Química cotidiana

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QUÍMICA COTIDIANA ¿Cuán presente está la química en nuestra vida diaria?


¿QUÉ ES LA QUÍMICA? La química es la ciencia que estudia la composición, estructura y propiedades de la materia, así como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas, y su relación con la energía. Presente en la vida del ser humano la antigüedad: pigmentos, elixires, ungüentos o perfumes. En la actualidad  en muy diversos campos (medicina, agricultura, alimentación, textil, ocio, informática..) que contribuyen a mejorar nuestra calidad de vida y el bienestar general de la humanidad.


MAÑANA 8 A.M.


Te duchas  ¿Química? Usas gel, champú…  jabón. Pero… ¿Cómo se hace el jabón? Ácido graso + base (sosa cáustica)  jabón + glicerina

¿Por qué limpia el jabón?


MAÑANA 9 A.M No da tiempo a desayunar, te compras un café autocalentable en el super  ¿química? ¿Cómo se calienta?


9.30 A.M. Te montas en el coche  ¿Química? Batería: usa reacción química para producir electricidad (redox).


¿Cómo funciona la batería de un coche?


10 A.M. ¡Oh, no! ¡Aviso por nevadas! Afortunadamente ya están echando sal en la carretera  ¿química? Propiedades coligativas de las disoluciones: descenso crioscópico. Al añadir una sustancia soluble en el agua (NaCl), disminuye la temperatura de congelación del agua (normalmente 0ºC)  carreteras limpias.


11 A.M. Te tomas un descanso y te dispones a comer una mandarina que dejaste junto a las manzanas, pero… ¡oh no! ¡está pasada!  ¿¿Química??

Manzanas desprenden etileno (C2H4), compuesto químico orgánico, producido por algunas frutas como las manzanas, plátanos, peras y melones. Está considerado como la hormona del envejecimiento de las plantas. Es el responsable de los cambios en la textura, el color y otros procesos implicados en la maduración


11.30 A.M. Ya estás haciendo la digestión  ¿Química?? El estómago segrega jugos gástricos, que es ácido clorhídrico (HCl), un ácido muy fuerte (pH=1). Desnaturaliza (o rompe) las proteínas en moléculas más pequeñas que el organismo pueda asimilar.

Problema: cuando hay descompensación  ardores, úlceras…


¿Solución?  ¡Química! Bicarbonato de sodio (NaHCO3). NaHCO3 + HCl  H2CO3 + NaCl H2CO3  CO2 (g) + H2O

Y así se consigue quitar el ardor de estómago, aunque con un pequeño inconveniente…



13.00 P.M. Te haces unas lentejas en la olla a presión ¿Química? Diagrama de fases del agua El punto de ebullición del agua aumenta al aumentar la presión (de 100ºC pasa a 130ºC). Se obtienen temperaturas más altas  la comida se cuece antes.


14.00 P.M. Te fríes un filete  ¿Química?

Reacción de Maillard  complejo conjunto de reacciones químicas producidas entre las proteínas y azúcares presentes en los alimentos cuando éstos se calientan. Responsable de la caramelización de los alimentos y la reacción que proporciona el color tostado de la carne. Genera muchos de los colores, sabores y aromas existentes en los alimentos. (Galletas, caramelo, pan, cerveza, café…).


14.30 P.M. Te comes un pimiento de padrón y… ¡vaya! ¡Te ha tocado el que pica!  ¿Química?

La causante de este efecto no es otra que una molécula, como capsaicina.


21.00 P.M. Decides ir a tomarte un La tónica contiene quinina, gintonic, que resplandece bajo molécula que bajo la luz la luz negra del bar  ultravioleta produce fluorescencia. ¿química?


¿Qué es la fluorescencia?


¿Qué es la fosforescencia?


22.00 P.M.  Vas a una fiesta y te dan una pulsera luminosa  ¿Química?

Quimioluminiscencia  utiliza una reacción química para producir luz. El tubo de plástico exterior contiene dos productos químicos diferentes. Ambas soluciones se encuentran dentro de recipientes separados dentro del tubo. Cuando se rompe, las dos soluciones se mezclan. La reacción química resultante produce fotones que resultan en la luz.


Bioluminiscencia




00.00h Termina la fiesta y lanzan fuegos artificiales  ¿Química?

Reacción química explosiva Sustancia oxidante Sustancia reductora Elemento color


¿Por qué cada elemento produce un color? La luz blanca se Cada elemento absorbe descompone en colores en el energía de cierta longitud visible. de onda específica (absorbe un color) y lo emite en la misma longitud de onda (emite un color).


ďƒ˜Resultado: cada elemento/sustancia quĂ­mica produce un color distinto a la llama ďƒ fuegos artificiales de colores.


ยกMUCHAS GRACIAS!




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