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LET´S TALK AND LEARN IN CLASS, BY (Nela) 35000872 CLASS: 5
COMMUNICATIVE ACTIVITIES: A mistery tale here in Carretería. Halloween is coming!
FOR OUR : )
DIGITAL MAGAZINE
What is a digital magazine? What is a collaborative tale? What type of text is it? Why are and photos and movies in Curricula? Let´s think about?
One story and two points of view
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LET´S TALK AND LEARN IN CLASS, BY (Nela) 35000872 CLASS: 5
Title: A mistery tale at school
Ligüistic levels (MCER): Areas: English, and art
Skill: Spoken Interaction, writing, art (photos)
Timining: 16 sesiones Curriculum: Primary
Grupal
(Para el estudiante):
TAREA: PLAZO: 3 SEMANAS (1 6 SESIONES). CUENTO DIGITAL: SPANISH & ENGLISH CON AYUDA DE LA FOTOGRAFÍA Y ASISTENTE INGLÉS
Autoría: Mª del Carmen Suárez Afonso con apoyo de la auxiliar de conversación. Thks Projects at school:
CLIL, E_TWINNING (PEL)
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QUÉ SE ME PIDE (ESTUDIANTE):
Paso 4: Sarcar las fotos Paso 1. Crear un cuento colaborativo en español con aportaciones de todos y al final darle forma en inglés. Paso 2: Iniciarse en el traductor de google y analizar sus limitaciones. Escucha la explicación Pincha en este https://www.google.es/#q=google+translate
enlace:
Traduce , corta y pega y guarda en el pen drive Enséñalo a la profesora para que te indique que está bien.
Usa la cámara con responsabilidad y seguridad. Sé correcto en los espacios comunes. Pide ayuda, si lo necesitas Paso 5: Realizar el libro digital con ayuda de issuu o un power point para imprimir y compartir en Halloween con compañeros, profesores y familia. Puedes elegir. 1. Mira un modelo de libro digital: https://issuu.com/nelasuarez/docs/visiting_l aurisilva_in_valleseco 2. Pide que te ayude a subirlo a mi biblioteca https://issuu.com/home/publications
Paso 3: Inicia el proceso de fotografiado y organiza el grupo como se ha enseñado: líder, fotógrafos, ayudantes de recursos, etc
Paso 6: Decora la puerta del aula con tu trabajo para compartirlo en Halloween y añade un detalle de Halloween
Piensa que de cada parte se van a tirar unas tres o cuatro fotos y ustedes deben estar de acuerdo.
Paso 7: Autoevalúa cuáles han sido los puntos fuertes y cuáles son los mejorables en este trabajo.
Caracterizáte o usa el paint: Bruja, niña...
Paso 8: No olvides entregar la hoja con el trabajo qué has realizado 3
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I. Let´s read and share it Era una mañana tranquila con el aire sopládome en la cara. Iba al colegio feliz, pero no sabía lo que me iba a encontrar ese día…
It was a quiet morning with air blowing me in the face. I went to school happy, but did not know what I would find that day ...
Cuando llegé allí, no había absolutamente nadie. Nadie, repito. Me quedé extrañado.
Do you think that photos are interesting? Let´s be creative people!
When I arrived there, there was absolutely no one. Nobody, I repeat. I was surprised. 4
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Busqué y busqué y no encontraba a nadie.
I looked and looked and could not find anyone.
¿Dónde estarán todos?, pensé.
Where will all be?, I thought.
Where will all be?, I thought.
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Miré en el gimnasio, pero no había nadie.
I looked at the gym, but there was nobody.
Me volví a preguntar. ¿dónde estará todo el mundo?
I asked again. Where is everyone?
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Entonces miré al suelo del gimnasio y vi un montón de cacahuetes y lo mejor, estaban hablando. o
bla, bla,bla...
Then I looked at the floor of the gym and saw a lot of peanuts and the best, they were talking about.
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Para mi sorpresa pensé que alguien se había encogido. For my surprise I thought that someone had been smaller .How could possible?
this
be
¿Cómo iba a ser posible? I looked again, and yes, everyone had become very small. They weren't even a centimeter tall. Voví a mirar y sí…. Todos se habían hecho más pequeños. No medían ni un centímetro. En ese momento se había fracturado un pie y dos manos.
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Fue entonces cuando ellos me dijeron quien los había encogido con mucho esfuerzo por su parte porque gritaban y gritaban, aunque yo apenas oía un murmullo.
Había sido un brujo despiadado, que vivía en el bosque encantado de Doramas…
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Había que buscar una solución: pensando y pensando encontramos a una niña que vivía cerca del bosque encantado de Doramas.
Ella conocía al brujo my nos dijo que habláramos con él.
Así lo hicimos ( fulano y mengano, que nunca se había alegrado tanto de llegar tarde al cole).
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Hablamos echamos bronca…
con él y le una buena
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Él se dio cuenta de que eso estaba mal hecho y con ayuda de un hechizo volvió a todos nuetros compañeros y compañeras a su tamaño. El brujo nos dijo: - Es que a veces me siento solo…
Entonces los niños decidieron invitarlo a hacer un taller semanal sobre magia potagia… y ella se alegró muchooooo.
Y colorín colorado, cuento se ha acabado.
este
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