Historia del libro y las Bibliotecas by nelly ramirez

UNIDADES DE INFORMACIÓN – G4 “HISTORIA DEL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS”

DOCENTE: MARIA NANCY URIBE

TRABAJO PRESENTADO POR: SOCORRO CASTILLO XIOMARA VALENCIA NELLY RAMIREZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICVA ARMENIA

2013 INDICE OBJETIVOS INTRODUCCION 1. ORIGEN DE LA ESCRITURA 1.1 ESCRITURA EGIPCIA 1.2 ESCRITURA CHINA 1.3 EL IMPACTO QUE HA GENERADO A TRAVES DE LA HISTORIA 2. HISTORIA DEL LIBRO 2.1 DESDE MESOPOTAMIA HASTA ALEJANDRÍA 2.2 LOS PRIMEROS CÓDICES 2.3 EL LIBRO EN EUROPA MEDIEVAL 2.4 EL LIBRO EN EL ORIENTE 2.5 EL LIBRO IMPRESO 2.6 EVOUCIÓN DEL LIBRO EN EL RENACIMIENTO 2.7 EL LIBRO EN LA ERA CONTEMPORANEA 3. ORIGEN DE LAS BIBLIOTECAS HASTA LA ACTUALIDAD 3.1 LAS BIBLIOTECAS EN MESOPOTAMIA 3.2 LAS BIBLIOTECAS EN EGIPTO 3.3 LAS BIBLIOTECAS EN GRECIA 3.4 LA BIBLIOTECA DE ALEJANDRÍA 3.5 LAS BIBLIOTECAS EN ROMA 3.6 EVOLUCIÒN 2

CONCLUSIONES DIRECCIÓN ISSUU GLOSARIO BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA

OBJETIVOS *Reconocer el origen de la escritura desde sus representaciones más primarias y como herramienta principal para la comunicación del ser humano. *Identificar la historia del libro y sus distintas transformaciones a través de distintas civilizaciones y como ha influido en la adquisición del conocimiento en la sociedad moderna. *Comprender como ha sido la evolución de las Bibliotecas y su importancia dentro de la sociedad hasta la actualidad. *Indagar acerca del origen de la escritura, el libro y las bibliotecas y reconocer el impacto que juntos han tenido en la historia de la humanidad. *Conocer el proceso de cambio y evolución que han tenido las bibliotecas a través de los tiempos y establecer la importancia de los nuevos medios de soportes de la información.

INTRODUCCIÒN Los libros a lo largo del tiempo han marcado una gran importancia y han marcado grandes cambios dentro de la sociedad. El paso de la oralidad a la escritura hizo que el ser humano pudiera plasmar sus diario vivir –costumbres, religión, cultura, etc.-. Para ello los hombres hicieron uso de distintos elementos que la naturaleza le ofrecía para plasmar y dejar un registro escrito o dibujado de paso por la tierra. Posteriormente se necesitó de un lugar para agrupar todas estas escrituras creadas, las cuales fueron adquiriendo aspectos nuevos, detalles lujosos, como labores y nuevos trabajos para los hombres – como los son, los escribas, transcriptores, y bibliotecarios-, por ello es surgimiento de las bibliotecas, las cuales con sus avances se verían posteriormente como centros de saber. En el presente trabajo se pretende mostrar de manera breve tanto la evolución de la escritura como el origen de las bibliotecas y la importancia de estos para el hombre, la cultura, la educación y la sociedad.

1. ORIGEN DE LA ESCRITURA La Escritura se le atribuyen a los primeros hombres primitivos almacenaban en la memoria

recurrieron a diversos signos de expresión oral y gestual porque vio la

necesidad de comunicarse, utilizaron símbolos gráficos dibujo y pinturas gracias a los escritos de nuestros antepasados hoy podemos saber de la escritura la más antigua fue inventada por la civilización sumeria cerca al Nilo hace 5.100 año A.C. Viendo su necesidad también represento con dibujos, símbolos, gráficos en las rocas y viviendas. La primera forma de escritura se llamó logogrífico en naturaleza, basada en elementos pictográficos e ideográficos a mitad del siglo III a.C los encargados fueron la sumeria en Mesopotamia donde desarrollaron la forma silábica, estos dignos fueron usados por los babilonios, asirios y acadios, los sumarios ya representa en la escritura lo que vendría a ser el nombre o sustantivo de los objetos. Como muchos otros grupos de seres humanos, lo lograban con los símbolos. A esta forma se le conoce como pictograma. 5

El siguiente cambio en la escritura pictográfica fue debido al uso de la tablilla de barro para escribir. Al principio se escribía con una pequeña cuña de forma corrida con línea recta y curva. Sin embargo pronto se dieron cuenta que en barro era más fácil de escribir. Los conceptos evolucionaron, logrando llegar a representar la acción, o como le llamamos hoy en día, el verbo. Usaban un dibujo de una persona desarrollando la acción o algún otro símbolo que lograra el propósito. A estas escrituras se les llaman ideograma. El énfasis se trasladó a la fonología. Se usaban los sonidos de las sílabas de los ideogramas para formar otras palabras que no tenían nada que ver con esto. A esto se le llamo fonograma. La parte religiosa fueron quienes perfeccionaron las tradiciones como el sistema de escritura en los templos habían colecciones de tablas los que más tenían conocimiento eran los sacerdotes. Con los sumarios aparecen otras civilizaciones renombradas como la egipcia y china. 1.1 ESCRITURA EGIPCIA Esta fue utilizadas desde 3100 AC 400 El hombre en busca de la comunicación descubre un sistema de poder comunicarse con otros seres, El francés Jean franÁois Champullion estudio la piedra de Roseta en ella observo tres tipos de escritura La jeroglífica en la que los personajes son obra pictórica son utilizadas inscripción de monumentos y decoración, era un tiempo de escritura sagrada. La palabra jeroglífico deriva del griego "ta hieroglyphica" que significa "las letras talladas en piedra" y se debe a la asociación de los jeroglíficos con las inscripciones monumentales. A pesar de que algunas personas, además de los escribas, la sabían leer y escribir, la escritura jeroglífica era la más desconocida y estaba reservada a muy pocos y Se escribía en cualquier sentido de arriba hacia bajo Existen tres tipos de escritura que fueron figurativas, simbólicas fonéticas:

a. Escritura Jeroglifíca esta escritura egipcia se rige a principios claros y sencillos utiliza dos tipos basicos lo ortografíco y lo simbolico o gerografico también llamads hideografico que se puden clasificar según la epoca en cursiva y demoticos. B. Escritura Hieritica cursiva esta escritura se utilizaba en textos religiosos y es la más utilizada en papiros y tablilla por los escribas , sacerdotes en copia literaria, se escribia en tinta negra con una cuña afilada, los textos aparecen de derecha a izquierda siempre horizontal , fue a partir de la Dinastia XII. c. Escritura Demotita es utilizada en delta del nilo

,se uso con fines literarios y

economicos, se grababa en piedra y madera se convirtio en la escritura domnante,luego paso al griego fue en el dominio persa, solo se utilizo en los textos administrativos legales y comerciales 1.2 ESCRITURA CHINA La escritura China se desarrolló después de la segunda mitad de la dinastía Shang XIV_XI a.C se ha encontrado escrituras en hueso y caparazón de tortuga,Grabada en inscripciones de adivinatorias, se le atribuye a Fu i Shi su sistema de escritura logogrífico, consta de miles de símbolos llamado caracteres en chino “hanzi (漢字/ 汉字),”el sistema de escritura es mixto ideograma con elementos fonéticos el sistema de escritura fue acogido por otras lenguas asiática como corea, vietnamita, japonés, los tres elementos básicos del sistema de escritura son pictogramas ideogramas fonograma. En la era de Han empieza el pincel y los escritos con tinta negra el estilo de la caligrafía va cambiando a medida que se desarrollan nuevas técnicas hasta el siglo II a.C. desapareció el rollo y se inventaron el libro en el siglo IX los textos comienzan aparecer como mano escrito después fueron cosidos como resultado de la imprenta estos fueron utilizados en la religión, taoísmo, budista ya en el medieval los libros ocupaban una mejor posición. 1.3 EL IMPACTO QUE HA GENERADO A TRAVES DE LA HISTORIA La invención de la escritura fue el comienzo de la civilización, que surge como consecuencia de una serie de necesidades de organización, se creó unos símbolos llamados pictograma e hidrógrafas que identificaba cada uno de las palabras es decir, se trata de identificar a cada objeto mediante un dibujo. Ahora los símbolos no representan 7

un dibujo de los elementos sino que son símbolos abstractos, nombre que establecieron los griegos “letras grabadas en sacras lo que permitió ver que la escritura está rodeada de religiosidad experimento un cambio desde el pictograma aun logo silabario con aproximadamente 750 signos. Sin embargo la escritura sobre papiro o su inscripción en la piedra buscando un sistema más sencillo, por lo que el pictograma se conservó pero con valor fonético. La complicada grafica de llevo a crear símbolos una escritura llamada hierática. Era una escritura cursiva permitía escribir rápidamente en papiro y tablilla de Uruk escritura cuneiforme que le llamo así porque los signos parecían clavitos quedando reservada a los sacerdotes más adelante vino a simplificar la escritura hierática que pervivió hasta el siglo V d. C. El jeroglífico quedo reservado únicamente para uso monumental. Más tarde apare el alfabeto o silabario ya no se tenía símbolos sino se reducía a las consonante estos tipo de alfabeto se encuentran en 1500 a.C concretamente en Ugarit, que influyó en el Biblos y por tanta la base del fenicio los griegos que tomaron este añadieron letras con sonido vocálicos que se cambian con la consonante conformando silabas. Luego aparece el alfabeto

2. HISTORIA DEL LIBRO

Desde la antigüedad, en tiempos remotos los habitantes del mundo han dejado plasmado con distintas técnicas su quehacer diario, sus actividades ordinarias, descubrimientos, rituales, creencias, entre otros distintas disciplinas.

2.1 DESDE MESOPOTAMIA HASTA ALEJANDRÍA Los primeros indicios de escritura plasmada la presentaron los habitantes del pueblo de Mesopotamia, los cuales utilizaban la técnica de de planchas de barro, en las que por medio punzones se escribían caracteres. Otros pueblos que establecieron un tipo de escritura plasmada fueron los egipcios, los cuales crearon la técnica del papiro, la materia prima para esta creación se obtenía a través del “Papyros” planta que crecía a orillas de las aguas pantanosas y estancadas del río Nilo la cual es bastante escasa en la actualidad. El Papiro se creaba a partir del tallo de la planta que podía crecer varios metros, su medula se cortaba en finas tiras que se organizaban en filas y a la vez que se iban secando se le iba sobreponiendo otras capas iguales, también se aprovechaba del humedecimiento del agua del río y del sol para ir creando hojas, las cuales eran bastante flexibles. Durante el periodo Helenístico –Siglo IV a C-, los papiros comenzaron a subdividirse en temas, se crearon a manera de libros, almacenándose por grupos, los escribas tenían como tarea escribirlos y copiarlos mediante dictado, los rollos de papiros se protegían con telas en y se etiquetaban con el nombre del autor. Sin embargo este proceso era demasiado costoso convirtiéndose en algo de elite al que solo podían acceder ciertos monasterios y personas ricas, para las personas de la sociedad de este tiempo los saberes se transmitían en forma oral 2.2 LOS PRIMEROS CÓDICES El Códice en un principio era utilizado por los griegos y los romanos para registros contables o como libro escolar, consistía en un cuadernillo de hojas rayadas hechas de madera cubierta de cera, de modo que se podía escribir sobre él con algo afilado y borrarlo después. Con el tiempo, fue aumentando la proporción de papiro o, posteriormente, pergamino, hasta que los libros pasaron a confeccionarse casi exclusivamente de estos materiales, plegados formando cuadernillos, que luego se reunían entre dos planchas de madera y se ataban con correas. 2.3 EL LIBRO EN EUROPA MEDIEVAL En la Europa de comienzos de la edad media, eran los monjes quienes escribían los libros, ya fuera para otros religiosos o para los gobernantes del momento. La mayor parte 9

de ellos contenían fragmentos de la Biblia, aunque muchos eran copias de textos de la antigüedad clásica. Los monjes solían escribir o copiar los libros en amplias salas de los monasterios denominadas escritorios. Más tarde, como consecuencia del resurgimiento del saber impulsado por Carlomagn o en el siglo VIII, los escribas comenzaron a utilizar también las minúsculas, cursivas, y a escribir sus textos con una letra fina y redondeada que se basaba en modelos clásicos, y que inspiraría, varios siglos después, a muchos tipógrafos del renacimiento. 2.4 EL LIBRO EN EL ORIENTE Probablemente, los primeros libros del Lejano Oriente estaban escritos sobre tablillas de bambú o madera, que luego se unían entre sí. Los sabios y funcionarios que sabían escribir se esforzaron especialmente en dotar a sus escritos de estilos distintivos de caligrafía, que era considerada como una de las bellas artes, lo cual no es de extrañar, pues tanto el chino como el japonés y el coreano, lenguas habladas en la actualidad por unos 1.500 millones de personas, utilizan para su escritura los llamados kanji o ideogramas, caracteres que representan no sílabas, como los de los alfabetos occidentales, sino conceptos, y son unos dibujos esquemáticos que se pueden escribir utilizando gran cantidad de estilos más o menos creativos o artísticos. 2.5 EL LIBRO IMPRESO En el siglo VI a. C., en China ya se imprimían textos utilizando pequeños bloques de madera con caracteres incisos, aunque el más antiguo de los libros impreso de este modo de que se tenga noticia, el Sutra del diamante, data del año 868. El Tripitaka, otro texto budista, que alcanzaba las 130.000 páginas, fue impreso en el 972. En Europa, se comenzó a imprimir trabajos a partir de bloques de madera en la edad media, idea que debió llegar como consecuencia de los contactos que por entonces ya se tenían con Oriente. Los libros impresos con bloques de madera solían ser obras religiosas, con grandes ilustraciones y escaso texto.

2.6 EVOUCIÓN DEL LIBRO EN EL RENACIMIENTO Fue el alemán Johann Gutenberg quien inventó la imprenta basada en los tipos móviles de metal, y publicó en 1456 el primer libro importante realizado con este sistema, la Biblia 10

de Gutenberg. Estos avances tecnológicos simplificaron la producción de libros, convirtiéndolos en objetos relativamente fáciles de confeccionar y, por tanto, accesibles a una parte considerable de la población. La imprenta llegó muy pronto a España, y se supone que el primer libro español se imprimió en 1471, aunque este hecho no está documentado. El primer libro fechado impreso en España fue Comprehensorium de Johannes Grammaticus, que salió de la imprenta valenciana de Lambert Palmart el 23 de febrero de 1475. En los siguientes años, y auspiciados por la política cultural de los Reyes Católicos, aparecerían otros muchos libros, como la primera gramática española, la Gramática de la lengua castellana del humanista Elio Antonio de Nebrija, impresa en Salamanca en el emblemático año 1492, y que resultaría fundamental para la fijación de nuestro idioma. La imprenta llegó a América algo más tarde, en 1540, año en que comenzó a funcionar la primera en México. La edición de libros se inició en seguida y se multiplicó extraordinariamente, tanto en Nueva España como en el Perú. 2.7 EL LIBRO EN LA ERA CONTEMPORANEA En nuestro siglo, se ha hecho posible la publicación de grandes tiradas de libros a un precio relativamente bajo gracias a la aplicación al campo editorial de numerosos e importantes avances tecnológicos. Así, la baja en el costo de producción del papel y la introducción de la tela y la cartulina para la confección de las portadas, de prensas cilíndricas de gran velocidad, de la composición mecanizada de las páginas y de la reproducción fotográfica de las imágenes han permitido el acceso a los libros a la mayor parte de los ciudadanos occidentales. En América Latina se han desarrollado varios grandes centros productores de libros, a través de sus editoriales más conocidas, en Argentina, Chile, Colombia, México y Cuba.

3. ORIGEN DE LAS BIBLIOTECAS HASTA LA ACTUALIDAD Se habla de que la escritura y el primer libro de la Historia nacieron en la antigua Mesopotamia, entre los ríos Tigris y Eúfrates. Los restos más antiguos, encontrados en Sumeria, datan del II milenio A. C. y son tabletas o tablillas de arcilla sobre las que se escribía con punzón o estilo cuando aún estaban húmedas, en seguida, se secaban al sol o se cocían, si el documento era de especial interés. Excepcionalmente, se utilizaron materiales nobles como el mármol o diorita, para grabar inscripciones solemnes, como el célebre Código de Hammurabi. La escritura era cuneiforme, modelo que pervivió durante más de dos mil años para diversas lenguas y culturas: sumeria, acadia, babilónica, asiria, hitita, etc, llegando hasta la zona oriental de la actual Rumanía. Dentro de las principales bibliotecas que tuvieron importancia en la antigüedad, se destacan: 3.1 LAS BIBLIOTECAS EN MESOPOTAMIA En Mesopotamia se escribía principalmente en tablas de arcilla, generalmente rectangulares, que se dejaban secar al sol o se cocían después de haber escrito en ellas. Las tablillas se identificaban por el colofón, en el que figuraban las palabras con las que comenzaba la obra. A veces se añadía el nombre del propietario de la tablilla, y el del escriba. Estas tablas se guardaban lejos del suelo, en cajas de madera o cestos de mimbre a lo largo de las paredes en las habitaciones centrales dentro de los palacios. Para expresar las ideas abstractas: caridad, ilusión, amor, valor, odio, debieron recurrir a jeroglíficos simbólicos o a otros procedimientos ingeniosos. 3.2 LAS BIBLIOTECAS EN EGIPTO Los egipcios llamaron a las bibliotecas “Casas de la Vida”, y se situaban en los templos y palacios reales. Entre las bibliotecas egipcias más notables podrían estar las de Tebas y la de Karnak, aunque investigaciones recientes han dado a conocer otras bibliotecas que 12

fueron famosas, como la de Tell El-Amarna, una ciudad egipcia del segundo milenio a. C. Sin embargo, no se ha descubierto ninguna de estas “Casas de la Vida” ni los materiales que albergaban debido a su escasa resistencia a los agentes físicos. 3.3 LAS BIBLIOTECAS EN GRECIA En Grecia se produjo una enorme difusión del libro y de la lectura debido principalmente a la aparición de la escritura alfabética (que facilitaba la técnica de escribir) y a la extensión de la enseñanza, que llegó a través de las escuelas y pedagogos, y también a través de los sofistas y de los centros de estudio e investigación, como era el caso de la Academia de Platón o el Liceo de Aristóteles. Estos eran centros en los que se discutía y se trataba sobre filosofía, ciencia, religión, etc., y, además, en ellos se acumulaban colecciones de libros de las que, desgraciadamente, no se conserva nada, aunque, sin duda, en Grecia debemos destacar dos bibliotecas, la de Alejandría y la de Pérgamo. 3.4 LA BIBLIOTECA DE ALEJANDRÍA No se conoce con exactitud el número de manuscritos que pudo recoger, pero pudo llegar a tener unos 700.000 manuscritos. La biblioteca recogió literaturas de varias civilizaciones de la Antigüedad, así como sus traducciones. La Biblioteca de Alejandría se dedicaba a trabajar con toda esta información, el énfasis, por tanto, estaba puesto en la difusión y no tanto en la conservación de documentos. Los manuscritos se conservaban en salas o habitaciones en nichos de madera o de mimbre, los mejores manuscritos se untaban con aceite de lino. 3.5 LAS BIBLIOTECAS EN ROMA En Roma, además, se comenzó la comercialización del libro, que dará lugar a la aparición de librerías editoriales, talleres donde se fabricaban y vendían los libros, donde los esclavos copiaban los textos. Además, se organizaban lecturas públicas, a modo de campañas de publicidad para dar a conocer las novedades. Las bibliotecas públicas de esta época se construían generalmente después de una batalla victoriosa, los emperadores construían la biblioteca, abierta al público, donde existía un sistema de préstamo con fianza económica. Las bibliotecas públicas

desaparecen con la Roma de los Césares y no volverán a aparecer hasta avanzado el siglo XVIII. 3.6 EVOLUCIÒN Durante los siglos XIX y XX, con el auge de la democracia moderna, una de las metas planteadas por la sociedad en su conjunto fue convertir en un bien común la educación y el libre acceso al conocimiento y la información. Sin embargo, dentro del desarrollo expansivo de las escuelas públicas, las bibliotecas escolares han debido esperar hasta la segunda mitad del siglo XX para convertirse en un requisito indispensable de todo establecimiento educativo y el convencimiento de que la lectura debía ser parte fundamental del sistema educacional en Colombia y el mundo. La existencia de las bibliotecas tuvo mayor asidero en las Escuelas Normales de profesores, donde hacia los años 90s se dedica un título a la figura del bibliotecario, y se estipula que será un profesor. En ese sentido, se daba prioridad a una colección que cubría las necesidades de los docentes más que las de los alumnos. Sin duda alguna las bibliotecas en las escuelas y colegios fueron el elemento fundamental en el sendero hacia lograr una presencia masiva de material lúdico y de lectura en los establecimientos escolares. Se trataba entonces de un conjunto de libros, revistas y otros materiales impresos, puestos al alcance de los alumnos directamente en sus antros educativos, propiciando una relación cotidiana y placentera con la lectura. Aunque en Estados Unidos el fenómeno virtual se produjo diez años antes, en Europa la década de los ochenta se caracterizó por un formidable dinamismo de fuerzas informacionales que fecundaron la biblioteca y amenazaron con hacerla estallar, situación que se refleja en una significativa expresión francesa surgida en este periodo — bibliothèque éclatée— portadora de una carga semántica alusivaa ‘estallido con estrépito’, es decir ruido, sonido, que se produce ‘acompañado Bibliotecas digitales y sociedad de la información de esplendor’, lo que implica luz, imagen. De forma paralela nacen las diferentes tecas especializadas en un único medio, de modo que, en lugar de integrarse, se dispersan unos medios de otros en función de las características compartidas. Surgen las artotecas o iconotecas, las cartotecas o mapotecas, las fototecas, las filmotecas, las videotecas, las fonotecas, etc. 14

En la década de los noventa asistimos a las transformaciones provocadas por el avance imparable de las tecnologías informáticas y las telecomunicaciones. Se produce una eclosión de redes y conectividades, que genera en el ámbito de los servicios de información una ampliación impensable de la capacidad de difusión de las bibliotecas digitales y sociedad de la información. El servicio estrella de esta época fueron los OPACs (2) de primer y segunda generación que proporcionaban acceso público en línea al catálogo, acceso a bases de datos en línea, para el personal del centro y los usuarios, la era de la tele documentación y las conexiones vía telnet a los OPACs, la era Internet. La posibilidad de crear e incorporar servicios basados en servidor de Internet en la página web de la biblioteca, a la que se puede tener acceso remoto. A lo largo del tiempo, las bibliotecas públicas han sido las instituciones encargadas de proporcionar acceso, con espíritu democrático, a toda la información generada, garantizando el libre acceso a todos los ciudadanos, ofreciendo oportunidades de educación permanente y salvaguardando la identidad cultural de los pueblos; pero ante los retos tecnológicos que se plantean en la actualidad la mayor parte de las bibliotecas públicas andan aún rezagadas. Para hacer frente al desafío, están en un proceso incipiente de redefinición de su papel y de establecimiento de estrategias de adecuación, puede resultar interesante analizar la evolución que la biblioteca ha experimentado en las dos últimas décadas la biblioteca digital, pero desde esta perspectiva, es nada más y nada menos que la respuesta a la interacción que con su entorno y con las necesidades de sus usuarios establece la institución documental que conocemos como biblioteca pública, en el contexto de la sociedad de la información.

CONCLUCIONES El cambio que ha surgido a lo largo del tiempo de algunos de los elementos culturales de una sociedad entre ellos valores, organización social, lenguaje y herramientas y flujo de la información, influyen en las bibliotecas que se desarrollan evolutivamente por la acumulación y transmisión de conocimientos para una mejor adaptación al medio.

A medida que la lectura es concebida como una fuente de enriquecimiento lingüístico que nos permite comprender el mundo que nos rodea y tener un rol activo dentro de la sociedad actual, se van introduciendo los libros en las bibliotecas escolares y posteriormente de secundaria. Durante los siglos XIX y XX, con el auge de la democracia moderna, una de las metas planteadas por la sociedad fue convertir en un bien común, la educación y el libre acceso al conocimiento mediante la creación de las bibliotecas escolares como Centros de Recursos para el Aprendizaje de los niños. Hacia los años 90s, la multiplicación de las técnicas de comunicación hizo que otros medios no se viesen únicamente como auxiliares o prolongaciones del libro, sino como auténticos competidores en igualdad de condiciones. Grandes cantidades de información, antes abocadas a la difusión impresa, encuentran otras vías comunicación y nuevas estructuras documentales entre ellas las digitales. El desarrollo de las bibliotecas públicas, se lleva a cabo bajo diferentes velocidades, y puede dividirse en tres etapas, caracterizadas por el desarrollo de diferentes procesos como: automatización de rutinas bibliotecarias básicas, acceso a bases de datos en línea, y a la era del Internet. GLOSARIO Consonántico: Sistema de escritura que nota solamente la consonante como hace el fenicio hebreo y rameo Cuneiforme: sistema grafico que apareció en Mesopotamia consiste en imprimir los signos con una cuña sobre arcilla Alfabeto: conjunto de los símbolos empleados en un sistema de comunicación en el que los signos gráficos reproducen los fonemas en la escritura Fonograma: Carácter o símbolo usado para representar una palabra silaba fonema Pictograma: Dibujo representado en un objeto Diacrítico: Signo grafico mediante el cual se distingue una letra o un sonido de otro al conferirle un valor especial

Ideograma: Imagen o símbolo que representa un cero un objeto o una idea pero no palabras o frases Bustrofedon: escritura de izquierda a derecha y de derecha a izquierda alternativamente. Se utilizo en el griego arcaico Papiro: es el nombre que recibe el soporte de escritura elaborado a partir de una planta acuática, muy común en el río Nilo, en Egipto, y en algunos lugares de la cuenca mediterránea, una hierba palustre de la familia de las ciperáceas, el Cyperus papyrus. Alejandría: ciudad del norte de Egipto, situada en el delta del río Nilo, sobre una loma que separa el lago Mareotis del mar Mediterráneo. Es también la capital de la gobernación del mismo nombre, y el principal puerto del país. Es la segunda ciudad más importante de Egipto tras la ciudad de El Cairo, capital del país. Mesopotamia: “la tierra entre ríos” es el nombre por el cual se conoce a la zona del Oriente Próximo ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates, si bien se extiende a las zonas fértiles contiguas a la franja entre los dos ríos, y que coincide aproximadamente con las áreas no desérticas del actual Irak y la zona limítrofe del noreste de Siria. El término alude principalmente a esta zona en la Edad Antigua que se dividía en Asiria, al norte, y Babilonia al sur. Codex: Tablilla de madera encerada -para escribir' y posteriormente 'libro- a un documento con el formato de los libros modernos, de páginas separadas, unidas juntas por una encuadernada. Aunque técnicamente cualquier libro moderno es un códice, este secundario término latino se utiliza comúnmente para libros escritos a mano, manufacturados en el periodo que abarca desde finales de la Antigüedad preclásica hasta el fin de la Edad Media.

BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA -

Origen de la Escritura:

http://www.damisela.com/literatura/universal/occidental/antigua/mesopotami ca/sumerios/escritura.htm 17

http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_del_Antiguo_Egipto

www.mundohistoria.org/.../historia.../breve-historia-la-escritura-china

Historia del libro -

http://www.proyectosalonhogar.com/El_porque_de_las_cosas/historia_del_libro.ht m

DALH, Svend. Historia del Libro; Editorial Alianza.

CAVALLO, Guglielmo. Libros, editores y público en el Mundo Antiguo: Guía histórica y crítica; Alianza Universidad.

Origen de las Bibliotecas hasta la actualidad -

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94351999000100003

http://www.imaginar.org/taller/bibliotecasdigitales/docs/Gestion_Bibliotecas_Murcia .pdf

http://www.bibliotecas-cra.cl/uploadDocs/Bibliotecas_Escolares_CRA.pdf

http://www.bibliotecarios.cl/descargas/2010/11/vicente_muerte_biblioteca.pdf