Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha: Octubre de 2010
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Curso Virtual de Gramática Básica Inglesa Fase del Proyecto: Gramática básica, tiempos verbales
Duración en horas 50 Duración en horas 4
Actividad de Proyecto Actividad: redactar, ejecutar y grabar un role play en compañía de un compañero para practicar los diferente tiempos verbales. Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas N/A de la actividad Comunicar situaciones Identificar y utilizar 4 eventos pasados, presentes componentes gramaticales del y futuros en inglés. inglés para pedir, preguntar y responder a una información proporcionada por un interlocutor.
2. PRESENTACION Lo que se busca con esta actividad es que el aprendiz conozca los principales elementos de la gramática inglesa y los empleo correctamente para expresar situaciones pasadas cotidianas y futuras. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Es importante que el aprendiz tenga amplio conocimiento en el manejo de herramientas ofimáticas para facilitar su proceso de aprendizaje además es importante que el aprendiz lea los documentos propuestos en el material del curso. 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Para realizar esta actividad se requiere que el estudiante lean los documentos, videos links, propuestos en el botón MATERIAL DEL CURSO actividad 1. También es importante que el aprendiz navegue en internet y se documente sobre la gramática básica inglesa en otras páginas web. Recomendaciones para el desarrollo Elija una situación cotidiana por ejemplo un par de amigos que se encuentran en la calle y se hacen preguntas acerca de donde provienen, que hacen actualmente, como pasaron
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el fin de semana y que harán próximamente.
El siguiente es un ejemplo de un dialogo que le puede servir como modelo para realizar el suyo. PRODUCTO: Marc Laura
Marc Marc
Where are you from, Laura? Well, my whole family is in Bogota now, but we're from Leticia originally. Oh, so you're from the East region of the country. Actually, Leticia isn’t in the East region of the country. It's in the South region of Colombia. Oh, right. My geography isn't very good!!! But why are you studying here?
Laura
Because my sister studies Modern Languages at the university,
Marc Laura
so my parents decided to move to Bogotá.
Marc Laura Marc Laura Marc Laura
Does she know how to speak English? Yes, she does. And, did you have a good weekend? Yes, I did. But I feel tired today. Really? Why? Well, on Saturday I cleaned the house and played tennis. Then on Sunday I hiked in the country.
Marc Laura
So, you won’t be at Charles party Ah! Yes, I will be there.
Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación Material (es) requerido: Material del curso: Unidad 1: Gramática inglesa básica material de apoyo (videos, links diferentes páginas web).
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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto entregable: El aprendiz presentara un dialogo en ingles exponiendo diferentes eventos en pasado, presente, futuro. Forma de entrega: Documento en formato digital adjunto mediante el enlace llamado “Gramática básica inglesa” el cual encuentran en el botón “Actividades” dentro de la carpeta de la Unidad 1. El documento debe contener: Portada Estructura que contenga: Documento en el que se incluye: El dialogo y un documento audio donde los dos aprendices graben la voz actuando el dialogo. Envía las actividades de acuerdo a los parámetros establecidos. Identifica y emplea gramática inglesa básica. Redacta oraciones en ingles gramáticamente apropiadas. Utiliza los diferentes tiempos verbales. Utiliza vocabulario cotidiano.
Criterios de Evaluación:
CONTROL DEL DOCUMENTO
Autores
Nombre Sandra Milena Chisco
Cargo Tutor Virtual
Dependencia Centro de comercio y Turismo SENA Regional Quindío
Fecha 10 de octubre 2011
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