Berufswahl 2019 - Emsland by Neue Osnabruecker Zeitung

jobwelt spezial

VERLAGSBEILAGE / SAMSTAG, 25. AUGUST 2018

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Foto: Shutterstock

Mit Lücken im Lebenslauf umgehen

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Wichtige Regeln bei der digitalen Bewerbung SEITE 5

Berufswahl 2019

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Die Wahl will gut überlegt sein IHK: Der Partner für Aus- und Weiterbildung

Die IHK Osnabrück - Emsland - Grafschaft Bentheim ist Dienstleister für die Unternehmen aus Industrie, Handel und Dienstleistung in der Region. Aufgabe der IHK ist es zugleich auch, (angehende) Auszubildende in allen Fragen der Berufsbildung zu beraten, während der Ausbildung in Schule und Betrieb zu begleiten und die Prüfungen durchzuführen. Von Eckhard Lammers* OSNABRÜCK So informiert

die IHK Jugendliche auf Ausbildungsmessen und in Berufsorientierungsveranstaltungen an den Schulen ausführlich über Berufe und Ausbildungsbetriebe. Sie vermittelt Kooperationen zwischen Schulen und Ausbildungsbetrieben, damit Schüler und Schülerin-

nen einen realistischen Einblick in die Berufswelt erhalten. Denn: Die Wahl des künftigen Berufes will gut überlegt sein. Er soll nicht nur den individuellen Neigungen und Talenten entsprechen, sondern auch zukunftsfähig sein und eine sichere Existenz ermöglichen. Schulabgänger können im IHK-Bezirk von der Automobilkauffrau bis zum Zerspannungsmechaniker aus über 140 verschiedenen Berufen wählen. Im gewerblich-technischen Bereich werden in den Metall- und Elektroberufen rund zwei Drittel aller Ausbildungsplätze angeboten. Bewerber sollten sich auch über Berufe in der Bauindustrie, in den Bereichen Chemie, Physik, Biologie, Nahrung/Genuss und Drucktechnik/Papier informieren. Viele Lehrstellen bleiben hier unbesetzt, weil es an geeigneten Bewerbern fehlt. In den IHK-Betrieben gibt es zudem eine Vielzahl an kauf-

Solide Ausgangsbasis: Wie wäre es mit einer kaufmännischenLehre z. B. im Bereich Reise und Touristik? Fotos: iStock

männischen Ausbildungsberufen, von der Buchhändlerin über die Kaufleute im Groß- und Außenhandel bis hin zu den Veranstaltungskaufleuten, die eine solide Ausgangsbasis mit Perspek-

tive bieten und auf den richtigen Bewerber warten. Die IHK unterstützt bei der Lehrstellensuche: Hilf-

reich ist die im Internetportal der IHK eingestellte Lehrstellenbörse. Dort bie-

ten Firmen ihre Ausbildungsplätze an und Schulabgänger können sich mit ihrem Bewerbungsprofil interessierten Betrieben vorstellen. Zum Schuljahresbeginn wird die IHK-Broschüre „Karriere mit Lehre 2018/2019“ wieder an alle Schulen im IHK-Bezirk verteilt. Darin finden sich Beschreibungen der Ausbildungsberufe und ein ausführliches Adressverzeichnis der Ausbildungsbetriebe. Die Broschüre steht auch auf der IHK-Homepage zum Download bereit (www.osnabrueck.ihk24.de/ aus_und_weiterbildung). Wer zusätzlich Unterstützung bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz braucht, kann sich an die Azubi-Finder der IHK wenden. Diese helfen, indem sie Kontakte zu den ausbildenden Unternehmen herstellen.

der Ausbildung bis zur Prü- zubildende an. fung: Auszubildende lernen Und wie geht es nach der nur in Betrieben, die von Ausbildung weiter? Wer

der IHK eine Ausbildungsberechtigung erhalten haben. Sie werden in ein Ausbildungsverzeichnis eingetragen, in dem die Vergütung, die Arbeitszeiten, Urlaubsansprüche und die Dauer der Ausbildung geregelt sind. Bei Fragen zu all diesen Themen stehen die IHK-Ausbildungsberater mit Rat und Tat zur Seite. Sie helfen auch, wenn es zu Problemen während der Ausbildung kommt. Gibt es Schwierigkeiten im Betrieb oder in der Berufsschule, können sie auch als Vermittler eingeschaltet werden. Am Ende der Ausbildung steht die Berufsabschlussprüfung, die von der IHK mit rd. 2.500 ehrenamtlichen Prüfern aus Betrieben und Berufsschulen durchgeführt wird. Zur optimalen Vorbereitung auf IHK-Ausbildungsberater die Prüfung bietet die IHK – Ansprechpartner während spezielle Seminare für Aus-

Karriere machen will, sollte sich von vornherein nicht nur über die Ausbildung, sondern auch über die Weiterbildungsmöglichkeiten im angestrebten Beruf informieren. Die vielfältigen Angebote zur Weiterbildung sichern die berufliche Zukunft. Und wer studieren möchte, braucht nicht mehr unbedingt das Abitur: Für Praktiker mit Berufserfahrung gibt es die Möglichkeit, zum Studium zugelassen zu werden. Auszubildende können im Rahmen eines dualen Studiums einen Berufs- und einen akademischen Abschluss kombinieren. Die IHK informiert – persönlich und im Internet. * Der Autor ist Stv. Hauptgeschäftsführer der IHK Osnabrück-EmslandGrafschaft Bentheim und Geschäftsbereichsleiter Ausund Weiterbildung

Drei Schritte zum Einstieg IHK: So findet man die richtige Lehrstelle

OSNABRÜCK „Drei Schritte unter

Arbeitgeber mit Perspektive Wir bilden aus Vermessungstechniker*in

an den Standorten Osnabrück, Meppen, Nordhorn

Verrw waltungsfachangestellte*r am Standort Osnabrück

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am Standort Osnabrück

rfahren, erhalten Detaillierte Information, auch zum Bewerbungsverf Sie auf unseren Internetseiten www.lgln.de/rd-os und www.karriere.niedersachsen.de Bewerbungsfrist: 30.09.2018

führen zum Ausbildungsplatz: Informieren, Bewerben sowie Entscheiden. Dabei sollten die Ausbildungsplatz-Suchenden folgende Hinweise beachtet werden: 1. Informieren Sie sich frühzeitig über die Ausbildungsmöglichkeiten nach dem Schulabschluss!

Wichtig ist in jedem Falle, rechtzeitig mit der aktiven Suche zu beginnen. Dabei sollten Sie sich nicht auf einen Beruf beschränken, sondern auch eine Alternative parat haben. Informieren Sie sich deshalb umfassend über Ausbildungsmöglichkeiten, Bildungswege sowie Trends und Chancen auf dem regionalen Ausbildungsmarkt (beispielsweise

www.osnabru- IHK-Lehrstellenbörse fineck.ihk24. de/karrieremit- den Sie aktuelle regionale und bundesweite Ausbillehre). 2. Stellen Sie Ihre Eignung dungsangebote unter fest! Die eigenen Begabun- www.osnabrueck.ihk24.de gen und Fähigkeiten sind (Nr. 120813). oft der Schlüssel zum späte- 4. Legen Sie sich nicht auf ren Beruf. Sie gilt es zu ent- die erste Wahl fest! Es ist decken. Dazu sollten Sie wichtig, sich die eigenen Ersich über die eigenen Inter- wartungen an eine berufliessen, Stärken und Schwä- che Position, die Entwicklungswünsche und die chen klar werden. 3. Suchen Sie das für Sie in künftigen ArbeitsbedingunFrage kommende Ausbil- gen bewusst zu machen. dungsangebot aus! Haben Das Ausbildungsangebot Sie Ihre Berufswahl getrof- und die Ausbildungschanfen, beginnt die eigentliche cen sind aktuell ausgezeichSuche nach der Lehrstelle. net. Die Ausbildungsstellenver- 5. Wunschberuf auch aumittlung der Agentur für ßerhalb der Region suchen! Arbeit ist dafür eine wichti- Falls Ihr Wunschberuf, den ge Anlaufstelle. Lesen Sie Sie unbedingt ausüben wolaber auch den Stellenteil Ih- len, in Ihrer Region nicht rer Tageszeitung. In der angeboten wird, sollten Sie

außerhalb der Heimatregion einen Ausbildungsplatz suchen. Gehen Sie keinen Kompromiss bei der Berufswahl ein, den Sie später bereuen, nur weil Sie unflexibel und nicht mobil waren! 6. Lassen Sie sich nicht entmutigen! Das regionale

Ausbildungsplatzangebot ist für Bewerber so gut wie seit Jahren nicht mehr. Rechnen Sie trotzdem mit Absagen. Dies ist kein Grund, den Mut zu verlieren. Ihre Chancen sind in jedem Fall besser, wenn Sie wissen, welche Anforderungen an eine Bewerbung gestellt werden, worauf es bei einem Einstellungstest ankommt und wie man sich auf Vorstellungsgespräche vorbereitet.

bietet am Standort Lingen folgende

AusbiLdungsmögLichkeiten für das Jahr 2019

ihRe VORteiLe Arbeiten und Lernen innerhalb eines internationalen Konzerns mit professioneller Ausbildungsbetreuung Praxiszeiten in unterschiedlichen Abteilungen und breit gefächerte Arbeitsbereiche

Weitere Informationen über uns erhältst du unter www.emsland-mitte.de und unter www.raiffeisen-ems-vechte.de. Gerne kannst du auch direkt mit unserer Leiterin der Personalabteilung sprechen: Frau Martina Schonebeck, 05965/9403512. Raiffeisenbank Emsland-Mitte eG - Personalabteilung - Sögeler Straße 2, 49777 Klein Berßen

8. Schließen Sie nur einen Ausbildungsvertrag ab!

Wenn Sie mehrere Lehrverträge nebeneinander abschließen, verstoßen Sie damit gegen das Vertragsrecht. Außerdem blockieren Sie Lehrstellen und verhalten sich damit unsolidarisch gegenüber Ihren Mitbewerbern. pm/IHK

STUTTGART Wichtig für eine

Die Advanced Nuclear Fuels GmbH (ANF)

 Bankkaufmann/-frau  IT-Kaufmann Systemintegration  Kaufmann/-frau im Groß- und Außenhandel  Verfahrenstechnologe/-in Mühlen und Futtermittel  Kaufmann/-frau im Einzelhandel  Berufskraftfahrer/-in

gern Sie Ihre Entscheidung, eine angebotene Lehrstelle anzunehmen, nicht unnötig hinaus. Es ist ein Gebot der Fairness gegenüber Mitbewerbern, Ausbildungsangebote nicht zu horten. Je später Sie sich entscheiden, umso schlechter sind dann die Chancen für Nachrücker.

Wie Schüler den richtigen Beruf finden

Karriere in deiner Region!

Falls du eine interessante und abwechslungsreiche Ausbildung ab August 2019 suchst, dann bewirb dich doch einfach bei uns! Wir bieten fundierte Qualifizierungen -auch nach der Ausbildung- in folgenden Berufen:

7. Entscheiden Sie sich so schnell wie möglich! Zö-

Gutes Arbeitsklima Urlaubs- und Weihnachtsgeld sowie Zuschuss zur Altersvorsorge

AusbiLdung Chemikant/in Elektroniker/in Betriebstechnik Industriemechaniker/in

duALes studium Bachelor of Engineering ETS Maschinenbau Bachelor of Engineering ETS Elektrotechnik

Die Advanced Nuclear Fuels GmbH (ANF) ist eine Tochter der Framatome GmbH. Insgesamt arbeiten rund 450 Mitarbeiter an den beiden Standorten Lingen (Hauptsitz) und Karlstein. In Lingen werden seit 40 Jahren Brennelemente für Druck- und Siedewasserreaktoren in Deutschland und West-Europa hergestellt sowie Zwischenprodukte an Schwesterﬁrmen im Ausland geliefert. Zudem wird das internationale Geschäft mit Technologie, Produkten und Dienstleistungen seit Jahren erfolgreich ausgebaut. BEWERBEN SIE SICH UNTER WWW.FRAMATOME.COM

Bei Fragen wenden Sie sich gerne an das Ausbildungsteam, Tel. 09131-900 92077 oder ausbildung@framatome.com

gute Berufsorientierung ist, sich genug Zeit dafür zu geben. Schüler schauen am besten schon in der Mittelstufe, was zu ihnen passt, rät Jeannette von Wolff von der Universität Stuttgart. Gut ist es auch, externe Hilfe in Anspruch zu nehmen. Hier einige Tipps: • Erinnerung an früher: Menschen sind in ihrem Job glücklich, wenn sie ihre Fähigkeiten zeigen und Interessen verwirklichen können. Doch für Schüler ist es oft nicht so leicht zu wissen, welche Talente sie haben und in welchen Jobs sie diese einbringen könnten. Ein guter Anhaltspunkt kann dann sein, seine Eltern danach zu fragen, was man im Alter zwischen 6 und 10 Jahren gerne gemacht hat. In jenem Alter sind Kinder dabei, sich selbst in der Welt zu verorten. • Schnupperpraktika machen: Mindestens ein Prakti-

kum wird von der Schule in der Regel vorgeschrieben. Es ist oft sinnvoll, in den Ferien weitere zu machen. Während dieser Praktika merken Jugendliche in der Regel sofort, ob ein Beruf etwas für sie ist. Die Frage müsse lauten: „Will ich so jemand werden, wie der, der da sitzt?“, erklärt von Wolff. •

Interessen

nachspüren:

Richtig gut für die Berufsorientierung ist es, wenn Schüler sehr intensiv Hobbys oder ein Ehrenamt betreiben. Da sieht man oft sofort, was die Stärken eines Jugendlichen sind, sagt von Wolff: „Zum Beispiel übernimmt einer bei einem Ehrenamt automatisch die Finanzen, der Nächste ist immer für das Organisatorische zuständig“. tmn

Berufswahl 2019

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Die Wahrheit zwischen den Zeilen Stellenanzeigen richtig lesen – Oft verraten die Floskeln viel über einen Arbeitsplatz.

„Dynamisches Unternehmen“ - ein Code für Chaos? Und was heißt „junges Team“ eigentlich genau? Wer Stellenanzeigen liest, stößt bisweilen auf zweideutige Formulierungen. Da lohnt sich genaues Hinsehen. Denn oft verraten die Floskeln sehr viel über einen Arbeitsplatz. BERLIN Verschlüsselte Nach-

richten kennt man eigentlich eher aus Agentenfilmen. Aber auch im Job spielen sie eine Rolle - zum Beispiel in Arbeitszeugnissen, mit ihren scheinbar immer gleichen Standardfloskeln, die aber je nach Nuance ganz unterschiedliche Bedeutungen haben. Solche Baukasten-Formulierungen gibt es auch in Stellenanzeigen. Steckt dahinter eine ähnliche Geheimsprache wie im Zeugnis? „Nein“, sagt der Karriereberater Christoph Burger. „Einen Code wie bei Zeugnissen gibt es in Stellenanzeigen nicht.“ Die Formulierungen in Zeugnissen seien durch Gerichtsentscheidungen geprägt und haben sich über Jahre hinweg entwickelt. Das sei bei Inseraten für freie Jobs nicht der Fall. „Allerdings kann man auch bei Stellenanzeigen zwischen den Zeilen lesen.“ Oft lässt sich so einiges herausfinden, das nicht explizit in der Anzeige steht. „Es gibt Anzeigen, die transportieren direkt ein Gesamtbild, das ist natürlich perfekt“, sagt der Karrierebe-

Ist eine Stelle „ab sofort“ zu besetzen, sollten Bewerber zumindest stutzig wer- Attraktivität liegt im Auge des Betrachters – ein Hinweis auf viel Geld ist ein den. Wurde dem Vorgänger fristlos gekündigt? Foto: Andrea Warnecke/dpa-tmn solches Versprechen daher nicht unbedingt. Foto: Andrea Warnecke/dpa-tmn

rater. Erwarten dürfen Jobsucher zudem, dass die Anzeige dem annoncierten Job entspricht: Für eine Aushilfskraft reicht eine kleine Anzeige, bei Vollzeitjobs mit Verantwortung braucht es mehr Informationen. Das richtige Maß an Infos, ein guter Gesamteindruck vom Unternehmen – klingt erst mal nicht besonders schwierig, oder? „Da muss ich für meine Kollegen in die Bresche springen“, sagt Katharina Herrmann vom Bundesverband der Personalmanager (BPM). „Eine perfekte

Stellenanzeige zu verfassen, ist eine hohe Kunst.“ Im Idealfall hat ein Unternehmen die Stellenausschreibung als Anlass für eine kleine Strategie-Analyse genommen. „Das Team sollte reflektieren: Welche Kompetenzen und Fähigkeiten brauchen wir genau?“, sagt Herrmann. Und Bewerber sehen dann bestenfalls gleich, ob ein Job zu ihnen passt. Warum enthalten so viele Stellenanzeigen dann trotzdem die ewig gleichen Floskeln? Die Gründe dafür sind so vielfältig wie die Unter-

nehmen selbst, sagt Claudia Bibo vom Karriereportal Monster. Manche möchten vielleicht einen Weg finden, vor allem Frauen anzusprechen, ohne gegen das Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz (AGG) zu verstoßen. „Andere haben die klassischen Formulierungen als Personaler vor Jahren gelernt und setzen sie heute noch ein.“ Und einige orientierten sich beim Texten der Stellenanzeigen an schon vorhandenen Beispielen. Dabei sind die feinen Nuancen eigentlich wichtig: So

Meppen

unterscheidet sich ein „attraktives Gehalt“ von einem „überdurchschnittlichen Gehalt“, erklärt Bibo. Denn Attraktivität liegt im Auge des Betrachters. Nur die Formel „überdurchschnittlich“ stellt tatsächlich einen besonders hohen Lohn in Aussicht. Fragen stellen Eine unglücklich oder unverständlich formulierte Stellenanzeige bedeutet allerdings nicht, dass der angebotene Job nichts taugt. Bei Fragen rund um die Stellenausschreibung sollten sich

Interessierte direkt an den potenziellen Arbeitgeber wenden, rät Christoph Burger. Denn selten beantworten die Anzeigen alle Fragen eines Bewerbers. „Was bedeutet „Teilzeit“ zum Beispiel konkret?“, so der Karriereberater. Das lasse sich am besten direkt per Telefon klären. Manche Formulierungen seien auch einfach zweideutig - ein Code steckt da nicht unbedingt hinter. „Dynamisches Unternehmen“ zum Beispiel, sagt Burger. „Das kann einerseits heißen, dass das Unternehmen schnell

wächst und man viele Aufstiegsmöglichkeiten hat, aber andererseits auch chaotische Zustände beschönigen.“ Im Zweifelsfall lohnt sich bei solchen Floskeln eine Recherche, auf Bewertungsportalen im Netz zum Beispiel. Eine weitere Formulierung, bei der Bewerber stutzen sollten, ist die „ab sofort“ zu besetzende Stelle. „Dann ist die Frage, ob dem Vorgänger vielleicht fristlos gekündigt wurde - und warum“, sagt Burger. Anderes, was zunächst widersinnig erscheint, kann ein wertvoller Hinweis auf den Job sein: Wenn in einer Anzeige für einen Kraftfahrer beispielsweise „positives Auftreten“ gewünscht ist, müssen Bewerber vermutlich mit Kundenkontakt rechnen. Burger rät aber davon ab, jede Floskel gleich über zu interpretieren: „Gerade bei renommierten Unternehmen ist es nicht nötig, deren Stellenanzeigen auseinanderzunehmen.“ Außerdem sollte man die Anforderungen einer Anzeige nicht zum Dogma der Bewerbung machen. Wer seine Traumstelle gefunden hat, sollte sich bewerben - auch wenn er nicht alle Anforderungen erfüllt. „Natürlich hätten Unternehmen am allerliebsten genau das, was sie in die Anzeige schreiben“, sagt Katharina Herrmann. Oft gebe es diesen perfekten Bewerber aber gar nicht. Sie rät deshalb: „Wer einen Job unbedingt will und 60 Prozent der Anforderungen erfüllt, sollte sich dennoch bedpa/tmn werben.“

Papenburg

Cloppenburg

Seit über 55 Jahren steht der Name Albers für ein erfolgreiches Unternehmen im Möbel- und Küchenhandel. Mit unseren sechs großen Einrichtungshäusern verstehen wir uns als Marktführer in der Region. Die große Zufriedenheit unserer Kunden beruht auf hervorragender Produkt-, Beratungs- und Servicequalität zu attraktiven Preisen. Wir wachsen stetig weiter und schaffen damit interessante beruﬂiche Perspektiven. Für unsere Standorte Meppen, Cloppenburg und Papenburg suchen wir Auszubildende zur/zum

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Berufswahl 2019

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Ehrlich und selbstbewusst

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Mit Lücken im Lebenslauf selbstbewusst umgehen

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Krankheit, eine Auszeit oder Jobsuche: Die Gründe für Lücken im Lebenslauf sind vielfältig - und oft nichts, womit man in einer Bewerbung prahlen möchte. Doch ein selbstbewusster Umgang damit kann die Chance auf einen neuen Job manchmal sogar verbessern. BERLIN Lücken und Brüche im Lebenslauf sind schlecht. Mit ihnen zeigen Bewerber Schwäche - und jeder Arbeitgeber sucht doch belastbare Mitarbeiter. So das gängige Vorurteil - das aber gart nicht mehr stimmt. „Authentizität ist wichtiger als ein glatt geschliffener Lebenslauf wie aus dem Lehrbuch“, sagt Katharina Herrmann vom Bundesverband für Personalmanager (BPM). „Als Personalerin möchte ich wissen: Wie geht der Bewerber mit der Ausnahmesituation um?“ Deshalb können Bewerber Lücken im Lebenslauf zu ihrem Vorteil nutzen, erklärt Jutta Boenig von der Deutschen Gesellschaft für Karriereberatung (DGfK). Sie rät: „Bewerber sollten zur Lücke stehen. Mit einem selbstbewussten Umgang können sie ihr Gegenüber beeindrucken.“ Allerdings sollte man die Lü-

Brüche im Lebenslauf müssen nicht von Nachteil sein. Bewerber können sie auch nutzen. Foto: Robert Günther/dpa-tmn

cken und Brüche möglichst positiv auslegen. Eine freiwillig genommene Auszeit wie eine Reise lässt sich dabei natürlich besonders leicht verkaufen. „Man hat die Gelegenheit beim Schopf ergriffen und sich einen lang ersehnten Traum erfüllt“, schlägt Boenig als Erklärung vor. Schwieriger ist dagegen, Lücken wegen Arbeitslosigkeit oder gesundheitlichen Problemen positiv darzustellen. Ein Weg: Sie als Neuorientierung interpretieren und den Fokus darauf legen, die Krise überwunden zu haben. Um Unklarheiten und unangenehme Situationen während der Bewerbung von Beginn an zu vermeiden, sollte man die Lücken bereits im Lebenslauf

Bewirb Dich...

Zum 1. August 2019 suchen wir neue Auszubildende zum/zur

und werde Teil unseres Teams ! Ausbildung und Duales Studium 2019

Fachinformatiker/-in Anwendungsentwicklung Mediengestalter/-in Bild und Ton B.A. in BWL & Medienkaufmann/-frau Digital und Print Kaufmann/-frau für Büromanagement Kaufmann/-frau für Marketingkommunikation Medienkaufmann/-frau Digital und Print Servicefachkraft für Dialogmarketing (m/w) Medientechnologe Druck (m/w) Fachrichtung Flachdruck Haben wir Dein Interesse geweckt? Dann bewirb Dich bis zum 15.10.2018 direkt über unser Online-Bewerbungsportal unter noz-medien.de/stellenangebote. Wir freuen uns auf Deine Bewerbung! Du hast noch offene Fragen? Dann melde Dich gerne bei Johanne Dimmerling unter 0541-310 882 oder schreibe uns eine E-Mail an ausbildung@noz-medien.de

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nennen. Auf keinen Fall sollten Bewerber eine längere Pause verschleiern oder Erfahrungen erfinden, sagt Katharina Herrmann. Viele Bewerber fürchten sich, mit einer Lücke schlecht dazustehen. Dabei sind einige Monate Arbeitslosigkeit meist überhaupt kein Problem. „Ich sehe die Fragen nach Lücken im Lebenslauf eher wie ein kleines Kompetenzinterview: Der Bewerber kann zeigen, wie er mit schwierigen Situationen umgeht.“ Allerdings rät Herrmann Bewerbern auch, die Karten offen auf den Tisch zu legen - Herausforderungen inklusive. „Wenn jemand kleine Kinder zu Hause hat oder seine Eltern pflegt, sind flexible Arbeitszeiten oder

eine verringerte Stundenanzahl manchmal nötig. Das möchte ein Unternehmen von Anfang an wissen.“ Schließlich sei niemandem damit geholfen, wenn nach den ersten Wochen im neuen Job herauskommt, dass die Arbeitsbedingungen nicht passen. Den Grund für den lockeren Umgang mit Lücken im Lebenslauf sieht Wirtschaftspsychologin Annette Kluge von der Ruhr-Universität Bochum unter anderem im Fachkräftemangel. „Den Unternehmen wird immer mehr bewusst, dass sich die Bewerber die Unternehmen aussuchen können.“ Dadurch verringert sich der Druck auf Kandidaten, perfekte Lebensläufe zu präsentieren. Gleichzeitig nehmen sich immer mehr junge Leute schon früh Auszeiten, um sich ehrenamtlich zu engagieren oder zu reisen. „Einen wesentlichen Beitrag hat außerdem die Elternzeit für Väter geleistet. Es wird damit immer natürlicher und normaler, auch mal eine Auszeit für die Familie zu nehmen.“ Das sieht Kluge sehr positiv. „Je mehr junge Leute in den Unternehmen nachrücken, die solche Erfahrungen mit Lücken selber gemacht haben, umso mehr - so hoffe ich jedenfalls - wertschätzen und verstehen sie diese Lücken auch bei Bewerbern.“ dpa/tmn

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Berufswahl 2019

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Die digitale Bewerbung Die fünf wichtigsten Regeln

Klassische Bewerbungsmappen und die Zustellung per Post waren gestern. Vom kleinen und mittelständischen Unternehmen bis zum Konzern bevorzugt der Großteil die digitale Bewerbung per E-Mail oder OnlineFormular. Die Informationskampagne des Bundesministeriums für Bildung und Forschung „Du + Deine Ausbildung = Praktisch unschlagbar!“ zeigt Bewerberinnen und Bewerbern in fünf Schritten den Weg zu einer erfolgreichen digitalen Bewerbung. BONN Weitere Tipps und In- So kann es funktionieren: Eine Informationskampagne beschreibt, welche fünf Schritte zu beachten sind, um eine digitale fos zu den Themen duale Bewerbung erfolgreich auf den Weg zu bringen. Foto: iStock

line zahlreiche Programme die Größe zu verringern. Die Verwendung von ZIP-Dateien sollte man vermeiden. Vor dem Abschicken eine TestMail an Freunde oder Familie zu senden, lohnt sich dagegen. Denn der Test zeigt: Lässt sich der Anhang mit verschiedenen Systemen öffnen? Sind alle Dokumente wie ge4. Nicht jede Bewerbung wünscht dargestellt?

ist auf die Etikette zu achten. Die persönliche Ansprache in Form von „Sehr geehrte/r Frau/Herr“ gehört daher definitiv dazu. Wichtig ist auch, auf Rechtschreibung und Kommasetzung zu achten und vor dem finalen Absenden lieber noch einmal Freunde oder Familie bitten, Korrektur zu lesen.

passt in eine E-Mail – die Da- 5. Seriöse verwenden teigröße entscheidet

Anders als beim OnlineFormular beinhaltet eine Bewerbung per E-Mail eine einzige PDF-Datei. Der erste Schritt besteht in diesem Fall darin, alle Dokumente in der richtigen Reihenfolge zu einem PDF-Dokument zusammenzufassen und beim Abspeichern mit dem eigenen Namen zu versehen. Viele Unternehmen beschränken die Dokumentengröße, in der Regel auf maximal fünf Megabyte. Überschreitet die eigene Datei diese Grenze, helfen on-

E-Mail-Adresse

Am besten ist es, die Bewerbung an einen direkten Kontakt im Unternehmen zu schicken anstatt an eine Sammeladresse. In der Regel ist dieser in der Stellenanzeige angegeben. Bei einer Initiativbewerbung lohnt sich der Griff zum Hörer. Denn nur mit der richtigen Adresse gelangt die Bewerbung in die richtigen Hände und geht nicht verloren. Natürlich sollte auch der eigene Absender zum Anlass passen. Witzige E-Mail-Adressen tauschen da lieber den Platz

mit einer, die den vollständigen Namen beinhaltet. Zum Schluss fehlt nur noch der passende Betreff: Die Angabe „Bewerbung“ in Kombination mit dem Namen der Stelle und ggf. einer Kennziffer reichen da aus. pm Infos: www.praktisch-unschlagbar.de Berufswahl 2019

Verlagsbeilage

Herausgeber: Verlag Neue Osnabrücker Zeitung GmbH & Co. KG, Breiter Gang 10–16, 49074 Osnabrück, Telefon 05 41/310-0 Redaktion: Neue Osnabrücker Zeitung GmbH & Co. KG V.i.S.d.P.: Ralf Geisenhanslüke

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TOP

Ausbildung und BerufsorienFür digitale Bewerbungen tierung gibt es auf der unten gelten die gleichen Form- und angegebenen Internetseite. 1. Die richtige Vorbereitung Strukturregeln wie für klassibeginnt im Web sche. Zu einer vollständigen Eine Bewerbung muss zum Bewerbung gehören: AnUnternehmen passen. Um schreiben, Lebenslauf (in der das herauszufinden, ist die Regel in tabellarischer Form), Recherche im Netz der erste meist ein seriöses BewerSchritt. Ist die Unterneh- bungsfoto, Schul-, Praktikamensdarstellung eher locker und Arbeitszeugnisse. Bei der oder konservativ? Internet- Gestaltung bietet es sich je Auftritte und Präsenzen in nach Branche an, durch Indisozialen Netzwerken geben vidualität zu punkten. Im Web dazu zahlreiche Hinweise. finden sich zahlreiche VorlaWährend der Vorbereitung gen für die grafische Darstellohnt sich auch ein kritischer lung des eigenen Profils. Blick auf die eigenen Profile 3. Im Online-Formular ist im Web: Welche Texte und Sorgfalt gefragt Online-Formulare fordern Bilder sind nur für Familie und Freunde sichtbar, welche häufig den Upload von Anfür alle? Der Auftritt in sozia- schreiben, Lebenslauf und len Netzwerken sollte den Zeugnissen in einzelnen, daersten Eindruck nicht trü- für vorgesehenen Feldern. ben. Denn auch Unterneh- Deshalb: Alle Unterlagen als men recherchieren ihre Be- separate PDF-Dokumente abwerberinnen und Bewerber speichern. Sind diese mit dem eigenen Namen versehen, im Web. 2. Auch für digitale Unterla- fällt es den Unternehmen spägen gelten die formalen Re- ter leichter sie zuzuordnen. geln Beim Ausfüllen der Textfelder

ARBEITGEBER DEUTSCHLAND 2017/18

Konzeption und Umsetzung: NOW-Medien GmbH & Co. KG, Große Straße 17-19, 49074 Osnabrück, Frauke Backs, Sebastian Migura ANZEIGEN-/WERBEVERKAUF: MSO Medien-Service GmbH & Co. KG, Große Straße 17–19, 49074 Osnabrück Geschäftsführer: Sven Balzer, Sebastian Kmoch (V.i.S.d.P.) Verantwortlich für Anzeigen-/Werbeverkauf: Hubert Bosse, Ansgar Hulsmeier, Dirk Riedesel (E-Mail: anzeigen@mso-medien.de) Druck: NOZ Druckzentrum, Weiße Breite 4, 49084 Osnabrück

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Die fast 10.000 Mitarbeiter zählende Röchling-Gruppe ist einer der führenden Kunststoffspezialisten der Welt. Mit mehr als 750 Mitarbeitern, darunter über 50 Auszubildende, ist der Standort Haren einer der größten der Gruppe. Trotzdem ist die Atmosphäre familiär. Hier kennt man sich und fühlt sich mit Röchling verbunden. Nach erfolgreich absolvierter Ausbildung bestehen ausgezeichnete Aussichten auf eine anschließende Weiterbeschäftigung. Für das Jahr 2019 suchen wir Auszubildende (m/w) für folgende Berufe:

Wir bieten eine umfangreiche Ausbildung in folgenden dualen Studiengängen und Ausbildungsberufen:

• Betriebswirtschaft - Bachelor of Arts (m/w) • Wirt rtschaft ftsingenieurwesen - Bachelor of Engineering (m/w) • Wirtschaftsinformatik - Bachelor of Science (m/w) • Fachinformatiker (m/w) • Industriekaufmann (m/w) • Kaufmann für Speditions- und Logistikdienstleistungen (m/w) • Elektroniker für Betriebstechnik (m/w) • Industriemechaniker (m/w) • Mechatroniker (m/w) • Fachkraft für Lagerlogistik (m/w) • Fachkraft für Lebensmitteltechnik (m/w) • Verfahrenstechnologe in der Mühlenund Futtermittelwirtschaft (Müller) (m/w) • Tierwirt (m/w) • Berufskraftfahrer (m/w) zfahrzeugtechnik (m/w) • Kfz-Mechatroniker - Fachrichtung Nutzf Sie sind engagiert, teamorientiert und zuverlässig und interessieren sich für einen unserer Ausbildungsberufe? Dann freuen wir uns auf Ihre aussagekräftige Bewerbung.

Emsland Frischgeflügel GmbH Im Industriepark 1, 49733 Haren/Ems zentrale@emsland-frischgefluegel.de www.landgefluegel.de www.rothkoetter.de

Zum 1. August 2019 suchen wir für den Standort Twist Auszubildende (m/w) Verfahrensmechaniker/in für Kunststoff- und Kautschuktechnik Mechatroniker/in Kaufeute für Spedition- und Logistikdienstleistungen Industriekauﬂeute Duales Studium - Bachelor of Arts Duales Studium - Bachelor of Engineering Jahrespraktikant/-in FOS Wirtschaft

Interesse? LKW-Werkstatt

Wir freuen uns auf Eure Bewerbungsunterlagen bis zum 21. 09. 2018 – per Post oder E-Mail an personal.de@wavin.com.

Noch Fragen?

Mehr Infos gibt’s im Internet oder telefonisch bei Maria Düthmann unter 05936 / 12-278.

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Wavin gehört zur Mexichem-Gruppe, die weltweit die führende Rolle bei Kunststoff-Rohrsystemen sowie in der chemischen und petrochemischen Industrie spielt. Für Wavin in Europa arbeiten mehr als 5.500 Mitarbeiter in mehr als 25 Ländern. Die beiden deutschen Standorte in Twist (Niedersachsen) und Westeregeln (Sachsen-Anhalt) beschäftigen 450 Mitarbeiter. Kontinuierlich beﬁnden sich 45 junge Leute bei Wavin in der Ausbildung. Wavin GmbH Personalabteilung Industriestraße 20 49767 Twist

Elektroniker für Betriebstechnik Fachkraft für Lagerlogistik Industriemechaniker Werkzeugmechaniker Werkstoffprüfer Technischer Produktdesigner Verfahrensmechaniker für Kunststoff- und Kautschuktechnik Industriekaufmann Bachelor of Arts im Dualen Studiengang Betriebswirtschaft Bachelor of Science im Dualen Studiengang Wirtschaftsinformatik Bachelor of Engineering im Dualen Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen Bachelor of Science – Kunststofftechnik im Praxisverbund

Röchling Engineering Plastics SE & Co. KG Röchlingstr. 1 Tel. +49 5934 701-0 49733 Haren, Germany Fax +49 5934 701-299 jobs.roechling.com personal@roechling-plastics.com

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Wir bieten interessante und verantwortungsvolle Aufgaben in einem motivierten Team mit vielen Perspektiven für die eigene beruﬂiche Entwicklung. Zum 01.08. bilden wir folgende Berufe aus:

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So funktioniert das Assessment Center heute

Zwei Dutzend nervöse junge Leute, acht knifflige Aufgaben – und am Ende ein Traumjob. So oder so ähnlich funktioniert das Assessment Center. Kurz war es außer Mode, jetzt existiert es wieder, nur unter neuem Namen. Und auch die Aufgaben haben sich etwas verändert. MANNHEIM/MÜNCHEN Die letzte Klausur ist geschrieben, die Abschlussarbeit fertig. Doch auf viele Berufseinsteiger wartet jetzt noch eine letzte Prüfung – und wenn es um den Traumjob geht, vielleicht sogar die wichtigste. Das Assessment Center: berühmt-berüchtigte Auswahltage voller Tests, mit denen Unternehmen nach den besten Nachwuchskräften suchen. Vor ein paar Jahren war der Begriff noch in aller Munde, inzwischen ist es still geworden um ihn. Das liegt aber nicht daran, dass es die Assessment Center nicht mehr gibt – im Gegenteil. Nach einem kurzzeitigen Rückgang ist ihre Zahl sogar wieder gestiegen, sagt Katharina Hain, die bei der Personalberatung Hays die Abteilung Rekrutierungsmanagement leitet. Vor allem Positionen für Hochschulabsolventen, in Trainee-Programmen zum Beispiel, und für Führungskräfte besetzen Arbeitgeber auf diesem Weg. „Grundsätzlich sind Assessment Center meist für Positionen geeignet wie im Vertrieb, im Verkauf oder in der Beratung – also überall da, wo Social Skills wichtiger sind als Hard Skills“, sagt Hain. Und meist sind die Veranstalter eher große Unternehmen, allen voran die Dax-Konzerne. Von Assessment Center spricht dabei heute allerdings kaum noch ein Arbeitgeber. Stattdessen heißen die Veranstaltungen zum Beispiel Auswahltag, Bewerber-Workshop oder „Meet & Greet“. Hinter dem schicken neuen Namen steckt allerdings die gleiche Veranstaltung wie vorher. „Unabhängig vom Namen ist die Methodik immer die gleiche“, sagt Coach und Ratgeber-Autor Johannes Stärk. „Also Situationen aus dem Arbeitsalltag zu simulieren, Druck zu erzeugen und den Bewerber dann darin zu beobachten.“ Der genaue Ablauf ist zwar immer anders. Bestimmte Situationen und Übungen tauchen aber eigentlich in jedem Assessment Center auf, sagt Stärk. Das zeigt auch eine Studie von Obermann Consulting, erstellt im Auftrag des Arbeitskreis Assessment Center. Eine Präsentation, ein simuliertes Zweiergespräch und ein Interview

Das Assessment Center heißt heute häufig anders. Die Idee ist aber die gleiche: ein strukturiertes Programm, mit dem Unternehmen potenzielle Mitarbeiter besser kennenlernen. Foto: Zerocreatives/Westend61/dpa-tmn

müssen vielleicht ein Mitarbeitergespräch simulieren, Vertriebler etwas verkaufen. „Im Idealfall sind die simulierten Situationen tatsächlich der Arbeitsalltag“, sagt Stärk. „Sie geben dann wirklich eine Art Arbeitsprobe ab.“ Und das Interview ist im Grunde nichts weiteres als ein reguläres Vorstellungsgespräch, nur mit einem strukturierten Fragebogen. So sind die Antworten mehrerer Bewerber für den Arbeitgeber besser vergleichbar, so Stärk. Dazu kommen je nach Unternehmen und Job weitere Aufgaben. Recht populär ist nach Angaben von Obermann Consulting zum Beispiel die Fallstudie: Hier müssen Bewerber aus einer Vielzahl von Materialien die wesentlichen Informationen zusammensuchen und dann eine strategische Lösung für ein Problem entwickeln. Andere Aufgaben haben an Beliebtheit verloren: Die Gruppendiskussion etwa, die 2008 noch in fast 80 Prozent aller Assessment Center zu finden war, kommt heute nur in 40 Prozent der Fälle zum Einsatz. Ähnlich verbreitet ist die Postkorb-Aufgabe, in der Bewerber unter Beweis stellen müssen, wie gut sie Coach und Ratgeber-Autor: eingehende Nachrichten und Johannes Stärk. Foto: SX Heuser/ Termine delegieren oder sortieCompetence Factory GmbH/dpa-tmn ren können.

kommen demnach jeweils in mehr als 80 Prozent der Auswahlverfahren zum Einsatz. „Wenn Sie auf diese drei in irgendeiner Form eingestellt sind, sind Sie für das Assessment Center eigentlich schon gut gerüstet“, sagt Stärk. Doch was verbirgt sich dahinter? Vielleicht die einfachste Variante ist noch die Präsentation, aus dem Studium schon zur Genüge bekannt – im Assessment Center nur meist mit mehr Zeitdruck und eventuell ein paar kniffligen Nachfragen. Was beim Zweiergespräch genau passiert, hängt vom Job ab: Angehende Führungskräfte

Zur Verstärkung unseres Mitarbeiter-Teams bieten wir ab dem 1. August 2019 einen Ausbildungsplatz zum:

Fachangestellten für Bäderbetriebe (m/w) Voraussetzungen:

· mittlerer Bildungsabschluss oder Hauptschulabschluss mit gutem Zeugnis · Ausbildungsdauer: 3 Jahre Haben Sie Freude am Umgang mit Menschen? Wollen Sie sich in unserem Unternehmen engagieren? Sind Sie an einer fundierten und vielseitigen Ausbildung interessiert? Dann freuen wir uns auf Ihre aussagekräftige Bewerbung mit den üblichen Unterlagen. Wirtschaftsbetriebe Lingen GmbH Bernd Triphaus Personalreferent Waldstraße 31 49808 Lingen (Ems) Tel. 0591 91200-220 Fax 0591 91200-9220 bernd.triphaus@stadtwerke-lingen.de

Beispiele für viele dieser Aufgaben gibt es im Internet. Und wer es ganz genau wissen will, kann sich auch für Vorbereitungskurse anmelden. Teuer müssen die nicht sein: 2014 fand die Stiftung Warentest heraus, dass eintägige und eher günstige Angebote von Volkshochschulen mit den kostenund oft zeitintensiven Trainings privater Anbieter durchaus mithalten können. Dazu hilft es, mit offenen Augen und Ohren durch die Welt zu laufen: „Bei Fallstudien oder Gruppendiskussionen geht es oft um aktuelle Themen“ sagt Katharina Hain. „Hier kann es sich also lohnen, vorher mal die Nachrichten zu verfolgen. Und generell sollte ich auch wissen, was die Branche umtreibt.“ Wer also zum Auswahltag bei einem großen Autobauer erscheint, ohne zumindest grob über den Abgasskandal Bescheid zu wissen, macht vermutlich etwas falsch. Ansonsten macht Übung auch bei Auswahlverfahren den Meister. „Ich glaube, dass man im zweiten oder dritten Assessment Center oft besser ist, genau wie im zweiten oder dritten Bewerbungsgespräch“, sagt Hain. Das müsse aber nicht immer so sein: Wer beim ersten Assessment Center richtig versagt, ist beim zweiten vielleicht

erst richtig nervös. Der richtige Umgang mit solchen Rückschlägen gehört aber ohnehin dazu, sagt Stärk. Denn auch das sagt dem potenziellen Arbeitgeber etwas über die Persönlichkeit. „Dass bei so einem Assessment Center nicht alles glatt läuft, ist normal“, so der Experte. „Da ist es dann aber wichtig, dass ich es weiter durchziehe. Mittendrin auszusteigen, ist eigentlich das Schlechteste, was ich machen kann.“ Vor unmenschlichem Druck im Auswahlverfahren müssen sich Bewerber heute ohnehin nicht mehr fürchten - anders als früher vielleicht. Zeitdruck herrscht zwar immer noch, sagt Stärk, auch Stress-Interviews oder provozierende Fragen gibt es. „Die meisten Unternehmen verzichten darauf aber zunehmend. Auch für das Unternehmen geht es ja darum, wie man sich präsentiert.“ Das sollten Teilnehmer an Auswahlverfahren ohnehin immer bedenken, rät Hain. Nicht nur ein Arbeitgeber sieht hier, wer zu ihm passt – auch der Bewerber kann sich einen eigenen Eindruck von der Unternehmenskultur verschaffen. Wie ist der Umgangston? Wie sind die Mitarbeiter so? „Denn das sind ja oft die zukünftigen Kollegen.“ dpa

Wir suchen Dich!! Hast Du Lust, in einem tollen Team zu arbeiten? DP Supply ist ein mittelständisches Tochterunternehmen des größten deutschen Molkereiunternehmens, DMK. Wir sind ein europaweit operierendes Unternehmen der Lebensmittelindustrie. Zur Verstärkung unseres engagierten Teams suchen wir zum 1. August 2019 am Produktionsstandort Beesten Auszubildende für folgende Berufsfelder:

Milchtechnologe/Fachkraft für Lebensmitteltechnik (m/w) Milchwirtschaftliche/r Laborant/in Industriemechaniker (m/w) Industriekauffrau/mann Auch bieten wir Praktikumsplätze an. Wenn Sie einen Einblick in den gewünschten Ausbildungsberuf bekommen möchten, dann bewerben Sie sich auf einen unserer Praktikumsplätze.

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Berufswahl 2019

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Berufsorientierung 2018 mit dem gevatest® Perspektive & Beruf!

Liebe Leserin, lieber Leser, müssen Sie sich bald für eine Ausbildung oder ein Studium entscheiden? Fragen Sie sich, welche Arbeit Ihnen Spaß macht und wo Ihre Talente liegen? Oder suchen Sie Infor mationen über Berufe, die zu Ihnen passen?

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Der geva-test® Perspektive & Beruf hilft Ihnen, die richtige Entscheidung zu treffen: Füllen Sie diesen Fragebogen vollständig aus und kommen Sie Ihren beruﬂichen Wün schen einen großen Schritt näher. Es ist nicht einfach, sich einen Überblick über die Vielfalt moderner Berufe zu verschaffen. Aber die Teilnahme an diesem Test eröffnet Ihnen vielleicht sogar Berufsfelder, an die Sie selbst noch gar nicht gedacht haben.

Der Test gibt schlüssige Antworten in einer sorgfältig erstellten und individuellen ca. 14-seitigen Auswertung. Diese zeigt Ihre Neigungen, Stärken und Interessensschwer punkte und enthält mehrere konkrete Vor schläge für passende Studien und/oder Ausbildungsgänge.

Den Test haben die Psychologen des Münch ner gevainstituts für Jugendliche entwickelt,

Das würde mir beruflich Spaß machen In jedem Beruf fallen ganz unter schiedliche Einzeltätigkeiten an. Jeder Mensch hat seine eigenen Interessenschwerpunkte. Niemand mag alle Aufgaben gleichermaßen. Im Folgenden ﬁnden Sie eine Reihe von Tätigkeiten, denen Menschen im Berufsleben begegnen können. Stellen Sie sich jede Tätigkeit vor und überlegen Sie, wie gerne Sie die se ausüben würden. Kreuzen Sie bitte für alles, was Ihnen Spaß ma chen würde, die 4 oder die 5 an.

Seit über 25 Jahren nutzen Zehntausende Schülerinnen und Schüler jährlich diese Chance, sich in der Welt der Berufe zu orientieren und gemeinsam mit Eltern oder Schule den passenden Beruf zu planen.

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Ich bin immer da, wenn andere meine Hilfe brauchen.

sozial Benachteiligten helfen

Veranstaltungen und Events organisieren

Wenn ich eine Chance sehe, ergreife ich sofort die Initiative.

1 Wenn ich eine Aufgabe ausführe, überprüfe ich das Ergebnis immer ganz genau auf seine Richtigkeit.

elektronische Schaltungen bauen

Wenn ich viel Stress habe, geht es mir schlecht.

Ich arbeite lieber allein als mit anderen zusammen.

handwerklich tätig sein

Ich kann stilistisch ausgefeilte Texte formulieren.

Ich meine, dass Lernen Zeitverschwendung ist.

Kinder oder Jugendliche unter richten

Niederlagen kann ich schnell verkraften.

Versuchs und Messreihen durchführen und protokollieren

Es macht mir nichts aus, bei Entscheidungen die Verantwortung zu übernehmen.

Auf andere Menschen gehe ich aktiv und direkt zu.

Speisen für ein Menü zusammenstellen

komplexe elektronische und mechanische Systeme entwickeln

Ich bringe immer wieder den Stein ins Rollen.

Ich besitze ein gutes räumliches Vorstellungs vermögen.

mich mit politischen oder gesellschaftlichen Themen auseinandersetzen

Das Lernen liegt mir nicht so, ich bin eher praktisch veranlagt.

Ich bin vorsichtig und warte lieber, bis andere aktiv werden.

Bilanzen erstellen oder Wirtschaftsdaten prüfen

Es fällt mir leicht, im Gespräch mit Fremden ein passendes Thema zu ﬁnden.

anderen Gesundheit und Fitness vermitteln

Speisen zubereiten

Verantwortung überlasse ich lieber anderen.

Sachliche Kritik macht mir nicht viel aus.

Gegenstände und Objekte künstlerisch entwerfen

Texte verfassen

Ich muss Texte oft mehrmals durchlesen, um sie zu verstehen.

Dinge ordnen und verwalten Internetseiten erstellen

Ich fühle mich durch Kritik anderer schnell verletzt.

Hard und Softwareprobleme lösen

Software programmieren

Ich arbeite lieber allein als in einer Gruppe.

Kinder erziehen

Unfall oder Katastrophenopfer 1 medizinisch versorgen

Ich bevorzuge Aufgaben, bei denen ich Entscheidungen treffen und Verantwortung übernehmen kann.

Ich entscheide mich zügig.

Bauteile für Geräte am Computer konstruieren

Es ist für mich selbstver ständlich, anderen zu helfen.

Stromkreisläufe überprüfen

Unter Druck fällt es mir schwer, ruhig und konzentriert zu arbeiten.

Sport und Ernährungspläne für 1 andere Menschen aufstellen

Ich kann gut technische Probleme lösen.

Sorgfalt gehört zu meinen Stärken.

etwas mit den eigenen Händen handwerklich fertigen

Ich treffe vorausschauende Entscheidungen.

Ich habe bewiesen, dass ich neue Ideen erfolgreich umsetzen kann.

Ich nehme mir häuﬁg Zeit für andere Menschen.

Es macht mir wenig aus, wenn ich mal kritisiert werde.

Fahrzeuge konstruieren

Ich kann gut organisieren.

Artikel für die Zeitung schreiben

Künstlerisches Entwerfen ist meine Stärke.

Ich kann mich gut auf eine Aufgabe konzentrieren.

kunsthandwerklich tätig sein

Dinge systematisieren oder archivieren

mich mit Gesetzestexten auseinandersetzen

Ich kann auch skeptische Gesprächspartner für meine Vorschläge begeistern.

Es fällt mir leicht, Stress auszuhalten.

Meine Stärke ist es, auch langfristige Ziele zu verfolgen.

Verantwortungsvolle Aufgaben reizen mich.

Gruppenarbeit mag ich nicht.

Krankheiten diagnostizieren

Kundenkontakte pﬂegen

Nach Misserfolgen fehlt mir die Energie weiterzumachen.

Ich kann gut einschätzen, wie viel Zeit einzelne Aufgaben beanspruchen.

Wenn die Dinge nicht nach meinen Vorstellungen laufen, bin ich entmutigt.

Mir liegen Aufgaben, bei denen es auf absolute Genauigkeit ankommt.

physikalische Experimente durchführen

Ich habe vom Lernen die Nase voll.

Wenn wir etwas unternehmen, bin ich der Organisator.

Ich lasse die Dinge lieber auf mich zukommen, bevor ich selbst aktiv werde.

Ich kann Gegenstände richtig zeichnen.

Mathematische Aufgaben fallen mir leicht.

Ich arbeite sehr sorgfältig, auch wenn ich dann nicht ganz so schnell vorankomme.

Lernen macht mir Spaß.

In Verhandlungen kann ich den Gesprächsverlauf aktiv steuern.

Leistungsdruck kann ich gut aushalten.

Wenn etwas schieﬂäuft, geht mir schnell die Kraft aus.

Termine planen oder kontrollieren kreativgestalterisch arbeiten

mit handgeführten Werkzeugen arbeiten

gesellschaftliche Organisationsstrukturen verstehen und beschreiben

Kindern und Jugendlichen etwas beibringen

Kunden beim Kauf beraten

Preise kalkulieren

Texte für die Zeitung verfassen

Wellness und Gesundheits angebote entwickeln

Steuerungssysteme für Fahrzeuge und Flugzeuge entwickeln

Gewinne und Verluste kalkulieren

biologische oder chemische Abläufe untersuchen

die Struktur politischer Systeme vergleichend analysieren

handwerkliche Präzisionsarbeit leisten

ein Hotel oder eine Freizeiteinrichtung leiten

Maschinen und Gegenstände montieren

journalistische Recherchen durchführen

kochen

ein Computersystem installieren

Räume oder Flächen gestalten oder dekorieren

Kranke medizinisch versorgen

mich mit dem aktuellen gesellschaftlichen und politischen Zeitgeschehen auseinandersetzen

gesundheitsfördernde Aktivitäten planen und organisieren

psychisch Kranke betreuen

1 1

im Labor experimentieren

Hauptgerichte mit Beilagen kombinieren

Maschinen entwickeln oder konstruieren

Formulare erstellen oder prüfen

Urlaubsreisen planen und veranstalten

So würde ich mich beschreiben In diesem Bereich geht es darum, wie Sie sich selbst sehen und wie Sie sich normalerweise verhalten. Beschreiben Sie sich so, wie Sie sind, nicht so, wie Sie gerne sein möchten. Es geht um Ihre beruﬂiche Zukunft. Entscheiden Sie bitte für jede Aussage, wie zutreffend Sie sich dadurch beschrieben fühlen.

In Verhandlungen setze ich mich auch gegen Widerstände durch.

In Gesprächen kann ich andere thematisch dahin lenken, wo ich sie haben will.

Ich bin sehr hilfsbereit.

Ich erledige meine Aufgaben ordentlicher als andere. Der entscheidende Anstoß zu vielen Unternehmungen geht von mir aus.

Auch unter Stress kann ich mich gut konzentrieren.

Immer wieder bringe ich Prozesse in Gang.

Ich kann Einwände und Bedenken anderer leicht zerstreuen.

Wenn ich sehe, dass jemand Schwierigkeiten hat, biete ich ihm meine Hilfe an.

Ich treffe notwendige Entscheidungen rechtzeitig.

Komplizierte Aufgaben sind meine besondere Stärke.

Wo ich hinkomme, bin ich sofort mit den Menschen im Gespräch.

Kritisiert zu werden, gehört zum Lernen dazu.

Finanz oder Kostenpläne aufstellen

technische Geräte reparieren

Produkte und Dienstleistungen verkaufen

technische Berechnungen durchführen

Ich kann es gut aushalten, mich bei der Arbeit körperlich anzustrengen.

Auch wenn ich wenig Zeit habe, arbeite ich äußerst genau.

Ernährungsgewohnheiten von Menschen analysieren

andere in Ernährungsfragen und gesunder Lebensführung beraten

technische Probleme lösen

Kunden bedienen

Ich habe keine Probleme damit, wichtige Entscheidungen zu treffen.

neue Kunden gewinnen

anderen Menschen helfen

Menschen mit Behinderung pﬂegen und betreuen

maschinelle Fertigungsabläufe überwachen

Ich ﬁnde, Lernen gehört zum Leben dazu. Ich kann gut Kritik annehmen.

Geräte oder Maschinen warten oder instandsetzen

mich mit Literatur beschäftigen

Ich bin ein Organisationstalent.

Freizeit und Reiseangebote organisieren und betreuen

Von einer Niederlage erhole ich mich recht schnell.

mit Laborgeräten umgehen

Wenn ich von anderen kritisiert werde, gehe ich konstruktiv damit um.

Karteien oder Akten führen

Ich habe ein gutes Gedächtnis.

Ich bin handwerklich geschickt.

alte und kranke Menschen pﬂegen

Ich arbeite gerne mit anderen Menschen in einer Gruppe zusammen.

andere in Rechtsfragen beraten 1

Auf den ersten Blick können manche Aussagen ähnlich wirken. Dadurch werden jedoch verschiedene Details eines übergeordneten Themas erfasst. Dies ermöglicht eine genauere Auswertung. Bewerten Sie bitte jede Aussage für sich und unabhängig von Ihren vorhergehenden Angaben. 1

Lassen Sie keine Aussage aus, damit der Test ausgewertet werden kann. Wenn Sie sich bei einer Antwort nicht sicher sind, wählen Sie bitte aus, was am ehesten zutrifft.

Ich kann mich in einer Gruppe gut behaupten.

1 2 3 4 5

Kinder und Jugendliche betreuen

Ihre Antwortmöglichkeiten

Seien Sie beim Ausfüllen der Selbstbeschreibungen bitte ehrlich. Eine realistische Einschätzung hilft Ihnen dabei, einen Berufsweg einzuschlagen, der zu Ihnen passt.

Nutzen Sie dafür möglichst alle Antwort möglichkeiten von 1 für „stimmt überhaupt nicht“ bis 5 für „stimmt vollkommen“.

Bei Selbstbeschreibungen gibt es keinen Zeitdruck. Bewerten Sie die Aussagen bitte sorgfältig, aber trotzdem zügig.

Auf den nächsten Seiten ﬁnden Sie verschie dene Aussagen. Bewerten Sie bitte, wie gut diese auf Sie zutreffen.

anderen zu ihrem Recht verhelfen

Krankheiten behandeln

Wichtig!

(statt normalerweise 29,80 Euro)

Anwender bei Computerfragen beraten

So füllen Sie die Selbstbeschreibung aus

2 2

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4 4

5 5

Berufswahl 2019

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Dort würde ich gerne arbeiten Im Folgenden ﬁnden Sie Orte, an denen Menschen ihren Beruf ausüben. Überlegen Sie, wie gerne Sie an den jeweiligen Orten arbeiten würden.

bei der Bahn / bei einem Verkehrsbetrieb

auf Baustellen

im Service

in der Schifffahrt

in der Industrie / Fabrik

im Hotel- und Gaststättengewerbe

in der Natur

in der Beratung von Privatpersonen

in der Nahrungsmittelproduktion

beim Film / Fernsehen / Rundfunk

bei der Polizei / beim Sicherheitsdienst

in der technischen Forschung / Entwicklung

in der Werkstatt

in der medizinischen Forschung

in der Landwirtschaft

in der Schule / Universität

in einer Bank / Versicherung

im Transportwesen / in der Logistik

im sozialen Bereich

in der geistes- / sozialwissenschaftlichen Forschung

im Freien / draußen

beim Verlag / bei der Zeitung

im Ladengeschäft / Kaufhaus

in einer Arztpraxis / Klinik / im Gesundheitswesen

in der Justiz / im Rechtswesen

im Labor

mit Nahrungsmitteln / Getränken

mit Werbung

mit Sport

mit alten Menschen / Senioren

mit Optik

mit Motoren

mit Farben / Lacken

Damit möchte ich beruflich zu tun haben Im Folgenden ﬁnden Sie Gegenstände und Personengruppen, mit denen Menschen in ihrem Beruf zu tun haben. Überlegen Sie, wie gerne Sie mit jedem Gegenstand und jeder Personengruppe arbeiten würden.

mit Mechanik

im Freien arbeiten

mit Keramik / Ton / Stein

häuﬁg unterwegs sein

mit Recht / Straftaten / Straftätern

viel im Sitzen arbeiten

mit Glas

starke Gerüche

mit Architektur

Arbeitskleidung tragen

körperliche Anstrengungen

mit Kranken / Pﬂegebedürftigen

lange Zeit im Stehen arbeiten

Schichtdienst

mit Deutsch

mit Kunst

Lärm

mit Metall

mit Baumaterialien

Für eine gute Stelle würde ich Folgendes in Kauf nehmen

morgens sehr früh anfangen

mit Biologie

mit wissenschaftlichen Daten mit Tieren

mit Kraftfahrzeugen

mit Schmuck / Edelsteinen / Edelmetallen

mit Erwachsenen

mit Textilien

mit Mode / Bekleidung

mit Feinmechanik

1 1

mit Kosmetik / Frisuren / Körperpﬂege

mit Kultur / Geschichte / Gesellschaft

mit Bäumen / Pﬂanzen / Blumen 1

mit Chemikalien / Chemie

In verschiedenen Berufen begegnet man ganz unterschiedlichen Anforderungen und Rahmenbedingungen. Hier ﬁnden Sie einige davon. Stellen Sie sich bitte Arbeitsplätze mit diesen Bedingungen vor. Welche würden Sie für eine gute Stelle in Kauf nehmen?

mit Literatur / Büchern / Texten 1

mit Luft- / Raumfahrttechnik

mit Urlaubern / Reisenden

mit Holz

mit Fotos und Fotograﬁe

mit sozial Benachteiligten / Menschen mit Behinderung

mit Erziehung und Unterricht

mit Mathematik

mit Kunststoff / Plastik / Gummi 1

mit Physik

mit Elektronik

mit Fremdsprachen

mit Werkzeug

Meine persönlichen Angaben Ihre Ergebnisse aus diesem Test werden mit denen anderer Testteilnehmerinnen und -teilnehmer verglichen, die über ein ähnliches Alter und eine ähnliche Schulbildung verfügen. Daher ist es unbedingt erforderlich, dass Sie zunächst einige Angaben zu sich und Ihrer schulischen bzw. beruﬂichen Situation machen. Nur so können Ihre Ergebnisse einer sinnvoll ausgewählten Vergleichsgruppe gegenübergestellt werden. 1.

Geburtsdatum (Beispiel: 16.09.2001):

4. Wenn Sie oben „Abitur“ oder „Fachhochschulreife“ als angestrebten bzw. bereits erreichten Schulabschluss angekreuzt haben, welche Berufsvorschläge /Studiengänge möchten Sie dann in Ihrer persönlichen Auswertung zurückgemeldet bekommen? 1

Ausbildungsberufe und Studiengänge

nur Studiengänge

nur Ausbildungsberufe

2. Deutsch ist meine Muttersprache ja

allgemeine Hochschulreife (Abitur)

Fachhochschulreife

mittlerer Abschluss (z. B. Realschulabschluss)

qualiﬁzierter Hauptschulabschluss

Hauptschulabschluss

Schule ohne Abschluss beendet

1. Teilnahme: Der geva-test® Perspektive & Beruf richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die den Test einzeln zu Hause durchführen. Die Teilnahme erfolgt auf freiwilliger Basis. Die Teilnahmegebühr beträgt 15,– Euro. 2. Bearbeiten und ab die Post: Nur vollständig ausgefüllte Fragebogen führen zu vollständigen Auswertungen. Schicken Sie den Fragebogen in einem ausreichend frankierten Umschlag an: geva-institut NOZ MEDIEN Elisabethstraße 25 80796 München 3. Einsendeschluss ist der 30.11.2018.

nein

3. Was ist Ihr angestrebter oder bereits erreichter Schulabschluss? Für die Auswahl von Berufsvorschlägen ist eine realistische Angabe notwendig. Wählen Sie bei anderen Schulabschlüssen bitte die Alternative aus, die am besten zutrifft.

strenge Kleiderordnung

Zeitdruck

Schmutz

abends oder nachts arbeiten

ACH TUNG LE HRER – SCHULA KT ION! Gerne informieren wir Sie über weitere Testverfahren zur beruﬂichen Orientierung und über eine mögliche Zusammenarbeit mit Bildungsträgern! Bei Interesse wenden Sie sich bitte an Frank Schabert unter 089 273211-440 oder schabert@geva-institut.de.

4. Datenschutz: Das geva-institut verarbeitet die Teilnehmerangaben (die personenbezogenen Daten, wie z. B. Name, Anschrift, Geburtsdatum, E-Mail-Adresse, und die eigentlichen Testdaten – auch Rohdaten genannt) in elektronischer Form. Die eigentlichen Testdaten werden im geva-institut sechs Monate nach der Erstellung der Auswertung von den personenbezogenen Daten entkoppelt. Die personenbezogenen Daten werden sechs Monate nach der Erstellung der Ergebnisdokumente (z. B. Teilnehmerauswertungen) zusammen mit den Ergebnisdaten sowie den Ergebnisdokumenten gelöscht.

Zur Erfüllung unserer Informationspflichten bei Erhebung von personenbezogenen Daten und zum Datenschutz beachten Sie bitte zusätzlich unsere Datenschutzhinweise unter www.geva-institut. de/informationspflichten. Bei fehlendem Internetzugang können Sie die Datenschutzhinweise beim geva-institut unter der nachfolgend genannten Adresse als Printversion anfordern. 5. Auswertung: Ihre persönliche Testauswertung umfasst ca. 14 Seiten (Ergebnisdokument). Sie erhalten eine strukturierte Analyse Ihrer Berufsinteressen und erfahren, wo Ihre persönlichen Stärken und Schwächen liegen und welche Berufe oder Studiengänge zu Ihnen passen. Das Ergebnisdokument kann vom Teilnehmer nach seiner Wahl beim geva-institut mittels Download abgerufen werden oder es wird ihm mit Postversand übermittelt. 6. Haftung und Mängelansprüche: Der gevatest® dient der (beruflichen) Orientierung bzw. Unterstützung des Teilnehmers und ersetzt nicht die persönliche Entscheidungsfreiheit des Teilnehmers bei der Berufswahl, im Beruf und in der Lebensplanung. Die Mängelhaftung des geva-instituts beschränkt sich auf die Nacherfüllung, wobei der Teilnehmer nach Fehlschlagen der Nacherfüllung vom Vertrag zurücktreten und nicht mindern kann. Bei Sach- und Vermögensschäden, die auf

Ich habe die Aufgaben sorgfältig bearbeitet.

einer leicht fahrlässigen Pﬂichtverletzung des geva-instituts, seiner gesetzlichen Vertreter und Erfüllungsgehilfen beruhen, beschränkt sich die Haftung auf den nach Art der Leistung vorhersehbaren, vertragstypischen, unmittelbaren Durchschnittsschaden; dies ist bei einer Teilnahme am geva-test® regelmäßig die Teilnahmegebühr. Die Haftung nach dem Produkthaftungsgesetz bleibt hiervon unberührt. 7. Besondere Hinweise: Bitte beachten Sie, dass ein geva-test® zur Berufswahl nicht auf Lern- oder Konzentrationsschwächen wie z. B. Lese-Rechtschreib-Schwäche, Dyskalkulie, AD(H) S, Behinderungen und sonstige Beeinträchtigungen des Teilnehmers eingehen kann. Für Personen mit unzureichenden Deutschkenntnissen wird der geva-test® nicht empfohlen. Ich habe die Teilnahmebedingungen gelesen und bin mit ihnen einverstanden und beauftrage das geva-institut mit der Auswertung:

Ort, Datum

Unterschrift (bei Minderjährigen Unterschrift eines Erziehungsberechtigten)

Auswertungsversand

Wichtig: Wir benötigen zur Testauswertung in jedem Fall Ihre Anschrift. Um Fehlzustellungen zu vermeiden, bitte deutlich und in Druckbuchstaben schreiben.

Ich möchte meine Auswertung per Postversand (ca. 2–3 Wochen) Ich möchte meine Auswertung per Download (ca. 1 Woche). Bitte E-Mail-Adresse deutlich angeben!

Frau

Vorname, Name

Land (falls nicht Deutschland)

Straße, Hausnummer

Meine Telefonnummer (für eventuelle Rückfragen)

Ich lege die Teilnahmegebühr in Höhe von 15,– Euro in bar bei.

@ PLZ, Ort

Ich habe alle Aufgaben im Großen und Ganzen richtig verstanden.

Widerruf: Die Einverständniserklärung zur Verarbeitung Ihrer Daten kann jederzeit und ohne Angabe von Gründen gegenüber dem geva-institut, geva Gesellschaft für Verhaltensanalyse und Evaluation mbH, Elisabethstraße 25, 80796 München, datenschutz@geva-institut.de, Telefon 089 / 273211-0, Telefax 089 / 273211-11, in Textform (Brief, Telefax oder E-Mail) widerrufen werden, ohne dass die Rechtmäßigkeit der aufgrund der Einwilligung bis zum Widerruf erfolgten Verarbeitung berührt wird. Bei einem Widerruf werden alle im Zusammenhang mit dem geva-test® gespeicherten personenbezogenen Daten des Teilnehmers und, sofern die Daten gesetzlichen Aufbewahrungsfristen unterliegen, nach Ablauf dieser Fristen, gelöscht.

Meine Anschrift

Herr

Bitte beantworten Sie zum Schluss noch die folgenden Fragen zum Test im Allgemeinen.

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Fragen zum Test

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