Nombres: Ignacio Solano, Silvana Sotelo Juan Manuel Ugalde
PAI IV
3º
Rúbrica del Proyecto Interdisciplinario Lengua y Literatura con Diseño Tema Enunciado de Indagación Preguntas de Indagación
Radio Poesía Los podcasts ofrecen una estructura para difundir los movimientos poéticos y sus conexiones culturales e intertextuales con los guiones de radio.
Fácticas: ¿Qué características tiene un programa de radio?¿Qué elementos debe llevar un guion radiofónico? ¿Qué es un guion radiofónico? ¿Qué es un podcast?
Conceptuales: ¿Cómo hacer un guion radiofónico? ¿Por qué es importante la claridad del mensaje en un programa de radio?
Debatibles: ¿Cómo sería la sociedad actual sin la radio como medio de comunicación inmediata?¿De qué manera un podcast fomenta la cultura literaria?
Concepto Clave Conceptos Relacionados Contexto Global Año PAI Bimestre Estándar de habilidad tecnológica
Criterios a evaluar
Conexiones Intertextualidad y Estructura Expresión personal y cultural: los alumnos explorarán los modos en que descubrimos y expresamos nuestras ideas, sentimientos, naturaleza, cultura, creencias y valores. IV 3 Comunicación y colaboración
Criterios Base disciplinaria Síntesis Comunicación Reflexión
Nivel de logro
Nombres: Ignacio Solano, Silvana Sotelo Juan Manuel Ugalde
PAI IV
3º
Actividades a realizar: El proyecto se llevará a cabo en equipos de 3 integrantes. a) Analizar la rúbrica para conocer las actividades de la unidad y lo que se espera de ellos. b) A: Base disciplinaria. Lengua y literatura - Los alumnos comparten lo que saben sobre los programas de radio. - Los alumnos inician el registro de la información que utilizarán para su programa de radio. - Los alumnos conocen las dos etapas que tiene la elaboración de un programa de radio. - Los alumnos comprenden cómo hacer un guion de radio y las partes que comprende.
Diseño - Analizar la información proporcionada en los documentos pdf sobre tipos y formatos de audio. - Indagar y analizar características del editor de audio Audacity. - Presentar el resultado del análisis en la aplicación web 2.0 que elijan. - Presentar la interfaz de la aplicación Audacity. - Presentar y practicar las herramientas del editor de audio Audacity.
c) B: Síntesis. ● ●
Los alumnos escriben el guion de radio. -Digitalizar el guion en Documentos de Google para el Podcast.
- Grabar los diálogos con Audacity y subirlo a su Drive en formato mp3. - Crear el Podcast con Audacity que contemple los elementos de un Programa de Radio.
d) C: Comunicación. El Podcast incluirá: diálogos, la música de fondo, los efectos de ambientación, la duración de cada elemento y los volúmenes de voz, música y efectos de sonido. Se observará pronunciación clara, adecuada entonación, ritmo consistente y nivel de volumen suficiente.
e) D: Reflexión. ● Tipos de aprendizaje.
No lo tiene
Calidad
Nombres: Ignacio Solano, Silvana Sotelo Juan Manuel Ugalde
PAI IV
3º
1º Adquisición: Enuncia lo que aprendiste incluyendo tu respuesta a la pregunta fáctica. a)
b)
c) d)
¿Qué características tiene un programa de radio? Te da información detallada acerca de un tema en específico, usando diferentes tipos de canciones y noticias importantes del día a día, cambiando de tema cada día ¿Qué elementos debe llevar un guion radiofónico? El guion debe llevar elementos tales como el nombre del locutor, debe llevar las canciones que vas a usar, desde el minuto inicial hasta que se termina el programa ¿Qué es un guion radiofónico? Es el guion que se va a usar para el programa ¿Qué es un podcast? Emisión de radio o de televisión que un usuario puede descargar de internet mediante una suscripción previa.
2º Comprensión: Explica por qué es importante o significativo dando respuesta a la pregunta conceptual. a)
b)
¿Cómo hacer un guion radiofónico? Tiene que haber al menos un locutor, tiene que haber una introducción, un desarrollo y una conclusión y tiene que haber una división entre el guion y las indicaciones de la música de fondo ¿Por qué es importante la claridad del mensaje en un programa de radio? Es importante ya que así mucha gente puede conocer el tema o informarse de cosas que no conocen
3º Transferir / Aplicar: Analiza y justifica lo positivo y negativo de tu producto y da respuesta a la pregunta debatible. a. ¿Cómo sería la sociedad actual sin la radio como medio de comunicación inmediata? No estaríamos informados de lo que esta pasando en el mundo ya sea en noticias, deportes, música etc b. ¿De qué manera un podcast fomenta la cultura literaria? Un podcast fomenta la cultura literaria mediante la información que se presenta en ella tomando en cuenta que esa información sea completa y sea recuperada de una página confiable.
Evidencia del trabajo: la carpeta llamada Audacity y sus nombres conteniendo la indagación en una herramienta de la Web 2.0, el desarrollo de ideas (diseño – guion radiofónico) en un documento de Google, la creación del Podcast con Audacity y su reflexión contestando las preguntas de indagación en este documento. Subir todos estos elementos al blog con su respectivo enunciado introductorio.