Telma de Lurdes São Bento Ferreira é mestranda em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e especialista em Tradução Inglês / Português pela Universidade de São Paulo. Atua no ensino de idiomas e tradução há mais de dez anos e é uma das sócias da Lexikos Cursos e Traduções, empresa há mais de 10 anos no mercado. Vera Lúcia Ramos é formada em Letras pela USP, fez Especialização em Tradução: Inglês / Português também na USP e, atualmente, é mestranda em Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês na mesma Universidade. Trabalha na pesquisa de tradução de socioletos na obra-prima As Aventuras de Huckleberry Finn. Atua na área de tradução há mais de dez anos e na área de ensino de língua inglesa e portuguesa há mais de quinze anos; é uma das sócias da Lexikos Cursos e Traduções.
Oi, muito prazer. Eu sou a Maria.
O meu apelido é Blanche. De onde você é? Qual é a sua nacionalidade?
Tchau! Até mais.
Qual é a sua profissão?
O objetivo do livro Muito Prazer – Fale o Português do Brasil é capacitar o aluno, de qualquer nacionalidade, que deseja aprender o português do Brasil a comunicar-se com precisão e fluência. Para isso, o Muito Prazer oferece uma abordagem nova para o ensino e aprendizado do português, que combina as melhores características das abordagens mais modernas de ensino de língua estrangeira, sem deixar de lado o estudo das estruturas que formam a língua portuguesa. Para tanto, apresentamos o léxico e a gramática essenciais para uma boa comunicação em português, por meio de atividades estimulantes e contextualizadas, que apresentam a linguagem em uso na comunicação dos brasileiros. Os temas escolhidos são de grande interesse e utilidade para qualquer aluno que queira aprender a língua portuguesa falada no Brasil e entrar em contato com os costumes dos brasileiros. As informações culturais estimulam as discussões e propiciam ao aluno oportunidades de comparação com sua própria cultura, muito valiosas na aprendizagem de uma língua estrangeira. Os temas são usados para integrar conversação, gramática, vocabulário, pronúncia, compreensão auditiva, leitura e escrita.
ISBN 978-85-7844-005-3
9
788578 440053
Muito Prazer
Glaucia Roberta Rocha Fernandes é formada em Letras Português/Inglês pela USP. Desde 1998, ministra cursos de extensão em língua inglesa para alunos e professores de idiomas na USP e coordena os cursos de extensão desde 2000. É proprietária e coordenadora pedagógica da GRF Assessoria Lingüística, empresa de traduções e cursos de idiomas.
GLÁUCIA ROBERTA FERNANDES TELMA DE LURDES SÃO BENTO FERREIRA VERA LÚCIA RAMOS
Oi, o meu nome é Ricardo.
GLÁUCIA ROBERTA FERNANDES TELMA DE LURDES SÃO BENTO FERREIRA VERA LÚCIA RAMOS
Inclui 2 com in CDs úm diálogo eros expres s e sões
Muito Prazer FALE O PORTUGUÊS DO BRASIL
O objetivo deste livro é capacitar o aluno, de qualquer nacionalidade, que deseja aprender o português do Brasil a comunicar-se com precisão e fluência. Para isso, o Muito Prazer oferece uma abordagem nova para o ensino e aprendizado do português, que combina as melhores características das abordagens mais modernas de ensino de língua estrangeira, sem deixar de lado o estudo das estruturas que formam a língua portuguesa. Para tanto, apresentamos o léxico e a gramática essenciais para uma boa comunicação em português, por meio de atividades estimulantes e contextualizadas, que apresentam a linguagem em uso na comunicação dos brasileiros. Os temas escolhidos são de grande interesse e utilidade para qualquer aluno que queira aprender a língua portuguesa falada no Brasil e entrar em contato com os costumes dos brasileiros. As informações culturais estimulam as discussões e propiciam ao aluno oportunidades de comparação com sua própria cultura, muito valiosas na aprendizagem de uma língua estrangeira. Os temas são usados para integrar conversação, gramática, vocabulário, pronúncia, compreensão auditiva, leitura e escrita. Trata-se de um curso para alunos iniciantes e intermediários, cujo principal objetivo é fazer com que os alunos interajam uns com os outros e/ou com o/a professor/a. Por darmos grande ênfase à interação oral, o aluno aprende a aplicar o que aprendeu para se comunicar. Além disso, as experiências de aprendizagem são personalizadas, pois o aluno fala sobre si e suas idéias, discutindo assuntos relevantes no seu dia-a-dia.
UNIDADE 3
Quantos anos ele tem?
LIÇÃO A PANORAMA 1/16
Números II
11 onze
18 dezoito
25 vinte e cinco
32 trinta e dois / trinta e
12 doze
19 dezenove
26 vinte e seis
13 treze
20 vinte
27 vinte e sete
33 trinta e três
14 catorze ou quatorze
21 vinte e um / vinte e uma
28 vinte e oito
40 quarenta
15 quinze
22 vinte e dois / vinte e duas
29 vinte e nove
50 cinqüenta
16 dezesseis
23 vinte e três
30 trinta
17 dezessete
24 vinte e quatro
31 trinta e um / trinta e uma
duas
Paulo: Quem é ele?
Paulo: Onde ele mora?
Paulo: Quantos anos ele tem?
Jorge: É o meu filho Roberto.
Jorge: Na Argentina.
Jorge: 29.
Fale sobre o Roberto: O Roberto ... Fale sobre você: Eu sou ... Eu moro ... Eu tenho ... 47
UNIDADE 3
LIÇÃO A
Beatriz: Suzana: Beatriz: Suzana: Beatriz: Suzana:
QUANTOS ANOS ELE TEM?
1/17
DIÁLOGO
Esta foto é do seu filho? É. E essa aqui é a namorada dele. Namorada? Quantos anos ele tem? 23. Já? É, o tempo passa.
LIÇÃO A GRAMÁTICA Pronomes possessivos e verbo ter Modo Indicativo - Presente
Essa aqui é a namorada dele.
ter
Esse aqui é o namorado dela. Aquela é a mãe deles.
Eu
Você
Ele
Ela
A gente
Nós
Vocês
Eles
Elas
tenho
tem
Aquele é o pai delas. Pronome possessivo masculino feminino
singular / dele
plural
temos
deles
têm
O “dele(s)”/“dela(s)” = “seu(s)”/“sua(s).
singular / dela
plural delas
Por exemplo: A: Quem é ele?
A: Quem é ele?
O verbo “ter” é irregular e é da 2ª
B: É o meu filho.
B: É o meu filho.
conjugação. A 2ª conjugação tem
A: E ela?
A: E ela?
os verbos com final “-er”.
B: É a namorada dele.
B: É a sua namorada.
48
UNIDADE 3
QUANTOS ANOS ELE TEM?
LIÇÃO A CONSTRUÇÃO DO CONTEÚDO A. Observe as figuras e responda as perguntas com orações completas usando o pronome possessivo.
1.
Qual é o nome dele? Qual é a profissão dele? Qual é a nacionalidade dele? Quantos anos ele tem?
2.
Qual é o nome dela? Qual é a profissão dela? Qual é a nacionalidade dela? Quantos anos ela tem?
3.
Quais são os nomes deles? Qual é a profissão deles? Qual é a nacionalidade deles? Quantos anos eles têm?
B. Complete os diálogos com a palavra correta.
1. 2. 3. 4.
A: Esta bolsa é da Maria? B: Não, não é A: Aqueles livros são B: Não, são A: É do Paulo esta camisa? B: Acho que não é A: Ei! Essas roupas não são B: Não são A: São
(dele/dela). (seus/seu)? (meu/dele). (dele/dela). É
(dela/seu). (meu/delas)! (delas/sua)? De quem são, então? (nosso/nossas). 49
UNIDADE 3
QUANTOS ANOS ELE TEM?
C. Oral: Aluno A – Crie um perfil para as fotos 1 e 2. Aluno B – Crie um perfil para as fotos 3 e 4. 1.
Nome: Sobrenome: Apelido: Nacionalidade: Profissão: Onde mora: e-mail: idade:
2.
3.
Nome: Sobrenome: Apelido: Nacionalidade: Profissão: Onde mora: e-mail: idade:
Nome: Sobrenome: Apelido: Nacionalidade: Profissão: Onde mora: e-mail: idade: 4.
Nome: Sobrenome: Apelido: Nacionalidade: Profissão: Onde mora: e-mail: idade:
Depois de preencher seus perfis faça perguntas a um colega para preencher seus perfis que estão em branco. Use os pronomes possessivos DELE/DELA quando possível.
LIÇÃO A AMPLIAÇÃO DO VOCABULÁRIO Relacionamentos Na família pai + mãe
Fora da família pais
marido + esposa filho + filha irmão + irmã
50
amigo + amiga cônjuges
filhos irmãos
colega
amigos
colegas
namorado + namorada
namorados
UNIDADE 3
QUANTOS ANOS ELE TEM?
A. Substitua as palavras grifadas por apenas uma palavra no plural.
1. 2. 3. 4. 5. 6. B.
O marido e a esposa devem assinar os documentos aqui. O amigo e a amiga são da Finlândia. Meu pai e minha mãe têm 55 anos. Quem são aquele namorado e aquela namorada? O colega e a colega estudam de manhã. Nosso filho e nossa filha são crianças.
1/18
Ouça os diálogos e descubra quem está falando. pai filha amigo irmã marido
1. 2. 3. 4.
LIÇÃO B PANORAMA 1/19
Números III
60 sessenta
200 duzentos/ duzentas
700 setecentos/ setecentas
70 setenta
201 duzentos e um (duzentas e uma)
800 oitocentos/ oitocentas
80 oitenta
202 duzentos e dois (duzentas e duas)
900 novecentos/ novecentas
90 noventa
203 duzentos e três (duzentas e três)
1000 mil
100 cem
300 trezentos/ trezentas
1001 mil e um/ uma
101 cento e um (cento e uma)
400 quatrocentos/ quatrocentas
1002 mil e dois/ duas
102 cento e dois (cento e duas)
500 quinhentos/ quinhentas
1003 mil e três
103 cento e três
600 seiscentos/ seiscentas
Documentos Jorge Lima
Ellen M. Barton
Solteiro
Casada
Brasileiro
Canadense
Professor
Engenheira
RG: 12.947.784-XZ
Passaporte: 1658 947 509
CPF: 1068.478.999-89
RNE: VV90509-Q
51
UNIDADE 3
Fale sobre Jorge: Fale sobre Ellen: Fale sobre você:
LIÇÃO B
QUANTOS ANOS ELE TEM?
Jorge Lima é … O seu RG é ... Ellen é ... O seu número do passaporte é … Eu sou … O meu (documento) é ... 1/20
DIÁLOGO
Ellen: Bom dia. Por favor, eu posso fazer a carteirinha da biblioteca agora? Pedro: Claro. Seu nome, por favor? Ellen: Ellen Barton. Pedro: Ellen com um ou dois “ls”? Ellen: Com dois. Pedro: Como se escreve o seu sobrenome? Ellen: B-A-R-T-O-N. Pedro: Idade? Ellen: 29. Pedro: Profissão? Ellen: Engenheira. Pedro: A senhora tem algum documento aqui? Ellen: Passaporte. Pedro: Qual o número? Ellen: 1658 947 509 Pedro: A senhora tem RG ou CPF? Ellen: Tenho RNE. O número é VV90509-Q Pedro: A senhora não é brasileira? Ellen: Não, sou canadense.
LIÇÃO B GRAMÁTICA Verbo poder Modo Indicativo - Presente
Por favor, eu posso fazer a carteiri-
PODER
nha da biblioteca agora?
52
Eu
Você
Ele
Ela
O verbo “poder” é irregular e é da
A gente
2ª conjugação. A 2ª conjugação
Nós
tem os verbos com final “-er”. Nor-
Vocês
malmente, nós usamos “poder” +
Eles
verbo.
Elas
posso
pode
podemos podem
UNIDADE 3
LIÇÃO B CONSTRUÇÃO DO CONTEÚDO A. Complete com o verbo PODER na forma correta. 1. 2. 3. 4. 5.
Você não A Cláudia Meu irmão e eu Os estudantes Eu não
morar aqui. ser professora. trabalhar mais. estudar de manhã? ligar para ela hoje.
B. Complete os diálogos com o verbo PODER.
1. 2. 3.
QUANTOS ANOS ELE TEM?
Celina: Mauro, você me ligar mais tarde? Mauro: . Qual é seu telefone? Celina: É 888-3498. Valmir: Michela, minha esposa e eu não trabalhar hoje. Tudo bem? Michela: Tudo. Mas, nós não pagar vocês hoje. Valmir: Sem problema. Vinícius: Os alunos fazer o exercício depois? Fábio: . Mas o Luizinho não .
C. Preencha os cheques com os valores indicados. 1.089, 12 Comp 000
Banco 000
Agência 0000
Pague por este cheque a quantia de
C1 0
Conta 0000000000
C2 0
Cheque nº 000000
C3 0
R$
Hum mil...
e centavos acima a
ou à sua ordem de
de
Banco
Agência Brasil Av. da Independência, 709 Centro, Brasil
Comp 000
Banco 000
Agência 0000
C1 0
Fulano de Tal CPF 000.000.000-00
Conta 0000000000
C2 0
Cheque nº 000000
conta desde 00/0000
C3 0
R$
357.23
Pague por este cheque a quantia de
e centavos acima a
ou à sua ordem de
de
Banco
Agência Brasil Av. da Independência, 709 Centro, Brasil
Comp 000
Banco 000
Agência 0000
C1 0
Fulano de Tal CPF 000.000.000-00
Conta 0000000000
C2 0
Cheque nº 000000
conta desde 00/0000
C3 0
R$
596.44
Pague por este cheque a quantia de
e centavos acima a
ou à sua ordem de
de
Banco
Agência Brasil Av. da Independência, 709 Centro, Brasil
Fulano de Tal CPF 000.000.000-00
conta desde 00/0000
D. Oral: Pergunte a alguns colegas o número de seus documentos. 53
UNIDADE 3
QUANTOS ANOS ELE TEM?
LIÇÃO B AMPLIAÇÃO DO VOCABULÁRIO Documentos oficiais
REP⁄B
Documentos extra-oficiais
LICA F
EDER ATIVA DO BR ASIL
BR
m No e
Fu „ nÁ o
IN M AD
S… ATIV JO ISTR
X. AU
PASSA
PORT
E
O
A.
1.
1/21
Ouça os diálogos e complete as carteirinhas abaixo: Espaço do Vídeo
Código do cliente: Nome: Rodrigo Pereira Data de nascimento:
/
/
Telefone: 11 E-mail: Endereço: Avenida José Maria, apto.
2.
,
– São Paulo – SP
Universidade Brasileira Biblioteca Nome do aluno: RG:
Data de nascimento:
Curso: Letras
Ano: 1º
B. Preencha a carteirinha abaixo com seus dados: Espaço do Vídeo Nome: Data de nascimento: (foto 3x4)
Telefone: E-mail: Endereço:
54
-
/
/
/
/
UNIDADE 3
QUANTOS ANOS ELE TEM?
LIÇÃO C PANORAMA Fuso horário
-1h Hora oficial de Brasília Hora oficial de Brasília +1h Hora oficial de Brasília
Cite três cidades brasileiras que têm o mesmo fuso horário. Cite três cidades brasileiras que têm o fuso horário diferente do fuso horário de Brasília.
LIÇÃO C
Sandra: Jorge: Sandra: Jorge:
Sandra: Jorge: Sandra: Jorge: Sandra:
1/22
DIÁLOGO
Alô? Alô, Sandra. É o Jorge. Tudo bem? Tudo. Estou em São Paulo, no aeroporto. Você quer alguma coisa daqui? Jorge, que horas são aí? 8h00. Estou adiantado. Eu só embarco às 10h00. Aqui em Rio Branco são 6 horas, Jorge. 6 da manhã! 6 da manhã? Nossa! Desculpe, Sandra. Tudo bem, você pode comprar uma caixa de chocolates, então. 55
UNIDADE 3
QUANTOS ANOS ELE TEM?
LIÇÃO C GRAMÁTICA Verbo: querer + preposição de Modo Indicativo - Presente
Preposição De + Advérbios de Lugar
QUERER
Eu
Você
Ele
Ela
De + aqui = daqui
quero
De + aí = daí De + lá = de lá
quer
Verbo querer + substantivo
A gente
Nós
Vocês
Eles
Elas
queremos Eu quero uma caixa de chocolates. querem Verbo querer + substantivo + preposição “de” + advérbio de lugar
O verbo “querer” é irregular e é da 2ª conjugação. A 2ª conjugação
Você quer alguma coisa daqui?
tem os verbos com final “-er”.
LIÇÃO C CONSTRUÇÃO DO CONTEÚDO A. Complete os diálogos com DAQUI, DAÍ e DE LÁ.
1.
Juca: Alô? Leila: Juca? É a Leila. Juca: Oi, Leila. Que barulho! Onde você está? Leila: Em Recife. Você quer um presente ? Juca: Um presente ? Claro, obrigado.
2. Heloísa: Fábio, meu namorado está na Europa. Você quer alguma coisa ? Fábio: ? Quero uma camiseta. Heloísa: Tudo bem. Fábio: Muito obrigado, Helô.
56
UNIDADE 3
QUANTOS ANOS ELE TEM?
B. Complete os diálogos com o verbo QUERER
1. 2. 3. 4.
A: Oi, eu B: Um minuto, por favor. A: O que vocês B: A: Seu amigo B: Não. Ele A: A Paula B: Não, ela não
aquele computador. ? uma caixa de chocolates. um café? uma água. um laptop novo? . Eu um.
C. Oral: Utilize objetos pessoais e o verbo QUERER para oferecer, perguntar, aceitar e dizer o que os/as colegas e você querem.
Ex: A: Você quer esta caneta? B: Quero, obrigado. A: Paulo quer a caneta. A: O que vocês querem? B: Queremos o livro. A: Eles querem o livro.
LIÇÃO C AMPLIAÇÃO DO VOCABULÁRIO Horas I 8:00
8:05
8:10
8:15
8:20
8:25
(são) oito
(são) oito e
(são) oito e
(são) oito e
(são) oito e
(são) oito e
horas
cinco
dez
quinze
vinte
vinte e cinco
8:30
8: 35
8:40
8:45
8:50
8:55
(são) oito e
(são) oito e
(são) oito e
(são) oito e
(são) oito e
(são) oito e
meia
trinta e cinco
quarenta
quarenta e
cinqüenta
cinqüenta e
ou
ou
ou
cinco
ou
cinco
(são) oito e
(são) vinte e
(são) vinte
ou
(são) dez para
ou
trinta
cinco para as
para as nove
(são) quinze
as nove
(são) cinco para as nove
nove
para as nove
Na conversação... É mais comum (hora) e meia do que (hora) e trinta.
A. Escreva as horas abaixo.
10
11 12
1
9
10
3
8 6
4 7
b. 1:00
2 3
8
5
a. 8:15
11 12 1
9
4 7
2
6
5
c. 6:55
d. 5:20
e.10:05 57
UNIDADE 3
10
QUANTOS ANOS ELE TEM?
11 12 1
2
9
3
8
4 7
f. 12:30
5
6
g. 6:25
h. 14:45
i. 21:35
B.
C. Que horas são? Pratique com um colega.
1/23
Ouça as horas do exercício A e repita.
LIÇÕES A, B e C COMPREENSÃO AUDITIVA
1/24
Ouça os três diálogos e responda as perguntas.
1. a. Qual a nacionalidade do marido da Geni? b. Qual a idade dele? c. Qual a língua materna dele?
2. a. Que horas são? b. Onde está a filha da Martinha? c. Qual a idade dela?
58
j. 23:55
UNIDADE 3
QUANTOS ANOS ELE TEM?
3. a. Qual é o sobrenome da Viviane? b. Qual o RG dela? c. Qual o telefone dela?
LIÇÕES A, B e C APLICAÇÃO ORAL DO CONTEÚDO A. Entreviste um(a) colega sobre a família e amigos dele(a). Lembre-se de usar o verbo TER e os pronomes possessivos DELE/ DELA. Preencha a tabela. Nome: Idade: Profissão: Local de residência:
Filhos?
( ) sim
( )não
Pais?
( ) sim
( )não
Melhor amigo(a)?
( ) sim
( )não
B. Faça o mesmo questionário sobre outros parentes e conhecidos. Por exemplo: namorado(a), colega, irmã(o).
LEITURA Hora de Verão Hora de Verão ou Horário de Verão é o tempo local de uma região, apenas durante um período do ano, geralmente uma hora adiantada do tempo oficial. Nas regiões que adotam a hora de verão, é normal se ter luz solar entre 18h30 e 20h15 . A Alemanha é um dos países que adota o horário de verão, entre o fim de março e o começo de novembro. É curioso se perceber que às 21h00 ainda tem luz solar. O sol se põe entre 21h30 e 21h50 nessa época. Origem: Wikipédia. Adaptado de http://pt.wikipedia.org/wiki/Hora_de_Ver%C3%A3o 59
UNIDADE 3
QUANTOS ANOS ELE TEM?
A. De acordo com o texto, responda as perguntas abaixo.
1. O que é o horário de verão? 2. Normalmente, nessa época, temos luz solar depois das 18h00?
3. Qual país adota o horário de verão? Que horas o sol se põe nessa época?
B. Seu país de origem adota o horário de verão?
Redação Escreva sobre os seus horários. Acrescente ao seu texto as respostas dadas no exercício acima, se possível. Ex: Meu país tem horário de verão. No verão, eu acordo às 6 da manhã. Tomo banho às 6h15.
60
UNIDADE 3
QUANTOS ANOS ELE TEM?
CONSOLIDAÇÃO LEXICAL Horário de Atividades A. Quando você geralmente faz as atividades abaixo? Escreva as horas dessas atividades. Depois, escreva mais duas atividades e coloque o horário delas nos espaços em branco.
:
Acordar
:
:
Chegar em casa
:
Ir para o trabalho/escola
:
Jantar
:
Tomar café da manhã
Almoçar
:
:
Enviar e-mails
:
Tomar banho
:
61