3 minute read
Planbim: Es necesario ampliar el enfoque hacia estrategias de implementación y manejo de estándares
Advertisement
Gabriela Matta, Coordinadora encargada de capital humano en Planbim Corfo
¿Qué es un rol BIM?
Un Rol BIM es una función que se ejerce en alguna etapa del desarrollo de una edifi cación o infraestructura. Cada rol reúne una serie de capacidades BIM, que van a complementar las competencias no BIM que ya poseen los técnicos y profesionales. Por lo tanto, un Rol BIM no es un profesional, un cargo o una nueva especialidad, es más bien una labor defi nida sobre la base de capacidades y responsabilidades en determinadas acciones, que deben realizarse en un proyecto a través de BIM.
Al inicio del trabajo de Planbim, en 2016, una de las bre-
El especial del mes en Revista Negocio y Construcción trata de la formación en metodología BIM. En este contexto Gabriela Matta, arquitecto y magíster en administración de la construcción, coordinadora encargada de capital humano en Planbim Corfo, accedió amablemente a responder una serie de preguntas, para explicarnos desde su punto de vista, la actualidad y los retos que enfrenta esta revolucionaria técnica.
chas que identifi camos para la masifi cación de BIM, era que la industria en Chile no contaba con una defi nición de Roles BIM explícita y consensuada, que facilitara la adopción de la metodología. Por esto, en 2017, tras el análisis de defi niciones internacionales y el trabajo con mesas multisectoriales, se generó una defi nición de roles, publicada en el documento Matriz de Roles BIM, y que luego fue incluida en el Estándar BIM para Proyectos Públicos.
En esta matriz se defi nieron cinco roles de acuerdo con las responsabilidades BIM que asume cada uno, además de 42 capacidades BIM requeridas a lo largo del ciclo de vida de los proyectos.
¿Qué debe considerar un programa de formación BIM?
Cualquier programa de for-
mación que considere BIM, ya sea en pregrado, posgrado o incluso en secundaria técnica, debe formulase considerando el perfi l del egresado y el Rol BIM que deberá asumir este en los proyectos. Por tanto, deben existir diferentes enfoques de formación entre las distintas especialidades/disciplinas, ya que las tareas que asume, por ejemplo, un proyectista en la etapa de diseño son distintas a las que deberá desarrollar un constructor civil en la construcción, o un ingeniero mecánico durante la operación de una edifi cación o infraestructura. Es importante también que la formación no solo se enfoque en las herramientas tecnológicas, sino que también en los aspectos metodológicos y en cómo trabajar colaborativamente entre los distintos actores de un proyecto.
¿Qué opinan de la actual oferta de cursos que hay en el mercado?
Actualmente hay una amplia oferta de formación BIM, tanto en programas de pregrado como de posgrado. Como muestra, el Primer reporte del observatorio de BIM en la educación superior - realizado por Planbim y disponible en www.planbim.cl - alrededor del 80% de los programas de pregrado, relacionados con la construcción, están enseñando BIM. Sin embargo, y según lo que muestra el estudio, los contenidos que se imparten siguen estando principalmente vinculados a los softwares, la modelación y la coordinación; abarcando solo algunos roles y relegando temas metodológicos fundamentales, como las estrategias de implementación y el manejo de estándares. Este escenario se repite cuando observamos la oferta de cursos de formación continua, por ejemplo, para el caso de los diplomados, pasamos de una disponibilidad de 9 en 2016 a 22 en 2021, de los cuales un 70% se enfocan principalmente en modelación y coordinación de proyectos.
Según esto, la industria y la academia tienen un gran desafío hacia el futuro: formar no solo en las capacidades relacionadas a las herramientas tecnológicas, sino que incluir temas como el trabajo colaborativo e interdisciplinario, la interoperabilidad y el uso de estándares.
¿Cómo promueve y aporta al desarrollo de profesionales Planbim?
Planbim además de desarrollar estándares, material de apoyo y capacitaciones en distintos formatos -todos disponibles gratuitamente en nuestra web y canal de YouTube-, funciona como una instancia que promueve el diálogo entre las instituciones profesionales, las universidades, el gobierno, la industria y las demás partes interesadas, interacción que resulta fundamental para que la educación en BIM de los futuros técnicos y profesionales, avance acorde con las necesidades de transformación digital de la industria. N&C
