Sider fra mosaikk pianoskole 1 2 3 elevbok innmat trykk by Musikkforlagene

80 LEKSJON 21 Grønn CD: spor 1

Kjenner du Lotte, min venn?

D EM O

Kjenner du Lotte, min venn? Hun bor i Vestre grend. Hun har en liten, vakker venn. Kom, får du danse med den. Tra-la-la….

Lytt til Kjenner du Lotte, min venn? på CD-platen og lær deg melodien. Syng gjerne sangen. Spill melodien i F-dur.

Spill melodistemmen til Kjenner du Lotte, min venn? etter noter.

Arr.: I. F. Øye

Kjenner du Lotte, min venn?

& b 43 ? b 43

œ œ œ œ

œ œ œ f œ œ œ 1

œ œœ

œœ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œœ œœ

&b œ œ œ œ œ ?b œ œ

&b œ œ œ œ ? œ œ b

œœ

œ œ

œ œœœ œ œ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œ œœ

œ œ œ œ œ œ

œœ

œ p œ

œ œœœ œ œ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œ œœ

œ œ œ œ œ œ œœ

˙ ˙˙ ˙

œœ Œ Œ

Hvilken treklang brytes i takt 1 og takt 3? Hvilken treklang ser du i takt 5?

N.M.O. 14043

81 Tonen B som kommer i takt 6 blir septim i forhold til C-durakkorden i takt 5. En slik septimakkord får du mye bruk for når du skal sette akkorder til melodier. Septimakkorden i C-dur ser slik ut når den skrives som en samlet akkord:

b ww ww

D EM O

I venstre hånd, blant annet i takt 2 og takt 4, ser du en ny akkompagnementsmåte. Her spiller du den nederste tonen i akkorden alene først og de to andre akkordtonene sammen etterpå. Denne akkompagnementsmåten kan vi kalle «valse-akkompagnement». Spill Kjenner du Lotte, min venn? med venstre og høyre hånd sammen.

Spill Kjenner du Lotte, min venn? sammen med læreren din som spiller akkompagnementsstemmen i Melodibok 3.

N.M.O. 14043

82 FLERE LEKSJONSMELODIER Legg merke til hvilke akkorder som brukes i akkompagnementet og hvor du finner septimakkorder. Skriv inn styrkegrader slik du synes det passer.

Grønn CD: spor 2

Nå er vinteren kommet

D EM O

Tysk tekst: A. Franz Norsk tilrettelegging: I. F. Øye

Nå er vinteren kommet, i skogen er ro. Vi skal hygge oss inne og synge, vi to.

Fra Tyskland Arr.: I. F. Øye

Nå er vinteren kommet

& b 43 œ œ 3

? 43 Œ b &b œ ?b œ

œœ

œ œ œ œ œ œ

œœ

œ œ

œ œœ

œ œ

œ œœ œœ

œ œ

œœ

œ œ œœ

˙˙ ˙

N.M.O. 14043

83 Grønn CD: spor 3

Kom, lilla flicka Kom, lilla flicka, valsa med mej, valsa med mej, valsa med mej! Mitt under dansen kysser jag dej, falalalalalej. Tralalala, tralalala, tralalala, tralalala. Mitt under dansen kysser jag dej, falalalalalej.

Kom, lilla flicka 5 3 &4 œ

Arr.: I. F. Øye

œ œ œ œ

œ œ œ

œ œ œ œ

œ œ œ

D EM O

œœ

?3 œ 4 5 œ &

œœ

œ œ œ œ

?œ

œœ

&œ

œ œ œ

?œ

&œ

?œ

œœ

œ œ œ œ

œœ

œ œ

œœ

œ œ

œœ

œ œ œ

œœ

œ œ œ

œ œ œ œœ

œœ

œ œ œ œœ

œœ

œ œ

œœ

œ œ œ œ

œœ

œ œ œ

œœ

˙ ˙˙ ˙

œœ

Œ Œ

N.M.O. 14043

84 LEKSJON 22 Grønn CD: spor 4 og 5

Music, Music, Music

D EM O

Put another nickle in, in the nicklelodeon. All I want is loving you and music, music, music.

Lytt til Music, Music, Music på CD-platen og lær deg melodien. Syng gjerne sangen.

Spill Music, Music, Music i C-dur.

Spill Music, Music, Music (1) etter notene nedenfor.

( ut hvilke akkorder som brukes i venstre hånd. Finner du noen septimakkorder? Finn

S. Weiss/B. Baum Arr.: I. F. Øye

Music, Music, Music (1)

&c œ œ fw ? c ww 2

1 2 5

& œ

? www 1 2 3

ww w

www 1 2 4

ww w

œ ˙

1 3 5

www

ww w

˙˙˙ .. .

© Cromwell Music Inc. / Musikförlaget Essex AB Trykt med tillatelse av BMG Rights Management (Scandinavia) AB /Notfabriken Music Publishing AB. Mosaikk Pianoskole 1-2-3 Elevbok – Copyright © 2017 Norsk Musikforlag A/S, Oslo

N.M.O. 14043

85 ( Spill så Music, Music, Music (2). Akkordene ligger nå i høyre hånd.

Music, Music, Music (2) 4 2 1

5 2 1

& c œœ œ f ?c ˙

œœ œ

2 1

˙˙ ˙

œœ

3 1

œœ

˙˙ ˙

D EM O

S. Weiss/B. Baum Arr.: I. F. Øye

2 1

& œ œ

? ˙ 4

œœ

5 1

œ œ

4 1

œœ

œ œ

œœ

œ œ

˙.

˙˙

Spill Music, Music, Music (1) og (2) etter hverandre som en helhet.

Transponer Music, Music, Music (1) og (2) til D-dur og F-dur.

Spill Music, Music, Music (1) og (2) i C-dur sammen med læreren din som spiller akkompagnementsstemmen i Melodibok 3.

N.M.O. 14043

86 FLERE LEKSJONSMELODIER Spill først melodistemmen alene og lytt godt til denne stemmen når du spiller melodiene med akkorder. Skriv inn styrkegrader slik du synes det passer. Grønn CD: spor 6

The Silly Song Tekst: Disney

D EM O

I’d like to dance and tap my feet, but they won’t keep in rhythm. You see, I washed them both today, and I can’t do nothing with ‘em. Ho-la-la-ee-ay-ho la-la-ee-ay, ho-la-la-ee-ay-ho la-la-ee-ay.

F. Churchill Arr.: I. F. Øye

The Silly Song

2 j &4 œ 4

2 1

?2 ‰ 4 & œ œ ? œ & œœœ ?œ

œ œ. œœ œœœ œœ ..

œœ œœœ œœœ œœœ œ

œœ œ

œœ œ œ

3 1

œœ œ

œ. œœ ..

œœ œ

œœ ..

œ œœ œ

œœ

?œ

œœ ..

œ œœ œ

œœ

œ œ

œœ ..

3 1

œœ

œ œ

œœ

œœ œ

œœ

œœ ..

4 1

& œœœ

œ œ

œœ

œœ œœ ‰ œj œ œ

œ œœ œœœ œœœ œœœ

3 1

œ œ

‰ ‰

N.M.O. 14043

87 Grønn CD: spor 7

Tom Dooley Hang down your head, Tom Dooley, hang down your head and cry. Hang down your head, Tom Dooley, ( boy you’re bound to die. poor

Arr.: I. F. Øye

D EM O

Tom Dooley

&b c

j œ œ

? b c œ.

&b j œœ œœ ? b œ.

j œœ œœ j œ œ

&b œ œ ?

b œ.

2 1

˙ ˙

j œ œ

j œœ œœ œ.

j œœ œœ j œ œ

œ œ

˙ ˙

œ.

3 1

j œ œ œ œ

4 1

œ.

j œ œ

5 1

œ œ

œ.

j œœ œœ œ.

j œ œ œ j œ œ

2 1

œœ œ

5 2 1

˙˙ ˙

œ.

˙ ˙

j œ œ

j œœ œœ j œ œ

œ œ œ

j œ œ

N.M.O. 14043

88 LEKSJON 23 Grønn CD: spor 8

Bro, bro brille

D EM O

Bro, bro brille! Klokka ringer elleve! Keiseren står på sitt høyeste slott, ser ut over land, ser ut over vann. Fare, fare krigsmann, døden skal du lide. Den som kommer aller siste skal i den sorte gryte.

Lytt til Bro, bro brille på CD-platen og lær deg melodien. Syng gjerne sangen.

Spill melodien i C-dur og sett til C-dur-, F-dur- og G-durtreklang som akkompagnement i venstre hånd slik du synes det passer. På neste side ser du melodien på noter.

Skriv bokstaver over melodistemmen for de akkordene du brukte som akkompagnement til melodien: C, F eller G. Nå har du skrevet akkordene med besifring.

N.M.O. 14043

(

89 Bro, bro brille

2 &4 œ 4

&œ

œ œ

D EM O

&œ

& œ 1

&œ

(De

tre akkordene du brukte ligger på 1., 4. og 5. skalatrinn i tonearten. Vi kaller dem tonika (T), subdominant (S) og dominant (D): 1.

& www

www

ww w

www1. T

T, S og D er funksjonssymboler. Hva blir T, S og D i G-dur? Transponer melodien til G-dur og bruk T, S og D i denne tonearten som akkompagnement til melodien.

Spill Bro, bro brille med akkorder etter notebildet på neste side. Akkordene er angitt med besifringssymboler over notesystemet og funksjonssymboler under.

N.M.O. 14043

(

90 Bro, bro brille

Arr.: I. F. Øye

2 &4 œ

C 4

C-dur: T C 3

&œ T

&œ

œ T

D EM O

D7 C

& œ T

G 1

&œ

C 3

œ T

œ S

Spill Bro, bro, brille sammen med læreren din som spiller akkompagnementsstemmen i Melodibok 3.

N.M.O. 14043

91 FLERE LEKSJONSMELODIER Spill melodiene med akkorder. I to av melodiene er akkordene oppgitt med funksjonssymboler (under notesystemet) og i de to andre med besifring (over notesystemet). Velg akkompagnementsform.

Grønn CD: spor 9

Fola, fola Blakken

D EM O

Tekst: N. Rolfsen

Fola, fola Blakken! Nå er Blakken god og trett. Blakken skal bli god og mett. Å, fola, fola Blakken!

(

Fola, fola Blakken

Akkordene er angitt med funksjonssymboler.

&c œ 2

C-dur: T 2

&œ T

Arr.: I. F. Øye

œ S

N.M.O. 14043

92 Grønn CD: spor 10

Kom, bli med ut i eng Tysk tekst: E. Anschütz Norsk tilrettelegging: I. F. Øye

D EM O

Kom, bli med ut i eng, opplev vårens refreng: At verden blir smykket av blomster i fleng.

(

Kom, bli med ut i eng

Akkordene er angitt med funksjonssymboler.

# 3 & 4 œ œ G-dur:

# œ S

œ œ

Fra Tyskland Arr.: I. F. Øye

N.M.O. 14043

93 Grønn CD: spor 11

En gång i bredd med mig

D EM O

En gång i bredd med mig prästen skall fråga dig, om du vil vara min utvalda vän. Om du då sviker mig, lik mycket gör det mig, nog får jag den igjen som älskar mig.

(

En gång i bredd med mig

Fra Sverige Arr.: I. F. Øye

Akkordene er angitt med besifringssymboler. Am 3

& 43 œ Am

#œ.

&œ

#œ.

œ.

C 5

&œ

#œ.

j œ œ

œ œ J

j œ œ

Am 5

œ.

#œ

œ.

#œ

j #œ œ

N.M.O. 14043

94 Grønn CD: spor 12

Heart and Soul (

F. Loesser/H. Carmichael Arr.: I. F. Øye

Akkordene er angitt med besifringssymboler. F 3

&b c œ œ ˙

F 3

œ œ ˙

œ œ œ œ œ œ œ

D EM O

œ œ œ œ œ œ œ

&b ˙

F 3

&b ˙

œ œ œ œ

&b œ œ ˙ F

F 2

œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ

F 3

œ œ ˙ Dm

‰ œ œ œ œ 1

œ œ ˙

œ œ œ œ œ œ œ C 3

‰ œ œ œ œ œ 3

N.M.O. 14043

95 LEKSJON 24 Ludwig van Beethoven: Fiolinkonsert i D-dur opus 61, 3. sats

D EM O

Ludwig van Beethoven (1770-1827) ble født i Tyskland. Han skrev mange store verker, blant annet ni symfonier, en opera og mange konserter for ulike instrumenter. Beethoven var den siste av de store komponistene i den wienerklassiske perioden. Beethoven ble døv allerede som 30-åring, men komponerte mange av verkene sine etter at han mistet hørselen. Det kunne han gjøre fordi han hørte musikken for sitt indre øre.

Grønn CD: spor 13

Lytt til temaet fra Fiolinkonsert i D-dur på CD-platen og lær deg temaet. Syng gjerne melodien.

Grønn CD: spor 14

Lytt også til innspillingen av Fiolinkonsert i D-dur opus 61, 3. sats med orkester på CDplaten. Spill Tema fra Fiolinkonsert i D-dur opus 61, 3. sats etter noter. En konsert har gjerne tre satser (deler) som kan gå i ulike tonearter. 1. sats angir konsertens toneart. I denne konserten går 1.sats i D-dur, mens 3. sats, som du skal spille, går i F-dur. Hvor finner du hele eller deler av treklanger i temaet til 3. sats?

N.M.O. 14043

96 L. v. Beethoven Arr.: I. F. Øye

Tema fra Fiolinkonsert i D-dur op. 61, 3. sats

& b 43

p ? 3 Œ œ b 4

! œ

&b œ

Œ œ

œ œ œ

D EM O

? ˙ b &b œ

?b Œ

&b œ

?b ˙

œ P Œ

˙ Œ

œ Œ

˙ ˙

œ œ

Œ Œ

Spill temaet fra Fiolinkonsert i D-dur opus 61, 3. sats sammen med læreren din som spiller akkompagnementsstemmen i Melodibok 3. Den første delen av temaet skal du spille alene. Deretter spiller læreren din sammen med deg.

N.M.O. 14043

D EM O

DEL 5

Vi arbeider med

FORM

N.M.O. 14043

98 LEKSJON 25 Grønn CD: spor 15

(

Skandinavisk folketone

D EM O

Arr.: I. F. Øye

& 43 œ

œ œ #œ ˙˙ .. 1

? 43 Œ

Pedal

&˙ ?˙

& ˙ ? # ˙˙˙

œ œ œ

˙˙˙ ...

œ œ œ 1

œ œ œ

#˙.

#˙

˙˙ .. ˙.

# ˙˙˙ ...

œ œ œ

3 œ œ œ

˙˙ .. ˙.

#œ #œ ˙

œ œœ

#œ

˙˙ ..

œ œ

œ œ œ ˙˙ .. ˙.

˙ ˙˙

I dette stykket ser du pedaltegn under notene, som gjelder høyre pedal. Denne pedalen gjør at tonen klinger videre. Pedaltegnet viser når pedalen skal trykkes ned. Pedalen slippes opp ved et nytt pedaltegn. Spill Skandinavisk folketone først uten pedal, for å lære deg stykket. Mosaikk Pianoskole 1-2-3 Elevbok – Copyright © 2017 Norsk Musikforlag A/S, Oslo

N.M.O. 14043

99 Spill så pedaløvelsen nedenfor noen ganger på denne måten: • • • •

Spill den første akkorden i notebildet og trykk deretter ned pedalen. Flytt så hånden til neste akkord mens pedalen fremdeles er nede. Slipp opp pedalen samtidig som du spiller den nye akkorden. Sett ned ny pedal rett etter at den nye akkorden har begynt å klinge.

www °

D EM O

& ww w °

www °

Nå kan du spille Skandinavisk folketone med pedal på samme måte som du gjorde da du spilte pedaløvelsen. I denne delen av skolen arbeider vi med form. Forsøk å dele Skandinavisk folketone inn i strofer. Forteller akkompagnementet noe om hvor strofene begynner og slutter?

Spill Skandinavisk folketone sammen med læreren din som spiller akkompagnementsstemmen i Melodibok 3.

N.M.O. 14043

100 FLERE LEKSJONSMELODIER Markér strofene i notebildet. Skriv inn styrkegrader og pedal slik du synes det passer. Grønn CD: spor 16

Aura Lee Tekst: W. W. Fasdick

D EM O

When the blackbird in the Spring, ‘neath the willow tree, sat and rock’d, I heard him sing, singing Aura Lee. Aura Lee, Aura Lee, maid with golden hair; sunshine came along with thee, and swallows in the air.

G. R. Poulton Arr.: I. F. Øye

Aura Lee

# & c

? # c ww

2 4

? # ˙˙

# . œ3 & .

˙˙

? # .. ˙

?# ˙ 1

˙ 2

˙˙

www

˙˙

˙˙˙

˙˙

˙˙˙

1 2

˙˙˙

˙˙

www

.. ..

N.M.O. 14043

101 Grønn CD: spor 17

Da klokka klang Tekst: M. Munthe

D EM O

Da klokka klang, så fort vi sprang, og ingen sto igjen og hang, men glad og lett og rank og rett, vi var på plass med ett. Vi sto som perler på en snor og ingen av oss sa et ord, og ingen lo, men stille sto vi sammen to og to.

Arr.: I. F. Øye

Da klokka klang 3 2 & b 4 œj

? b 42 ‰

&b œ

? œ b

&b œ ?b œ

œ œ

œ œ œ œ

&b œ ?b œ

œ œ œ œ

‰

œ œ

j œ

œ œ

‰ ‰

N.M.O. 14043

102 LEKSJON 26 Grønn CD: spor 18

Mikkel rev Mikkel rev satt og skrev på( ei lita tavle. Tavla sprakk, Mikkel skvatt opp i pappas flosshatt. Arr.: I. F. Øye

D EM O

Legatobue

Mikkel rev

œ œ ˙ F ?c œ œ œ œ 3

&œ ?œ

œ œ

˙ œ

œ œ œ œ

œ œ

œ 2

˙ œ

˙ ˙

Spill Mikkel rev etter noter.

I notebildet ser du legatobuer. Legatobuene viser at tonene skal henge sammen. Når du spiller legato skal det ikke være «luft» mellom tonene. Spill Mikkel rev med tydelig legato.

Nå skal vi se på strofene i Mikkel rev. To og to takter utgjør en strofe. Det betyr at vi har fire strofer i denne sangen. Hvis du gir hver strofe en bokstav og lar like strofer få samme bokstav, får du formen A B A C. Skriv bokstavene for formen inn i notebildet. Spill de fire første taktene i Mikkel rev. Kan du høre at melodien ikke er avsluttet etter takt 4, men trenger de neste fire taktene for å bli helt avsluttet? To deler som hører sammen på denne måten kaller vi spørsmål og svar. Spill Mikkel rev sammen med læreren din som spiller akkompagnementsstemmen i Melodibok 3.

N.M.O. 14043

103 FLERE LEKSJONSMELODIER Spill legato der du synes det passer og skriv inn legatobuer i notebildet. Sett også inn styrkegrader og finn ut om du vil bruke pedal i noen av melodiene. Finn formen på melodiene og skriv bokstaver for formdelene. (

Grønn CD: spor 19

Njemen

Arr.: I. F. Øye

&b c œ œ œ œ

œ œ

œœ œœ œ.

œ œ œ œ

œœ œœ ˙

œ œ

D EM O

œœœœœ

? c Œ Œ œ œ b 5

&b œ œ œ œ œ ?b ˙

œ œ

&b ˙

?b ˙

˙˙˙

œœœœ œ œ œ œ

œ œœ œœ

˙ ˙˙ ˙

œ œœœ œ œ œ œ

˙ ˙˙ ˙

˙˙˙

j œ

œœ œœ

œœœ œ

N.M.O. 14043

104 Grønn CD: spor 20

Pippi Långstrump Tekst: A. Lindgren

Har du sett min villa, min Villa Villekullavilla? Vill å vill du veta, varför villan heter så?

Har du sett min apa, min fina söta lilla apa? Har ( du sett Herr Nilsson, ja, han heter faktisk så.

Jo, för där bor ju Pippi Långstrump tjolahopp, tjolahej, tjolahoppsan-sa. Där bor ju Pippi Långstrump, Ja, där bor faktisk jag.

D EM O

Här kommer Pippi Långstrump, tjolahopp, tjolahej, tjolahoppsan-sa. Här kommer Pippi Långstrump, ja, här kommer faktisk jag.

Pippi Långstrump

J. Johansson Arr. I. F. Øye

% 3 b c œ œ œ œ œ &

&b œ

? c œ œ b

œ œ œ

? œ b & b ..

œ œ

œ œ œ œ 1

? .. Œ œœœ Œ œœœ b &b œ œ œ œ ? b Œ œœœ Œ œœœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ

œœœœ œ œ œ ( œ œ Œ œœ Œ œœ Œ œœœ Œ ˙

D.S. al Fine betyr gjentagelse fra

% til Fine

œ œœœ

˙.

œœ œ

Fine

˙. ˙˙˙ ...

œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ Œ œœ Œ œœ Œ œœœ Œ

œ œ Œ œœ Œ œœ

Œ .. ˙ .

Œ ..

œ œ œ œ Œ œœ œœ Œ .. Œ œœ œœ Œ .. D.S. al Fine

Arr. I. F. Øy

N.M.O. 14043

105 LEKSJON 27 Grønn CD: spor 21

Ved veien lå et hus Ved veien lå et hus, ved veien lå et hus. Ved veien lå et skomakerhus, skom, skom, skomakerhus. Ved veien lå et hus. Staccatotegn

Arr.: I. F. Øye

D EM O Ved veien lå et hus

# # 2 5j & 4 œ. ? # # 42 ‰ &

œ. œ. œ. œ. f œœœ œœ œ

œ œ œ

œ œ œ ? ## œ 5

œ. œœœ

j œ. œ œ œ œ . . . . œ. œœœ œœ œœœ Œ œ 5

œ. œ œ œ . œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ.

œ. .

j œ. œ. œ. œ. œ. œ. p œ œ œ œ Œ 2

œ. œ. œ. œ. f œœœ œœ œ

œ. œœœ ...

Spill Ved veien lå et hus etter noter.

I notene ser du staccatotegn. Staccatotegnet viser at tonene skal være korte. De skal ikke henge sammen slik som ved legato. Finn de forskjellige formdelene, og skriv bokstaver for delene i notebildet. Her blir formdelene A A B A’ og vi sier at stykket har ABA-form fordi begynnelsen kommer igjen på slutten. Formen i et stykke fremheves ofte ved ulike styrkegrader, slik som i denne melodien. Spill Ved veien lå et hus slik notebildet viser.

N.M.O. 14043

106 FLERE LEKSJONSMELODIER Spill staccato der du synes det passer og skriv staccatotegn inn i notebildet. Sett også inn styrkegrader og finn ut om du vil bruke pedal i noen av melodiene. Finn formen på melodiene og skriv bokstaver for formdelene. Grønn CD: spor 22

(

Dølatrall

D EM O

(

Arr.: I F. Øye

& 43

? 43 ˙˙ & œ

? ˙˙ œ

˙ ? ˙ & œ

? ˙˙

œ œ œ œ œœ

œ œ œ 1œ œ œ

œ œ œ œ œœ

œœ

˙˙

œ œ œ

œ5

˙˙

œœ

˙˙

˙ ˙

œ œ œ

œ œ œ œ

3 5

œ œ œ œ

˙˙

œœ

˙˙

œœ

3 5

œ œ œ

3 5

œ œ œ œ œ

˙˙

œ œ

3 5

œ œ

œœ

3 5

œ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ

œœ

œ œ œ œ

˙˙

œœ 1 2

˙˙

œ œ œ

œœ

3 5

œ5

˙˙

œ œ œ œ

3 5

œœ

3 5

œ œ œœ

œ œ œ

1 2

Œ Œ

N.M.O. 14043

107 Grønn CD: spor 23

1 1

Fryd dere ved livet 3 1 & 4 ˙.

Fra Tyskland

Fra Tyskland Arr.: I. F. Øye

œ ˙

œ œ œ ˙

œ œ œ œ œ œ ˙

˙.

œ œ œ ? 31 œ5 œ œ œ5 œ œ œ œ œ œ3 œ œ 3 œ œ œ œ œ 4 5 œ œ œ œ 5 5 3 5

Fra Tyskland Fra Tyskland Fra Tyskland

1 5

& ˙.

œ ˙

œ œ œ ˙

Œ ˙3 . 3

œ œ œ ˙.

Œ œ5

D EM O

?œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

&˙

? ˙˙ ... ˙ &˙ ?

˙˙ .. ˙.

& ˙. 1

œ œ œ œ ˙ ˙˙ .. ˙.

˙˙ .. ˙.

˙˙˙ .. .

œ ˙

˙˙˙ .. .

œ œ œ ˙

œ ˙

˙˙˙ .. .

˙˙ .. ˙.

œ œ œ œ ˙

˙˙ .. ˙.

˙˙˙ .. .

œ œ œ 4 œ œ4 œ 3 œ ˙3 . 4

˙˙˙ .. .

œ ˙

˙˙˙ .. .

˙2

4 3 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

Œ2

˙.

œ œ œ œ œ œ ˙

œ œ œ œ œ ?œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4

& ˙.

œ œ œ ˙

œ ˙

Œ ˙. 3

œ œ œ ˙.

Œ Œ

N.M.O. 14043

108 LEKSJON 28 Grønn CD: spor 24

Fru Musica Tekst: I. Moe

D EM O

Allting på jorden må en gang forgå. Allting på jorden må en gang forgå. Men vår fru Musica, men vår fru Musica, men vår fru Musica, hun skal bestå.

Fru Musica

& b 43 œ. f ? 43 œ b

œ.

œ. œ

Arr.: I. F. Øye

j œ œ

œ œ

˙.

& b œ. p ?b œ

œ.

. &b œ f ?b œ

œ.

& b œ. P ?b œ

œ.

j œ œ

œ.

œ œ J

œ œ

œ.

œ œ

F œ

j œ œ

œ œ

œ p œ 2

œ. œ

œ œ

œ œ J 5

œ œ

˙. ˙.

1 N.M.O. 14043