DISEÑO ARQUITECTÓNICO DISEÑO ARQUITECTÓNICO VIII INTEGRAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DE ARQUITECTURA SEMESTRE ACADÉMICO 2020-I
COORDINADOR: Arq. Simone Censi DOCENTES: Arq. Ruth Suica Delgado de Clerc Arq. Pedro Hurtado Valdez
PORTAFOLIO
Ollais Huerto, Néstor Agustín COD.: 201320936
NORMATIVA DE LA ASIGANTURA
CONTENIDO
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
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TRABAJO I - CIUDAD POST PANDEMIA TRABAJO II - CONCURSO DE IDEAS TRABAJO III - HÁBITAT ANESOS BIBLIOGRAFÍA CAPTURAS CONSIDERACIONES FINALES
Consta de trabajos desarrollados de forma grupal, asi como de manera individual, el cual se desarrolla en un mayor intervalo de tiempo y donde se evalua la capacidad del alumno en el curso y que por ende, tiene un peso superior en la colocacion de la nota
NORMATIVA DE LA ASIGNATURA
La asignatura consta de distintos niveles, a los cuales se les asigna un profesor para el desarrollo del ciclo.
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TRABAJO I CIUDAD POST PANDEMIA
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
El primer trabajo es de carácter grupal, entre todos los niveles, el cual busca proponer una alternativa para una ciudad después de haber sido azotada por una posible futura pandemia.
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MATOS - ÑAHUÍN - OLLAIS - PORTILLO
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
MATOS - ÑAHUÍN - OLLAIS - PORTILLO
ANÁLISIS
Para poder desarrollar esta etapa, el grupo desarrolló la propuesta de viviendas implementando zonas de desinfección, de cuarentena y de expansión, las cuales buscan resolver los niveles estrés causado por una cuarentena y mejorar el aislamiento. 4
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La tipologia de vivienda unifamiliar / comercio propuesta esta disenadas para este tipo viviendas ya existentes en el barrio y de 2 o 3 pisos ubicadas mayormente en el nucleo 2. Ubicación basada en las 3 siguientes estadísticas.
El modelo de vivienda propuesto cuenta con 3 pisos, el 23% de las viviendas del barrio analizado tienen las mismas caracteristicas.
PLANTA 1° PISO
PLANTA 3° PISO
PLANTA 2° PISO
Area del terreno: 270m2 Zona de Expansion
Zona de Expansion: 101m2 Patio y Terraza/Barbacoa
Area de la casa que se encuentran al aire libre y las personas estaran en conexión con el
Zona de cuarentana: 353m2 Sala, comedor, cocina, cuartos con banos y w.c, estudio/oficina, sala de estar.
Zona de cuarentana Area determinada en donde las personas van a estar el mayor tiempo durante el aislamiento
Zona de Desinfeccion: 76m2 Entradas y lobby de la casa
Zona de Desinfeccion
Area dedicada para mantener una higiene segura al momento de regresar a la en tiempos de una epidemia
VIV. UNIFAMILIAR VIV. BIFAMILIAR VIV. MULTIFAMILIAR ALTA VIV. MULTIFAMILIAR BAJA QUINTA CONDOMINIO
El 80% de los edificios del barrio son viviendas, y las viviendas unifamiliares (41%) son las que predominan dentro las viviendas.
Propuesta de Vivienda Unifamiliar/Comercial 1. Cuenta con las areas de una vivienda preparada para una epidema (zona de desinfeccion, cuarentena y expansion).
2. Nuevos conceptos de las habitaciones (cocinas, salas de estar, etc.) y calidad de espacio (mayores dimensiones en los espacios, techos altos.
3. Cuenta con caracteristicas para aguantar el aislamiento social (cuartos anti estrés, adapacion de espacios para cuarentena: patio/biohuerto).
4. El modelo puede cumplir el papel de una vivienda de comercio distrital (reemplazar el espacio del garage por una tienda de abarrotes).
MATOS - ÑAHUÍN - OLLAIS - PORTILLO
TRABAJO I CIUDAD POST PANDEMIA
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
El primer trabajo es de carácter grupal, entre todos los niveles, el cual busca proponer una alternativa para una ciudad después de haber sido azotada por una posible futura pandemia.
VIVIENDA
Despensa para viveres en momentos de cuarentena y zona de servicio.
2. Uso de tecnologia dentro del edificio, camaras de desinfectacion y areas polifuncionales en las area comunes. 3. Cuenta con areas comunes en los dos primeros niveles para usos variados y con mobiliario flexible. Estos espacios seran sanitados constamente debido a su uso. 4. Nuevos conceptos de las habitaciones (cocinas, salas de estar, etc.) y calidad de espacio (mayores dimensiones, techos altos).
Cuarto de huespedes independiente y cuarto de aislamiento o de estrés (cuartos de ira - cultura japonesa) en momentos de cuarentena.
Terrazas en los cuartos para mantener una conexión con el exterior y evitar salir.
Propuesta de vivienda multifamiliar Mamparas en las habitaciones para evitar el estrés del encierro. Sala de estar, oficina o estudio para el trabajo o estudio a distancia.
Nuevos conceptos de los espacios, mejor distribucion del mobiliario. Lobby para dejar la ropa, zapatos y no entrar con la ropa que estuvo. en la calle. Zona de desinfeccion, botar los guantes y mascarillas desechables .
5. Cuenta con caracteristicas para aguantar el aislamiento social (habitaciones necesarias dentro de los apartamentos, mamparas, espacios adaptables, cuarto anti estrés, etc.).
La tipologia de vivienda multifamiliar propuesta esta disenadas para este tipo viviendas de un promedio de 5 pisos (21%) ya existentes en el barrio analizado. Ubicación basada en la siguiente estadistica: Planta 2do piso de las areas comunes
Biohuertos en tiempos de cuarentena para produccion e intercambio de alimentos. Area libre para actividades que requieran de espacio. Segunda entrada para las compras con lavadero desinfectante. Garage para dos camionetas o espacio para ser utilizado como comercio.
Viviendas con promedio de 5 pisos Planta 1er piso de las areas comunes
MATOS - ÑAHUÍN - OLLAIS - PORTILLO
Zona de expansion, recreativa, techada y al aire libre elementales para el aislamiento social.
1. Cuenta con las areas de una vivienda preparada para una epidema (zona de desinfeccion, cuarentena y expansion).
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
VIVIENDA
Para poder desarrollar esta etapa, el grupo desarrolló la propuesta de viviendas implementando zonas de desinfección, de cuarentena y de expansión, las cuales buscan resolver los niveles estrés causado por una cuarentena y mejorar el aislamiento. 6
Sala de desestres para los habitantes del edificio, salas que pueden ser utilizadas para actividades que mantengan a la gente ocupada como yoga.
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Planta del DEpartamento Área del terreno: 600m2 Área por depto: 200m2 Zona de Expansión: 30m2
Deposito o almacen de articulos de las areas comunes.
Áreas comunes que pueden ser utlizadas como espacios para sembrar alimentos que no necesiten de luz solar (papa).
El primer trabajo es de carácter grupal, entre todos los niveles, el cual busca proponer una alternativa para una ciudad después de haber sido azotada por una posible futura pandemia.
Banos en ambas plantas de las areas comunes.
Posible area designada para hacer ejercicio, mantener una salud estable durante el aislamiento social.
Balcones de apartamentos.
Zona de cuarentena por apartamento: 200m2
Zona de Desinfección: 50m2
Zona de cuarentena en áreas comunes: 120m2
Cámaras de desinfección y baños en la primera planta.
Posible sala dedicada para los ninos del edificio para evitar que tengan que salir al parque para jugar.
Cuarto independiente con almacenaje y bano con funcionalidad variable. Ductos de ventilación.
Despensas para almacenar alimentos para el edificio.
Zona de parqueo temporal, entrada y salida de los autos. Camara desinfectante en las cocheras para el ingreso a los apartamentos.
Camara de desinfeccion al ingreso del edificio que da paso al lobby de doble altura.
Terraza para manener conexión con el exterior.
Ascensor con acceso directo al Bano al ingreso departamento. para desinfectarse.
Sala de estar, estudio o oficina para el estudio o trabajo a distancia en el aislamiento social.
MATOS - ÑAHUÍN - OLLAIS - PORTILLO
TRABAJO I CIUDAD POST PANDEMIA
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
VIVIENDA
Donde se encuentre servicios comunitarios y de recreación para el adulto mayor. Contará con amplias zonas de expansión (áreas verdes y espejo de agua) para que puedan transitar interiormente estando separados.
Se dividirán en dos zonas: el bloque principal (en el frente) será el lugar de residencia de personas sanas y recuperadas de cualquier posible infección. Además de tener techos verdes para poder cultivar posibles alimentos.
La siguietnte zona compuesta por cuantro torres será la zona de cuarentna: contará con niveles bajos para que puedan estar los adultos mayores en proceso de recuperación y niveles altos como zonas de cuarentena donde estarán las personas enfermas.
Compuesto por tres torres conectadas que funcionarían como espacios de exposición y eventos, adaptables a cuartos en cuarentena en caso de que ocurra alguna pandemia. Al igual que en las torres de los adultos mayores, estas torres se dividirán don zona de personas en recuperación y personas actualmente enfermas. El bloque central sería para las personas sanas, aunque eventualmente podrías cambiar estos usos según la cantidad de gente enferma o sana.
NÚCLEO CULTURAL
MATOS - ÑAHUÍN - OLLAIS - PORTILLO
núcleo adulto mayor
Se propone a su vez cuatro tipo de núcleos que servirán como hogares para adultos mayores, núcleos culturales, educativos y de uso netamente comercial.
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
EQUIPAMIENTO URBANO
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TE
núcleo EDUCATIVO Será un pequeño centro de educación y talleres donde se impartirán distintos tipos de actividades prácticas. Podrán ser adaptados para albergar personas de escasos recursos en una pandemia. además contará con una amplia zona de expansión para la recreación interna en tiempos de cuarentena. Contará con su propia vegetación natural para poder y espacios amplios para transitar sin riesgo a contagiarse. Sus techos en desniveles funcionarán a modo de cultivos en terrazas para poder abastecerse de algunas hortalizas y alimentos cultivables en edificaciones.
Contará con un sistema de cultivo en terrazas, balcones y techos para poder producir alimentos de primera necesidad. Interiormente funcionará con anaqueles para el almacén de productos de primera necesidad. Asimismo dispondrá de una torre de almacén de drones y abastecimiento con un puerto para drones en la parte superior, los cuales se encargarán del delivery. Esta torre puede ser fácilmente replicada en cualquier parte del distrito o incluso en otros.
NÚCLEO COMERCIAL
MATOS - ÑAHUÍN - OLLAIS - PORTILLO
TRABAJO I CIUDAD POST PANDEMIA
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Se presentan imágenes representando los distintos núcleos propuestos y a continuación se analiza y propone un uso de la tecnología para adaptar lugares de uso público a una situación pandémica.
EQUIPAMIENTO URBANO
JR. POMABAMBA
PARADEROS zona de desinfección Antes de poder entrar a la zona de espera para abordar el bus, el usuario deberá pasar por esta zona que cuenta
AV. VENEZUELA
AV. BOLIVIA
PANELES SOLARES
zona de espera El usuario encontrará con un panel eléctrico con un plano de ubicación y un listado para el adecuado uso del paradero, donde se especificará las reglas e higiene del mismo. Además de información importante brindada por la municipalidad
MATOS - ÑAHUÍN - OLLAIS - PORTILLO
Permitiran guardar un adecuado confort térmico dentro de la zona de espera. Además cuenta con una zona de desinfección, un panel inteligente y paneles solares que ayudarán como fuente de energía.
Se proponen distintos mobiliarios urbanos que servirán para organizar a la población y ciertas actividades que se realicen.
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
ECNOLOGÍA
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JR. POMABAMBA
PARADEROS - BICICLETAS Se tendrán paraderos de bicicletas como mobiliarios flexibles, ya que no solo podrás guardar tu bicicleta por cierto tiempo, sino tambien contará con una pantalla de información que te brindará tu ubicación además de información brindada por la municipalidad. También contará con un asiento individual. PANELES SOLARES
AV. VENEZUELA
AV. BOLIVIA
PANEL ELÉCTRICO
Se proponen distintos mobiliarios urbanos que servirán para organizar a la población y ciertas actividades que se realicen.
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JR. CARHUAZ
casetas de lavados de mano
PANELES SOLARES
huertos urbanos
zona de desinfección Se tendrá depósitos para poder desinfectar las bicicletas, patines, skates u otros vehículos no motorizados, mediante un dispositivo eléctrico que limpia los microorganismos permitiendo una adecuada desinfección. Se contará con ellos cada 500m.
Se contarán con un sistema de huerto tecnológico que mediante una app se podrá saber el proceso de los cultivos, además de tener luminarias de inducción magnética, que ayude a una mejor producción.
MATOS - ÑAHUÍN - OLLAIS - PORTILLO
TRABAJO I CIUDAD POST PANDEMIA
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
TECNOLOGÍA
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Finalmente se muestran hรกbitos saludables que toda persona debe mantener para evitar que su salud sea afectada.
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Postes de acero desmontables y techo de Policarbonato
Bandeja rotatoria para recibir el pago y entregar los productos
Los puntos de anclaje tendran una rejilla para la filtracion luego de la desinfeccion de los vehiculos
Deposito de los productos agrupados por pedido
En la aplicacion se harán los pedidos de los productos y se realizaran los pagos
Se podra ver los distintos puntos de recogo y el horario de estos
Categorías: Alimentos, carnes y lácteos, frutas y verduras, enlatados y bebidas y aseo personal y limpieza
Cada paradero contara con una numeracion para poder identificarlo, asi como cada vehiculo y segun su categoria
Se mantendra la distancia de 1 a 2 metros y se deberan usar mascarillas, guantes y cualquier medida adicional sanitaria necesaria
En las pantallas inteligentes se podra usar el app para las personas sin un dispositivo y se visualizara tanto publicidad como las buenas practicas a seguir
MATOS - ÑAHUÍN - OLLAIS - PORTILLO
TRABAJO I CIUDAD POST PANDEMIA
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Finalmente se muestran hábitos saludables que toda persona debe mantener para evitar que su salud sea afectada.
BUENAS PRÁCTICAS
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Asimismo se termina realizando un video que reune las propuestas del grupo y que se muestra en la plataforma de YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=FADlMkisdBU
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TRABAJO II CONCURSO DE IDEAS
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
ANÁLISIS VIVIENDA COLECTIVA
CORAZÓN CULTURAL ÑAHUÍN - OLLAIS
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El segundo trabajo consta de un concurso de ideas en parejas, llevado a cabo entre los niveles VIII, IX y X del curso.
ZONA DE URBANI Baja densidad - Alt
TALLER VIRTUAL 08
15
2
Observamos que nuestra la zona de urbanizaci comercio zonal y vecina principal un mercado z
Ñ A H U Í N
-
O L L A I S
1
ZONA DE ESTUDIO
ZONA RESIDENCIAL Alta densidad - Servicios
COMERCIO ZONAL
2
SERVICIOS
3
IZACIONES to comercio
zona de estudio se encuentra en ones de baja densidad y alto al, teniendo como equipamiento zonal y un servicio (Sedapal).
Estos deberán trabajar en una manzana ubicada en el cruce de las Av. República de Panamá y Av. Angamos para proponer un proyecto en el cual se podría interesar un inversionista. El proyecto debe constar de zonas de vivienda, comercio y áreas administrativas, además de ser de uso privado.
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
S
VIVIENDA BAJA DENSIDAD
16
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CORAZÓN C U LT U R A L + VIVIENDA CO L EC T I VA
CRITERIO A SEGUIR PARA EL DISEÑO
TRABAJO II CONCURSO DE IDEAS
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Se comienza realizando un análisis volumétrico para poder tener una idea de qué tipo de volumen arquitectónico se requiere en el lugar de trabajo.
ANÁLISIS
DISEÑO
Ñ A H U Í N
Romper la trama urbana
Plantas multiusos
Áreas libres al interior
-
O L L A I S
Retiros laterales
Vista 360°
Lotes de la manzana más grandes, mayor densidad
No se diseñará para un usuario en específico
Responsabilidades y derechos comunes entre los usuarios
Observamos que en todo el distrito de Surquillo existe una mayor tipología de vivienda u n i f a m i l i a r, s i e n d o e n n u e s t r a z o n a d e e s t u d i o d e d e n s i d a d b a j a , d o n d e e n c o n t r a m o s q u e t e n e m o s l o tt ee ss cc oo nn pp oo cc aa ff aa cc hh aa dd aa yy m m uu cc hh oo ffoo nn dd oo.. AAdd eem mááss qquuee nnuueessttrraa m maannzzaannaa eessttáá uubbiiccaaddaa en un zona comercial zona altamente transitada.
Ñ A H U Í N
2
1
-
O L L A I S
VIVIENDA C O L E C T I VA
CORAZÓN C U LT U R A L
Se propone una torre a manera de hito cultural y un complejo híbrido de viviendas y oficinas, uniendo todo por un gran zócalo comercial. Se plantea un área pública amplia en donde las personas puedan permanecer a una distancia sana.
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
PROPUESTA
Nuestra propuesta principal es crear una torre cultural, y una serie de edificios conectados mediante plataformas que serán las viviendas colectivas. No diseñamos para un usuario en específico, queremos enriquecer a la comunidad con usuarios diferentes.
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TRABAJO II CONCURSO DE IDEAS
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
A continuación se pasa a detallar los distintos elementos de la propuesta en volumetría 3D.
PROPUESTA
Ñ A H U Í N
2
1
VIVIENDA C O L E C T I VA Los primeros pisos contarán con un comercio vecinal y también comercio que promueva la cultura.
3
ZÓCALO C U LT U R A L
-
O L L A I S
P L ATA F O R M A S D E CONECCIÓN
Se encontrará todo el comercio cultural, desde cines y teatros, hasta auditorios y salas de conferencia.
5 4
E S TA C I O N A M I E N T O D E B I C I C L E TA S
HUERTOS URBANOS
Nuestra propuesta está pensada en promover la Cultura mediante equipamientos como cines, teatros. Además nuestras viviendas colectivas cuentan con equipamientos para la c o m u n i d a d c o m o n i d o s , g u a r d e r í a s y s e r v i c i o s a l a d u l t o m a y o r.
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Ñ A H U Í N
-
O L L A I S
9000 8000 7000 6000
40
5000
30
4000
OFICINAS 15%
20
3000
VIVIENDA 25%
10
2000
0
1000 0 VIVIENDAS
TORRE CULTURAL
ZONAS ZÓCALO COMERCIAL
ESPACIOS COMUNES 10% ÁREA LIBRE 40%
PORCENTAJE DE ÁREA
ÁREA LIBRE 40%
ÁREA LIBRE
ZONAS CONJUNTO DE VIVIENDAS
TORRE CULTURAL
ZÓCALO COMERCIAL ÁREA LIBRE
ESPACIOS COMUNES 10%
VIVIENDA 25%
OFICINAS 15%
COMPONENTES
CANTIDAD
ÁREA PARCIAL
DEPART AMENT OS
50
5000 M2
GIMNASIOS
2
500 M2
ÁREAS DE RECREACIÓN
5
3000 M2
SALAS DE CINE
2
600 M2
SALONES DE T EAT RO
4
1200 M2
ZONAS DE EXPOSICIÓN DE FOT OS
4
320 M2
ZONAS DE EXPOSICIÓN DE PINT URAS
6
600 M2
ZONAS DE EXPOSICIÓN DE ESCULT URA
2
300 M2
SUM
2
600 M2
REST AURANT E
1
400 M2
CAFET ERÍA
1
150 M2
T IENDAS CULT URALES
4
1000 M2
ÁREAS VERDES
5
3000 M2
CIRCULACIÓN T OT AL
.
2000 M2
Se coloca una programación tentativa en gráfico de barras, volumetría y cuadro de datos.
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
PROGRAMACIÓN
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TRABAJO II CONCURSO DE IDEAS
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Se envían renders para poder tener una aproximación al proyecto en la realidad. Además de eso se coloca el archivo en el sitio web Issuu. https://issuu.com/nestor.ollais/docs/final_issuu
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ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
DespuĂŠs de establecer las propuestas de cada grupo de parejas, estas son reunidas en la plataforma de Issuu para poder ser evaluadas y quedar permanentemente como material de consulta de demĂĄs usuarios.
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TRABAJO III HÁBITAT
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE 23
Al finalizar el concurso de ideas, se asigna una tarea a los niveles VIII, IX y X del curso, con distinto nivel de complejidad. Al nivel VIII se le asigna la tarea de diseñar un conjunto ecoflexible, el cual deberá disponer de viviendas, ecomarkets, zonas administrativas y un proyecto a elección de los requisitos de los niveles superiores. En este caso el proyecto a elección es un restaurante, el cual se implementa al proyecto. A continuación se muestra la presentación del proyecto que consta de referentes arquitectónicos, propuesta de zonificación y volúmetrica, planos, vistas 3D renderizadas y videos que ayuden a percibir el proyecto subidos a la plataforma de YouTube.
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FLEXIHOUSE
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
ECOMERCADO VILLACÓN LOCACIÓN: SANTO DOMINGO
Este referente de Ecomarket consta de distintos niveles dedicados a vender productos ecologócios y amigables.
ARQUTIECTO: ABEL CASTILLO
Asimismo cuenta con su propio lugar de cultivos en la parte superior con el cual puede autoabastecer algunos productos. Su volumetría muestra un techo superior inclinado que resalta en su entorno.
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Datos e imágenes recuperadas de: https://bit.ly/2CrIaDi https://bit.ly/2FgXfZp https://bit.ly/2E4Bs6R
LOCACIÓN: VALENCIA - VENEZUELA
Este proyecto de Ecomarket a diferencia del proyecto anterior no resalta cultivos sino más bien una transparencia espacial.
ARQUTIECTO: NMD - NÓMADAS
El espacio está contenido virtualmente por una estructura abarrotada horizontalmente.
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
ECOMARKET
Sus dos plantas son amplias y altas, dando juego a la iluminación.
Datos e imágenes recuperadas de: https://bit.ly/3fXxg5W
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ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Este proyecto está comprendido por una serie de edificios con un mismo lenguaje pero separados entre sí, interconectados por un gran zócalo cuyo techo sirve como áreas verdes.
VIVIENDAS BIOHUERTO LOCACIÓN: SUIZHONG - CHINA PROYECTO: NINVE DRAGON’ HOUSING COMPLEX
Este zócalo recorre completamente el perímetro e interior del complejo, entrelazando todo a su paso y generando relación entre las personas. Asimismo, esos techos verdes sirven de cultivos para los residentes.
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Datos e imágenes recuperadas de: https://bit.ly/2ErOr2n https://bit.ly/32f3ghd
LOCACIÓN: MADRID PROYECTO: NIUESTRA SEÑOROA DE LOS ÁNGELES
Asimismo, tiene un tratamiento de fachadas con vegetación vertical, amigable con el medio ambiente. Y como no podía faltar, la primera planta rodeada por un gran jardín que en teoría podría adecuarse para funcionar también como área de cultivos.
Datos e imágenes recuperadas de: https://bit.ly/31kUFdL https://bit.ly/2EiWmz8
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Este conjunto de viviendas propone un bloque que cuenta con biohuertos en los techos aterrazados que lo componen.
VIVIENDAS BIOHUERTO
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ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Este proyecto presenta un edificio de viviendas en forma escalonada, y en sus fachadas se divide en dos colores lo cual determina los usos de cada sector.
VIVIENDA FLEXIBLE LOCACIÓN: PARÍS, FRANCIA PROYECTO: BATIMENT HOME, ZAC MASSENA
La fachada del edificio permite el ingreso de luz a la Universidad Paris Didérot. Por esto se puede entender que el edificio fue planteado para ser amigable con todo lo que le rodea, empezando por los mismos edificios.
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Datos e imágenes recuperadas de: https://bit.ly/2E369cZ https://bit.ly/32b3CW6 https://bit.ly/3271RsW
LOCACIÓN: COPENHAGE PROYECTO: 8 HOUSE ARQUITECTOS: BIG
Este zócalo está dedicado al comercio y usos múltiples, así como área verde en su techo que se inclina formando un número 8, lo cual lo dota de su tan característico nombre.
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Este conocido complejo de vivienda de BIG cuenta con una gran zócalo que rodea los espacios internos y que bordea todo la infraestructura.
VIVIENDA FLEXIBLE
En la parte superior al zócalo se ubican las viviendas con una gran vista desde sus distintos lados.
Datos e imágenes recuperadas de: https://bit.ly/2ErODP9 https://bit.ly/2QexxqWv
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ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Esta propuesta volumétrica busca crear elementos a modo de hito y asu vez unir todo el complejo, tomando el característico zócalo de los referentes analizados. Para esto se empieza dividiendo el terreno en dos, generando los ingresos principal y secundario en diagonal, desde el cruce de dos avenidas principales hasta un parque que se encuentra detrás de la manzana, a forma de inclusión hacia el proyecto.
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EVOLUCIÓN VOLUMÉTRICA
Asimismo, se trabaja una plaza hundida con acceso a centros de comercio. Finalmente se incluyen áreas verdes rodeando el perímetro de la manzana, así como en su interior.
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Para generar los hitos se levantan dos torres, las cuales son ubicadas no exactamente al frente, sino casi en las esquinas para poder generar tensión.
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ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
AXONOMETRÍA EXPLOTADA
En la siguiente axonometría se pueden apreciar los distintos elementos de la propuesta de manera explotada.
OFICINAS VIVIENDA ZONA CULTURAL ÁREA COMÚN ECOMARKET RESTAURANTE
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CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
SÓTANO
CUARTO DE BOMBAS
CISTERNA
CISTERNA
CISTERNA CUARTO DE BOMBAS
GRUPO ELECTRÓGENO
GRUPO ELECTRÓGENO
CTO. RESIDUOS
ESTACIONAMIENTO VIVIENDAS
CTO. MONTANTES DEPÓSITO
LOBBY
ELEVADOR DE CARGA
ELEVADORES
ESCALERA DE EMERGENCIA
ELEVADOR
ZONA BICICLETAS (EN PROCESO)
ELEVADOR
CUARTO Y BAÑO GUARDIANÍA
GRUPO ELECTRÓGENO
CISTERNA
CUARTO DE BOMBAS
INGRESO
ESTACIONAMIENTO ECOMARKET
TIENDA PLANTA SÓTANO
PLAZA HUNDIDA
ESTACIONAMIENTO PERSONAL ECOMARKET
ESTACIONAMIENTO OFICINAS
S.H. DAMAS
PUEDE SER UN ESPEJO DE AGUA UWU O UITARLO O PONER OTRO ARBOLITO :0
S.H. CABALLEROS
DEPOSITO
GRUPO ELECTRÓGENO
S.H. ELEVADOR DE CARGA REGISTRO
SALIDA DE EMERGENCIA INGRESO/SALIDA DEL PERSONAL
CISTERNA
CUARTO DE BOMBAS
INGRESO ELEVADOR DE CARGA
ELEVADOR
ELEVADOR
PATIO DE MANIOBRAS ECOMARKET
DEPÓSITO
ESCALERA DE EMERGENCIA
ELEVADOR
ELEVADOR CTO. MONTANTES CL
SUBESTACIÓN
ELEVADOR DE CARGA
CISTERNA
CTO. RESIDUOS
GRUPO ELECTRÓGENO
ELEVADOR DE CARGA
TIENDA PLANTA SÓTANO
SALIDA DE EMERGENCIA INGRESO/SALIDA DEL PERSONAL
DEPOSITO
S.H. CABALLEROS
DEPÓSITO
S.H. DAMAS
CASILLEROS.
S.H. CABALLEROS
CASILLEROS. ADMINISTRACIÓN
S.H. DAMAS
REGISTRO
S.H.
PATIO DE MANIOBRAS TIENDAS
CUARTO Y BAÑO GUARDIANÍA
ESTACIONAMIENTO VIVIENDAS SH
SH
ESTACIONAMIENTO PERSONAL TIENDAS
Asimismo, cuenta con una plaza hundida al centro que interactúa directamente con el restaurante y tiendas de cultura que se encuentran alrededor y bajan a la plaza.
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
DEPÓSITO
ESCALERA DE EMERGENCIA
CUARTO DE BOMBAS
LOBBY
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
TERRAZA PRIVADA HUNDIDA - RESTAURANTE
El sótano del proyecto divide sus sectores en dos estacionamientos para las torres de viviendas, una fila de estacionamiento para oficinas y estacionamientos para el ecomarket. Todos ellos con sus respectivos estacionamientos para bicicletas y núcelos.
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
PLANOS - SÓTANO
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PLANOS - PRIMERA PLANTA CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
PRIMERA PLANTA
retnirP
INGRESO
REGISTRO xaF
PARADERO
INGRESO PRINCIPAL
CÁMARA DE CONGELACIÓN
VESTUARIO
ALMACÉN DE ALIMENTOS
CUARTO DE BASURA
CTO. RESIDUOS
LOBBY COCINA CALIENTE
VITRINA PARA POSTRES
CTO. MONTANTES DEPÓSITO
LOBBY
INGRESO TORRE
CAJA BARRA
ELEVADOR DE CARGA
ELEVADORES
ESCALERA DE EMERGENCIA
RESTAURANTE COCINA FRÍA
ADMINISTRACIÓN ELEVADOR
ELEVADOR
ÁREA DE MOZOS
retnirP
LOCKERS
INGRESO
PLAZA HUNDIDA
INGRESO
ELEVADOR DE CARGA
S.H. DAMAS S.H. CABALLEROS
SALIDA DE EMERGENCIA INGRESO/SALIDA DEL PERSONAL
ECOMARKET JARDINERA
INGRESO TORRE ELEVADOR DE CARGA
ESCALERA DE EMERGENCIA
INGRESO/SALIDA DEL PERSONAL
ESCALERA DE EMERGENCIA
LOBBY
INGRESO ELEVADOR DE CARGA
CTO. RESIDUOS
ELEVADOR
SALIDA DE EMERGENCIA INGRESO/SALIDA DEL PERSONAL
ELEVADOR CTO. MONTANTES CL
ELEVADOR DEPOSITO ELEVADOR
CASILLEROS.
tambien PUEDE SER UN ESPEJO DE AGUA UWU O UITARLO O PONER OTRO ARBOLITO :0
ADMINISTRACIÓN
CASILLEROS.
DEPÓSITO
ELEVADOR DE CARGA
S.H. CABALLEROS
S.H. DAMAS
S.H. DAMAS
REGISTRO
S.H.
S.H. CABALLEROS
TIENDA PLANTA BAJA
SALIDA DE EMERGENCIA INGRESO/SALIDA DEL PERSONAL
S.H. DAMAS
S.H. CABALLEROS
INGRESO
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
35
INGRESO
INGRESO
INGRESO TORRE
Se plantea además un paradero y estacionamiento para bicicletas y motos.
TIENDA PLANTA BAJA
INGRESO
INGRESO SECUNDARIO
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
Además, cuenta con dos rampas que bajan directamente a la plaza hundidad y está rodeada de áreas verdes en el perímetro con bancas para sentarse.
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
xaF
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
En la primera planta se plantean el restaurante, ecomarket, tiendas culturales y los ingresos a las torres. Cabe destacar que todos estos elementos cuentan con una doble altura.
En el segundo nivel se ubican distintos tipos de usos. En las torres se encuentra una guardería y un gimnasio.
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
SEGUNDA PLANTA
PARADERO
CTO. RESIDUOS
La zona cultural cuenta con un área de exposición de arte.
CTO. MONTANTES DEPÓSITO
LOBBY
PARQUE ELEVADOR DE CARGA
ELEVADORES
ESCALERA DE EMERGENCIA
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
GIMNASIO
ZONA DE EXPOSICIÓN
ELEVADOR DE CARGA
CULTIVOS DEL ECOMARKET
ELEVADOR DE CARGA
ESCALERA DE EMERGENCIA
ELEVADOR DE CARGA
CTO. RESIDUOS
ELEVADOR CTO. MONTANTES CL
ELEVADOR
ELEVADOR DEPÓSITO
ELEVADOR DE CARGA
ZONA DE EXPOSICIÓN
GUARDERÍA
S.H. DAMAS
S.H. CABALLEROS
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
ESCALERA DE EMERGENCIA
LOBBY
ELEVADOR
S.H. DAMAS S.H. CABALLEROS
El restaurante posee un parque en la parte superior, por lo cual posee una losa de 1.5m.De la misma forma, el ecomarket tiene una zona de cultivos en la parte superior.
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
PLANOS - SEGUNDA PLANTA
Además hay peuntes que unen los volúmenes. 36
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
TERCERA PLANTA
SUM
PARADERO
CTO. RESIDUOS
CTO. MONTANTES DEPÓSITO
LOBBY
PARQUE ELEVADOR DE CARGA
ELEVADORES
ESCALERA DE EMERGENCIA
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
En la tercera planta se ubican solamente las áreas de lavandería y SUM en las dos torres.
SUM
ZONA DE EXPOSICIÓN
ELEVADOR DE CARGA
CULTIVOS DEL ECOMARKET
ELEVADOR DE CARGA
ESCALERA DE EMERGENCIA
LOBBY
ELEVADOR DE CARGA
CTO. RESIDUOS
ELEVADOR
ELEVADOR CTO. MONTANTES CL
DEPÓSITO
ZONA DE EXPOSICIÓN
LAVANDERÍA COMÚN
S.H. DAMAS
S.H. CABALLEROS
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
37
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
PLANOS - TERCERA PLANTA
S.H. DAMAS S.H. CABALLEROS
F
0.150
0.150
0.250
0.150
1.200
3.600
0.150 3.200
H
0.450 3.150
0.450 2.500
1.600
2.750
0.900
0.250 0.150 0.600 0.250 0.850
Esta torre es llamada “Pulmón” por la forma que posee en planta, así como por tener un perímetro verde dedicado a una terraza cultivo.
I
0.150
0.150
3.400
3.200
0.250 3.600
0.150 1.200
0.150 1.000
1.200
TERRAZA/H U ERTO
0.250
TERRAZA/H U ERTO
0.150
1.000
0.150
1.000
G
11 C TO . BAS.
3.600
LO BBY
11
D O RM ITO RIO 2
D O RM ITO RIO 3
D O RM ITO RIO 3
D O RM ITO RIO 2
D O RM ITO RIO PRIN C IPAL
10.500
SH
H ALL
SALA
H ALL
SH
SH
C TO . M O N T.
0.150
H ALL
SH
2.000
0.150
D O RM ITO RIO PRIN C IPAL
SALA
+ 15.00
C O C IN A/C O M ED O R
C O C IN A/C O M ED O R D EPÓ SITO D PTO .503 + 15.00
0.250
12
21.250
+ 15.00
D PTO .502
Es dedicada a las viviendas, contando con cuatro en cada planta de 3 habitaciones y 2 baños.
4.350
D PTO .501
12
D PTO .504
+ 15.00
+ 15.00
4.600
JARD ÍN
C O C IN A/C O M ED O R
C O C IN A/C O M ED O R
SALA
H ALL
SH
SH
H ALL
SH 0.150
SH
2.000
10.750
0.150
SALA
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
TORRE PULMÓN PLANTA TÍPICA
D O RM ITO RIO 2
D O RM ITO RIO 3
D O RM ITO RIO 3
D O RM ITO RIO 2
Además tiene un techo escalonado con parques para poder relajarse y gozar de la vista.
D O RM ITO RIO PRIN C IPAL
0.250
3.600
D O RM ITO RIO PRIN C IPAL
0.150
TERRAZA/H U ERTO
0.150
1.000
TERRAZA/H U ERTO
13 1.200
13
10.750
10.250
10.750
31.750
F
G
H
I
1:50
38
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Esta torre recibe su nombre debido a los múltiples usos que recibe. En este caso, la planta típica de vivienda cuenta con cuatro amplios departamentos de 3 habitaciones y 3 baños, haciendo un muy buen uso de la distribución del área.
TORRE HÍBRIDA - PLANTA TÍPICA
TERRAZA/H U ERTO
TERRAZA/H U ERTO
LAVAN D ERÍA
L
LAVAN D ERÍA
D O RM ITO RIO 3
D O RM ITO RIO 2
D O RM ITO RIO PRIN C IPAL
D O RM ITO RIO PRIN C IPAL
D O RM ITO RIO 2
D O RM ITO RIO 3
L
SC
SC
H ALL C O C IN A
H ALL SH
C O C IN A
SH
SH
SH
SH
SH
C O M ED O R
C O M ED O R SALA
SALA C TO . BAS.
D PTO .502
C TO . M O N T.
D EPÓ SITO
D PTO .503
+ 15.00
+ 15.00
LO BBY
H ALL + 15.00
JARD ÍN
Además, al igual que la torre anterior, está rodeada en el centro por una zona verde aterrazada y de cultivos.
JARD ÍN
D PTO .501
D PTO .504
+ 15.00
C O M ED O R
+ 15.00
SALA
SALA
SH
SH
SH
SH
C O C IN A
SH
SH
H ALL
C O M ED O R
C O C IN A H ALL
SC L
LAVAN D ERÍA
TERRAZA/H U ERTO
39
SC
D O RM ITO RIO 3
D O RM ITO RIO 2
D O RM ITO RIO PRIN C IPAL
D O RM ITO RIO PRIN C IPAL
D O RM ITO RIO 2
D O RM ITO RIO 3
L
LAVAN D ERÍA
TERRAZA/H U ERTO
1:50
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
CTO. RESIDUOS
CTO. MONTANTES DEPÓSITO
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
LOBBY
ELEVADOR DE CARGA
ELEVADORES
ESCALERA DE EMERGENCIA
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
OFICINAS Y SALAS DE REUNIONES (3 PLANTAS)
CTO. MONTANTES DEPÓSITO
LOBBY
ELEVADOR DE CARGA
ELEVADORES
ESCALERA DE EMERGENCIA
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
PARQUE
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
CTO. RESIDUOS
Por otro lado, en las plantas superiores cuenta con oficinas administrativas que tienen acceso directo a un parque privado en la última planta.
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
TORRE HÍBRIDA - PLANTAS OFICINA Y PLANTA ALTA
40
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
ELEVACIONES
En esta elevaciรณn trasera se pueden apreciar las dos torres y en la parte del zรณcalo aparecen el ecomarket y las tiendas culturales.
41
ELEVACIร N
Por su parte, el zรณcalo cuenta con una doble altura en sus dos niveles, llegando a 12 mts de alto.
1:125
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
Estas dos torres cuentan con una altura mรกxima de 48 y 63 mts.
42
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
ELEVACIONES
En esta fachada lateral tambiĂŠn resaltan las dos torres, pero en la parte del zĂłcalo aparecen el restaurante y el acomarket con la rampa que conduce al segundo nivel.
43
44
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
En estas vistas exteriores se pueden apreciar a la parte superior del ecomarket, con sus zonas de cultivo y el puente que lo une al parque sobre el restaurante. En la imagen superior derecha se puede ver una vista la plaza desde el mismo punto de vista anterior. Finalmente y en mayor tamaĂąo se ve una vista principal al proyecto.
45
VISTAS EXTERIORES
Acá podemos apreciar una vista desde la entrada principal apreciando las dos torres y el puente conector del ecomarket y restaurante. Asímismo se encuentra una vista a vuelo de pájaro apuntando hacia el mismo punto y otra vista que indica cómo lo vería una persona desde su departamento.
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
VISTAS EXTERIORES
46
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
En la imagen superior izquierda se aprecia el parque que se encuentra sobre el restaurante y la vista a la plaza hundida desde ese punto. En la esquina superior derecha se puede ver una vista desde el รกrea de circulaciรณn que rodea la plaza hundida. En la imagen inferior se aprecia la vista desde la plaza hundida apauntando hacia la Torre Pulmรณn.
47
VISTAS EXTERIORES
Estas vistas son netamente residenciales, mostrando ambientes como la sala, comedor y cocina de las dos torres, así como un dormitorio secundario y su organización.
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
VISTAS INTERIORES
48
ASIGNACIONES Y APRENDIZAJE
VIDEOS
Primer video calificado: A continuaciรณn se anexa los enlaces a los videos presentados en el curso como parte del proyecto.
49
https://www.youtube.com/watch?v=A4_4EdL11LA
Segundo video calificado: https://www.youtube.com/watch?v=dCowQUucSYY
https://bit.ly/31kUFdL https://bit.ly/2EiWmz8 https://bit.ly/2ErOr2n https://bit.ly/32f3ghd https://bit.ly/31kUFdL https://bit.ly/2EiWmz8 https://bit.ly/2ErOr2n https://bit.ly/32f3ghd https://bit.ly/31kUFdL
ANEXOS
https://bit.ly/32f3ghd
BIBLIOGRAFÍA
https://bit.ly/2ErOr2n
https://bit.ly/2EiWmz8
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CAPTURAS
ANEXOS
IMÁGENES DE CRÍTICA EN CLASE
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Es sin duda uno de los mejores grupos en los que he estado y debido en gran parte a los docentes que han estado, que si bien ya me habían enseñado antes, esta vez se sintió mucho mejor. Este gran gusto que me deja me hace querer volver el siguiente ciclo para poder seguir aprendiendo incluso más de lo que creí que podía.
CONSIDERACIONES FINALES DE LA ASIGNATURA
A pesar de haber estado lejos físicamente se ha sentido un ambiente familiar debido a la calidez con la que los docentes han enseñado, siempre siendo abierto a nuevas propuestas y entendiendo a los alumnos en situaciones complicadas.
REFLEXIÓN
El curso en realidad siempre se el más interesante por la metodología que usa y los proyectos que se desarrollan. Sin embargo, en esta ocasión y contra todo pronóstico debido a la cuyuntura actual, el curso se ha desenvuelto de una manera muy buena. Los arquitectos han sido siempre muy atentos con los alumnos, resolviendo dudas que incluso ni se nos ocurría preguntar, dando seguimiento paso a paso a los proyectos para poder desarrollarlos al máximo.
52