P.F.C. // Entre chicos y grandes // Centro Intergeneracional by MSofiaMR

entre

grandes y chicos

Proyecto final de carrera Diciembre 2014 Anahína Hourcade Sofía Martinicorena Taller Scheps Facultad de Arquitectura UdelaR Tutores: Arq. Bernardo Martín Arq. Pablo Bacchetta

Contenido

Diseño pasivo.........................................

Prólogo.......................................................

Intro...............................................................

Disparador................................................ Hipótesis Iguales Sinergia y complicidad

Argumento................................................

Validéz Estudio programático Prefiguración espacial

Abordaje....................................................

Diseño activo........................................... 79 Fachada doble ventilada Climatización geotérmica Proyecto Ejecutivo.............................

Albañilería.................................................

Plantas Fachadas y Cortes Detalles

La escala: dos escalas Unidad básica y configuración de espacios Módulo-mobiliario Escenarios

Estructura..................................................

Ensayo.........................................................

Memoria Cálculos Gráficos

Implantación............................................

Sanitario.....................................................

Requerimientos Datos Re-activación

Programa...................................................

123

137

Memoria Cálculo consumo Gráficos 41

Centro de día intergeneracional Plan de convivencia Intercambio Diagramación programática Señalética

Equipamiento..........................................

Estrategias Orientación y zonificación Techo verde Protección solar fija Chimenea solar y lucernario Recolección de aguas pluviales

Eléctrico...................................................... 153 Memoria Potencia Estimada Gráficos Lumínico..................................................... 163

Lenguaje simbólico del color Módulos/mobiliario Mobiliario versátil

Memoria Catálogo de Luminarias Cálculos

Claves proyectuales..........................

Térmico......................................................... 177 Memoria Catálogo de Equipos Gráficos

Toma de partido.....................................

Epílogo y refentes.............................

187

Prólogo Proponemos enfrentar el Proyecto final de Carrera desde un abordaje investigativo y propositivo. Nuestro proceso creativo se posiciona desde una visión integral basada en el intercambio concreto y continuado de recursos y aprendizaje, entre las generaciones mayores y las mas jóvenes con el fin de conseguir beneficios individuales y sociales. El programa arquitectónico tiene como objetivo en sí mismo el intercambio intergeneracional, arquitectura diseñada como soporte para propiciar dicho intercambio.

La evolución de la demografía en los países occidentales hará que los ciudadanos tengamos que hacer cambios esenciales en las relaciones entre los grupos de distintas edades. Esta evolución es el resultado a la vez de una baja importante de la natalidad, pero sobre todo, de una progresión sustancial de la longevidad. El encuentro entre los intereses de ambos grupos puede crear problemas si no se establecen fórmulas de colaboración mutua y se concibe a las sociedades de manera vertical o transversal, como un todo que interactúa y avanza conjuntamente.

Esta particular atracción entre ancianos y niños permite generar un vinculo propicio para el intercambio que consideramos genera beneficios mutuos que favorecen el desarrollo personal en ambas etapas de la vida.

La estrategia se basa en fomentar la creación de espacios para el encuentro, la sensibilización, la promoción del apoyo social y el intercambio recíproco, intencionado, comprometido y voluntario de recursos, aprendizajes, ideas y valores.

* Solidaridad intergeneracional « La solidaridad entre las generaciones a todos los niveles (las familias, las comunidades y las naciones) es fundamental para el logro de una sociedad para todas las edades». Naciones Unidas, 2002

Espacios diseñados y encaminados a producir entre las distintas generaciones lazos afectivos, cambios y beneficios individuales, familiares y comunitarios, entre otros, que permitan la construcción de sociedades más justas, integradas y solidarias.

Intro Disparador Argumento Abordaje

Disparador Hip贸tesis Iguales Sinergia y complicidad

Hipótesis Este proyecto final de carrera sienta sus bases sobre una inquietud personal que nos motivó a plantearnos una hipótesis de trabajo. La particular atracción y complicidad que existe entre ancianos y niños permite generar un vínculo propicio para el intercambio que consideramos genera beneficios mutuos y favorece el desarrollo personal en ambas etapas de la vida. Iguales

Identificamos que ambos grupos tienen muchas características en común: disponen de tiempo libre, tienen paciencia, se atraen y se complemetan. Son vulnerables y requieren cuidado de terceros, ayuda por discapacidad o escala y buenos niveles de confort, calidad ambiental y térmica. Sinergia y complicidad # Sinergia

Probablemente todos tenemos en la memoria experiencias en las que hemos presenciado la relación placentera de entendimiento y complementariedad que existe entre los niños y los ancianos. Ésto nos lleva a preguntarnos sino es posible y acertado tomar ésta sinergia entre ambos usuarios y decodificarla en oportunidad. Oportunidad de trabajo como puntapié de nuestro proyecto final de carrera.

“Una voluntad reactiva -por sinergéticaaludiría pues, a un intercambio fructífero -activo- como producto de una interacción entre realidades diversificadas en la que los datos proporcionados por la información intercambiada no deberían ser entendidos como categorías estancas y definitivas sino como impulsos o tensiones entrelazables, interconectables, acoplables y acordables a fin de multiplicar sus potenciales y energías

Entendemos sinergia, en este caso, como un efecto que se produce entre dos o más personas y que les hace sincronizar y complementar sus esfuerzos e intereses de tal manera que logran alcanzar un resultado notablemente superior al que saldría de la simple suma aritmética de sus aportes individuales.

mediante oportunos contratos - y procesosde agenciamiento y desplazamiento”. # Complicidad “Complicidad no es sólo capacidad de diálogo - o de adhesión- sino capacidad de sinergia, interacción entre energías diversas y empáticas a la vez, acordadas en un mismo campo contingente -situación, lugar o contexto- de acción y de vibración. Simultaneando intereses individuales y objetivos comunes: diversidad y conjunto.” (Manuel Gausa).

Argumento Validéz Estudio programático Prefiguración espacial

Abordaje teórico Ante la hipótesis de trabajo que nos establecimos provisoriamente como base de la investigación, que puede confirmar o negar la validez de la misma, comenzamos con el abordaje teórico del tema. En muchos países del mundo vivimos un momento en el que se está prestando una creciente atención a la necesidad de esforzarnos en poner en contacto a las distintas generaciones para ayudar a satisfacer necesidades individuales, familiares, comunitarias y societales. Asimismo, en el campo de la investigación se constata también un creciente interés en el estudio de las relaciones entre las generaciones dentro y fuera de las familias.

Es en este contexto de creciente visibilidad de lo intergeneracional en el que introducimos nuestras reflexiones y orientaciones en torno a una de las formas de promover que las relaciones intergeneracionales sucedan y se sostengan en el tiempo: los programas intergeneracionales. Uno de los argumentos más socorridos a la hora de justificar la promoción de la intergeneracionalidad es el aumento del número de personas mayores. Este hecho junto a la caída de la natalidad y al aumento de las migraciones, parece haber colocado al mundo occidental en general y a Uruguay en particular ,en situación crítica. Cada vez habrá más trabajadores de edad, jubilados y ancianos. Será necesario que todos los agentes contribuyan a gestionar estos cambios, deberán desarrollarse nuevas formas de solidaridad entre las generaciones, hechas de apoyo mutuo y transferencia de competencias y experiencias. La intergeneracionalidad abraza los tres tiempos en los que los seres humanos somos: ayer, hoy y mañana.

ancianos

niños

Estudio programático ¿Qué es un programa intergeneracional? Podemos decir que el concepto de programa intergeneracional señala la intención de provocar que ocurra algo entre distintas generaciones, y ese algo constituye la razón de ser del programa. El intercambio aparece como un eje vertebrador del programa, se hace hincapié en que las generaciones no sean contiguas sino temporalmente distantes. Los programas intergeneracionales reúnen a personas de distintas generaciones en actividades continuas y planificadas que les permiten interactuar, estimularse, educarse, apoyarse y, en general, cuidarse mutuamente. Se realizan en diversos lugares, como escuelas, organizaciones comunitarias, hospitales, centros de servicios comunitarios, etc y se organizan para alcanzar objetivos como el cuidado de mayores y niños, el fortalecimiento de los sistemas educativos, el enriquecimiento de la vida de las personas jubiladas, la mejora de las relaciones entre abuelos y nietos, la preservación de apreciadas tradiciones culturales, la promoción de la sensibilidad y la preocupación hacia el medio ambiente o la mejora de los sistemas de apoyo comunitario a familias monoparentales, por citar tan sólo algunos ejemplos. “Los programas intergeneracionales son medios, estrategias, oportunidades y formas

Suponen una estrategia integrada para hacer llegar a las personas servicios sociales y comunitarios. Clasificación de los programas intergeneracionales: Existen diversas formas de clasificar los programas intergeneracionales tomando la clasificación de MacCallum et al. (2006) tenemos 4 niveles , categorización según la cual se pueden distinguir cuatro tipos de prácticas intergeneracionales en virtud del nivel de interacción que propician.

1 Nivel 1 Yuxtaposición

2 Nivel 2 Intersección

3 Nivel 3 Agrupamiento

de creación de espacios para el encuentro, la sensibilización, la promoción del apoyo social y el intercambio recíproco, intencionado, comprometido y voluntario de recursos, aprendizajes, ideas y valores encaminados a producir entre las distintas generaciones lazos afectivos, cambios y beneficios individuales, familiares y comunitarios, entre otros, que permitan la construcción de sociedades más justas, integradas y solidarias” (VV.AA., 2008b).

4 Nivel 4 Convivencia

Relaciones entre usuarios La intergeneracionalidad es, por definición, relacional: apoya su fundamentación en la existencia de relaciones entre generaciones. Por tanto, es el aspecto relacional la clave fundamental y primera de lo intergeneracional, y no como se suele creer, el hecho de que todos pertenezcamos a diversas generaciones. Poner en marcha programas intergeneracionales significa, ante todo, producir, transformar o reproducir relaciones.

Como relacional que es, la intergeneracionalidad no se consigue porque coincidan, por ejemplo, niños y personas mayores en un lugar, es intergeneracional si las relaciones entre eses niños y esas personas mayores se convierten en un elemento clave en la constitución de las reglas. La intergeneracionalidad no implica que las relaciones entre las generaciones sean de un tipo o de otro, simplemente apunta que existen y que son relevantes. Los programas intergeneracionales nos pueden brindar la oportunidad de recuperar los vínculos que se han perdido, o al menos debilitado, tras la avalancha narcisista que ha traído consigo la instauración de la posmodernidad.

Opción 1 Gran espacio común único. ¿todos caben significa que todos se relacionen?

Tendencia a la reorganización en grupos mas reducidos por semejanza. Se descarta como opción.

Opción 2 Preestablecer grupos reducidos, mayor facilidad para crear lazos de relación.

“La posmodernidad pretende ser una modernidad sin ilusiones. Pero este proceso de “des-ilusión” que habría que valorar muy positivamente en cuanto liberación de los engaños del pasado moderno, ha generado también una situación “desilusionada” y desconfiada respecto a cualquier tipo de proyecto colectivo que pretenda aglutinar voluntades. Y de ahí también, a una exaltación del individualismo y a un acrecentamiento de las dimensiones más narcisistas de la personalidad que operan como una gran dificultad para la creación de vínculos. La alteridad está difuminada” (Domínguez, 2004: 1).

Grupos reducidos contenidos en un espacio mayor. Espacios intermedios flexibles. Escala reducida y humana. Espacios para grupos reducidos en contraposición a los grandes espacios unitarios.

Actividades Debemos diseñar actividades adecuadas desde el punto de vista del desarrollo de las personas. Este principio alude a la necesidad de tener en cuenta las competencias y las limitaciones concretas de los individuos en virtud de su proceso de desarrollo. El objetivo de la actividad intergeneracional no es conseguir un resultado final, el fin último es aprovechar al máximo las posibilidades para que niños y mayores interactúen, se relacionen y entren en contacto; esto último [la interacción] es más importante que lo primero [el resultado]. Debemos ser muy flexibles durante el desarrollo de la actividad de modo que se vaya cambiando lo que sea necesario, siempre de cara al gran objetivo: que niños y personas mayores se diviertan y se sientan felices estando juntos. El espacio en el que la actividad va a suceder debe estar preparado para facilitar la interacción; incluso, algunas personas mayores y niños pueden ayudar a preparar el lugar donde se van a encontrar; si esto se puede realizar es una manera de anticipar la emoción y de sentirse parte de lo que va a suceder. Algunos ejemplos de actividades intergeneracionales propuestas para grupos de personas mayores y niños en la etapa de Educación Infantil: - utilizar globos y jugar en grupos a pasárselos de unos a otros (personas mayores y niños) sin que el globo se caiga. - realizar en parejas de niños y personas mayores dibujos compartidos, o modelar algo en plastilina, o hacer un pequeño collage. - jugar al “veo veo” (en lugar de buscar un objeto en la sala, se pueden buscar partes de la indumentaria que lleven los niños y personas mayores, así la atención se centra más en ellos mismos.

Lectura Abuelos cuenta cuentos Lecto-escritura para niños Narrativa de anécdotas Música Musicoterapia Coro intergeneracional Teatro Obras en conjunto Titeres Confección de disfraces Peliculas Manualidades Confección de regalos Pintura Elaboración de juguetes Cocina Cocina compartida Con productos de huerta Huerta Taller de plantación Taller de juegos Siesta 19

TALLER ARREGLO DE JUGUETES/PLÁSTICA/TEJIDO CONSULTORIO COMEDOR GIMNASIO

FISIOTERAPIA BIBLIOTECA LECTURA/CUENTOS/DEBERES HUERTA PLANTAR/REGAR COCINA RECETAS MINI ANFITEATRO PELÍCULAS/TITERES

SALA JUEGOS JARDIN INVIERNO VESTUARIOS SALA ENSAYO TEATRO/CANTO/MUSICA/DANZA RELAX

RELAX SIESTA PATIO JUEGOS/ARENERO

El todo y las partes Este concepto surge bajo la premisa de diseñar espacios para grupos reducidos en donde realizar las actividades intergeneracionales (las partes) y espacios intermedios flexibles e informales (el todo). Las partes tienen como característica general su escala mas reducida y humana, el todo conforma el contenedor espacial de las mismas. Espacio Servido y espacio Servidor

Siguiendo la clasificación de espacios servidos y espacios servidores realizada por Lois Kahn en cuanto a la función o papel de los espacios, consideramos a los espacios servidos (o que sirven) a aquellos que son el motivo por los cuales se construye el proyecto: los grupos reducidos realizando actividades intergeneracionales. Los espacios servidores se tratan de aquellos que complementan la actividad funcional de los espacios servidos, siendo éstos espacios de servicios básicos en un centro de éstas características, por ej. cocina, servicios higiénicos, lockers, recepción, depósito, etc. Espacio Polivalente Procuramos también proyectar espacios que permitan encuentros informales y que generen un ambiente de concentración y creación mediante la flexibilidad de sus usos, provocando así una apertura entre los usuarios, para que las relaciones se den de la forma más natural posible. El fin último es el disfrute y desarrollo personal de los individuos que son participes de ésta experiencia. Este cambio de paradigma es una vuelta a la exploración e imaginación: aquí cada uno ve qué espacio o lugar le acomoda más para desarrollar las actividades de la mejor manera. Nada está estrictamente establecido, no existe una “única mejor manera” de hacer las cosas. El concepto de espacio polivalente plantea

la reducción al mínimo de las salas cerradas y muros divisorios. Los usuarios se agrupan según atracción y aprenden con un esquema fuera de las normas estructuradas donde te dicen qué y cómo hacer las cosas. El diseño espacial crea los distintos ambientes donde ambos usuarios buscarán su refugio de manera autónoma para poder realizar las tareas cómodamente según la necesidad, ya sea ésta grupal, individual, silencio, recreación, descanso, etc. Un niño que crece y se des-

envuelve en un espacio desafiante, un espacio que que lo impulsa a descubrir y explorar reconociendo los recodos de éste a su propio ritmo, va a generar una visión particular y poco convencional sobre la percepción de los espacios, permitiendo así que su creatividad se desarrolle buscando nuevos usos a estos ambientes polivalentes. Parte crucial del trabajo del arquitecto es lograr plasmar estos conceptos en un diseño adecuado.

- Crear oportunidades para los encuentros espontáneos y las interacciones informales.

Prefiguración espacial Los espacios deben ser cálidos en cuanto a los colores, materiales, iluminación, dimensiones y mobiliario. Espacios carismáticos y fluídos, de fácil accesibilidad y recorrido. Ser contenedores y brindar seguridad y control. Enunciamos seis principios que creemos que deberían ser tenidos en cuenta en el diseño al momento de pensar en los entornos en donde vaya a realizarse un programa intergeneracional: - Asegurarse que los espacios sean adecuados para todas las edades y capacidades. Deben respetar los principios del diseño universal como el uso equitativo, el uso flexible, el uso simple e intuitivo, la información perceptible, la tolerancia al error, el mínimo esfuerzo físico, el tamaño apropiado para la aproximación y el uso.

EL COLOR Aprendiendo con el color. Dotar de diferente carácter a los espacios. Psicología del color.

-Facilitar la existencia de espacios y vías de escape. - Colocar en el entorno señales que promuevan expectativas positivas con respecto al programa intergeneracional. - Intentar que los participantes de un grupo generacional se familiaricen con los objetos utilizados por las personas del otro u otros grupos. - Escoger y preparar los espacios para que sean estimulantes sensorialmente. Los colores, las texturas, los olores, la calidad de los materiales, los sonidos, el tipo de iluminación, la temperatura, etc. 21

LUCES Y SOMBRAS

ESPACIALIDAD

Juegos de luces y sombras

Fluidéz, continuidad espacial.

Aprovechamiento de la orientación,aso-

Amable accesibilidad y recorrido.

leamiento Luz cenital

LA ESCALA

ESPACIOS

Diferente ergonometría de acuerdo al usuario.

Espacios carismáticos que se adecuen y contengan a los

Diferentes tipos y escalas de espacios.

distintos tipos de actividades desarrolladas.

Abordaje La escala: dos escalas Unidad b谩sica y configuraci贸n de espacios M贸dulo-mobiliario Escenarios

La escala

mayor, su referencia inmediata es el objeto.

Dos usuarios- dos escalas Frente a los dos usuarios con los cuales trabajaremos se nos presentan dos escalas diferentes. Una asociada al niño y otra asociada al adulto mayor. Ya sea por sus limitaciones, características ergonométricas, etc.

En el caso del adulto mayor su referencia inmediata es el contenedor, objeto de mayor escala y espacialidad.

Nuestro proceso de generación de proyecto se basó en exacerbar dicha condición. Por lo cual planteamos que desde nuestros usuarios hay requerimientos y caracterísitcas diferentes en cuanto a los espacio de referencia y relación .

Ambos comparten la necesidad de habitar y sentirse en espacios cálidos y amables, que evoquen en ellos una sensación de segunda casa y les den ganas de sentir ese espacio como su lugar de encuentro. Niño - objeto Adulto mayor - contenedor

El niño, dada su menor escala y siendo proporcional a ella, se siente a gusto y protegido en espacios de menor escala que el adulto 24

NIÑO

ADULTO MAYOR

INTEGRACIÓN

Relación con el objeto

Relación con el espacio

Objeto - Espacio - Usuarios

MUNDO INFANTIL

MUNDO ADULTO

Oportunidades generadas o for-

Cajas programáticas.

Contenedor de cajas programáticas.

tuítas.

Mobiliario móvil cargado de progra-

Mobiliario fijo, equipamiento.

Espacios servidos por cajas progra-

ma o equipamiento.

Contenedor como símbolo de segu-

máticas creados por movimiento de

ridad y protección.

módulos. Dimensiones y distribución según actividad a desarrollarse.

Unidad Básica

Módulo - mobiliario

Establecemos como dimensión de unidad básica del módulo/mobiliario móvil una superficie de 2 por 2 metros. Tomamos ésta dimensión como el área mínima necesaria para que cinco niños se encuentren sentados cómodos y puedan llevar a cabo cierta actividad. En éste módulo nos basaremos para la construcción espacial de nuestro proyecto. Módulo espacialmente visto también como unidad de conversión en cuanto a que será utilizado como unidad de proyecto.

5 niños sentados

Como mueble y como espacio 2m

Módulo/mobiliario Módulo móvil cargado con equipamiento para actividades interiores y exteriores (niños y adultos mayores).

Paredes del módulo cargadas con mobi-

Paramentos como cerramiento de módulo

liario.

(frente y fondo).

Móvil como mobiliario.

Fijo como estantería.

*diseño previsto: cubo hueco(no pierde

trasparencia para luz y control)

3. Módulo como mobiliario . En su interior carga elementos y mobiliario. Se diferencian por actividad y propone un espacio más ajustado con la escala del niño.

Unidad que nos servirá para basarnos en el dimensionado de todo el proyecto, como elemento que configura e interviene. 25

Configuración de espacios El espacio neutro del contenedor se organiza y transforma al desplazar los módulos móviles, que incluso pueden ser sacados al jardín. Ésta condición de flexibilidad le imprime al espacio contenedor la posibilidad de configurar diferentes escenarios de acuerdo a las actividades que se llevarán a cabo.

GRAN ESPACIO Desarrollo de actividades en conjunto. 1 vez por mes.

Equipamiento auxiliar A.

Cubo hueco apilable. Dos dimensiones

Mobiliario existente Lummel.

Mobiliario hidráulico Pop up, embutido

para asiento y mesa. Debería cumplir con

Varios usos y posiciones. Con posiblidad

en piso.

las dos escalas.

de apilarse.

Va con el concepto de los rieles y sistemas mecánicos.

2 ESPACIOS Actividades medias. 2 veces por mes. FLUIDÉZ ESPACIAL Módulo móvil que se desplaza en el espacio bajo un sistema de movilidad y genera versatilidad.

Sillas y mesas comunes prvistas en las dos

Concepto Jenga.

ReStyle

escalas requeridas. Almacenamiento en

Se adapta a cualquier escala.

Mobiliario versátil.

núcleo duro. VARIOS ESPACIOS Actividades pequeñas. Todos los días, varía según actividad planteada.

Sistema de movilidad

plano como un lugar de comunicación.

Ante la necesidad de generar actividades y contar con espacios flexibles que nos brinden versatilidad tomamos el plano del suelo como plataforma y parte compositiva del módulo-mobiliario.

Planteamos dos sistemas de movilidad básicos: el primero se basa en una movilidad asociada a rieles y el segundo una movilidad asociada a ruedas. Al enfatizar el movimiento del módulo-mobiliario y haciendo sus ruedas o sus rieles visibles, la superficie del suelo refuerza el carácter de lugar de comunicación.

El suelo gana énfasis con los módulos móviles, elementos que dirigen la atención a dicho

Rieles

Interior

Ruedas

exterior

varias direcciones

exterior giro

Interior

giro

Mayor fuerza empleada

Menor fuerza empleada

Dificultad en control del movimiento

Control del movimiento más seguro

Libertad de movimiento

Restricción de movimiento

Escenarios

1. Espacio público

2. Edificios existentes

3. Nuevo edificio

Acción-Arquitectura Interesa hoy una arquitectura-acción definida desde una voluntad de (inter) actuar. Es decir de activar, de generar, de producir, de expresar, de intercambiar y de relacionar. De “agitar” acontecimientos, espacios, conceptos e inercias. Propiciando interacciones entre las cosas más que intervenciones en ellas. Movimientos más que posiciones. Acciones más que figuraciones. Procesos más que sucesos. Detectamos tres posibles escenarios en los cuales se puede desencadenar y desplegar el concepto de programa intergeneracional através de los módulos- moviliarios flexibles propuestos.

Distintos grupos generacionales comparten y mantienen contactos esporádicos; se intenta que los grupos implicados, por un lado, perciban que están en un entorno seguro y, por otro, vayan dando lugar a un acercamiento y colaboración entre ellos. Optamos por la elección de rieles como sistema de movilidad en el espacio público. Los rieles además de ser los que generan la movilidad del modulo mobiliario, pasan a ser una marca que describe una porción de terreno que se distingue de los inmediatos por su características, materia o color, distintos de los dominantes. Dichos rieles pueden ser apropiados y puden cobrar vida como equipamiento público en los momentos que las actividades intergeneracionales no ocurren.

Gimnasios, salones comunales, etc. En este caso la innovación es evidente, ya que los espacios fueron creados para otro fin. La interacción se dá durante el período de tiempo que dura la actividad programada. Un buen ejemplo de un programa de éste tipo es el caso en que personas mayores acuden a un centro escolar, durante todo el curso académico, para actuar de mentores y tutores con niños en fase de aprendizaje de la lectura. Las actividades intergeneracionales se apropian y despliegan en lugares como gimnasios o locales/ salones comunales de mediano a gran porte. Optamos por la elección de ruedas como sistema de movilidad en éste caso, ya que éste sistema es más amable con la superficie del suelo, sin generar grandes afectaciones en un espacio que tiene otros usos.

Generando una arquitectura que de soporte a la interacción continua y permanente en el tiempo. En este nivel el mejor ejemplo de programa intergeneracional está representado por los denominados centros intergeneracionales. Nos referimos a espacios físicos en los que se produce una situación cotidiana de convivencia intergeneracional: personas de distintas generaciones deciden y planean sobre la marcha sus relaciones, objetivos y tareas comunes. Explorar al máximo la importancia de generar y diseñar una arquitectura que dé soporte al relacionamiento y la comunicación entre adulto mayores y niños. 27

Ensayo Implantaci贸n Programa Equipamiento

Implantaci贸n Requerimientos Datos Re-activaci贸n

Requerimientos de implantación - Conectividad a transporte público. - Cercanía a centros de salud. - Tranquilidad/ evitar contaminación acústica - Lugar con posibilidad de zona verde exterior - Zona estratégica que garantice cercanía a población con vulnerabilidad social -Adecuado asoleamiento locales ventilados y asoleados - Adecuada accesibilidad

De 5 a 9% De 5 a 9% De 9 a 13% De 9 a 13% De 13 a 17% De 13 a 17% De 17 a 22% De 17 a 22% De 5 a 9% De 5 a 9% De 9 a 13% De 9 a 13% De 13 a 17% De 13 a 17% De 17 a 22% De 17 a 22%

Departamento de Montevideo

Centros de Salud

Porcentaje de población de 65 o más años según áreas aproximadas a barrios. Fuente: INE

Hospitales Policlinicas municipales

Club de Niños de 6 a 12 años

Centros de día para ancianos

Fuente: INAU/ Org. civiles

Fuente: IMM/ASSE

Re-activación El lugar en el que se implantará el centro deberá responder plenamente a las demandas, exigencias y requerimientos de habitabilidad de los usuarios y del programa del centro en sí. El lugar surge de un proceso que se llevó a cabo en paralelo: enumeramos los requerimientos a considerar en la implantación de un centro intergeneracional y realizamos un mapeo de los centros de día para el adulto mayor existentes en la ciudad de Montevideo. Existen tres centros de día en Montevideo, uno de ellos está ubicado en el Parque Rivera. El centro de día para el adulto mayor N°8 está ubicado en dicho parque por ser un entorno apropiado y previlegiado. Como resultado de una visita y consulta con la socióloga encargada de dicho centro, constatamos las carencias y limitaciones del mismo. Por lo tanto planteamos la re-Activación de dicho centro en el marco de su implantación.

Centro de día para el adulto mayor Nº 8, Parque Rivera, I.M. - Se realizan actividades intergeneracionales esporádicamente con un liceo de la zona, con muy buenos resultados - Carencia de lugar propio para desarrollar actividades - Gran demanda de plazas - Carencia de soporte médico y asistencial - Inadecuado acceso al salón común

Parque Rivera

Av.

Perímetro de actuación

lia

Av. Ita

“La acción por excelencia. La activación supone la respuesta más enriquecedora a una solicitación. La activación puede ser endógena o exógena, siendo en ambos casos igual de positiva. La activación no es sólo una respuesta directa a un acontecimiento o a una provocación, sino que implica compromiso y resutados de

conjuntos habitacionales

reacción en el sentido químico de la palabra,

enseñanza y servicios culturales

de transformación o de progresión”.

servicios asistenciales

Itali

Parque Rivera El parque Rivera está inserto en un contexto urbano caracterizado por la gran presencia de conjuntos habitacionales en la mayoría de los cuales viven personas con cierto grado de vulerabilidad social. Muchos de éstos hogares son monoparentales y con personas de edad avanzada. Además de captar ésta masa crítica, su posición al norte de Avenida Italia acerca a dos grupos sociales bastante diferentes los habitantes de Av. Italia al norte y los habitantes de Av. Italia al sur.

Entendemos como conclusión de lo anteriormente planteado que la estratégica posición del Parque Rivera nos resulta ideal para enmarcar nuestro proyecto de intercambio generacional.

Plantación de eucalyptus de flor roja y eucalyptus cinerea Predio a intervenir Padrón 65231 8000m2

Sendero Tercera Paralela a Cuñarro

Plantación de pinos

Equipamiento del parque

Delimitación del predio

CEDEL Ex Hotel del Lago Centro de Desarrollo Económico Local Monte de eucalyptus

Calle Joaquín Torres García

Lago Parque Rivera 39

Ubicación del proyecto Guardaparque SSHH

Centro de día para el adulto mayor Nº 8

Equipamiento del parque

Programa Centro de día intergeneracional Plan de convivencia Intercambio Diagramación programática Señalética

Centro de día intergeneracional

Plan de convivencia

Todas las personas que forman parte de una organización que está realizando un programa intergeneracional deberían conocer el programa, sus objetivos y su funcionamiento.

Formulamos como objetivo en el plan de convivencia del centro: “que niños y mayores se conozcan”, “que estén juntos”, “que hagan algo juntos”, “que se comuniquen”.

Esto ayudará a que el personal de la organización apoye y se entusiasme con el programa, lo que resulta esencial para su sostenibilidad a largo plazo.

Esto comienza por el simple hecho de estar juntos algunas horas en la semana, para, poco a poco, ir a más y llegar a acostumbrarse a hacer diferentes actividades juntos.

Por último, y más allá de la información, se debería llegar a la formación, cuanto mejor preparado esté el personal y más familiarizado se encuentre con el programa, más adecuado será el contexto general en el que el programa se desarrollará.

Debemos ser muy flexibles durante el desarrollo de la actividad de modo que se vaya cambiando lo que sea necesario, siempre de cara al gran objetivo: que niños y personas mayores se sientan a gusto estando juntos.

Introducir una cultura intergeneracional en una organización es un proceso que requiere tiempo porque supone un cambio y porque puede encontrarse con resistencias debidas a la tradición de trabajo en torno a una sola generación (como suele ser el caso de espacios como las escuelas infantiles, los centros de personas mayores o los clubes juveniles) existente en muchas de nuestras organizaciones y servicios.

“Un Centro Intergeneracional (C.I.) es aquél en el que niños/jóvenes y personas mayores participan, conjuntamente y en el mismo emplazamiento, en servicios o en programas continuos; en éste tipo de centros los niños/ jóvenes y mayores interactúan tanto de manera formal, durante la realización de actividades intergeneracionales planificadas y periódicas, como en encuentros de tipo informal.” (Goyer, 2001)

Intercambio El programa de actividades tiene como propósito intergar ambos usuarios en un ambiente para que puedan beneficiarse mutuamente. Los adultos mayores necesitan: sentir un renovado sentido de propósito, sentido de valor y un papel en el que se sientan útiles en la sociedad, compartir historias, valores culturales, estimulación sensorial, ejercicio fisico, apropiada autonomía, expresar empatía y cuidados, contacto visual y juegos, etc.

Los niños necesitan: aportes de los mayores en su desarrollo académico y social, apropiada autonomía, ejercicios físicos, estimulación sensorial, aprender como expresar sentimientos, aprender por medio de los juegos, incrementar conocimientos sociales y culturales, experiencias significativas, etc.

Frente a los requerimientos y características de las actividades que ambos realizarán en conjunto agrupamos las mismas en paquetes de acuerdo a su grado de semejanza en ciertos puntos.

Diagramación programática Teniendo en cuenta el requisito de fomentar el relacionamiento de ambas generaciones planteamos un espacio único común (contenedor) sobre el cual las áreas de privacidad se reducen al mínimo. Contenedor como control de interferencia de lo externo, seguridad espacial y protección.

Silencio | biblio Actividades de mediano y bajo esfuerzo físico, de mayor calma y reposo; ej: lectura de cuentos, escritura, ayuda con los deberes, etc.

El espacio más íntimo lo organizan cuatro módulos (mobiliario) a modo de equipamientos móviles, que proporcionan cierto grado de privacidad, grupos reducidos y escala más humana. Los servicios generales que abastecen al espacio polivalente conforman un módulo rígido.

Húmedo | taller Actividades que despliegan ciertos elementos u objetos para su realización, actividades “para ensuciar y ensuciarse”, estimulan la actividad motriz; ej: plástica, manualidades, cocina compartida, huerta, etc.

El programa definitivo es el resultado de la ecuación que conjuga las actividades desarrolladas y los usos del equipamiento que los propios usuarios planteen en el tiempo. El programa del centro fue elaborado en base a las actividades que se desarrollarán y su requerimiento espacial. Las dimensiones están en función de la unidad básica espacial, el módulo. MÓDULO MÓDULO M M

4 MÓDULO (actividades) 4 MÓDULO (actividades)

Libre | gym Actividades de estimulación a la actividad fí+ MOVILIDAD sica, al movimiento; ej: gym, ACTIVIDADES danza, juegos, etc.

ACTIVIDADES + MOVILIDAD

SALÓN DE USOS MÚLTIPLES

De esta forma identificamos necesidades y gustos compartidos y es en este campo de oportunidad en el cual trabajaremos.

Ruido | teatro GYM BIBLIO Actividades que despliegan elementos de estimulación visual y sonora; ej: teatro, títeres, canto, etc.

GYM TALLER

BIBLIO

TALLER

TEATRO

SALÓN DE USOS MÚLTIPLES

TEATRO

SERVICIOS

SERVICIOS 2M COCINA COCINA

silencio (biblio)

SSHH

PERSONAL

LOCKERS

DIRECCIÓN

SSHH

PERSONAL

LOCKERS

DIRECCIÓN

CONSULTORIO

lectura / escritura / deberes / juegos / cuentos en ronda

CONTENEDOR CONTENEDOR

húmedo (taller)

libre (gym)

plástica / arreglo juguetes / tejido confección de instrumentos / cocinar

CONTENEDOR CONTENEDOR

ejercicio / baile / expresión corporal / danza / juegos / relax 5M

ruido (teatro)

verde (patio)

títeres / actuación / música / canto / instrumentos arenero / juegos exteriores / plantación y recolección / riego

COCINA COCINA

SSHH

PERSONAL

LOCKERS

DIRECCIÓN

CONSULTORIO

SSHH

PERSONAL

LOCKERS

DIRECCIÓN

CONSULTORIO

Señalética La Señalética se concibe como “una parte de la ciencia de la comunicación visual que estudia las relaciones funcionales entre los signos de orientación, de información, de restricción y de prevención para que los usuarios puedan desenvolverse en un entorno”. Estos signos de orientación los constituyen las señales con sus diferentes características. Es de primordial importancia que los usuarios de las señales respondan ante el mensaje implícito que se les presenta en la señal, por lo tanto estas señales deben ser eficientes, legibles y persuasivas para que logren su objetivo de comunicación.

La Señalética se ha pensado como un género del diseño gráfico que se dedica a hacer sólo legible la información, dándole un orden a los elementos, utilizando una tipografía clara, un buen contraste y una síntesis a las imágenes. Esta manera de comunicar es parte primordial del proyecto en cuanto al enfoque didáctico que tiene en sí mismo. Se trata de informar, aprender y recrearse a la vez. De esta forma se proponen distintos tipos de simbología referente a los requerimientos que se establecen. Una simbología de senalización, que simplemente determina lo que allí se desarrolla; una simbología indicativa que muestra o determina procedimientos a ser realizados; y por último una simbología didáctica en toda su dimensión ya que apunta a introducir cierta información sobre elementos que constituyen el proyecto en sí mismo. Este tipo de simbología también se ve acompañada por gráficos a mayor escala de algunos de los elementos proyectuales del edificio que pretenden acercar al entendimiento infantil elementos más complejos.

SEÑALIZACIÓN Servicios

Baños

SEÑALIZACIÓN Módulos

SEÑALIZACIÓN Exterior

INDICATIVOS Servicios

DIDÁCTICOS

Equipamiento Lenguaje simb贸lico del color M贸dulos/mobiliario Mobiliario vers谩til

Lenguaje simbólico del color

Módulos / mobiliario

En el proyecto se intenta restaurar y recuperar el protagonismo del color mediante el rescate de la experiencia emocional denominada cuarta dimensión. Ésta relaciona el espacio construido con la escala humana y da un papel preponderate al cromatismo.

Los módulos en su calidad de equipamientos móviles ofrecen lo necesario para desarrollar las diferentes actividades. Éstos 4 módulos particionan suavemente el espacio común.

Los estímulos cromáticos generan procesos psicológicos y de la percepción en los entornos de la vida cotidiana: la casa, la oficina, la escuela o el taller. Entre los colores y las formas se genera una relación dialéctica que transforma el ambiente, produciendo estados de ánimo y experiencias sobre el entorno y las actividades: relajación, distracción, o concentración, calidez, ascepcia, etc.

El equipamiento de menor tamaño tal como mesas y sillas se concibe de la misma manera, de forma modular y de diferentes tamaños respetando la escala de los usuarios. La idea básica es que sirva como un bloque de construcción, que se pueda facilmente levantar, agrupar, esparcir, etc.

Tienen requerimientos espaciales, en cuanto al despliegue que cada actividad necesita para su correcto desarrollo y material/instrumentos de soporte y manejo para las mismas. Su materialidad debe ser cálida y amable por lo que elegimos la madera como su material base de construcción.

En la planificación del mobiliario del proyecto más allá de los trazados o los elementos decorativos, el color representa un factor fundamental. El diseño de un volumen debe tener en cuenta la calidad de la luz -natural o artificial- y su refleción en las superficies. Ésto garantiza la funcionalidad y la adecuación a las actividades humanas propias de un proyecto. El color también es un elemento constructivo y puede transformar la percepción del espacio y provocar atmósferas diferentes.

materiales mesas y sillas cercanía a lavatorio cocina y huerta

taller 1M

colchonetas aros, pelotas, juegos cercanía al patio

gym 1M

libros y revistas juegos de caja almohadones alfombra

biblio “La nueva arquitectura integra armónicamente el color. El color es el medio elemental para

establecer relaciones visuales espacio-tiempo, sin él no son visibles éstas relaciones de proporción, y es gracias al color que la arquitectura llega a ser un todo armónico, no

teatro

instrumentos musicales títeres disfraces almohadones y cortinado

en una, dos, ni tres dimensiones; sino en una cuarta, en el espacio y en el tiempo”. (Theo Van Doesburg, De Stijl, 1924).

Módulos - despliegue espacial y requerimientos

M1 | gym

M2 | biblio

M3 | taller

M2 | teatro

M1 | gym | verde El color verde se ha asociado con la esperanza, la juventud y la felicidad. También se ha relacionado con la naturaleza. Al ser un color secundario, el verde toma significados cálidos cuando la proporción de amarillo es superior y tonos fríos cuando contiene más azul. Esto lo convierte en un color versátil. El verde imprime armonía en espacios donde puede producirse tensión o instabilidad porque refresca y tranquiliza. Utilizamos el verde en el módulo de deporte, el cual puede moverse al exterior para realizar actividades de gimnasia o relajación. 52

Planta - 1/20

M2 | biblio | amarillo El contenido simbólico del color amarillo ha estado unido al oro y al sol, fuentes de vida y riqueza. Se relaciona con la comunicación efectiva, la alegría y el entusiasmo. Estimula la creatividad y el optimismo, esto significa que es un buen elemento en lugares cuya actividad se caracteriza por la rapidez y la actividad mental. Por su claridad produce efectos luminosos y genera espacios optimistas.

Utilizamos el color amarillo en el módulo de labiblioteca aprovechando sus cualidades en la comunicación, su efecto luminoso propicio para la lectura y su relación con la alegría y el entusiasmo propicio para generar un buen ambiente de juegos.

Planta - 1/20

M3 | taller | rojo El color rojo se lo relaciona con la motivación, la ambición y el poder. Los espacios en los cuales domina este color denotan calidez y elegancia. Es adecuado para lugares que requieren mantenerse despierto y en acción. Utilizamos el color rojo en el módulo del taller aprovechando sus cualidades para la atención y la acción, en un módulo en el cual las actividades intergeneracionales que se realizarán serán de manualidades, trabajo colectivo relacionado a la cocina y la huerta, etc.

Planta - 1/20

M4 | teatro | azul El color azul se asocia con la tranquilidad. Se relaciona también con la armonía y el disfrute de la música. Su capacidad sedante lo hace propicio para lugares dedicados al ocio, las terapias y el reposo. También se utiliza para generar sensación de amplitud. El azul genera ambientes profundos y amplios. Al producir espacios armoniosos, facilita la comunicación. Utilizamos el color azul en el módulo del teatro y música para aprovechar la sensación de amplitud y profundidad que el mismo genera, ya que éste módulo es cerrado en tres de sus caras acondicionando una caja escénica.

Planta - 1/20

Mobiliario versátil Esta pieza es en realidad un conjunto completo de muebles. Su nombre es ReStyle y ha sido diseñado por el británico James Howlett. Su originalidad radica en su absoluta versatilidad, ya que puede configurarse de mil y una formas para adaptarse a las necesidades del momento. El conjunto se deshace, se mueve y se vuelve a armar de manera muy simple y accesible ya que su peso y estabilidad así lo permiten. La materialidad facilita su manipulación y proporciona la estética de calidéz con terminación en madera natural y melaminica de color en algunas de sus caras.

Entre sus muchas posibles combinaciones podemos conseguir : -conjunto de mesa y asientos -lugares de almacenamiento -escritorio, asiento y estante -mesa para niño -juegos para niños -lo que quieras que sea

Claves proyectuales Toma de partido Dise単o pasivo Dise単o activo

Toma de partido

Terreno verde a intervenir

Toma de partido La elección de posar el edificio en un espacio verde va de la mano con propiciar un encuentro armonioso con éste. De esta manera es que surge la toma de partido del proyecto como el levantamiento de la capa orgánica existente para edificar bajo ella. Es así que la propuesta no interrumpe la continuidad del espacio publico existente dotándolo de una nueva topografía funcional a lo social y arquitectónico simultaneamente. El edificio emerge hacia el norte proyectándose por debajo del talud generado.

El acceso se presenta en forma de incisión perpendicular quedando enmarcado en un recorrido contenido coronado por la apertura al gran espacio polivalente. El acceso plantea la comunicación visual que hace permeable al edificio por permitir la continuidad del entorno verde circundante y reforzar la idea de una naturaleza presente.

Delimitación e incisión

Levantamiento del sustrato, apertura hacia el N

Ajuste de la pendiente por entrada de sol

Perforación de acceso y patio

Morfología del proyecto

Diseño pasivo Estrategias Orientación y zonificación Techo verde Protección solar fija Chimenea solar y lucernario Recolección de aguas pluviales

Estrategias

Orientación y zonificación

Las estrategias de diseño pasivo buscan hacer un edifico más eficiente desde el punto de vista energético.

La orientación del edificio se establece levemente girada con respecto al eje NS para hacer óptimo el asoleamiento. Se realizó una zonificación interior para organizar los locales que contiene el edificio de acuerdo a sus necesidades de calefacción, iluminación natural y confort acústico.

El proyecto busca ponerse a la vanguardia en diseño ecológico, utilizando una serie de técnicas que permitan minimizar su impacto ambiental. Todas las casas o edificios tienen un cierto impacto en el medioambiente, pero hay una gran diferencia según el material y el diseño con que están construidos.

El proyecto trata de lograr un bajo impacto ambiental principalmente se enfoca en reducir la energía en el área de calefacción, iluminación y utilizar materiales de bajo impacto para el entorno y habitantes. Las tecnologías innovadoras junto con los principios bioclimáticos y el diseño de estrategias a menudo se combinan para crear soluciones de diseño nuevas y potencialmente exitosas. La propuesta afronta dos aspectos principales: manejo de energía y tipo de materiales.

Orientación

Ventilación DISEÑO PASIVO

Crear sombras en verano

Entrada de sol en invierno

Living

Deporte

Biblio

Teatro

Taller

DEPÓSITO

COCINA

SSHH

PERSONAL

LOCKERS

ACCESO

RECEPCIÓN

DIRECCIÓN

CONSULTORIO

Hacia el oeste queda orientado el patio exterior que permite generar un espacio más privado y protegido, aprovechando el sol de la tarde y la posibilidad de desplazar hacia allí el mobiliario móvil. El proyecto pretende que el edificio refleje calidez espacial y una sensación de hogar. Buscamos que los usuarios se sientan como en su segunda casa.

Diseño de la envolvente

Patio interior

Módulos móviles

Servicios generales

Trabajando con el requisito de fomentar el relacionamiento de ambas generaciones planteamos un espacio único común como contenedor sobre el cual las áreas de privacidad se reducen al mínimo. Este espacio común polivalente se orienta hacia el Norte buscando aprovechar el máximo asoleamiento. Los servicios generales que abastecen al espacio polivalente conforman un módulo rígido orientado al Sur, enterrados bajo un talud verde que oficia de continuación de la cubierta ajardinada.

Sala de actividad intergeneracional

Patio exterior techado

Norte

Este

Sur

Oeste

Una fachada orientada al norte

La fachada Este recibirá el sol por la

Esta fachada no recibe radiación

La fachada oeste recibe radiación

recibe la radiación solar durante la

mañana tanto en invierno como en

solar en forma directa durante gran

solar durante la tarde, lo que coin-

mayor parte del día, dependiendo

verano. En esta orientación el sol

parte del año. Sólo en verano pue-

cide con las más altas temperaturas

de la latitud en que se encuentre

es bajo ya que recién asoma por el

de recibir algo de sol, dependiendo

del día. Debido a esto, esta fachada

y la época del año. En invierno el

horizonte. La presencia de super-

de la latitud. Debido a esto, esta

tiene los mayores riesgos de so-

sol se encuentra más bajo con res-

ficies acristaladas en esta fachada

fachada no requiere de protección

brecalentamiento en verano, por

pecto al cenit por lo que tendrá una

puede generar sobrecalentamiento

solar, pero sus superficies acris-

lo que es necesario proteger las

mayor penetración a través de su-

en determinados climas si no es

taladas deben lograr un adecuado

superficies acristaladas que se en-

perficies acristaladas. Esta fachada

protegida.

balance que evite excesivas pérdi-

cuentran sobre ésta. Las proteccio-

se puede sombrear fácilmente en

das de calor y logre una adecuada

nes solares pueden ser exteriores,

verano con protecciones horizon-

iluminación natural, dependiendo

interiores, móviles, fijas, e incluso

tales como aleros o repisas de luz.

del clima en que se emplace.

vidrios con control solar.

Permite acceder a zonas de actividades y a los servicios generales de forma más fácil y democrática.

Central

Se accede a una circulación central entre los módulos móviles

Circulación

Entre módulos

La resolución de la circulación de edificio surgió del estudio de tres posibilidades basadas en la zonificación ya establecida: en forma de peine, central y entre módulos.

Genera un atravesamiento entre las actividades dificultando el acceso a los servicios generales.

Se optó por la primera opción ya que se consideró que representa mayor claridad y sencillez y conecta el conjunto de las áreas definidas a través de un eje principal. De esta manera queda clara su delimitación no siendo impedimiento que se produzcan otras circulaciones circusntanciales según las actividades que se desarrollen.

Deporte

Biblio

Teatro

Taller

73 DEPÓSITO

Peine

Permite acceder a zonas de actividades y a los servicios generales de forma más fácil y democrática.

Central

Se accede a una circulación central entre los módulos móviles

Entre módulos

Genera un atravesamiento entre las actividades dificultando el acceso a los servicios generales.

Deporte

Biblio

COCINA

SSHH

PERSONAL

LOCKERS

ACCESO

RECEPCIÓN

DIRECCIÓN

CONSULTORIO

Techo verde La cubierta del edificio está pensada como una cubierta inclinada ajardinada. Un manto verde que genera empatía con el lugar y permite el acceso a los usuarios como superficie de disfrute. Los límites entre lo natural y artificial se camuflan, buscando la experiencia de una comprensión espacial completa, el concepto de integración se proyecta con limites ambiguos. Al activar la cubierta como lugar de uso y comunicación sirve para que los niños comprendan y entiendan el todo, la escala. Se busca crear un espacio libre y fluido en donde puedan jugar, correr y espacirse libremente.

La selección del tipo de cesped a colocar es especialmente importante para realizar un ajardinamiento inclinado ya que por su posición el agua discurre rápidamente y resulta más complejo retenerla. Estas superficies suelen ser visibles por lo que tienen que ofrecer un aspecto agradable en todas las temporadas. En este caso de cubierta ajardinada inclinada y transitable tiene sentido plantar una vegetación de gramíneas resistente a la sequía, como por ejemplo la vegetación tipo “Cubier-

ta de gramíneas” en vez de césped. El resultado es una cubierta de carácter de prado silvestre que requiere manteniemiento sólo una vez al año para conservar la variedad de especies. Dentro de los beneficios de este tipo de cubierta se encuentran los aspectos más técnicos como la inercia térmica que disminuye las variaciones de temperatura del ciclo día –noche , la aisalación térmica que además trae aparejada reducciones en el consumo de energía, y la aislación acústica que colabora amortiguando el nivel sonoro exterior. La composición está determinada por distintas capas con características particulares dependiendo principalmente de los aspectos climáticos, del tipo de proyecto, de consideraciones económicas, de aspectos estéticos y demás factores. En este caso se compone de: Bermuda grass

- vegetación - sustrato - geodren (geotextil+celdas) - impermeabilización - aislación térmica - barrera de vapor

Rye grass

Grama bahiana Festuca glauca

Protección solar fija Teniendo en cuenta que la radiación solar en verano en el plano horizontal es tres veces mayor que en el plano vertical, la protección solar y aislamiento son más necesarios en los planos horizontales que en otras superficies de edificio. Como parte del diseño, a modo de prolongación de la cubierta se proyectó un alero perimetral que oficia de protección solar fija. Esta solución además de ser económica y eficaz garantiza su buena utilización por anular cualquier tipo de manipulación.

Este recurso exigó un diseño y dimensionado riguroso para que únicamente arrojase sombra en el verano. Es un elemento opaco y sus dimensión están en función del sol que se quiere proteger en verano y dejar entrar en invierno. La proyección del voladizo cubre el 100% de la fachada al mediodía del 22 de diciembre y sin embargo permite la entrada del sol hasta un 50% del local en invierno. Hacia el oeste, donde la radiación vespertina es de importancia, la fachada vertical se aleja de la línea perimetral dejando un alero de mayores dimensiones.

78° VERANO 32° INVIERNO

Chimenea solar y lucernario Las chimeneas solares son dispositivos que utilizan la energía de la radiación solar para circulación del aire. El mecanismo consiste en calentar el aire dentro de una cámara, mediante un captador de superficie oscura protegido por una cubierta de acristalada. Al calentarse el aire y disminuir su densidad, se produce un efecto de succión en las tomas de aire exteriors situadas inferiormente. Este dispositivo fue diseñado para albergar una doble funcion, es así que también oficia de lucernario proporcionando luz difusa hacia el interior del edificio. Los beneficios potenciales respecto a la ventilación natural y el uso de chimeneas solares son: 76

- La mejora de las tasas de ventilación en los días calurosos. - Menor dependencia de viento y la ventilación forzada - Un mejor control del flujo de aire a través del edificio - Selección de entrada de aire La incorporación de estos elementos favorece la circulación de aire por ventilación natural, así como la captación de luz natural reduciendo el consumo de energía eléctrica.

Recolección de aguas pluviales La recuperación de agua pluvial consiste en filtrar el agua de lluvia captada en una superficie determinada y almacenarla en un depósito. Después el agua tratada se distribuye a través de un circuito hidraúlico independiente de la red de agua potable. Se trata de un sistema sensillo de implementar con una infraestructura acorde a las dimensiones del proyecto. Consiste en la instalación de tanques prefabricados que almacenan el agua que llega por gravedad de cierto porcentaje de la azoteas. Estos tanque abastecen al sistema de cisternas cuando las lluvias así lo permiten. Una gráfico ubicado en el muro donde se ubican los tanques expresa el sistema utilizado de manera que los usuarios visualicen este tipo de acciones de manera más didáctica.

78° VERANO 32° INVIERNO

Diseño activo Fachada doble ventilada Climatización geotérmica

Fachada doble ventilada Se trata de un sistema constructivo de cerramiento exterior constituido por una hoja interior y una exterior formando una cámara entre ellas. En en caso de este proyecto la piel exterior y la interior disponen de ranuras tanto en la parte inferior como en la superior, para permitir o no la circulación de aire según el momento del día y del año.

La existencia de la hoja exterior ayuda a reducir las pérdidas térmicas del edificio: en los meses de verano la piel exterior se calienta creando un efecto convectivo que hace circular el aire en el interior de la cámara. Este “efecto chimenea” desaloja el aire caliente y lo renueva con aire más frío. En los meses de invierno el aire en la cámara se calienta por la radiación solar por lo que se aprovecha su introducción al espacio interior. 78° VERANO 32° INVIERNO

Climatización geotérmica El sistema de intercambio con el suelo permite reducir el consumo energético de una bomba de calor tanto para la calefacción en invierno como para la refrigeración en verano.

78° VERANO 32° INVIERNO

El sistema de acondicionado térmico aprovecha la temperatura constante que tiene el suelo durante todo el año. En invierno, la bomba retira calor del suelo que es trasladado al interior de la edificación y en verano el proceso es el inverso. Este intercambio de calor se produce por medio del circuito exterior enterrado.

Proyecto Ejecutivo Albañilería Estructura Sanitario Eléctrico Lumínico Térmico

AlbaĂąilerĂa Plantas Fachadas y Cortes Detalles

Albañilería 89

Planta entorno - 1/450

Albañilería 91

Planta de techos - 1/200

Planta - 1/150

Banco de madera 0.50mx1.50m

Fancoils horizontal de piso sin envolvente

Fancoils horiz piso sin envo

DANZA RELAX

PIZARRA Espacio destinado a pintura de mural

M1 DEPORTE

Banco de madera 0.50mx1.50m

INT

JARDÍN EXTERIOR PATIO TECHADO 53m²

P 0.2 Z - P 2.4 C 3.1 ±0.00 COCINA LÚDICA

PIZARRA ARREGLO DE JUGUETES

M3 TALLER

CIRCULACIÓN P 0.1 Z - P 2.4 C 3.1 T3

±0.00

Fancoils vertical sin envolvente

LAVATORIOS 5.75m²

COCINA 8.8m²

Termotanque eléctrico

1.20m

P 0.3 Z 1.1 P 2.1 C 3.1

Bomba de calor

P 0.3 Z 1.1 P 2.2 C 3.1 SSHH NIÑOS 2.25m²

P 0.3 Z 1.1 P 2.1 C 3.1

SALA DE MÁQUINAS DEPÓSITO 16 m² Tanques pluviales Capacidad 190lts c/uno

P 0.3 Z 1.1 P 2.1 C 3.1 Tanque 2500lts

CGP

SSHH M 1.05m²

T2 T2

Bomba centrífuga Contador OSE

SSHH ACCESIBLE 4.15m²

Grupo generador

Colector térmico

P 0.3 Z 1.1 P 2.1 C 3.1

Tableros

SSHH NIÑAS 2.25m² M3 P 0.3 Z 1.1 P 2.1 C 3.1

Flores silvestres

+0.90

Banco de madera 0.50mx1.50m

zontal de olvente

Fancoils horizontal de piso sin envolvente

CUENTOS LECTURA

LIVING ZONA DE ESPERA 35.45m²

JARDÍN INTERIOR PATIO ABIERTO 23.2m²

P 0.1 Z - P 2.4 C 3.1

P 0.2 Z - P - C 3.1 M2 BIBLIO

±0.00

Banco de madera 0.50mx1.50m

SALA DE ACTIVIDAD TERGENERACIONAL 106.8m²

P 0.1 Z - P 2.4 C 3.1 ±0.00

Albañilería

TITERES

M4 TEATRO

D Fancoils vertical sin envolvente

Fancoils vertical sin envolvente

Banco de hormigón visto

LOBBY 14.8m²

SALA DE PERSONAL 7m²

P 0.3 Z 1.1 P 2.1 C 3.1

Cartelería Informativa

DIRECCIÓN ADM. 7.4m²

P 0.1 Z - P 2.1 C 3.1 SSHH F 1.05m²

P 0.3 Z 1.1 P 2.1 C 3.1

±0.00

LOCKERS 5.50m²

P 0.3 Z 1.1 P 2.1 C 3.1 M4

RECEPCIÓN 6.7m² P 0.3 Z 1.1 P 2.1 C 3.1

CONSULTORIO ENFERMERÍA 7.7m² P 0.3 Z 1.1 P 2.1 C 3.1

ACCESO SERVICIOS 21.8 m² M6

P 0.3 Z - P 2.3 C M1

±0.00

Planta de albañilería - 1/75 04

Fachada Noreste - 1/125

Anfiteatro abierto

Muro opaco

Pretil

Uso público.

Entablonado madera Teca. Terminación XILOPROT Plus® aceite protector.

Terminación hormigón visto. VER DETALLE.

Chimenea Solar Lucernario Estructura chapa plegada pintada color blanco. Vidrios arenados. VER DETALLE.

Aberturas Fijas

Protección

Campo de flores

DVH. Perfilería en aluminio anodizado color blanco.

Baranda exterior de hierro pintada color blanco. VER DETALLE.

Flora autóctona silvestre.

Huerta

Protección

Pretil

Aberturas

Puertas Plegables

Muro opaco

Muro perimetral entablonado madera teca. Terminación XILOPROT Plus® aceite protector.

Árboles frutales: Limonero Tangerino Ciruelos rojos

Baranda de hierro pintada color blanco. VER DETALLE

Terminación hormigón visto. VER DETALLE

DVH. Aluminio anodizado color blanco.

Tipo Hormann. FPU-Panel sándwhich con núcleo de espuma dura e:60mm. Material galvanizado al fuego. Color blanco.

Entablonado madera Teca. Terminación XILOPROT Plus® aceite protector.

Albañilería

Patio exterior abierto

Fachada Suroeste - 1/125

Fachada Noroeste - 1/125

Campo de flores

Patio exterior abierto

Flores silvestres.

Muro perimetral entablonado madera teca. Terminación XILOPROT Plus® aceite protector.

Fachada Vidriada Ventilada Sistema Suprema “Clasica 2" DVH. Perfilería en aluminio anodizado color blanco. VER DETALLE

Protección

Pretil

Jardín Exterior

Baranda exterior de hierro pintada color blanco. VER DETALLE

Terminación hormigón visto. VER DETALLE

Patio techado. Salida mobiliario móvil. Parrillero.

Gradas

Chapa galvanizada Ø30.

Anfiteatro abierto. Uso Público.

Chimenea Solar Lucernario Estructura chapa plegada pintada color blanco. Vidrios arenados. VER DETALLE.

Protección

Pretil

Acceso

Baranda de hierro pintada color blanco. VER DETALLE

Terminación hormigón visto.

DVH Perfilería en aluminio anodizado color blanco.

Albañilería

Ducto de humos

Fachada Sureste - 1/125

100

Imรกgenes tira de servicios

Losa estructural H.A. Gramíneas silvestres. VER DETALLE

Muro opaco

Acceso

Pictogramas

Entablonado madera Teca. Terminación XILOPROT Plus® aceite protector.

DVH Perfilería en aluminio anodizado color blanco.

Adhesivo indicativo del destino del local. Color blanco.

Acondicionamiento Térmico

Jardín Exterior Patio techado

Fancoil vertical sin envolvente.

Salida mobiliario móvil. Acceso Sala Máquinas. Lavatorios. Parrillero.

Ducto de humos

Albañilería

Cubierta Ajardinada Transitable

Chapa galvanizada Ø30.

101

Corte DD- 1/125

102

Albañilería 103

Corte AA - 1/100

Acceso Principal

Estacionamiento

104

Pavimento Acceso

Muro opaco

Microcemento alisado sobre contrapiso autonivelante. Pendiente 2%.

Muro de contención. Terminación hormigón visto.

Cubierta Ajardinada Transitable

Chimenea Solar Lucernario

Malla de Seguridad

Losa estructural H.A. Gramíneas silvestres.

Estructura chapa plegada pintada color blanco. Vidrios arenados. VER DETALLE.

Red de Nylon trenzada. Tipo aazzynet®. VER DETALLE.

Protección

Huerta

Baranda exterior de hierro pintada color blanco. VER DETALLE

Árboles frutales: Limonero Tangerino Ciruelos rojos

ACCESO DE SERVICIOS

ACCESO PEATONAL PRINCIPAL

Corte BB - 1/100

LOBBY 14.8m²

JARDÍN INTERIOR PATIO ABIERTO 23.2m²

JARDÍN EXTERIOR PATIO ABIERTO 350m²

Gramíneas silvestres.

Cubierta Ajardinada Transitable Losa estructural H.A. Gramíneas silvestres.

RECEPCIÓN 6.7m²

Ducto de humos

Chimenea Solar Lucernario

Chapa galvanizada Ø30cm, h:2m desde pretil.

Estructura chapa plegada pintada color blanco. Vidrios arenados. VER DETALLE.

Protección

Huerta

Baranda exterior de hierro pintada color blanco. VER DETALLE

Árboles frutales: Limonero Tangerino Ciruelos rojos

Albañilería

Talud Verde

105

LIVING ZONA DE ESPERA 35.45m²

Corte CC - 1/100

106

Corte AA- 1/50

Albañilería 107

Corte BB - 1/50

109

Fachada doble ventilada La fachada Noroeste del edificio trata de una fachada de doble piel vidriada, éste es un sistema que consiste en dos pieles de vidrio ubicados de tal forma que el aire fluya en la cámara de aire intermedia. Ese espacio entre las pieles actúa como aislante de temperaturas extremas, vientos y ruidos, con una distancia mínima libre en el corredor de 50cm, para el pasaje de una persona que realice el mantenimiento. La ventilación de esta cámara de aire es natural por presión del aire, se preveen rejillas motorizadas en su apertura y cierre, para regular el pasaje del aire según las necesidades.

110

Dentro de la esta cámara se colocan cortinas tipo Roller Blackout color blanco que además de realizar el control de entrada de luz colaboran como elemento reflejante de la radicación. La doble piel vidriada se resuelve con Sistema Suprema Fachada “Clásica 2” Aluminios del Uruguay ®. Con hojas de “vidrio enmarcado” en perfil de aluminio, con mínima expresión a la vista del aluminio. La terminación escogida es aluminio anodizado color blanco. Los vidrios se instalan bajo presión entre burletes de E.P.D.M., admitiendo el uso de doble vidrio con cámara de aire para optimizar las propiedades térmicas y acústicas de la fachada. Para evitar el par galvánico se colocarán separadores de materiales inertes (plásticos) entre el aluminio y los otros metales presentes, como los perfiles metálicos estructurales PNC20.

Sol el 22 de diciembre (78°).

INT.

EXT.

INT.

EXT.

Comportamiento en Verano de día

Comportamiento en Verano de noche

Modo de ventilación: Cortina de aire externa.

Modo de ventilación: Efecto chimenea.

El aire introducido al espacio intermedio proviene del exterior y es inmediatamente expul-

La ventilación nocturna se da por efecto chimenea, el aire caliente sube y mediante una

sado hacia el exterior. La ventilación de la cámara de aire forma una cortina de aire que

abertura en la parte superior de ambas pieles vidriadas se evacua el mismo. Durante los

envuelve la fachada externa. El alero está calculado para frenar el ingreso en el edificio

meses de calor, los ambientes internos se sobre calientan fácilmente. En este caso, se

de la radiación solar directa en el verano. Las rejillas exteriores superior e inferior abiertas

ahorrará energía si se pre enfría el ambiente durante la noche usando ventilación natural.

permiten el recambio de aire del espacio intermedio, evitando el sobrecalentamiento de

Deurante la mañana habrá una temperatura menor proveyendo confort térmico y mejo-

dicho espacio.

rando la calidad del aire de los usuarios.

Sol el 22 de junio (32°).

INT.

EXT.

Comportamiento en Invierno de día

INT.

EXT.

Comportamiento en Invierno de noche

Modo de ventilación: Cortina de aire interna. Durante el invierno, la piel exterior mejora el aislamiento ya que aumenta la resistencia

La piel exterior vidriada se resuelve con DVH (vidrio templado 8mm+cámara de argón 12mm + vidrio templado 5+5mm) y la piel interior con vidrio templado 6+6m+Low E ,en la cara interior de la cámara.

El aire proviene del interior del local y vuelve al interior del mismo. La ventilación de la

de la transmisión de calor interno. El resultado mejora si el espacio intermedio está

cámara de aire forma una cortina que envuelve la fachada interna. Parte de la radiación

cerrado parcial o completamente durante el período de calentamiento (invierno). La baja

solar es reflejada por la piel vidriada exterior y otra parte entra en la cámara intermedia

velocidad del flujo de aire y las elevadas temperaturas en el interior del espacio interme-

gracias a la posición de la cortina. Piel interior: DVH con Low E, el Low-E sirve para aho-

dio reducen las pérdidas de calor, además la cortina blackout se despliega en su totalidad

rrar energía en invierno. Mejora en un 35% la capacidad de aislación térmica del DVH.

para contribuir a lo mismo.

AlbaĂąilerĂa

D 1.1

D 1.2

D 1.3

111

Detalle Doble Fachada Vidriada -Planta - 1/20

112

D 1.2 - 1/10

D 1.3 - 1/10

Albañilería

D 1.1 - 1/10

113

A A 114

Doble Fachada Vidriada - Corte A - 1/20

Albañilería

115

Doble Fachada Vidriada -Corte B - 1/20

116

D 1.4 - 1/10

AlbaĂąilerĂa

D 1.4 - 1/10

117

Detalles Doble Fachada Vidriada -Cortes - 1/10

118

AlbaĂąilerĂa 119

Detalle Cubierta Ajardinada Transitable - Corte - 1/20

121

Estructura Memoria Axonométrica Cálculo Elementos Estructurales Gráficos

Memoria proyecto de estructura

Datos

La estructura principal del edificio que soporta la cubierta ajardinada transitable se resuelve mayoritariamente mediante losas, vigas, pilares y muros de contención en hormigón armado.

Materiales

Los únicos pilares metálicos están presentes en la doble fachada vidriada para lograr una mayor esbeltez, quedando dentro de la cámara ventilada. Se verifican mediante el software PPLAN las vigas transversales que son las más comprometidas dada la luz que salvan. Buscamos como estategia proyectual lograr una planta libre sin apoyos intermedios.

124

Se utiliza hormigón autocompactante, éste es capaz de fluir y rellenar cualquier parte y rincón del encofrado a través de las armaduras simplemente por la acción de su propio peso. Esto se debe a dos factores fundamentales, uno es la utilización de aditivos de última generación, y otro es el estricto control de la dosificación y los agregados utilizados. Según lo consultado a la empresa FRANKI, el suelo es arcilloso, blando en sus capas superiores. En la cota -5.00m se encuentra tosca con buena capacidad portante. Se decide cimentar con pilotes hinca de tubo hormigonados in situ.

Hormigón: Resistencia Característica a la Compresión fck >200k/cm² en probetas cilindricas normalizadas a los 28 días. Agregado Grueso: Piedra granítica partida (2,5cm. máx), con desgaste de los ángulos menor a 30%, baja chatura coeficiente de forma 0.3, asentamiento máximo en el Cono de Abrams: 10 ±2cm. Acero Tratado: Acero fyk >5000k/cm², se indican Ø según normas UNIT. Todo el acero será de dureza natural inclusive el ø6. Recubrimientos Mínimos: Pilares 2cm al estribo Losas 1.5cm Vigas 1.5cm al estribo Elementos constructivos bajo tierra, fundación: 5cm. Pilares Metálicos: 2PNC20 Unión soldada y pulida. Terminación pintura ignífuga color blanco. Contrapiso Armado: Hormigón, Resistencia Característica a la Compresión fck >130k/cm² en probetas cilindricas normalizadas a los 28 días. Armadura, Malla de barras electrosoldadas de alambre de acero, tipo Mallalur C42 (en las dos direcciones Ø4.2 c/15cm).

Axonométrica Secuencia de montaje 1Cabezales Hormigón Armado Tipo C1 y C2 Pilotes hincados de tubos hormigonados

Estructura

2Vigas de Fundación y Vigas Riostras H.A. Muros de Contención de Hormigón Armado

125

3Pilares H.A. (20x40cm) y Metálicos Metálicos (2PNC20) Contrapiso armado autonivelante e:12cm

4Cubierta ajardinada transitable: Losas apoyadas en sus cuatro lados e:17cm, terminación hormigón vista, vigas transversales invertidas de hormigón armado (40x45cm) escondidas bajo cubierta verde.

Cálculo armaduras B.A.E.L.:

Cálculo Elementos Estructurales Cubierta Ajardinada - B.A.E.L.

LOSA

1) Losas

eje

Md/d²

As nec.

As. min.

Org.

As. real

37900

60640

269

2,25

Ø6 c/12

2,35

2,1

Ø6 c/13

2,17

1y2

- Predimensionado espesor

- Carga total por m²

363100

580960

2582

0,83

10,46

2,25

Ø12 c/10

11,31

118400

189400

966

0,28

3,29

2,1

Ø8 c/15

3,35

272300

435680

1936

0,59

7,43

2,25

Ø10 c/10

7,85

118400

189400

966

0,28

3,29

2,1

Ø8 c/15

3,35

2,1

Ø6 c/12

2,17

2, 5 y 7

Mediante relación de lados de las losas realizamos el predimensionado del espesor.

Peso Losa: 375daN/m² Peso Tierra Mojada: 430daN/m² Peso Panes Pasto: 30daN/m² Sobrecarga: Azotea y terraza donde pueden congregarse personas con fines de recreación u observación: 300daN/m². Total: 1185daN/m²

Tomamos como espesor de losa e:17cm. Todas las losas son apoyadas en sus cuatro lados, las vigas serán en hormigón armado.

3y4

6 y

33300

53280

237

2,25

Ø6 c/12

2,35

53800

86080

439

0,13

1,53

2,1

Ø6 c/12

2,17

149400

239040

1062

0,31

3,91

2,25

Ø8 c/12

4,19

2,1

Ø6 c/13

2,17

9, 12 y 14

10 y 11 y

85300

136480

607

0,18

2,27

2,25

Ø6 c/12

2,35

264400

423040

1880

0,57

7,2

2,25

Ø10 c/10

7,85 4,19

126 L1

139700

223520

1140

0,35

4,12

2,1

Ø8 c/12

181500

290400

1482

0,45

5,29

2,1

Ø10 c/14

5,6

210000

336000

1493

0,45

5,67

2,25

Ø10 c/13

6,03

1/3(d+i)

H. Compl.

Verificamos si es necesario hierros complementarios:

L10

L11

L15

Esquema Losas H.A. Cubierta Ajardinada Transitable

L12

L13

L14

LOSA

MOM

Md/d²

As Nec.

As der.

As izq.

2y3

136100

217760

968

0,28

3,53

7,85

11,31

6,38

3y4

136100

217760

968

0,28

3,53

7,85

5,23

4y5

136100

217760

968

0,28

3,53

11,31

7,85

6,38

L16

9y2

52300

83680

372

2,25

3,35

4,19

2,51

12 y 5

52300

83680

372

2,25

3,35

4,19

2,51

12 y 13

92500

148000

658

0,19

2,39

7,85

2,17

3,34

13 y 14

92500

148000

658

0,19

2,39

7,85

2,17

3,34

13 y 15

92500

148000

658

0,19

2,39

4,19

6,03

3,4

Cálculo Elementos Estructurales Cubierta Ajardinada - Cálculo PPLAN

2) Vigas transversales invertidas H.A. Solicitaciones: Momento 23.82tm Normal 5.34 t Corte 10,74

Diagrama de Momentos

Armaduras: Armadura Superior 2Ø8 + 2Ø10 (5.15cm²)

Diagrama Deformada

Armadura de Corte 2Ø8 c/12.5 (8.04cm²/m)

Estructura

Armadura Inferior 6Ø25 (33.58cm²)

Esquema Vigas H.A. a verificar

Diagrama de Normales

Diagrama de Cortante Detalle Vigas transversales Corte 1/20

Diagrama de Deformada

127

REFERENCIAS Nivel cara superior estructura referido al ±0.00 albañilería Pilar que nace Pilar que atraviesa Pilar que termina Refuerzo para luminaria empotrada en losa (L1) Pase en losa Corte rebatido viga Cabezal para pilote hincado

128

Estructura 129

Planta de Cubierta - Losas - 1/150

130

Planta de Cubierta - Vigas - 1/150

Estructura 131

Planta de Cimentaci贸n - 1/150

132

Planta de Pilotes - 1/150

Estructura 133

Detalle Muros de Contenci贸n - 1/20

Esquema Cabezales a estudiar

134

Detalle encuentro Pilar MetĂĄlico con cabezal Tipo C1

AxonomĂŠtrica

Estructura 135

Corte AA - 1/20

Corte BB - 1/20

Sanitario Memoria Axonométrica Abastecimiento Cálculo consumo Gráficos

Memoria de proyecto sanitario

Sistemas y criterios de abastecimiento, desagüe e Incendios. Abastecimiento:

Desagüe:

Instalación de incendios:

Se realizará toma directa desde la red pública de O.S.E. que existe frente al predio, la distribución interna del agua potable se diseñó sobre la base de una alimentación desde el depósito, con bomba centrífuga como se indica en planos. Se plantea la colocación de un tanque de PRFV de 2500lts para asegurar el correcto abastecimiento de agua potable en el edificio.

El edificio se ubica en el parque Rivera, cerca del predio cruza un colector de tipo de tramo mixto, por lo tanto el desagüe de las aguas servidas es arrojado al mismo por gravedad de los fluídos. La cota de zampeado del colector que pasa cerca del edificio es alcanzada sin problemas gracias a la pendiente natural del terreno.

Según la normativa vigente Decreto 1/971 del Ministerio del Interior dado el metraje y altura del edificio menor a 5m, se requiere como medida de protección y seguridad contra incendios: - Colocación de extintores portátiles. - Salidas de emergencia. - Señalización de emergencia. - Capacitación en lucha contra incendio.

El abastecimiento de agua caliente se realizará a través de un termotanque colectivo y eléctrico según se indica en planos. 138

Por estrategia del proyecto se busca recolectar y reutilizar cierto volumen de agua pluvial para la descarga de las cisternas, contribuyendo en el uso y cuidado del agua. Se recolectará el agua pluvial en tanques H20G®. Los tanque H20G® son módulos almacenadores de agua de bajo costo y muy versátiles debido a que su colocación puede ser horizontal o vertical. En nuestro caso se colocarán 20 tanques amurados verticalmente en el muro del pasillo de servicios.

En el desagüe de las aguas pluviales se plantea una combinación de sistemas: recolección en los tanques H20G® de un porcentaje de las mismas para ser utilizada en la descarga de las cisternas; por gravedad de los fluidos en el caso del deck exterior; y por la colocación de un caño perforado con geotxtil conectado a la red primaria que recepciona las pluviales del talud verde.

Axonométrica - Abastecimiento esc: 1/75 Calentador eléctrico PP 25 suspendida agua caliente y fría

Medidor OSE

By Pass

Tanque PRFV 2500lts

Desagüe pluvial con protección Coladera en Pretil

Sanitario

Bomba centrífuga

Recolección agua pluvial 139

PVC 50 a BDA Flotador para abastecer por OSE en caso de no contar con agua de lluvia

20 TanquesH20G®

Desagüe pluvial con protección Coladera en Pretil Cisternas W.C.

Agua pluvial para descarga cisternas

Abastecimiento OSE

Recolección de aguas pluviales

Cálculo consumo estimado agua potable

Tanques H20G‌® Tanques fabricados en Polietileno virgen de alta densidad 100% reciclables muy resistentes y duraderos, antibacterial y resistente a los rayos UV. Cada tanque pesa 10 kg vacío y 200 kg aproximadamente cuando está lleno. La capacidad de cada módulo es de 190 litros y tiene un color verde olivo. Se colocarán 20 tanques, el área de captación de los mismos es de 160m².

El edificio trata de un centro diurno intergeneracional por lo tanto tomamos las consideraciones para Edificios Públicos: Escuela. De acuerdo a las normativas para éste tipo de edificios se calculó el consumo diario estimado del edificio, se definió un consumo diario de 50 litros por persona por día.

140

40 personas x 50 litros: Volumen estimado 2000 litros. Se ubicará en la Sala de Máquinas-Depósito un Tanque PRFV de 2000 litros (Tanque de Poliestireno reforzado en fibra de vidrio). Altura: 2.65m Ø: 1.20m

La instalación de los tanques es muy sencilla, toma muy poco tiempo y los costos de instalación son mínimos. En una instalación vertical se necesita un “kit-muro” para poder fijar el tanque y evitar el movimiento del mismo, aunque los tanques se mantienen de pie por si mismos, esta medida es utilizada por precaución para evitar algún accidente. No necesita cimentación y su colocación puede ser directamente sobre cualquier superficie plana.

Coladera de Pretil HELVEX® Mod. 4954 Coladera de pretil para tubo de 102 mm (4”). Material: hierro colado. Terminación: recubrimiento con pintura. Rejilla: removible. Conexión: 4”- 8 NPSM

Tanques H20G® Tuerca resorte

Aire 240mm

Unicanal

Rejilla de ventilación

Filtro de entrada Entrada principal H20G® Disco metálico Varilla roscada 1800mm

Agua

Sanitario

Tuerca bellota

141

Conexión Salida

Coladera en Pretil HELVEX®

288mm

Marco Angular p/Coladera Mod. 4954

144mm

Tornillo Hex. 3/8"

136mm Rejilla p/Coladera Mod. 4954

REFERENCIAS Abastecimiento y Desague ABASTECIMIENTO:

DESAGÜE PRIMARIA:

Red de Abastecimiento Agua Fría

Red de Desagüe Primaria

Red de Abastecimiento Agua Fría Presurizada Red de Abastecimiento Agua Caliente

C.I. - Cámara de Inspección 40 X 40cm - 30cm <prof. <60cm 60 x 60cm - prof. < 100cm

Medidor de OSE

Sifón Desconector

LLP - Llave de Paso

I.P. - Inodoro Pedestal

Toma de Agua - Canilla By Pass Calentador Eléctrico 142

Bomba Centrífuga Cisterna Mochila W.C. Tanque H20G ®

DESAGÜE SECUNDARIA: Red de Desagüe Secundaria PPT - Pileta de Patio Tapada PPA - Pileta de Patio Abierta LO - Lavatorio IG - Interceptor de Grasas

DESAGÜE PLUVIALES:

CSA - Caja Sifonada Abierta

Red de Desagüe Pluviales

PC - Pileta de Cocina

BDA - Boca de Desagüe Abierta PPA - Pileta de Patio Abierta

VENTILACIÓN:

Caño PVC 110 Perforado con Geotextil

Red de Ventilación

Desagüe Pluvial con Protección LLP - Llave de Paso

Sanitario 143

Planta general - colector y acometida OSE- 1/500

144

Planta azotea- desag端e pluviales- 1/150

Sanitario 145

Planta baja- abastecimiento y desag端e - 1/150

146

Planta baja- abastecimiento y desag端e - 1/75

Sanitario 147

Planta baja- Detalle - 1/50

Corte AA- abastecimiento y desag端e- 1/75

Corte CC- abastecimiento y desag端e- 1/75

Corte BB- abastecimiento y desag端e- 1/75

Corte DD- abastecimiento y desag端e- 1/75

148

Sanitario

Corte Longitudinal- abastecimiento y desag端e- 1/75

149

Corte Longitudinal- abastecimiento y desag端e- 1/75

REFERENCIAS Incendio EXTINTOR PORTÁTIL DE POLVO QUÍMICO SECO ABC 4kg EXTINTOR PORTÁTIL DE DIÓXIDO DE CARBONO BC 3.5kg SEÑALIZACIÓN DE SALIDA CON FONDO VERDE SEÑALIZACIÓN DE ORIENTACIÓN CON FONDO VERDE SEÑALIZACIÓN DE ADVERTENCIA CON FONDO AMARILLO SEÑALIZACIÓN DE INFORMACIÓN CON FONDO ROJO

150

Sanitario 151

Planta baja- Sistema protecci贸n contra Incendio - 1/150

ElĂŠctrico Memoria Potencia Estimada Unifilares GrĂĄficos

Memoria de proyecto eléctrico Debido a su diseño de bajo impacto ambiental este edificio tiene requerimientos de energía eléctrica moderados. Entre las medidas que impactan en la baja carga se enumeran las amplias superficies vidriadas de doble pared apantalladas con cortinados automáticos, los lucernarios que ofician a su vez de ventilación natural, el techo verde que aumenta considerablemente la inercia térmica del cuerpo del edificio y el sistema de intercambio térmico con el suelo del equipo de aire acondicionado.

154

La instalación eléctrica está proyectada para un suministro en trifásica 380VAC con neutro y la distribución interior se agrupa en cinco tableros derivados que sirven a diferentes zonas del edificio. Uno de los tableros derivados se dedica a los sistemas de alta disponibilidad: iluminación de emergencia, alarmas, y alimentación telefónica e informática. La potencia activa total del suministro es de 45kW, siendo las principales cargas las del sistema de aire acondicionado y las tomas distribuidas en las áreas del edificio. En general se reservó en cada tablero derivado un márgen de potencia para futuras ampliaciones. Para las tomas se tomaron factores de simultaneidad que consideran las baja probabilidad de que operen conjuntamente. La potencia correspondiente a iluminación es relativamente menor pues en la mayor parte de los locales se seleccionaron lámparas led de alto rendimiento. Los factores de simultaneidad en el caso de iluminación se tomaron al 100%. Con la finalidad de hacer más amigable la iluminación de las salas principales cuenta con contactores comandados desde un tablero de comando en recepción.

El dimensionado de conductores se realizó conforme a normas nacionales considerando calentamiento, caída de tensión y resistencia mecánica. Para restringir las áreas afectadas frente a un defecto los tableros derivados se equipan con interruptores diferenciales con selectividad respecto al diferencial instalado en el tablero general. La selección de los equipos de protección se realizó para proteger los conductores frente a calentamiento y cortocircuito, al tiempo que se mantuvo la selectividad respecto de los equipos instalados aguas arriba. Las cargas monofásicas se conectan balanceadas entre cada una de las tres fases y el neutro. La instalación de datos y telefónica y otros servicios de bajas tensiones se tienden por canalizaciones independientes manteniendo las distancias mínimas respecto a los tendidos de potencia.

Desde

Hasta

Destino

LTG

SUBEST.

Tablero general

LTD1

TD1

Tablero derivado 1

Local

Un IL FS P Pn Tensión nom. Corr. linea Fac. simult. Potencia inst. Potencia nom. (V) (A) (kW) (kW) 380

Exterior

80,44 380

1,00 3,2

1,00

79,9

44 1,841

Conductor Tipo

Barra 3x20x5 1,841

Fustix CF 1x2

Sección

Neutro

(mm2)

Largo

Interruptor ∑DU Caída de tensión Modelo (m) (%)

100

0,05%

NS160H

0,13%

NC100L 10

LTD1-1

TD1

GL19

Ilum. 5xL1a+6xL1b+3xL1c

Patio techado

220

0,5

1,00

0,112

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,29%

C60N 10

LTD1-2.1

TD1

GL20.1

Ilum. 11xL10

Muro

220

1,9

1,00

0,385

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,66%

C60N 10

LTD1-2.2

TD1

GL20.2

Ilum. 11xL10

Muro

220

1,9

1,00

0,385

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,66%

C60N 10

LTD1-2.3

TD1

GL20.3

Ilum. 6xL8

Arboles frutales

220

0,4

1,00

0,072

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,23%

C60N 10 C60N 10

LTD1-3

TD1

GL21

Ilum. 6xL7

Entrada principal

220

0,6

1,00

0,120

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,30%

LTD1-4

TD1

GL22

Ilum. 6xL10

Corredor de servicios

220

1,0

1,00

0,210

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,42%

C60N 10

LTD1-5

TD1

GL24

Ilum. 24xL9

Escalera

220

0,6

1,00

0,115

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,29%

C60N 10

LTD1-6

TD1

GL25

Ilum. 16xL11

Lucernarios

220

0,9

1,00

0,192

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,40%

C60N 10

LTD1-7

TD1

Previsto

Ilum.

Previsto

220

1,2

1,00

0,250

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,48%

C60N 10

LTD2

TD2

Tablero derivado 2

Servicios

380

28,7

0,55

33,912

15,572

Fustix CF 1x10

0,25%

NC100L 40

LTD2-1

TD2

GL06

Ilum. 3xL3a

Sala de máquinas

220

0,4

1,00

0,087

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,33%

C60N 6

LTD2-2

TD2

GL07

Ilum. 1xL4

Despensa

220

0,1

1,00

0,022

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,27%

C60N 6

LTD2-3

TD2

GL08,09

Ilum. 3xL3a + 1xL5

Cocina

220

0,7

1,00

0,141

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,42%

C60N 6

LTD2-4

TD2

GL10-11-12

Ilum. 1xL4+2xL5+ 4xL4

SSHH

220

0,8

1,00

0,156

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,55%

C60N 6

LTD2-5

TD2

GL13-14

Ilum. 3xL3a+2xL3a

Sala de personal / Lockers

220

0,7

1,00

0,145

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,60%

C60N 6

LTD2-6

TD2

GL15,16

Ilum. 2xL6

Recepción

220

0,3

1,00

0,053

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,39%

C60N 6

LTD2-7

TD2

GL17

Ilum. 1xL3b

Dirección

220

0,1

1,00

0,029

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,33%

C60N 6

LTD2-8

TD2

GL18

Ilum. 1xL3b

Consultorio

220

0,1

1,00

0,029

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,33%

C60N 6

LTD2-9

TD2

Previsto

Ilum.

Previsto

220

0,7

1,00

0,150

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,63%

C60N 6

LTD2-10

TD2

GT04

Tomas x4

Cocina / heladrea / microondas

220

21,2

0,80

4,300

3,440

Fustix CF 1x6

2,20%

C60N 25

LTD2-11

TD2

GT05

Tomas x1

SSHH Accesible

220

14,1

1,00

2,200

Fustix CF 1x4

2,10%

C60N 16

LTD2-12

TD2

GT06

Tomas x4

Sala de personal

220

21,2

0,80

4,300

3,440

Fustix CF 1x6

2,20%

C60N 25

LTD2-13

TD2

GT07

Tomas x4

Lockers

220

21,2

0,80

4,300

3,440

Fustix CF 1x6

2,20%

C60N 25

LTD2-14

TD2

GT08

Tomas x3

Recepción

220

18,0

0,80

3,600

2,880

Fustix CF 1x6

1,89%

C60N 25

LTD2-15

TD2

GT09

Tomas x3

Dirección

220

18,0

0,80

3,600

2,880

Fustix CF 1x6

1,89%

C60N 25

LTD2-16

TD3

GT10

Tomas x3

Consultorio

220

18,0

0,80

3,600

2,880

Fustix CF 1x6

1,89%

C60N 25

LTD2-17

TD3

GT11

Tomas x2

Lobby

220

18,1

1,00

2,900

Fustix CF 1x6

1,90%

C60N 25

LTD2-18

TD4

GT12

Previsto

220

21,2

0,80

4,300

3,440

Fustix CF 1x6

2,20%

C60N 25

LTD3

TD3

Tablero derivado 3

General

380

13,4

0,80

9,899

6,543

Fustix CF 1x4

0,31%

NC100L 20

LTD3-1

TD3

GL01

Ilum.3xL1a+4xL1b+1xL1c

Lobby

220

0,3

1,00

0,058

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,36%

C60N 6

LTD3-2.1

TD3

GL02.1

Ilum. 10xL1b

Circulación

220

0,3

1,00

0,070

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,50%

C60N 6

LTD3-2.2

TD3

GL02.2

Ilum. 10xL1b

Circulación

220

0,3

1,00

0,070

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,50%

C60N 6

LTD3-3

TD3

GL03

Ilum.9xL2a + 5xL2b

Living

220

2,4

1,00

0,485

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,71%

C60N 6

LTD3-4

TD3

GL04

Ilum. 10xL1c

Sala

220

0,7

1,00

0,150

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,44%

C60N 6

LTD3-5.1

TD3

GL05.1

Ilum. 5xL1a + 5xL1b

Sala

220

0,3

1,00

0,060

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,45%

C60N 6

LTD3-5.2

TD3

GL05.2

Ilum. 7xL1a + 3xL1b

Sala

220

0,3

1,00

0,056

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,44%

C60N 6

LTD3-5.3

TD3

GL05.3

Ilum. 7xL1a + 4xL1b

Sala

220

0,3

1,00

0,063

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,46%

C60N 6

LTD3-5.4

TD3

GL05.4

Ilum. 6xL1a + 5xL1b

Sala

220

0,3

1,00

0,065

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,47%

C60N 6

LTD3-6

TD3

GL23

Ilum. 6xL8

Jardín interior

220

0,4

1,00

0,072

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,53%

C60N 6

LTD3-7

TD3

GT01

Tomas x6

Living

220

21,2

0,80

4,300

3,440

Fustix CF 1x6

2,20%

C60N 25

LTD3-8

TD3

GT02

Tomas x6

Sala

220

21,2

0,80

4,300

3,440

Fustix CF 1x6

2,20%

C60N 25

LTD3-9

TD3

Previsto

Ilum.

220

0,7

1,00

0,150

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,44%

C60N 6

LTD4

TD4

Tablero derivado 4

380

41,2

0,80

34,200

20,048

Fustix CF 1x16

0,09%

NC100L 50

380

34,7

1,00

15,000

Fustix CF 1x10

0,46%

NC100H 40

LTD4-1

TD4

Carga

Bomba de calor Climaveneta

Aire Ac.y cortinas Sala de maquinas

LTD4-2

TD4

Carga

Bomba agua 1

Sala de maquinas

380

3,8

1,00

1,650

Fustix CF 1x2

0,29%

C60N 10

LTD4-3

TD4

Carga

Bomba agua 2

Sala de maquinas

380

3,8

1,00

1,650

Fustix CF 1x2

0,29%

C60N 10

LTD4-4

TD4

Carga

Fancoil A1

Sala

220

1,2

1,00

0,200

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,47%

C60N 6

LTD4-5

TD4

Carga

Fancoil A2

Sala

220

1,2

1,00

0,200

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,53%

C60N 6

LTD4-6

TD4

Carga

Fancoil A3

Sala

220

1,2

1,00

0,200

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,58%

C60N 6

LTD4-7

TD4

Carga

Fancoil A4

Living

220

1,2

1,00

0,200

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,64%

C60N 6

LTD4-8

TD4

Carga

Fancoil de piso B1

Sala

220

1,2

1,00

0,200

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,53%

C60N 6

LTD4-9

TD4

Carga

Fancoil de piso B2

Sala

220

1,2

1,00

0,200

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,57%

C60N 6

LTD4-10

TD4

Carga

Fancoil de piso B3

Sala

220

1,2

1,00

0,200

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,62%

C60N 6

LTD4-11

TD4

Carga

Fancoil de piso B4

Sala

220

1,2

1,00

0,200

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,66%

C60N 6

LTD4-12

TD4

Carga

Fancoil de piso B5

Living

220

1,2

1,00

0,200

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,71%

C60N 6

LTD4-13

TD4

Carga

Fancoil de piso B6

Living

220

1,2

1,00

0,200

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,75%

C60N 6

LTD4-14

TD5

GT03

Tomas x4

Termotanque y otros

220

21,2

0,80

4,300

3,440

Fustix CF 1x6

2,20%

C60N 25

LTD4-15

TD5

Carga

48 Rejillas motorizadas

Sala / Living

220

3,5

0,10

7,200

0,720

Fustix CF 1x3

1,36%

C60N 10

LTD4-16

TD6

Carga

15 cortinas motorizadas

Sala / Living

220

2,2

0,20

2,250

0,450

Fustix CF 1x1,5

1,5

1,68%

C60N 6

LTD4-17

TD6

Carga

Control autom.

Sala de maquinas

220

0,7

1,00

0,150

Fustix CF 1x1,5

1,5

0,62%

C60N 6

LTD5

TD5

Tablero derivado 5 Alarmas.

380

6,6

0,80

4,350

3,480

Fustix CF 1x4

0,07%

NC100L 20

LTD5-1

TD5

Carga

Alarmas de incendio

220

1,4

1,00

0,200

Fustix CF 1x2

0,21%

C60N 6

LTD5-1

TD5

Carga

Alarmas de presencia

220

1,0

1,00

0,150

Fustix CF 1x2

0,18%

LTD5-1

TD5

Carga

Iluminación de emergencia

220

1,5

1,00

0,250

Fustix CF 1x2

0,61%

C60N 6

LTD5-1

TD5

Carga

Alimentación telefonía, servidores

220

6,1

1,00

1,000

Fustix CF 1x2

1,74%

C60N 10

LTD5-1

TD5

Carga

Previsto

220

2,4

1,00

0,500

Fustix CF 1x2

0,92%

C60N 6

Recep. / Dirección / Consultorio

C60N 6

Eléctrico

Línea

155

Resumen: Calculo estimado Potencia a contratar 44kW. Por estar debajo de 50 kW no es necesaría la colocación de Sub-Estación de UTE.

Unifilar de Tableros

156

Unifilar Tablero General

El茅ctrico

Unifilar Tablero TD1 Iluminaci贸n Exterior

157

Unifilar Tablero TD2 Servicios

REFERENCIAS iLUMINACIÓN: Luminarias Sala Intergeneracional Luminarias Living

Luminarias servicios

Luminarias exteriores Luminarias lucernario Llave de luz Llave de luz de combinación 158

Comando de Luminarias Tablero de comando Tablero

El茅ctrico 159

Planta de Luminarias - 1/150

Planta de iluminaci贸n - 1/150

REFERENCIAS FUERZA Y TENSIONES DÉBILES: Tomacorriente Tomacorriente tipo schuko con llave Tomacorriente tipo schuko con llave Tablero Telefonía y datos

160

ElĂŠctrico 161

Planta de tomas y tensiones dĂŠbiles - 1/150

Lumínico Memoria Esquemas Catálogo de Luminarias Cálculos

Memoria de proyecto de iluminación

Criterios de iluminación natural El centro intergeneracional se concibe como un centro diurno que abrirá sus puertas exclusivamente en el día y su uso nocturno será casual y muy efímero. La iluminación interior natural se proyecta en estrecha relación con el paisaje circundante del Parque Rivera, sacando provecho del entorno privilegiado. Procurando una relación franca y directa con el entorno la fachada principal se piensa como una sucesión de planos acristalados con un cuidado despiezo vertical.

164

Se diseñan también chimeneas solares-lucernarios que brindan una iluminación irregular y difusa en ambas salas de actividades intergeneracionales. Dichos lucernarios generan un efecto linterna.

El “Jugar con sombras” Procuramos resaltar y aprovechar el efecto de la luz natural, y la sombra arrojada contínua y rítmica a lo largo del día, para que los niños y niñas puedan jugar con sus sombras, expresándose a través de sus movimientos corporales. Según Monserrat Antón, el niño pequeño juega con su cuerpo y con las sombras que él mismo arroja porque le agrada y porque quiere descubrirlo. También es conveniente aprovechar éstos juegos con el fin de que pueda conocer mejor sus posibilidades corporales. De ésta misma forma experimentarán y observarán los cambios que se producen en el entorno a través de la luz y la reproducción de las sombras. Pocos hechos sorprenden tanto a los niños y a las niñas como el descubrimiento de su sombra.

Esquema - Fuentes de luz natural

LumĂnico

FACHADAS Planos vidriados.

LUCERNARIOS Efecto linterna.

165

FACHADAS Planos vidriados.

Barra de Servicios

Talud verde

PATIOS Volumen luminoso.

Criterios de Iluminación Artificial Interior La iluminación artificial del proyecto se basa en el resultado de una zonificación del edificio, en donde se definen (tanto dentro de la iluminación interior como de la exterior) áreas con particularidades y necesidades diferentes. Se busca en la elección de las luminarias que éstas cumplan las necesidades de flujo luminoso adecuado para cada local, así como también cumplan una condición estética y plástica en el edificio y en los usuarios del mismo.

2- Sala de tranquilidad

Se busca una iluminación que acerque el plano de iluminación al usuario mediante la utilización de luminarias colgantes a distintas alturas. Se eligen luminarias de formas orgánicas.

1- Circulación y Contenedor equipamiento móvil 166

3- Barra de Servicios

En la sala de mayor actividad intergeneracional (contenedora del mobiliario móvil) se eligen luminarias por techo, empotradas en la cubierta de hormigón visto. Las luminarias son redondas y de 3 tamaños diferentes. Su posición es irregular y su control es sectorizado para lograr generar áreas de iluminación diferentes.

La iluminación del sector de servicios responderá a una exigencia funcional dada por las actividades que contiene: administración, consultorio, sala de reuniones, lockers, S.S.H.H, cocina, etc.

Esquema Flujo Luminoso - Fuentes de luz artificial interior CONTENEDOR de equipamiento móvil. Luminarias empotradas en la cubierta de hormigón visto.

SALA de TRANQUILIDAD Luminarias colgantes que acercan el plano de luz al usuario.

Lumínico

LUCERNARIOS Luminaria lineal LED para efecto linterna.

167

CIRCULACIÓN Luminarias empotradas en la cubierta de hormigón visto.

Talud verde

BARRA de SERVICIOS Luminosidad acorde a la actividad específica de cada local. Luminarias adosadas al cielorraso y pared. Luminarias colgantes.

Criterios de iIuminación artificial exterior La iluminación artificial exterior del proyecto responde a la necesidad de acentuar mediante la iluminación distintos espacios exteriores y las actividades que allí se realizan. Se busca en la elección de las luminarias que éstas cumplan las necesidades de flujo luminoso requerido, así como también sean de materiales adecuados para su uso en el exterior y aseguren una larga vida útil y bajo mantenimiento. 1- Acceso Principal y de Servicios

2- Patio Interior Abierto

La iluminación del patio interior abierto busca resaltar los elementos verdes, posibilitando la escenificación expresiva de la vegetación elegida.

L7 3- Patio Exterior Techado 168

L1 En el acceso se eligen upligths empotrables en el suelo, resaltando el camino principal de entrada al edificio.

L10

En el corredor de servicios se eligen bañadores de suelo que orienten el camino. Dichas luminarias irán empotradas en los muros laterales de hormigón.

Se eligen las mismas luminarias redondas empotradas en la cubierta de hormigón visto que en el contenedor del equipamiento móvil y la circulación, generando una continuidad con el espacio interior.

Esquema Flujo Luminoso - Fuentes de luz artificial exteriorw

PATIO EXTERIOR TECHADO Luminarias empotradas en la cubierta de hormigón visto.

PATIO INTERIOR ABIERTO Proyectores para resaltar elementos vegetales.

Barra de Servicios

Talud verde

ACCESO de SERVICIOS Bañadores de suelo.

ACCESO PRINCIPAL Uplights, luminarias empotrables en suelo.

Lumínico

PATIO EXTERIOR ABIERTO Bañadores de suelo.

169

Catálogo de luminarias escogidas

L1_ MENO ROUND/ XAL

L2_ GREGG Suspensione/ Foscarini

L3_ Linaria 29 W LED 840/ Zumtobel

Tipo: Luminaria empotrable en cubierta de hormigón visto.

Tipo: Lámpara de suspensión para sala de tranquilidad

Tipo: Luminaria lineal para bloque de servicios.

Descripción: Iluminación LED con alta CRI. Cuerpo en aluminio color blanco. Con accesorio para su instalación en losa de hormigón.

Descripción: Forma orgánica, familiar, elegante que no hace referencia a la geometría pura. Material: Vidrio soplado y metal pintado. Color: blanco.

Descripción: Luminaria de alta calidad en aluminio acabado con recubrimiento de polvo. Color blanco.

Dimensiones_ L1a_ Ø17cm, h:11.3cm, 5W LED 540 lm // L1b_ Ø26cm, h:11.3cm , 7W LED 740 lm // L1c_ Ø35cm, h:11.3cm ,15W LED 1500 lm.

Dimensiones_ pequeña Ø 12cm, h: 10cm lámpara halógena 40W, mediana Ø 22cm, h: 22cm, lámpara fluorescente compacta 1 x 25W.

Dimensiones_ L3a_ l: 760cm, h: 6.7cm y a: 3cm // L3b_ l: 1100cm, h: 6.7cm y a: 3cm // L3c_ l: 2100cm, h: 6.7cm y a: 3cm.

170

Ø104

100 28

Ø240 Ø113

127x37

L4_TC SEL/ ERCO

L5_ U DOS W 130/ VanLux

L6_ Quintessence Downlight LED 12W/ Erco

Tipo: Luminaria para bloque de servicios.

Tipo: Luminaria para mesadas en bloque de servicios.

Tipo: Luminaria Downlight para recepción.

Descripción: Color blanco cálido 3500K. Led 22w. Flujo luminoso 600lm. Ángulo apertura 30°. Adosada al cielorraso de hormigón.

Descripción: Instalación adosada a la pared 54W.Aplique fabricado en aluminio con difusor de policarbonato y luz directa en acabado blanco texturado.

Dimensiones_ Ø 240mm, h: 68mm.

Dimensiones_ l: 132cm, h: 7.3cm.

Descripción: Distribución de intensidad luminosa de rotación simétrica, de haz extensivo, para la iluminación básica. Soporte de portalámparas: fundición de aluminio. Difusor: cristal, mate. Blanco cálido 3000K. Dimensiones_ Ø 113mm, h: 100mm.

Ø219

3.3mm

238

Ø135

10mm

Ø193 225

L7_ TESIS UPLIGHT 5/ ERCO

L8_ Beamer Proyector/ ERCO

L9_ Tira LED/ Ovalamp

Tipo: Luminaria empotrable de suelo en acceso principal.

Tipo: Luminaria exterior para resaltar la vegetación.

Tipo: Tiras de LED para iluminación escalera exterior en talud verde.

Descripción: Uplight para lámparas de halogenuros metálicos 20W. Cuerpo fundición de aluminio resistente a la corrosión, tratamiento de superﬁcie NoRinse. Negro, dos capas de pintura en polvo. Transitable.

Descripción: 1500lm 4000K blanco neutro. LED 12W.Cuerpo, articulación y base: fundición de aluminio resistente a la corrosión. Dos capas de pintura en polvo. Superﬁcie optimizada para reducir la acumulación de la suciedad.

Descripción: Rollo de 5m de tira LED flexibles para exterior, impermeables y con adhesivo preparadas para usar en exteriores. Blanco Cálido. Siliconada 60Leds/m - 4,80W/m.

Lumínico

Ø200

Dimensiones_ Ø:219mm, h:225mm. 171

142

258

148

L10_ Lightmark/ ERCO

L11_ INEO 60 RECESSED /XAL

L12_ PURESIGN/ COMSIGN/ ERCO

Tipo: Bañador de suelo en corredor de servicios y patio exterior abierto.

Tipo: Luminaria LED para iluminación de lucernarios.

Tipo: Luminaria de emergencia permanente con simbología de vía de escape.

Descripción: Lámpara de halogenuros metálicos 35W. Baliza de exterior empotrable en pared, fabricada en acero inoxidable o acero corten. Luz indirecta, 4000lm.

Descripción: 12W, 812 lm. Perfil biselado de aluminio con difusor transparente o semiopalino PMMA. Montaje horizontal. Sistema eléctrico con contacto continuo facilita la instalación sin herramientas. Color: aluminio anodizado.

Descripción: 1 x LED-Z390/4.5W. Con baterías para autonomía de 3 horas. Vida útil 50.000 horas. 45lm. Cuerpo en aluminio.

Dimensiones_ h:24.5, a:24.5cm y Prof:10cm.

Dimensiones_ l:1205mm, a:19mm.

Cálculo de Iluminación

Administración/Dirección Utilizamos el software DIALux Evo para planificar la eficiencia de la iluminación en los locales. En éste caso realizamos el estudio en el local que contiene la administración y dirección del centro intergeneracional. En dicho local se considera un nivel de iluminación aceptable de 500 lx según datos aportados por el software utilizado. Luminaria empleada:

172

L3c_ Linaria/ Zumtobel 57 W LED840 L2011 PM LDO Dimensiones: L: 2100cm H: 6,7cm y A: 3cm. Tipo_ Luminaria interior, iluminación lineal. Descripción_ Luminaria de alta calidad en aluminio acabado con recubrimiento de polvo. Color blanco. Datos del local_ Altura del local: Plano inclinado entre 3.003.30m Altura de montaje: 2.30m Factor de mantenimiento: 0.80 (Dialux) Plano útil_ Altura: 0.80m (plano de trabajo normal) Zona marginal: 0.00 Cálculo DIALux_ Objetivo: 500lx Actual: 469lx

3.75m

100

200

100

Cálculo de Iluminación

Contenedor del equipamiento móvil Realizamos también el estudio para el contenedor del equipamiento móvil , donde se realizan las mayores actividades intergeneracionales. Se considera un nivel de iluminación aceptable de 300 lx para el plano de trabajo en el aula de una institución de formación, según datos del software utilizado.

Lumínico

Luminaria empleada:

L1_ Meno Round/ XAL

173

Tipo_ Luminaria empotrable en cubierta. Dimensiones: L1a_ Ø17cm, h:11.3cm, 5W LED 540 lm. L1b_ Ø26cm, h:11.3cm , 7W LED 740 lm. L1c_ Ø35cm, h:11.3cm ,15W LED 1500 lm. Descripción_ Iluminación LED. Cuerpo en aluminio color blanco. Datos del local_ Altura del local: Plano inclinado entre 3.304.30m Altura de montaje: Empotrable en cubierta Factor de mantenimiento: 0.80 (Dialux)

3.75m 200

300

Plano útil_ Altura: 0.45m (plano de trabajo para un niño) Zona marginal: 0.00 Cálculo DIALux_ Objetivo: 300lx Actual:320lx

300

2m 200

200 300 100

200

100

175

Térmico Memoria Esquemas de funcionamiento Axonométrica Catálogo de Equipos Gráficos

Memoria del proyecto térmico El edificio se proyectó para lograr un buen nivel de confort interior, acorde a las características de los futuros usuarios, haciendo uso y potenciando los recursos que presenta el ambiente donde se implantó. Sistema HVAC El sistema activo de acondicionamiento térmico cuenta con una bomba de calor que mueve agua por un circuito interior, alimentando fancoils de pared y piso distribuidos en el edificio. La bomba trabaja con un circuito exterior de intercambio con el suelo que permite mejorar los rendimientos del sistema al tiempo que se elimina el impacto visual y sonoro de los equipos exteriores. 178

Los circuitos exteriores horizontales se dividen en varias tuberías en paralelo que corren enterradas por el predio. Los colectores de los circuitos interior y exterior son inspeccionables y se instalan en gabinetes dedicados.

El intercambiador enterrado está constituido por tuberías plásticas de polipropileno reticulado de alta resistencia y gran duración, producidas en una sola pieza. Por estas tuberías circula el agua que intercambia calor con el terreno. En este proyecto el intercambiador enterrado tiene una disposición horizontal que requiere una vez y media el área del edificio, con tuberías enterradas a profundidades relativamente menores que en otros sistemas. En las instalaciones horizontales las cañerías se entierran a una profundidad entre 1.2m y 2.4m, en este caso se realizó a 1,5m aprovechando el movimiento de tierra que requiere el proyecto. El sistema de bomba de calor trabaja aliviado por la gran inercia térmica del techo verde , que absorbe fluctuaciones diarias de temperatura y permite aprovechar las tarifas diferenciales nocturnas. En el mismo sentido, las chimeneas solares aseguran una adecuada ventilación de renovación, sin recurrir a la erogación energética en el movimiento del aire.

Esquema de funcionamiento de la Bomba de Calor Geotérmica (BCG).

Bomba de calor Calor introducido en la tierra Intercambiador enterrado

Consumo eléctrico

VERANO (refrigeración)

Térmico

Calor extraído del edificio

179

Bomba de calor Calor extraído de la tierra Calor introducido al edificio

Consumo eléctrico

Intercambiador enterrado

INVIERNO (calefacción)

Catálogo de equipos

125,0cm 12,6cm

57,6cm

125,5cm

180

34,0cm

132mm

72,5cm

64,9cm

105,5cm

Bomba de Calor CLIMAVENETA® Modelo NECS-WN0152-1204

FAN COILA Bi2® SLI400

FAN COIL B Katherm HK 340®

Tipo: Bombas de calor con condensación por agua.

Tipo: Fan coil vertical sin envolvente empotrado en pared.

Tipo: Fancoil horzontal de piso son envolvente.

Descripción: Unidad de interior para la producción de agua fría/caliente, condensada por agua. Revestimiento externo de chapa prerrevestida y estructura de acero zincado y barnizado.

Descripción: La bobina del ventilador empotrado calienta, enfría y deshumidifica. Una unidad que se mezcla discretamente con el edificio y garantiza una alta flexibilidad de instalación.

Descripción: Calefacción y refrigeración como un sistema de 2 y 4 tubos. Drenaje de condensación estándar. Ventilador EC - eficiente en términos de ruido y energía.

Dimensiones_ h:125.5cm, a:64.9cm y l:105.5cm.

Dimensiones_ h:57.6cm, e:12.6cm y a:72.5cm.

Dimensiones_ h: 13,2cm, a:34cm y l:125cm.

Térmico

Axonométrica - Circuito Bomba de Calor

181

REFERENCIAS Circuito Agua Caliente Circuito Agua Fr铆a Circuitos Agua Fr铆a enterrados a -1.5m de prof. Red de Ventilaci贸n Fancoils A Fancoils B Colector de distribuci贸n Bomba de Calor

182

TĂŠrmico 183

Planta de instalaciones tĂŠrmicas - 1/150

REFERENCIAS Circuito Agua Caliente Circuito Agua Fr铆a Circuitos Agua Fr铆a enterrados a -1.5m de prof. Red de Ventilaci贸n Fancoils A Fancoils B Colector de distribuci贸n Bomba de Calor

184

TĂŠrmico 185

Corte instalaciones tĂŠrmicas y entrada aire exterior - 1/150

EpĂlogo y refentes

188

En donde algunos podrían haber visto conflictos nosotros leímos oportunidad y es así que ésta oficiará como motor del programa y de las posibilidades y extensiones que el msimo pueda llegar a tener.

En consecuencua sería necesario organizar servicios integrados, que ofrezcan oportunidades para el beneficio mutuo y simultáneo y para el acercamiento de niños/jóvenes y mayores. Nuestras sociedades necesitan y demandan nuevas formas de organizar los servicios, más adecuadas a algunas problemáticas actuales (la falta de relación intergeneracional y la consecuente ruptura entre grupos sociales es tan sólo una de ellas) y con mayor capacidad de afrontar las dificultades del momento, donde cada vez son más los hogares en los que el padre y la madre trabajan, donde el crecimiento de personas mayores a las que cuidar aumenta, y en donde la erosión de la solidaridad intrafamiliar está cada vez más presente, parece pertinente la posibilidad de tener en un mismo centro a los hijos y a los abuelos, donde además de ser ventajoso para ellos, supone un ahorro de esfuerzo y tiempo.

Introducir una cultura intergeneracional es un proceso que requiere tiempo porque supone un cambio, y porque puede encontrarse con resistencias debidas a la tradición de trabajo en torno a una sola generación como suele ser el caso de las escuelas, los centros de personas mayores o los clubes juveniles.

Como resultado planteamos que este Centro Intergeneracional sirva de modelo para el desarrollo de otros centros regionales en el Uruguay, la extrapolación de la iniciativa social ejemplificada en este proyecto podría ser aplicable no solo en experiencias públicas sino también privadas.

Epílogo

Entre es un nuevo programa arquitectónico basado en la oportunidad de unir a dos grupos etarios que son vulnerables en la sociedad y que tienen cierta complicidad que se manifiesta evidente entre los niños y los abuelos. La oportunidad es lo que convierte las consecuencias de este cruzamiento en una nueva situación, absolutamente ambiciosa y con un potencial de transformaciones positivas hacia el nuevo contexto. El cruzamiento es lo que activará esta nueva realidad y favorecerá los nuevos vínculos.

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Fuji Kindrgarten Tazuka Architects Tokio, Jap贸n 2007

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Casa Raveau Felipe Assadi 2006

Naked House Shigeru Ban Saitana, Jap贸n 2000

Referentes arquitect贸nicos

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2014