@prende Estrategias de un buen tutor en lĂnea
Nadia Zenteno DomĂnguez
Atributos del tutor Son una suma de sus características pedagógicas y de sus capacidades como animador/facilitador de un colectivo con el que habitualmente no se reúne físicamente. Confianza en los alumnos: el tutor necesita creer en la capacidad y responsabilidad de los alumnos. Dirección orientada a resultados: debe ser capaz de establecer puntos de control y objetivos medibles y alcanzables por los alumnos. Mentalidad abierta: toda sugerencia o reclamación que venga de los alumnos es necesaria que sea debidamente atendida y debe dar soluciones rápidas a las cuestiones planteadas. Comunicación: es necesario crear un clima de total y franca comunicación con los alumnos.
Estrategias de un buen tutor Respetar la diversidad de alumnos, su ritmo y estilo de aprendizaje, sus particulares mecanismos de resoluciรณn de tareas, etc. Saber negociar con el alumno, llegar a consensos sobre actividades a realizar, fechas de entrega, etc. para conseguir guiarlo por el camino mรกs acertado. Ser buen dinamizador del estudio y trabajo de los alumnos, tanto el que realizan de manera individual (autoestudio) como de manera grupal (trabajo colaborativo), siendo a su vez capaz de promover una responsabilidad compartida en este tipo de trabajos.
Estrategias de un buen tutor Ser respetuoso con los alumnos, compartir sus alegrías, preocupaciones, así como las decisiones y acuerdos alcanzados en el grupo. Disposición abierta y flexible, buen humor, de tal forma que al dirigirse a los alumnos los ayude a motivarlos para seguir adelante. Actitud de apertura y escucha ante los distintos problemas y situaciones que los alumnos quieran presentarle y mostrar siempre interés por ellos.
Estrategias de un buen tutor Potenciar el trabajo en grupo y reflexivo por parte de los alumnos, que fomente el trabajo colaborativo.
Debe ser capaz de hacer efectiva la relaciรณn entre todos los integrantes del curso, alumnos, profesores, tutores, etc.
Modelo e-Tutor
RED Anรกhuac
Existen dos roles… • Profesor titular virtual: Aquel que está a cargo desde la elaboración del contenido y que atiende grupo en línea. • Tutor virtual: La figura del tutor acompaña al profesor titular, éste debe ser asignado en el caso de que un profesor titular, cuente con más de 25 alumnos asignados en su grupo virtual. Es decir, por cada 25 alumnos en línea será asignado tutor. • El profesor y tutor, serán responsables de planear, dar seguimiento, asesoría, comunicar, retroalimentar, motivar, evaluar y reportar los avances de las materias asignadas.
Referencias • Zapata, M. (2016) Roles y actividades del tutor virtual. Universidad de Antioquia. Disponibilidad: http://webcache.googleusercontent.com/search?q =cache:4of2_X0lmdMJ:aprendeenlinea.udea.edu.c o/lms/moodle/mod/resource/view.php%3Fid%3D1 65999%26redirect%3D1+&cd=1&hl=es419&ct=clnk&gl=mx
• REDAnáhauc. (s/f) Tutor virtual. @prende Anáhuac.