INFORMACJE
Zorganizowana na Politechnice Krakowskiej ogólnopolska konferencja na temat zdalnego nauczania podsumowała doświadczenia z czasu pandemii i wskazała drogi rozwoju tej formy kształcenia
Inspirująca debata w Akademii E-learningu Z udziałem ponad tysiąca osób z kilkunastu uczelni całego kraju odbyła się 18 maja na Politechnice Krakowskiej konferencja „Akademia E-learningu”. Idea spotkania, będącego platformą wymiany doświadczeń i poglądów na temat zdalnego kształcenia, narodziła się pod wpływem zmian, jakie w funkcjonowaniu szkolnictwa wyższego spowodowała epidemia wirusa SARS-CoV-2. Do nadejścia pandemii zdalne nauczanie było w polskich szkołach wyższych wdrażane w ograniczonym stopniu. Wzrastające od marca 2020 r. w Polsce zagrożenie epidemiczne zmusiło uczelnie, w tym także Politechnikę Krakowską, do wprowadzenia e-learningu w szerokim zakresie. Dla wielu nauczycieli akademickich i studentów było to sporym problemem i do dziś, mimo przyzwyczajenia się do tej formy odbywania zajęć, budzi nadal wiele pytań i wątpliwości. Zmiany dotknęły bezpośrednio nie tylko studentów i wykładowców, ale także jednostki odpowiedzialne za kompetencje cyfrowe nauczycieli akademickich. W krótkim czasie pojawiły się wyzwania o niespotykanej dotąd skali.
W otwarciu konferencji uczestniczył rektor PK Andrzej Białkiewicz
— Chcieliśmy stworzyć wydarzenie, które umożliwi kompleksowe podejście do aktual nych wyzwań w e-learningu — wyjaśnia genezę konferencji jej pomysłodawczyni Monika Firlej-Balik, kierownik FutureLab PK. — Chodzi o doskonalenie kształcenia zdal-
Ze studia w klubie „Kwadrat” spotkanie prowadziła Monika Firlej-Balik, kierownik FutureLab PK, wspólnie z Mateuszem Grochowskim, przewodniczącym Parlamentu Studentów RP
22
Nasza Politechnika nr 6–8 (214–216) czerwiec — sierpień 2021
nego, zarówno pod względem technologii informacyjno-komunikacyjnych, nowoczes nych narzędzi, ale też metodyki nauczania. Dlatego w jednym miejscu zebraliśmy przedstawicieli środowiska akademickiego, związanych z e-edukacją, aby zaprezentować, w jaki sposób można wykorzystać narzędzia informatyczne do kształcenia w trybie zdalnym oraz podzielić się metodami z zakresu efektywnego przekazywania wiedzy — mówi Monika Firlej-Balik. Program konferencji opracowały cztery jednostki PK: Centrum e-Edukacji, Samorząd Studencki, FutureLab oraz Fundacja Samorządu Studentów Politechniki Krakowskiej. Zaplanowany został bardzo bogaty program wydarzenia, na który złożyły się dyskusje, warsztaty, prelekcje i spotkania z przedstawicielami firm technologicznych. W sumie było to osiem godzin intensywnej pracy z udziałem ekspertów. O randze wydarzenia świadczy skład uczestników pierwszego panelu dyskusyjnego, zatytułowanego „Przyszłość e-learningu”. Wzięli w nim udział: Marcin Czaja — dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego w Ministerstwie Edukacji
www.nasza.pk.edu.pl
