Katalog 2020 Förskolan by Natur och Kultur

FĂśrskolan

LĂ¤romedelskatalogen frĂĽn Natur & Kultur

2020

LärHemma.se

Nyfiken?

Vi skräddarsyr lösningar efter dina behov Rådgivning, demo eller workshop? Hör av dig till oss så hjälper vi till att hitta läromedel som passar just er – tryckt, blended eller heldigitalt.

Nu kan du även kan handla läromedel som privatperson! Vässa din spanska, lär dig programmera eller ge barnen extra stöttning i att knäcka läskoden. På lärhemma.se hittar du kvalitetssäkrade och populära läromedel för barn, ungdomar och vuxna. Välkommen in!

Tryckfil_förskolan.indd 3-4

Sofia Löfström Kundansvarig region norra Sverige Tel: 076-307 31 69 sofia.lofstrom@nok.se

Pontus Kipowski Kundansvarig region Stockholm Tel: 073-675 54 74 pontus.kipowski@nok.se

Towe Emerén Kundansvarig region Stockholm Tel: 073-328 00 96 towe.emeren@nok.se

Magnus Pettersson Kundansvarig region Stockholm Tel: 076-546 87 07 magnus.pettersson@nok.se

Christin Nordberg Kundansvarig region Mellansverige Tel: 072-538 81 91 christin.nordberg@nok.se

Binjamin Bektasevic Kundansvarig region sydöstra Sverige Tel: 070-676 26 89 binjamin.bektasevic@nok.se

Sofie Almström Kundansvarig region sydvästra Sverige Tel: 070-221 83 93 sofie.almstrom@nok.se

Anne Öhlander Kundansvarig region södra Sverige Tel: 070-271 60 75 anne.ohlander@nok.se

Karl Karlsson Kundansvarig SFI och Förskola Tel: 076-546 86 71 karl.karlsson@nok.se

Catharina Frischenfeldt-Bååth Försäljningschef catharina.baath@nok.se

Beställ!

Priser

Kundservice

Teknisk support

Skola/kommun eller utbildningsföretag: Beställ på nok.se. Avtalskund: Har din skola/kommun återförsäljaravtal? Beställ via er läromedelsdistributör. Privatkund: Beställ på nok.se

Priserna gäller till och med 31/12 2020 och är förlagsnettopriser (f-priser) exklusive moms. Vi reserverar oss för eventuella justeringar. Fullständiga försäljningsvillkor finns på nok.se/villkor

Fråga oss om råd och få kundsupport. Epost: kundservice@nok.se Telefon: 08-453 87 00

Behöver du hjälp att skapa konton eller administrera digitala läromedel? E-post: teknisksupport@nok.se Telefon: 08-453 87 00

2019-12-11 11:14

Innehåll INLEDNING

SPRÅK

ÄMNESÖVERGRIPANDE

MATEMATIK

NATURVETENSKAP/TEKNIK

SOCIAL UTVECKLING

DIGITALT

Bildning, utbildning och inspiration

ÖVRIGT

Under ett och samma tak erbjuder vi allt från barnoch ungdomslitteratur till sakprosa, skönlitteratur och illustrerade faktaböcker såsom kokböcker. Vi har även litteratur för högskolestudier och för yrkesmässig och personlig utveckling inom ledarskap, pedagogik och psykologi. Och inte minst – vi har kvalitetssäkrade läromedel för alla åldrar. Nu även med Digilärs heldigitala läromedel. Digilär är en del av Natur & Kultur och tillsammans utvecklar vi läromedel för alla stadier - tryckt, blended och heldigitalt.

TITELREGISTER

Välkommen till Natur & Kultur!

Beställ! Skola/kommun/utbildningsföretag: Beställ på nok.se. Har din skola/kommun återförsäljaravtal? Beställ via er läromedelsdistributör. Privatkund: Beställ på nok.se.

27-43393-9_retorik i förskolan.indd 17

2014-05-20 11:04

Priser De angivna priserna gäller till och med 31/12 2020 och är förlagsnettopriser (f-priser) exklusive moms. Vi reserverar oss för eventuella justeringar. Fullständiga försäljningsvillkor finns på nok.se/ villkor.

Rådgivning, kontakta oss Epost: kundservice@nok.se Telefon: 08-453 87 00 Fler kontaktuppgifter finns på sista sidan.

NoK_Forskola_2020_191204.indd 1

2019-12-04 16:33

LĂ¤rHemma.

Eller laga mumsigare mat hemma! HĂ&#x2013;GSKOLEPROVET

Mats Eklycke

The English Handbook

Handfast struktur genom Engelska 5, 6 och 7 The English Handbook Ă¤r indelad i avsnitten Speaking, Listening, Writing, Reading och Vocabulary and Grammar. Handboken Ă¤r skriven fĂśr svenska elever med Gy 2011 i fokus. Den innehĂĽller information, tips och praktiska Ăśvningar fĂśr klassrummet och verkligheten. HĂ¤r finns bland annat: â&#x2014;?

15 kommenterade exempeltexter

â&#x2014;?

ArbetsgĂĽng och struktur fĂśr skriftlig produktion

â&#x2014;?

Riktlinjer fĂśr fĂśrberett tal och samtal

â&#x2014;?

Nyttiga konversationsĂśvningar

â&#x2014;?

Strategier fĂśr fĂśrbĂ¤ttrad lĂ¤s- och hĂśrfĂśrstĂĽelse

â&#x2014;?

Tekniker fĂśr textanalys och kĂ¤llhantering

â&#x2014;?

De vanligaste sprĂĽkliga misstagen och hur de kan undvikas

The English Handbook finns ocksĂĽ som digitalbok ISBN 27-42964-2.

Metoderna

The

Handboken fĂśr hela provet

book Hand

PĂĽ www.nok.se/extramaterial finns facit, ljudfiler och extramaterial fĂśr lĂ¤rare och elever.

Nu kan du handla som privatperson pĂĽ vĂĽr hemsida. Det Ă¤r lĂ¤tt som en plĂ¤tt. Handla lĂ¤romedel pĂĽ LĂ¤rHemma eller klicka hem nya bĂścker inom matlagning, odling, hantverk, barn och ungdom, fakta, psykologi och skĂśnlitteratur. Vi har nĂĽgot fĂśr alla! VĂ¤lkommen in pĂĽ nok.se

Mats Eklycke The English Handbook omslag.indd 1

2018-02-07 13:09

FĂ&#x2013;RS KOLE

SERI EN

edning Studiehandl

tiga leken Den livsvik FĂ&#x2013;RS

KO LE

SE RIE

Studie handle dning En d

igitala re

Digital kompe tens har inte lĂ¤ngre blivit ett en frĂĽga uttalat hur. Hur huruvi ska vi da digital uppdrag fĂśr tolka det fĂśrsko fĂśrsko lepers nya uppdra a verktyg ska lan, och pektiv, det Ă¤r anvĂ¤nd get? Vad och hur as utan kan vi Ă¤r digital istĂ¤llet I boken skapa kompe definieras en digital tips pĂĽ begrep are fĂśrsko tens ur ett olika pet la?

Katrin JĂ¤verbring

Natur & Kultur erbjuder mĂ¤ngder av fortbildning. BĂĽde kostnadsfria event och betalutbildningar. FĂśrkovra dig pĂĽ plats pĂĽ event eller nĂ¤r det passar dig med onlineutbildningar. Vi har Ă¤ven flera populĂ¤ra podcasts. PĂĽ nok.se ser du vad som Ă¤r pĂĽ gĂĽng. Vi ses och hĂśrs!

sĂ¤tt att digital pedago kompe giskt perspe arbeta med tens och digitala Du fĂĽr du fĂĽr ktiv. verktyg inspira exemp , bĂĽde tion kring el och produc ur ett enter hur du praktis och hur stĂśttar tar Ă¤ven kt och barnen upp progra du kan skapa att bli inform stimule mmeri delakti ationsk rande ng och ga och unnigh digitala datalog Genom aktiva et. lĂ¤rmiljĂś iskt tĂ¤nkan gĂĽende er. Boken och resone i boken de samt finns frĂĽgor mang mediei arbetsl och att utgĂĽ aget ifrĂĽn vid reflektion, samtal

bring

Fortbildning och inspiration

la K atrin JĂ¤ver

Ylva Ellneby

En digita lare fĂśrsko

En digi fĂśrsko talare la

fĂśrsko la

En d ig fĂśrsk it a la re ola FĂ&#x2013;RS

KOLE

SERI EN

ur Natur & Kult

FĂ&#x2013;RSK OLESE

Katrin JĂ¤verbr ing Ă¤r erfarenh fĂśrskoll et Ă¤rare och arbetar inom fĂśrskola med mĂĽngĂĽr fĂśr nĂ¤rvara n. Hon Ă¤r Ă¤ven ig handled fĂśrelĂ¤sa nde som are iÂ digital re, utbildar a verktyg i Stockho e och lms stad.

RIEN dagliga inspirer arbetet ar till nya och ger pĂĽ tips och fĂśrskolan. Serien arbetssĂ¤tt och metode idĂŠer som fortbild frĂ¤mjar ar verksam r i det barnen ma pedago s utveckl ger ing och lĂ¤rande . En digitalare

ISBN

fĂśrskola_c

over.indd

978-91-2

7-454200

Alla sidor

9 78 91

27 4 542

Fortbilda hela fĂśrskolan! Se sid 36-37

Katrin JĂ¤verbri

2018-12-1

9 13:12

Natur & Kultu r

FĂśr en hĂĽllbar framtid KlimatfrĂĽgan angĂĽr oss alla. PĂĽ Natur & Kultur har vi sedan flera ĂĽr klimatkompenserat fĂśr delar av vĂĽra koldioxidutslĂ¤pp och vi trycker vĂĽra bĂścker pĂĽ FSC-mĂ¤rkt papper. Nu tar vi ett viktigt steg till. I verksamhetsmĂĽlen fĂśr 2020 ingĂĽr att fortsĂ¤tta att aktivt minska vĂĽr klimatpĂĽverkan och kompensera fĂśr vĂĽra resterande utslĂ¤pp. MĂĽlet Ă¤r att redan under 2020 bli helt klimatneutrala, och dĂ¤rmed bidra till en hĂĽllbar framtid.

FĂślj oss!

Prenumerera pĂĽ vĂĽra nyhetsbrev och fĂślj oss pĂĽ Facebook och Instagram fĂśr att fĂĽ inbjudningar, lektionstips och den senaste informationen om vĂĽr utgivning.

@naturochkultur_skola

/nokforskola

nok.se/nyhetsbrev

NoK_Forskola_2020_191204.indd 2

2019-12-04 16:34

Nytt år, nya utmaningar Den reviderade läroplanen är på plats och vi vet att förskolorna jobbar aktivt med att anpassa/vidareutveckla/skräddarsy utbildningen utifrån styrdokumenten. Uppdraget är stort och komplext och det är många delar som ska på plats. Förskolan ska erbjuda barnen allt ifrån hållbarhetsperspektiv, högläsningsupplevelser och inte minst mycket möjligheter för lek. Det som ska ligga till grund för allt är demokratiska värderingar och arbetssätt. Vi på Natur & Kultur är stolta över att kunna säga att de områdena som lyfts fram finns representerade i vår utgivning. Givetvis är det alltid ett pågående arbete för oss, precis som arbetet som fortgår ute i förskolorna. Vi kompletterar, uppdaterar och anpassar utgivningen hela tiden efter vad vi tänker behövs hos er. Vi hoppas att vi med årets nyheter ska fortsätta att inspirera och stötta er i ert viktiga arbete!

Aktuellt! Kompisböckerna – handledning och inspiration Inspiration till hur du kan arbeta med kompisböckerna med syfte att stärka empatin och det sociala samspelet hos barnen. Läs mer på s 27.

som i

V som i väpplarna – Högläsningsbok Micaela Favilla

Vi får följa Väpplarna när de tränar på att bli riktiga superhjältar. Läs helt fristående eller använd parallellt med arbetet. Läs mer på s 15.

Den livsviktiga leken Här får du veta mer om lekens olika former och om hur du kan använda dig av leken som ett verktyg men framför allt hur du kan hjälpa lekande barn att utvidga en ”uppslukande” leksituation. Läs mer på s 23.

Demokrati!

Maria

Maria Wedar, projektledare Förskola

Ditt köp bidrar till något större Natur & Kultur är en stiftelse så istället för ägarintressen har vi stadgar och idéer. När du väljer läromedel från oss hjälper du samtidigt till med att stötta personer och organisationer som bidrar till en starkare demokrati. Det kan vara utbildare som kastar ljus över inlärningens mysterier, forskare som gör vetenskapen tillgänglig för fler, skribenter och debattörer som utvecklar åsikter och debatt. Tack för att du hjälper oss att göra det möjligt!

NoK_Forskola_2020_191204.indd 3

2019-12-04 16:34

SPRÅK

Anna Strid är förskol- och grundskollärare och lärarutbildare. Hon arbetar som språk-, läs- och skrivutvecklare för Nackas kommunala förskolor och skolor. Med den här boken vill hon inspirera alla pedagoger inom förskolan att se sin egen betydande roll i barns ordförrådsutveckling.

Bygg barns ordförråd

Tänk ordförrådsutveckling under uteleken

Barnen erövrar orden – och världen

Under barnens utforskande lek eller rollek ute på gården finns stora möjligheter att arbeta språk- och ordförrådsutvecklande, gör exempelvis så här: Följ barnens initiativ – fånga ögonblicket – genom att finnas där barnen är. Genom att se och lyssna till vad som pågår Ordförrådsutveckling pågår vid lunchen, i hallen, på gården och i i stunden får du många chanser att interagera med dem, gå in ateljén – ja, i alla vardagsaktiviteter och rutinsituationer lär sig ibarn ”lekdialog” en kortare eller längre stund, beroende på vad du bedömer passar bäst just då. Det tysta barnet som går runt för nya ord och begrepp. sig på själv utan att vilja eller kunna ta sig in i lekdomänerna, kan Författaren visar på möjligheten att inom förskolan ta till vara du stötta genom att initiera en lek som i sin tur kan locka andra barns lust att kommunicera och använda deras kraft att erövrabarn språket att delta. Du kan successivt dra dig ur leken när en eller och orden. Du som pedagog ges konkreta förslag på hur du kan flera kamrater anslutit sig och du ser att leken börjar komma igång, eller stanna kvar och ”fylla på” med lekverktyg i lagom stödja och organisera för att utveckla barns ordförråd mängd.

– i varje stund och i varje rum. I boken finns frågor att utgå ifrån vid reflektion, samtal och resonemang i arbetslaget.

Flerspråkighet

STANNA UPP OCH FUNDERA! • Vilka roller brukar du inta i barnens lek – inne och ute? • Hur skulle du kunna agera för att ytterligare främja ordförråd och begreppsutveckling under leken? REFLEKTERA TILLSAMMANS! • Hur planerar vi in stunder då vi kan vara närvarande och delaktiga vuxna under barnens lek? • Inbjuder den fysiska miljön till lekar som stimulerar barnen att använda ord och begrepp inom olika ämnesområden?

– Alla barn, alla språk, alla dagar! Flerspråkighet är en rikedom som medför tillgång till fler kulturer och nya möten. Förskolan är en mötesplats och har en betydande barns ordförråd.indd 73 roll i att utveckla barns flerspråkigaBygg utveckling. Författaren inspirerar och visar konkreta exempel på arbetssätt som främjar flerspråkighet. Du får en tydlig bild om hur man planerar den pedagogiska verksamheten och skapar bästa tänkbara förutsättningar för att lyckas i en flerspråkig förskola. I boken finns frågor att utgå ifrån vid reflektion, samtal och resonemang i arbetslaget.

Författare: Anna Strid Bygg barns ordförråd Best. nr: 27-43947-4 Sid: 144 Pris: 259:-

barnen eller spela in ljudfiler när de berättar om sin lärprocess. Sedan kopplar vi filmen/ljudfilen till en QR-kod och sätter fast QR-koden på teckningen/produkten. Då kan barnen läsa in 73 den med hjälp av en QR-läsare tillsammans med pedagogen, andra kamrater eller vårdnadshavare. 2016-07-14 11:52

Sagotema Pippi Långstrump När Pippi hälsade på oss på förskolan hade hon fått en QR-kod av en kompis. Hon frågade barnen om de kunde hjälpa henne att ta reda på vad det var för något. Barnen sa: – Det är sånt som finns på saker som man köper. – Det är sånt som plingar i affären när vi handlar. – Man kan veta hur mycket olika saker kostar. Pippi frågade barnen om vi behövde nått speciellt verktyg för att kunna läsa av streckkoden. Barnen svarade: – En sådant pistol som finns i affärer som inte är en riktig pistol men man kan hålla den framför strecken så kan man se vad det kostar. Författare: Mahroo Khousravi

Mahroo Khousravi är förskollärare, språkutvecklare och föreläsare som arbetar på Bosgårdens pedagogiska enhet i Mölndal. Enheten belönades 2016 med Europeisk kvalitetsutmärkelse för språkundervisning och för sitt bidrag ”Alla barn alla språk”.

NoK_Forskola_2020_191204.indd 4

Tyvärr hade vi inte sådan pistol som finns i affären. Men Flerspråkighet vi visste att vi oftast kan hittaBest. svar på våra frågor på internr: 27-44680-9 net. Vi sökte på internet och Sid: fick88veta att vi måste ladda Pris: 259:ner en app för att kunna läsa streckkoden. Vi laddade ner appen, öppnade den och höll lärplattan framför QR-koden. Då hände något väldigt spännande. Vi hade kopplat lärplattan till TV:n och kunde plötsligt titta på Pino på finska på TV:n. Barnen blev så förvånade och fångade av det som hände. 2019-12-04 16:34

SPRÅK

Den nya omarbetade upplagan rymmer en välkommen uppdatering av senare års forskning om små barns språkutveckling/…/ Före Bornholmsmodellen ger gott stöd i ett systematiskt språkutvecklingsarbete. ULF MALMK VIST, BTJ

Före Bornholmsmodellen – språksamlingar i förskolan Före Bornholmsmodellen är ett välkänt och beprövat material. Boken består av 10 språksamlingar för de yngre barnen i förskolan och 15 samlingar för de äldre. Varje samling följer en tydlig struktur och består av boksamtal, sånger, ramsor och olika språklekar, med syfte att barnen ska utveckla språklig medvetenhet. I materialet ingår även en teoretisk översikt över barns språkutveckling och hur förskolan kan skapa en skriftspråksvänlig miljö. I slutet av boken finns en studiehandledning med underlag till pedagogiska diskussioner för fortbildning i grupp. I materialet ingår musik digitalt genom inloggning samt ett kopieringsunderlag med bildkort i färg som används i samlingarna. Bilderna kan också köpas separat i en bildkortsask.

Författare: Görel Sterner, Ingvar Lundberg Före Bornholmsmodellen, Språksamlingar i förskolan Best.nr: 27-45266-4 Sid: 160 Pris: 435:Bildkort till Före Bornholmsmodellen, Språksamlingar i förskolan

Görel Sterner, förskollärare och specialpedagog Ingvar Lundberg (1934–2012), professor i psykologi internationellt erkänd forskare inom läs- och skrivutveckling och dyslexi.

150 kort Best.nr: 27-45269-5 Pris: 235:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 5

2019-12-04 16:34

SPRÅK

Läroplanen utifrån tre Totte-böcker Sidan 3 -- 4: I lådan hittar Totte ett par stora skor

I lådan hittar Totte ett par stora skor. Malin hittar också ett par stora skor.

Totte klar klar ut ut sig_text.indd sig_text.indd 88 Totte

MAT

EMATIK

SPR ÅK

När Totte och Malin tar på sig skorna, blir dom pappa Totte och pappa Malin som tycker det är roligt att klampa.

2014-03-02 18:25 13.22 2014-06-12

Totte Totte klar klar ut ut sig_text.indd sig_text.indd 99

2014-03-02 2014-06-12 13.22 18:25

Skor, skor, skor Lägg barnens skor i en hög på golvet. Låt barnen para ihop dem och ställa upp skorna på rad.

• Jämför dem: färg, storlek, form. På vilket sätt är skorna lika och hur är de olika? • Är det enbart skor eller finns det även stövlar, sandaler eller några andra sorts skor? • Vems är skorna? Känner barnen igen varandras skor? • Ni kan också sortera dem i storleksordning eller sortera dem i olika grupper beroende på vilken färg de har. Fotografera skorna så att ni kan göra samma övning vid en annan årstid.

78 -

Totte klär ut sig

Läroplanen utifrån tre Totte-böcker-inlay2.indd 78

2018-03-19 14:49

I denna metodbok beskrivs hur du som pedagog på ett medvetet sätt kan arbeta med en barnbok och samtidigt arbeta med målen i förskolans läroplan. Böckerna om Totte med sitt enkla språk och tydliga bilder inspirerar till att i verkligheten prova de saker som Totte gör, vilket gör att de passar utmärkt att använda med detta arbetssätt. Boken riktar sig till dig som arbetar med barn i 1 ½ – 4-årsåldern. I den första delen av boken får du en beskrivning av hur du kan lägga upp arbetet med de tre Totteböckerna Totte städar, Totte klär ut sig samt Totte bygger. I den andra delen av boken följer aktivitetstips på hur man kan gå vidare med böckerna.

Författare: Elisabet Wahlström, Anncharlott Ring Läroplanen utifrån tre Totte-böcker Best. nr: 27-44735-6 Sid: 132 Pris: 249:-

Totteböckerna Böckerna om Totte och Emma är riktiga barnboksklassiker. Vardagsnära berättelser i kombination med tidlösa illustrationer gör böckerna ständigt aktuella. Totte- och Emmaböckerna har översatts till ett flertal språk och fortsätter att locka nya generationer läsare världen över. Alla Totteböcker hittar du på nok.se

Författare: Gunilla Wolde

Totte klär ut sig

Totte städar

Totte bygger

Best. nr: 27-13919-0

Best. nr: 27-13920-6

Best. nr: 27-13926-8

Pris: 85:-

Handledning medföljer!

Lär och lek med ord och bokstäver Med Läsnyckeln kan ni på ett lekfullt och lustfyllt sätt utforska ljud och bokstäver tillsammans med barnen. Det är lätt att komma igång med Läsnyckeln! Materialet består av 16 stora fina bildkort med tillhörande textkort i två varianter. Läsnyckeln går bra att använda i helgrupp och allt som behövs är några minuter åt gången. I den korta handledningen får ni tips på hur ni kan gå tillväga och även tips på vidare aktiviteter kring orden. Som komplement finns också Bokstavsasken, som innehåller lösa gemena bokstäver för barnen att laborera vidare med och bygga egna ord av.

4-17

2015-0

indd

vskort.

boksta

Författare: Ingrid Smitz

10:42

Läsnyckeln – lär och lek med ord och bokstäver Best. nr: 27-44289-4 Pris: 599:-

2015-04-17 10:42 bokstavskort.indd

Bokstavsask Läsnyckeln bokstavsk

ort.indd

2015-04-

17 10:42

Best. nr: 27-44288-7 Pris: 225:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 6

2019-12-04 16:34

SPRÅK

Upptäck språket i förskolan 100 kopieringsunderlag 14A Para ihop rimord Syfte: Utveckla förståelse för rimord.

14B Para ihop rimord

Dra streck mellan orden som rimmar.

Syfte: Utveckla förståelse för rimord.

ORDFÖRRÅD OCH BEGREPP

Kopieringsunderlag Kopieringsunderlag © Kopieringsunderlag 2018 Natur & Kultur © 2018 Natur & KulturKopieringsunderlag © 2018 Natur & Kultur © 2018 Natur & Kultur Upptäck språket i förskolanUpptäck språket i förskolan Upptäck språket i förskolan Upptäck språket i förskolan ISBN 978-91-27-452404ISBN 978-91-27-452404ISBN 978-91-27-452404 ISBN 978-91-27-452404

Upptäck språket.indd 32

2018-02-27 12:20

ORDFÖRRÅD OCH BEGREPP

Upptäck språket.indd 33

2018-02-27 12:20

Här får du som pedagog 100 övningar i form av kopieringsunderlag att använda för att arbeta med språk i förskolan. Tanken är att du ska kunna hitta övningar och aktiviteter inom det område barnen intresserar sig för just nu, eller för att få stöd och inspiration i att introducera ett nytt område inom matematiken för barngruppen. Materialet består av övningar med fokus på ordförråd och begrepp, skriftspråk och förståelse för symboler samt språklig medvetenhet. Varje övning finns i två nivåer, en enklare och en med mer utmaning i. Till varje övning finns syfte med koppling till läroplanen beskrivet och en kort instruktion. Övningarna kan genomföras enskilt, tillsammans med en kompis eller i grupp. I varje del finns också underlag för gemensamma lekar där barnen kan prova och utmana sina nya kunskaper tillsammans.

Författare: Patricia Blomkvist Upptäck språket i förskolan Best. nr: 27-45240-4 Sid: 104 Pris: 389:-

A till Ö

finmotorik • kreativitet • koncentration

– Träna finmotorik, kreativitet och koncentration

sKopiering ! underlag

Illustratör: Fanny Iselidh

A till Ö är ett kopieringsunderlag med alfabetet. Bokstäverna finns i två olika varianter, en enklare där barnen kan skapa ett eget mönster och en mer mönstrad med föremål som börjar på bokstaven i fråga.

A till Ö Kopieringsunderlag Best. nr: 27-45552-8 Sid: 64 Fanny Iselidh

A till Ö_inlay.indd 17

Illustratör: Per Gustavsson

Illustratör: Per José Karlén

Rimslottet, svenska

Hitta orden på jorden, svenska

Best. nr: 27-41993-3

Best. nr: 27-41989-6

Sid: 24

Pris: 39:-

Pris: 199:-

2019-02-07 10:14

Missa inte våra pysselböcker!

NoK_Forskola_2020_191204.indd 7

2019-12-04 16:34

SPRÅK

Retoriklek i förskolan Hur kan du som pedagog arbeta med retorik redan i förskolan? Den här boken ger dig både teori och förslag på konkreta aktiviteter som stimulerar till självkänsla, samarbete, tala, berätta och lyssna. Fokus i boken ligger på att barnen ska utveckla ett rikt språkbruk, argumentera och lösa konflikter och träna samarbete och turtagning. Boken bjuder också på utvecklande retorik-övningar för arbetslaget. Till materialet finns filmer och extramaterial som kompletterar boken. Författaren Gunlög Åkerstedt Lindell är retorikpedagog och föreläsare med stor erfarenhet av kurser för pedagoger i förskola och skola.

Extramaterial Logga in på nok.se för att få tillgång till digitalt extramaterial.

Författare: Gunlög Åkerstedt Lindell Retoriklek i förskolan Best. nr: 27-43393-9

Vill du kontakta författaren? Besök www.retorikpedagogen.se

Bilder för dialog – när språket inte räcker till 27-43393-9_retorik i förskolan.indd 17

Sid: 128 Pris: 265:-

2014-05-20 11:04

Boken är tänkt att användas som ett stöd för pedagoger att kommunicera med föräldrar som inte talar så mycket svenska. Urvalet av uttryck och bilder tillhör basordförrådet i förskolans vardag.

Författare: Susanne Maier Bilder för dialog – när språket inte räcker till Best. nr: 27-42572-9

När orden tar slut tar bilderna vid! Boken är indelad i följande kapitel: Personer, Handlingar, Mat/objekt, Kroppen/känslor, Platser och Tid/väder.

Sid: 48 Pris: 335:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 8

2019-12-04 16:34

SPRÅK

Läsförståelse i förskolan – språkutvecklande arbetssätt Boken Läsförståelse i förskolan erbjuder dig som pedagog konkreta verktyg till hur du ska kunna stimulera barnens språkutveckling. I boken finns stöd för hur du kan arbeta aktivt med högläsning och träna de förmågor som barnen behöver för att kunna skapa en förståelse för det ni läser. Boken innehåller också en mängd aktiviteter att göra med barnen för att stärka deras begreppsbildning, för att lättare skapa inre bilder och hjälpa barnen att reflektera kring sitt eget tänkande. Stor vikt läggs i boken på hur du kan bli en medveten pedagog, för att kunna arbeta språkutvecklande fullt ut. Logga in på nok.se för att få tillgång till kostnadsfritt extramaterial.

Författare: Hilkka Mikkonen Läsförståelse i förskolan Best. nr: 27-44308-2

Barnen ska erbjudas en stimulerande miljö där de får förutsättningar att utveckla sitt språk genom att lyssna till högläsning och samtala om litteratur och andra texter.

Sid: 80

LPFÖ 18

Pris: 259:-

Tecken – ett verktyg för ökad kommunikation I en språkutvecklande förskolemiljö ligger fokus på barncentrerad kommunikation där det vardagliga samspelet är grunden. Olika sätt att kommunicera tillåts och uppmuntras. Barn ges möjlighet att använda alla sinnen – kroppsspråk, minspel, röstläge, intonation, beröring, blickkontakt och tecken. Boken handlar om hur användandet av TAKK stärker kommunikationen i förskolan. TAKK innebär att låna tecken från det svenska teckenspråket och använda dessa tecken som ett alternativ och ett komplement i det kommunikativa samspelet. De viktigaste orden i meningen förstärks med tecken samtidigt som vi talar. Författaren ger inspiration och konkreta förslag för att komma i gång att arbeta med TAKK i förskolegruppen. Logga in på nok.se för att få tillgång till kostnadsfritt extramaterial.

Författare: Signe Tonér Tecken Ett verktyg för ökad kommunikation Best. nr: 27-44408-9 Sid: 96 Pris: 259:-

Ända sen jag var liten har mina föräldrar tecknat ett hjärta i mitt ansikte. Hjärtat blev mitt persontecken!

NoK_Forskola_2020_191204.indd 9

2019-12-04 16:34

SPRÅK

Sagor från hela världen Med Sagoklassiker från skilda delar av välden kan du arbeta med sagan som tema. De 20 sagorna är fördelade på fem nivåer. Nivå 1 består av fyra bilderböcker utan text, i nivå 2 finns det 1–2 rader text, och sedan ökar antal textrader succesivt, se info på bilden nedan. Böckerna kan läsas av barn som själva håller på att knäcka koden eller som högläsning i barngruppen. På omslagens insidor i varje bok finns en handledning med tips till pedagogen och läsförståelsefrågor. Logga in på nok.se för att få tillgång till kostnadsfritt extramaterial.

Nivå 1 – utan text. Som stöd för dig som lärare finns texten till sagan på: www.nok.se/sagoklassiker

Nivå 2, 1–2 rader

Nivå 3, 1–4 rader

Sagoklassiker nivå 1, 4 titlar

Nivå 4, 2–5 rader

9 789127 434158

2013-04-15 15.42

2013-04-15 12.37

43415_8_Monkeys_magic_pipe_CVR_SWE.indd Alla sidor

2013-04-15 14.54

Fanns han på riktigt?

Sagoklassiker Nivå 5

Trish Cooke Anna Violet

ISBN 978-91-27-43418-9

9 789127 434189

43418-9_Mulan_CVR_SWE.indd Alla sidor

5 – 10 rader

sol,

m e Dorado Stevå e

ISBN 978-91-27-43454-7

ISBN 978-91-27-43417-2

2013-11-12 13:15

Det var en gång en fattig flicka, som bodde hos en isbjörn. Hon drömde om en prins.

men hon är ju flicka.

9 789127 434172

27_43417_2_How_Anansi_got_stories_CVR_SWE.indd Alla sidor

s Mt aorgan väla

e cha Mi

2013-11-12 13:30

Sagoklassiker

Sagoklassiker Nivå 5 ISBN 978-91-27-43454-7

ISBN 978-91-27-43416-5

Ös

Mulan skulle kunna …

klara tre svåra prov. Sagoklassiker Nivå 5 ISBN 978-91-27-43454-7

9 789127 434165

Mulan r

ssike

Sagokla

Varje familj måste sända en man till kejsarens armé. Mulans pappa och lillebror kan inte bli soldater.

Anansi vill bli Sagornas kung, men det är inte så lätt. Först måste han

Nivå 5

5 – 10 rader

Mulan

Sagoklassiker

ssike

Sagokla

5 Joanna Nadin Laura Anderson

Nivå 5

5 – 10 rader

Sagoklassiker

ssike

Sagokla

12 s 209:-

27-43452-3

16 s

259:-

Månen i dammen Den magiska penseln Yoshi, stenhuggaren Apan med den magiska flöjten 27-43453-0 24 s

259:-

Bockarna Bruse Guldlock Räven som blev lurad Koka soppa på stenar Sagoklassiker nivå 4, 4 titlar

5 Aladdins äventyr börjar, när en trollkarl ber honom att hitta en magisk gammal lampa.

27_43416-5_Aladdin_CVR_SWE.indd Alla sidor

ISBN 978-91-27-43415-8

9 789127 434141

27-43451-6

Sagoklassiker nivå 3, 4 titlar

Pat Thomson Alessandra Cimatoribus

Meg Hunt

43414-1_Yoshi_CVR_SWE.indd Alla sidor

Nivå 5

5 – 10 rader

Sagoklassiker

Sago

flöjten

Sagoklassiker Nivå 4

ISBN 978-91-27-43453-0

Becca Heddle

ISBN 978-91-27-43414-1

2013-04-15 12.47

den magiska

Nivå 5, 5–10 rader Nivå 5

ISBN 978-91-27-43453-0

Fort, fort! Den stora moroten Ta fast råttan! Hemma bäst

Apan med

stenhuggaren

Sagoklassiker Nivå 4

Meilo So

9 789127 434134

43414_1_Magic_paintbrush_CVR_SWE.indd Alla sidor

2 – 5 rader

9 789127 434127

flöjten

Ett hungrigt monster härjar i den djupa skogen. Hur kan den lilla finurliga apan rädda sina vänner från att bli uppätna?

Liz Miles

ISBN 978-91-27-43413-4

43412_7_Moon_in_pond_CVR_SWE.indd Alla sidor

magiska

Sagoklassiker

ISBN 978-91-27-43453-0

Yoshi

Apan med den

stenhuggaren Sagoklassiker Nivå 4

ssike

Sagokla

Stenhuggaren Yoshi önskar sig mer och mer. Kommer han någonsin bli nöjd och lycklig?

Chris Powling Jeannie Winston

ISBN 978-91-27-43412-7

ke klassi

Yoshi

Nivå 4

Månen i dammen

ISBN 978-91-27-43453-0

2 – 5 rader

En gammal man ger Ho en pensel. När Ho börjar måla händer något fantastiskt …

Sagoklassiker Nivå 4

ssike

Sagokla

Sagoklassiker

– Titta! Månen har fallit ner i dammen! ropade Bror Kanin.

Nivå 4

2 – 5 rader

Sagoklassiker

ssike

Sagokla

12 s 209:-

Sagoklassiker nivå 2, 4 titlar Nivå 4

2 – 5 rader

Månen i dammen

Sagoklassiker

Nivå 4

4 r

ssike

Sagokla

Den fula ankungen Musen och Elefanten Skomakaren och pysslingarna Den kloka hönan 27-43450-9

Sagoklassiker Nivå 5

ta t sa

Ös vä

sol , må e

om om

Sagoklassiker nivå 5, 4 titlar Aladdin Hur Anansi fick sina sagor Mulan Östan om sol, västan om måne 27-43454-7 32 s

ISBN 978-91-27-43454-7

How to get in touch: web

www.oxfordprimary.co.uk

schools.enquiries.uk@oup.com

tel.

+44 (0) 1536 452610

fax

+44 (0) 1865 313472

27_43419-6_East_of_sun_CVR_SWE.indd Alla sidor

ISBN 978-91-27-43419-6

9 789127 434196

2013-04-15 16.04

Chris Powling

Violeta Dabija

259:-

2013-11-12 13:37

NoK_Forskola_2020_191204.indd 10

2019-12-04 16:35

SPRÅK

Läs med Läshoppet

L ÄS H O PPET

Böckerna i Läshoppet passar de barn som är nyfikna på bokstäver och vill börja prova på att läsa böcker på egen hand. Varje paket består av fyra böcker som har 16 sidor med text som stöttas upp av tydliga illustrationer. Texterna på nivå 1 är byggda enbart av konsonanter som går att hålla ut (S, L, R, M, N, F, V) och vokalerna samt några vanliga småord som även innehåller andra bokstäver (t ex och, ett, den, det). Texterna på nivå 2 består av korta, ljudenliga ord utan konsonantförbindelser. Se fler böcker i serien på www.nok.se/lashoppet.

Författare: Berit Jansson, Emma Frey-Skött Läshoppet – paket om 4 olika titlar Nivå 1 – Leo och Uno

27-45430-9

16 s

Nivå 1 – Ali och Mina

27-45438-5

16 s

215:215:-

Nivå 2 – Bodil och Ida

27-45431-6

16 s

215:-

Nivå 2 – Salem

27-45454-5

16 s

215:-

Nivå 1 Böckerna om Leo och Uno

Leo nosar

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

Emma Frey-Skött

NIVÅ 1

L ÄS H O PPET ET

Se på Ali och Mina

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

Berit Jansson

• Leo nosar • Leo och Uno • • • Sov Leo! • • • Leo i leran NIVÅ 1

Böckerna i nivå 1 passar för den läsare som befinner sig på steg 4–6 i dimensionen Ordavkodning.

L ÄS H O PPET ET

Böckerna i nivå 1 passar för den läsare som befinner sig på steg 4–6 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 1 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord utan konsonantförbindelser • ord byggda enbart av bokstäverna S, L, M, R, F, V

en- och tvåstaviga ljudenliga ord ord utan konsonantförbindelser ord byggda enbart av bokstäverna S, L, M, R, F, V och vokalerna ett fåtal enkla, högfrekventa småord som även innehåller övriga bokstäver

2 2

och vokalerna

Böckerna i nivå 1 innehåller

• ett fåtal enkla, högfrekventa småord som även innehåller övriga bokstäver

NIVÅ1

2 2

NIVÅ1

Böckerna om Ali och Mina

Ett löv!

ISBN 978-91-27-45438-5

ISBN 978-91-27-45430-9

Leo nosar.

• Se på Ali och Mina • Ali och Mina kan • En vän för Ali och Mina • Vad har Ali och Mina?

L ÄS H O PPET

9 789127 454385

9 789127 454309

Nivå 2 Böckerna om Bodil och Ida

Var ska Bodil vila?

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

Emma Frey-Skött

L ÄS H O PPET ET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling.

Salem vill vara med

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

Emma Frey-Skött

Salem åker

• • •

Salem åker

• • •

Salem åker

• • •

Salem åker

• • •

Salem åker

Emma Frey-Skött

Salem åker

2 NIVÅ2

L ÄS H O PPET

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

Salem åker

• • •

Emma Frey-Skött

9 789127 454545

• • •

Salem åker

• • •

Salem åker

• • •

NIVÅ2

Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Emma Frey-Skött

L ÄS H O PPET

en- och tvåstaviga ljudenliga ord ord med enkla konsonantförbindelser fler högfrekventa småord

Salem åker

Emma Frey-Skött

Salem åker

2 NIVÅ2

L ÄS H O PPET ET

Emma Frey-Skött

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

2 NIVÅ2

Emma Frey-Skött

Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

L ÄS H O PPET

Men pappa vågar inte. Så han fikar lite.

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord Emma Frey-Skött

L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

Salem vill att pappa ska åka.

NIVÅ2

2 NIVÅ2

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling. L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

Emma Frey-Skött

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling. L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller 2 NIVÅ2

Emma Frey-Skött

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling. L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

2 NIVÅ2

• Salem åker • Salem vill vara med • Salem vill leka • Salem och Liv surar

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

Salem och Liv surar

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

L ÄS H O PPET

Böckerna i nivå 2 innehåller

L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

Emma Frey-Skött

Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

2 NIVÅ2

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling. L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

Emma Frey-Skött

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling. L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller 2 NIVÅ2

Emma Frey-Skött

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling. L ÄS H O PPET

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

NIVÅ2

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

2 NIVÅ2

Salem åker

Salem vill vara med

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

ISBN 978-91-27-45454-5

2 NIVÅ2

Emma Frey-Skött

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

2 NIVÅ2

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling. L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

Emma Frey-Skött

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling. L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

Emma Frey-Skött

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling. L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

2 NIVÅ2

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

2 NIVÅ2

• • •

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

L ÄS H O PPET

Böckerna i nivå 2 innehåller

Salem åker

• • •

9 789127 454545

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

Salem och Liv surar

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. L ÄS H O PPET sionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

NIVÅ2

2 NIVÅ2

Emma Frey-Skött

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

2 NIVÅ2

Salem åker

L ÄS H O PPET

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET

Salem och Liv surar

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

L ÄS H O PPET

Salem åker

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

Salem vill vara med

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

2 NIVÅ2

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

• • •

ISBN 978-91-27-45454-5

9 789127 454545

De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimenEmma Frey-Skött

Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

• • •

ISBN 978-91-27-45454-5

9 789127 454545

NIVÅ2

2 NIVÅ2

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling. L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

Emma Frey-Skött

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling. L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller 2 NIVÅ2

Emma Frey-Skött

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling. L ÄS H O PPET

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

2 NIVÅ2

Salem åker

L ÄS H O PPET

2 NIVÅ2

Salem vill leka

L ÄS H O PPET sionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

ISBN 978-91-27-45454-5

9 789127 454545

Emma Frey-Skött

L ÄS H O PPET

Böckerna i nivå 2 innehåller

Salem åker

• • •

Böckerna i nivå 2 innehåller

Emma Frey-Skött

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

2 NIVÅ2

Salem åker

Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

2 NIVÅ2

Salem och Liv surar

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

L ÄS H O PPET

NIVÅ2 Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimenEmma Frey-Skött

L ÄS H O PPET sionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

NIVÅ2

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • fler högfrekventa småord

L ÄS H O PPET

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling.

De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimenEmma Frey-Skött

Böckerna i nivå 2 passar för den läsare som befinner sig på steg 7 i dimensionen Ordavkodning.

• • •

Salem vill vara med

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

NIVÅ2

• Bodil letar mat • Bodil busar • Var•• ska Bodil vila? • • Bodil och Ida

Emma Frey-Skött

Böckerna i nivå 2 innehåller

• en- och tvåstaviga ljudenliga ord • ord med enkla konsonantförbindelser • enkla högfrekventa småord

L ÄS H O PPET

Böckerna om Salem

Salem åker

Läshoppet är böcker som främjar en god läsutveckling. De finns i fyra svårighetsnivåer. Nivåerna följer dimensionen Ordavkodning i boken God läsutveckling.

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

9 789127 454545

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET 9 789127 454545

9 789127 454545

4 ISBN 978-91-27-45431-6

ISBN 978-91-27-45454-5

L ÄS H O PPET

L ÄS H O PPET 9 789127 454316

9 789127 454545

ABC-klubbens appar: Lek med bokstavsljud och upptäck ord ABC-klubbens appar för iPhone, iPad och Android passar alla barn som är nyfikna på bokstäver och är på väg att knäcka läskoden. Apparna köper du och laddar ner via App Store och Google Play. Alla finns även att ladda ner som lite-versioner utan kostnad. ABC-domino I ABC-domino tränas särskilt förmågan att läsa kortare ord och para ihop ordet med en bild. ABC-korsord I ABC-korsord tränas särskilt förmågan att identifiera ljuden i ord och sätta samman bokstäver till ord. Hur låter bokstavsljudet? Leta i korsordet efter rätt plats för bokstaven. ABC-memo I ABC-memo tränas särskilt förmågan att läsa kortare ord och para ihop ordet med en bild.

Ladda ned ABC-klubbens appar.

ABC-bingo I ABC-bingo tränas särskilt förmågan att identifiera första ljudet i ord och läsa korta ord. Svårighetsgraden kan anpassas genom val av versaler/ gemener samt genom möjligheten att få orden utskrivna vid bilderna. ABC-klubben I ABC-klubbens app behöver Asta, Bea och Cesar hjälp med att samla bokstavskulor till hemliga meddelanden. I övningarna tränas bokstavsljud och ordavkodning. Sök på ABC-klubben i App Store och Google Play.

NoK_Forskola_2020_191204.indd 11

2019-12-04 16:35

SPRÅK

Sagor att berätta och leka I leken är allt möjligt, tid och rum kan förvandlas. Leken har en trygg ram. Inom den trygga ramen kan farligheter utspela sig. Barn vet att de leker. Samma sak händer i sagans värld. Innanför sagans ram ”Det var en gång …” och ”Snipp, snapp, snut …” kan på samma sätt skrämmande händelser utspela sig. Lek och saga bidrar till barnens mognad och till att bemästra svårigheter i vardagen. Alla kan leka, alla kan berätta. Det gäller bara att hänge sig, våga bli en jamande katt eller en hemsk jätte. Boken består av 33 utvalda folksagor. Sagorna passar barn i åldrarna 2–5 år och är enkla att lära sig berätta utan bok. Till varje saga ges en kort beskrivning av sagans ursprung och konkreta tips på hur den med enkla medel kan levandegöras vid berättandet. Sagorna lämpar sig också väl som stimulans för fortsatt lek i sagans värld.

Fånga barnens uppmärksamhet genom att berätta! Träna inlevelse, fantasi och spåk!

FOTO: LARS-ERIK TOBIASSON

Författare: Per Gustavsson Sagor att berätta och leka

Per Gustavsson arbetade som barnbibliotekarie innan han blev sagoberättare på heltid, år 1990. Han berättar sagor, sägner och andra berättelser för barn, ungdomar och vuxna runt om i landet. Per är initiativtagare till Ljungby berättarfestival och Sagomuseet och är författare till ett stort antal sagosamlingar och barnböcker.

Best. nr: 27-43670-1 Sid: 80 Pris: 259:-

Vill du kontakta författaren? Besök www.pergustavsson.nu

Aktivitetskort – Språk

SKRIFTSPRÅK, SYMBOLER & ORDFÖRRÅD 13

Skriftspråk 13 DELMÅL Utveckla språklig medvetenhet Stifta bekantskap med bokstäver och symboler

DU BEHÖVER

Mänskliga bokstäver

Ett alfabet Snöre/rep Kamera/surfplatta

Linda och Samir satt en dag på samlingsmattan. Efter ett tag blev Linda trött och la sig ner. Samir tittade på Linda som låg på sidan och sa: ”Du ser ut som min bokstav!”

GÖR SÅ HÄR Samla barnen och prata om hur bokstäver ser ut. Titta gärna tillsammans på ett alfabet eller bokstavskort. Prata om vilken bokstav barnens namn börjar på och hur den ser ut. Fråga sedan om de kan bli bokstäver genom att använda sin kropp och kanske ta hjälp av en kompis. Variera övningen genom att använda snöre/rep eller naturmaterial såsom pinnar och kottar.

På andra sidan av kortet finns information till dig som pedagog. Här finns tydliga instruktioner för hur aktiviteten ska genomföras, vilket övergripande mål aktiviteten syftar till och vilket material som behövs.

Vilken bokstav menade Samir? Kan ni också göra bokstäver med era kroppar?

VARIERA OCH UTMANA VIDARE Låt barnen fota bokstäverna som de gjort. Sätt sedan upp dessa på väggen, de kan bli avdelningens eget alfabet. Barnen kan till

exempel märka sin hylla/plats med sitt namn i mänskliga bokstäver.

9789127429918_1.indd 26

På ena sidan av kortet finns aktiviteten beskriven. Aktiviteten är skriven med barnet som mottagare och det finns bilder på kortet som förstärker innehållet.

Kopiering förbjuden.

2014-02-10 10:32

9789127429918_1.indd 25

2014-02-10 10:32

Finns även i appen Jaramba Förskola, Aktivitetskorten kan användas som en del i se s. 32. den planerade verksamheten, eller användas till spontana aktiviteter – du ska kunna ”rycka” ett kort och göra en aktivitet, och veta att det du gör har ett mål som är förankrat i läroplanen. Författare: Helena Hagström Korten levereras i en låda med 50 aktivitetskort Aktivitetskort Språk i förskolan sorterade efter områdena: Språklig medvetenhet, Best. nr: 27-42991-8 Lyssna, Tala och berätta samt Skriftspråk, symboler 50 kort och ordförråd. Logga in på nok.se för att få tillgång Pris: 435:till kostnadsfritt extramaterial.

NoK_Forskola_2020_191204.indd 12

2019-12-04 16:35

SPRÅK

FÖRSKOLESERIEN

Studiehandledning

Boksamtal med bilderböcker Boksamtal

FÖRSKOLESERIEN

med bilderböcker

Katten vaktar i trädet.

Jag tror han drömde!

Spöket är borta nu.

Agneta Edwards

Natur & Kultur

Kostnadsfri studiehandledning

Boksamtal med bilderböcker ger inspiration och förslag på hur du kan läsa och leda ett samtal med din barngrupp utifrån en bilderbok. Första delen inleds med tankar om vad ett boksamtal är, varför det är viktigt och hur boksamtalet kan kopplas till läroplanen. Här finns också råd och tips för hur du lägger upp boksamtalet, till exempel hur du väljer böcker och förbereder dig. I andra delen finns fyra exempel på boksamtal utifrån sinsemellan väldigt olika bilderböcker: Lilla H hälsar på, författare och illustratör Ann Forslind. Gå och bada, Mister Räf!, författare Stefan Casta, illustratör Staffan Gnosspelius. Jag rymmer, författare och illustratör Eva Lindström. Skuggsidan, författare och illustratör Per Gustavsson. Där får du också förslag på fler böcker, såväl titlar som passar för nybörjare på boksamtal som böcker som erbjuder större utmaningar. I materialet ingår också reflektionsblad för pedagogen samt en kostnadsfri studiehandledning. Ladda ner via nok.se/extramaterial

FOTO: CONNY PALMKVIST

Boksamtal med bilderböcker

Min förhoppning är att Boksamtal med bilderböcker ska ge dig lust och motivation att boksamtala på din förskola, och vara en både handfast och inspirerande guide i det arbetet. Lycka till! AGNETA EDWARDS, FÖRFAT TARE.

Författare: Agneta Edwards Boksamtal med bilderböcker Best. nr: 27-44307-5 Sid: 116 Pris: 259:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 13

2019-12-04 16:35

SPRÅK, MATEMATIK, NO/TEKNIK, SOCIALT SAMSPEL

Väpplarna

Ordet Väppling betyder klöver. Varje ämne representeras av en Väpplare, och deras mönster visar vad de är intresserade av.

Utmana de äldsta barnen i förskolan Det här är ett nytt arbetsmaterial som utmanar de äldsta barnen i förskolan och svarar mot strävansmålen i den nya läroplanen. Väpplarna är tänkt att användas med de äldsta barnen under deras sista år på förskolan. Materialet är tydligt och gediget med mängder med övningar som på ett lustfyllt sätt utmanar de äldsta barnen inom språk, matematik, NO/teknik samt socialt samspel. Till Väpplarna finns en gedigen handledning och en arbetsbok för barnen som befäster deras kunskap.

10 min

Material: Arbetsböckerna, färgpennor och en tygpåse med olika föremål, till exempel sudd, saxar, klossar, legobitar, strumpor, mössor och vantar.

berätta vad det är för något och vad det används till. Be sedan barnet lyssna efter hur första ljudet låter och säga det högt. När alla har tagit en sak frågar du om någon av sakerna började med samma ljud. Låt barnen lägga ihop dem i högar och ta varsin ny sak ur påsen som de sorterar in i grupper med de tidigare orden. Om barnen behöver mer utmaning kan du låta dem lokalisera det sista ljudet i ordet och sortera utifrån det. När barnen har fått ta några saker var tar ni fram arbetsböckerna. Här ska barnen välja ut ett djur och rita vad det djuret tycker om, det vill säga saker som har samma begynnelsebokstav som djuret.

Ljudet jag valt:

SPRÅK 2

Arbetsboken s. 32.

Att tänka på

Uppstartsaktivitet: Munmotorik-ramsa Gör samma munmotorik-ramsa som tidigare eller byt till en ny ramsa om du tror att det behövs.

Om barnen tycker att det är svårt att komma ihåg vilket ljud de olika högarna symboliserar så kan ni tillsammans skriva små lappar med bokstaven på och lägga vid högen.

Övergångsaktivitet: Känna igen namn

4. Ett skepp kommer lastat

5 min

Material: Whiteboard-tavla eller blädderblock/stort papper, penna och lapparna med barnens för- och efternamn i en burk eller påse.

10 min

Material: En boll. Här får barnen öva på att komma på saker i en viss kategori. Sätt dig ner tillsammans med barnen och visa bollen. Berätta att ni ska leka att bollen är ett skepp som kommer lastat med massor av olika saker. Prata också om vad ett skepp är. Berätta att skeppet nu är lastat med till exempel färger. Säg att du väljer färgen blå, och skicka sedan iväg bollen till ett barn samtidigt som du säger ”Ett skepp kommer lastat med blå.” Barnet som tar emot bollen säger en ny färg och skickar sedan vidare bollen till en kompis samtidigt som den säger meningen med sin valda färg.

I den här veckans övergångsaktivitet får barnen öva på att känna igen sitt namn i skrift. Dra en namnlapp utan att visa barnen, och skriv första bokstaven på tavlan, till exempel L. Fråga barnen vad de tror att det kommer stå. Låt dem fundera över hur bokstaven ser ut och om den finns i deras namn. Prata sedan om hur den låter och lyssna på barnens namn: Kan det vara Olivers bokstav? Heter han Loliver? Nej,det stämmer inte! Fortsätt med nästa bokstav i namnet, men nu ljudar ni mer på kombinationen av bokstäverna som ni läser det, till exempel Ludv. När ni fått fram Ludvigs namn så går han vidare till nästa aktivitet. Sedan drar du en ny lapp och skriver det namnet med en bokstav i taget. Skriv alltid den första bokstaven i namnet med en versal, men variera mellan versaler och gemener för resten av bokstäverna.

Förslag på kategorier: • • • • • • •

färg mat frukt motorfordon i skogen djur saker med olika begynnelseljud

SPRÅK 2 – VECKA 3

Inlaga Vapplarna LH.indb 223

SPRÅK 2 – VECKA 3

Inlaga Vapplarna LH.indb 221

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjuden enligt lag och gällande avtal.

Begynnelseljud Barnen ska få möjlighet att: • utveckla fonologisk medvetenhet • utveckla en förståelse för begynnelseljud • utveckla en förståelse för hur olika ljud sitter ihop och tillsammans bildar ord.

Välj ett ljud och rita eller klistra in saker som börjar på det ljudet.

I den här övningen får barnen beskriva saker och öva på att säga deras begynnelseljud. Låt ett barn i taget stoppa ner handen i påsen, ta upp en sak och

VECKA 3:

VECKANS MÅL

Djurens ljud

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjuden enligt lag och gällande avtal.

3. Sortera efter begynnelseljud

223

2019-03-07 23:16

221

2019-03-07 23:16

Handledning – Allt som behövs för pedagogen Handledningen innehåller allt du behöver för att planera och genomföra aktiviteter med barnen. Här får du också stöd i upplägg och förslag på arbetsgång. Handledningen innehåller också kopieringsunderlag, som exempelvis bildkort och annat som kan behövas till övningarna.

Lärarwebb I handledniningen ingår ett år med digital lärarwebb. På lärarwebben finns kopieringsunderlagen som pdf:er och öppna lärarresurser att använda på storskärm tillsammans med barnen.

Hanna Rydqvist är förskollärare med mångårig erfarenhet av arbete i förskolan. Hon arbetar som biträdande förskolechef och har tidigare varit förstelärare inom förskola och handledare med inriktning på barns inflytande.

NoK_Forskola_2020_191204.indd 14

2019-12-04 16:36

SPRÅK, MATEMATIK, NO/TEKNIK, SOCIALT SAMSPEL

Sortera Klipp ut pärlorna och sortera dem efter färg, form eller storlek.

MATEMATIK 1

Hanna Rydqvist Inlaga Arbetsbok.indd 8

Socialt samspel Övningar kring exempelvis barnen och deras närhet, om empati och värdegrund.

2019-03-07 15:20

Min bok – Barnens egen arbetsbok Min bok är en arbetsbok som används som en förlängning av barngruppens övningar och fördjupar arbetet som finns i handledningen. Boken används cirka en gång i veckan och kan även fungera som underlag vid utvecklingssamtalet. I Min bok får barnen möjlighet att befästa kunskaperna kring varje ämnesområde på ett lustfyllt och systematiskt sätt.

V som i väpplarna – Högläsningsbok

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjuden enligt lag och gällande avtal.

Språk Övningar kring t ex språklig medvetenhet och ordförråd.

som i

I kapitelboken V som i väpplarna får vi lära känna väpplarna Abbe, Tuva, Plussan och Sam. Vi får följa Väpplarna när de tränar på att bli riktiga superhjältar. Under historiens gång får de användning för det som var och en är intresserad av och till slut upptäcker de att de blir ett riktigt superhjälteteam när de lär sig att dela med sig av sina kunskaper och att vara bra kompisar. Boken består korta kapitel och är rikt illustrerad. V som i väpplarna kan läsas helt fristående men passar också att använda parallellt med arbetet.

Matematik Övningar kring exempelvis mönster, antal, matematiska begrepp och resonemang.

Naturvetenskap och teknik Övningar kring t ex vatten, förändringar i naturen och vardagsteknik.

vapplarna nok.se/vapplarna Författare: Hanna Rydqvist Illustratör: Micaela Favilla Väpplarna handledning med lärarwebb Micaela Favilla

Best. nr: 27-45369-2 Sid: 300 Pris: 395:Lärarwebb Best. nr: 27-45816-1 Licens: 12 mån Pris: 100:-

Undervisning innebär att stimulera och utmana barnen med läroplanens mål som utgångspunkt och riktning och syftar till utveckling och lärande hos barnen. LPFÖ 18

Väpplarna Min bok Best. nr: 27-45370-8 Sid: 40 Pris: 45:Författare och illustratör: Micaela Favilla V-som i Väpplarna Best. nr: 27-45780-5 Sid: 64 Pris: 155

NoK_Forskola_2020_191204.indd 15

2019-12-04 16:36

MATEMATIK

Uppdrag språk och matematik: Dunderkalaset I Uppdrag språk och matematik används en högläsningsberättelse som utgångspunkt för olika kreativa uppdrag som barnen får utföra. Dunderkalaset handlar om älvan Tindra och jätten Jalle som med sina äventyr ger dig som pedagog och barnen underlag för diskussioner och aktiviteter kring både språk och matematik. Materialet består av högläsningskapitel och handledning med beskrivning av arbetet med berättelsen och uppdragen. Kopieringsunderlag för uppdragen och olika spel samt bilder på alla karaktärer finns också med.

Hej alla barn! Vi vill ha hjälp med att bestämma vad vännerna ska äta på kalaset.

Hälsningar från Tindra och Jalle

Författare: Elisabeth Berg, Ulla Hägglund, Pär Sahlin

Kostnadsfritt extramaterial Logga in på nok.se för att få tillgång till uppdrag och spel.

Uppdrag språk och matematik Best. nr: 27-44383-9 Sid: 92 Pris: 365:-

Kopieringsunderlag 1:4 Brev med uppdrag

Språk och matematik-inlaga.indd 25

2016-01-12 16:52

Upptäck matematiken i förskolan Här får du som pedagog 100 övningar i form av kopieringsunderlag som underlag för att arbeta med matematik i förskolan. Tanken är att du ska kunna hitta övningar och aktiviteter inom det område barnen intresserar sig för just nu, eller för att få stöd och inspiration i att introducera ett nytt område inom matematiken för barngruppen.

2A Hitta cirklar i luften Syfte: Utveckla förståelse för former och objekt.

Räkna och färglägg cirklarna!

Materialet är uppdelat i tre olika delar: • Former och mönster • Mängder och tal • Rum, läge, riktning

Dra ett streck för varje cirkel du hittat. Färglägg cirklarna om du vill.

FORMER OCH MÖNSTER – GEOMETRISKA FIGURER

Varje övning finns i två nivåer, en enklare och en med mer utmaning i. Till varje övning finns syfte med koppling till läroplanen beskrivet och en kort instruktion. Övningarna kan genomföras enskilt, tillsammans med en kompis eller i grupp. I varje del finns också underlag för gemensamma lekar där barnen kan prova och utmana sina nya kunskaper tillsammans.

Författare: Patricia Blomkvist Upptäck matematiken i förskolan Best. nr: 27-45210-7 Sid: 104 Pris: 389:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 16

2019-12-04 16:36

MATEMATIK

Finns även i appen Jaramba Förskola, Polyglutt och Ugglo, se s. 32.

Om sagan Den här boken handlar om vännerna Rutan och Randan. De tycker om att prova, tänka och försöka komma på smarta lösningar. I den här berättelsen träffar ni Rutan och Randan när de ger sig iväg på mönsterjakt.

Att arbeta vidare med MÖNSTER Frågor att diskutera:

Innan ni läser

– Rutan tyckte det var svårt att förklara mönster, hur skulle du beskriva mönster? – Var finns det mönster? – Vilka olika sorters mönster kan du komma på? – Kan mönster ta slut? Vad händer då, tror du? – Vad är varannan? Känner du till något där det finns varannan?

Titta på omslaget tillsammans. Vad föreställer bilden? Vad tror ni boken handlar om?

Tips på vidare aktiviteter:

Matematiska begrepp mönster, varannan, upprepning

Medan ni läser Prata om vad som händer på bilderna. Stanna upp ibland och gissa vad som skulle kunna hända på nästa uppslag. Fundera kring ord som ni inte förstår.

NATUR & KULTUR Box 27323, 102 54 Stockholm Produktinformation/kundsupport: Tel 08-453 87 00, produktinfo@nok.se Redaktion: Tel 08-453 86 00, info@nok.se www.nok.se Order och distribution: Förlagssystem, Box 30195, 104 25 Stockholm Tel 08-657 95 00, order@forlagssystem.se www.fsbutiken.se Projektledare och textredaktör: Maria Wedar Grafisk form: Anita Dolmark Illustrationer: Erika Palovaara

Kopieringsförbud! Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen och får ej helt eller delvis kopieras. Kopiering är inte tillåten för undervisningsändamål. Detta gäller ej kopieringsunderlagen. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare. © 2015 Linda Palm och Natur & Kultur, Stockholm Tryckt i Polen 2015 Första upplagans första tryckning ISBN 978-91-27-442627

• Gå på en egen mönsterjakt på förskolan. Inne och ute! • Titta noga på en byggnad, vilka mönster hittar ni? • Gå ut i naturen och leta mönster på blommor, spindelväv, nyckelpigor med mera. • Trä en mönstertråd av pärlor. Välj 20 pärlor per tråd och gör olika mönster som exempelvis ababab eller abcabc eller aabbcc. Häng upp så att barnen ser olika mönster. Låt barnen göra egna eller likadana. • Samla på servetter eller tygbitar och upptäck olika mönster tillsammans. Klistra upp i kvadrater så det blir en lapptäckstavla. • Lägg ut en rad föremål i ett mönster och låt barnen gissa vad som kommer härnäst. • Arbeta med varannan av olika material, till exempel lego (gul/röd), frukt (äpple/päron), kapsyler (loka/fanta) och så vidare. • Gör egna mönster till exempelvis en pärlplatta. Ta sedan foto på både mönster och platta när allt är klart. Detta blir både dokumentation och inspiration för utveckling av nya mönster.

Rutan och Randan insidor av omslagen.indd 1

Rutan och Randan – Matteberättelser Möt Rutan och Randan, som på ett humoristiskt sätt inspirerar till matematiska reflektioner och diskussioner hos barnen på förskolan! Materialet består av fem berättelser med matematiskt innehåll. Varje bok tar upp ett matematiskt område ur förskolans läroplan. Tanken är att böckerna kan läsas högt av en pedagog, till exempel som en introduktion av ett matematiskt område. Böckerna tar upp områdena: Sortera, Mängd, Mätning, Mönster och Läge. I varje bok finns diskussionsfrågor och tips på hur pedagogen kan arbeta vidare med innehållet. Logga in på nok.se för att få tillgång till kostnadsfritt extramaterial.

2014-12-19 14:02

De utgår från väsentliga delar av förskolans matematik på ett mycket inspirerande och lekfullt sätt. Vi bara älskar Rutan & Randan! MARGOT ANDERSSON, MATEMATIKUT VECKL ARE, NORRKÖPING

Kostnadsfritt extramaterial Logga in på nok.se för att få tillgång till kostnadsfritt extramaterial. Författare: Linda Palm Rutan och Randan – fem matetmatiksagor

Linda Palm är förskollärare, författare och omtyckt föreläsare. År 2018 fick Linda Sveriges Läromedelsförfattares Förbunds pris Lärkan inom kategorin Förskola.

Best. nr: 27-43979-5 5 böcker, 16 sidor per bok Pris: 325:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 17

2019-12-04 16:36

MATEMATIK

Lyft fram matematiken – resonemang problemlösning och begrepp Vad är matematik? Vilken matematik ska vi synliggöra? Hur kan vi göra detta? Frågor som dessa försöker författarna till boken Lyft fram matematiken – resonemang, problemlösning och begrepp ge svar på. Matematiken finns överallt runt om oss i vår vardag, det gäller bara att ta vara på de tillfällen som ges i barnens lek och aktiviteter på förskolan. Boken fokuserar på förskolans uppdrag i matematik utifrån läroplanens mål. Författarna beskriver och tydliggör dessa mål med praktiska exempel för att ge dem ett mer konkret innehåll. I boken finns diskussionsfrågor som kan användas som inspiration och underlag för samtal i arbetslaget kring matematiskt arbete i förskolan.

Författare: Anna Kärre, Anette de Ron Lyft fram matematiken – resonemang, problemlösning och begrepp Best. nr: 27-44551-2 Sid: 84 Pris: 259:-

Anna Kärre och Anette de Ron, författare. Barnen Barnenväljer väljerfrukt frukt

Aktivitetskort – Matematik

Under Underfruktstunden fruktstundenska skabarnen barneniien enförskolegrupp förskolegruppvälja välja fruktbitar. fruktbitar.De Dehar harfått fåtttre tresmå småpappersbitar pappersbitarvar varatt attlägga lägga frukten fruktenpå. på.Pedagogen Pedagogenberättar berättarför förbarnen barnenatt attde defår fårta tatre tre bitar bitarfrukt, frukt,lika likamånga mångasom sompappersbitarna. pappersbitarna.De Deuppmuntras uppmuntras att attlägga läggaen enfruktbit fruktbitpå påvarje varjepapper. papper. Elias Eliasväljer väljerförst försten enbananbit, bananbit,sedan sedantar tarhan hanen enäppelbit äppelbitoch och en enpäronbit. päronbit.Emma Emmaväljer väljertvå tvåpäronbitar päronbitaroch ochen enbananbit. bananbit. När Närbarnen barnenväljer väljerfruktbitar fruktbitaruppmärksammar uppmärksammarpedagogen pedagogen barnen barnenpå påderas derasolika olikaval valgenom genomatt attupprepa upprepaantalet antaletfrukter frukter barnen barnenväljer. väljer.

Finns även i appen Jaramba Förskola, se s. 32.

Pedagogen: Pedagogen:Vilka Vilkatre trefruktbitar fruktbitarväljer väljerdu duEmma? Emma?Du Dutar tartvå två päronbitar päronbitaroch ochen enbananbit. bananbit.Och Ochdu duElias Eliashar harvalt valten enbananbananbit, bit,en enäppelbit äppelbitoch ochen enpäronbit päronbit––alla allatre trefrukterna. frukterna.

Aktivitetskorten kan användas som en del i den planerade verksamheten, eller användas till spontana aktiviteter – du ska kunna ”rycka” ett kort och göra en aktivitet, och veta Genom Genomatt attvälja väljafruktbitar fruktbitarfår fårbarnen barnenen enupplevelse upplevelseav avhur hurtalet talet att det du gör har ett mål som är förankrat i läroplanen. 33kan kandelas delasupp upppå påolika olikasätt. sätt.Helheten Helheten”tre ”trefruktbitar” fruktbitar”kan kan beståav aven enbanan, banan,en enäpple äppleoch ochen enpäronbit. päronbit.Tre Trefruktbitar fruktbitarkan kan Korten levereras i en låda med 50 aktivitetskort. Varje bestå också ocksåvara varatvå tvåpäronbitar päronbitaroch ochen enbananbit bananbiteller ellertvå tvåbananbitar bananbitar område inleds med ett flikkort som har en och ochen enäpplebit. äpplebit.Barnen Barnenfår fårbygga byggaupp uppmentala mentalabilder bilderav avhur hur talet33kan kanseseut utoch ochdelas delasupp. upp. innehållsförteckning över korten och en lista med begrepptalet som hör till området. Korten är sorterade efter områdena: Mängder och tal, 55 55 Mätning, Rum och läge samt Former och mönster. 27445512.l.f.m.inlay.indd 27445512.l.f.m.inlay.indd 55 55

Författare: Marie Ahnstedt, Anna Krafft Aktivitetskort Matematik i förskolan Best. nr: 27-42943-7 50 kort Pris: 435:2016-10-05 2016-10-05 16:23 16:23

Missa inte våra pysselböcker! Illustratör: Per Gustavsson

Illustratör: Per José Karlén

Kronjakten, matte

Skattjakten, matte

Best. nr: 27-41995-7

Best. nr: 27-41991-9

Sid: 24

Pris: 39:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 18

2019-12-04 16:36

NATURVETENSKAP/TEKNIK

Min förhoppning är att Tofsingarna ska ge inspiration och nya idéer till alla som vill ge barnen möjlighet att bli riktiga miljöhjältar med ett stort hjärta för sin natur och sin omvärld. MAGDALENA T. GRANHOLM

Tofsingarna Miljöuppdrag i förskolan Detta är ett kreativt material som tränar barnens fantasi och föreställningsförmågan samt ger olika perspektiv på hållbar utveckling. Boken består av tio resor där barnen får lära sig mer om papper, glas, metall, plast, farligt avfall, kompost, återbruk och globalt miljöperspektiv. I varje resa får du och barnen möta trollet Snofsan och hennes kompisar, Tofsingarna i trollskogen. Resan inleds med uppvärmning och fortsätter sedan med ett dramaäventyr, ett uppdrag och ett reflekterande samtal. En skapande aktivitet som knyter an till resans fokus avslutar kapitlet. I Boken finns kopieringsunderlag i form av brev, uppdrag, symboler och diplom.

Var och en som verkar i förskolan ska främja aktning för varje människas egenvärde och verka för en hållbar utveckling. LPFÖ 18

Magdalena T Granholm är auktoriserad dramapedagog och författare. Hon har lång erfarenhet att arbeta med barn och drama. Författare: Magdalena T Granholm Tofsingarna Best. nr: 27-45633-4 Pris: 325:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 19

2019-12-04 16:36

NATURVETENSKAP/TEKNIK

Lärande lek i utemiljö Pedagogiska lekar och övningar Ta tillvara på uteleken! I utemiljön får barnen automatisk träning av grov- och finmotorik samtidigt som de i kontakten med naturen får en förförståelse om biologi och miljö att ta med till skolans värld. Här kan du läsa om olika pedagogiska lekar och övningar du kan göra utomhus med din förskolegrupp. Alla lekar och övningar är anpassade till årstid och platser såsom förskolegården och skogsbacken. Vad gör man på förskolegården och vad gör man i skogen? Vilka experiment kan man utföra och vad behövs till det? Vad innebär egentligen Allemansrätten och hur förklarar man det för små barn?

Förskolan ska utveckla barnens förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen. Författare: Karin Persson Gode Lärande lek i utemiljö – Pedagogiska lekar och övningar

Utforska Det aktiva undersökandet går för de lite äldre barnen över i en fas av mer reflekterande utforskande. När barnen utforskar ett djur eller en insekt går de från att fråga ”Vad är det här för ett djur?” till att fråga ”Vad kan det här djuret göra?”, och faktafrågor som ”Vad äter det här djuret?”, ”Kan djuret se?” och ”Har djuret öron?”. I det aktiva utforskandet tar barnen reda på fakta om de djur de hittar utifrån sin egen begreppsvärld; de räknar antalet ben, tittar på känselspröten, på vindlingarna på snäckskalen och på hur djuret är uppbyggt.

Best. nr: 27-42138-7 Sid: 112 Pris: 259:-

Upptäck

Utelek.indd 11

2011-08-09 10.14

Naturvetenskap i förskolan Varifrån kommer vinden? Vilka material flyter i olja, i vatten, i sirap? Hur kan man få ljus att byta riktning? Svaren till frågorna kan du och barnen besvara tillsammans med hjälp av experimenten i boken. Du får tips på en mängd enkla experiment kring ljus, ljud, luft, vatten och magneter samt stöd i hur du som pedagog och barnen kan utforska och undersöka tillsammans.

Författare: Karin Persson Gode Upptäck – Naturvetenskap i förskolan Best. nr: 27-41305-4 Sid: 80 Pris: 259:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 20

2019-12-04 16:36

NATURVETENSKAP/TEKNIK

FÖRSKOLESERIEN

Studiehandledning

Utmana de yngsta Utmana de yngsta Upptäck, undersök och utforska

Hur ser en förskola som utmanar de allra yngsta barnen ut? I boken får du tips på hur du kan skapa en miljö som stimulerar ett- och tvååringar till att upptäcka, undersöka och utforska, både inomhus och utomhus. Du får också en mängd förslag på aktiviteter inom läroplanens

Upptäck, undersök och utforska

Utmana de yngsta Karin Persson-Gode

Utmana de yngsta

FÖRSKOLESERIEN

Utmana de yngsta

FÖRSKOLESERIEN

Upptäck, undersök och utforska

olika ämnesområden utifrån de allra yngsta barnens perspektiv. Genomgående i boken finns reflektionsfrågor att diskutera tillsammans i arbetslaget. Med den här boken har jag velat ge er verktyg för att tolka läroplanen och koppla den till den verksamheten ni skapar tillsammans med de yngsta. Karin Persson-Gode

Karin Persson-Gode är förskollärare och föreläsare och har även arbetat som förskolestrateg med kvalitetsutveckling. Karin har tidigare skrivit böckerna Upptäck! och Lärande lek och utemiljö i Förskolerien, samt Aktivitetskort i förskolan Teknik och Naturvetenskap. År 2017 vann Karin läromedelsförfattarpriset Lärkan i kategorin Förskola.

FÖRSKOLESERIEN inspirerar till nya arbetssätt och metoder i det dagliga arbetet på förskolan. Serien fortbildar verksamma pedagoger och ger tips och idéer som främjar barnens utveckling och lärande. ISBN 978-91-27-44554-3

Karin Persson-Gode 9 789127 445543

Cover_3s_Utmana_de_yngsta.indd Alla sidor

2018-09-18 10:05

Natur & Kultur

Kostnadsfri studiehandledning

Karin Persson-Gode

Med den här boken har jag velat ge er verktyg för att tolka läroplanen och koppla den till den verksamheten ni skapar tillsammans med de yngsta. K ARIN PERSSON GODE

Utmana de yngsta Boken utgår ifrån förskolans yngsta barn och deras behov av att få delta i en verksamhet fylld med saker att upptäcka, utforska och undersöka. I boken får du tips på hur du kan skapa en miljö som stimulerar ett- och tvååringar till att upptäcka, undersöka och utforska, både inomhus och utomhus. Du får också en mängd förslag på aktiviteter inom läroplanens olika ämnesområden utifrån de allra yngsta barnens perspektiv. Genomgående i boken finns reflektionsfrågor att diskutera tillsammans i arbetslaget. Till boken finns även en studiehandledning som kostnadsfritt kan laddas ner via nok.se /extramaterial

Författare: Karin Persson Gode Utmana de yngsta Best. nr: 27-44554-3 Sid: 80 Pris: 259:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 21

2019-12-04 16:36

NATURVETENSKAP/TEKNIK

Aktivitetskort – Naturvetenskap, Teknik Aktivitetskort i förskolan innehåller 50 aktivitetskort vardera. Korten innehåller experiment som är tydligt kopplade till förskolans läroplan. Aktivitetskorten kan användas som en del i den planerade verksamheten, eller användas till spontana aktiviteter – du ska kunna ”rycka” ett kort och göra en aktivitet, och veta att det du gör har ett mål som är förankrat i läroplanen. I naturvetenskapsboxen är korten sorterade efter områdena: Biologi, Kemi, Fysik, Hållbar utveckling och Skapande naturvetenskap. I teknikboxen är korten sorterade efter områdena: Skapa, Konstruera och Bygga.

Författare: Karin Persson Gode

På ena sidan av kortet finns aktiviteten beskriven. Aktiviteten är skriven med barnet som mottagare och det finns bilder på kortet som förstärker innehållet. På andra sidan av kortet finns information till dig som pedagog. Här finns tydliga instruktioner för hur aktiviteten ska genomföras, vilket övergripande mål aktiviteten syftar till och vilket material som behövs.

Aktivitetskort i förskolan Naturvetenskap Best. nr: 27-43978-8 50 kort Pris: 435:Aktivitetskort Teknik i förskolan Best. nr: 27-43008-2 50 kort Pris: 435:-

Vilda husdjur De här materialet handlar om djur som finns alldeles i närheten. Kanske möter du dem på förskolegården eller i en park. De bor i trädgårdar, bakom cykelstället och i badrummet.

Förskoleklass

• I högläsningsboken finns roliga, personliga texter om varje djur att läsa högt i barngruppen. • De 61 faktakorten med bild har en kort faktatext om djuret på baksidan.

SAMTALSBILDER SAMTALSBILDER

Författare: Jessika Berglund Vilda husdjur Bok

Samtalsbilder Samtalsbilder

Best. nr: 27-41469-3

Samtalsbilderna Samtalsbildernabestår bestårav avfyra fyraårstidsbilder årstidsbildersom somvisar visar samma sammaskogsområde skogsområdeunder underde deolika olikaårstiderna. årstiderna. På Påbaksidan baksidanfifinns nnsen enförteckning förteckningöver övervilka vilkaväxter växteroch och djur djurman manser serpå påbilden bildenoch ochförslag förslagpå pånågra någrafrågor frågoratt att samtala samtalaom. om.Bilderna Bildernafifinns nnsockså ocksådigitalt digitalti ilärarwebben lärarwebben som somdu duhar hartillgång tillgångtill tillmed medkoden kodensom somfifinns nnsi ilärarboken. lärarboken.

Sid: 144 Pris: 295:Faktakort (61 st) Best. nr: 27-41544-7 Pris: 425:-

Illustrationer: Illustrationer:Eva EvaMelhuish Melhuish Natur Natur&&Kultur Kultur

Samtalsbilder

Årstiderna – Samtalsbilder

Samtalsbilderna består av fyra årstidsbilder som visar samma skogsområde under de olika årstiderna. På baksidan finns en förteckning över vilka växter och djur man ser på bilden och förslag på några frågor att Samtalsbilderna bestårfiav i A3-format som visar samma skogsområde under de olika årstiderna. samtala om. Bilderna nns fyra också årstidsbilder digitalt i lärarwebben som dufihar tillgång till med koden som finns i lärarboken. På baksidan nns en förteckning över vilka växter och djur man ser på bilden och förslag på några frågor att samtala om. HÖST HÖST

VINTER VINTER

Författare: Karin Persson Gode, Hilkka Mikkonen PULS/Samtalsbilder Best.nr 27-44696-0 4 A3-bilder

ATUR ATUR&&KULTUR KULTUR x 27323, ox 27323,102 1025454Stockholm Stockholm ndservice: Tel undservice: Tel08-453 08-453878700, 00,kundservice@nok.se kundservice@nok.se daktion: edaktion:Tel Tel08-453 08-453868600, 00,info@nok.se info@nok.se ww.nok.se ww.nok.se

der rderoch ochdistribution: distribution:Förlagssystem, Förlagssystem,Box Box30195, 30195, 4 2525Stockholm 04 Stockholm el08-657 08-657959500, 00,order@forlagssystem.se order@forlagssystem.se ww.fsbutiken.se ww.fsbutiken.se

ojektledare: rojektledare:Lisa LisaÖsth Östh

Pris: 205:Kopieringsförbud! Kopieringsförbud!Detta Dettaverk verkärärskyddat skyddatavav HÖST upphovsrättslagen upphovsrättslagenoch ochfår fårejejhelt helteller ellerdelvis delviskopieras. kopieras. Kopiering Kopieringärärinte intetillåten tillåtenför förundervisningsändamål. undervisningsändamål. Den Densom sombryter brytermot motlagen lagenom omupphovsrätt upphovsrättkan kanåtalas åtalas avavallmän allmänåklagare åklagareoch ochdömas dömastill tillböter bötereller ellerfängelse fängelse i upp i upptill tilltvå tvåårårsamt samtbli bliskyldig skyldigatt atterlägga erläggaersättning ersättning till tillupphovsman/rättsinnehavare. upphovsman/rättsinnehavare.

VINTER

rlaget Natur örlaget Natur&&Kultur Kulturärären enstiftelse stiftelsesom somutan utanägare ägarekan kan era självständigt gera självständigtoch ochlångsiktigt. långsiktigt.Vårt Vårtmål måläräratt attgenom genom d, inspiration, öd, inspiration,utbildning utbildningoch ochbildning bildningverka verkaför förtolerans, tolerans, manism och umanism ochdemokrati. demokrati.

Tryckt Tryckti iPolen Polen2017 2017

PULS PULSFörskoleklass Förskoleklassbestår bestårav aven enlärarbok, lärarbok,en enarbetsbok, arbetsbok,fyra fyra samtalsbilder, samtalsbilder,en enhögläsningsbok högläsningsbokoch ochen enlärarwebb. lärarwebb.Här Härfifinns nns ett ettrikligt rikligtoch ochvarierat varieratmaterial materialsom somger gerdig diginspiration inspirationtill tillatt att tillsammans tillsammansmed meddina dinaelever eleverutforska utforskaoch ochbeskriva beskrivaföreteelser företeelser och ochsamband sambandi isamhälle, samhälle,natur naturoch ochteknik. teknik.

Första Förstaupplagans upplagansförsta förstatryckning tryckning ISBN ISBN978-91-27-44696-0 978-91-27-44696-0

VÅR

NoK_Forskola_2020_191204.indd 22

SOMMAR SOMMAR

PULS PULSFörskoleklass Förskoleklassinnehåller innehållerallt alltdu dubehöver behöverför förundervisning undervisning i isamhälle, samhälle,natur naturoch ochteknik, teknik,enligt enligtden dennya nyaläroplanen läroplanenför för förskoleklass. förskoleklass.

afisk rafiskform: form:Anita AnitaDolmark Dolmark

VÅR VÅR

SOMMAR

2019-12-04 16:36

SOCIAL UTVECKLING

FÖRSKOLESERIEN

Studiehandledning

Den livsviktiga leken

Natur & Kultur

Barnrättskommittén, FN:s kommitté för barnets rättigheter i Genève, övervakar efterlevnaden av barnkonventionen. (barnombudsmannen.se)

Fantasi Kreativitet Flow Inre bilder Bearbetning Föreställningsförmåga

Den livsviktiga leken

Gemenskap Vänskap Empati Inlevelse Konfliktlösning Normer

Leken tar nu äntligen plats i förskolans läroplan och det med rätta. Ett barn som tillåts leka skaffar sig kunskaper och insikter som inte går att läsa sig till. För barn är leken livsviktig!

den livsvikiga leken_textsection.indd 41

I boken får du som pedagog veta mer om lekens olika former och om hur du kan använda dig av leken som ett verktyg men framför allt hur du kan hjälpa lekande barn att utvidga en ”uppslukande” leksituation. Konkreta exempel varvas med hänvisningar till lekforskning och teori. Genomgående finns frågor för diskussion och reflektion. Till boken hör en kostnadsfri studiehandledning som du laddar ner på nok.se/extramaterial

utvecklas, så blir leken ett pedagogiskt verktyg för deras inlärning och det är det vi inriktar oss på. Det är sällan vi får lära oss om hur lekens egenvärde ser ut och vad det betyder för barns utveckling.studiehandledning Kostnadsfri Den lek som FN: barnrättskommitté anser vara hotad är alltså den lek som barnen spontant ägnar sig åt bara för att det är lustfyllt och roligt, något som inte är till någon särskild nytta när det gäller pedagogiska mål. Det är inte heller pedagoger som organiserar den här sortens lekar. Kan då den leken vara värd någonting eller är det bara tidsfördriv? Vågar vi med stolthet säga till en undrande förälder: ”I dag har barnen lekt hela dagen och de har haft så roligt!”.

Identitet Jämlikhet Respekt Stresslösande Känslor Hälsa

Turtagande Ömsesidighet Samförstånd Regler Medbestämmande Demokrati

Koncentration Problemlösning Planering Utforskande Kunskap Lärande

Kroppsuppfattning Rumsuppfattning Grovmotorik Uppfinningsrikedom Socialt samspel Glädje

LEK 41

Lek är grunden för utveckling, lärande och välbefinnande. Lek ska ha en central plats i utbildningen.

2019-08-13 19:05

LPFÖ 18

Ylva Ellneby är förskollärare, författare och omtyckt föreläsare. Hon har lång och bred erfarenhet av förskolan och brinner för barns rätt till utveckling.

Författare: Ylva Ellneby Den livsviktiga leken Best. nr: 27-45437-8 Pris: 259:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 23

2019-12-04 16:36

SOCIAL UTVECKLING

Empatiskt ledarskap

Vad är utmärkande för ett empatiskt ledarskap?

FÖRSKOLESERIEN

Samspel i barngruppen

Det får du svar på i den här boken, som ger verktyg för pedagogens förhållningssätt till konflikter, till barns gränser, behov och känslor. Du får en mängd konkreta exempel som utgår från dokumentationer och observationer. Boken bygger på beprövad erfarenhet och har en nära koppling till forskning, annan litteratur och förskolans läroplan. Logga in på nok.se för att få tillgång till kostnadsfritt extramaterial. Där finns också en studiehandledning att ladda ner kostnadsfritt. Se s 36-37.

FÖRSKOLESERIEN

Studiehandledning

Empatiskt ledarskap

Samspel i barngruppen

Med ett empatiskt ledarskap får du barnens förtroende och en kontakt som leder till ett utvecklande och tryggt samspel i barngruppen. I boken får du som pedagog verktyg för hur du kan förhålla dig till konflikter och till barns gränser, behov och känslor. Du får även ta del av konkreta exempel som utgår från dokumentationer och observationer. Boken bygger på beprövad erfarenhet och har en nära koppling till forskning, annan litteratur och förskolans läroplan.

Empatiskt ledarskap Karolina Olsson Newman

Empatiskt ledarskap

FÖRSKOLESERIEN

Karolina Olsson Newman

Samspel i barngruppen

Vi tror inte att det finns några genvägar, enkla svar eller ”quick fix-metoder” för att utveckla sin samspelande förmåga som pedagog. Men, det finns goda strävanden och förhållningssätt att lära av, och det finns nycklar, verktyg och modeller att använda som stöd. Med den här boken vill vi bidra med vår del. Karolina Olsson Newman Karolina Olsson Newman har länge varit verksam som pedagog inom förskolan. Tillsammans med kollegorna i projektgruppen Samspel som lyfter föreläser och handleder hon om empatiskt ledarskap.

Författare: Karolina Olsson Newman

9 789127 451094

Karolina Olsson Newman

Cover_3s_Empatiskt ledarskap2.indd Alla sidor

2017-11-01 14:14

Empatiskt ledarskap

Karolina Olsson Newman är barnskötare som arbetat länge inom förskolan. Hon föreläser och handleder om empatiskt ledarskap. Läs mer på www.samspelsomlyfter.se

Natur & Kultur

Sid: 144 Pris: 259:-

Att börja förskolan Gunilla Niss

Att börja förskolan

Best. nr: 27-45109-4

– om det viktigaAtt invänjningsarbetet börja förskolan kan vi på bästa sätt skapa en trygg invänjning på förskolan? En positiv start i förskolans världHur har stor betydelse för barnets fortsatta tid i Hur skapar vi förutsättningar för att kunna bygga en god relation med barnen? förskolan och ger en stark grund för ett bra samarbete mellan föräldrar och boken får du som pedagog underlag för hur ni tillsammans i arbetslaget pedagoger. Många barn börjarIkanförskolan mellan 1 och 2 års ålder och det lägga upp ert arbete, och hur ni kan samarbeta med föräldrarna kring introduktionen. ställer speciella krav på de pedagoger som tar emot de nya barnen. Boken består av två delar. Den första delen är en teoretisk bakgrund Författaren skriver om hur man kan planera, genomföra och leda som går igenom målen för invänjningen, anknytning och olika erfarenheter behov. Den andra delen handlar om allt som kan vara bra att tänka invänjningsarbetet och på så visoch underlätta för barnen att få ett glädjerikt på INFÖR, UNDER och EFTER invänjningen. första möte med förskolan och en trygg förskoletid. Genomgående i boken finns konkreta exempel ur verksamheten och frågor att diskutera i arbetslaget. I boken finns frågor att utgå ifrån vid reflektion, samtal och resonemang är författare och legitimerad i arbetslaget. Logga in på nok.se för attGunilla fåNisstillgång till kostnadsfritt psykolog som arbetat länge med handledning och utbildning av personal inom extramaterial. förskola och skola.

Att börja förskolan

FÖRSKOLESERIEN

Att börja förskolan fungerar bra som en checklista och som en strategiskapare för det nya arbetslaget och för den oerfarne förskolepedagogen.

ISBN 978-91-27-44734-9

Gunilla Niss

9 789127 447349

Cover_3s_Att_borja_forskolan.indd Alla sidor

2017-05-05 15:11

Författare: Gunilla Niss Att börja förskolan Best. nr: 27-44734-9

ULF MÅRTENSSON. BTJ-HÄF TET NR 18

Sid: 120

Pris: 259:-

Gunilla Niss, författare

NoK_Forskola_2020_191204.indd 24

2019-12-04 16:36

SOCIAL UTVECKLING

Korten är otroligt användbara. Detta är ett material som jag länge har letat efter! K ATARINA, FÖRSKOLL ÄRARE

På framsidan av kortet finns en bild som symboliserar aktiviteten.

Aktivitetskort – samspel och empati Aktivitetskorten kan användas som en del i den planerade verksamheten, eller användas till spontana aktiviteter – du ska kunna ”rycka” ett kort och göra en aktivitet, och veta att det du gör har ett mål som är förankrat i läroplanen. Korten levereras i en låda med 50 aktivitetskort sorterade efter områdena: Ny grupp & uppvärmning, Vänskap & samarbete, Känslor, Koncentration, Taktila övningar/massage samt Avslappning.

På baksidan av kortet finns information till dig som pedagog. Här finns tydliga instruktioner för hur aktiviteten ska genomföras, vilket övergripande mål aktiviteten syftar till och vilket material som behövs.

Författare: Emma Widegren Aktivitetskort i förskolan Samspel och empati

Emma Widegren är förskollärare och lärare för F–åk 6 och har lång erfarenhet av arbete inom förskola och skola. Läs mer om Emma på www.wideung.se

Best. nr: 27-45453-8 50 kort Pris: 435:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 25

2019-12-04 16:36

SOCIAL UTVECKLING

Kompisar

Finns även i appen Jaramba Förskola, Polyglutt och Ugglo, se s. 32.

Tio små kompisböcker

En serie berättelser om Kanin och Igelkotts vardag. Med uttrycksfulla illustrationer och engagerande texter presenteras tio olika teman, till exempel Dela med dig, Prata om det och Säg stopp. Kompisböckerna har gjorts i ett litet format och säljs samlade i en box.

P I SA

Kanin och Igelkott är bästa vänner, men ibland kan även vänner bli ovänner. I Kompismaterialet hittar du berättelser om Kanin och Igelkott med utgångspunkt i situationer som de flesta barn känner igen från sin egen vardag.

och socker Kanin Kanin vispadevispade ägg ochägg socker i en skål. i en skål.

Det skvätte smet ur skålen och Kanin och Det skvätte smet ur skålen och Kanin Igelkottfick fick små prickar på sina förkläden. och Igelkott små prickar på sina förkläden. Båda två skrattade högt och de hade roligt Båda två skrattade högt ochbakade. de hade tillsammans när de roligt tillsammans när de bakade.

Prata om det

Sätt upp de tio kompisaffischerna i A3-format på väggen! Kompisaffisch_2019.indd 7

2019-02-25 09:13

NoK_Forskola_2020_191204.indd 26

2019-12-04 16:37

SOCIAL UTVECKLING

Kanin träffar Igelkott.

– Hoppa i vattenpölarna! säger Kanin.

– Det går inte att cykla när det regnar så mycket, muttrar Igelkott.

Det skvätter så roligt på stövlarna.

Kompisböcker för de yngsta Böckerna utgår från samma berättelser och illustrationer som i de tio små kompisböckerna, men texten är bearbetad och anpassad för barn i åldrarna 1–3 år. På omslagets baksida finns förslag på samtalsfrågor. Kompisböcker för de yngsta har gjorts i ett större format och säljs samlade i en box.

P I SA

EN LITEN KOMPISBOK

Boksamtalet Samla barnen i mindre grupp. Visa bokomslaget och samtala om vad bilden visar. Prata om titeln Sprid glädje. Vad kan det betyda?

Linda Palm Lisa Sollenberg

Följ med Kanin och Igelkott och lär er tillsammans! Till de små kompisböckerna finns det Kompiskort i A3-format. Baksidan av varje kort är fylld av förslag på olika övningar, sånger, lekar och ramsor som hjälper barnen att bli bra kompisar.

EN LITEN KOMPISBOK

Sprid glädje

SPRID GLÄDJE

Sprid glädje En liten kompisbok handlar om hur det är att vara en bra kompis. Hur ska man göra när man gjort någon ledsen? Hur gör man någon annan glad? Och hur säger man förlåt?

Kanin

Linda Palm Lisa Sollenberg

ISBN 978-91-27-42197-4

9 789127 421974

OMS_Gladje_HB.indd 1

2016-02-01 10:29

Mamma och Pappa är också trötta och ledsna. De vill inte heller ha dåligt väder.

Hur tror ni att familjen känner sig? Låt barnen komma med förslag. Led in samtalet på att familjen känner sig trött och ledsen. Hur kan man göra om man vaknar och känner sig lite trött eller ledsen på morgonen? Hur ser ni att Kanin börjar blir glad? Läs vidare i boken. Lyssna in om barnen har frågor under läsningen.

Kanin vill tänka på saker som man blir glad av. Ute på vägen finns det vattenpölar.

Kanin sätter sig på sin stol. Alla tre är tysta.

Jag vet att det är ROLIGT att hoppa i vattenpölar! tänker Kanin.

Sprid gladje Stor.indd 4

2015-12-12 16:01

Sprid gladje Stor.indd 5

Kanin träffar Igelkott.

2015-12-12 16:01

– Hoppa i vattenpölarna! säger Kanin. Det skvätter så roligt på stövlarna.

– Det går inte att cykla när det regnar så mycket, muttrar Igelkott.

Sprid gladje Stor.indd 12

2015-12-12 16:01

Nu hoppar Kanin, Igelkott och Pappa i pölarna. Det stänker och alla tre skrattar.

Sprid gladje Stor.indd 13

2015-12-12 16:01

Titta på sidan 14 och 15. Här stannar folk till och börjar titta. En del börjar att le. Vad händer här tror ni? Läs sidorna. Kanin tyckte att det kändes bra att kunna göra andra glada. Har ni gjort någon annan glad någon gång? Kommer ni ihåg hur det kändes? Berätta!

Kanin tycker att det känns bra. Jag gjorde andra glada. Vilken tur att jag bestämde mig för att le och ha en glad mun, tänker Kanin.

Många stannar. De tittar och börjar att le.

Nu vet Kanin att skratt smittar.

Stanna vid sidan 12 och 13. Det verkar som om Igelkott och Kanin tycker olika om vädret. Hur ser ni det? Läs sidorna och diskutera att Kanin tycker att det är roligt att hoppa i vattenpölar medan Igelkott tycker att det blir krångligt att cykla när det regnar så mycket. Kan ni komma på fler saker man kan göra när det regnar ute? En del tycker om när solen skiner, andra älskar att det snöar. Finns det väder som ni blir extra glada av?

Sprid gladje Stor.indd 14

2015-12-12 16:01

Sprid gladje Stor.indd 15

2015-12-12 16:01

27454361.kb.inlay.indd 105

2019-03-19 12:24

Avsluta läsningen men fortsätt att ställa frågor och reflektera tillsammans:

• • • • •

Kan man vara glad och ledsen samtidigt? Hur då? Hur syns det på er när ni är glada? Var sitter det glada i kroppen? Vad gör er glada? Hur kan ni göra för att göra någon annan glad?

Författare: Linda Palm Kompisböcker (10 titlar) Best. nr: 27-42197-4

27454361.kb.inlay.indd 20

2019-03-19 12:21

Sid: 16 Pris: 375:-

Kompisböckerna – handledning och inspiration

Kompisböcker för de yngsta (10 titlar) Best. nr: 27-44581-9 Sid: 16 Pris: 375:Kompisaffischer (10-pack) Best.nr: 27-45544-3

Handledningen ger dig som pedagog inspiration till hur du kan arbeta med kompisböckerna med syfte att stärka empatin och det sociala samspelet hos barnen. För varje bok finns stöd för boksamtal, aktivitetsförslag samt kopieringsunderlag som exempelvis sekvensbilder, spel och färgläggningsbilder. Handledningen är kopplad till de Tio kompisböckerna och fungerar både till den gula och den gröna boxen.

Pris: 175:Handledning och inspiration Best. nr: 27-45436-1 Sid: 80 Pris: 375:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 27

2019-12-04 16:37

SOCIAL UTVECKLING

Kompisböcker Man har sjukt mycket rättigheter när man är barn. baserade på Barnkonventionen

OLLE, 7 ÅR

Händelserna i dessa böcker är kopplade till Barnkonventionen som på så vis blir belyst ur barnperspektiv. Dessa sagor kan läsas och leda till diskussioner samt vidare arbete som anpassas efter gruppen. De är tänkta att vara en ingång till det långsiktiga arbete med Barnkonventionen och de mänskliga rättigheterna som ska fortgå genom förskolan och grundskolan. I materialet ingår frågor till var och en av böckerna.

Barnkonventionen Alla barn har rätt till mat och rent vatten Alla barn har rätt till privatliv. Alla barn har rätt till bra hälsa och bra sjukvård. Barnets bästa ska komma i främsta rummet. Alla barn har rätt till ett eget namn. Alla barn är lika mycket värda och har samma rättigheter. Alla barn har rätt till lek, vila och fritid. Alla barn har rätt att uttrycka sin mening. Alla barn har rätt att känna sig trygga. Alla barn har rätt till utbildning. Kopieringsunderlag från www.nok.se Kompisböcker baserade på barnkonventionen © 2019 Linda Palm och Natur & Kultur ISBN 978-91-27- 43557-5

N b a s e ra d p å KO O NVENTI

Bild: Lisa Sollenberg

P KOM ISBOK

Barnkonventionens artiklar som affisch! Ladda ner kostnadsfritt på nok.se/ kompisar/extramaterial

Kompisar finns på Facebook och Instagram! Där kan du som pedagog dela med dig av din förskolas arbete med värdegrundsfrågor, och få inspiration från andra. Missa inget – in och gilla och följ! Facebook: Kompisar Instagram: kaninochigelkott

Författare: Linda Palm Kompisböcker baserade på Barnkonventionen (10 titlar) Best. nr: 27-43557-5 Sid: 16 Pris: 405:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 28

2019-12-04 16:38

SOCIAL UTVECKLING

EN NY KOMPIS

P I SA

EN NY KOMPIS

Att känna sig ny P I SA

Att ta emot någon ny R

Linda Palm

Lisa Sollenberg

Boken tar upp samma händelse ur två olika perspektiv. Hur kan det kännas att komma ny? Och hur kan det kännas när det kommer någon ny in i gruppen?

En ny kompis I denna vändbara bok får vi genom de två berättelserna veta hur det gick till när Igelkott och Kanin träffades för första gången. Vi kan tänka olika när en ny kompis ska börja på förskolan. Och det kan kännas nervöst att komma ny. Vilken tur att man kan prata om det! I boken finns även förslag på diskussionsfrågor och tips på vidare aktiviteter.

Det är dags för första besöket. – Det här kommer att bli bra! säger Pappa med en lugn röst när de närmar sig ingången. Det känns pirrigt, tycker Kanin och håller hårt i Pappas hand.

– Hej och välkommen till oss! säger Räv och hälsar på Kanin och Pappa. De står kvar i hallen och pratar en stund. Kanin ser sig omkring och känner igen sitt namn på hyllan. – Kom med mig så säger vi hej till dina nya kompisar, säger Räv. Vi brukar samlas på mattan. – Då väntar jag där borta så länge, säger Pappa och ser en skön fåtölj. 6

En ny kompis_TextSection.indd 6

2017-06-30 16:31

En ny kompis_TextSection.indd 7

2017-06-30 16:31

Vill du veta mer? Besök mig på lindapalm.se

Författare: Linda Palm

Handdockor Med Kanin och Igelkott som handdockor blir kompissamtalen lättare att föra.

Linda Palm är förskollärare, författare och omtyckt föreläsare. År 2018 fick Linda Sveriges Läromedelsförfattares Förbunds pris Lärkan inom kategorin Förskola.

En ny kompis: 2 titlar i en bok Best. nr: 27-45003-5 Sid: 32 Pris: 145:Kompisar, handdockor (2 st) Best. nr: 27-43595-7 Pris: 285:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 29

2019-12-04 16:38

DIGITALT

Surfplattan utomhus Lärande, lek och utforskande Kan man verkligen ta med surfplattan ut? Absolut! Men visst finns det saker att tänka på. Författaren ger dig tips och råd för hur du rent praktiskt kan gå tillväga. Du får stöd i hur du kan använda surfplattan som ett verktyg och utnyttja dess fulla potential och utveckla ert undersökande utomhus. I boken finns också en uppsjö av aktiviteter för hur ni kan upptäcka närmiljön och använda surfplattan för att utforska djur och natur på djupet, samt tips på appar att använda i ert arbete. Logga in på nok.se för att få tillgång till kostnadsfritt extramaterial.

Författare: Eva-Mari Kallin Surfplattan utomhus Best. nr: 27-44319-8 Sid: 80 Pris: 259:-

Surfplattan som pedagogiskt verktyg Utgångspunkten i boken är att modern teknik stödjer lärandet i förskolan och att surfplattan är ett verktyg för att nå strävansmålen. Författaren vill visa att det går att jobba smartare istället för att försöka springa fortare! I boken ligger fokus på ledarens roll i arbetet med surfplattan, hur man med hjälp av digital teknik kan dokumentera barnens lärande och kommunicera enklare med föräldrar. Förutom detta bjuds på inspiration kring pedagogiska aktiviteter som att skapa QR-koder, göra egna filmer och utforska naturen med surfplattan. Logga in på nok.se för att få tillgång till kostnadsfritt extramaterial. Vill du kontakta författaren? Maila elisabet.steglin-wahlstrom@nacka.se

Författare: Elisabet Wahlström Surpfl attan som pedagogiskt verktyg Best. nr: 27-43945-0 Sid: 80 Pris: 259:-

Lär och lek med smartboard i förskolan Den här boken hjälper dig att snabbt komma igång med din smartboard. Boken bjuder på enkla och lustfyllda aktiviteter som du direkt kan göra med barnen. Sannolikheten att all personal på din förskola hinner gå kurser om hur man arbetar med en smartboard är inte så stor. Boken erbjuder en genväg som visar hur alla på ett enkelt sätt använder smartboarden och programmet notebook, vars webbversion är gratis att ladda ned. Notebook går att använda på alla interaktiva skrivtavlor, så det spelar ingen roll vilken sorts interaktiv skrivtavla ni har på er förskola. I boken finns konkreta tips på aktiviteter både för de yngre och för de äldre barnen. Alla aktiviteter är kopplade till förskolans läroplan. Logga in på nok.se för att få tillgång till kostnadsfritt extramaterial.

Författare: Linda Johansson, Sofia Olsson Lär och lek med smartboard i förskolan Best. nr: 27-43586-5 Sid: 80 Pris: 259:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 30

2019-12-04 16:38

DIGITALT

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

En digitalare fĂśrskola

Studiehandledning

En digitalare fĂśrskola

Digital kompetens har blivit ett uttalat uppdrag fĂśr fĂśrskolan, och det Ă¤r inte lĂ¤ngre en frĂĽga huruvida digitala verktyg ska anvĂ¤ndas utan istĂ¤llet hur. Hur ska vi tolka det nya uppdraget? Vad Ă¤r digital kompetens ur ett fĂśrskoleperspektiv, och hur kan vi skapa en digitalare fĂśrskola?

En digitalare fĂśrskola Katrin JĂ¤verbring

En digitalare fĂśrskola

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

En digitalare fĂśrskola

I boken definieras begreppet digital kompetens och du fĂĽr exempel och tips pĂĽ olika sĂ¤tt att arbeta med digitala verktyg, bĂĽde ur ett praktiskt och pedagogiskt perspektiv. Du fĂĽr inspiration kring hur du stĂśttar barnen att bli delaktiga och aktiva producenter och hur du kan skapa stimulerande digitala lĂ¤rmiljĂśer. Boken tar Ă¤ven upp programmering och datalogiskt tĂ¤nkande samt medie- och informationskunnighet. GenomgĂĽende i boken finns frĂĽgor att utgĂĽ ifrĂĽn vid reflektion, samtal och resonemang i arbetslaget

Katrin JĂ¤verbring Ă¤r fĂśrskollĂ¤rare med mĂĽngĂĽrig erfarenhet inom fĂśrskolan. Hon Ă¤r Ă¤ven fĂśrelĂ¤sare, och arbetar fĂśr nĂ¤rvarande som utbildare och handledare iÂ digitala verktyg i Stockholms stad.

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN inspirerar till nya arbetssĂ¤tt och metoder i det

dagliga arbetet pĂĽ fĂśrskolan. Serien fortbildar verksamma pedagoger och ger tips och idĂŠer som frĂ¤mjar barnens utveckling och lĂ¤rande. ISBN 978-91-27-45420-0

Katrin JĂ¤verbring

9 789127 454200

En digitalare fĂśrskola_cover.indd Alla sidor

2018-12-19 13:12

Natur & Kultur

Kostnadsfri studiehandledning

Utbildningen ska ge

Fyra omrĂĽden barnen fĂśrutsĂ¤ttningar av digital kompetens att utveckla adekvat

Alla skolformer ska alltsĂĽ arbeta mot samma mĂĽl, men pĂĽ olika digital kompetens sĂ¤tt. SĂĽ vad kan det innebĂ¤ra i fĂśrskolan? Eller fĂśr er som pedagoger? Det Ă¤r genom det som resten denna bok ska handla om â&#x20AC;&#x201C; attav ge dem Digital kompetens i fĂśrskolan. Vi skulle kunna ringa in digital mĂśjlighet att utveckla kompetens i fĂśrskolan genom fyra omrĂĽden:

Katrin JĂ¤verbring

â&#x20AC;˘ â&#x20AC;˘ â&#x20AC;˘ â&#x20AC;˘

En digitalare fĂśrskola

en fĂśrstĂĽelse fĂśr den praktisk hantering av digitala verktyg pedagogiskdigitalisering anvĂ¤ndning av digitala verktyg de mĂśter medie- och informationskunnighet i vardagen. fĂśrstĂĽelse fĂśr programmering och datalogiskt tĂ¤nkande.

LPFĂ&#x2013; Varje omrĂĽde har fĂĽtt sin egen del i boken, men18kom ihĂĽg vikten av att se helheten och kombinera dem i ert arbete. De Ă¤r sammanflĂ¤tade och inget omrĂĽde kan utelĂ¤mnas.

praktisk hantering av digitala verktyg fĂśrstĂĽelse fĂśr programmering och datalogiskt tĂ¤nkande.

pedagogisk anvĂ¤ndning av digitala verktyg

medie- och informationskunnighet

Â˘

Nu nĂ¤r digital kompetens har blivit ett uttalat uppdrag fĂśr fĂśrskolan, Ă¤r det inte lĂ¤ngre en frĂĽga huruvida digitala verktyg ska anvĂ¤ndas utan istĂ¤llet hur. Hur ska vi tolka det nya uppdraget â&#x20AC;&#x201C; vad Ă¤r digital kompetens ur ett fĂśrskoleperspektiv? I boken finns exempel och tips pĂĽ olika sĂ¤tt att arbeta med digitala verktyg, bĂĽde ur ett praktiskt och ett pedagogiskt perspektiv. Du fĂĽr inspiration kring hur du stĂśttar barnen att bli delaktiga och aktiva producenter, hur du kan skapa stimulerande digitala lĂ¤rmiljĂśer och tĂ¤nka infĂśr anvĂ¤ndning av nya appar. Boken tar Ă¤ven upp programmering och datalogiskt tĂ¤nkande samt medie- och informationskunnighet. I boken finns frĂĽgor att utgĂĽ ifrĂĽn vid reflektion, samtal och resonemang i arbetslaget. Till boken finns en studiehandledning att kostnadsfritt ladda ner via nok.se.

Man skulle kunna se de fyra omrĂĽden Â&#x192;

som delar som ska blandas samman i en tratt fĂśr att ge det Ăśnskade resultatet D kompetens i andra Ă¤nden. Den exakta fĂś delningen kan se lite olika ut, men mĂĽle fortfarande det samma.

DIGITAL KOMPETENS

en_digitalare_fĂśrskola_textsection.indd 12

FĂśrfattare: Katrin JĂ¤verbring En digitalare fĂśrskola Best. nr: 27-45420-0

Katrin JĂ¤verbring Ă¤r fĂśrskollĂ¤rare, utbildare och handledare i digitala verktyg inom fĂśrskola i Stockholms stad.

Sid: 116 Pris: 259:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 31

2019-12-04 16:39

DIGITALT

Vi finns digitalt hos Polyglutt, Ugglo och Jaramba! I Polyglutt och Ugglo kan ni läsa bilderböcker digitalt, på storskärm eller på lärplatta. Ni kan lyssna på böckerna på svenska och många andra språk. Här finns Kompisböckerna, Rutan och Randan, ABC-klubben samt serien Läshoppet. I Jaramba hittar ni läroplansförankrade övningar och spel samt böcker att lyssna på. Här finns Kompisböckerna, Rutan och Randan samt Aktivitetskort Språk och Matematik. Läs mer på:

Jarambas logotyp

polyglutt.se

ugglo.se

jaramba.se

Mot mörk bakgrund

Varianter på logotypen

NoK_Forskola_2020_191204.indd 32

2019-12-04 16:39

Lästips Natur & Kultur har en bred skönlitterär utgivning av barnoch ungdomsböcker. Vi gör böcker för barn i alla åldrar och i alla genrer. Här är några nyheter som lämpar sig väl som högläsning för barn i förskolan och i de lägre skolåldrarna. Fler boktips från Natur & Kultur hittar du på nok.se

Förskolan havet

Livets ABC

Författare: Ellen Karlsson och Monika Forsberg

Författare: Lisen Adbåge

Jojje 5 år

978-91-27-15441-4

Livets ABC

Uma 5 ½ år

978-91-27-16069-9

Lilly K snart 6 år

978-91-27-16071-2

Göra barn Författare: Anna Fiske 978-91-27-15609-8

Göra barn

978-91-27-16393-5

Ladda ner kostnadsfri handledning på nok.se

NoK_Forskola_2020_191204.indd 33

2019-12-04 16:39

FÖRSKOLESERIEN

rdig

En digitalare förskola

– alla barns rätt

ione Profess g pedago ll

e Stimu lerand lärmiljö

Evelina Weckström

Katrin Jäverbring

Maria Klasson

S. 40

S. 41

S. 31

FÖRSKOLESERIEN

Pedagogisk dokumentation

Utvecklas och lära tillsammans

Hur kan pedagogisk dokumentation användas som grund i ett utforskande arbetssätt?

Upptäck, undersök och utforska

I boken går författarna igenom syftet med pedagogisk dokumentation som förhållningssätt och ger dig som pedagog stöd för att arbeta utforskande tillsammans med barnen. Boken innehåller många konkreta och levande exempel från verksamheten i förskolan. Med hjälp av övapröva-uppgifter och reflektionsfrågor som finns i boken kan ni i arbetslaget tillsammans arbeta vidare och utveckla den pedagogiska verksamheten. Till boken finns också verktyg för dokumentation att ladda ner.

Författarna är alla tre verksamma inom olika förskoleenheter i Uppsala där Gunilla och Erika arbetar med med pedagogiskt utvecklingsarbete och Leicy med estetiska lärprocesser. Gunilla Essén är förskollärare, pedagogista och föreläsare. Erika Björklund är pedagogista och sitter i styrelsen för Reggio Emilia Institutet. Leicy Olsborn Björby är konstnär och atejerista.

Pedagogisk dokumentation ANDRA UPPLAGAN Gunilla Essén Erika Björklund Leicy Olsborn Björby

Utmana de yngsta

FÖRSKOLESERIEN

En likvärdig förskola

God undervisning

S. 23

FÖRSKOLESERIEN

A AG

FÖRSKOLESERIEN

Pedagogisk dokumentation Utvecklas och lära tillsammans

Gunilla Essén Erika Björklund Leicy Olsborn Björby

ISBN 978-91-27-44217-7

Karin Persson-Gode

9 789127 442177

S. 21

S. 4

S. 39

FÖRSKOLESERIEN

Att börja förskolan Hur kan vi på bästa sätt skapa en trygg invänjning på förskolan? Hur skapar vi förutsättningar för att kunna bygga en god relation med barnen?

Samspel i barngruppen

I boken får du som pedagog underlag för hur ni tillsammans i arbetslaget kan lägga upp ert arbete, och hur ni kan samarbeta med föräldrarna kring introduktionen.

Att börja förskolan Gunilla Niss

Empatiskt ledarskap

Att börja förskolan

S. 38

FÖRSKOLESERIEN

Boken består av två delar. Den första delen är en teoretisk bakgrund som går igenom målen för invänjningen, anknytning och olika erfarenheter och behov. Den andra delen handlar om allt som kan vara bra att tänka på INFÖR, UNDER och EFTER invänjningen. Genomgående i boken finns konkreta exempel ur verksamheten och frågor att diskutera i arbetslaget.

Gunilla Niss är författare och legitimerad psykolog som arbetat länge med handledning och utbildning av personal inom förskola och skola.

Karolina Olsson Newman

Gunilla Niss

9 789127 447349

Cover_3s_Att_borja_forskolan.indd Alla sidor

S. 24

S. 9

2017-05-05 15:11

S. 24

S. 4

NoK_Forskola_2020_191204.indd 34

2019-12-04 16:40

Förskoleserien inspirerar till nya arbetssätt och metoder i det dagliga arbetet på förskolan. Serien fortbildar verksamma pedagoger och ger tips och idéer som främjar barnens utveckling och lärande. Till Förskoleserien finns kostnadsfria Studiehandledningar.

S. 13

S. 18

S. 9

S. 30

S. 12

S. 20

Missa inte de kostnadsfria studiehandledningarna till Förskoleserien!

S. 30

S. 42

NoK_Forskola_2020_191204.indd 35

2019-12-04 16:40

FÖRSKOLESERIEN

rdig

Förskoleseriens studiehandledningar Nu finns studiehandledningar till ett flertal av böckerna i Förskoleserien. Handledningarna är tänkta som utgångspunkt för att genom samtal och praktiska övningar få en fördjupad insikt kring respektive boks innehåll. Vårt mål är att stötta arbetslagets gemensamma kompetensutveckling. Studiehandledningarna laddar du kostnadsfritt ner på nok.se/forskoleserienstudiehandledningar

NoK_Forskola_2020_191204.indd 36

2019-12-04 16:40

Fortbilda hela fĂśrskolan! FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

Alla barn har rĂ¤tt till en likvĂ¤rdig utbildning i fĂśrskolan. Men vad innebĂ¤r det i praktiken? Vad Ă¤r det alla barn har rĂ¤tt till? FĂśrfattarna menar att alla barn mĂĽste fĂĽ mĂśtas av professionella pedagoger som bedriver god undervisning i en stimulerande lĂ¤rmiljĂś. I boken delar de med sig ur sin â&#x20AC;?skattkistaâ&#x20AC;? av beprĂśvad erfarenhet och ger konkreta verktyg fĂśr att gĂśra fĂśrskolan mer likvĂ¤rdig. En fĂśrskola dĂ¤r utbildning och undervisning stĂśdjer alla barn, oavsett vem de Ă¤r. Boken innehĂĽller mĂĽnga exempel frĂĽn praktiken. Det finns ocksĂĽ genomgĂĽende frĂĽgor fĂśr reflektion och diskussion i arbetslaget att anvĂ¤nda fĂśr att utveckla likvĂ¤rdigheten i din egen fĂśrskola. Till boken hĂśr en kostnadsfri studiehandledning som du laddar ner via nok.se.

Evelina WeckstrĂśm Ă¤r fĂśrskollĂ¤rare och ateljerista och arbetar som bitrĂ¤dande fĂśrskolechef i Huddinge

Den livsviktiga leken

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

En likvĂ¤rdig fĂśrskola

En likvĂ¤rdig fĂśrskola â&#x20AC;&#x201C; alla brans rĂ¤tt Evelina WeckstrĂśm Maria Klasson

â&#x20AC;&#x201C; alla barns rĂ¤tt

Studiehandledning

Boksamtal med bilderbĂścker

En likvĂ¤rdig fĂśrskola

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

Studiehandledning

Boksamtal

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

med bilderbĂścker

â&#x20AC;&#x201C; alla barns rĂ¤tt

Katten vaktar i trĂ¤det.

Jag tror han drĂśmde!

SpĂśket Ă¤r borta nu.

kommun. Maria Klasson Ă¤r fĂśrskollĂ¤rare och ateljerista och fĂśre detta fĂśrskolechef. Hon arbetar nu med tillsyn av fristĂĽende verksamheter i Huddinge kommun.

ISBN 978-91-27-45411-8

ell Profession og pedag

God undervisning

dagliga arbetet pĂĽ fĂśrskolan. Serien fortbildar verksamma pedagoger och ger tips och idĂŠer som frĂ¤mjar barnens utveckling och lĂ¤rande.

Stimulera nde lĂ¤rmiljĂś

Â FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN inspirerar till nya arbetssĂ¤tt och metoder i det

Evelina WeckstrĂśm Maria Klasson

9 789127 454118

En likvĂ¤rdig fĂśrskola_cover.indd Alla sidor

Agneta Edwards

2019-03-06 12:47

Natur & Kultur

Natur & Kultur Studiehandledning frĂĽn www.nok.se

Natur & Kultur

En likvĂ¤rdig fĂśrskola ÂŠ 2019 Maria Klasson, Evelina WeckstrĂśm och Natur & Kultur ISBN 978-91-27-45411-8

A AG

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

I boken gĂĽr fĂśrfattarna igenom syftet med pedagogisk dokumentation som fĂśrhĂĽllningssĂ¤tt och ger dig som pedagog stĂśd fĂśr att arbeta utforskande tillsammans med barnen. Boken innehĂĽller mĂĽnga konkreta och levande exempel frĂĽn verksamheten iÂ fĂśrskolan. Med hjĂ¤lp av ĂśvaprĂśva-uppgifter och reflektionsfrĂĽgor som finns iÂ boken kan ni i arbetslaget tillsammans arbeta vidare och utveckla den pedagogiska verksamheten. Till boken finns ocksĂĽ verktyg fĂśr dokumentation att ladda ner.

FĂśrfattarna Ă¤r alla tre verksamma inom olika fĂśrskoleenheter i Uppsala dĂ¤r Gunilla och Erika arbetar med med pedagogiskt utvecklingsarbete och Leicy med estetiska lĂ¤rprocesser. Gunilla EssĂŠn Ă¤r fĂśrskollĂ¤rare, pedagogista och fĂśrelĂ¤sare. Erika BjĂśrklund Ă¤r pedagogista och sitter i styrelsen fĂśr Reggio Emilia Institutet. Leicy Olsborn BjĂśrby Ă¤r konstnĂ¤r och atejerista.

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN inspirerar till nya arbetssĂ¤tt och metoder i det dagliga arbetet pĂĽ fĂśrskolan. Serien fortbildar verksamma pedagoger och ger tips och idĂŠer som frĂ¤mjar barnens utveckling och lĂ¤rande.

GA PLA

Empatiskt ledarskap

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

Pedagogisk dokumentation

Samspel i barngruppen

Med ett empatiskt ledarskap fĂĽr du barnens fĂśrtroende och en kontakt som leder till ett utvecklande och tryggt samspel i barngruppen. I boken fĂĽr du som pedagog verktyg fĂśr hur du kan fĂśrhĂĽlla dig till konflikter och till barns grĂ¤nser, behov och kĂ¤nslor. Du fĂĽr Ă¤ven ta del av konkreta exempel som utgĂĽr frĂĽn dokumentationer och observationer. Boken bygger pĂĽ beprĂśvad erfarenhet och har en nĂ¤ra koppling till forskning, annan litteratur och fĂśrskolans lĂ¤roplan.

Utvecklas och lĂ¤ra tillsammans

Empatiskt ledarskap

En digitalare fĂśrskola

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

En digitalare fĂśrskola Digital kompetens har blivit ett uttalat uppdrag fĂśr fĂśrskolan, och det Ă¤r inte lĂ¤ngre en frĂĽga huruvida digitala verktyg ska anvĂ¤ndas utan istĂ¤llet hur. Hur ska vi tolka det nya uppdraget? Vad Ă¤r digital kompetens ur ett fĂśrskoleperspektiv, och hur kan vi skapa en digitalare fĂśrskola?

Samspel i barngruppen

En digitalare fĂśrskola Katrin JĂ¤verbring

Hur kan pedagogisk dokumentation anvĂ¤ndas som grund i ett utforskande arbetssĂ¤tt?

Empatiskt ledarskap Karolina Olsson Newman

Pedagogisk dokumentation ANDRA UPPLAGAN Gunilla EssĂŠn â&#x20AC;&#x201A;Erika BjĂśrklund â&#x20AC;&#x201A;Leicy Olsborn BjĂśrby

Pedagogisk dokumentation

Utvecklas och lĂ¤ra tillsammans

Studiehandledning

Empatiskt ledarskap

Pedagogisk dokumentation R ND

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

Studiehandledning

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

En digitalare fĂśrskola

Vi tror inte att det finns nĂĽgra genvĂ¤gar, enkla svar eller â&#x20AC;?quick fix-metoderâ&#x20AC;? fĂśr att utveckla sin samspelande fĂśrmĂĽga som pedagog. Men, det finns goda strĂ¤vanden och fĂśrhĂĽllningssĂ¤tt att lĂ¤ra av, och det finns nycklar, verktyg och modeller att anvĂ¤nda som stĂśd. Med den hĂ¤r boken vill vi bidra med vĂĽr del. Karolina Olsson Newman

och resonemang i arbetslaget

Karolina Olsson Newman har lĂ¤nge varit verksam som pedagog inom fĂśrskolan. Tillsammans med kollegorna i projektgruppen Samspel som lyfter fĂśrelĂ¤ser och handleder hon om empatiskt ledarskap.

ISBN 978-91-27-45420-0

ISBN 978-91-27-45109-4

Karolina Olsson Newman

9 789127 451094

Gunilla EssĂŠn Erika BjĂśrklund Leicy Olsborn BjĂśrby

ISBN 978-91-27-44217-7

Cover_3s_Empatiskt ledarskap2.indd Alla sidor

2017-11-01 14:14

Katrin JĂ¤verbring

9 789127 454200

En digitalare fĂśrskola_cover.indd Alla sidor

2018-12-19 13:12

9 789127 442177

Natur & Kultur

Natur & Kultur Studiehandledning frĂĽn www.nok.se

Natur & Kultur

Pedagogisk dokumentation ÂŠ 2019 Gunilla EssĂŠn, Erika BjĂśrklund, Leicy Olsborn BjĂśrby och Natur & Kultur ISBN 978-91-27-442177

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

Studiehandledning

Utmana de yngsta

Hur ser en fĂśrskola som utmanar de allra yngsta barnen ut? I boken fĂĽr du tips pĂĽ hur du kan skapa en miljĂś som stimulerar ett- och tvĂĽĂĽringar till att upptĂ¤cka, undersĂśka och utforska, bĂĽde inomhus och utomhus. Du fĂĽr ocksĂĽ en mĂ¤ngd fĂśrslag pĂĽ aktiviteter inom lĂ¤roplanens olika Ă¤mnesomrĂĽden utifrĂĽn de allra yngsta barnens perspektiv.

Utmana de yngsta

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

Studiehandledning

Demokrati!

Systematiskt kvalitetsarbete

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

Demokrati! Teori och praktik i fĂśrskolan

UpptĂ¤ck, undersĂśk och utforska

Systematiskt

kvalitetsarbete

â&#x20AC;&#x201C; pĂĽ alla nivĂĽer

GenomgĂĽende i boken finns reflektionsfrĂĽgor att diskutera tillsammans i arbetslaget.

Enligt skollagen mĂĽste alla fĂśrskolor arbeta med systematiskt kvalitetsarbete. SĂĽ vad innebĂ¤r det egentligen? Vilka ingredienser bestĂĽr systematiskt kvalitetsarbete av och hur tar vi vara pĂĽ det vi redan gĂśr?

Med den hĂ¤r boken har jag velat ge er verktyg fĂśr att tolka lĂ¤roplanen och koppla den till den

Med den hĂ¤r boken vill fĂśrfattarna visa hur det systematiska kvalitetsarbetet

verksamheten ni skapar tillsammans med de yngsta.

ska och bĂśr berĂśra alla och gĂśra skillnad fĂśr barnen, pĂĽ alla nivĂĽer. Det systematiska kvalitetsarbetet Ă¤r nĂĽgot som pĂĽverkar alla som arbetar i fĂśrskolan, men pĂĽ olika sĂ¤tt och med olika syften.

Karin Persson-Gode

Karin Persson-Gode Ă¤r fĂśrskollĂ¤rare och fĂśrelĂ¤sare och har Ă¤ven arbetat som fĂśrskolestrateg med kvalitetsutveckling. Karin har tidigare skrivit bĂśckerna UpptĂ¤ck! och LĂ¤rande lek och utemiljĂś i FĂśrskolerien, samt Aktivitetskort i fĂśrskolan Teknik och Naturvetenskap. Ă&#x2026;r 2017 vann Karin lĂ¤romedelsfĂśrfattarpriset LĂ¤rkan i kategorin FĂśrskola.

Boken innehĂĽller en mĂ¤ngd konkreta exempel frĂĽn fĂśrskoleverksamheter och fĂśrslag pĂĽ uppgifter och reflektionsfrĂĽgor fĂśr diskussion inom arbetslaget. Till boken finns Ă¤ven extramaterial i form av pdf:er med underlag fĂśr de olika delarna i kvalitetsarbetet. FĂśrfattarna Gunilla EssĂŠn och Leicy Olsborn BjĂśrby arbetar med fĂśrskoleutveckling i Uppsala. Gunilla Ă¤r pedagogista och Leicy ateljerista. De Ă¤r bĂĽda aktiva fĂśrelĂ¤sare och har tidigare skrivit boken Pedagogisk dokumentation i FĂśrskoleserien.

Systematiskt kvalitetsarbete Gunilla EssĂŠn â&#x20AC;&#x201A;Leicy Olsborn BjĂśrby

UpptĂ¤ck, undersĂśk och utforska

Utmana de yngsta Karin Persson-Gode

Utmana de yngsta

FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN

Systematiskt

kvalitetsarbete â&#x20AC;&#x201C; pĂĽ alla nivĂĽer

ISBN 978-91-27-44554-3

Karin Persson-Gode 9 789127 445543

Jenni Nilsson Mimmi Ă&#x2013;rberg FĂ&#x2013;RSKOLESERIEN inspirerar till nya arbetssĂ¤tt och metoder i det

dagliga arbetet pĂĽ fĂśrskolan. Serien fortbildar verksamma pedagoger och ger tips och idĂŠer som frĂ¤mjar barnens utveckling och lĂ¤rande. Cover_3s_Utmana_de_yngsta.indd Alla sidor

2018-09-18 10:05

ISBN 978-91-27-45141-4

Gunilla EssĂŠn Leicy Olsborn BjĂśrby

9 789127 451414

Systematiskt kvalitetsarbete_cover_hela.indd Alla sidor

Natur & Kultur

2018-10-12 10:42

Natur & Kultur

NoK_Forskola_2020_191204.indd 37

2019-12-04 16:40

ÖVRIGT

FÖRSKOLESERIEN

Pedagogisk dokumentation

A AG

FÖRSKOLESERIEN

Studiehandledning

Pedagogisk dokumentation Pedagogisk dokumentation ANDRA UPPLAGAN Gunilla Essén Erika Björklund Leicy Olsborn Björby

Pedagogisk dokumentation ANDRA UPPLAGAN Gunilla Essén Erika Björklund Leicy Olsborn Björby

A AG PL

Pedagogisk dokumentation

Utvecklas och lära tillsammans

Hur kan pedagogisk dokumentation användas som grund i ett utforskande arbetssätt? I boken går författarna igenom syftet med pedagogisk dokumentation som förhållningssätt och ger dig som pedagog stöd för att arbeta utforskande tillsammans med barnen. Boken innehåller många konkreta och levande exempel från verksamheten i förskolan. Med hjälp av övapröva-uppgifter och reflektionsfrågor som finns i boken kan ni i arbetslaget tillsammans arbeta vidare och utveckla den pedagogiska verksamheten. Till boken finns också verktyg för dokumentation att ladda ner.

FÖRSKOLESERIEN inspirerar till nya arbetssätt och metoder i det

dagliga arbetet på förskolan. Serien fortbildar verksamma pedagoger och ger tips och idéer som främjar barnens utveckling och lärande.

A AG

FÖRSKOLESERIEN

Pedagogisk dokumentation Utvecklas och lära tillsammans

Gunilla Essén Erika Björklund Leicy Olsborn Björby

ISBN 978-91-27-44217-7

9 789127 442177

Leicy Olsborn Björby och Natur & Kultur ISBN 978-91-27-442177

Kostnadsfri studiehandledning

Gunilla Essén Erika Björklund Leicy Olsborn Björby

-7

Ett fantastiskt lärorikt och roligt arbetssätt som gynnar både barn och pedagoger.

Nu, reviderad och med två nya kapitel: om undervisning i relation till pedagogisk dokumentation samt om övergången till skolan.

Pedagogisk dokumentation

Den liggande åttan används som symbol för att processerna är i ständig rörelse.

• Vad är pedagogisk dokumentation? • Varför är pedagogisk dokumentation ett värdefullt verktyg? • Hur kan man använda sig av pedagogisk dokumentation för att utveckla verksamheten tillsammans med barnen? Författarna diskuterar ett utforskande arbetssätt med nyfikenheten som drivkraft. I boken finns vardagsexempel från olika förskolor och reflektionsfrågor till dig som pedagog. Boken är uppdaterad efter Lpfö 18 och nu finns två nya kapitel, ett om undervisning i relation till pedagogisk dokumentation samt om övergången till skolan. Till boken finns även extramaterial i form av pdf. Där finns en verktygslåda med samlade reflektions- och observationsverktyg samt en kostnadsfri studiehandledning. Logga in på nok.se för att ladda ner.

Författare: Gunilla Essén, Erika Björklund, Leicy Olsborn Björby Pedagogisk dokumentation Best. nr: 27- 44271Sid: 100 Pris: 259:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 38

2019-12-04 16:40

ÖVRIGT

FÖRSKOLESERIEN

Studiehandledning

Systematiskt kvalitetsarbete kvalitetsarbete

– på alla nivåer

Enligt skollagen måste alla förskolor arbeta med systematiskt kvalitetsarbete. Så vad innebär det egentligen? Vilka ingredienser består systematiskt kvalitetsarbete av och hur tar vi vara på det vi redan gör? Med den här boken vill författarna visa hur det systematiska kvalitetsarbetet ska och bör beröra alla och göra skillnad för barnen, på alla nivåer. Det systematiska kvalitetsarbetet är något som påverkar alla som arbetar i förskolan, men på olika sätt och med olika syften. Boken innehåller en mängd konkreta exempel från förskoleverksamheter och förslag på uppgifter och reflektionsfrågor för diskussion inom arbetslaget. Till boken finns även extramaterial i form av pdf:er med underlag för de olika delarna i kvalitetsarbetet. Författarna Gunilla Essén och Leicy Olsborn Björby arbetar med förskoleutveckling i Uppsala. Gunilla är pedagogista och Leicy ateljerista. De är båda aktiva föreläsare och har tidigare skrivit boken Pedagogisk

Systematiskt kvalitetsarbete Gunilla Essén Leicy Olsborn Björby

Systematiskt

FÖRSKOLESERIEN

Systematiskt

kvalitetsarbete – på alla nivåer

dokumentation i Förskoleserien.

Gunilla Essén

ISBN 978-91-27-45141-4

Leicy Olsborn Björby 9 789127 451414

Systematiskt kvalitetsarbete_cover_hela.indd Alla sidor

2018-10-12 10:42

Natur & Kultur

Kostnadsfri studiehandledning

Jag gillar författarnas avstamp i hur de ser på systematiskt kvalitetsarbete som ett gigantiskt grupparbete. De understryker att det ”ska och bör beröra alla, på alla nivåer, och göra skillnad för barnen.” Detta genomsyrar hela boken och det gör mig glad. LINDA LINDER, PEDAGOGISK A KULLERBY T TAN

Systematiskt kvalitetsarbete Hur kan vi synliggöra och säkerställa den kvalitet som uppstår i det vardagliga mötet på förskolan? Alla som arbetar i förskolan måste enligt skollagen arbeta med Systematiskt kvalitetsarbete. Men, vad innebär det egentligen? Vilka ingredienser består systematiskt kvalitetsarbete av och hur tar vi vara på det vi redan gör? Boken innehåller en mängd konkreta exempel från förskoleverksamheter och förslag på uppgifter och reflektionsfrågor för diskussion inom arbetslaget. Till boken finns även extramaterial i form av pdf:er med underlag för de olika delarna i kvalitetsarbetet samt en kostnadsfri studiehandledning. Logga in på nok.se för att ladda ner.

Författare: Gunilla Essén, Leicy Olsborn Björby Systematiskt kvalitetsarbete Best. nr: 27-45141-4 Sid: 96 Pris: 259:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 39

2019-12-04 16:40

ÖVRIGT

FÖRSKOLESERIEN

En likvärdig förskola

Studiehandledning

En likvärdig förskola En likvärdig förskola – alla brans rätt Evelina Weckström Maria Klasson

En likvärdig förskola – alla barns rätt

Alla barn har rätt till en likvärdig utbildning i förskolan. Men vad innebär det i praktiken? Vad är det alla barn har rätt till?

– alla barns rätt

Författarna menar att alla barn måste få mötas av professionella pedagoger som bedriver god undervisning i en stimulerande lärmiljö. I boken delar de med sig ur sin ”skattkista” av beprövad erfarenhet och ger konkreta verktyg för att göra förskolan mer likvärdig. En förskola där utbildning och undervisning stödjer alla barn, oavsett vem de är. Boken innehåller många exempel från praktiken. Det finns också genomgående frågor för reflektion och diskussion i arbetslaget att använda för att utveckla likvärdigheten i din egen förskola. Till boken hör en kostnadsfri studiehandledning som du laddar ner via nok.se.

Evelina Weckström är förskollärare och ateljerista och arbetar som biträdande förskolechef i Huddinge

FÖRSKOLESERIEN

En likvärdig förskola – alla barns rätt

kommun. Maria Klasson är förskollärare och ateljerista och före detta förskolechef. Hon arbetar nu med tillsyn av fristående verksamheter i Huddinge kommun.

ISBN 978-91-27-45411-8

ell Profession peda gog

God undervisning

Stimulerande lärmiljö

Evelina Weckström Maria Klasson

9 789127 454118

En likvärdig förskola_cover.indd Alla sidor

2019-03-06 12:47

Natur & Kultur Studiehandledning från www.nok.se

Kostnadsfri studiehandledning

n rk a kap

k ra ti

vet

en s

am as ldr

Na tur

Fö rä

rå

Ma tem

En likvärdig förskola

at ik

ionel l P rofess g peda go

de Sti mu leran lärmi ljö

God undervisning

gt t e fliti et” ksamh h m r a e utv ks ”ver : ”I vår n att få i i t e l d ete iljö ör v t or xempe Weckström jligh fö18 b k lärm vän illEvelina e ö n a m i i g t c h l i g t L p n en r nin ärld har voch sagtmilMaria jö o Klasson e ned l n en i barn tt”. i t in a r r e e v g ä b l d n s t ä M U skolan manha en rik sätt”. juder v ånga s llt som planer r r i I fö a sam barnen a olika ing erb ig på m ar vi a , a llt v det dä är k g ildn n s i e lt i l e n k v a o a å s m sk a r k i å l m inte åm utb ude het tr yc ck s erbj ka sig p ”I vår t få ut rksam vi vill ttar o det so a a : t e tr yc et säga eten a vår v llt som g omf ill säg e. ia l v n a h l r m i l t , g a o ater ig n i ä e a r l t l r j d ä d s m l l o a ö i , l t k d b m t e ra rs ikt ko ng och är vi p a en fö för. U r visni n förs öten m r en v tsätte ä r a ru N d r iv ka de iser m un leds av ånga m e. Den t en fö av oli t n t a a o bär ch org k nas s s som juda m lärand ga sät der sig rkan s n , e o för inte rä proce sig erb till ett på må använ Samv möten l . d n e i r a r å r e r e d m e s r y n t d d o s å lst jön ka om le är ock ollära ktivite , förä l viktig m en ä r m i l a r n s D en en ea a kt örsk L dra b gen. g där f anerad g kont också tion. r i l n p in an gl lä ni tua och utbild der visn r i sina ed da ssamta ingssi än m n i e del för un h plats h hem eck ling der vis grepp n g c c v be u t n o o i e n ia l skola och u nte en vidar for r e t r et a maförabarnen? en i cket bör fimnnas brev komponenter Likvärdighet – vad är det och vad innebär det Vilka n fö ell ations en – m ett my da en ett m i förskolan för att vi ska ha förutsättningar att skapa n g ltså m t, rmlikvärdighet? nin nvä g soen l nfo professionella e Författarna lyfter begreppet undervisning, iden tt a ldninoch bild g är a pedagogen a t aply visr r u i a ö n v i b p F a t n l många . Boken inspirerande lärmiljö som de nycklar som kan låsa upp u utgår lfrån der gdit. bildvägen oss men ti är un lika nin koch s a i Utför v , konkreta exempel och genomgående finns frågor refl ektion diskussion inom ro m er än an und ar vi t stå lsto samm ellan ä r och arbetslaget. k r däladda rem norme ed a llt via bru plyatt Till boken finns också en kostnadsfri studiehandledning a dänok.se. ller ner a å n r r h a a som rkan m p e som gbit n så det en. Ty oplane h samv g r c n ä o i l e n r ur and dela en, lär rskola. värd och fö Evelina Weckström är förskollärare hem och UN

ateljerista och arbetar som biträdande förskolechef i Huddinge kommun. Maria Klasson är förskollärare, ateljerista och före detta förskolechef. Hon arbetar nu med tillsyn av fristående verksamheter i Huddinge kommun.

Författare: Evelina Weckström, Maria Klasson En likvärdig förskola Best. nr: 27-45411-8 Sid: 128 Pris: 259:-

86 40

NoK_Forskola_2020_191204.indd 40

lik

dig vär

kola

förs

tex

.ind

n_2

tio sec

9-0

201

2019-12-04 16:41

ÖVRIGT

FÖRSKOLESERIEN

Studiehandledning

Demokrati! FÖRSKOLESERIEN

Demokrati! Teori och praktik i förskolan

Jenni Nilsson Mimmi Örberg

Natur & Kultur

Kostnadsfri studiehandledning

Demokrati!

Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem. LPFÖ 18

Förskolan ska arbeta för att barnen ska förstå vad demokrati är, pedagogerna ska göra det på ett demokratiskt vis och målet är att barnen ska bli demokratiska medborgare. Men hur ska pedagogerna göra? Författarna vill med boken belysa vikten av att aktivt ta ställning för demokratin i förskolans utbildning. Stor vikt läggs på förhållningssätt och reflektion. I boken finns genomgående belysande exempel från verksamheten och frågor för diskussion i arbetslaget. Till boken finns även en studiehandledning som kostnadsfritt kan laddas ner via nok.se.

Författarna Jenni Nilsson och Mimmi Örberg är båda utbildade förskollärare och har tidigare arbetat som pedagogiska utvecklare i Uppsala kommun. För närvarande arbetar de som kursledare och undervisar inom uppdrags- och förskollärarprogrammet. Utöver det arbetar Jenni som processledare inom ickediskrimineringsfrågor och Mimmi som specialpedagog.

Författare: Jenni Nilsson, Mimmi Örberg Demokrati! Best. nr: 27-45781-2 Pris: 259:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 41

2019-12-04 16:41

ÖVRIGT

En giftfri förskola – vägledning och enkla åtgärder Vi omges av kemikalier i vår vardag, både nyttiga och skadliga, och särskilt utsatta för skadliga ämnen är barnen. En giftfri förskola kan inte skapas över en natt men vi kan ganska enkelt minska mängden skadliga kemikalier i barns vardag!

Författare är Anne Lagerqvist, som har doktorerat inom miljötoxikologi och intresserar sig för hur skadliga ämnen i vår omgivning påverkar oss och vad vi kan göra åt problemen. Hon har tidigare arbetat med regeringsuppdraget Giftfri förskola och arbetar nu med projektet Kemikaliesmart förskola på Miljöförvaltningen i Stockholms stad.

Den här handboken vänder sig till alla yrkesverksamma inom förskolan. Den ger handfasta råd för hur vägen mot en giftfri förskola kan se ut. Förslagen på åtgärder är indelade i tre nivåer beroende på resurser och engagemang. Åtgärderna är överskådligt organiserade i kategorier som Äta, Skapa, Leka och Sova. Till materialet finns även diskussionsfrågor och kopieringsunderlag. Logga in på nok.se för att få tillgång till kostnadsfritt extramaterial.

Författare: Anne Lagerqvist Handbok för en giftfri skola Best. nr: 27-44625-0 Sid: 58 Pris: 245:-

Handledning vid kris i förskolan – när det som inte får hända ändå händer FOTO: TOVE FALK OLSSON

I de flesta förskolor inträffar varje år oförutsedda händelser som drabbar både barn och personal. Det kan vara olyckor, hot, våld, dödsfall eller allvarliga sjukdomar. Det är därför av stor vikt att ha handlingsplaner som är enkla, strukturerade och som ger handfasta råd för att snabbt kunna skapa ordning och lugn i en krissituation. Här finns handlingsplanerna du behöver när det som inte får hända ändå händer. Genom ett enkelt fliksystem är det lätt att hitta rätt handlingsplan. Korta texter och tydliga bilder beskriver hur du som personal ska agera vid till exempel ett dödsfall, en olycka eller en brand. Boken tar också upp hur du går tillväga när du misstänker att ett barn far illa, om det kommer påverkade vårdnadshavare till förskolan och vad du som tar emot massmedia bör tänka på. Boken vänder sig i första hand till förskolechef och förskolans krisgrupp, men fungerar också bra som stöd till övrig personal.

Vill du komma i kontakt med författarna? Besök www.barnlivraddning.se

Författare: Nina Rahm, Ulla Magnusson Handledning vid kris i förskolan Best. nr: 27-43599-5 Sid: 48 Pris: 325:-

Författare: Magdalena Hulth, Hedda Schönbäck, Per Gustavsson

Författare: Eva Helén, Magdalena T Granholm

Hur gör prinsessor?

På genusäventyr – metodbok för drama och genus i förskolan

Best. nr: 27-43436-3

Best. nr: 27-40891-3

Sid: 76

Sid: 80

Pris: 249:-

Pris: 259:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 42

2019-12-04 16:41

ÖVRIGT

Kalendrar Väggkalendern Väggkalendern är i A3-format med veckouppslag med gott om skrivplats och alla namnsdagar. Först i kalendern finns också världsreligionernas helgdagar samt mall med födelsedagskrona och födelsedagståg. Kalendern passar bra att hänga exempelvis i hallen för att ge föräldrarna insyn i verksamheten.

Förskolans väggkalender 2019-2020 Best. nr: 27-45536-8

Planeringskalendern Planeringskalendern är i A5-format och är tänkt att användas av dig som pedagog eller hela arbetslaget för att planera verksamheten. Varje uppslag visar en vecka.

Pris: 215:Förskolans planeringskalender 2019-2020 Best. nr: 27-45576-4 Pris: 135:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 43

2019-12-04 16:41

ÖVRIGT

Medveten motorisk träning Med boken Medveten motorisk träning vill författarna ge pedagoger i förskola och förskoleklass kunskap om och vägledning i att arbeta medvetet med barns motorik för att gynna fortsatt lärande.

Författarna Karin Andréason och Gustav Bärgaskörd är verksamma på Förskolan Grinden och har under många år utarbetat ett medvetet arbetssätt som gynnar barnens motoriska utveckling. De har upplevt att alla barn och framförallt barn med kognitiva, sociala och empatiska svårigheter har haft hjälp av deras övningar och lekar på förskolan.

Om barnet har god motorisk utveckling har det också fått bra grund och förutsättning för fortsatt lärande. Boken går i linje med aktuell hjärnforskning som betonar vikten och betydelsen av motorisk funktion för barns utvecklings och inlärning. Författarna har under många år utarbetat ett arbetssätt som gynnar varje enskilt barns motoriska utveckling. De elva motoriska grundrörelserna beskrivs i rörelsepasset tillsammans med övningar som kan användas för att träna dem. Hjärnåttan är en bank med motoriska övningar och lekar att använda i verksamheten. Varje övning är kopplad till vilka sinnen, reflexer och lärandeområden som tränas.

Författare: Karin Andréason, Gustav Bärgaskörd Medveten motorisk träning Best. nr: 27-44513-0 Sid: 80 Pris: 305:-

Kostnadsfritt extramaterial Medveten motorisk träning fortsätter på webben! Här finns filmer och en mängd pdfer.

Yoga i förskolan

Digitala bilder ingår

Yoga i förskolan ökar barnens välbefinnande och ger dig som pedagog ett verktyg att skapa lugn och koncentration i gruppen. Övningarna utvecklar koncentration, uthållighet, koordination och ledarskap. Vill du veta mer? Besök www.skolyoga.se eller maila filippa@skolyoga.se

Materialet består av 20 kort med positioner/övningar och en handledning. Tanken är att pedagogen kan leda yogan med hjälp av korten eller att barnen kan använda korten själva. I handledningen får du som pedagog tips på hur ni kan använda korten och stöd i ditt ledarskap. Där finns också en yogasaga och en meditationssaga. När du köper boken har du också tillgång till Yogakorten i digitalt format (via inloggning på vår hemsida).

Författare: Filippa Odevall Yoga i förskolan Best. nr: 27-44242-9 Sid: 28 s, 20 kort Pris: 275:-

Yoga är som gymnastik fast långsammare. Det är jobbigt och roligt. Roligast är det när vi är björnar som åker snowboard. När vi ska ligga och blunda brukar jag tjuvkika lite. FRIDA, 5 ÅR

Kostnadsfritt extramaterial Yoga i förskolan fortsätter på webben! Här finns Yogakorten i digitalt format.

NoK_Forskola_2020_191204.indd 44

2019-12-04 16:41

ÖVRIGT

Förskolepocket Förskolepocket är lättlästa och greppbara handböcker som ger en bra introduktion till angelägna ämnen som rör förskolan. Böckerna vänder sig till pedagoger men passar alla som möter barn i förskoleåldern.

Värt att veta om koncentrationssvårigheter

Svårigheter med socialt samspel

F Ö R S KO L E P O C K E T

VÄRT ATT VETA OM KONCENTRATIONS SVÅRIGHETER

SVÅRIGHETER MED

SOCIALT SAMSPEL Gunilla Carlsson Kendall

Gunilla Carlsson Kendall

Vad kan svårigheterna med koncentration och socialt samspel bero på? Vilka förväntningar har vi på barn i förskolan? Vilka är symtomen och när kan/bör man ställa en diagnos? Dessa är några av frågorna som författaren Gunilla Carlsson Kendall ställer och besvarar i respektive bok. Hon ger också stöd i hur förskolan kan göra för att stötta dessa barn och hur man kan möta föräldrar. Gunilla är legitimerad psykolog och arbetar med utbildning och handledning av pedagoger, psykologer och andra professionella inom bl a förskola och skola. Gunilla har mångårig erfarenhet av utredningar av barn med neuropsykiatrisk problematik och inlärningssvårigheter.

Författare: Gunilla Carlsson Kendall Värt att veta om koncentrationssvårigheter Best. nr: 27-45755-3 Pris: 79:Svårt med socialt samspel Best. nr: 27-45753-9 Pris: 79:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 45

2019-12-04 16:41

ÖVRIGT

Tydliggörande pedagogik i förskolan Barns utveckling sker i olika takt, de lär sig genom sina sinnen och är behjälpta av en tydlig pedagogisk plan för dagens alla stunder. I den här boken fångar författarna upp barnens ojämna förmågor och svårigheter samt tar fasta på deras styrkor. Framför allt förklarar de hur du kan arbeta för att få med dig alla barn i barngruppen.

Författare: David Edfelt, Anna Sjölund, Cajsa Jahn, Malin Reuterswärd Tydliggörande pedagogik i förskolan Best. nr: 27-82448-5 Sid: 176 Pris: 210:-

Beteendeproblem i förskolan

Finns även som onlinekurs! nok.se/ onlinekurser

– om lågaffektivt bemötande Författare: Bo Elvén Hejlskov, David Edfeldt

Den här boken visar hur personal i förskolan kan tänka och agera i mötet med barnen i en mängd utmanande situationer. Metoderna utgår från förhållningssättet lågaffektivt bemötande och handlar bland annat om att anpassa krav samt hantera konflikter och fysiskt våld. Läs mer om onlinekursen på nok.se/onlinekurser.

Undervisning i förskolan

Beteendeproblem i förskolan Best. nr: 27-82215-3 Sid: 160 Pris: 190:-

Finns även som onlinekurs! nok.se/ onlinekurser

– att skapa lärande undervisningsmiljöer I Undervisning i förskolan presenteras de vanligaste teorierna om lärande som används i förskolans verksamhet. Med exempel från vanliga förskoleaktiviteter visar författaren hur förskolläraren skapar olika undervisningsmiljöer genom att planera och genomföra sin undervisning på olika sätt.

Författare: Ann S. Pihlgren Undervisning i förskolan Best. nr: 27-81839-2 Sid: 202 Pris: 210:-

Matematikundervisning i förskolan – att se världen i ljuset av matematik Den här didaktiska grundboken har fokus på matematik, barns lärande och förskollärarens undervisning. Författarna täcker in hela forskningsfältet och gör grundliga genomgångar av barns lärande av olika matematikinnehåll kopplade till verksamhetsnära exempel av hur matematikundervisning kan genomföras i förskolan.

Svenska som andraspråk i förskolan I den här teoretiska grundboken tar författarna upp centrala aspekter av förskolebarns två- och flerspråkiga utveckling och lärande ur olika perspektiv: språkliga, didaktiska, sociala, familjeorienterade och samhälleliga. Syftet med boken är att ge en trygg kunskapsgrund att planera sin verksamhet utifrån i enlighet med förskolans nyreviderade läroplan.

Författare: Camilla Björklund, Hanna Palmér Matematikundervisning i förskolan Best. nr: 27-82258-0 Sid: 280 Pris: 300:-

Författare: Polly Björklund-Willén (red.) Svenska som andraspråk i förskolan Best.nr: 27-82274-0 Sid: 250 Pris: 270:

NoK_Forskola_2020_191204.indd 46

2019-12-04 16:41

ÖVRIGT

Läsa, skriva och räkna i förskolan – Ett undervisande förhållningssätt Boken förklarar hur du kan utveckla lärandet hos alla barn. Du som arbetar i förskolan får bland annat hjälp med att:

Författare: Ann S. Pihlgren Läsa, skriva och räkna i förskolan

• planera undervisningen på ett sätt som utvecklar barns förmågor • välja arbetsformer som stärker barns lust att lära • utvärdera att undervisningen verkligen resulterar i lärande.

Best. nr: 27-82399-0 Sid: 332 Pris: 200:-

I förskolans vardag uppstår både planerade och spontana lärandesituationer. Den här boken ger dig de bästa verktygen för att utveckla ett undervisande förhållningssätt och visar hur du kan gå tillväga när ett lärtillfälle uppstår.

Beprövad erfarenhet i förskolan – en metodbok Författare: Bim Riddersporre, Magnus Erlandsson

Boken beskriver hur beprövad erfarenhet kan se ut och utveckla verksamheten i förskolor. Genom tydliga, konkreta redskap och spännande exempel vill författarna inspirera alla som arbetar i förskolan att på olika sätt bepröva sin erfarenhet – som ett sätt att utmana, utveckla och stimulera både medarbetare och barn.

Beprövad erfarenhet i förskolan Best. nr: 27-82357-0 Sid: 176 Pris: 313:-

Interkulturellt arbete i förskolan – Med läroplanen som grund Författare: Jonas Stier, Bim Riddersporre

Pedagogiskt ledarskap i förskolan handlar om vad det innebär att vara pedagogisk ledare i förskolan och vilka redskap du som förskolechef behöver utveckla för att kunna ta dig an detta svåra, utmanande och berikande uppdrag. Genom många konkreta exempel får du som läsare något att hålla i handen när du följer upp, utvärderar, planerar och utvecklar din verksamhet.

Interkulturellt arbete i förskolan Best. nr: 27-82272-6 Sid: 160 Pris: 200:-

Digitalisering i en förskola på vetenskaplig grund

Författare: Susanne Kjällander, Bim Riddersporre (red.) Digitalisering i en förskola på vetenskaplig grund

I förskolans nya läroplan, som gäller från och med 1 juli 2019, förstärks mål och riktlinjer kring digital kompetens. Den här boken hjälper både blivande och verksamma förskollärare hur man bäst arbetar med digitala verktyg och digital kompetens i förskolan.

Best. nr: 27-82433-1 Sid: 351 Pris: 270:-

Författare: James Nottingham, Jill Nottingham Författare: Agneta Edwards

Översättning: Eva Sundmyr

Bilderbokens mångfald och möjligheter, 2:a utgåvan

Utmanande lärande i förskolan

Best. nr: 27-82402-7

Best. nr: 27-81781-4

Sid: 320

Sid: 265

Pris: 270:-

NoK_Forskola_2020_191204.indd 47

2019-12-04 16:41

TITELREGISTER

Titelregister A

ABC-klubbens appar .................................................. 11 Aktivitetskort, Naturvetenskap i förskolan .................. 22 Aktivitetskort, Samspel och empati i förskolan........... 25 Aktivitetskort, Matematik i förskolan .......................... 18 Aktivitetskort, Språk i förskolan .................................. 12 Aktivitetskort, Teknik i förskolan ................................. 22 A till Ö Kopieringsunderlag .......................................... 7 Att börja förskolan ...................................................... 24

Lyft fram matematiken ................................................ 18 Lärande lek i utemiljö ................................................. 20 Lär och lek med smartboard i förskolan ..................... 30 Läroplanen utifrån tre Totte-böcker .............................. 6 Läsa skriva och räkna i förskolan................................. 47 Läsförståelse i förskolan................................................ 9 Läshoppet................................................................... 11 Läsnyckeln .................................................................... 6

Beprövad erfarenhet i förskolan ................................. 47 Beteendeproblem i förskolan ..................................... 46 Bilderbokens mångfald och möjligheter 2:a utgåvan ............................................................ 47 Bilder för dialog............................................................ 8 Bildkort till Före Bornholmsmodellen ........................... 5 Boksamtal med bilderböcker ..................................... 13 Bokstavsask Läsnyckeln ................................................ 6 Bygg barns ordförråd ................................................... 4

Matematikundervisning i förskolan............................. 46 Medveten motorisk träning ........................................ 44

D Demokrati! .................................................................. 41 Den livsviktiga leken ................................................... 23 Digitalisering i en förskola på vetenskaplig grund ..... 47

E Empatiskt ledarskap ................................................... 24 En digitalare förskola .................................................. 31 En likvärdig förskola ................................................... 40 En ny kompis .............................................................. 29

F Flerspråkighet ............................................................... 4 Före Bornholmsmodellen ............................................. 5 Förskolans planeringskalender 2019–2020 ................ 43 Förskolans väggkalender 2019–2020 ......................... 43 Förskoleserien ............................................................ 34 Förskoleseriens studiehandledningar ......................... 36

H Handbok för en giftfri skola ........................................ 42 Handledning vid kris i förskolan ................................. 42 Hitta orden på jorden ................................................... 7

I Interkulturellt arbete i förskolan.................................. 47

K Kompisaffischer .......................................................... 27 Kompisar handdockor ................................................ 29 Kompisböcker............................................................. 26 Kompisböcker, handledning och inspiration .............. 27 Kompisböcker baserade på Barnkonventionen ......... 28 Kompisböcker för de yngsta ...................................... 27 Kronjakten .................................................................. 18

P Pedagogisk dokumentation ....................................... 38 PULS/Samtalsbilder .................................................... 22 På genusäventyr ......................................................... 42

R Retoriklek i förskolan .................................................... 8 Rimslottet ..................................................................... 7 Rutan och Randan ...................................................... 17

S Sagoklassiker .............................................................. 10 Sagor att berätta och leka .......................................... 12 Skattjakten .................................................................. 18 Surfplattan utomhus ................................................... 30 Surpflattan som pedagogiskt verktyg ........................ 30 Svenska som andraspråk i förskolan ........................... 46 Svårigheter med socialt samspel ................................ 45 Systematiskt kvalitetsarbete ....................................... 39

T Tecken .......................................................................... 9 Tofsingarna ................................................................. 19 Totte-böckerna ............................................................. 6 Tydliggörande pedagogik i förskolan ......................... 46

U Undervisning i förskolan ............................................. 46 Uppdrag språk och matematik ................................... 16 Upptäck matematiken i förskolan ............................... 16 Upptäck naturvetenskap i förskolan ........................... 20 Upptäck språket i förskolan .......................................... 7 Utmana de yngsta ...................................................... 21 Utmanande lärande i förskolan................................... 47

V Vilda husdjur ............................................................... 22 Väpplarna ................................................................... 14 Värt att veta om koncentrationssvårigheter ............... 45

Y Yoga i förskolan .......................................................... 44

NoK_Forskola_2020_191204.indd 48