Proyecto Final - Wiki Colaborativo
Universidad Estatal a Distancia
Aplicaciones de la Informática a la Educación I Código: 993 Estrategias colaborativas en la construcción de conocimientos mediante el uso de herramientas de la web 2.0, aplicadas a la educación.
Profesora: Lilliana Arias G.
Estudiantes: Karen Alvarado Porras Mauren Calderón Murillo Nancy Meoño Vargas Zeidy Pitti González I Cuatrimestre, 2013.
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“Aprender en un entorno wiki, es aprender alfabetización tecnológica, crear contenidos en un entorno digital, el arte de la colaboración, construir consenso, crear conocimiento explícito desde la comprensión tácita y comunicar ideas de manera efectiva a otras personas a través de entornos de comunicación en red”. “Bruns y Humphreys”
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INTRODUCCIÓN
En este trabajo vamos a encontrar mucha información relacionada a la creación de una wiki y como usarla durante el proceso de enseñanza–aprendizaje como herramienta didáctica. Se conoce como wiki a un sitio web, cuyas páginas web, se caracteriza que dentro de ella se pueden crear o editar varios usuarios a la vez, atreves del navegador web que permite crear y modificar texto o borrar de una forma colaborativa.
Ofrece crear textos de forma rápida y sencilla sin
necesidad de tener mucho conocimiento de términos informáticos. De esta manera se convierte para la educación en una herramienta web que permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. Es una herramienta con muchos beneficios para los dicentes y para los estudiantes ya que fortalece el trabajo colaborativo, el desarrollo de habilidades cognitiva, permite aplicar, modificar información trabajar de manera independiente y en colaboración, reflexión y auto-reflexión. Respecto de las actitudes, fomenta la participación responsable de estudiantes y docentes en la ejecución de tareas, la crítica constructiva y la autocrítica, y el trabajo autónomo. Más adelante vamos a encontrar las ventajas de uso, la importancia de implementarlo en las aulas, tipo de wikis entre otra información importante para la educación.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo | Primera parte| |Tema 1|
Wikis Concepto: Una wiki es un sitio web, cuyas páginas web, se caracteriza que dentro de ella se pueden crear o editar varios usuarios a la vez, atreves del navegador web. Donde pueden crear y modificar texto o borrar de una forma colaborativa. Los textos o paginas wikis tienen títulos únicos. Como Funciona una wiki: Los wikis pueden ser realizados de varias formas: Privados Protegidos Públicos Tomando el ejemplo de Wikipedia, vamos a mostrar el funcionamiento de una wiki dentro de la web. Wikipedia utiliza el motor Mediawiki. Es muy sencillo editar una página wiki, sencillamente hay que hacer clic en la pestaña editar donde abrirá una página con una caja de texto que contiene el texto editable de esa página. Luego se tratara de digitar, claro que si hay una sintaxis propia y después, y presionar mostrar visualización, cuando este se encuentre
Proyecto Final - Wiki Colaborativo listo. Entonces se puede revisar y si ya ha quedado correctamente hasta terminar. Cuando uno queda satisfecho se guarda la edición pulsando grabar la página, donde los cambios serán inmediatamente para otros usuarios. En qué forma puedo hacer una wiki: Para la elaboración de un wiki es necesario primeramente debemos: 1- Crear una cuenta 2- Una contraseña 3- Una dirección de correo electrónico. 4- La temática del Wiki. Cada página de una wiki posee un menú lateral izquierdo que contiene básicamente tres cajas:
Navegación: Acceso a la portada, portada de la comunidad, actualidad, cambios recientes, página aleatoria, ayuda.
Buscador: Con introducir un término nos lleva a las páginas que lo contienen. La mayoría de wikis permite al menos una búsqueda por títulos, a veces incluso una búsqueda por texto completo, un ejemplo es el de Google , para encontrar información.
Herramientas : Lo que enlaza aquí (muestra enlaces a todas las páginas que enlazan con la actual) , seguimiento de enlaces (muestra los cambios ocurridos recientemente a páginas que enlazan la actual), subir archivo (permite subir contenido multimedia, páginas especiales, versión para imprimir, enlace permanente, citar este artículo
La parte central se reserva para el contenido de cada artículo compuesto por texto, enlaces internos y externos y también contenidos audiovisuales. Cada artículo tiene varias pestañas con enlaces a:
Discusión: permite introducir observaciones y comentarios al texto
Edición/ver código fuente: permite participar creando o modificando el contenido, si la página está protegida solo permite ver el código fuente.
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Historial: registra su inclusión y todas las modificaciones que ha venido experimentando desde entonces, con indicación de quien las realizó. También, permite visualizar las versiones anteriores a cada contribución.
Como editar un Artículo: Una sintaxis facilitada permite la estructuración de los textos. Básicamente, cada artículo comprende:
Títulos y subtítulos que encabezan los párrafos
Una tabla de contenido que se genera automáticamente cuando ésos superan el número de tres;
Referencias
bibliográficas,
bien
empleadas
como
fuentes,
bien
recomendadas como lecturas adicionales.
Hiperenlaces de diversos tipos, externos e internos y otros son simples anclajes entre el texto y las notas del artículo.
Características las distinguen de otras Aplicaciones Entre las características que las distinguen de otras aplicaciones web 2.0 podemos mencionar las siguientes:
La publicación inmediata.
El control de acceso y de permiso de edición
Se registra los cambios del wiki por los usuarios.
Se permite enlazar páginas exteriores donde se puede insertar audio, video, imágenes, etc.
Habilita la creación de documento en el sitio web.
La sencillez de la edición por no necesitar requerir ningún lenguaje web.
Posibilidad de comentar dentro de cada página wiki.
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La Wiki es una Aplicación de Aprendizaje Colaborativo: Dentro de las múltiples razones en que las wikis se consideran una aplicación de aprendizaje colaborativo son las siguientes:
La opción de posibilidad de múltiples editores.
La rapidez de la edición-publicación.
La clasificación no temporal de los artículos colocados en el wiki.
La opción de habilitar foros de diálogos entre los usuarios de una forma colaborativa.
Los wikis sube el nivel de motivación de los estudiantes o autores del wiki.
Los wikis permite en los usuarios ser co-autores de los contenidos, lo cual beneficia el aprendizaje colaborativo.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo |Tema 2| IMPORTANCIA DE USAR WIKI EN LAS AULAS Porque sirve como soporte del material de aula: Aula Virtual
Integra diferentes tipos de medios: texto, imagen, audio, vídeo, enlaces, presentaciones
y
aplicaciones
de
la
web
2.0.
Recoge diferentes actividades sueltas perdidas por la red, pudiendo clasificar las temáticamente
y
por
niveles,
secuencias
didácticas.
Permite atender de forma personalizada a las necesidades de los alumnos, presentando
actividades
que
pueden ser de repaso o de ampliación. Porque
es
un
punto
de
encuentro
de
la
comunidad
educativa.
Permite la colaboración entre profesor, alumnos, padres; y la interacción entre todos
los
miembros
de
la
comunidad
educativa,
para un mayor y mejor seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje (comentarios en el foro o área de discusión para cada página). Permite publicar y difundir el material creado por los alumnos. Porque permite la base del cambio metodológico que implica la introducción en el currículo de las TIC:
Permite el acceso a fuentes de información variadas, la contextualización de los contenidos,
la
evaluación
del
proceso
y
el
resultado...
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Implica
la
modificación
en
los
roles
del
alumno
y
el
profesor.
Desarrolla las competencias básicas (comunicación lingüística, tratamiento de la información
digital,
aprender
a
aprender,
aprendizaje autónomo, socialización del trabajo (trabajo colaborativo, publicación y difusión…)
VENTAJAS DE LAS WIKIS EN EDUCACIÓN
Favorece la revisión del trabajo (contribuciones) a medida que se va realizando, haciendo posible que se pueda comprobar el progreso que se lleva a cabo).
Aumenta la motivación de los alumnos, que se convierten en los autores del contenido que están estudiando, a partir de otros contenidos publicados en la red.
Ser co-autores de unos contenidos favorece el aprendizaje cooperativo.
VENTAJAS DE LAS WIKIS FRENTE A OTRAS HERRAMIENTAS Algunas ventajas del uso de una wiki frente a otras opciones (como, por ejemplo, los blogs) podrían ser:
La posibilidad de múltiples editores que ofrece.
La sencillez en la edición (no es necesario saber ningún lenguaje web para su edición y publicación).
La inmediatez en la edición-publicación.
La clasificación no-temporal de los artículos introducidos.
La posibilidad de permitir un foro de diálogo para compartir dudas, sugerencias, ideas, reflexiones en cada una de las páginas de la wiki.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Wikispaces para usos didácticos
Dentro de estas nuevas posibilidades de comunicación, las wikis se presentan como herramientas didácticas que, en un entorno virtual, permiten que estudiantes y docentes puedan trabajar colaborativamente en el desarrollo de un proyecto educativo. El objetivo de las páginas que siguen es ofrecer una guía para que el lector interesado en la aplicación didáctica de las wikis pueda dar sus primeros pasos y familiarizarse con un instrumento que consideramos interesante y valioso púes fomenta las habilidades del trabajo en equipo y, a la par, el aprendizaje activo: los estudiantes adquieren la responsabilidad de generar e intercambiar información, con lo que se propicia su autonomía en el proceso educativo y se contribuye al desarrollo de su competencia comunicativa. Existen tres tipos de wikis: privadas, protegidas y públicas. Todas funcionan del mismo modo y la diferencia radica en quién puede acceder a sus contenidos y editarlos: Privadas: sólo pueden ser vistas y editadas por quien esté registrado como miembro de la wiki. Suenen ser de pago, con alguna excepción como Nirewiki; Wikispaces ofrece esta modalidad gratuitamente para wikis declaradas de uso docente para alumnos menores de 12 años. Protegidas: cualquiera puede verlas, pero sólo pueden editarlas los miembros del espacio. Suelen ser gratuitas y con publicidad. Públicas: cualquiera puede verlas y editarlas. Suelen ser gratuitas y con publicidad. Tipos de wikis educativos según sus funciones Wikis educacionales: Son wikis cuya función no es docente, al menos no directamente, su misión fundamental no es la de que los alumnos puedan aprender
Proyecto Final - Wiki Colaborativo de ellas, sino que sirven de soporte para otras actividades relacionadas con la docencia. Así tenemos varios subtipos que podrían ser ampliados según las funciones que les queramos dar. Wikis de apoyo: donde tanto profesores como alumnos pueden acudir para encontrar los materiales de clase. Son ejemplos de este tipo de wikis: Wikipedia Wikillerato Kallipedia Wikiversidad
Publicar información general de los centros educativos Algunos centros utilizan los wikis como páginas web tradicionales, proporcionando a través de ellos información general sobre las actividades y eventos relacionados con el mismo. La posibilidad de edición por cualquier persona facilita mucho este tipo de uso como portal web de los wikis. Son los wikis de centro. Wikis para generar trabajos de aula Los wikis son lugares ideales para que los alumnos presenten sus trabajos, tanto si es a nivel particular (cada alumno realiza su propio trabajo) como si es en grupo (cada grupo de alumnos realiza un trabajo). En el primer caso se aprovecharía la facilidad de edición para usarlo en la presentación de un trabajo. En el segundo se aprovecharía, además, su capacidad para trabajar de forma conjunta entre varios alumnos. Trabajar sobre una asignatura Como los anteriores, son wikis que se realizan a largo plazo y se utilizan para trabajar una asignatura durante todo el tiempo que dure el curso. Puede ser editada por profesores y alumnos de forma simultánea. Son wikis de la asignatura.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Wikis para mostrar información académica del alumno Los trabajos que el alumno va haciendo a lo largo de su fase como estudiante pueden irse recopilando en un wiki que actuará a modo de portafolio. Son los wikis personales o portafolio. Wikis de los profesores para disponer de recursos
Estos wikis son los que hacen los propios profesores para utilizar en sus clases. Están adaptados directamente al tipo de enseñanza que realizan y pensado para sus propios alumnos. Así, aunque en principio pueden parecer semejantes a los wikis de apoyo, la diferencia es patente. Los primeros son semejantes a los libros de texto y los segundos a los apuntes que el profesor tiene para dar sus clases. Estos wikis contienen la información que el profesor necesita para sus clases, en forma de texto, imágenes, vídeos, actividades, etc. Son los wikis de contenidos. Wikis para hacer trabajos multidisciplinares
Muchas veces se usan los wikis fuera del contexto de una asignatura y se utilizan como un medio donde expresar actividades que incluyen numerosas disciplinas o especialidades. Sería el caso de wikis que se utilizan como revista escolar escrita por los alumnos, descripciones de viajes que se han realizado con el centro educativo, trabajos de colaboración entre centros distintos, etc. Algunos wikis: wikisace, wetpaint, googlesites, nirewike, pbworks, wikidot, etc.
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Potencial educativo de los wikis Estimula a los estudiantes a leer más sobre los temas tratados en el aula y potencia la colaboración en el trabajo en grupo. 1- Estimula a los estudiantes a compartir información. 2- Permitir el acceso al wiki para leer o imprimir los apuntes que el profesorado va preparando. Una ventaja de esta técnica es la posibilidad de realizar apuntes colaborativamente y la inmediatez de la corrección de erratas, lo que aumenta la calidad. 3- La simplicidad del proceso de añadir contenido a los apuntes hechos con un wiki hace que el contenido sea mucho más dinámico. 4- Coordinar la distribución colaborativa de tareas y realizar el seguimiento de su evolución. 5- Fomenta el aprendizaje constructivista 6- Aumenta las capacidades sociales y colaboración humana. 7- Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores y alumnos. 8- Rompe el muro de aula, y permite trabajar desde otros espacios según su comodidad.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo 9- Impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.
|Tema 3| Diferentes aplicaciones para elaborar wikis Wikispaces
Este es recomendado para principiantes, ya que es fácil de configurar y personalizar. Sin embargo, la versión gratuita se mantiene con publicidad. Posee las características de wikis en general: control de revisión, notificaciones por RSS / correo electrónico de los cambios de la página, editor WYSIWYG de páginas y copias de seguridad en zip. Por otro lado, existe una versión para profesores que no contiene anuncios. Video para crear Wiki (Versión profesor)
http://www.wikispaces.com/content/teacher
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Zoho Wiki
Zoho wiki facilita la creación de grupos de trabajo, utiliza un conjunto de aplicaciones web desarrolladas por la empresa AdventNet. Cuenta con procesador de texto, hoja de cálculo y presentaciones (Zoho Show). El sitio es https://wiki.zoho.com/login.do?serviceurl=/register.do Video sobre Zoho Wiki (en anexos) Cómo crear una cuenta en Zoho Wiki y un video para crear MP4 (en anexos) Google Sites
La amplia gama de Google Docs permite crear documentos, presentaciones, hojas de cálculo. En primer lugar su ventaja radica en su uso libre. Además, se puede hacer uso de otros servicios de Google como Gmail, grupos, calendario. A nivel de Wikis el documento puede ser compartido entre 200 usuarios, donde 10 pueden editarlo a la vez. A través de Google Sites se puede crear una wiki de manera gratuita.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Dirección Web https://accounts.google.com/ServiceLogin?continue=https%3A%2F%2Fsites.googl e.com%2F%3Fhl%3Des&followup=https%3A%2F%2Fsites.google.com%2F%3Fhl %3Des&hl=es&service=jotspot&passive=true&ul=1 Como crear una wiki en Google Sites (en enexos)
MediaWiki
En el sitio http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki se puede obtener el software así como las extensiones para crear el wiki. Donde se necesita tener su propio servidor y configurarlo. Tiene algunas características en común con las otras herramientas para crear wikis como excelente revisión de control, notificaciones de cambios de página mediante RSS / correo electrónico, se pueden aplicar HTML / CSS a las plantillas. TWiki
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Es una plataforma colaborativa y un sistema de gestión del conocimiento basado en wikis. Se puede observar en la página http://twiki.org/ TiddlyWiki
Dirección Web http://tiddlyspot.com/ La aplicación TiddlyWiki, en la página web http://tiddlywiki.com/, permite crear una wiki mediante una página web con enlaces. Está basado en html, un CSS u hoja de estilo y JavaScript. Se puede ejecutar localmente en una computadora. Este archivo puede ser modificado en una máquina con el apoyo de algún navegador. TiddlyWiki sirve de libreta de notas personal, portafolio electrónico o para tomar notas con una tablet. EnTiddlySpot se puede alojar un TiddlyWiki en línea. WikiHost
Se puede crear una wiki gratuita en el sitio http://wikihost.org/
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Wikilearning
Dirección Web http://www.wikilearning.com/ Esta es una comunidad de usuarios que comparten de manera gratuita recursos, artículos y contenidos con la finalidad de aprender colaborando. La mayoría de los contenidos están estructurados como cursos.
Ejemplos de actividades educativas elaboradas en wikis
Solicitar a los estudiantes que elaboren de forma colaborativa un glosario de la asignatura. Trabajando de forma colaborativa en grupos
Crear un wiki para elaborar antologías de textos en estudio, cuentos, novelas.
Hacer una revista digital en alguna Wiki que se le proporcione al estudiante.
Publicación de un ensayo en una Wiki
Elaborar un boletín escolar con ayuda de una Wiki. Se puede utilizar como proyecto de clase o medio de comunicación entre padres, estudiantes, personal administrativo y profesores.
Crear una wiki en grupos de 4 personas que tenga como fin un proyecto de investigación.
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|Tema 4| Herramientas de Nuestra Wiki
Incrementar Inicio Wiki Espacio de Trabajo Página Menú Cambiar a Ayuda Cerrar sesión Inicio del Sitio
Proyecto Final - Wiki Colaborativo En sí explicar todo sobre las Wikis. USO EDUCATIVO DE LOS WIKIS A partir del 2004, la penetración de servicios Web 2.0 a través de Internet, posibilitó una segunda generación de comunidades basadas en la Web y de servicios residentes en ella; tales como sitios que permiten generar redes sociales que facilitan la creatividad, la colaboración y que ofrezcan a los usuarios la posibilidad de compartir entre ellos contenidos y otros recursos, sin importar su diversidad o ubicación geográfica. Uno de los servicios más exitosos de la Web 2.0 son los denominados Wikis. Basta con mencionar a Wikipedia, la enciclopedia libre y de construcción colectiva, como el ícono de lo que representa las posibilidades de esta tecnología informática en Internet. En Abril 26 de 2010, se habían publicado en Wikipedia más de 16 millones de artículos en 260 idiomas; 3’276.564 en inglés y 592.748 en español. Según Alexa, sitio ampliamente reconocido cómo medidor de tráfico en Internet, Wikipedia es actualmente el sexto sitio Web más visitado en todo el ciberespacio, por encima de sitios tan reconocidos como Blogger, MSN, Twitter, Myspace, Microsoft, Amazon, ebay y Apple, entre otros. Ahora bien, Wiki es una denominación que parece venir de la palabra hawiana wikiwiki que significa rápido o veloz. En pocas palabras, es un sitio Web, cuyas páginas las pueden editar varias personas de manera fácil y rápida, desde cualquier lugar con acceso a Internet. Los participantes en un Wiki pueden crear, modificar o borrar un texto compartido. Esto los ha hecho muy populares para realizar construcciones colectivas, sobre temas específicos, en los cuales los usuarios tienen libertad para adicionar, eliminar o editar contenidos. Suzie Boss y Jane Krauss, en su libro Reinventando el Aprendizaje por Proyectos, esbozan muy apropiadamente el uso de los Wikis: “Un Wiki es una herramienta maravillosa para planear y construir con otros. Organice el sitio para que se adapte a la estructura de su proyecto, luego invite a otros a escribir con usted. Los Wikis casi nunca son el mejor medio para publicar un borrador final.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Piense en el Wiki más bien como si fuera un cuarto de trabajo y en el Blog o en la página Web, como sitio de exhibición’”. Continuando con Boss y Krauss, en general, los wikis son útiles para elaborar y reelaborar primeras versiones de trabajos y para compartir trabajos en curso. Mediante el historial de versiones anteriores de una página, el escritor puede dar una mirada retrospectiva a (e incluso recuperar) versiones anteriores. Cualquier número de personas puede colaborar en un Wiki.
Esquema traducido y adaptado de “RSS for Educators” de John G. Hendron
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Cuál es el potencial educativo que tienen las wikis
El uso de wikis en educación no está excesivamente extendido si lo comparamos con otro tipo de aplicaciones y entornos diseñados desde el discurso didáctico dominante (tipo “Campus virtual”), que define previamente cómo debe estructurarse el proceso de enseñanza/aprendizaje, cuáles deben ser los roles de los participantes y cómo debe regularse su actividad. Los wikis pueden ser vistos como una tecnología “rupturista” frente a la estructura unidireccional de la mayoría de las aplicaciones web ya que otorga derechos simétricos a todos los participantes, que basa su éxito en la actividad colectiva de reflexión y comunicación y en la auto-organización de la comunidad. Pese a ello, los wikis cada día juegan un papel más destacado dentro de entornos tradicionales. Así diversos sistemas los incorporan como herramienta para la realización de actividades didácticas que requieren algunas de sus características técnicas. Un ejemplo de esta integración es Moodle, un entorno socio-constructivista de enseñanza/aprendizaje, de código abierto, que ofrece un wiki entre otras herramientas como foros, chat, objetos de aprendizaje, lecciones, glosarios, tareas, etc. Para realizar actividades didácticas online.
Algunas razones que evidencian el potencial educativo de los wikis, se mencionan a continuación:
Porque sirve como soporte del material de aula Virtual
Integra diferentes tipos de medios: texto, imagen, audio, vídeo, enlaces, presentaciones, aplicaciones de la web 2.0
Recoge diferentes actividades sueltas perdidas por la red, pudiendo clasificarlas temáticamente y por niveles, secuencias didácticas…
Permite atender de forma personalizada a las necesidades de los alumnos, presentando actividades que pueden ser de repaso o de ampliación.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo
Las Wikis facilitan a los estudiantes la publicación de trabajos escolares (tareas, informes, ensayos, presentaciones, etc.) gracias a la facilidad con que se crean y alimentan. Los estudiantes tienen la posibilidad de enriquecer sus trabajos escolares con elementos multimedia como: videos, sonidos, imágenes, animaciones, etc. Su elaboración, uso y aplicación en un ambiente educativo A continuación algunos usos que pueden darse a los Wikis en las Instituciones Educativas:
Promover la comunicación entre estudiantes de una misma clase: Mediante un Wiki, grupos de estudiantes, sin estar reunidos físicamente en el mismo lugar, pueden: intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea lo que producen, etc.
Desarrollar habilidades de colaboración: Cuando los estudiantes elaboran Wikis, no solo aprenden cómo publicar contenido; además desarrollan habilidades de colaboración y aprenden cómo y cuándo utilizarlas. En estas involucran llevar a cabo negociaciones con otros para llegar a acuerdos y aportar sentido y relevancia, respecto al tema que se esté tratando, a través de sus colaboraciones.
Elaborar textos: Un wiki es un espacio ideal para centralizar la elaboración de textos durante procesos de escritura individual o colectiva. El historial de cambios permite fácilmente regresar a una versión anterior del texto; adicionalmente, cuando el proceso es colectivo, el Wiki permite insertar comentarios marginales y usar formatos para debates en torno a un tema o tarea.
Recopilar información: Los estudiantes pueden utilizar un Wiki a manera de repositorio para reunir y ordenar diversos materiales que encuentren a lo largo de investigaciones conducentes a resolver problemas de información. Adicionalmente, allí mismo se pueden elaborar los primeros borradores del
Proyecto Final - Wiki Colaborativo análisis de información que permitan a los estudiantes descomponer los bloques de información recopilados y extraer de ellos únicamente lo que es útil y pertinente para la investigación que están realizando.
Re-elaborar libros de texto: Los Wikis posibilitan que, al cursar una asignatura, los estudiantes rescriban colectivamente su “libro de texto”, dotándolo de sentido personal y colectivo, situándolo en contexto y apropiándose de las ideas que conforman el núcleo de los aprendizajes de la asignatura.
Enriquecer trabajos en grupo: Los estudiantes tienen la posibilidad de enriquecer sus trabajos escolares con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones, etc.
Presentar trabajos: Los Wikis facilitan a los estudiantes la publicación de trabajos escolares (tareas, informes, ensayos, presentaciones, etc.) gracias a la facilidad con que se crean y alimentan.
Revisar y corregir trabajos: Los estudiantes pueden compartir sus trabajos escolares con el docente para que este los revise y corrija sin enredarse con implementaciones de orden técnico; esto les permite concentrarse en los contenidos y materiales publicados.
Crear contenidos: Tanto docentes como estudiantes, sin importar el área académica, pueden crear contenidos sobre temas educativos y publicarlos en un Wiki sin necesidad de instalar aplicaciones o tener conocimientos de programación. Además, facilita que grupos de docentes de una asignatura determinada, pertenecientes a diversas Instituciones Educativas, elaboren colectivamente recursos de aprendizaje para sus estudiantes.
Crear glosarios:
Los
estudiantes
pueden
utilizar
un Wiki
para
crear
colectivamente el glosario de términos y conceptos clave de una asignatura.
Elaborar Boletines Escolares: Un Wiki puede convertirse en un medio de comunicación gratuito entre la I E y la Comunidad Escolar. Por ejemplo, mantener informados a padres de familia y/o acudientes sobre novedades de la Institución o de diferentes áreas o grados. Esto se facilita con un Wiki pues fácilmente se puede dar permisos de publicación a los docentes o al personal
Proyecto Final - Wiki Colaborativo administrativo encargado de divulgar la información. Esto ahorra costos de impresión y distribución.
Llevar a cabo Proyectos Colaborativos: Los Wikis son una de las herramientas más útiles para conectar grupos de estudiantes que se encuentran en diferentes partes del mundo, a la hora de realizar entre ellos Proyectos Colaborativos.
|Segunda Parte| La Wiki en contextos educativos WIKI EN LAS AULAS Partiendo de que una wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás. De esta forma, se convierte en una herramienta web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. Entre las funcionalidades de los wikis en el campo educativo en general permite el trabajo colaborativo, así como el desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas de alto nivel; entre las primeras: aplicar y modificar información de acuerdo con situaciones específicas, separar información y explicitar sus relaciones, combinar y ensamblar información para crear nuevo conocimiento, juzgar y seleccionar información a partir de criterios definidos y tomar decisiones coherentes con ellos. En cuanto a las segundas: trabajar de manera independiente y en colaboración, reflexión y auto-reflexión. Respecto de las actitudes, fomenta la participación responsable de estudiantes y docentes en la ejecución de tareas, la crítica constructiva y la autocrítica, y el trabajo autónomo (Prieto, 2006). Porque es importante implementar un wiki en el proceso de enseñanzaaprendizaje.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Usar el wiki en la educación sirve: Como soporte del material de aula: aula virtual De punto de encuentro de la comunidad educativa Como base de cambio metodológico que implica la introducción en el currículo de las TIC
En fin le brinda muchos beneficios tales como atender de forma personalizada las necesidades de los alumnos, presentando a actividades que puedan ser de repaso o de ampliación, y accesar a fuentes de información variadas, la conceptualización de los contenidos, la evaluación del proceso y el resultado Implementar esta herramienta no es para que los estudiantes aprendan su uso, si no es establecer en contenido educativo que ellos deben desarrollar para que aprendan creando. De esta manera fortalecer. Que lean, piensen y reflexionen. Escriban e interactúen con el trabajo de los demás. Reflexiones sobre su propia escritura de los demás. Que tenga algo que decir! Esto ya es importante, en todas las edades. Dejando comentarios, añadiendo enlaces corrigiendo faltas… Que investiguen, busquen y contrasten información. Que sepa buscar datos, imágenes, vídeos… Descubra que una misma información puede mostrarse en diferentes formatos. Desarrollen su pensamiento crítico. Es decir, que no se quede impasible ante la información que recibe, sino que pueda aceptarla, rechazarla, modificarla.
Implementar
el
uso
de
la
Wiki
en
el
aula
Una wiki, se puede utilizar en diversas actividades educativas dirigidas al cumplimiento de los objetivos educativos. Según la investigación consultada sobre el uso de los wikis en la educación se pueden describir las siguientes actividades educativas que se pueden realizar mediante la wiki:
Proyecto Final - Wiki Colaborativo
• Elaborar y transformar contenidos: Un wiki puede utilizarse como punto focal en una comunidad interesada en un tema determinado, relacionado con el contenido de la asignatura. Puede optarse por crear un espacio general sobre un tema dado o por un recurso más centrado en un aspecto concreto, que conteniendo materiales y recursos, etc. producto de la investigación de los estudiantes. • Portafolio educativo: Las tareas o artefactos académicos que realizan los estudiantes para aprender, en solitario o en grupo, pueden colgarse en un wiki para ulterior revisión, para su evaluación por parte de profesores y/o los propios compañeros. En el uso como portafolios es necesaria cierta estructuración: objetivos perseguidos, selección de artefactos producidos durante el proceso formativo, reflexión sobre cómo dichos artefactos demuestran la consecución de las competencias u objetivos previos, otras competencias desarrolladas o aprendizajes realizados, retroalimentación del tutor o tutores.
Una wiki con fines educativo debe ser planeada partiendo de:
Se parte siempre de objetivos y contenidos curriculares. Las tareas didácticas generalmente se realizan en grupos colaborativos. Las tareas están enfocadas a trabajar ciertos contenidos del área (o multiáreas), estimulando además determinados procesos del pensamiento y habilidades sociales. Para desarrollar las actividades del proyecto, el alumno debe seguir las indicaciones dadas por el maestro (o bien, encontradas en una página web, por ejemplo), con una secuencia lógica entre las diferentes actividades que conforman el proyecto. La información que se encuentra para completar la tarea se presenta en diferentes formatos (texto, imagen, sonido, vídeo... e incluso con cierta interactividad). Durante el desarrollo del proyecto, la información puede presentar diversas bifurcaciones, que obligarán al alumno o el grupo a ir tomando decisiones en cuanto el camino a seguir. Se debe completar la tarea en un tiempo predeterminado. El maestro realizará una evaluación tanto del proceso seguido como del resultado obtenido. Planificar una wiki 1- Ahora que ya sabemos para qué sirve una wiki, qué podemos enseñar con ella y el tipo de actividades que se pueden realizar. Pero antes de empezar a crearla, debemos planificar lo que queremos hacer con ella en el aula, qué objetivo perseguimos: un repositorio de recursos para el alumnado, una wiki de aula para
Proyecto Final - Wiki Colaborativo el encuentro de toda la comunidad escolar, una revista digital, una wiki de la asignatura hecha entre los diferentes profesores del departamento... o de otros colegios, una wiki de investigación.
2- Planificar la estructura, el contenido, el diseño, los roles de los usuarios del wiki, los archivos iniciales que necesitaremos cargar (iconos, imágenes, audio, etc). Para hacer cualquier diseño, mi recomendación es usar siempre el papel y el lápiz; y también para diseñar una wiki. Todo lo que podamos planificar ahora, nos permitirá ahorrar gran cantidad de tiempo después, ya que no andaremos añadiendo, modificando y quitando elementos, sino que todo estará estructurado desde el principio, y cualquier elemento que deseemos añadir después quedará bien encajado, sin necesidad de realizar ajustes.
3- Un punto importante es el aspecto que tendrá nuestra wiki. La recomendación es no usar colores chillones. Sería bueno planificar con antelación también los colores de fondo, texto, títulos, enlaces... Para ello, podemos usar herramientas.
Aplicaciones de la web 2.0 en la educación Usemod wiki:
El UseModWiki es un wiki escrito en el lenguaje perl de programación. Este es utilizado haciendo uso de la licencia Pública General de GNU . Los artículos en la UseModWiki se almacenan en archivos comunes , no en una base de datos relacional . Algo similar a la interfaz se puede ver enMediaWiki con el entorno clásico. Para
ingresar
al
usemod
http://www.usemod.com/
wiki
se
hace
por
medio
de
la
dirección
Proyecto Final - Wiki Colaborativo
Edublogki
En este wiki se recogen tanto tutoriales de distintas utilidades (wiki, blogs, podcasts...), como la descripción de una selección de utilidades que pueden ser buenos recursos para profesores, gratuitos y fáciles de utilizar.
Este es un ejemplo de la interfaz de este importante blog que está dado al entorno educativo más que todo. Para accesar a este wiki, se puede hacer por medio de la direcciónhttp://edublogki.wikispaces.com/
Proyecto Final - Wiki Colaborativo DOKUWIKI
Es un software wiki dirigido a las pequeñas empresas y a las necesidades de documentación. Funciona con archivos de texto plano y por lo tanto no necesita ninguna base de datos. Tiene una sintaxis simple pero potente (similar a la utilizada por MediaWiki), que asegura que los archivos de datos siguen siendo legibles fuera del wiki y facilita la creación de textos estructurados.
La
dirección
desde
la
cual
se
puede
accesar
a
esta
herramienta
es http://www.dokuwiki.org/dokuwiki
Aulawiki21
En aulawiki21 se pretende recopilar una cuidada selección de artículos, experiencias, recursos y herramientas que podemos encuadrar dentro de la denominada web educativa 2.0. También se utiliza como soporte para realizar cursos y talleres presenciales, donde la importancia radica en la enseñanza y el aprendizaje, esta wiki es totalmente educativa, el autor responsable se llama Francisco
Muñoz
de
la
Peña
Castrillo.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo
Esta es la interfaz, la cual es la página principal al ingresar a esta Wiki, contiene temas relacionados con la educación y varios contenidos que son aplicados
a
esta,
la
dirección
web
para
accesar
a
esta http://aulablog21.wikispaces.com/home.
Ejemplos de implementación de herramientas de la Web 2.0 en contextos educativos. Los estudiantes pueden de realizar actividades lúdicas en forma grupal y colaborativa, utilizando las Aplicaciones de Wikispace. 1. Lluvia de ideas: “En un Webquest”, El mediador hace una lectura para motivar a los estudiantes sobre el tema en estudio. Luego muestra Imágenes. Seguidamente el mediador induce a los estudiantes a que expresen su conocimiento con ideas principales sobre el tema.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo
2. Debate: “Pizarra digital”, El docente divide el grupo en dos grupos para iniciar con el debate, induce a los estudiantes a formular preguntas en la pizarra digital, referidas al tema en estudio y primero participa el primer grupo haciendo una pregunta el segundo grupo responde y si la responden bien ellos hacen la siguiente otra pregunta al primer grupo.
3. Cartel Digital: “En un Glogster”, El docente los incita a colaborar en la construcción de un cartel digital, que consiste en crearlo de forma libre, luego se imprime con algún tipo de mensaje visual, agregarán textos, imágenes y todo tipo de recursos gráficos.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo 4. Ruleta: “En un Blog”, El docente va a ser el guiador de la actividad lúdica en el cual pone como tarea que los estudiantes lleven a la lección material de reciclaje para hacer una ruleta manualmente y también deberán realizarla en un Blog colaborativo en forma grupal alusivo al tema a tratar.
5. Bingos: “En un Blogger”, El docente como guiador motivará a los estudiantes para realizar un Bingo digital, en el cual se trabajará en parejas en el Laboratorio. El cual deberán de construir el diseño de su bingo. Una pareja de estudiantes participarán de manera que serán los que ayudarán con la ruleta para que salga avance la actividad.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Las Pizarras Digitales Propuesta 1: A continuación se realizara una propuesta con el recurso tecnológico la pizarra digital, el wiki (wikiSpace). Los cuales son recursos que ayudan y fomentan la formación de los contenidos de los programas curriculares educativos de una forma dinámica innovadora y práctica. La cual será utiliza por medio del ejemplo de lluvia de ideas. Las pizarras digitales proponen una pizarra atractiva para los estudiantes donde pueden interactuar los contenidos curriculares junto con el docente de una forma dinámica y en forma digital. Tema: La tierra, el universo y la exploración espacial Nivel: Cuarto grado (II Ciclo) Objetivo General: Investigar sobre la incidencia de los viajes espaciales y la exploración de luna en el conocimiento del universo mediante el uso de fuentes como Internet y sus aplicaciones para valorar el aporte científico a la humanidad. Objetivos específicos:
Definir que es un satélite artificial, ejemplos y su importancia dentro de un wiki colaborativo.
Identificar el concepto de cosmonautas y astronautas.
Investigar y compartir en un wiki colaborativo sobre los viajes tripulados a la luna.
Contenidos: Los inicios de la exploración espacial: Satélites artificiales (Sputnick y otros) Primeros humanos en el espacio (cosmonautas y astronautas)
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Viajes tripulados a la Luna Sondas de exploración del sistema solar (Viking y Voyager) Descripción del recurso utilizado y aplicaciones utilizadas La pizarra digital, es una herramienta utilizada para escribir de una forma digital, la cual puede ser utilizada dentro del aula como una herramienta pedagógica educativa con los estudiantes. WikiSpace, por medio de esta aplicación tecnológica se puede desarrollar el trabajo colaborativo de lluvia de ideas del tema a desarrollar dentro del aula de una forma colaborativa. Youtube, dentro de la wiki se pueden presentar ejemplos de imágenes y vídeos del tema por parte de los estudiantes. Glogster, se puede elaborar un glogster que contenga imágenes sobre el tema a desarrollar dentro del aula. Actividades propuestas de uso curricular Actividad 1: Introducción: El docente abre un espacio para crear una lluvia de ideas en la pizarra digital sobre el tema en forma grupal (4 personas), con el fin de introducir el tema, el docente va anotando las ideas de los grupos según orden de número de grupo. Mediación: El docente mostrara un vídeo sobre el tema los satélites artificiales http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=QTJOcVhC6lE El docente explicara la importancia que tiene los satélites artificiales en nuestra sociedad.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Luego de culminada la explicación el docente, le permite a cada grupo escribir en WikiSpace de cada grupo las ideas o lluvia de ideas principales del vídeo. Cierre: Por medio de una práctica, el docente retroalimentara el tema por medio de una actividad. Actividad Formativa: Por medio de una práctica se desarrollara la actividad formativa (Actividad 1) Actividad 2: Introducción: El docente abre un espacio para crear una lluvia de ideas en la pizarra digital sobre el tema en forma grupal (4 personas), con el fin de introducir el tema, el docente va anotando las ideas de los grupos según orden de número de grupo. Mediación: El docente mostrara un vídeo sobre el tema los primeros humanos en el espacio: http://www.youtube.com/watch?v=pXzxD2k6j1Q El docente explicara el vídeo mostrado. Luego de culminada la explicación el docente, le permite a cada grupo escribir en WikiSpace de cada grupo las ideas o lluvia de ideas principales del vídeo. Cierre: Por medio de una práctica, el docente retroalimentara el tema por medio de una actividad. Actividad Formativa: Por medio de una práctica se desarrollara la actividad formativa (Actividad 2)
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Actividad 3: Introducción: El docente abre un espacio para crear una lluvia de ideas en la pizarra digital sobre el tema en forma grupal (4 personas), con el fin de introducir el tema, el docente va anotando las ideas de los grupos según orden de número de grupo. Mediación: El docente mostrara un vídeo sobre el tema viajes tripulados a la luna: http://www.youtube.com/watch?v=BZZ_lFUTyYs El docente explicara el vídeo mostrado. Luego de culminada la explicación el docente, le permite a cada grupo escribir en WikiSpace de cada grupo las ideas o lluvia de ideas principales del vídeo. Cierre: Por medio de una práctica, el docente retroalimentara el tema por medio de una actividad. Actividad Formativa: Por medio de una práctica se desarrollara la actividad formativa (Actividad 3)
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Prรกctica
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Recursos y Tiempo de aplicaci贸n: Recursos: Internet Pizarra digital Aplicaciones web Computador Tiempo: Cada actividad requiere de 2 lecciones (80 minutos).
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Videobean Propuesta 2: A continuación se realizara una propuesta con el recurso tecnológico Videobean, el wiki (PBwiki). Los cuales son recursos que ayudan y fomentan la formación de los contenidos de los programas curriculares educativos de una forma dinámica innovadora y práctica. La cual será utiliza por medio del ejemplo de carteles digitales. El videobean propone una imagen digital atractiva para los alumnos donde pueden interactuar los contenidos curriculares junto con el docente de una forma dinámica y en forma digital. Donde se puede observar imágenes, videos, presentaciones, entre otros. Tema: Aprendiendo de mi cuerpo Nivel: Sexto grado (II Ciclo) Objetivo General: Analizar la importancia de la maternidad y paternidad responsable en la creación y calidad de vida de hijos por medio de un wiki. Objetivos específicos:
Definir los conceptos de maternidad y paternidad por medio de carteles digitales.
Identificar la importancia de la maternidad y paternidad responsables dentro de un wiki.
Contenidos: Maternidad y paternidad responsable
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Descripción del recurso utilizado y aplicaciones utilizadas Videobean, es una herramienta utilizada para proyectar de una forma digital, la cual puede ser utilizada dentro del aula como una herramienta pedagógica educativa con los estudiantes. PBwiki, por medio de esta aplicación tecnológica se puede desarrollar el trabajo colaborativo de lluvia de ideas del tema a desarrollar dentro del aula de una forma colaborativa. Youtube, dentro de la wiki se pueden presentar ejemplos de imágenes y vídeos del tema por parte de los estudiantes. Gloster, se puede elaborar un gloster donde representen un cartel digital sobre el tema a desarrollar. Actividades propuestas de uso curricular Actividad 1: Introducción: El docente muestra por medio del videobean un ejemplo de un cartel elaborado en un glogster, con el fin de introducir el tema. Mediación: El docente mostrara un vídeo sobre los conceptos de maternidad. http://www.youtube.com/watch?v=INQSbZ2J8QY El docente explicara la importancia que tiene las madres en nuestra sociedad. Luego de culminada la explicación el docente, divide al grupo en subgrupos y le permite a cada grupo escribir en PBwiki de cada grupo las ideas que desarrollaran en el cartel digital. Cierre: Por medio de una práctica, el docente retroalimentara el tema por medio de una actividad.
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Actividad Formativa: Por medio de una práctica se desarrollara la actividad formativa Actividad mediadora: Según el video presentado por la docente y temática de los contenidos represente en un cartel digital (glogster) por medio de dibujos el concepto de maternidad.
Actividad 2: Introducción: El docente muestra un cartel de imágenes en PowerPoint sobre el concepto de la paternidad, con el fin de introducir el tema. Mediación: El docente mostrara un vídeo sobre el concepto paternidad: http://www.youtube.com/watch?v=wy_uIfHlpVY El docente explicara el vídeo mostrado.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Luego de culminada la explicación el docente, le permite a cada grupo escribir en Pbwiki de cada grupo las ideas principales del vídeo. Cierre: Por medio de una práctica, el docente retroalimentara el tema por medio de una actividad. Actividad Formativa: Por medio de una práctica se desarrollara la actividad formativa Actividad mediadora: Según el video presentado por el docente y la materia explicada mencione dentro del PBwiki el papel del padre en el hogar.
Actividad 3: Introducción: El docente crea un cartel digital en un glogster sobre ideas principales que mencionaran los grupos sobre el tema maternidad y paternidad responsable.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Mediación: El docente mostrara un vídeo sobre el tema maternidad y paternidad responsable: http://www.youtube.com/watch?v=_l2KPvcT47Y El docente explicara el vídeo mostrado. Luego de culminada la explicación el docente, le permite a cada grupo escribir en PBwiki de cada grupo los puntos relevantes de la maternidad y paternidad responsable. Cierre: Por medio de una práctica, el docente retroalimentara el tema por medio de una actividad. Actividad Formativa: Por medio de una práctica se desarrollara la actividad formativa Actividad: Por medio de parejas deben de cuidar un huevo durante una semana, dentro del cual cumplan la maternidad y paternidad responsables como forma de práctica (tome fotos sobre todos los eventos). Comparta su experiencia personal en el wiki colaborativo. Realice en forma grupal un cartel digital en un glogster sobre la paternidad y maternidad responsable de forma creativa (utilice imágenes, videos, etc.) y compártalo en el wiki colaborativo.
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Proyecto Final - Wiki Colaborativo Recursos y Tiempo de aplicaci贸n: Recursos: Internet Videobean Aplicaciones web Computador Tiempo: Cada actividad requiere de 2 lecciones (80 minutos). La actividad del huevo requiere de una semana.
Link de nuestra Wiki: https://eduwiki.wiki.zoho.com/
Puede encontrar nuestro Proyecto Final publicado en: http://issuu.com/nancy.8919/docs/_estrategias_colaborativas_web_2. 0-_wikis Link de nuestra Presentaci贸n: http://www.slideshare.net/lizze20/wiki-20377551
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Se recomienda que antes de elaborar un wiki, por parte de los docentes o estudiantes, investigar los respectivos tutoriales de cómo crear un wiki dentro de la web, ya que este permitirá que el usuario desarrolle la wiki con éxito. Existen diferentes aplicaciones dentro de la web para elaborar y crear wikis, de diferentes formatos; los cuales podemos crear wikis de forma colaborativa con diferentes fines. Donde estos, benefician el trabajo creativo dentro del aula. Al realizar una Wiki educativa llega aportar gran cantidad de información de forma sencilla y amena, que los estudiantes deban seleccionar y organizar la información investigada, para llegar a determinadas conclusiones al usar estas aplicaciones en el desarrollo cognitivo, colaborativo e investigativo para el aprendizaje de cada estudiante y docente en la práctica de diferentes temas educativos en las lecciones llegando así al desenlace efectivo de lo que se pretende con éstas aplicaciones. Las wikis pueden presentar una serie de facilidades que serían importantes a considerar al desarrollar un trabajo o elegirla como propuesta de trabajo para los estudiantes. La búsqueda por títulos o texto permitirá encontrar información eficientemente. Considerando que la cantidad de información puede llegar a ser inmanejable como para abrir vínculo por vínculo. Es importante que guarde un historial de las adiciones que se le realicen para evitar el vandalismo. Es importante que contengan editores visuales que faciliten la labor de subir archivos o compartir información. Así mismo que tenga la posibilidad de introducir aplicaciones o videos.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Se recomienda que los profesores incluyan en su plan de lección el uso de la wiki. Esto le va ofrecer a los estudiantes un medio interesante para aprender de manera activa, responsable y va a fomentar en ellos la habilidad de trabajo en equipo y la competencia comunicativa. Motivar a los estudiantes para trabajar en la Informática de manera creativa e innovadora porque posiblemente se sientan intrigados al principio para colaborar o usar las herramientas informáticas. Las cuales son de gran provecho para este estudio de la Informática. Utilizando la riqueza que nos dan las aplicaciones Web 2.0 en la Educación. El ingenio, preparación y uso de aplicaciones serán de gran utilidad para estos proyectos. De nada sirve la tecnología, si no se le da un uso eficiente y acorde a las necesidades y potencialidades aprovechables. Por lo tanto, las técnicas, dinámicas y actividades que determine el profesor serán el eje principal para aprender y crear conocimiento. El profesor como facilitar debe compartir con sus estudiantes vínculos, videos o guías para orientarlos en la creación de una wiki. Además de delimitar los subtemas que se investigarán y proporcionarles una evaluación acorde a la actividad. También debe planear la clase tomando en cuenta los recursos y las herramientas con las que pueden contar. A su vez debe organizar las diferentes actividades según el tiempo de trabajo establecido. Sin dejar de lado que implementar esta herramienta en el aula requiere de una buena motivación para despertar el interés de los estudiantes. Se recomienda que antes de la elaboración de una propuesta curricular por el docente dentro del aula, se deba de investigar los recursos disponibles de la institución educativa con que cuenta el docente para poder realizar las actividades. Además la gran importancia de la gama de aplicaciones que se pueden compartir dentro de un wiki colaborativo. El manejo de las herramientas Web 2.0 puede introducir a un buen funcionamiento de un Campus Virtual y que sea el más adecuado conforme a las expectativas que
Proyecto Final - Wiki Colaborativo tenían las instituciones al momento de implementarlas si los estudiantes y profesores participaran activamente en el desarrollo de un entorno de aprendizaje. Así los estudiantes integren instrumentos conocidos que ya están en uso o que sus docentes mediadores les faciliten su uso y su aplicación en la educación para la construcción de la enseñanza-aprendizaje en Informática. Por esto, debemos procurar que las innovaciones sean una herramienta del día a día, mediante los siguientes puntos: . Nuevas o cambiantes necesidades de la tecnología a favor del estudiante y usuario . La aparición una nueva forma de educar . Es necesario que haya capacitación
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Las wikis son recursos, que permite el trabajo colaborativo de una forma más ordenada dentro de la web, donde gracias al internet, sin importar la distancia, tiempo y lugar se puede trabajar de forma colaborativa, donde editan, borran, comentan, y aprenden todos.
La wiki, es una herramienta de gran uso didáctico que les permite a los estudiantes estar motivados ya que son autores de la materia estudiada por medio de la red y les permite estar en comunicación con otros miembros de la comunidad educativa. A su vez es un medio de colaboración entre profesor, estudiantes, familiares y público que pueden dar sus comentarios y estar en discusión del tema de
aprendizaje
creado
por
los
estudiantes.
Las wikis tienen la particularidad de publicar de manera inmediata al utilizar el navegador. Además posee un control de accesos y privilegio. Incluso al crear diferentes usuarios se puede publicar contenidos quedando registrado quien realiza la publicación.
Existen muchos sitios web que nos permiten crear wikis. Algunas son de pago, otras son gratuitas. Así mismo se debe considerar si se aloja en el sitio o se necesita tener su propio dominio. Además, se debe considerar si la wiki posee alguna restricción por la cantidad de usuarios. Las estructuras son variadas según la que se escoja. Sin embargo, también mediará la creatividad e investigación llevada a cabo por parte de los usuarios para mostrar contenidos. Es deseable concluir indicando que en las Wikis y en las herramientas colaborativas virtuales, es importante destacar que su uso debe de ser introducido en un entorno con filosofía colaborativa, ya que si no es así, simplemente no suponen ningún cambio en el modo de interrelación y serían los propios
Proyecto Final - Wiki Colaborativo estudiantes los encargados de valorar las aportaciones que hacen sus compañeros, para poder ser luego examinada por los docentes de evaluación. En síntesis, las wikis son de gran utilidad para la creación de proyectos colaborativos. El trabajo requiere que los estudiantes aprendan el uso operativo de la herramienta así como realizar un trabajo de investigación en grupo. Por lo tanto, la creatividad y el pensamiento crítico serán parte de la labor para crearla; Es una herramienta colaborativa, que implementa dentro del aula actividades grupales de investigación y análisis de los contenidos curriculares, existe una gama de diversidad de wikis dentro de la web que pueden ser utilizadas por los docentes dentro del aula. El docente innovador se preocupa por ser algo diferente en su labor docente, las wikis son herramientas de las cuales los docentes pueden utilizar para innovar dentro del aula y permitir un aprendizaje colaborativo por parte de los estudiantes. En caso de trabajos de investigación relacionados con el universo y la exploración espacial, los estudiantes pueden encontrar información muy interesante. Así como aportar imágenes ilustrativas y videos. El uso de la wiki en el campo educativo debe ser bien planificado tomando en cuenta el contenido para trabajar, la comunidad educativa por desarrollar el tema y el tiempo necesario de investigación y trabajo colaborativo. Implementar esta herramienta en el salón de clase le permite al estudiante aprender de manera activa, atractiva e interesante. La conclusión final es que para obtener una mayor productividad de la educación virtual y de las herramientas Web 2.0 es necesario que se enseñe, se introduzca y se culturice a los estudiantes y profesores a interactuar con las nuevas tecnologías y los adelantos que se presentan como apoyo a la educación, y así de esta forma poder avanzar y llegar a un alto nivel en la Educación Virtual.
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¿Qué es una wiki? http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg Pasos para crear wiki http://www.youtube.com/watch?v=83BFBMK0Ac4 Wikis: edición colaborativa http://www.youtube.com/watch?v=umfSkDriiRs Anexos en Wiki: Tutorial de PBworks http://www.youtube.com/watch?v=yvGxrs_F5zc&feature=player_embedded Tutorial de WetPaint http://www.youtube.com/watch?v=jUZIufR-gOI&feature=player_embedded Insertar Widgets en un wiki http://www.youtube.com/watch?v=LLKOOjGA4KQ&feature=player_embedded Los Wikis como herramienta Educativa: Publicado por: Francisco Muñoz de la Peña Castrillo. http://www.slideshare.net/aula21/los-wikis-como-herramienta-educativa-presentation Cómo crear una wiki en Google Sites http://www.youtube.com/watch?v=F_B0WShWNTs Sobre Zoho Wiki http://www.youtube.com/watch?v=-wUTsvevAwg Como crear una cuenta en Zoho Wiki y video para crear MP4 http://www.youtube.com/watch?v=eyKiTX7zFzY Como publicar un vídeo en una wiki, para utilizarlo como recurso pedagógico. Visitando: http://www.youtube.com/watch?v=kA_ejHbYjPI
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Que puedo enseñar usando una Wiki. Publicado por: María Jesús Rodríguez Arenas. Visitando: https://sites.google.com/site/letsticenglish/recursos-esl/quepuedoensenarusandounawiki
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Proyecto Final - Wiki Colaborativo Hfga4#hl=en&site=imghp&tbm=isch&sa=1&q=Elaboraci%C3%B3n+de+una+wiki+educativ a&oq=Elaboraci%C3%B3n+de+una+wiki+educativa&gs_l=img.3...48641.51473.0.52482.1 0.10.0.0.0.0.260.1679.1j7j2.10.0...0.0...1c.1.11.img.MjWhpcO_6AE&bav=on.2,or.r_cp.r_qf. &bvm=bv.45645796,d.dmg&fp=f1be12619d6300f3&biw=1366&bih=557 el día 24/04/2013 Imágenes Google. Herramientas con las que cuenta una wiki educativa. Recuperado de: https://www.google.co.cr/search?hl=en&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih =557&q=Elaboraci%C3%B3n+de+una+wiki&oq=Elaboraci%C3%B3n+de+una+wiki&gs_l=i mg.3...203.5729.0.6176.20.11.0.6.6.0.464.2943.0j2j5j3j1.11.0...0.0...1ac.1.11.img.tI4hCU Hfga4#hl=en&site=imghp&tbm=isch&sa=1&q=herramientas+con+las+que+cuenta+una+wi ki+educativa&oq=herramientas+con+las+que+cuenta+una+wiki+educativa&gs_l=img.12... 5943480.5953294.0.5956922.35.35.0.0.0.0.348.5574.0j30j3j2.35.0...0.0...1c.1.11.img.oml D7WSsg9U&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&fp=f1be12619d6300f3&biw=1366&bih=557 el día 23/04/2013 Wikis en Educación. Jordi Adell Universitat Jaume I. Recuperado de: http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Adell_Wikis_MEC.pdf el día 23/04/2013 WIKIS UFG-CRO Wikis en las aulas y su potencial educativo. Martes, 27 de noviembre de 2012. Recuperado de: http://wikisufg.blogspot.com/2012/11/wikis-en-las-aulas-y-supotencial.html el día 23/04/2013 EDUTEKA. Wikis Educación. Juan Carlos López García. http://www.eduteka.org/WikisEducacion.php el día 24/04/2013
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Imagen Google. Ruleta Recuparada de: https://www.google.co.cr/search?hl=en&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1441&bih=628& q=ruleta+escolar+del+sistema+solar&oq=ruleta+escolar+del+sistema+solar&gs_l=img.12...1713.12 980.0.15477.34.11.0.23.23.0.238.1979.1j5j5.11.0...0.0...1ac.1.11.img.qHu5ZLPZaLw#hl=en&site=i mghp&tbm=isch&sa=1&q=ruleta+escolar+&oq=ruleta+escolar+&gs_l=img.12...25794.25794.0.274 02.1.1.0.0.0.0.151.151.0j1.1.0...0.0...1c.1.11.img.JsZrIKPB4J8&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.459 21128,d.dmg&fp=db498e7c7a26ab6a&biw=1441&bih=628 el día 01/05/2013 Imágenes Google. Lluvia de ideas. Recuperado de: https://www.google.co.cr/search?hl=en&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1441&bih=628& q=ruleta+escolar+del+sistema+solar&oq=ruleta+escolar+del+sistema+solar&gs_l=img.12...1713.12 980.0.15477.34.11.0.23.23.0.238.1979.1j5j5.11.0...0.0...1ac.1.11.img.qHu5ZLPZaLw#hl=en&site=i mghp&tbm=isch&sa=1&q=Activiadad+escolar+lluvia+de+ideas+&oq=Activiadad+escolar+lluvia+de +ideas+&gs_l=img.12...137508.150652.2.153285.34.34.0.0.0.0.594.5493.5j26j1j1j0j1.34.0...0.0...1c
Proyecto Final - Wiki Colaborativo .1.11.img.6Gc_E_ytG48&fp=1&biw=1441&bih=628&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&cad=b&sei=Fo2BUar7 JbfG4AOwkIHwCw el día 01/05/2013 Imagen Google. Bingo. Recuperado de: https://www.google.co.cr/search?hl=en&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1441&bih=628& q=ruleta+escolar+del+sistema+solar&oq=ruleta+escolar+del+sistema+solar&gs_l=img.12...1713.12 980.0.15477.34.11.0.23.23.0.238.1979.1j5j5.11.0...0.0...1ac.1.11.img.qHu5ZLPZaLw#hl=en&site=i mghp&tbm=isch&sa=1&q=Bingo+escolar&oq=Bingo+escolar&gs_l=img.12...1213707.1218767.0.1 220996.8.8.0.0.0.0.386.1683.0j4j3j1.8.0...0.0...1c.1.11.img.FyxUP4m9WiQ&bav=on.2,or.r_cp.r_qf. &fp=db498e7c7a26ab6a&biw=1441&bih=628 el día 01/05/2013
Síntesis Bibliográficas
Existen decenas de soluciones disponibles para crear una Wiki. Algunas de ellas permiten alojar la wiki en el sitio como Google Sites, Zoho Wiki, Wikispaces. Otros como MediaWiki no son soluciones alojadas. Por otro lado, otros como TiddlyWiki pueden alojarse mediante sitios como Tiddlyspot. En general las Wikis tienen características generales como control de revisión,
privilegios, usuarios,
notificaciones de RSS, correo electrónico, editor WYSIWYG y copias de seguridad. Así mismo se pueden crear wikis con el apoyo de software como: JSPWiki, MoinMoin, TikiWiki, WackoWiki, entre otros. Estas soluciones tienen en común
que
se
encuentran
programadas
en
lenguajes
GPL,
poseen
documentación y apoyo a través de foros de diversas comunidades (Bazzano y Deutmeyer, 2008). Una amplia gama de propuestas didácticas se puede formular con el apoyo de una Wiki. En general puede sacarse provecho para proyectos de investigación, exposición o repositorio de recursos. De manera que se fomente el modelo colaborativo en los estudiantes. Incluso se pueden crear boletines, revistas digitales, WebQuests, cuadernos digitales o portafolios (Muñoz, 2008).
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Un Wiki es un sitio cuya páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios dentro del navegador web…La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colaborativas. (Duzan 2010). Es muy fácil editar una página wiki. Simplemente hay que hacer clic en la pestaña «editar» ubicada en la parte superior de todas las páginas de Wikipedia. El hacer esto os llevará a una página con una caja de texto que contiene el texto editable de esa página. Ahora se trata de escribir, claro que hay una sintaxis propia, y después, y presionar «Mostrar previsualización» cuando esté listo. Entonces se puede revisar si ha quedado bien, corregir lo que esté mal o no nos guste hasta que quede bien. Cuando uno queda satisfecho se guarda la edición pulsando «Grabar la página». Los cambios serán inmediatamente visibles para otros usuarios. (Fernández 2008). En las innovaciones educativas actuales puede apreciarse, tanto a nivel regional como nacional, una tendencia a la inclusión de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), como una estrategia de mejora educativa. El uso de estos nuevos recursos tecnológicos implica nuevos planteamientos de diversa índole: la disponibilidad de los recursos, la propuesta pedagógica, los conocimientos de los profesores, el apoyo que ofrece la institución educativa, etc. (Recursos Tecnológicos en educación 2013). Como bien lo expresan “Suzie Boss y Jane Krauss, en su libro Reinventando el Aprendizaje por Proyectos”, y en la página consultada. Una Wiki es una herramienta asombrosa en el cual construimos colaborativamente, podemos organizar y adaptar nuestro propio sitio en el proyecto en el que se trabaja, además de esto ya realizado nuestro proyecto seguidamente se publica y otros estudiantes, docente y usuarios podrán hacer comentarios.
Proyecto Final - Wiki Colaborativo Como lo proponen “Bruns y Humphreys (2005)”, Una Wiki educativa es un espacio de excelente comunicación tanto es así que brinda habilidades, actitudes de alfabetización
tecnológica,
creatividad,
colaboración,
y
nos
ayuda
a
desenvolvernos críticamente ante otros usuarios. Donde traspasamos los entornos virtuales comunicativos de las TIC´s. Siempre y cuando sin dejar de lado que gracias a éstas herramientas Web aprendemos muchísimo en un ambiente colaborativo. Algunos usos educativos que les damos a las Wikis en las Instituciones Educativas son: Promover la comunicación entre estudiantes de una misma clase, Desarrollar habilidades de colaboración, Elaborar textos, Recopilar información, Re-elaborar libros de texto, Enriquecer trabajos en grupo, Presentar trabajos, Revisar y corregir trabajos, Crear contenidos, Crear glosarios, Elaborar Boletines Escolares, Llevar a cabo Proyectos Colaborativos. (Según: Juan Carlos López García, 2010)
Proyecto Final - Wiki Colaborativo
BITACORA PROYECTO FINAL RESPONSABLE
TAREAS
TAREAS REALIZADAS SI NO
Alvarado Porras Karen J
Informe: Armar el informe (Coherencia y formato) Blog: Desarrollo del tema 4**** Desarrollo de los aportes de la segunda parte (ejemplos de buenas prácticas) Epígrafe del wiki
Calderón Murillo Mauren J
Informe: Portada, Introducción Blog: Desarrollo del Tema 2** Desarrollo de los aportes de la segunda parte
Meoño Vargas Nancy M
Blog: Desarrollo del tema 3*** Elaboración de cuenta Zoho Wiki Realización de presentación Sesión Virtual Publicación del trabajo en una aplicación web Colaboración en propuesta 1 Informe: bitácora. Blog: Desarrollo del Tema 1* Orden y formato del Wiki Realización de las dos propuestas
Pitti González Zeidy G
Todas
Informe: Primera Parte -Investigación del tema -Recomendaciones, Conclusiones, Bibliografía, Anexos -Creación y desarrollo del wiki -Desarrollo de los diferentes subtemas (según tablero de discusión) -Realización de la síntesis Bibliográfica
Segunda Parte -Propuesta -Ejemplos -Recomendaciones, Conclusiones, Bibliografía, Anexos -Desarrollo del wiki
Sesión virtual: Exponen todas
Observaciones: La elaboración del trabajo se implementaron en la bitácora según los aportes realizados por cada una de las estudiantes en el intercambio de archivos, tablero de discusión del grupo y wiki. Notas: *Qué es una Wiki?, Cómo funciona? En qué forma puedo hacer una wiki?, Qué características la distinguen de otras aplicaciones de la web 2.0?, Por qué es una aplicación de colaboración?
**Por
qué usar las wikis en las aulas?, Cuál es el potencial educativo que tienen las wikis?, Ejemplos de wikis, aportar imágenes y direcciones web.
***Ejemplos
de actividades educativas elaboradas en wikis. Mostrar diferentes aplicaciones para elaborar wikis y las más sencill as en su
uso.
****Cuáles son las herramientas que contiene la wiki?, Según la escogida para realizar su trabajo. En sí explicar todo sobre las Wikis y su potencial en educación. Cómo recomienda que debe ser su elaboración, uso y aplicación en un ambiente educativo?