2015年，南侨学校迎来了她的九十五华诞。值 此，我谨代表校董会向全校一千余名师生员工，向所 有关心、支持和帮助南侨学校成长的前辈以及社会各 界人士致以崇高的敬意和衷心的感谢。 回顾南侨学校所走过的九十五年漫长岁月，我们 不禁深深地缅怀南海福荫堂的先辈们。为了传承和弘 扬博大渊深的中华文化，为了让众多华侨子弟不忘祖 国悠久的历史，为了让中华民族传统美德在海外代代 相传，先辈们在当时极端恶劣的环境下，筚路蓝缕排 万难，衣带渐宽终不悔，兴建了这所具有中国建筑特 色的校舍，并制定了“灌输祖国文化，发展儿童身心， 培养健全人格，适应社会需要”的办学宗旨和“诚、
前 言
朴、勤、爱”的校训，从而为学校发展奠定了坚实的基 础和指明了前进的方向。 九十五年来，历届校董会和历任各位校董，爱南 侨如爱家，本着办学育人的执着，始终如一，锲而不 舍为学校发展倾注了大量的资金和心血，十分难能 可贵；历任校长、主任和老师们，为悉心培养华裔子 女，长期默默耕耘，无私奉献，辛勤工作，精神非常 可嘉；还有大批不辞劳苦，风雨无阻接送子女来南侨 学习汉语和中华文化的家长，令人格外感动；更有众 多热心公益、积极支持办学的各界侨团，长期提供各 种类型的奖助学金，我们倍感欣慰； 正是因为有各方 面的共同努力，才使南侨学校从当初只有一间课室， 发展成为一所拥有一支知识基础扎实、教学经验丰富 的师资队伍；设有数十个教学班、科目众多、教学设 备齐全、具有自身教学特色，颇具规模、享誉湾区的 华文教育示范学校。九十五年来，南侨学校向社会输 送了一批又一批品学兼优的人才，得到了旧金山湾区 各界侨胞的肯定和赞赏。历任校董、校长和老师们， 各位家长和各界侨团多年来为南侨学校的艰辛付出， 是对学校成功发展的巨大贡献，校董会在此向大家表 示衷心的感谢！ 南侨学校的发展和所取得的成绩，离不开中华人 民共和国国务院侨务办公室和中国驻旧金山总领事馆 一贯以来的鼎力支持。国侨办采用多种形式对我校的 师资进行培训；提供各种先进教学设施帮助我们办 学；举办了多次中华文化大乐园活动进行文化交流； 每年的“华文教育•华校校董华夏行”活动，让校董们在 体验祖国改革开放成就的同时又增长了见闻；校长、 主任和教师们经常回国培训，同来自世界各国的同行
探讨办学办学经验，集思广益，提高了教学质量；学 校适时组织学生回中国参加夏令营，开阔了学生的视 野。学校继2009年荣获国侨办评选为首批华文教育 示范学校之后，今年再次得到国侨办的重点扶持， 建 起“华星书屋”，广大师生日益增长的文化需求将得到 更大的满足。国侨办和总领馆的亲切关怀和倾情相 助，极大提升了南侨学校的知名度和办学声誉，谨 此，我代表校董会和全校师生对国侨办和总领馆表示 深切谢忱。 回顾过去，九十五年风和雨，弹指一挥间；展望 未来，百尺竿头上一步，前景更辉煌。校董会将一如 既往继续支持学校的各项工作，期待社会各界继续关 心、支持和帮助南侨学校，期望校长带领老师们继续 拼搏，再接再厉，让南侨学校继往开来，发扬光大。 校董会决心把学校办得更好、更出色，以优异的成绩 迎接南侨学校创建一百周年的到来。
校董会主席 关家澄
目录 目录
11
青青南侨 岁月悠悠 青青南侨 岁月悠悠 校训 校训 吉祥物 吉祥物 学校介绍学校介绍 校歌
校歌
22
03 04 05 06
03 04 05 06
福荫堂前 惠泽绵绵 福荫堂前 惠泽绵绵 贺状 贺状 领导关怀领导关怀
校董 校董 教职员 教职员 历任校董、教职员 历任校董、教职员
33
09 17 19 21 23
09 17 19 21 23
群星璀璨 共铸华章 群星璀璨 共铸华章 同学会 同学会 教职员学习体会 教职员学习体会 优秀学生作品 优秀学生作品
27 29 41
27 29 41
44
继往开来 同织锦绣 继往开来 同织锦绣
幼儿园 一年级 二年级 三年级 四年级
幼儿园 一年级 二年级 三年级
四年级 五年级 五年级 六年级 六年级 初中 初中 高中 高中 暑期班 暑期班 大乐园 大乐园 课外班 课外班
寻根团 寻根团 毕业典礼毕业典礼 小学八十九届毕业照 小学八十九届毕业照 初中二十二届毕业照 初中二十二届毕业照 高中十九届毕业照 高中十九届毕业照
55 66
51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 83 85
51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 83 85
祖国春暖 姊妹花香 祖国春暖 姊妹花香
姊妹学校姊妹学校
89
89
展望未来 任重道远 展望未来 任重道远
95周年校庆 95周年校庆 编后语 编后语
校歌及制作人员 校歌及制作人员
95 99 100
95 99 100
1
青青南侨 岁月悠悠
学校介绍、校训、校歌 日月其迈，光阴荏苒，南侨学校迎来九十五周年的辉煌岁月。创校至今， 在历届校董会的鼎力支持和正确指引下，校长、教师们运筹帷幄、不懈创新，南侨学校 的办学规模、师资素质、教学成果和学生人数都呈现出具有时代色彩的崭新面貌。 十年树木，百年树人，祝愿南侨学校百尺竿头，更进一步。祈社会各界 继续大力支持，共同努力，共创美好百年。
2
诚 朴 勤 爱 3
九十五周年校庆 吉祥物“南侨福娃” 南侨学校建校九十五周年校庆吉祥物为：“南侨福 娃”，蕴含着学生们活泼阳光、积极向上的美好寓意。 由本校初一学生苏泳祺设计。 南侨福娃的原型和头饰寓意在学校中快乐成长的 小苗，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式， “福”字展现了中国文化，代表着有梦想、有福气的华 裔后代，坚守中国传统文化的传承，并将祝福带往世 界。
—作者 苏泳祺
福荫堂前聚福娃， 寻根溯源爱中华， 百载南侨滋雨露， 万千桃李遍地花。
4 4
学校介绍 溯自民国建立之后，邑侨之挚眷来美者日众，生
善，学生日众，校舍不敷容纳，既好又艰难之事放在
聚随之繁衍。为培育侨童，不忘祖籍国，使其对中文
眼前。遂由南海福荫堂值理会议决定购地自建校舍。
有所认识，南海之侨梓感觉教育事业与慈善事业同等
预计购地连建筑费共需十余万美元。光由南海福荫
重要，有创办学校之初步构思，从而在民国八年十月
堂拨款八万元以为之倡，并即速组成筹建委员会，由
九日（一九一九年）邀请南海各商店及福荫堂值理集
各委员会四处奔跑，向邑属商铺及邑侨劝捐，不数日
议办校，共同决定兴办学校，即晚当众认捐三千七百
后，巨款立集。结果，购得现址沙加缅度街七百五十
余元用作维修积慎街之校址，继续募捐，幸蒙邑侨铺
五号之吉地也。按政府建校之法例兴建，二楼前座为
户梓里认捐数逾万，随即在民国八年十一月（一九一
福荫堂会议厅，底层则辟为礼堂兼操场。校外具有东
九年）成立筹办校董事局，推举李澹书为正总理，李
方色彩，校内分设校长室，校务处及课室六间。历经
立生为副总理，书记关定波及各职员，并选出关定波
几载，遂于一九二六年（民国十五年）三月二十八日
为南侨学校教员，校长由总理李澹书任之。
新校舍落成。开幕之日，邑侨长少咸集，驻旧金山总 领事，各大会馆及侨团首长、埠外邑侨均热烈参加， 当复在杏花楼酒家设宴庆祝。华侨办校，南侨学校 是第一间，在邑侨文化教育史上，从此写下了光辉一 页。 对曰:
钦羡前贤俭是崇 几多积蓄始成功 堂开福荫联乡梓 校设南侨训旅蒙
学校在不断地开拓发展，要适应新科技之形势， 要具有欲作潮流追逐者，急为时代应先锋之魄力，学 校全部取用中国暨南大学编写之海外中文课本进行普 通话简体汉字教学。并设有书画班，珠心算班，舞蹈 班 …… 等。
教时有周日班、周末班、暑期进修班，多元化教 学，云曰：【教不悦诗书礼乐，时无问春夏秋冬】务 使侨子有空便能进入学校学习中华文化，同时亦传以 校训【诚朴勤爱】作为处世立身之道，循循善诱导入
回顾先贤早具有“幼吾幼以及人之幼；十年树木百
正途。并有完整之学校规章制度，学校行事历等。九
年树人”之办学艰苦精神，真是可钦可佩。翌年一九二
十多年来培养学生近十万人。其中政府官员、科技工
零年三月十日南侨学校矗立诞生，南侨学校意义南海
程师、医生、律师……等，真是多不胜数，不少知名
县华侨子弟学校。初期规模狭小，谨得课室一间，教
杰出之士，为社会做出良好之贡献。
师一人，学生只不过二、三十人而已。其后因办理较 5
二零零九年八月四日南侨学校荣获中国国务院侨
华侨中文学校亦结成姐妹学校；“走出去”的同时，亦
务办公室评选为首批海外华文教育示范学校，同年十
适时“引进来”：二零一一年接受广东侨务办公室派员
月二十日，校长与主任到中国四川成都参加第一届世
带领一批教师到南侨学校举办“中华文化大乐园”活
界华文教育大会，接受海外华文教育示范学校奖牌。
动，传授中华文化之诗书礼乐。使学生增益不少，学
十一月八日，南侨学校隆重举行揭牌仪式，并由中华
有所成。在二零一三年江苏省侨务办公室带领一批教
人民共和国驻旧金山总领事馆高占生总领事亲临主持
师到南侨学校举办中华文化大乐园后。今年我校又接
揭牌仪式，各侨团领袖亲临祝贺。热闹非凡。二零一
纳山东省侨务办公室带领一批教师到南侨学校举办“中
四年中国国务院侨务办公室裘授平主任到访旧金山时
华文化大乐园”活动，成功打造了中华文化相互交流、
首站到南侨学校视察和访问，并发给美金二万元以资
共同提高、推广教学经验的平台。
奖励。
岁次乙末，步入羊年，屈指一算，南侨学校已诞 承传中华文化继续弘扬海外之际开拓“走出去，请
生九十五春秋矣，又时南海福荫堂成立一百六十周
进来”。二零零零年，应中国国务院侨务办公室之邀请
年，举办隆重庆祝及校庆典礼，设晚宴开七十，莅临
组织学生参加由中国国务院侨务办公室举办世界青少
祝贺者包括中华人民共和国驻旧金山总领事馆总领
年千禧年寻根之旅夏令营，使学生加深对祖籍国之了
事、各侨团领袖， 他们庆祝盛会致词中， 无不鼓励
解和热爱，结识海外华侨朋友缔结优异。二零零九年
邑侨子弟继续学习中华文化，南侨学校在华侨教育史
与广东省佛山市南海区九江镇初级中学缔结为第一间
上又留下了光辉的一页。
姐妹学校。随着二零一四年与四间结为姐妹学，校计
九十五年往事，几历沧桑，继而在海外弘扬中华
有江苏省南京市浦口区行知小学、南京市游府西街小
文化之期，喜百花之齐放，见凤舞而龙飞。美洲龙裔
学、南京市游府西街小学分校火瓦巷小学、南京市江
操双语，民族融合四海通。美哉。端赖后进发扬光
阴市天华艺术学校。二零一五年跨国与墨西哥尤卡坦
大，感而志之愿作共勉，是所愿望也。 吴绍文
6
7
福荫堂前 惠泽绵绵
贺状、领导关怀、校董、校长、教职员 南海先贤，高瞻远瞩，创办学堂，立校百年，一路辛劳，恩泽绵绵； 南侨园丁，甘为蜡烛，辛勤耕耘，传承文化，弘扬中华，培育栋梁； 福荫堂前，桃李芬芳，人才辈出，心怀祖国，放眼世界，志存高远； 百年基业，功在当代，利在千秋；功勋卓越，子孙万代，忠心颂赞。
8
中华人民共和国总领事馆 国务院侨务办公室司室
旧金山南侨学校: 欣悉贵校成立九十五周年，特函致贺。 望贵校秉承办校宗旨，践行校训精神，发挥示范作 用，团结和带领美国中文学校积极传承和弘扬优秀中华 文化，为促进美国华文教育发展和中美文化教育交流多 做贡献。 今后，我愿在华文教育相关领域为贵校的发展、建 设提供力所能及的帮助，并与贵校携手 为增进中美友好 交往共同努力！ 祝周年庆圆满成功、愿南侨学校校务蒸蒸日上！
国务院侨办文化司 二零一五年四月
9
中华人民共和国总领事馆
二 零 一 五 年 五 月 。
驻 旧 金 山 总 领 事 。
中 华 人 民 共 和 国 。
三 余 尺 讲 台 桃 李 芬 芳
10
九 五 载 岁 月 春 风 化 雨
贺 南 侨 学 校 创 办 九 十 五 周 年 .
中国外交学院党委
袁 南 生 大 使 。
前 中 华 人 民 共 和 国 驻 旧 金 山 总 领 事 。
中 国 外 交 学 院 党 委 书 记 兼 常 务 副 院 长 。
承 文 明 逾 千 年 ， 华 韵 流 长 ， 数 亩 诗 书 写 九 州 。 11
距 期 颐 仅 五 载 ， 汉 学 兴 盛 ， 满 园 桃 李 香 四 海 ；
贺 南 侨 学 校 建 校 九 十 五 周 年 .
广东省人民政府侨务办公室
二 零 一 五 年 五 月 。
广 东 省 人 民 政 府 侨 务 办 公 室 。
铸 就 华 教 辉 煌
弘 扬 中 国 文 化
12
贺 旧 金 山 南 侨 学 校 成 立 九 十 五 周 年 .
江苏省人民政府侨务办公室
贺
信
旧金山南侨学校： 欣闻贵校成立九十五周年，致辞庆典之际，谨向贵 校全体师生员工致以最热烈的祝贺和最诚挚的问候！ 百年大计，教育为本。九十五年来，贵校以“灌输 祖国文化、发展儿童身心、培养健全人格、适应社会需 求”为宗旨，在全体师生员工共同努力下，自强不息， 开拓创新，为传扬中华民族传统文化、培养华裔青少年 民族精神作出了卓越贡献。 九十五周年华诞是贵校铸就未来更大辉煌的新起 点，我办衷心祝愿贵校在未来发展中取得更大的成就， 创造出新的辉煌。同时，我办愿意为贵校发展提供力所 能及的帮助，希望贵校加强同江苏各地学校的交流，共 同推动海外华文教育事业取得更大发展。 衷心祝愿贵校九十五周年庆典活动取得圆满成功！ 江苏省人民政府侨务办公室 2015年4月15日
13
佛山市南海区外事侨务局
祝贺信 三藩市南侨学校：
欣闻三藩市南侨学校九十五周年校庆，南海区外事
局侨务办公室谨向贵校全校师生表示热烈的祝贺。
春风化雨，润泽青史，95周年风雨兼程，95年奋斗
求索，贵校始终坚持“灌输祖国文化，发展儿童身心， 培养健全人格，适应社会需求”的宗旨，团结奋进，辛 勤耕耘，开拓进取，营造良好的育人环境，我局谨致以 衷心感谢！
“百年大计，教育为本”。愿贵校以建校95周年为
契机，继往开来，继续团结进取，努力创新，为中华文 化的传承和发展做出更大贡献！
衷心祝愿三藩市南侨学校九十五周年校庆活动圆满
成功！
南海区外事侨务局 2015年4月23日
14
佛山市南海区九江镇人民政府
贺
电
旅美南海福荫堂南侨学校执事先生： 欣闻贵校九十五周年华诞，谨向学校执事、全体师 生员工、以及海内外校友致以最热烈的祝贺和最诚挚的 问候！
贵校是美国著名的华文学校，自建校以来，扬爱国
精神，育桃李万千，为弘扬中华民族的传统文化作出了 卓越的贡献！二零零九年，九江镇初级中学有幸与贵校 建立合作帮扶关系并开展联谊交流，有力推动了两地教 育事业的发展，增进了两地学子之间的友谊，更加深了 新生代侨胞的乡土情感。
今后，希望能继续加强与贵校沟通交流，加深旅美
侨胞与家乡亲人的情谊，推动两地教育和社会事业健康 发展。人才兴，则民族兴！教育强，则国家强！祝愿贵 校教育事业蒸蒸日上，桃李满天下，为传承中华传统文 化作出更大的贡献！ 佛山市南海区九江镇人民政府 2015年4月27日
15
南京市浦口区行知小学
二 零 一 五 年 三 月 。
南 京 市 浦 口 区 行 知 小 学 。
还 能 更 精 彩
同 走 行 知 路
16
美 国 旧 金 山 南 侨 学 校 建 校 九 十 五 周 年 .
领导关怀 中华人民共和国驻旧金山总领事罗林泉大使在官邸 会见校董会主席关家澄。
2014年2月14日，中国国务院侨办裘援平主任莅临我校指导。
南海区邓伟根书记莅临南海福蔭堂。 17
毕刚副总领事、关家澄总理和值理们向来宾敬酒。
谭粼校长拜访江苏省 侨办与王华主任合影。
前中国驻旧金山总领事袁南生大使伉俪、高 占生总领事伉俪、彭克玉总领事夫人观看了 我校学生表演。
罗林泉大使伉俪（中）莅临我校指导与校董们及校长合影。 18
前中国驻旧金山总领事袁南生大使莅临我校指导。
南侨校董
关家澄
总理、校董会主席
朱国基
陆潮基
暨展图
董华麟
校董、校监
校董、校监
顾问、校监
校董、校监
关洛章
关沃明
郑华暢
梁宝鹣
校 董
校 董
校 董
校 董
关信民
吴立斌
区国雄
郭瑞玲
校 董
校 董
校 董
校 董
19
关树樑
廖夕云
黎伟杰
何伟明
校 董
校 董
校 董
校 董
孔庆端
吴绍文
李澍滨
校 董
顾 问
顾 问
20
南侨教职员
谭 粼
张筱斌
校 长
主 任
冯露明
梁嘉欣
赖灼俞
池佩英
老 师
老 师
老 师
老 师
谭仕英
张 艳
冯绮丹
洪嘉琳
老 师
老 师
老 师
老 师
21
李仕匡
黄 实
翁瑞芬
李碧文
老 师
老 师
老 师
老 师
陆洁仪
杨 洋
谢世明
高嘉欣
老 师
老 师
老 师
老 师
汤翠颜
司徒彩虹
张琪琪
邝艳云
老 师
总 务
学生助理
庶 务
余伯亮 庶 务 22
历任校董会主席芳名 区国雄
李立生
董悦田
郭育之
何桂泉
刘锦照
刘世球
邓友初
区其鎏
区其胜
陈剑雄
霍麟芝
霍树宽
朱绵甫
李启猷
李启奎
李以展
郭涤烦
孔宪杭
关露斯
陈启康
陈少康
冯汝璋
李广泉
区家炎
区伟雄
谢庆湛
张世富
粱 湛
陈国超
黎 谦
陈乃坡
何振纲
郑华畅
郭瑞玲
关沃明
刘利星
暨展图
黎日华
李树滨
吴绍文
黎伟杰
关信民
关洛章
陆潮基
何伟明
关家澄
历任校监芳名 吴绍文
何振纲
黎 谦
梁 湛
李启奎
陈国超
郭瑞玲
区有笑
刘利星
关沃明
暨展图
李树滨
孔庆柠
马润霖
董华麟
朱国基
陆潮基
历任校长芳名 李澹书
关定波
李立生
郭育之
冯汝逵
何桂泉
康日如
谢泽民
关叔毅
李璞珍
李广泉
陈启康
冯汝璋
孔宪杭
区宠赐
关露斯
区家炎
曹宗培
刘洁銮
谭
23
粼
历任教员芳名 关定波
朱仲缉
关叔毅
谢泽民
唐惜分
雷宝书
颜誉劳
黎韵菁
郭季贤
谭维汉
黄敏中
雷坚盘
林石英
康日如
关洐安
曾泽松
邵炳昆
董劲夫
区宠赐
方握三
梁颖侠
罗素云
汤伟烈
韩文信
钟仁正
谢文通
孔来珍
刘淑庄
邓少兰
梁玉璋
关秀慧
邓燕姗
陈丽娟
冯富好
李璞珍
许颂云
谢明德
谢保樵
袁凤文
蒋秀容
谢瑞猷
唐天申
郑华畅
冯嘉玲
张月卿
蔡孟慧
曹宗培
陈秀巧
李兰英
黄梅玉
洪文卿
蔡惠华
王敬洁
王敬英
梅刚毅
刘洁銮
李复馨
黃绮冰
李宝泉
董焕琼
吴玉萍
张筱斌
梁嘉欣
冯露明
余爱群
伍泽廉
赖灼俞
陈树辉
陈瑞英
廖燕珍
池佩英
张 艳
谭仕英
冯绮丹
徐文正
洪嘉琳
李仕匡
黄
翁瑞芬
李碧文
实
陆洁仪
杨
洋
李慕燕
林永冶 赵健花
汤翠颜
24
谢梓豪 谭
粼
何淑叶 司徒健新 谢世明
高嘉欣
25
群星璀璨 共铸华章
同学会、师生作品、合照 斗转星移，岁月悠悠。学校创办95年来，在历任校董会的领导下，在师生们 的努力下，南侨学校办校成绩斐然。 南侨学校于2009年被中国国务院侨办评为第一批海外华文示范学校， 在历届的海外青少年作文比赛中涌现了一批批“小作家”，在各项书法比赛中涌现了 一个个“小书法家”，在历届“汉语桥杯”比赛中，我校同学捧回众多的奖杯。 正是广大师生的共同努力，才使得南侨学校有了今天的成绩。
26
南侨同学会 南侨学校校友会创立于1979年，由几位志同道合的毕业生 倡议创建。多年来，校友会在学校校董会和全校师生的大力支 持下不断扩大成长，为南侨学校的发展作出了积极的贡献。 南侨学校校友会希望借助这个平台，使历届毕业生团结起 来，增进友谊和相互了解，并拓宽校友之间的事业交流与互动 空间。希望毕业生能铭记南侨身份，关注母校发展，传承南侨 精神，不断建功立业，为社会做贡献，为母校争荣誉。
27
28
子女又缺乏亲人管教，加上经济能力有限，而侨童们 正面对学习中、英语言的困难及文化差异的矛盾，如 果侨童不懂『祖国文化及语言』，又怎能回祖国发展 呢？他们为子女前途伤透脑筋，也想不到一个好方法 去解决子女的学业问题。家长们不得已乃倚赖社区所 设的私立学校去解决侨童的学业问题。亦有些家长迁 往他州或其他小镇居住，因小镇的白人家长不反对华 童与他们的孩子同校，华童们可安心地到其他小镇的 公校读书。
加州不平等教育法案 1851-1853年加州教育厅订立首条『加州教育法
郭瑞玲博士
案 (California Early School Laws of 1851 & 1853) 』, 此法案只谈及加州教育经费，并没有提及种族问 题。
回顾加州不平等教育法案 对华童教育的影响
1854年旧金山市教育局通过『旧金山市学校隔离 法案』,禁止黑人学生与白人学生同在一所公立学校上 课，市教育局会另建『隔离学校』给黑人学生上课。
19世纪中业的侨民
1855年旧金山市教育局『旧金山市学校隔离法 案』的禁令扩展到蒙古人後裔的中国学生和印地安人
美国在公元1776年立国後，从中国移民来美的
学生，他们不能与白人学生同在一所公立学校上课，
华侨，人数不多，大多数是以自由身分来美的，如商
这行动引起州议会的注意。
人、工人或学生身分等。自1850年加利福尼亚州拼 入美国版图後，地大人稀的加州，只有一个『半军事
1860年加州议会通过『加州学校隔离教育法案
性』的政府，政制规章仍未健全，大多数人口均为探
(California Separate Schooling for Whites and
险家、罪犯或劳工。1848年加州发现金矿消息传遍
Non-Whites)』。当时加州第三任州教育总监莫以达
国内、外後，一瞬间，各国各族人士拥入加州追寻黄
（Andrew Jackson Moulder）对『有色学童』的偏
金梦者什众，尤以爱尔兰人为最多，而华侨人数也渐
见颇深，早於1858年，他已向加州议会建议禁止黑
增，从450人增加至13,100人（根据美国人口调查局
人、蒙古人和印地安人学生进公立学校与白童同读。
1854年的记录），以後数年内，每年增至六千至七千
加州议会於1860年通过此『州学校隔离教育法案』
余人。
後，声言违法的学校，会承受停止州款补助的惩罚。 假如有十名或以上此类有色学生，家长可用书面要求
当时来美的华侨大多数是单身来美工作赚钱，没
该校区的特许官员开设『隔离学校』收容这类学生。
有长居美国的打算，加上在衣、食、住、行、语言、
1866年加州议会通过『加州学校隔离教育法案
文化各方面与西方人格格不入，难於适应，在矿场内 外又遭外国工人妒忌和歧视，加上清朝无能保护国
的第二修正案(California Separate Schooling for
人，所以他们生活陷於困境，期望赚到钱後，便立刻
Whites and Non-Whites 2nd Revision )』，假如
回祖国发展。只有小数移民携眷来美生活，他们每天
校方不能用任何方法教导有色学童，又如果大多数的
勤奋工作，不理其他事务，所以对加州教育厅禁止华
白人家长在书面上表明不反对有色学童与他们的孩子
童到公校读书的教育法案不大经心。父母眼见侨童们
在同一学校上课，这类有色学童可以进入该公校与白
日渐长大，种族间的歧视日益严重，侨童因禁止入公
童同读。
立学校读书而整天无所事事，天天在街头嬉戏，浪费 光阴，这令家长们非常担忧，假如立即送子女回国， 29
华童的公立隔离学校
1870年加州议会通过『加州学校隔离教育法案的 第三修正案(California Separate Schooling for
1885年旧金山校区为中国学童设立第一所公
Whites and Non-Whites 3rd Revision )』，此第
立隔离学校，名为中国初級小学(Chinese Primary
三修正案提及『怎样处理有色学童的教育方式』，条
School)，是中国学生在旧金山唯一能就读的公立学
文内容列举对每类有色学童族裔的处理方式，但却没
校。校舍在旧金山华埠跑华街及积臣街之间的一间商
有提及中国学童。华侨觉得这对中国学童很不公平，
鋪二樓。教育局请了一位白人老师任教，初期只有九
当时的驻美中华总会馆联同有一千三百人签署的请愿
个中国学生入读，後来增至24人。这期间，很多中
函寄到加州议会去抗议，说明华人也是纳税之人，要
国家长不满隔离学校的简陋设备和学校环境，为了孩
求州议会平等对待中国学童，更希望尽快为中国学童
子能进较好的公立学校读书，在人口調查時又故意隱
设立隔离学校，但州议会以缺乏经费为由，拒绝驻美
瞞他們子女的存在，後來更搬离旧金山以外的地方居
中华总会馆的要求。
住，虽然这些校区也位於加州，但不太严励推行种族
1882年美国会通过『排華法案 (Chinese Exclu-
隔离规定，所以华童无问题进其他校区接受较好的公
sion Law)』，十年内禁止华工移民美国，兼禁止华人
立教育。因此，造成中国初級小学的出席率非常低。
归化。此法案原计划施行十年，可惜十年後（到1892
後来中国初級小学迁到企李街916号的小木屋去，分
年）排華风气仍然高涨。
三班上课。1906年大地震後，学校再迁至企李街929 号上课，并易名为远东公立学校 (Oriental Public
1884年『太比律师控告赫利校长案(Tape V. Hurley)』
School），当时只有十个学生注册，後来学生人数按
一个娶了西妇的中国人名赵洽（Joseph Tape）
年增加，从1907-1915年间有94位学生毕业。1923
，要求他的八岁女儿美媚（Mamie Tape）进旧金山
年学生人数增至900多人，大多数是男生，老师从初
春谷小学(Spring Valley Elementary School)读书，
期的一位增至五位，校舍亦因太小而不敷应用。旧
他的要求被该校校长赫利女士（Jennie Hurley) 拒
金山教育局於同年通过在学校旁华盛顿街扩建新翼
绝，夫妇俩非常失望，於是聘请大律师向旧金山法院
（Annex），1924年学校新翼落成，并易名为襟马多
提出诉讼，控告赫利校长，结果得获胜诉，法庭責備
士德顿提督学校（Commodore Stockton School）
教育局不能憑种族理由而单独排斥中国人。这件案件
，师资及课程与其他公立学校相同，这可说是为华童
对中国学童日後进公立学校受教育有重大影响。
而设的一所正式公立隔离学校。在第二次世界大战期 间，学校仍是一所只供华裔学生读书的学校。1945
1885年旧金山校区为中国学童设立第一所公立隔
年第二次世界大战结束後，由於中国是战胜国之一，
离学校诞生。
与美国是同盟国，所以加州教育厅在1946年取消了
1892年美国会通过《贾瑞法案 (Geary Act)》,
『学校隔离教育法案』。自此，襟马多士德顿学校成
这实际上是『1882年排華法案』的延续，继续延长另
为一所为各族裔学童而设的公立学校。1969年詹深
十年，禁止华工移民美国，住在美国的华人必须随身
总统同意及签署全美首个『中美双语教育计划』，并
携带居留证件证明身份，否则将递解出境，并不能享
选择华埠襟马多士德顿小学成为全美国首间获联邦政
有保释特权。在排華法案施行了二十年期间，来美的
府经费的『中美双语教育计划』示范学校。这计划施
中国人大量减少，只有华商、中国政要、或有特殊身
行了12年，从襟马多士德顿小学到初中匹翠历亨利初
份的华人，才可以进美。另外，只有早期留美学生、
中(Patrick Henry Middle School)及高中加利里奥
或者在美国出生的华人第二代，才能在美国生活，不
中学(Galileo High School)，聘请郭瑞玲博士和宋立
过，他们也会直接或间接受『排华法案』的影响，令
中先生，大量编写了从幼儿园至高中的中美双语教材
华人生活陷入困境。华人在教育及工作方面，失去不
及中美双语师资训练，成为遍布全美的『中美双语教
少『平等公民』权利,特别是對僑童的公立學校教育影
育计划』典范。在1998年，为了纪念旧金山民权律
響至極。1943年废除排华法案，允许华人归化，提供
师及旧金山首位市议员刘贵明先生对华人的贡献，将
了每年105名中国移民配额。其他不平等的教育法案
襟马多士德顿学校易名为刘贵明小学（Gordon Lau
也在1946年後一并废除。
Elementary School）直到如今。 30
旧金山社区对华童教育的贡献
•教师：设正副教习两名，正教习由举人或秀才担任， 他们来美的地位与驻美中华总会馆主席相同。亦可由
1855年由於旧金山教育局施行『旧金山市学校隔
有举人或秀才衔的会馆主席兼任正或副教习。
离法案』，严禁侨童入公立学校读书，家长们不得已
•上课时间：每星期五天，学生下午3时在远东学校放
乃送侨童到社区所设的私立学校就读。
学後，便回家吃晚饭，下午4时半至九时到书院上课。 除了每晚八时至九时部全体学生上一堂由正教习讲授
1859年基督教长老会史培士牧师(Rev.Speer)得 到旧金山教育局同意，在旧金山华埠士德顿街他主持
四书外，其余时间则分班上课。
的教堂内开设免费为华童补习英文课程的小型补习式
•星期六全天上课，由早上九时至下午九时。
学校，名为中国公立学校(Chinese Public School),设 备简陋，当时有32位中国学生报名，有小学生也有18 岁或成人学生。由於学生日间要谋生而常旷课，所以 一年後即1860年，学校停办，改设夜校，主教英文、 兼授天文地理、格致（自然科学）、宗教等科目，直 至1871年再停办，这是当时唯一一所教导侨童英文的 免费半公又半私立的学校。由於学校太著重教圣经， 所以学生出席率很低。 大清书院教授的科目
1875-76年（光绪元年）间，华埠社团人士有见 及侨童的需要，在华阜开设了数所私塾，教授四书、
1905年（光绪三十一年）中国废科举制度，兴学
古文、八股、唐诗等课程。後来又开设教授文、史专
校，置学部，而旧金山侨社仍墨守成规，仍沿用被废
科的专馆十余所，每天上课时间由下午五时至八时，
的科举制度办学。令当时清朝野人士惊叹，於是提议
学校名称则以教师的姓氏为名，如李馆、陈馆、梁馆
朝廷派专人来旧金山助开华侨学堂。
等。这些私人设立的专馆，学费甚贵，每月4至5元。
1905-06年戊戌政变失败後，康有为来美在旧金
每所学校平均有二、三十名学生上课。
山、非士那、屋仑、洛杉机、纽约、圣路易等埠组织
1878年美以美基督教会在华埠积臣街开班教授英
保皇会，开在不同埠设干城学校，这是一类变相军
文，此类教会学校只是补习性质，非正式学校。
校，得到当地政府特许贮备枪枝，聘请美国人任教， 以陆军兵式操去训练华侨青年，共有学生三十多人。
1886年（清光绪十二年）清朝派驻旧金山领事 欧阳明在旧金山华埠筹设最早的华侨学校，名为金山
1906年清廷派遣梁庆桂内阁侍读到美洲筹办金山
中西学堂。为了节省开支，欲借放学後的公立学校为
侨民学堂。二年後即1908年梁庆桂内阁侍读终抵旧金
校舍，雇用中国教师授课，请清朝张荫桓公使草拟章
山，与旧金山驻美中华总会馆仝人大力商讨筹办华侨
程，张公使同意建校，但认为应向本地各界筹募建校
学校事宜，一致赞成由驻美中华总会馆总董轮值做校
经费。一年後，只筹得建校费用的半数，张公使对侨
长，梁侍读并议好课程、学校章程、职员分配、费用
民非常失望，他认为侨民已赚到钱，应该对办学给予
等等，并提倡用中、英双语教学，务求达到建校的理
支持。直到1888年（清光绪十四年），金山中西学堂
想目标。梁侍读的双语教学远见，非常前卫，可惜，
终於在旧金山华埠沙加缅度街777号半二楼开学，不
为了节省经费，同意以教中文为主。学童每日上午
久，易名为大清书院。大清书院只不过是专馆式的学
到公校上课（六小时），学习英语、算术和格致（自
校，并不是多元发展的学校。 一般学生对学习中文非
然）。放学後到金山侨民学堂（四小时）学习中文、
常用功，但对学习英文却不大重视，因为他们期望将
历史、地理、经学、修身、习字、体操、唱歌共八个
来有机会回国参加科举考试。
科目。每学期学费为二十元。
大清书院（前金山中西学堂）的设计：
1908年旧金山基督教金巴仑长老会在华埠开设华
•教学方法及教材：与祖国学馆相似，期望学生有机会
文学校。
回国，可直接升读，及报考科举考试。 31
1909年（宣统元年）旧金山华埠的金山侨民学 堂正式开学。这有赖於梁侍读的决心、务实、专著、 和远大的眼光，才有这样的成就。在短短半年时间 内，梁侍读奔波於美、加两国各华埠如夏威夷、旧金 山、沙加缅度、波特兰、舍路、维多利亚、云高华、 纽约、芝加哥等城市，鼓起积极开设大清侨民学堂之 风，前後在各埠共开了12间学堂。鼓励各埠华侨热心 兴学，梁庆桂侍读可称为我国侨校的开山祖。1911 年民国成立後，金山侨民学堂改名为中华侨民公立学 堂。1928年（民国16年）中华侨民公立学堂扩充校
参考资料
舍，采用新学制，易名为中华中学校，由驻美中华总
1.刘伯驥《美國華僑史》台北黎明文化事業有限公
会馆管辖，培育旧金山或他埠有志学习中国语文的学
司,1981年。
生。该校一直成功地办下来，到现在学生增至二千多
2.陳依範《美國華人發展史》香港三聯書店,1984
人。
年。 3.Victor Low, The Unimpressible Race, East West
1910年旧金山华埠华人浸信会开设华文学校。
Publishing Company, 1982.
1911年自从民国成立以来，华侨社会崇尚华文教
4.Rose Hum Lee, The Chinese in the United
育，各地的华人社团分别创立语言文化学校，旧金山
States of America, Hong Kong & Oxford Univer-
的南海福荫堂也不例外。
sity Press, 1960. 5.Stanford Lyman, Chinese Americans, Random
南海福荫堂创南侨学校
House, Inc., 1974
1919年(民国八年)南海福荫堂了解到办学去培养
6.Victor Nee & Brett De Bary, Long Time Cali-
下一代学习中国语言和文化的重要，於是积极筹募建
forn’, New York: Pantheon Books, 1972.
校经费。翌年，租赁了积臣街649号的地点（现迎宾
7.Betty Lee Sung, Mountain of Gold, New York:
阁酒楼）为临时校舍，学校命名为南侨学校，何谓南
The Macmillan Co., 1967.
侨？即南海县之侨民的意思。 “Magic of Education” Dr. Irene Kwok
1920年南侨学校正式成立，当时规模很小，学生
郭瑞玲博士© 2014.
人数有三十多人，只有一位老师和一个课室。後来学 生人数按年递增，校舍不敷应用，校董会决定在沙加 缅度街755号地段购地自建校舍。 1926年新校舍建成，全校共三层，有六个教室、 校务室、礼堂、会议室等，任何三邑（南海、番禺、 顺德）子女均可报名免费就读。南侨学校自1920年开 办到现在已有95载，教职员对学生们循循善诱，学生 们依从校训【诚朴勤爱】去学习与做人，多年来所栽 培的邑人子女多不胜数，这证明福荫堂先贤及後继者 的伟大抱负是正确而可行的，他们本著【大公无私， 人人为我，我为人人】的精神去办学，在此祝愿南侨 学校校务蒸蒸日上！校名蜚声海外！
32
大会上，国务院侨办还专门播放了南侨学校的纪 录短片，专题介绍了我校开展华文教育的发展历史与 现状，受到了参会代表的高度赞赏。会议围绕“发展华 文教育，振兴华文学校”的主题展开研讨和交流，代表 们表示，大会为华文教育发展指明了方向，大家将齐 心合力、众志成城，为华文教育的繁荣发展贡献智慧 与力量。 在讨论会上我分享到目前海外的华文教育共同面 临一个难题：就是低年级的学生队伍庞大，而随着学 生年龄的增长，学习华文的人数就会逐步减少。其中 的原因很多：1、很多学生在低年级时，是按父母意愿 去学习华文，父母希望孩子在以后的学习和工作中把
谭 粼
汉语当成第二语言，到了高年级，学生就不一定按照 父母的要求，而是强调按自己的学习兴趣选择课外学 习项目；2、学生随着年级的增长，功课负担越来越 重，能花在华文学习上的时间越来越少；3、华文学习
2015年南侨学校 转型升级的办学思路
难度较大，学生在非汉语环境中长大，在学习的过程 中出现很多问题（如发音不准、词不达意等问题）， 加上教学过程缺乏生动有趣的教育方法等，都是导致
2014年12月7日，受中国国务院侨办和中国驻旧
学生逐步减少的原因。
金山总领事的邀请，我非常荣幸地前往北京,参加由国 务院侨务办公室和中国海外交流协会主办的“第三届世 界华文教育大会”。会议在北京人民大会堂举行，国务 委员杨洁篪先生及国侨办领导人在开幕式上接见了来 自50个国家和地区的500余位华文教育界参会代表。 杨洁篪先生在大会上致辞，他肯定了发展海外华文教 育的重要意义，高度评价了海外华侨华人社会、华文 教育工作者为华文教育繁荣发展作出的重要贡献。 国务院侨务办公室主任裘援平作了题为《发展华文教 育、振兴华文学校》的主题报告，介绍开展华文教育 工作的新进展和目前面临的新形势、新情况以及国务 院侨办支持华文教育发展的主要举措等。
中国国侨办在本届大会上提出了：华侨华人对华 文教育的期望越来越高，现有教育教学水平难以满足 要求，华文学校转型升级的必要性和迫切性进一步凸 显。为了加快华文学校转型升级发展，加强华文教育 标准化、专业化、正规化建设，国侨办制定了具体举 措。其中，围绕“标准化”建设，中国将组织华文名师 队伍，统一研发制定海外华文教育教学大纲、华文教 材编写大纲、华文学校办学标准、华裔青少年华文水 平测试标准等指导性文件，推进华文学校办学的标准 化；“专业化”就是要进一步加强华文教育学科建设和 理论研究，构建起高水平的教学科研和人才培养基地， 33
促进华文教育朝专业化方向发展。“正规化”就是要求 华文学校转变观念，积极和当地国民教育体系相衔 接，更规范地办学，充分发挥华文学校在增进中外人 文交流方面的独特作用。
二、努力激发学生学习华文的主动性。 兴趣是最好的老师，激发学生学习华文的兴趣， 是学校提高教学质量的重要条件。教师必须依据学 生的心理规律，努力激发学生学习的主动性，争取做 到：1、让学生明确学习华文的目的和方法，唤起学
根据本次会议的精神，南侨学校在2015年的工作 将配合中国侨办的整体部署，重点抓好以下几个方面
生的主动学习意识。上课时，要求老师首先向学生讲
的工作：
明每节课的学习目标和学习要求，课堂上应该理解和 掌握的学习内容，特别要向学生解释所学的内容与日
一、进一步提高教师的专业教学水平。
常生活实践有何联系，唤起学生的主动学习意识，开 发学生潜能，发挥学生的主体作用，提高教育教学效
加强师资队伍的学科建设和理论研究，构建高水 平的教学科研和人才培养基地。教育变革和学校的发
果。2、抓好老师的公开课，强调教学内容的新颖性
展都离不开教师的参与，教师专业发展水平的高低，
和具体性。采用集体备课的方法，集聚大家智慧，用
直接决定了教育改革的成败和教学质量的高低。此项
联系生活的教学内容和新颖的教学方法来激发学生的
工作的思路为：1、提高教师专业水平，致力建设学习
学习兴趣，避免教学内容和教学方法上的形式化、空
型学校，建立建全教师学习制度，促使教师做学习型
洞化，让课堂教学引人入胜， 3、培养学生良好的学
的教师。学校将定期组织教师集中学习，就教育教学
习习惯。不畏艰难，不怕麻烦以坚强的毅力去征服困
问题交流讨论，不断提高教师的专业水平。2、强化教
难，获得成功，在教学中鼓励学生们走上讲台，在自
学过程管理，规范教学常规管理，认真抓好从备课、
我学习、小组学习等多种形式下培养他们学习的主动
上课、听课、评课和作业指导的整个教学过程。3、搭
性和创造性。以获得成功的愉快的体验。
建教师课堂教学展示平台，鼓励教师申报优秀教师的 公开课、新教师的汇报课、骨干教师的示范课及青年 教师的研究课，推动教学质量逐步提升。4、深入推进 课堂教学改革，教师要认真进行教学反思，围绕研究 的专题，大胆实践、勇于创新，倡导教与学的和谐发 展，关注学生主体性，鼓励学生参与教学，掌握必备 的学习方法。5、鼓励教师立足教育科研，聚焦课堂， 从教学的实际问题出发，进行课题研究，用科研的成 果改进教师的教学行为，推动教师研究力、学习力的 增长，完善教师专业发展的综合素养。
34
三、华文教学与信息技术相整合。
小学的校报和网站上。通过这些活动推动我校国际化 发展进程，提高学生的华文水平，让学生获得成功的
多媒体教学的大信息量、强交互性，节约空间和
体验，这对加速华文教育的发展，培养国际化人才产
时间的特点，将会大大提高教学效率，使学习信息更
生深远影响。
加广泛，为学生提供多层次、全方位的学习资源，这 也是引导学生由被动式学习向主动式学习转变的主要 诱因。转变旧模式的传统上课观念，运用多媒体辅助 教学能使学生突破视觉的限制，多角度地观察对象， 并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握， 使学生能有更多的参与，学习更为主动，并通过创造 反思的环境，让学生形成新的认知结构。
四、继续搭建国际交流的平台。 面对华文教育逐步国际化的趋势，我们必须不断 拓宽工作思路和国际视野，同时为学生提供更多的学 习机会。到今年，我们已经陆续和中国 6 间学校签约 建立了姐妹学校关系，并通过这个平台努力让更多的 学生有“第二校园”、和“第二语言”的学习氛围。姊妹 学校之间开展了一系列活动：“手拉手”、互写贺卡书 信和视频对等，还把我校学生的优秀作品刊登于中国 35
旧金山南侨学校老师培训记录 从2008年开始，南侨学校每年都选派老师到中 国，参加由中国国务院侨办主办的教师培训课程。每 次前去参加培训的老师都会向学校提供一份他们的学 习体会。未来，我们还将争取让每一位老师都有机会 回国参加培训。 后面几篇文章是近几年老师回国参加培训的学习 心得。 年份
回国参加教师培训名单
2008
黄实、李仕匡
2009
翁瑞芬
2010
张筱斌
2011
陆洁仪
2012
池佩英
2013
谭粼、李碧文、池佩英、黄实
2014
谭粼、杨洋
36
么教。这三个懂得是一个教师要上好一堂课所必须具 备的 。”是的，不了解自己的学生，不是有的放矢地 去教，那不是对牛弹琴？我也经常听到一些老师说： 同备一个课，如果拿去上两个不同的班是根本行不通 的。在一个班发挥得好好的，但在另一个班学生就是 不能配合。这就说明不同的班，学生的状况不同，老 师教的方法也应不同。如果一味照本宣科，那是收不 到效果的。 懂得并了解你要教什么？一节课，书本的内容很 多，那就要求老师要吃透教材，根据学生的实际，突 出重点，难点，而不是泛泛而谈，面面俱到。特别是 像我们学校的学生，喜欢学中文的，基础好的不多，
李碧文
而《中文》课程的内容有些是比较深的，如果不掌握 好自己该教什么，就会容易适得其反。 第三点是要懂得自己怎么教，用什么方法，如何
学习体会
设计情景，怎样吸引学生，使学生愿意听。这一点是 最重要的。同样，这次我们到暨南大学学习，也当了
今年，我有幸参加了由中国国侨办主办，广州暨
一回学生，对教我们的老师大家也有所评价，受欢迎
南大学承办的每年一届的海外华文教育《中文》教材
的程度也有不同。其中教语法的彭老师是最受欢迎的
教法研习班（今年是第三届）。由于学习内容多，时
一位。本来语法是最难教，最难学的一门课。但彭老
间只有短短的15天，因此课程都安排得满满的，连晚
师却把枯燥无味的语法讲的十分生动有趣，一下子就
上都要上课，星期六、日也没得休息。尽管学习是那
把学员的注意力都吸引过去了，两个小时的课，大家
么紧张，而且是在37，38度高温酷暑下，但我觉得
一点儿也不觉得累，下课了，学员们还意犹未尽，围
很充实，因为培训的内容对在世界各地教学第一线的
着他问这问那。而有些课，还没上到一半大家都已经
老师特别有针对性，各位教授的讲解使我如何掌握好
无精打采，不愿意听下去了。亲身的感受更使我体会
教学的重要环节又有了新的感悟和提高，真是受益匪
到：“课堂上的深入浅出，化难为易的重要性。能否做
浅。在这里我只把自己在听课过程中感受较深的的一
到，不但是教育者自身的素质问题，而且还关系到华
点体会谈谈，与同事们分享。
文教育的成败问题。”所以，我觉得自己应该在这方面 多加努力，多想办法，使课堂活起来，使我们的学生
当今新的教学理念，特别强调学生是在老师的指
都愿意学中文。
导下，通过自己的亲自体验、尝试来获得知识的，也
2013年9月3日 李碧文老师
就是说以学生为主，老师尽量只起到指导的作用。但 是在我们这些在国外的华文教师，面对98% 土生土 长的ABC，如何以他们为学习的主体呢？通过这次学 习，我深深体会到：“作为一个华文教师，要把博大精 深的华文知识教授给不同文化背景的孩子，怎么教？ 怎样使他们有兴趣学，这才是最关键的”。暨南大学的 刘惠老师在《中文》课堂综合方法时提到：“作为老师 的职责是将学习过程和学习内容化难为易，做到寓教 于乐，使学习触类旁通。 老师怎么才能做到“化难为 易，寓教于乐，触类旁通“呢？他说：“懂得并了解你 的学生，懂得并了解你要教什么, 懂得并了解你要怎 37
邀请了国内有名的国学专家关立勋教授，《轻松学中 文》的出书者和专家现场讲课指导。我们还参加了北 京语言大学举办的中小学国际汉语教师职业能力提升 论坛的研讨会，参观了英国国际学校，北京的麻峪小 学，从中受益匪浅。 当然，到北京不能不去故宫博物馆和长城。我们 利用了一个下午参观了故宫博物馆，让我们对这座有 600多年历史的帝王宫殿有一个直观的认知和了解。 另一个下午，我们又参观了巍峨雄伟的万里长城，这 座古老的凝聚了古代中国人民智慧和心血的伟大建 筑，让我们惊叹不已，倍感作为中国人的自豪！老师 们老当益壮，兴致勃勃地登长城，个个都争当好汉！
池佩英
总之，这次行程收获满载，再次感谢校董会给我 的机会。我会更加努力，把学到的知识运用到教学实 践之中，为弘扬璀璨而又博大精深的中华文化，尽自
华夏行
己的绵薄之力。
2013年10月，关家澄校董，谭粼校长，黄实老师
2013年10月 池佩英老师
和我一行四人到中国北京参加“华文教育• 华校校董、 校长、杰出人士、优秀老师华夏行”的活动。这次出 行，得到南海福荫堂总理，校董会主席郭瑞玲博士、 海外侨联顾问关洛章先生和各位校董的大力支持，也 得到南侨学校多位同仁的鼎力相助，在此表示深深的 谢意。 这次活动由国务院侨办对外交流协会主办，北京 语言大学教师进修学院承办了老师们的培训工作。参 加活动的有32个国家共384位同行。大家不远万里相 聚北京，共同探讨海外的华文教育如何进一步发展。 到达北京的第二天举行了开学典礼，国务院侨办副主 任马儒沛，侨务司司长雷振纲，副司长汤翠英等领导 都参加了大会。马儒沛副主任在会上讲话，他肯定了 老师们在海外为弘扬中华文化所做的贡献，也鼓励大 家克服困难，把中华文化的精髓，融入到侨居国的主 流文化之中，才能在海外不断发展。他再三表示了中 国政府对推广海外华文教育的努力，无论在一些资源 上，教师的培训上都会给予大力的支持，让我们深受 鼓舞。 当天下午，我们就开始了紧张的培训学习，课程 排得满满的，每天早上7点30分就开始步行去上课地 点，八点准时上课。培训的课程从国学，课堂活动设 计到教材、教学方法等多方面都涵括在内。承办方还 38
外老师们所处的教学环境和面对的教学对象都有不少 相承的。 （二）北京英国国际学校是一所面向国际中小学学生 的汉语学校，课程和教学方法自成一体，课程体系、 教学模式和方法别具特色。参观期间正值万圣节，学 校里的布置装饰可谓中西合璧，既有中国文化元素， 又有西方节日气氛。在一堂生动的“万圣节”汉语课 上，孩子们一边学习汉语，一边制作万圣节玩具。学 生学习兴趣浓厚，课堂笑声连连。 （三）石景山区麻峪小学的中华文化艺术课程别开生 面，我们首先欣赏了该校学生表演武术和京剧，孩子
黄 实
们的精彩表演让人感到十分惊艳。然后，我们与该校 学生一起上了一堂剪纸课，亲身体验了中国剪纸的技 艺，看到了让学生随心所欲、乐在其中的教学方法。
所闻•所见•所思 2013年的金秋十月，本人和池佩英老师同赴北京 参加国务院侨办组织的“华文教育• 优秀教师华夏行”活 动。 下面，谈谈本人参加这次活动的体会和收获。 一、听专家专题讲座，领略国学大师风采 本次活动时间虽短，但讲座精彩纷呈。我们听了 “课堂教学方法与技巧”、“中国国学精粹”等十个讲 座，专家们的课不仅有理论高度，还有很强的实用
三、思未来华文教育，畅想业界光辉未来
性，尤其是李朝霞老师，通过课堂互动与我们一起分 享课堂教学的成功经验，课堂气氛非常活跃。她结合
在活动期间，我得知国侨办正在研发可用于多媒
个人实践讲解如何更新教学理念，创新立体化教学模
体辅助教学的“电视机顶盒”，就把握机会与国侨办官
式、设计课堂教学游戏等丰富内容。著名的中国古典
员沟通，回来又及时向校长汇报。经过校长的努力，
文学与传统文化研究专家关立勋教授，深入浅出地讲
现在，学校已经有了一个“电视机顶盒”。这个“电视
解中华文化的主要特点和核心价值，我们在学习中国
机顶盒”，内容十分丰富，除了目前正在使用的《中
历史、文化和国学精粹的同时，也领略到国学大师的
文》多媒体教材之外，还有许多成语动画片、唐诗动
风采，确实是受益匪浅。
画片、中华文化教学课件、拼音教学课件等等。不同 年龄层次的学生，均可从中受益。这个“电视机顶盒”
二、看课堂示范教学，欣赏师生精彩表演
，从探索试用到全面推广，可能还有一段比较长的路
作为本次活动的重点内容，我们分别前往北京华
要走，但我相信这条路子必定会越走越宽广。有了“电
文学院、北京英国国际学校、北京麻峪小学等三所各
视机顶盒”辅助教学，未来的华文教育，必将更加流光
具特色的学校参观听课。
溢彩。 2014年1月写于旧金山
（一）我在华文学院观摩了一堂汉语综合课，尽管中 39
在紧张学习之余，我也充分感受到了大连这个美 丽的海滨城市的魅力。我们参观了老虎滩极地馆，旅 顺日军监狱，并且游览了非常具有当地特色的各大广 场：我们见识了星海广场的大气；海之韵的美；以及 其他大大小小广场浓浓人文气息。 总之，这次大连游学之旅让我再一次对华文教育 在国外的前景更有信心了。我也会在这份伟大的事业 中贡献属于我的一份力量。
杨 洋 2014暑假大连游学记 现代社会教育中，老师已经不仅仅是站在讲台 上，拿着课本和一支粉笔 （或者Marker）传道授业 了，而且需要更多更全面地与新科技，新事物接轨， 知学生之想知，才能更好地激发孩子的学习兴趣和了 解学生的学习需求,让他们在学习的道路上不断地探 索，前进。 2014年暑期，在学校校董会和校长的推荐下，我 有幸参加了在辽宁师范大学国际教育学院承办的“华文 教育-教师研习”多媒体中文教学研习班。在此次研习 班中，我们不仅学会了如何把多媒体更好地运用和融 合到课堂教学中，师范大学的教授们还给我们传授儿 童心理学的知识，并让我们进一步了解中国文化，以 及它如何与国外华文教学的结合，让更多的国外的中 国小朋友和外国小朋友了解中国和中国文化，并爱上 他们。我们学习如何制作生动的动画，有趣的电子课 件，传统的手工剪纸，笔墨画。如果说我们要在短短 的十几天时间里把这些都学会并精通，那显然是不可 能的。因此也带给我们另一个值得深思的问题就是： 如何把这些学到和看到好的知识，事物简单化，并有 机地融合到自己的课堂教学中。每一次听完老师的讲 座，跟同期来自世界各地的华文教师交流完，都让我 无比激动地觉得应该好好清空自己的“行囊”，把在大 连学到的，看到的，听到的通通带回美国，与我的同 事们分享，让更多的学生受益。 40
黄馨仪（14岁）
黄晶莹（9岁）
程心玙（9岁）
学生 书画作品 邱晓颖（11岁）
黄晓慧（13岁）
严静彤（12岁）
冯舒绮（9岁）
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陈可茵(11岁)
江欣仪（12岁）
余国康（8岁）
学生 手工作品
42 42
第15届华人少年作文比赛
而相反，我们一家却是在那座大城市里过着忙碌 的生活，生活的压力令我们迷失了自己，在大城市里
一等奖
寻找安宁是多么的不容易啊。可能是因为这个原因 吧，我们很迷恋每周末回去拜访外公外婆一家的时 光。每个周末他们都会坐在村口那条弯弯小溪旁边的
我的小秘密
一颗大树下等着我们的到来；每次走进这里，我们都 会感到无比的亲切，因为我们知道这里有我们的家人 等待着我们。很多时候我们都在外公家过夜，一起度 过幸福欢乐的周末。
六年级学生：梁依婷
那一年，我9岁。一身白裙子与两条小辫子的我在
指导老师：张筱斌
一个安宁的傍晚趁着大人们在厨房里忙碌时，偷偷的 从村里的那间小屋里跑了出来。那天我其实心里特别 难受，因为我知道，那晚将会是我们一大家子最后一 次在那个小村庄里这样快快乐乐的团聚了；不知道下 一次的团聚又要等到哪年哪月，更不知道回来时又是 怎样的一番风景，因为踏出那个村庄后，我们一家就 要出国了。 表姐和表哥发现我跑了出来后，也偷偷地跟着出 来了，四岁的妹妹看到哥哥姐姐们都出去了，也在后 面慢吞吞的跟着。大家都出来后，我们谁也没说什 么，就那样静静的沿着那条小溪一直走。小脚丫一个 个的踏上冰凉的草的那种感觉令我们都笑了起来，日 落洒在我们的身上照射出一个个小小的身影，我们就 这样，慢慢的一直走，一直走，只有妹妹一个人调皮 地围着我们追着自己的小小影子跑。8点半左右，太 阳渐渐的下山了，影子也渐渐的消失了，妹妹没有跑 了，我们也停在原们前面地了。这是一块多么宽阔的 草地啊，一回头也还可以稍微看到外公家里的烟囱冒 着烟呢。表姐把地上的一块小石头捡了起来，对着小 溪里用力扔，石头掉进水里溅出涟漪，咚的一声，打 破了这份安宁。
在一座繁华大城市里的一个小角落，有一条弯弯的
“依婷，”表姐说，“你们真的要走了吗？”
小溪，而当你沿着这一条弯弯的小溪一直走，一直走，
“你们什么时候才会回来？”表哥问。
渐渐的，一个很温暖，朴实，和美丽的小村庄便呈现在
“我也不知道，爹地说有空才能回来。”
你眼前。
我跑过去抱着他们俩，妹妹看到我们都抱一起了
这个村庄里，住着我的外公外婆和他们一大家
也跑过来抱着我们的大腿。表姐眼睛红红的，她拉起
子。每当太阳渐渐从东边升起，那里的村民都会被这
我的手说，
道光所照醒，又准备迎接新的一天。他们很勤劳，每 天日出而作，日落而归，在那儿，天空是蓝的，空气
“我带你们去一个地方，趁晚饭还没做好我们快
是甜的，一切都是美好的。
走。”
43
开那个小村庄了，那里会不会从此被遗忘？
拉着妹妹的小手，我们绕过了那条小溪，越过了 几棵大树，来到了一块木板墙前。表姐比我大2岁，身
那个小村庄里存留着我的记忆童年。那个地方给
为这里的“大姐大”，她郑重的说：“这里是前几天我跟
我带来的感觉是一种打心里感受到的安宁，快乐与朴
你表哥发现的地方，里面有一块很小的荒地，以后这
实。而那块小天地，就是我，妹妹，表姐和表哥心中
就是我们的秘密天地了。”
的小秘密。
我们翻过了这道木墙跳了下去，原来这里面是一 块小小的四叶草地。地上铺满了四叶草和小小的黄色 野花，很漂亮。表哥从一跳进去后就从口袋里拿出几 颗黑色圆圆的东西用一片大叶子垫着放在这块草地的 中间。 “这是我从奶奶房里找到的种子，”他说，“有木 瓜，葡萄，草莓，和桃子，我们把这些种子种下来 吧。” 表哥还没说完，妹妹便跑过去拿起了几颗种子往 嘴里塞，我们立刻要她吐了出来，可她还是吞下了一 颗。本来四颗种子的，就这样只剩下三颗了。无奈 的，我跟妹妹一起在一个角落共同种下了一颗种子， 表哥表姐各种下了一颗。 “以后这里就属于我们了，要记住这是我们四个人 的秘密噢！”表哥一边在挖泥一边说。 “嗯。”我跟妹妹异口同声的回答。 把种子埋好后，我们带着满身的泥土翻出了这 里。 “我们会经常来的，”表姐说，“我们要等到这里的 种子长大成树了的那天，大家就可以一起在里面吃水 果了。” 听完表姐这一番话后，我们都笑了。用着期待的 眼光望着这一块属于我们的天地。 回家后，大人们都问我们去哪了，我们也只是笑 笑的不动声色。爸爸妈妈看到我跟妹妹裙子上的一片 片泥土还以为我们摔着了，担心的观察我们有没有受 伤。 6年了，时间已经过去了6年，转眼间，我们都长 大了。这六年来，发生了许多事，外公不在了，我们 准备要把外婆接来美国和我们一起在这边居住。回想 起来，我们的那块秘密营地里有长起小树来了吗？如 果长出水果了他们会不会在一个宁静的下午在树荫下 吃着水果而想起我们？表姐和表哥也因为要读书而离 44
第15届华人少年作文比赛
校。那时候我才开始懂英文。为什么呢？因为那时候
一等奖
我。那时候我才三年级，我就觉得她是全美国最棒的
我的老师就是张老师，我不懂的地方她都很耐心地教 华语老师！ 升上四年级后，因为英文学校为新移民学生举办
我尊敬的人
英文补习班，我就没办法继续去中文学校了。可是我 经常补习班下课了之后还去中文学校找张老师帮我， 那时候她也准备下班了，可老师却一点也没有觉得我
初三学生：伍志诚
妨碍她，总是慢慢地耐心地教我。直至六年级，我已
指导老师：张筱斌
经上初中了。我的英文已经追上了，所以不用去补习 班了。于是我兴奋的告诉妈妈赶紧帮我去中文学校报 读六年级中文。我真的很幸运，当我再次踏进南侨学 校，我的老师又是张老师，隔了两年的时间她仍然记 得我。我高兴极了！ 张老师是个严格的老师，但下了课我们师生就打 成一片，每逢节日班里都有派对，她每次都会出钱请 我们吃东西。她有时候上课会讲讲笑话，分享一下她 的故事和经历。去年，张老师鼓励我参加十四届华人 少年作文比赛，我因为英文学校忙不来，老师给我多 几天时间来完成，我也尽全力的完成了。可是文章的 水平不高，张老师用了很多心思改我的作文，然后叫 我重新抄一次。过了几天老师又改了一次，我便要抄 多一次。我心想，不就是一个作文吗，为什么浪费那 么多时间呢？我后来明白为什么了。原来这是有原因 的，老师希望我成为一个有承担的人。都是因为张主 任的严格要求，我的作文神奇的获得了二等奖。我太 感谢张老师了。老师让我懂得一个道理：一分耕耘一 分收获！ 今年，我得知中文学校暑期班请些高年级同学做 义工，我马上去找张老师报了名，一来我想回报南侨 学校，二来我想学习更多新的东西。开始我不懂得暑
我的老师张主任是我来美国认识的第一个会说华
期班如何运作，因为这是我第一次做义工。不过在
语的老师，也是我尊敬的一位好老师。她教学已经有
张老师的教导下，我很快就上手了，适应自己的工作
三十多年了。她教出的每个学生都很优秀。个个事业
了。这时候的我觉得张老师很厉害，她不仅在理论上
或学业有成都回来探望张主任，这么久了还能记得老
教导学生，更懂得在实践上操练我们。正是我们师生
师，我想张老师一定教了些他们毕生难忘的知识了。
的共同努力，暑期班办的非常成功，收到各方赞誉。
我很自豪有我这样的一位好老师！ 我来美国的时候
如果说我是一片刚刚萌发的新叶，老师一定是
才三年级，那时候我的英文老师是个美国人，我很不
那深埋于大地的根。张老师是我见过最优秀的一位老
解，为什么新移民的班级会有一位不会中文的老师来
师！她也是我最尊敬得的人！！
教我们？所以在课堂上我根本不明白老师在讲什么。 这让我感觉非常沮丧，直到妈妈把我送到南侨中文学
45
旧金山南侨学校第一届
由于刚来到美国不久，我的美式英语发音不准。 再加上我还没有熟悉美国学校的环境，所以很害怕老
青少年汉语作文比赛 小学组
师的堂上提问。更不敢举手参加课堂的讨论。而这 位老师每节课就偏偏专请一些看起来基础比较差的学
一等奖
生来回答问题。就因为这样，我被选中了不少次，使 我每天上她的课都十分紧张。有一次，我没听懂老师 问的问题，所以我暗暗地祈祷：“千万不要叫我的名
我最敬佩的老师
字。” 但就在这时，：“周颖仪”。老师大声地喊着我 的名字，我被选中了。“死了，为什么总是我？算了， 说声不知道她就不会再问我了。” 我对自己说。
六年级：周颖仪
“啊……我不知道。” 我说。“ 在我的课堂上你们不可
指导老师：李碧文
以说不知道，你说你不知道就可以躲避问题了吗？还 有，说错答案又没什么大不了，我们都是来学习的， 所以你说错了也不要紧，答案不知道也可以猜，主要
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已踏进了高中
是要开口说，不说，就永远都不会说。” 她一边和蔼
的校门了。从幼稚园一直到现在，教过我的老师有很
地说一边向我的座位走过来。于是，我就壮着胆回答
多，但我心目中最敬佩的老师却是我初中一年级的班
了。尽管回答的不是很流利，但也总算答对了。在她
主任，也是我的语文和历史老师。我还记得升上初中
的鼓励下，我一次比一次有信心了，同时，我也开始
的第一天，就听到上一屆的同学说担任我们班的班主
对老师有了不同的看法，上她的课也不觉得紧张，并
任是一个“令人讨厌的女巫”。听到这样的评价，我打
且比较喜欢参加课堂上的讨论了。就这样，在老师的
了个冷颤，不禁在脑海想像着这位老师的模样：她会
严格要求和耐心教导下，我的英文水平进步很快，每
不会长得像一位70岁的老太婆，她真的很丑吗？真的
次测验都拿到了A。
很让人讨厌吗？每天对着“女巫”不是很可怕吗？就在 这时，一个带着灿烂笑容，长着齐腰金发，穿着一条
尽管这位老师平时对我们很严肃，但有一次她却
黑色长裙，个子大约170厘米，看上去又高又瘦的老
做了一个蛋糕给我们吃。当时我十分迷惑，坐在我后
师出现在我的面前。我细细地打量着她，真的，在她
面那一位同学还半信半疑地说：“真的吗？。 “昨天，
堆满笑容的脸上，也爬满了大大小小的皱纹，干枯的
校长和其他的老师们看过你们写的诗，他们都非常满
手上涂着黑色指甲油的指甲很长。从第一印象来看，
意，所以这蛋糕是我给你们的奖励，”她解释。 原来
她跟“女巫”这一绰号非常匹配。
如此。那天，她还放了一部电影给我们看。随着时间 的推移，慢慢地同学们都接受了她，知道了老师的用
第一天上课，她就给了我们一个语文测试。在试
心良苦。
卷上，有一半的英文字我都不认识，虽然绞尽脑汁， 苦思冥想，但最后还是无奈的把试卷交了上去。这
虽然她对我们很严格，可她是奖罚分明的。比
时，我脑海一片空白，眼前的一切都变得模糊起来，
如，每当我们做错了事， 不肯承认，她就会严肃的批
心想：“糟糕，第一次测验就不及格。”。不一会儿，
评我们。如果她知道我们把某件事情办得好，或者学
老师说“时间已到。”当她把所有的试卷都收了上去
习成绩有提高，她就一定会表扬我们 。她处理事情严
后，班里的气氛也轻松了不少。下课前五分钟，她
格而公正，犯错就要惩罚，勤奋好学就会奖励。看到
说：“哦，我差点忘记了布置作业。”然后，她手指着
满脸皱纹的她，看到为了教育学生而付出毕生心血的
教室的后面的黑板，我转过身去，一看，黑板上写得
她，我对她的看法完全改变了。我深深地体会到：“因
满满的都是作业。接着她又说：“这部分的作业你们全
为她的敬业精神，所以她比别人付出更多，她脸上的
部都要抄下来，另外的作业我现在就发给你们，每人
皱纹就是”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的真
一页，每页都有些问题在后面，不要忘记做后面的问
实写照，她给我留下了刻骨铭心的记忆，她就是我最
题。” “真烦。第一天上课就测试也罢了，竟然还布置这
敬佩的一个人——— Nacy老师。
么多作业。真是一个讨厌的女人，”我心里暗暗地骂道。 46
旧金山南侨学校第一届
思考同一个问题：我们每天从电视新闻中看到许多的
青少年汉语作文比赛
种子造成的。那么，如果每个人都能像路易斯老师那
中学组
坏消息，许多的恶果，都是因为人们之前播下了坏的 样善良、温和，用正面的态度去面对问题，那世界上
一等奖
是不是就可以减少许多邪恶的毁灭性的战争呢？ 我生在美国，长在美国，同时也深受华夏文化的
老师—我最尊敬 的人
薰陶，我幸运地有机会接受中美文化的教育，我感谢 所有老师的谆谆教导，也感谢音乐老师潜移默化的精 神传递。我无限地感谢您们—我最尊敬的老师。
初一：苏泳祺 指导老师：池佩英 老师是我从小就尊敬和爱戴的人，凡是教过我的 老师我都不可能会忘记。因为在我成长的过程中，我 深深地感受到，老师不仅仅只是把他们日积月累的丰 富知识传授给学生，而且也像培育我们成长的父母一 样给予我们关怀和爱护。他们为国家育英才的同时， 也为社会释放了巨大的正能量。 在教过我的老师中，有一位是最令我崇拜和敬重 的，他就是音乐中心的钢琴老师，他的名字叫路易 斯，是美国人，今年他已经过了八十六岁的生日了。 他高大健壮，两眼炯炯有神，流露出关爱与慈祥。他 听力非常好，只要我弹错一个音，他马上就能听得出 来。他是一位负责任的老师，经常骑四十分钟的自行 车来音乐中心教课，很少不上班，因此，我也很少缺 课。他是位敬业的好老师，如果下节课的学生临时有 事不能来上课的话，他就会让上一节课的学生继续 留下来，免费指导他们练琴。他因材施教，不同程度 不同性格的学生，他的教法也会不一样。他非常有耐 心，每次学新的乐曲，他都会把作曲者所处的年代背 景、曲子所要表达的感情和故事给我讲一遍，他的讲 述时而动听，时而幽默，能引导我更好地把音乐的意 境表达出来。他每天精神饱满，他曾说，他不觉得自 己年纪大，如果每天都觉得自己已经老了，那就会很 容易生病，所以他把精力和时间都放在了教学和做运 动上面。 在跟他学音乐的几年中，我除了在音乐上不断地 进步，也从他温和风趣的性格中学到了许多应有的处 世态度。他身上散发出来的那种谦和魅力，让我常常 47
南侨学校第一届青少年汉语 作文大赛获奖名单 一等奖： 周颖仪、苏泳祺 二等奖： 李书笑、俞昕言 三等奖： 徐俪瑄、池乐锶、何颖仪、余洁璐
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继往开来 同织锦绣
各年级学生学习生活交流 南侨学校历经了风风雨雨的95年，迎来了一批又一批的稚嫩“小福娃”， 也送走了一批又一批优秀的莘莘学子。继往开来，任重道远。在南侨学校，我们坚持 让每一位学生都能缔造着属于自己的学习和生活方式，分享着同学、老师们 之间相互交流、学习的愉悦，这些都将成为孩子们珍贵的成长经历。 相信，南侨学校赋予大家的不仅仅是知识和文化，更有成长的喜悦和美好的前程！ 来吧，亲爱的朋友们！让我们一起在南侨学校手牵手、肩并肩，共同编织 美好的未来，迎接璀璨的明天。
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虽然我们刚刚到南侨学校学习中文，但是我们很快就 学会了读儿歌，写字和表演。瞧！我们多积极！学习中文 真快乐！
幼儿园
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一年级
学习中文一年了，我们会 写，会读的越来越多，我们 还会朗诵诗词了：“举头望明 月，低头思故乡。” 看，我们 表演的多有感情呀！
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二年级 “各位爸爸妈妈，快来看我们的进步有多大!” 字要写得工工整 整，算盘打得噼噼啪啪，中国传统手工艺——剪纸，剪得栩栩如生 呢！
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三年级
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“风声雨声读书声，声声入耳。” 我们愿用 我们最真诚的心，朗诵我们学过的文章，唱响 我们学过的中文歌曲，感谢大家的聆听。
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中国文化博大精深，我们在这片知识的海洋中，畅快遨游。
四年级
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我们是充满着想象力和创造力的一个年 级，课堂上认真学习，课外积极参加各项活 动，我们的生活丰富极了！
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五年级
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“不断挑战自我！” 是我们六年级的口号。
六年级
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感谢各位老师，在我们学习中文道路上的辛 勤付出、耐心指导；感谢爸爸妈妈多年如一日对 我们学习中文的支持！我们点点滴滴的进步都属
初中
于大家！
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马上就要毕业了，不舍之情 时时刻刻涌上心头，我们要更 加努力地学习，来报答老师和 家长，回报社会！
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高中
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暑期班 为了适应社会的需求，南侨学校从2004年起开办暑 期班。十多年来，我们坚持把传承中华文化的理念贯穿 在暑期教学和活动中，既设置了丰富的中英文﹑数学﹑ 书画﹑手工﹑歌舞﹑健身﹑电脑等课程，还安排各项益 智活动，从而使学生的暑期生活愉快而又充实。尤其是 每年暑期班精彩的结业汇演，每个班、每个同学都有机 会登台展示，在培养孩子集体荣誉感的同时，又让他们 充分展现个人才华，深受家长和学生的欢迎。
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中华文化 大乐园 从2011年开始，中国国务院侨办决定以“中华文化大 乐园”为题，“走出去”到海外为广大华裔青少年举办夏令 营活动。其目的是为了提高海外华裔青少年学习中华文 化的兴趣，增进他们对祖国的了解和感情。活动也包含 当地其他族裔青少年参加。 2011年和2013年，南侨学校分别两次成功承办 “中 华文化大乐园”活动。在大乐园的所有活动，都主要体现 一个“乐”字，让当地华裔青少年在轻松欢乐的气氛中，通 过各种项目的娱乐活动，感受中华传统文化的魅力，从 而激发他们继续深入学习中华文化的兴趣和热情。这为 旅居海外的华侨家庭近距离、全方位、真实地了解中华 文化提供了极大的方便，也为华裔子弟传承中华文化创 造了良好的机会。
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课外班 南侨学校不仅给要学习中文的学生提供学习机会和展示平 台，更致力于全面提高学生的综合素质。因此，为了满足学生们 的兴趣和学习需要，我们开设了丰富多彩的课外班：健身武术、 珠心算、舞蹈、奥数、书法和电脑班。让孩子们在强身健体、拓 展文化知识、学习信息技术、了解中华文化的同时，也让他们拥 有努力学习，坚持不懈的优秀品质。
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国际交流与寻根之旅 为了让师生亲身感受中华文化的博大精深和中国改革开放的巨大成就，学校多 次组织师生回国： 2009年南侨学校教师回国与广东南海九江中学开展学术交流。 2011、2012年组织学生参加由国务院侨办主办的“上海寻根之旅”中美学生相 互交流活动，并参观了大量的历史文化名胜，加深了对中华文化的认识和了解，真 正成为有意义的寻根之旅和学习之旅。
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毕业典礼
南侨学校每年举行的毕业典礼，为毕业生打造终身难忘 的毕业记忆。 每年五月的高中、初中和小学联合毕业典礼，是师生们 向家长和社会各界汇报教育成果的盛会，各班都展出千姿百 态的毕业照及教师对同学的祝福。毕业班的同学和家长们欢 聚一堂，盛装出席，喜气洋洋，这一切都写在师生们的笑脸 中，定格在摄影师的照片里。
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小 学
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八
十
九
届
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李雁容
徐子琪
陈旖旎
张文思
赵靖琳
雷慧珍
邓诗敏
陈苑彤
钟文希
林泳欣
梅嘉莉
黄嘉权
陈 煦
薛 萍
罗晓琳
陈韻怡
陈露诗
梁志铭
关燕芝
朱蕙茵
王梓澄
甄顺健
吴杰锋
刘韵怡
黄颖琳
甄颖琳
朱嘉渝
余栋武
梁庆怡
赵叶仪
胡建文
甄艺光军
刘家杰
池乐锶
唐晓莹
黄娴媚
梁宛芝
陈芷荷
余伟林
李朋坤
关文轩
余杰洋
张嘉玲
李旭亮
张嘉盈
梁颖欣
招嘉敏
伍诗敏
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张均翔
周瑞贤
郭霭明
曾玲铃
孙瑞婧
何隽逸
李书笑
周瑞荣
黄美珠
梁俊杰
李旭光
关俊辉
翁金国
陈福报
谭慧敏
邓桌欣
张詠仪
黄世聪
陈丽燕
司徒心怡
李秀敏
陈文喜
甄顺安
陈焕征
陈智锋
胡乐怡
李贝怡
危敏玲
王思蓓
陈祖安
关乐瑶
余家柔
李贝欣
雷慧妍
雷裕良
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初中第二十二届 好学中文
文静吧
勤 奋 读 书
喜欢排球 文静吧
斯文
斯 文
聪明 文静
喜欢玩游戏 安 静 与 美 丽
同学九年 喜欢笑
很准时
认 真
聪明又勤奋 喜欢游泳
可爱和搞笑
成绩好 古灵精怪
喜 欢 睡 觉
宅女
老迟到但聪明
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很聪明
能 歌 善 舞
陈浩宇
徐世闻
陈美金
黄晓慧
阮依珩
司徒炜年
朱嘉雯
刘海珊
江志威
黄欣欣
赵清斐
吴奕璇
郑嘉颖
梁依婷
余敏婷
朱泳燕
蔡晓琳
梅珈瑜
伍志诚
徐奕康
朱碧琳
梅宇龙
张民生
卢惠如
陈祥华
伍嘉仪
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高中第十九届
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关道泓
余伟源
詹绰盈
林霖
余智鹏
吴宝茵
黄毅锋
关悦思
李健欣
张凯茵
冯挺枫
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祖国春暖 姊妹花香
姊妹学校介绍 南侨学校，在海外华文教育的征途上，经历了风风雨雨，倾注了几代教育 工作者的心血。如今，欣逢盛世，正焕发出青春的活力。展望未来，任重道远。 我们的目标将更新、更远、更高。 我们十分欣喜地看到：过去，大多数家长要求学生学中文；现在，多数学生 自己主动要求学中文。中华民族已经崛起并巍然屹立于世界，这是时代潮流对我们的 召唤，世界发展对我们的要求。放眼未来，前程似锦，我们责无旁贷， 义不容辞。我们将同心同徳，继续努力，锐意创新，不断进取，为传承中华文化， 培养社会栋梁，为中美友好发展贡献出新的力量。
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姊 妹 学 校
旧金山南侨学校提出以更宽广的国际视野谋划学 校新的发展，积极开展国际合作，大力推进各种层次 的国际学生交流活动，搭建国际化教学平台。近日， 谭粼校长走访了中国江苏省几所中，小学校并建成姊 妹学校，合作内容包括互相提供教学资源，互派教师 短期客座讲学，交流教学与研究成果，推动教学研究 发展。组织两校学生联合举办各类大型文化交流，开 展形式多样的“手拉手”活动；学科交流互动、学生社 团互动及学生互访等多层次的交流活动。实现两校教 育信息共享，探讨并共建教育云平台，相互推动电子 书籍、互动课堂等教育模式应用，扩大学生国际化学 习途径。其它地区的学校合作也正在洽谈中。这将成 为旧金山南侨学校发展的新的增长点和创新点。
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广东省九江镇初级中学 九江镇初级中学（又名“曾秩和纪念初级中学”） 创办于1977年，位于美丽的西江之畔。学校占地面 积：78421平方米。现有教学班30个，师生1700多 人；学校设施完善，是一所具备现代教育规模的全日 制初级中学。 学校教学设备先进，师资力量雄厚，先后培养出 了全国先进教育工作者、全国优秀语文教师、全国优 秀辅导教师、生物学科特级教师、广东省劳动模范、 广东省五一劳动奖章、南粤优秀教师、南粤教坛新 秀、佛山市学科带头人、佛山市师德标兵、佛山市优 秀教师、佛山市优秀党员、南海区十佳教师…… “春风化雨润桃李，众志成城育英才”。镇中人将 继续秉承“弘扬传统，崇尚科学”的办学理念和“质量立 校，特色强校”的办学策略，以与时俱进、开拓创新的 拼搏精神，续写镇中教育发展的新篇章。
墨西哥尤卡坦半岛华侨中文学校 墨西哥尤卡坦半岛华侨中文学校，简称华侨中文
学揭幕。第一学期，学校拥有1间可以容纳30位学生
学校,其西班牙文名称是Centro de Idioma China
的教室，教室里装有一系列现代先进的多媒体教学设
Peninsula de Yucatan，系墨西哥尤卡坦华人华侨联
备。第一学期开设4个教学班级，其中，中文基础班
合会于2014年9月开办的公益性语言学校,旨在帮助当
有3个，中文提高班1个，4个教学班一共有80多名学
地华人华侨子弟学习中文及中国文化，同时向墨西哥
生。第二学期，学校有5名教师，学校拥有3间分别可
当地社会传播中国文化，为喜欢汉语及中国文化的当
以容纳30位学生的教室，教室里已经装有一系列现代
地人提供一个学习平台。
先进的多媒体教学设备。第二学期开设10个教学班 级，开设的课程有中文入门，中文提高，HSK过级，
华侨中文学校于2014年9月23日正式挂牌运作。
西班牙语入门，西班牙语提高等，学生有华人华侨，
挂牌当日，中国驻墨西哥领事馆邱小琪大使和尤卡坦
有墨西哥人，也有其他国家的人，10个教学班一共有
半岛华人华侨联合会白义会长联手为华侨中文学校开
120多名学生。学校经过两个学期的良性运作,获得学 生及家长的一致好评,树立起良好的口碑。 承前启后，下个学期及以后，华侨中文学校将夯实 基础，提高质量，继续扩大办学规模，计划招收300 多名学生。展望未来，华侨中文学校的明天会越来越 好。
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江苏省南京市浦口区行知小学 南京市浦口区行知小学坐落在南京长江北岸，占 地20公顷，建筑面积6万平方米。现有小学部574名 学生；幼儿园303名幼儿；中学部334名学生；1994 年，学校创立了行知基地，已累计接待了20多万城市 学生体验乡村生活，接待了7000多名境外师生浸濡中 华文化。 自1981年开始，学校以“实践行知教育，创办世 界学校，培育全球公民”为办学宗旨，将落后的乡村小 学逐步发展成江苏省实验小学、模范小学、江苏省华 文教育基地、全国青少年校外活动示范基地、国家汉 语国际推广基地。
江苏省南京市游府西街小学 南京市游府西街小学创建于1911年，地处新街口 中心闹市区，被喻为“高楼林立中一块难觅的绿地”，是首 批江苏省实验小学，连续28年荣获“江苏省文明单位” 称号。2007年，被国家汉办认证为首批国家汉语国 际推广中小学基地。目前，学校占地面积11200平方 米，建筑面积18000平方米，有48个教学班，2015 名学生，123教职员工。自上世纪八十年代初起，学 校始终坚持“为学生六年着想，对学生一生负责”的办 学理念，不断深化素质教育，使师生个性特长得以张 扬，综合素质充分发展。开放的办学理念，深厚的历 史文化底蕴，使学校成为国内外家长对孩子入学心仪 的选择。走进儿童世界，培养世界儿童，广泛深入地 开展国际友好学校间的合作交流，成为了游府西街小 学开展汉语国际推广闪亮的名片。胡锦涛主席、温家 宝总理曾亲切接见我校师生，李源潮、罗志军、王国 生、朱善璐、季建业等国家省市领导曾亲自到游小视 察。 随着素质教育的不断深入，学校提出了“以德树 人，培养具有健康身心、可持续发展的综合能力、扎 实的科学基础知识的世界小公民”的育人目标，将学生 的健康身心放在育人目标的前面，足以显现学校对孩 子身心健康成长的重视。
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江苏省南京市游府西街小学分校火瓦巷小学 南京市游府西街小学分校（火瓦巷小学）始建于 1946年春，由闵绍謇创办并任校长。至今68年，学 校已发展成为25个班级规模，763人的学校。 这是一所浸润金陵文化的小班化实验学校。学校 全面推进素质教育，秉承“精进”的教育思想，以“邀 约”的办学态度，精益求精，进取求新的工作精神，努 力提升学校整体办学水平。学校以双语教育为依托， 加强对外交流，在多元文化的融通中，弘扬汉语，传 承中华文明。在引领学生采撷中华母语的瑰宝的同 时，也将璀璨的世界文明献给孩子。
江苏省江阴市天华艺术学校 江阴市天华艺术学校创建于1985年。学校以江阴 籍民族音乐家刘天华先生的名字命名，旨在弘扬天华 精神，继承和发展优秀传统文化，并通过艺术的熏陶 和培养，最佳开发学生的智力、潜能，最大提高学生 的整体素质，最优发展学生的个性、特长，从而为培 养更多高素质人才作出应有的努力和贡献。学校目前 已形成幼儿园、小学、初中、高中十五年一贯制的办 学规模，先后被评为江苏省、无锡市和江阴市的“先进 集体”、“先进学校”和“文明单位”。
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展望未来 任重道远
95周年校庆、编后语 南侨学校，在海外华文教育的征途上，经历了风风雨雨，倾注了几代教育 工作者的心血。如今，欣逢盛世，正焕发出青春的活力。展望未来，任重道远。我们的 目标将更新、更远、更高。 我们十分欣喜地看到：过去，大多数家长要求学生学中文；现在，多数学生 自己主动要求学中文。中华民族已经崛起并巍然屹立于世界东方，这是时代潮流对我们 的召唤，世界发展对我们的要求。放眼未来，前程似锦，我们责无旁贷， 义不容辞。我们将同心同德，继续努力，锐意创新，不断进取，为传承中华文化， 培养社会栋梁，为中美友好发展贡献出新的力量。
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南侨学校建校九十五周年 庆典大会 南侨学校在过去的95年能够不断发展壮大， 确 实有赖一批又一批的优秀教师和校蕫们的共同努力， 培养了一代又一代的华裔子弟，使他们学有所成，对 弘扬中华文化做出了积极的贡献。 2013年10月，本人受校董会的委派，曾去北京参 加国务院侨务办公室主办的“华文教育，华校校董华夏 行”，在北京，新疆，我们有机会同世界各国从事华文 教育工作的同行有机会彼此交流办学的经验，取长补 短。2014年7月正值盛夏，本人再次受校董会委派到
关家澄总理致欢迎词
广州暨南大学华文学院和福建参加华文教育会议，共
尊敬的罗林泉总领事夫人，尊敬的各位领事，各位嘉
情，中华文化的专题讲座，通过两次回国参加华校校
宾，各位校董，谭粼校长，张筱斌主任，各位老师，
董华夏行，使我有认识到海外华文教育的任重道远，
各位同学：
华文教育与实现中国梦的息息相关。
同探讨华文教育的发展前景，参加了多场有关中国国
今天我们在这里隆重集会庆祝南侨学校建校95周
同学们！学海无止境，书山任君攀。希望你们今
年和2015年的联合毕业典礼。本人代表南海福蔭堂
日离开南侨之后，再接再厉，学而不厌，诲人不倦。
董事局，南侨学校校董会对各位的光临表示热烈的欢
做个对社会，对国家有贡献的人。
迎。对毕业的同学们致以诚挚的祝福，对校长，老师
最后，祝同学们前程似锦，祝在座各位身体健
们的辛勤付出表示衷心的感谢！
康，多谢大家！
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要”的宗旨，坚守“诚、朴、勤、爱”的校训，为旧金山 华埠乃至广大旅美侨社培养了一代又一代华裔精英， 孕育了一批又一批侨社骨干。特别值得一提的是，南 侨学校在全球万余所侨校中脱颖而出，于2009年被国 务院侨办授予“华文教育示范学校”光荣称号，今年开 始，国务院侨办“华星书屋”也落地南侨学校，这充分 肯定了南侨学校优秀的办学质量和良好的社会形象， 更体现了祖籍国对南侨学校的鼓励与期许。 老师们，同学们，侨领们，朋友们
驻旧金山总领事夫人 乔力致词
当前，海外华文教育已不单具有传统意义上传承 文化及保持名族特性的功能，还蕴涵了更为丰富的时 代特色。经过改革开放30多年的发展，中国已成为世
尊敬的南侨学校校董会主席关家澄先生，
界第二大经济体，在此形势下，中国需要更多地了解
尊敬的南侨学校校长谭粼女士，
世界，世界也需要进一步了解中国，而语言和文化正
尊敬的中国侨联海外顾问关洛章先生，
是打开不同国家和民族间沟通交流之门的“金钥匙”。
尊敬的三邑总会馆主席何伟明先生，
我衷心希望，广大南侨师生牢牢掌握这把“金钥匙”，
尊敬的各位侨领、各位侨胞，
并以建校九十五周年为契机，百尺竿头，更进一步，
南侨学校的师生们，
继续为培育侨社栋梁，传承和弘扬中国文化、促进中
大家好。
美两国人民友好交往作出新贡献。
今天，我和总领馆的同事非常高兴出席南侨学校
中国驻旧金山总领馆一贯高度重视领区的华文教育
建校九十五周年庆典。首先，我谨代表中国驻旧金山
工作，这项工作也是中华名族在海外的留根工程，是
总领事馆和罗林泉总领事，向九十五华诞的南侨学校
中华文化在海外的希望工程，功在当代，利在千秋。
表示热烈祝贺，向长期以来播洒汗水、辛勤耕耘的各
我馆将继续秉承“以人为本”、“为侨服务”的宗旨，不
位老师们表达崇高敬意，向南侨学校全体同学致以节
断加大对华文教育工作的支持力度，为中文学校的发
日的良好祝愿！
展提供力所能及的帮助。
南侨学校是旧金山华埠知名侨校，几代人筚路蓝
最后，祝南侨学校越办越好！祝大家学业进步、万
缕艰苦奋斗，九五载风雨兼程春华秋实，秉承“灌输祖
事如意！
国文化，发展儿童身心，培养健全人格，适应社会需
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文艺节目主持人：关道泓和赵芳婷。
师生同台演出“茉莉花”。
南侨学校九十五周年校庆现场。
星期日中午三年级同学们表演古诗新唱“游子吟”。 97
手狮舞队表演“群狮闹春”。
校董会关家澄主席为谭粼校长颁发奖状。
舞蹈队同学们表演“算一算”。
南侨学校校董会成员和老师们合影，感谢老师的辛勤工作和默默奉献。 98
编后语 南侨学校创建九十五周年《特刊》的编辑工作，在各位校董、嘉宾、校领导、老师 和社会各界贤达的关怀支持，鼎力帮助下，以及在校搞年半义工的积极校参与下，顺利 付梓面世了。这本《特刊》，扫描了南侨学校九十五年来的辉煌历史以及点滴成长的过 程，再现了南侨学校悠长岁月中的倩影和风貌。在此，我们表示衷心的感谢。 尤其值得注意的是，本校刊无论在封面设计、内容安排，或在刊内的各项标识和彩 印中，都比过去任何一期校刊更上一层楼。我们历经赶稿、评审、定稿。在众多的来 稿中，编委会挑选出各项内容的精品，诸如校园生活，学生作品，学校背景，历史事件 等。充分体现出南侨校训“诚、朴、勤、爱”这个融化南侨九十五年来的不断奋斗和成长 的历程。 编辑这本九十五周年《特刊》，我们的视点立足于南侨学校的校园学习，生活和社 会活动中，以体现中文学校在开展华文教育的同时传承中华文化的特色，更展示出当今 广阔的海外华文教育领域的多姿多彩和丰硕成果。由于我们的视野水平和能力之限， 《特刊》难免推一漏万。在此，我们向广大读者方家致歉，并欢迎提出宝贵意见。
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校歌 平民主义新思潮 拿定宗旨育吾侨 学子莘莘神明胄 现时代中国之侨 春风化雨敷金门 艳李浓桃不拔根 栽成家国栋梁材 遗大投艰何足论 声教 暨南海 岭峭起英才 大众努力更努力 福荫常庇后人来
校刊主编
关家澄、谭粼
校刊委员会
关信民、陆潮基、郭瑞玲 张筱斌、赖灼俞、杨洋 何咏霖、詹绰盈、关颖岚、林泳欣
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