LA PROPUESTA PEDAGÓGICA
Antecedentes La Propuesta Pedagógica y la autorización de creación y funcionamiento de las instituciones educativas • Ausencia de lineamientos.
• Diálogos para llegar a acuerdos.
• Dificultades en los procesos de autorización de creación y funcionamiento.
• Definición de la función del PEI y la Propuesta Pedagógica.
Propuesta Pedagรณgica y su articulaciรณn con el PEI
Constitución de la República 2008
El artículo 29 de la Constitución de la República declara que el Esta do garantizará la libertad de enseñanza, y el derecho de las perso nas de aprender en su propia lengua y ámbito cultural. Donde las madres y padres o sus representantes tendrán la libertad de escog er para sus hijas e hijos una educación acorde con sus principios, cr eencias y opciones pedagógicas.
La importancia de los Derechos Humanos ¿Qué son los Derechos Humanos? Los Derechos Humanos son inherentes a todas las personas, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Los Derechos están interrelacionados, son interdependientes e indivisibles.
¿Cuál es el rol de los docentes en la garantía de Derechos? Conocer los Derechos Garantizar el cumplimiento de Derechos Enseñar sobre Derechos Proteger los Derechos Promover el ejercicio de los Derechos Demandar el cumplimiento de las obligaciones de todos los miembros de la comunidad educativa Denunciar situaciones de violencia
¿Cómo garantizar derechos en las instituciones educativas? Promover una educación que garantice el ejercicio de los Derechos
Educar a toda la comunidad educativa sobre Derechos y obligaciones Facilitar experiencias en que las y los estudiantes ejerzan sus Derechos y responsabilidades Prevenir todas las formas de violencia y riesgos psicosociales en el Sistema Educativo
La importancia de los Derechos Humanos
Derechos
GĂŠnero
Bienestar
Intercultural
Intergeneracional
Inclusivo
PedagĂłgico
Restaurativo
Definición La Propuesta Pedagógica es un instrumento en el que se plasman las intenciones que una institución educativa propone para el proceso de enseñanza – aprendizaje, en el marco de la autonomía responsable que el contexto y las capacidades instaladas le permite.
Recoge los principios filosóficos (éticos y epistemológicos) y pedagógicos (teorías de enseñanza y aprendizaje) que dan coherencia a la práctica educativa.
La aplicación y apropiación de estos principios generales se verifican en la acción pedagógica.
Propuesta pedagรณgica y PEI
Proceso de construcciรณn de la PP
La Propuesta Pedagógica en el Proceso de Renovación o Ampliación
Reflexión
Decisiones para cambiar o actualizar la propuesta pedagógica.
Marco filosófico
Planteamiento de principios éticos y epistemológicos.
Teorías de enseñanza y aprendizaje
Principios pedagógicos.
La PP en el proceso de autorización de creación y funcionamiento de las IEs “Mediante visitas periódicas a los planteles, los funcionarios de AUDITORÍA y/o de REGULACIÓN deben verificar que las instituciones estén cumpliendo de manera permanente con los mismos requisitos establecidos para su creación (…)”. Art. 101 del RLOEI
La funcionalidad y aplicación de la Propuesta Pedagógica es evidente, interna y externamente, a través de la ejecución del Proyecto Educativo Institucional para la Convivencia Armónica, la Planificación Curricular Institucional y el Código de Convivencia.
Fin de la Presentaciรณn