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AñOS
NOVIEMBRE - DE 2011
3 Editorial 4 El Muro 8 Contando ando 9 Semillero
PUBLICACIÓN DEL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN GRÁFICA, UNIMINUTO SEDE SOACHA
SEDE SOACHA
[TemaCentral]
Ecodiseño: sinónimo de equilibrio.
10 Arte Fantástico Trazo magazín hace apertura de está edición, con la mirada crítica y reflexiva del reconocido director de la Especilización de Gerencia de Diseño frente al Ecodiseño. Pág. 6.
TECNOLOGÍA EN
COMUNICACIÓN Las buenas ideas te hacen diferente.
GRÁFICA
PERIODO 2012-2013
MATRÍCULAS ABIERTAS
PBX: 7324000
SEDE SOACHA
....Desde este mundo joven te recuerdo y olvido la distancia y las fronteras....
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS -CENTRO REGIONAL SOACHARECTOR Juan Fernando Pacheco COORD. PROGRAMA COMUNICACIÓN GRÁFICA Víctor Raúl Sarrázola CORRECTOR DE ESTILO Miguel Ángel Castiblanco COMITÉ EDITORIAL Erika Piñeros Mauro Quintana Giovanny Garzón FOTOGRAFÍA Erika Piñeros
Trazo Magazin
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DISEÑO EDITORIAL Nahidú Ronquillo Valencia COLABORADORES SEMILLERO REDESCUBRIENDO: Pilar Parada Digman Guantivar Jessica Carrillo Tatiana Moyano Eduar Camilo Vargas IMPRESIÓN XXX
TRAZO MAGAZIN, es una publicación semestral. Número de ejemplares 1.000 ISSN 000000 Universidad Minuto de Dios. Centro Regional Soacha Diag. 6 Bis No.5 - 95 Tels.: (57) (1) + 781 8729 - 7320734 Soacha, Cund. - Colombia Los comentarios y observaciones sobre los artículos y sobre la revista en general los puede enviar a la siguiente dirección: trazomagazin@gmail.com
EDITORIAL
Primer Trazo! TRAZO: m. Delineación con que se forma el diseño o planta de cualquier cosa (Diccionario de la lengua española – Real Academia Española).
El psicólogo alemán Rudolf Arnheim, argumenta que “Todo percibir es también pensar, todo razonamiento es también intuición, toda
observación es también invención… lo mismo que la prosaica búsqueda de información “artística” porque lleva consigo dar y encontrar forma y sentido, así también el acto de concepción del artista es un instrumento de la vida, una manera refinada de entender quiénes somos y donde estamos”. El trazo que elaboramos nos representa, identifica y hace visibles. Materializa nuestros sueños, nuestras proyecciones. Permite entender muchas de las apreciaciones de nuestros educandos y sobre todo posibilita, a través de estas líneas que a continuación encontrarán, la creación de vínculos que enlacen a una comunidad académica alrededor de un mismo objetivo: fomentar el desarrollo y aplicación de las herramientas necesarias y pertinentes para una educación de calidad. Una herramienta como esta, abierta a la participación de todos aquellos que tengan algo que decir y aportar en la construcción colectiva del co-nocimiento, permitiendo aportar nuestro grano de arena en el mejoramiento de la calidad de vida de los integrantes de esta amalgama cultural que es la sociedad soachuna. ¡Bienvenidos a seguir y continuar con este primer trazo!
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E
l trazo, desde los dominios de la comunicación visual y la expresión gráfica, determina unos parámetros de configuración y conformación de los objetos que hacen parte de una composición. Ésta a su vez, en palabras del comunicador e investigador español Justo Villafañe, define un procedimiento que hace posible que una serie de elementos inertes cobren actividad y dinamismo al relacionarse unos con otros. En este caso particular, denota el esfuerzo, integración y sinergia que el programa de Comunicación Gráfica del Centro Regional Soacha ha realizado en función de la consecución de una publicación propia, que la represente y permita establecer un canal efectivo de comunicación con el resto de la comunidad Uniminuto. El Trazo que hoy empieza a esbozarse pretende convertirse en una herramienta efectiva de integración, participación e interacción para los miembros del programa que han de darle continuidad, configurando nuevas formas y manifestaciones de expresión que alimenten el espíritu investigativo y creativo de nuestros comunicadores gráficos.
EL MURO
El trabajo,
realizado por los estudiantes de la clase de ilustración del programa de Tecnología en Comunicación Gráfica, es un análisis del momento actual de la ilustración, así como de la evolución y el cambio que día a día sufre este lenguaje y su vínculo con el desarrollo propio de la tecnología digital. Desarrollo que a su vez está en constante mutación y que afecta no solo la manera de trabajar, sino también la de mirar y percibir la realidad, afectando tanto al profesional generador de imágenes y estímulos como al espectador receptor de este amplio universo de propuestas visuales. “ La gente ignora al diseño que ignora a la gente.” (F.Chinero)
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1. Pilar Parada 2. Marcia Aguirre 3 Vanessa 4. Jessica Carrillo Riaño
EL MURO
FotografĂa Alumnos V Semestre
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Entrevista
Diseñador industrial con experiencia como asesor en formulación de proyectos para la promoción del diseño en sectores de desarrollo y en la Asesoría estratégica de diseño para microempresas. Ha ltrabajado con empresas como Dauphin, Whirlpool, grupo FiAT de Italia, Citröen, Yambal, Solinoff corp. Coca Cola, Movistar entre otras. Actualmente dirige el posgrado en GERENCIA de DISEÑO de la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá.
¿Cuál es su opinión sobre la formación tecnológica en diseño? Hoy en día para mí la formación en diseño, es una formación muy técnica y tecnológica; En el diseño este tipo de formación toma ma-yor relevancia porque en el ni-vel operativo está centrado en el saber hacer las cosas y en el tener buen uso del manejo de las herramientas, lo que es fundamental para que pueda haber un buen desarrollo de la disciplina. Sin embargo la formación tecnológica infortunadamente en Colombia está un poco impactada por eso que podemos llamar, “la pretensión social del título profesional” Hoy día se hace mas fuerte una necesidad de implementar
El ecodiseño está centrado en el hombre, en las estéticas, en lo ambiental, en lo ecológico, económico, productivo(...) Ecodiseño. Como podrías definir este término? El ecodiseño abarca las consideraciones de cómo incorporar sistemáticamente reflexiones del impacto que tienen los procesos de diseño sobre el ambiente. En ese sentido, el ecodiseño tiene también que ver sobre la forma de hacer diseño, se habla hoy en día de ecodiseño quizá porque es algo nuevo, pero que no lo vamos a poder desligar el día de mañana de lo que es el diseño, no es que yo hago ecodiseño hoy y mañana no; el diseño tiene que asumir la parte ecológica como una más de su valor agregado, y no como un valor agregado, dentro de cien años se estará nuevamente hablando de diseño, por que el ecodiseño está centrado en el hombre, en las
estéticas, en lo ambiental, en lo ecológico, económico, productivo, entonces el término ecodiseño será simplemente una una redundancia. ¿Diseñar es un acto político en el cual se toman muchas decisiones de las cuales somos co-rresponsables, que papel cumple la academia y el gobierno? La academia es la responsable de poder formar a las personas con una visión y un pensamiento orientado hacia la reflexión ambiental y también luego en la acción profesional, pero en la parte del gobierno que es la más interesante yo la definiría en tres acciones: política, programas y control, esa son sus responsabilidades, la parte de la academia está sustentada en la formación,
La base de la definición de lo que es la ecología es el equilibrio en todo, lo que busca el diseño debe ser la optimización de todo tipo de recursos. cuando se dice en las graduaciones que la universidad propende por formar, es un compromiso porque la formación de la responsabilidad ambiental, es una cosa que no se puede escapar a ningún ente educador, eso es fundamental porque en la educación está el crecimiento de la cultura. ¿Cuál debería ser el rol ante una responsabilidad de ecodiseño? Ante todo ética. Para no caer en esa amenaza de contaminarse, dejarse corromper, un ejemplo claro es que uno como diseñador puede esta dentro de una dinámica empresarial donde no es el responsable directo de sus propios procesos si no que responde a unos requerimientos, pero la ética es la que permite poco a poco ir permeando conceptos para que se generen cambios, porque hay una cosa clara y es que obviamente el ecodiseño hoy en día es más costoso porque requiere procesos de investigación, transformación y cambio a muchas cosas que hacen parte del diseño y eso aumenta significativamente los costos.
¿Cual es beneficio que tiene del ecodiseño?
involucrar reflexiones en su campo.
Equilibrio, por que justamente la base de la definición de lo que es la ecología es el equilibrio en todo, lo que busca el diseño debe ser la optimización de todo tipo de recursos. El ecodiseño es saber mantener el equilibrio de todos los componentes que están en el entorno.
¿Finalmente, qué desafíos o retos deben enfrentar los futuros profesionales del diseño?
¿Cuál sería el enfoque del ecodiseño en la tecnología de comunicación grafica? Como carrera tecnológica entender donde está la inferencia del actuar de ellos en términos de ecodiseño, si pensamos en un diseñador gráfico comunicador gráfico en la parte editorial, una cosa ejemplar es la incursión en las tintas ecológicas, pero qué pasa cuando la tinta lo es pero el papel no, simplemente no se está haciendo nada, hay que entender cuál es la cadena de inferencia en su trabajo, dónde puede
Enfrentarse a entornos laborales que no vayan a tener esa consideración ambiental como sí la puedan tener ellos y tener entonces que luchar éticamente con una posición, ese es el gran reto llegar al equilibrio para poder permear su visión dentro de los entornos donde esté involucrado. Otro de los retos es saber entender la prospectiva de su profesión y el impacto de ésta para poder proyectarla cada vez mejor.
Crónica
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erá que la ley de murphy es verdadera?, porque siempre que se va a tomar un autobus, pasa constantemente el que alguna vez esperamos ansiosamente y el que necesitamos ese día no se avizora, quien no ha tenido sentimientos de exaltación cuando en hora pico, se ve la vagoneta chevrolet modelo 91 roja con letrero amarillo precedida de una nube de humo, y quien en una elucubración mental (a veces fónica) no le ha recordado la progenitora al conductor del carruaje de latas oxidadas y reducido tamaño, cuando pasa cual bólido y obvia recogerlo con gesto indiferente? las 4:45 pm, espero el vehículo que en una hora y media en una posición traqueo fetal (sentado con las rodillas en la tráquea) con mi cabeza bam-
boleante entre el sueño y el reggaetón, me lleva al municipio que me recibirá entre una nube de polvo (si no llueve, porque ahí sí, nuestro carruaje es una canoa … pero anclada) para mezclarme con la gente, esa maraña de cuerpos, rostros y gestos que empujan y mueven este territorio del Dios varón. Ellos creadores de una realidad de la cual hago parte al bajarme con una mano en mis posaderas cerciorándome que mi billetera esté conmigo (ocasionalmente incrustada en mi glúteo). Son las 5:45pm y soy invisible, los carruajes son bólidos, las personas me miran, los improperios hacia los conductores son fuertes, fluidos, murphy se debe estar riendo de mí, intento subirme a la fuerza y los portazos son la banda sonora de mis penas. intento subirme
con mi complemento biológico (féminas, hembras humanas, mujeres) pero no me lo permiten. Soy victima de la peor circunstancia que le puede ocurrir a un mortal, soy hombre, estoy en Bogotá y son las 5:45 pm.
Pdta: si a caso usted no entendio el anterior escrito: A. No vive o trabaja en Soacha. B. No es hombre, es mujer y su “mejor” opción es sentarse junto al conductor. C. Tiene carro y si trabaja o vive en Soacha lo debe. D. Al igual que yo tiene el pelo largo y pasa desapercibido para el conductor.
Semillero
Semillero “redescubriendo”
nal. La universidad como eje transversal del conocimiento, ocupa un papel importante al estar ubicada dentro del contexto a estudiar de la mano de su alto compromiso de responsabilidad social. Apoyándose en la metodología IAP, se emprende un largo camino hacia el reconocimiento de la cultura local y su idiosincrasia, de la mano de las experiencias y realidades de cada uno de los miembros de esta comunidad. En esta primera parte de proyecto, se vinculan los saberes del comunicador gráfico y social en pro de la representación de la multiculturalidad soachuna en figura de la mujer
y su papel en la construcción del tejido social, de esta manera, se desarrollan piezas comunicativas de alto impacto, basadas en registros fotográficos cotidianos donde se describen situaciones ignoradas por los medios convencionales, dando así, a la opinión publica la interpretación de la realidad a través de la lente del semillero. Esperamos, desde este trabajo colectivo, vincular a la comunidad municipal a desarrollar estas estrategias de visibilidad que permitan poner “la primera piedra” de muchas acciones encaminadas a la reconfiguración de nuestra realidad.
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a necesidad de crear espacios alternos a la academia, ha dado como resultado puntos de encuentro entre docentes y estudiantes, para vivenciar de manera propositiva, realidades y cambios que se generan desde el territorio y la búsqueda de identidad. Es por este motivo que nace el semillero de investigación REDESCUBRIENDO, en el cual convergen saberes y aptitudes que hacen parte de un proceso necesario de visibilización desde y por la academia. La propuesta se centra en investigar las subjetividades que emergen en Soacha, al ser esa una ciudad que se reestructura a diario, que carga con un pesado estigma y hace parte de la cruda realidad nacio-
La propuesta se centra en investigar las subjetividades que emergen en Soacha, al ser esa una ciudad que se reestructura a diario, que carga con un pesado estigma y hace parte de la cruda realidad nacional.
Entrevista al profesor Carlos Espitia, docente del diplomado Ilustración Fantástica.
“yo soy de los que considero que el computador no es la herramienta mágica que les va a dar a ellos la solución en el campo del desarrollo gráfico”
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TM: ¿Cuáles considera que son las fortalezas académicas que tienen los estudiantes del programa de Comunicación Gráfica? CE:Más que una fortaleza, lo más importante es que ellos se den cuenta de lo que están estudiando, prácticamente muchos de los estudiantes cuando ingresan a estudiar comunicación gráfica no saben con precisión lo que entraron a estudiar, muchos de ellos creen que es una carrera fácil o simplemente la mane-
ra de obtener un título y nada más; básicamente lo que ellos deben entender y lo que yo trato de darles a entender como docente, es que se percaten si realmente es la carrera que buscan y ante todo que miren las múltiples posibilidades a las que pueden llegar si se entregan a ella con pasión, trabajo y dedicación. TM: ¿Cuáles considera usted que son los retos inmediatos que deben enfrentar los estudiantes de comunicación gráfica? CE: El principal reto que yo les doy a entender a ellos es que hoy por hoy el medio gráfico es un medio veloz y muy voraz, ¿el por qué voraz? Pues porque sí no desarrollan, sí no proponen cosas innovadoras los medios se los come vivos y terminan haciendo cu-
“si ven que sí se puede aprender”… “si ven que cuando uno trata de hacer las cosas bien, puede desarrollar una competencia de alto nivel” dades hay algo que se llama “cosplay” que es el desarrollo de un personaje mediante la personificación, la palabra “cosplay” viene de la unión de dos palabras costum-play que significa poner en juego un escenario, un vestuario. Hoy en día estas nuevas alternativas gráficas están en furor, aunque la mayoría son desarrolladas de manera digital, hace que los productos generados sean más o menos similares. De ahí surgió mi propuesta de crear un curso o diplomado en el que pudiera ayudarles a los estudiantes a crear alternativas gráficas diferentes, como lo es el desarrollo de piezas tridimensionales. TM:¿A qué atribuye no solo la acogida por parte de los estudiantes, sino lo significativo de los productos obtenidos de este proceso? CE: Lo importante fue la entrega y el trabajo decidido de todos los que participamos en
el diplomado, comenzamos a trabajar muy duro y al final fueron muy satisfactorios los resultados presentados por los estudiantes, fue todo un éxito saber que desarrollaron cada una de las competencias adquiridas. Yo siempre les repetía “si ven que sí se puede aprender”… “si ven que cuando uno trata de hacer las cosas bien, puede desarrollar una competencia de alto nivel”. también atribuyo el exito gran acogida que tuvo no sólo en los participantes sino en los espectadores que apreciaron los productos, tanto que la exposición en Corferías como la realizada en la universidad; los medios de comunicación como El Tiempo y RCN, destacaron el trabajo de las máscaras creadas por los estudiantes del programa, como una manifestación del diseño innovadora.
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Trabajos realizados por los estudiantes en el diplomado de Ilustración Fantástica.
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alquier otra cosa y no consolidan su carrera como tal. Algo que deben tener muy presente los estudiantes, es que para desarrollar su carrera deben buscar alternativas, brindar posibilidades y proponer cosas diferentes, esa es la única forma de marcar diferencia y encontrar el éxito; por ejemplo, yo soy de los que considero que el computador no es la herramienta mágica que les va a dar a ellos la solución en el campo del desarrollo gráfico, se pueden hacer muchísimas cosas sin utilizar el computador y puede lograrse un producto final que sea de excelente calidad, de alto desarrollo y por supuesto profesional. TM: ¿cómo surge la propuesta del Diplomado de Ilustración fantástica? Siempre me ha gustado la cultura oriental, el anime, los comics y aún mas los video juegos y dentro de todas esas comuni-