Neuro Ediciones 2024, Desarrollo del pensamiento lógico matemático 6 años

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Cualidades

fuerte

corto

1. Escucho un sonido, identifico el elemento que lo emite y lo dibujo en el cuadrante que corresponde según si es corto y suave, corto y fuerte, largo y suave o largo y fuerte. Repito con otros sonidos.

2. Modelo o coloco objetos reales según su sonido.

3. Clasifico mis tarjetas de Medio Social colocándolas en el lugar que corresponde según las cualidades de su sonido.

Cualidades cerca lejos

tarjetas del medio objetos que emiten sonidos que he escuchado en el ambiente y los clasifico según si suenan cerca o lejos de mi casa.

1. Cierro mis ojos y escucho el ambiente circundante. Después, dibujo los elementos que escuché, cerca o lejos.
2. Busco en mis

Pertenencia Pertenencia

Intersección Intersección

Yuxtaposición Yuxtaposición

Una figura adentro de otra. Una figura cruzada con otra. Una figura al lado de otra.

1. Modelo distintas figuras con plastilina, limpiapipas o palillos. Uso las figuras para representar las distintas relaciones espaciales, siguiendo el ejemplo.

2. Dibujo con marcador de pizarra otros ejemplos.

Yuxtaposición Yuxtaposición Intersección Intersección Pertenencia Pertenencia

Juego con un compañero. Necesito palillos, fichas, tazos o figuras modeladas en limpiapipas, cinco para cada uno. En mi turno lanzo los elementos sobre el espacio, observo la posición de las figuras y señalo las relaciones que encuentro, marcando una X por cada relación correcta. Después es turno de mi compañero (a). Gana el primero que completa todas las marcas de un tipo de relación.

1. Dibujo una escena de un cuento que mi facilitadora me narra. Después, respondo las preguntas que hace mi maestra marcando sí o no, según corresponda.

2. Juego ¿Adivina quién? Coloco seis tarjetas con figuras que me indica mi facilitadora. Hago preguntas que mi facilitadora responderá diciendo sí o no para descartar las tarjetas y adivinar la figura que ella tiene escondida. Después, yo escondo una figura y los demás me preguntan a mí siguiendo el juego.

Es grande y feroz.

Una conjunción lógica es una proposición que combina dos condiciones. La respuesta solo es verdadera si las dos condiciones se cumplen. Su símbolo se lee “y”.

Grande y feroz

Mi facilitadora dice una conjunción lógica, yo busco en mis tarjetas todas las que considere que cumplen con las dos condiciones. Después marco sí √ o no X para comprobar la veracidad de cada una. También puedo dibujar o modelar la respuesta.

Es rojo o salado.

Una disyunción lógica es una proposición que combina dos condiciones. La respuesta es verdadera si solo una condición se cumple. Su símbolo se lee “o”.

Rojo o salado.

Mi facilitadora dice una disyunción lógica, yo busco en mis tarjetas todas las figuras que considere que cumplen con una de las condiciones. Después marco sí √ o no X para comprobar la veracidad de cada una. También puedo dibujar o modelar la respuesta.

Elijo tarjetas que muestren figuras de personas, animales u objetos que se pueden mover. Las clasifico según si su movimiento es rápido o lento. Después, dibujo, modelo o recorto un elemento más de cada categoría. Cuando llené mi tablero puedo jugar lotería con mis compañeros.

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