PROGRAMAS Y ASOCIACIONES PROFESIONALES FUNDAMENTOS DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
ACTIVIDAD 4
PRESENTADO POR: NELIA ESTHER DANGOND BARCENAS ANDREA FARLEY RAMÍREZ ESPINOSA ANDRES HERNANDO ZAMBRANO CARDONA
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA CIDBA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO SEPTIEMBRE DE 2011
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PROGRAMAS Y ASOCIACIONES PROFESIONALES FUNDAMENTOS DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
ACTIVIDAD 4
PRESENTADO POR: NELIA ESTHER DANGOND BARCENAS ANDREA FARLEY RAMÍREZ ESPINOSA ANDRES HERNANDO ZAMBRANO CARDONA SEGUNDO SEMESTRE GRUPO 4
Docente: LUZ MARIANA ARIAS GONZÁLEZ TUTORA DE FUNDAMENTOS DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA CIDBA UNIVERSIDAD DEL QUINDIO SEPTIEMBRE DE 2011
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TABLA DE CONTENIDO Pág. INTRODUCCION
____________________________________________________4
UNIVERSIDADES DE COLOMBIA CON PROGRAMAS AFINES EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN __________________________________5 PLAN DE ESTUDIOS –UNIVERSIDAD DE LA SALLE _________________________6 PLAN DE ESTUDIOS- PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA ________________7 PLAN DE ESTUDIOS- UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA ______________________8-9 PLAN DE ESTUDIOS-UNIVERSIDAD DEL QUINDIO ________________________10 COMPARACION- FORTALEZA - DEBILIDADES DEL PROGRAMA CIDBA FRENTE A OTROS PROGRAMAS ____________________________________11-12 ASCOLB I___________________________________________________________13 DEFINICION
______________________________________________________13
PROPOSITO ________________________________________________________13 CREACION
_______________________________________________________13
HISTORIA
________________________________________________________14
LOGROS
____________________________________________________15-16-17
RECONOCIMIENTO __________________________________________________17 MISION ____________________________________________________________17 VISION ____________________________________________________________17 COMENTARIO IMPORTANCIA ACTITUD ÉTICA EN EL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN ______________________________________________________18 RESUMEN __________________________________________________________19 CONCLUSION _______________________________________________________20 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS_______________________________________21
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INTRODUCCION
Los estudiantes de ciencia de la información y la documentación, bibliotecología y archivística tienen como responsabilidad conocer y analizar los diferentes programas y asociaciones profesionales de la carrera, ya que estas cumplen con un papel muy importante pues trabajan en pro de la defensa de los intereses de estos profesionales. Para ello daremos a conocer algunos programas y plan de estudios de las diferentes universidades y asociaciones estableciendo comparaciones, fortalezas y debilidades de nuestro currículo académico con otros.
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1. Identifiquen Cuáles son las Universidades que en Colombia tienen programas afines al programa de la Universidad del Quindío en Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología, Archivística.
UNIVERSIDADES DE COLOMBIA CON PROGRAMAS AFINES EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN UNIVERSIDAD DE LA SALLE – Ubicada en Bogotá. Título que otorga: Profesional en Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística. Jornada: Diurna y Nocturna. Duración de la carrera: Diez Semestres. Metodología: Presencial.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA – Ubicada en Bogotá. Título que otorga: Profesional en Ciencia de la Información – Bibliotecólogo(a). Jornada: Diurna y Nocturna. Duración de la carrera: Diez Semestres. Metodología: Presencial.
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA – Ubicada en Medellín. Título que otorga: Bibliotecólogo. Duración de la carrera: Ocho Semestres.
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO – Ubicada en Armenia. Título que otorga: Profesional en Ciencia de la Información y la Documentación: Bibliotecología y Archivística. Duración de la carrera: Diez Semestres. Metodología: Virtual.
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2. Obtenga los planes de estudio de dichos programas y haga una comparación, identificando cuáles son los aspectos fuertes y débiles del programa CIDBA frente a los otros programas.
PLAN DE ESTUDIOS –UNIVERSIDAD DE LA SALLE
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PLAN DE ESTUDIOS –PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
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PLAN DE ESTUDIOS-UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
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PLAN DE ESTUDIOS UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
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ASPECTOS FUERTES DEL ASPECTOS DÉBILES DEL PROGRAMA CIDBA COMPARACIÓN DE PLANES DE PROGRAMA CIDBA FRENTE A OTROS PROGRAMAS FRENTE A OTROS ESTUDIOS PROGRAMAS
En la Universidad de la Salle, el programa de Sistemas de Información nació como una dependencia de la facultad de filosofía y letras en 1971, el programa de Bibliotecología y Archivística ha tenido nueve modificaciones en el plan de estudios, cambiando finalmente su denominación a Programa de Sistemas de Información y Documentación.
No más por tratarse de un programa virtual la consideramos como un nuevo proceso de aprendizaje, una buena alternativa ya que esta modalidad a diferencia de las otras universidades presenciales requiere de mucha más responsabilidad, dedicación y atención, además da facilidades en lo referente al tiempo, pues no implica desplazamiento.
Toda organización tiene la función de gestionar la información y para ello necesita profesionales en el área, cuya propiedad es el procesamiento de la información, teniendo en cuenta su análisis, descripción, contenido, recuperación y difusión, utilizando las tecnologías informáticas, computacionales y las telecomunicaciones, con el fin de tener completos sistemas de información y documentación.
El modelo educativo se basa en el aprendizaje significativo en el que nosotros como estudiantes construimos nuestro propio conocimiento y el profesor sólo se encarga de proporcionarnos herramientas para que lo construyamos y de esta manera nos sirva de por vida, estableciendo nuestros propios tiempos de aprendizaje. De acuerdo al plan de estudios, es muy completo, pensamos que la Universidad del Quindío forma a los estudiantes de manera íntegra a través de la investigación y el conocimiento. Nos forman científica, técnica y éticamente, para ser profesionales con conciencia social.
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Por otro lado entre las desventajas más notorias de adquirir una educación virtual como la que nos ofrece la Universidad del Quindío podría ser que cada vez se da menos interacción personal y requiere en su mayor parte del auto estudio. Los aspectos débiles pueden ser que si la educación virtual se usa mal: costo por mala planeación, rutinario, des motivante, frío y promotor de aprendizaje solitario, promotor de actitudes poco éticas académicamente por parte de los alumnos (plagio, copia), Otras: supeditado a las capacidades técnicas y tecnológicas del medio receptor (luz, internet, capacidad de la computadora), a las capacidades de los alumnos de manejo de medios y autoaprendizaje, así como a la de los profesores para manejar la nueva modalidad. Con respecto al plan de estudios consideramos que sería bueno incluir el idioma inglés como asignatura I y II ya que resulta imprescindible aprender algo del puesto que cada día se emplea más en casi todas las áreas del conocimiento.
Nos capacita en la utilización de las modernas tecnologías de acceso, almacenamiento y recuperación de información. Se nos puede incrementar la calidad del aprendizaje si se hace un buen uso de las ayudas didácticas referentes a cada asignatura del plan curricular.
Estamos recibiendo una educación más personalizada. Orientada bajo una pedagogía constructiva, colaborativa y significativa, con énfasis en un proceso de diálogo didáctico. Desde el punto de vista de la institución que organiza la formación a distancia hay una ventaja: en esta modalidad se establece un seguimiento riguroso del alumno y se lleva a cabo una evaluación formal de sus aprendizajes, mientras que en la formación presencial a menudo el seguimiento se limita a un control de asistencia y la evaluación se efectúa sobre el formador y el formado.
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Es más, incluso se dice ya que quien no domine esa lengua estaría en una clara situación de desventaja: sería como si fuese mudo o medio analfabeto
3. Tome una de las Asociaciones de profesionales y amplié la información
sobre ella
DEFINICIÓN DE LA SIGLA ASCOLBI ASOCIACION COLOMBIANA DE BIBLIOTECOLOGOS Y DOCUMENTALISTAS – ASCOLBI
SU PROPÓSITO
Es servir de medio de integración y desarrollo a las personas que trabajan en el área de la Bibliotecología y las ciencias de la información y a las bibliotecas a través de actividades, programas y proyectos que satisfagan las necesidades e intereses de los asociados, de las instituciones que representan y de los usuarios de biblioteca y servicios de información a nivel nacional.
QUIENES PARTICIPARON EN SU CREACIÓN
Nació en noviembre de 1957 y en su creación participaron los pioneros de una profesión que para el país era desconocida, algunos de ellos: Manuel José Forero, Cecilia Jiménez Saravia, Marión Forero Nogués, José Ignacio Perdomo Escobar, ordenado después como sacerdote, Inés Carrizosa y Blanca Barbieri.
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UN POCO DE HISTORIA- ASCOLBI En 1958 la Asociación Colombiana de Bibliotecarios –ASCOLBI–, como resultado de las Primeras Jornadas Bibliotecológicas en 1954 y desde el germen de la Asociación de Bibliotecarios de Bogotá. Las Primeras Jornadas, acontecimiento muy destacado de la primera mitad de siglo pasado en donde participaron 160 bibliotecarios, se lograron gracias al apoyo de Guillermo Hernández de Alba, Director de la Biblioteca Nacional, y al entusiasmo de quienes reclamaban estos espacios para ventilar los problemas
del
país
relacionados
con
la
práctica
bibliotecaria.
Fue entonces, cuando luego de un par de años de reiterados empeños, se reunieron el 30 de noviembre de 1956, en la Sala José Eusebio Caro de la Biblioteca Nacional, la primera Asamblea de ASCOLBI, bajo la presidencia del padre José Rafael Arboleda, quien encabezaba la comisión organizadora responsable de la redacción de los Estatutos: 87 votos de los socios fundadores dieron vida a la Asociación. La personería jurídica fue solicitada con la presentación de las actas de las asambleas de 1956 y 1957 ante el Ministerio de Justicia, que la concedió mediante la Resolución No. 3916 del 23 de diciembre de 1958. En la conformación de la primera Junta Directiva de 1957, fueron elegidos: Blanca Barbieri, Presidenta; Rubén Pérez Ortiz, Vicepresidente; Cecilia Jiménez Saravia, Secretaria; Ángela Hernández, Tesorera; Ernesto Delgado, 0Vocal de Propaganda; y José Ignacio Bohórquez, Vocal de Publicaciones. Desde sus orígenes ASCOLBI se caracterizó por una presencia activa en el desarrollo bibliotecario y cultural del país. Para extender su presencia nacional creó en los años setenta seccionales en la Región Central (Cundinamarca, Boyacá y Meta), Valle, Costa Atlántica y Antioquia, así como Capítulos y Divisiones como la División de Bibliotecas Agrícolas Colombianas y la División de Bibliotecas escolares. Promovió varias iniciativas legales como el Decreto Legislativo No. 349 de 1957 donde se fijó la nomenclatura de los cargos de bibliotecarios en la administración pública nacional, el Proyecto de Decreto sobre el escalafón de la profesión bibliotecaria en 1958, y la Ley 11 de 1979 que reconoció el ejercicio de la profesión de bibliotecólogo en Colombia. Además de sus nutridas relaciones con el Gobierno y entidades culturales, y la participación
en
eventos
nacionales
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e
internacionales.
LO QUE HA LOGRADO En el terreno editorial de ASCOLBI, cabe destacar el Boletín de la Asociación Colombiana de Bibliotecarios, cuyo no. 1
1957
aparece a la luz pública en marzo bajo la dirección de la Comisión integrada por José Ignacio Bohórquez, Marion Forero, Luis Florén, José Manuel Pérez Ayala y Fernando Rodríguez; la Página Mensual, que luego apareció con el nombre de Carta del Bibliotecario; la Colección de “publicaciones de ASCOLBI”, bajo cuyo nombre se publicaron de Gaston Litton “La formación profesional del bibliotecario y el Fondo Universitario Nacional de Colombia”, “Los libros que leyó Bolívar” de Alberto Miramón, “La importancia de la biblioteca científica para el progreso de la Investigación” por Jesús Emilio Ramírez, entre otras; y la Revista ASCOLBI aparecida en 1988 bajo la dirección de Isabel Forero de Moreno y la Coordinación editorial de Camilo Rojas León.
Primera Semana Nacional de la
1959
Biblioteca en Colombia, programando entre el 16 y el 23 de abril de 1959.
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1967
Se hizo merecedora del primer concurso la Biblioteca Comunal ASCOLBI del Barrio Marsella
Se le adjudicó a la Biblioteca del Barrio Santa Isabel de Bogotá con el nombre de
1968- 1969
Biblioteca Pública “Manuel del Socorro Rodríguez”. También recibieron los beneficios del concurso la Biblioteca Comunal ASCOLBI en el Barrio La Despensa de Soacha en, y la Biblioteca Pública Municipal de Pueblorrico (Antioqua). ASCOLBI jugó un papel protagónico en las transformaciones que sucedieron. Podríamos hablar consecuentemente de un segundo período comprendido entre
1987-2007
1987-2007, donde se ha observado un creciente desarrollo de servicios e infraestructuras físicas de bibliotecas universitarias y públicas colocándolas como entidades ejemplares en el contexto internacional, la consolidación de la profesionalización de la carrera de bibliotecología con el aumento de estudiantes y graduados, el mayor reconocimiento social del bibliotecólogo, y el desarrollo del sistema de bibliotecas públicas reconocido internacionalmente; sucesos que han fructificado por la inercia del desarrollo emprendido en las primeras décadas, y por la acción individual de personas o redes de bibliotecas quienes en menor medida han contado con la participación activa de
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asociaciones profesionales. Y es justamente en este aspecto donde se presenta la mayor debilidad, lo cual no ha favorecido un desarrollo más acelerado y acorde a los cambios que día tras día demanda la sociedad de nosotros.
RECONOCIMIENTO Fue reconocida como Organización de carácter gremial, privada, autónoma y sin ánimo de lucro, con personería jurídica reconocida mediante Resolución del Ministerio de Justicia No. 3916 del 23 de diciembre de 1958, integrada por profesionales de la Bibliotecología, la Información y la Documentación, por bibliotecas, centros de documentación, redes de unidades de información y por otras personas jurídicas que desarrollen actividades en estos campos.
MISION ASCOLBI es un agremiación nacional que representa, defiende, reúne, dinamiza a los profesionales e instituciones vinculadas o relacionadas con el acceso, disponibilidad y uso de la información (Bibliotecas, unidades de información, Archivos), para contribuir al mejoramiento del nivel y calidad de vida de la población.
VISION En 10 años Ascolbi será un Institución gremial con visibilidad y protagonismo en los problemas del estado y la sociedad en su conjunto en la era de la Información y el Conocimiento.
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4. Realicen un breve comentario sobre la importancia de una actitud ética en el profesional de la información en los nuevos ambientes en que desarrolla su actividad profesional.
IMPORTANCIA ACTITUD ÉTICA EN EL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN La ética se debe tomar y abordar como precepto, mas no como concepto; muchos conocemos el concepto de ética, pero ¿cuántas personas aplican ese concepto en su vida cotidiana?, creemos que es una pregunta que en muchos casos la respuesta será negativa. Por el contrario, cuando se adopta como precepto su función y aplicación cambia de manera radical, ya que un precepto es una norma de vida o regla que se establece con un fin inquebrantable e inviolable. Por consiguiente, el precepto de ética debe ser tenido en cuenta por el profesional de la información, dado que trabaja para fortalecer una comunidad y esa comunidad está integrada por personas que merecen respeto y consideración. Ahora bien, el ambiente dentro del cual desarrolla su actividad debe estar sujeto a las costumbres, creencias, filosofías, religión y algo muy importante, el manejo del lenguaje para no herir susceptibilidades; todo esto sometido a consideración ya que la ética permite crear una relación productiva que tendrá un futuro construido sobre la base del respeto. Los profesionales de la información se enfrentan cada día a una sociedad más desintegrada, corroída por la injusticia, donde hacen falta lideres con criterios sanos que ayuden a bajar los índices de analfabetismo y desconocimiento y su deber es procurar en la medida que sea posible, ser un portador y difusor de cultura y educación, no se debe olvidar que en el informar bien está el educar bien. Por lo anterior, se puede afirmar y deducir que el profesional de la información tiene una obligación humana más que profesional en el desarrollo de su profesión y en la concepción de su carrera como algo que va más allá de las observaciones meramente comerciales con las cuales se suele mirar una ocupación, por eso es estrictamente necesario que las personas involucradas con el sector de la información y la cultura sean agentes educadores por vocación y no por ambiciones económicas, se requiere profesionales con una formación integral desde el hogar para que así mismo sea su desempeño a nivel laboral. Se debe ser persona para tratar a personas. Se debe creer en uno y en sus capacidades para creer en los demás. Y lo más importante la ética debe ser la principal fuente de regulación a la hora de ejercer nuestra profesión.
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RESUMEN El presente trabajo de investigación da a conocer las instituciones educativas que ofrecen carreras relacionadas y afines con las ciencias de la información y la documentación, bibliotecología y archivística; analiza y compara los diversos planes de estudios que tienen varias universidades para tener una visión más amplia de lo que encierra nuestra carrera y futura profesión.
La profundización que se hace ascolbi visibiliza mucho más a esta institución tan prestigiosa que lleva muchos años prestando una importante labor en el área de la información, siendo un baluarte para la nación y también una insignia muy digna de llevar a conocimiento internacional.
Las asociaciones profesionales se entienden como organizaciones formales lo que quiere decir constituidas jurídicamente, que agrupan a personas que ejercen una misma profesión, estas organizaciones propenden por la realización de fines relacionados con la profesión en este caso ciencias de la información y la documentación, las cuales permiten que sus asociados estén permanentemente actualizados sobre cambios en la legislación o leyes que regulan esta carrera como tal. Teniendo en cuenta una de las asociaciones que tomamos como grupo para ampliar su información, la historia de ASCOLBI está ligada estrechamente con la historia educativa y cultural del país. Desde sus orígenes esta se caracterizó por una presencia activa en el desarrollo bibliotecario. ASCOLBI estimuló y en algunos casos participó directamente en la creación de bibliotecas, gestionó la dotación de colecciones en la cárcel modelo, en la picota y en la isla prisión Gorgona.
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CONCLUSION De este análisis sobre los diferentes programas de las universidades y de las asociaciones pudimos ahondar e informarnos acerca de cada una de ellas y en especial de Ascolbi que es una asociación nacional encargada de agrupar a todos los bibliotecólogos del país y la cual ha sido líder en muchas celebraciones que se dan en este ámbito. Las asociaciones profesionales son las protectoras y las que le brindan al profesional en esta área la oportunidad acerca de qué programas y cuál es la función a la que se dedica cada asociación y cuáles son los beneficios que le brindan a los profesionales de la carrera de ciencias de la información y archivística.
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REFENCIAS BIBLIOGRAFICAS http://www.ascolbi.org/ historiabibliotecascolombianas.blogspot.com/.../asociacion-colombia... 1994. 97p. WEBGRAFIA ASOCIACIÒN
COLOMBIANA
DE
BIBLIOTECÓLOGOS.
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Agrícolas
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http://www.infoandina.org/node/27506 [Consultado: julio 10 de 2011]. Asociación Colombiana de Bibliotecólogos y Documentalistas – ASCOLBI [en línea] Disponible en: http://www.ascolbi.org/ [ Consultado julio 25 de 2011] Consejo Nacional de Bibliotecología. [en linea]. Diponible en: http://www.cnb.gov.co/ ://eprints.rclis.org/10558/1/Asociaciones_Profesionales.pdf
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