UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE: PSICODIAGNÓSTICO I
DOCENTE Psi Cl. Nelson Guato
PERÍODO LECTIVO: Febrero – Agosto 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO INSTITUCIÓN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: SEMESTRE: NOMBRE DE LA MATERIA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CIENCIAS DE LA SALUD PSICOLOGÍA CLÍNICA QUINTO PSICODIAGNÓSTICO I 5.04-CP-PSDIAG-1 6 HT – 4 CRÉDITOS 4 HP – 2 CRÉDITOS
DESCRIPCIÓN DEL CURSO Psicodiagnóstico I es un curso teórico práctico de formación profesional y de aplicación académica semestral, que le permitirá al alumno entrenarse en el manejo y empleo adecuado de la observación clínica y la entrevista psicológica infantil, técnicas que proporcionarán datos importantes del paciente, los que serán recopilados en una historia clínica psicológica, el alumno estará en la capacidad de emitir un diagnóstico adecuado que permita un tratamiento oportuno y que finalmente será sintetizado en un informe psicológico.
PRERREQUISITOS 4.01-CB-INTEPS-2 4.04-CB-PSPG-2
CORREQUISITOS 2.03-CB-PSISOC 2.06-CB-ANTCF-2 4.02-CB-PSIEVO-2 4.03-CB-TEPE-2
OBJETIVOS DEL CURSO
General Sintetizar la capacidad de selección y administración de los diferentes instrumentos de evaluación clínica infantil, a través del conocimiento teórico científico, para plantear un criterio diagnóstico clínico. Específicos Adquirir los conocimientos generales y específicos del psicodiagnóstico necesarios para la aplicación de los procesos de Psicodiagnóstico.
Psicodiagnóstico I
5to Semestre
Psicología Clínica
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Capacitar en los procesos de realización de entrevistas para la adquisición, organización, interpretación y síntesis de la información pertinente para el psicodiagnóstico infantil.
Elaborar correctamente la historia clínica infantil e informe clínico psicológico utilizando una adecuada redacción profesional.
UNIDAD I “GENERALIDADES DEL PSICODIAGNÓSTICO” N° DE RESULTADOS DEL EVIDENCIAS DE LOS CONTENIDOS – TEMAS HORAS/ APRENDIZAJE APRENDIDO SEMANAS CLASES TEÓRICAS INTRODUCCIÓN Descripción de la materia, justificación, objetivos, competencias y contenido. ASPECTOS TEÓRICOS Su importancia en la Psicología Clínica. o Definiciones de personalidad, trastornos mentales y conducta. Conceptualización Psicodiagnóstico.
de
Reseña histórica Psicodiagnóstico.
del
Psicodiagnóstico y Evaluación Psicológica Objetivos y etapas del proceso psicodiagnóstico.
Organizadores Investiga y analiza el Gráficos. concepto de psicodiagnóstico. Trabajos escritos realizados en Define grupos durante la 22 HORAS adecuadamente el clase. (18HT) / concepto de Semana 1 a psicodiagnóstico. Exposiciones la Semana 3 Orales. Distingue la situación actual del Elaboración de psicodiagnóstico y Ensayos. la evaluación psicológica. Prueba Escrita. Analiza lectura y Portafolio. elabora un resumen sobre los objetivos y etapas del proceso diagnóstico Describe las etapas
Psicodiagnóstico I
5to Semestre
Psicología Clínica
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Modelos de Evaluación Psicológica.
del proceso psicodiagnóstico. Investiga modelos evaluación psicológica CLASES PRÁCTICAS
Exposición de material audiovisual sobre la reseña histórica del Psicodiagnóstico y la Evaluación Psicológica. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
4HP/ semana 3
los de
Distingue las Material diferentes etapas Audiovisual históricas del psicodiagnóstico.
Modelos de Evaluación Psicológica. Objetivos, representantes, supuestos teóricos, métodos y técnicas, aplicación.
UNIDAD II “PROCESOS DEL PSICODIAGNÓSTICO” CONTENIDOS – TEMAS
Método Clínico El proceso de psicodiagnóstico como procedimiento científico. o Proceso descriptivo – predictivo o Proceso interventivo – valorativo. Observación Clínica. Concepto y utilidad. Tipos: observación en condiciones naturales y observación en condiciones artificiales. Técnicas de Registro
Psicodiagnóstico I
N° DE RESULTADOS DEL HORAS/ APRENDIZAJE SEMANAS CLASES TEÓRICAS
154 HORAS (110 HT) Semana 4 a la Semana 14
EVIDENCIAS DE LOS APRENDIDO
Organizadores Gráficos. Define el método clínico y comprende Trabajos escritos los procesos. realizados en grupos durante la clase. Exposiciones Orales. Define adecuadamente la Elaboración de conceptualización Ensayos. de la observación clínica. Prueba Escrita. Portafolio. Describe los tipos de
5to Semestre
Psicología Clínica
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Lugar y Muestreo de Observación. Comportamiento kinésico o lenguaje corporal. Autoinformes.
Identifica las Sketches técnicas de registro
Proceso Empático El Rapport. La empatía.
Distingue el proceso empático realizado en el rapport.
La Entrevista Psicológica. Introducción y concepto. Análisis de la Interacción. Estructura Tipos.
Asocia el concepto de entrevista con el análisis de interacción.
observación.
Debates
Localiza y predice el lugar y el muestro a realizar con la observación.
Analiza lectura y elabora un organizador gráfico sobre la estructura y los tipos de entrevista. Método Psicométrico de Diagnóstico Psicológico. Los Tests: Reseña Histórica. Tipos de Tests Tests Psicométricos Test Proyectivos
Asistencia a Instituciones Públicas y/o Privadas dónde los alumnos demostraran los
Psicodiagnóstico I
Identifica el método psicométrico basado en la aplicación de test. Distingue la aplicación de Tests psicométricos y Tests proyectivos. CLASES PRÁCTICAS (44 HP) Aplica el método Registro Semana 4 a clínico en su Asistencia. la Semana desempeño como 20 practicante de la Informe institución pública o Prácticas.
5to Semestre
de
de
Psicología Clínica
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO conocimientos adquiridos en clase.
privada. Desarrolla habilidades de empatía, observación y entrevista clínica.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Cuál es el desempeño familiar de niños y adolescentes con discapacidad después de finalizar el proceso educativo
UNIDAD III “PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL” CONTENIDOS – TEMAS
N° DE RESULTADOS DEL HORAS/ APRENDIZAJE SEMANAS CLASES TEÓRICAS
EVIDENCIAS DE LOS APRENDIDO Organizadores Gráficos. y
Aspectos Generales Entrevista con el niño Uso de otras técnicas de entrevista. Entrevista con el niño en casos especiales.
Identifica considera implicaciones que Trabajos escritos realizados en tienen que ver con grupos durante la el psicodiagnóstico clase. infantil.
Historia Clínica Infantil 60 HORAS Datos Informativos Condiciones de la (36HT) entrevista. Semana 15 Motivo de Consulta a la Semana Enfermedad Actual 20 Anamnesis Personal normal y patológica Anamnesis Familiar normal y patológica Diagnóstico Presuntivo. Reactivos Psicológicos Diagnóstico o Dsm V o Cie-10 Tratamiento Recomendaciones
Generaliza el Exposiciones Orales. proceso de elaboración de una historia clínica Elaboración infantil. Ensayos.
Psicodiagnóstico I
de
Elabora una historia Prueba Escrita. clínica. Portafolio. Elabora un informe Debates psicológico Elabora un plan para Sketches entrega de resultados. Historias Clínicas Analiza
5to Semestre
lectura
y Informes Psicología Clínica
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Informe Psicológico Generalidades Elaboración y contenido de informe. Objetivos del informe Devolución de la información a los usuarios.
Principios éticos y básicos en el proceso de psicodiagnóstico
Estudio de Casos.
elabora un organizador gráfico sobre la estructura y la historia clínica y e informe psicológico.
Psicológicos
Expresa un criterio diagnóstico en base a los Manuales DSM-V y/o CIE-10
CLASES PRÁCTICAS Asistencia a Instituciones Públicas y/o Privadas dónde los alumnos demostraran los conocimientos adquiridos en clase.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Registro de Elabora historias Asistencia. clínicas e informes psicológicos. Informe de Diseña un plan de Prácticas. recomendaciones y (24HP) conclusiones. Semana 15 Historias Clínicas Identifica a la Semana de los Casos de situaciones 20 Estudio. problema dentro de la institución donde Informes realiza las prácticas. Psicológicos de los Evalúa casos clínicos Casos de Estudio. de estudio. Determinar si los centros de apoyo a las personas con discapacidad cuentan con el suficiente apoyo psicológico?
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura de Psicodiagnóstico I, contribuye directamente a la formación integral del psicólogo, adquiriendo los conocimientos científicos, las bases teorías y las técnicas generales y específicas del diagnóstico psicológico; para poder evaluar, analizar, y tratar, los problemas del comportamiento humano. Psicodiagnóstico I
5to Semestre
Psicología Clínica
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
-
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO Se exige puntualidad, se permitirá el ingreso de los alumnos con retraso de 10 minutos. Respeto en las relaciones que se establezcan entre docente y alumno y entre alumno - alumno. En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. No se receptarán trabajos deberes u otros fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada.
METODOLOGÍA Método expositivo: Lección Magistral o Estrategia Didáctica: Explicación de Fenómenos o Técnica: Observación, pruebas, Tests. o Instrumento: Registro anecdótico, lecciones orales y/o escritas. Método Estudio de Casos o Estrategia Didáctica: Trabajos en grupo o Técnica: Observación o Instrumento: Registro Anecdótico. Investigación Exploratoria o Estrategia Didáctica: Trabajos en grupo y/o individuales o Técnica: Observación o Instrumento: Documento escrito/ exposición.
BIBLIOGRAFÍA FERNANDEZ, Rocío, Evaluación Psicológica, Conceptos, métodos y estudios de caso, España, Editorial Pirámide, Primera Edición, 2004. ARAGÓN, Laura Edna, Evaluación Psicológica, Historia, Fundamentos teóricos conceptuales y psicometría, México, Editorial Manual Moderno, PRIMERA EDICIÓN, 2011 FAYNE, Esquivel, Psicodiagnóstico Clínico del Niño, México, editorial Manual Moderno, 2007.
Psicodiagnóstico I
5to Semestre
Psicología Clínica
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA AMPUDIA, Guía Clínica para la Evaluación y Diagnóstico del Maltrato Infantil, Primera Edición, 2009. DSM – IV –TR, Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, Barcelona, Editorial Masson, 2003. CIE – 10, Clasificación de los Trastornos Mentales y del Comportamiento, Madrid, Editorial Médica Panamericana, 2004.
LECTURAS RECOMENDADAS
Peñate, Wenceslao, Psicología Clínica Y Psicodiagnóstico: Sobre La Vigencia Del Modelo De Evaluación Conductual. http://www.uhu.es/publicaciones/revistas/amc/bajar.php?act=dl&file=OTMwLn BkZg==&dir=admin/store
Introducción al Proceso de Evaluación Psicológica Clínica, http://pendientedemigracion.ucm.es/info/psclinic/evaluacion/Documentos/INT RODUCCION%20AL%20PROCESO%20DE%20EVALUACION%20PSICOLOGICA%20C LINICA.pdf
Responsable de la Elaboración del Sílabo Fecha
Psicodiagnóstico I
Psi. Cl. Nelson Omar Guato Bermeo Marzo 2014
5to Semestre
Psicología Clínica
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO TABLA 2.B – 1
Resultados o logros del aprendizaje del curso
OBJETIVO 2: Entrenar en la evaluación clínica y psicométrica para emitir criterios diagnósticos basados en las clasificaciones internacionales. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN, ALTA, MEDIA, BAJA
EL ESTUDIANTE DEBE
Investiga y analiza el concepto de psicodiagnóstico. Analiza lectura y elabora un resumen sobre los objetivos y etapas del proceso diagnóstico
MEDIA
Investiga los modelos de evaluación psicológica y elabora un organizador gráfico sobre la estructura y los tipos de entrevista que se aplican
MEDIA
Analiza lectura y elabora un organizador gráfico sobre la estructura y la historia clínica y e informe psicológico.
MEDIA
Elabora clínica.
una
historia
Elabora un plan para entrega de resultados mediante el informe psicológico.
Psicodiagnóstico I
Adquiere los conocimientos generales y específicos del psicodiagnóstico necesarios para la aplicación de los procesos de Psicodiagnóstico.
ALTA
Elabora y aplica la historia clínica infantil y utiliza test psicológicos para completar la evaluación.
ALTA
Elabora un informe psicológico, luego de analizar e interpretar los resultados obtenidos en la evaluación.
5to Semestre
Psicología Clínica
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CLASES PRÁCTICAS Aplica el método clínico en su desempeño como practicante de la institución pública o privada. Desarrolla habilidades de empatía, observación y entrevista clínica.
MEDIA
MEDIA
Evalúa casos clínicos de estudio.
ALTA
Elabora historias clínicas e informes psicológicos.
ALTA
Diseña un plan recomendaciones conclusiones.
de y
Evalúa clínicamente y psicométricamente para emitir diagnósticos basados en las clasificaciones internacionales
MEDIA
Psi. Cl. Nelson Guato Docente Cátedra Psicodiagnóstico I
Psicodiagnóstico I
5to Semestre
Psicología Clínica