2017
Editor: Nelca Tovar
Miradas al B-learning
Esta revista incluye una breve compilaciรณn de sinopsis de proyectos BLearning en diferentes contextos.
Programa de Expertos en E-Learning Mรณdulo 6: Educaciรณn con Soporte Virtual (ESV) nelcatovar@gmail.com
Índice
Página ¿Qué es Blended-Learning?
2
Introducción a la Programación
3
Redes y Telecomunicaciones
4
Influencia de la PNL en la Educación
5
Corte y Confección de Ropa
6
" La Web 2.0, Redes Sociales y Software Social en Captación y Selección de Talento".
7
Blended learning o Aprendizaje Combinado Es un programa de educación (formal o no formal) que combina los medios digitales en línea con los métodos tradicionales del aula. Requiere la presencia física tanto del maestro como del estudiante, con algún elemento de control del estudiante sobre el tiempo, el lugar, el camino o el ritmo. Mientras que los estudiantes todavía asisten a las escuelas construidas con un maestro presente, las prácticas presenciales cara a cara se combinan con las actividades mediadas por computadora en cuanto a contenido y entrega. BLearning también se utiliza en el desarrollo profesional y los entornos de formación. Fuente: Ciberaula (s/f) Blended Learning y su implantación en la empresa. Consulta en línea, disponible en: http://elearning.ciberaula.com/articulo/blearning/
Introducción a la Programación Planeta FATLA
Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Nelca C. Tovar Clase Blearning de: “Introducción a la Programación”
¿Cómo generarías un proyecto blearning entre tu clase presencial y tú aula virtual? Clase Presencial El curso se desarrollará de forma presencial con apoyo de la virtualidad para proporcionar a los participantes recursos de apoyo (en formato digital) para complementar y enriquecer su proceso de aprendizaje. El tutor dará una breve introducción al interesante mundo de la programación, haciendo énfasis en los elementos básicos y la práctica y análisis. Clases con soporte virtual Se proporcionará un entorno de educación virtual para suministrar a los estudiantes guías y recursos de apoyo con ejercicios prácticos donde los participantes a través del trabajo colaborativo puedan construir algoritmos y aclarar sus dudas con el facilitador y/o apoyar a sus compañeros. Sección de Exposición Sección contentiva de guías, documentos y material de apoyo de interés para el estudio del curso.
Sección de Rebote A través de esta sección se verifica el dominio de la temática y aclarar dudas.
Sección de Construcción Espacio destinado a la creación de conocimientos a través de la interacción y análisis crítico.
Sección de Comprobación Esta sección permite verificar la adquisición de los conocimientos requeridos.
Sección de Negociación Espacio destinado a acuerdos entre el tutor y los participantes para el desarrollo de actividades no cumplidas en el lapso de tiempo establecido.
Palabras Claves: B-learning, Programación
Redes y Telecomunicaciones Esta clase de Redes y Telecomunicaciones se desarrollará en 2 etapas: 1era Etapa: Fase Presencial Exposición: Clases Presenciales (14 Horas) Temas: - Arquitectura de Red (2 Horas) - Características de las redes de área local (2 Horas) - Arquitectura de red de área local (4 Horas) - Rendimiento, tiempo y direccionamiento IP (2 Horas) - Sistemas de cableado estructurado (2 Horas) Rebote: Entrega de Reporte El participante debe entregar en clases un reporte sobre el tema “Modelo OSI vs Modelo TCP/IP”. El participante puede realizar esta actividad o la actividad de la fase virtual. Construcción: N/A Evaluación: Examen Presencial (2 Horas) 2da Etapa: Fase Virtual Exposición: Se publican en el aula virtual enlaces a diferentes páginas web donde el participante puede profundizar de manera interactiva los conocimientos impartidos en el aula. Rebote: Test en Línea (1 Semana) El participante debe responder en línea un test de selección simple sobre “Modelo OSI vs Modelo TCP/IP”. NOTA: El participante puede realizar el test cuantas veces quiera. La validación del instrumento es Aprobado/Reprobado. El participante puede realizar esta actividad o la actividad de la fase presencial. Construcción: Foro en Línea (1 Semana) Donde los participantes deberán hacer un aporte sobre el tema “Áreas Funcionales de la Gestión de Redes (Configuraciones / Fallos / Prestaciones / Contabilidad / Seguridad)”. Evaluación: N/A Elaborado por: Manuel Diaz Soto Email: diazsm@gmail.com Maracaibo, Venezuela Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning
Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Gustavo Castillo Gruber Clase Blearning de: "Influencia de la PNL en la Educación"
ETAPA PRESENCIAL Se imparte a los estudiantes los conocimientos básicos referentes a la aplicación de la Programación Neurolingüística en la Educación. ¿Qué es la Programación Neurolingüística? Beneficios de la aplicación de técnicas en base a la PNL Importancia de la PNL en diferentes áreas de la educación Los estudiantes se dividirán en grupos para interactuar el tema planteado Al final, los estudiantes tendrán la capacidad de entregar un cuadro comparativo del antes y después de la aplicación de las técnicas de PNL en la educación.
ETAPA VIRTUAL Visualizar el video “Innovación Educativa con PNL con el Dr. Edmundo Velasco” en donde los participantes expliquen con sus palabras la importancia del mismo, a través de la elaboración de un Foro en su aula virtual. Para cerrar la clase se hará un video-conferencia donde los estudiantes podrán exponer los conocimientos adquiridos y luego interactuar con el docente para concluir con una evaluación.
Palabras Claves: PNL, Cerebro, Pensamiento
Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Teresa Hermosa. Clase Blearning de: "Corte y Confección de Ropa". Tema en el Aula Virtual Para cortar y confeccionar una prenda de vestir, lo primero que debemos saber es como tomar las medidas a una persona.
Cómo tomar medidas para coser todo tipo de ropa para mujeres, hombres, niñas y niños
Video, disponible en: https://youtu.be/CHazsgJm5U4 Enlace: ropa/
http://www.modafacil.com/como-tomar-las-medidas-para-coser-
Clase Presencial Solicitar a cada estudiante, realizar la toma de las medidas entre sus compañeros será valorada con 10 puntos.
Palabras Claves: Corte, Medida
Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Irma Montesinos Clase Blearning de: " La Web 2.0, Redes Sociales y Software Social en Captación y Selección de Talento". 1.- Enlace Virtual: en la plataforma se diseñara un vínculo que conduzca al acceso de documentos relacionados a, la Web 2.0, Redes Sociales y Software Social en el Reclutamiento y Selección, para dar soporte teórico a los estudiantes acerca la consolidación de comunidades de contactos (cartera de candidatos), principio básico que se usa desde los inicios del “Head Hunting”; la fortaleza de “Head Hunter” (Cazador de Cabezas) está en las posibilidades de contactar de inmediato, debido a su conocimiento del mercado laboral, de las empresas, de los ejecutivos, siendo expertos en relaciones públicas, relaciones humanas, networking. 2.- Foro Virtual: una vez culminado el estudio teórico se abrirá en la plataforma espacio para que, los estudiantes se comuniquen, intercambien experiencias e ideas, formulan preguntas, exponen situaciones, responden preguntas, sintetizan pensamientos, reflexionan y cuestionan, con la intervención del facilitador, quien promoverá , apoyará y retroalimentará los diálogos, en la unidad en un lapso limitado de tiempo, de modo tal que los estudiantes puedan expresar sus saberes, conocimientos y experiencias alrededor del tópico o situación, con la ventaja de que puede hacerse un cierre “provisorio” del debate para resumir los aportes de cada uno y replantear nuevos interrogantes. 3.- Clase Presencial: el facilitador propiciará la reflexión de los estudiantes, con el objeto de, generar conclusiones que resalten las bondades de la Web 2.0, de las redes sociales, del software social online, que son proveídos por los expertos, y su aporte a las organizaciones para a atraer, realizar exámenes, reclutar, contratar, e incluso retener personal de calidad con un mínimo de actividades administrativas, para finalmente confirmar que, se debe contar y cumplir con todos los elementos que exige un competitivo proceso, que son: una buena empresa, una buena oferta, y de esta manera se captaran y seleccionaran buenos Talentos”
Palabras Clave: La Web 2.0, Captación y Talento
La principal ventaja que ofrece B-learning es la escala, donde sólo un instructor puede enseñar a muchas personas.
Atrévete a innovar…