PORTFOLIO NEWT DE NIJS
EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES
NEWT DE NIJS
Architecte diplômée d’état
Nov 2017
Laurent Guillaud Lozanne Contrat de travail, Lyon ; Architecte indépendant - Réalise les documents/dossiers pour les phases ESQ, AVP et DPC.
Oct 2017
[Ré]Architecture Contrat de travail, Lyon ; Architecte indépendant - Monte le dossier de la phase AVP (étude d’avant projet) pour l’aménagement d’espaces à bureaux
Sept 2017
Apache et Cabanes Travail à distance ; Architecte indépendant. - Réalise le plan de masse et la 3D pour la location de deux villas, Villa Apache et Villa Cabanes, à St Barth, Antilles françaises.
2015-2017
Udem Assistante de recherche à l’Udem pour le professeur G. Adamczyck - Recherche sur les maisons contemporaines et les silos au Québec - Effectue la transcription de conférences
Été 2015
PRD Design Patrick Raffeneau Design, St Barthélémy, FWI ; Stagiaire en architecture - Participe à la conception - Réalise le dossier pour la phase PC (permis de construire). - Présence en chantiers et réunions
Été 2013
PRD Design Patrick Raffeneau Design, St Barthélémy, FWI; Stagiaire en architecture - Participe à la conception - Présence en chantiers et réunions
10 Décembre 1992 Rue Juliette Récamier, Lyon 0640446866 newtdenys@hotmail.fr
COMPÉTENCES Langues Français Langue maternelle Bon niveau
Anglais Espagnol
Niveau scolaire
Informatique Autocad Suite Office Photoshop Illustrator Indesign Sketchup Rhino
FORMATION ET DIPLÔMES 2015-2017
Université de Montréal - Maitrise Maitrise en sciences - Architecture, Montréal, Canada. (équivalence : master en architecture en France).
Été 2014
Université de Montréal - Échange Hors les murs, session d’été à Rome, professeur : Hal Ingberg.
2012-2015
Université de Montréal - Baccalauréat Baccalauréat en sciences - Architecture, Montréal, Canada. (équivalence : license en architecture en France).
2011-2012
Broadway Dance Center (BDC) Programme de danse (tous styles), «ISVP Program», New York, EU.
2008-2011
Collège Stanislas Baccalauréat français, Sciences économique et sociale, Spécialité Maths, Montréal, Canada.
Maxuell Studio Podium Artlantis
VOLONTARIAT Mai 2017
EFFA - Exposition des finissants Comité d’exposition des finissants en architecture (maitrise), Université de Montréal, QC. Objectifs : mise en espace.
Jan 2016
OUPROPO - Exposition Comité d’exposition pour l’atelier d’architecture OUPROPO, Université de Montréal, QC. Objectifs : Responsable en collabortion avec Mamy Tall
Oct 2015
Charrette du RÉA Participation à la Charrette du REA, Univesité de Montréal, Montréal, QC. Objectifs : aménagement urbain pour la rue Sainte Catherine à Montréal.
Nov 2014
Hors les murs - Exposition Comité d’exposition pour l’atelier d’architecture Hors les murs, Rome, IT.
Archicad Revit CENTRES D’INTÉRÊTS Photographie Conception / création (maquettes, ébenisterie) Danse
SOMMAIRE
PROJETS SCOLAIRES - ARCHITECTURE 01
CENTRE DE DANSE EN FORÊT LAURENTIENNE Centre artistique à Shawinigan, en Mauricie
p.08-17
02
SAINT-JAMES Ensemble mixte dans le centre ville de Montréal
p.18-27
03
COURTYARDISM Logements collectifs à Hong kong
p.28-33
04
À LA CROISÉE DES CHEMINS Place publique à Rome, en Italie
p.34-41
05
BIBLIOTHÈQUE SAUL-BELOW Repenser la bibliothèque du XVIe siècle à Lachine, à Montréal
p.42-51
AUTRES PROJETS SCOLAIRES 06
ENTENDRE LES COULEURS, TOUCHER LES SAISONS Pont-pavillon expérimenté corporellement, sans site
p.54-57
07
PIAZZA DELLA SANTISSIMA ANUNZIATA, FLORENCE Place publique à Florence, en Italie
p.58-61
PROJETS PERSONNELS - PHOTOGRAPHIE 08
PROJETS PERSONNELS - PHOTOGRAPHIE L’homme, ses émotions et son espace Photos prises en Indonésie, aux Philippines, en Italie et à Montréal
p.64-67
PROJETS SCOLAIRES - ARCHITECTURE
7
01 C E N T R E D E D A N S E E N F O R Ê T L A U R E N T I E N N E Un centre de danse, à Shawinigan, en Mauricie, QC, Canada. Projet final avec Thierry Beaudoin (tuteur), hiver 2017, travail effectué en 15 semaines. Le projet consiste au développement d’un lieu dédié à la danse. Situé dans la forêt laurentienne, ce centre de danse offre une formation professionnelle aux jeunes adultes désireux d’approfondir leurs compétences. Il propose un programme d’enseignement de la danse contemporaine, axé principalement autour de l’expérimentation du corps et de l’espace. L’apprentissage y est intensifié par une formule proposant des camps en pleine nature, d’une durée de 30 jours. Le corps occupe un espace d’une manière très différente selon les postures qu’il emprunte. La création d’un lieu consacré à la danse ne peut être pensée qu’en fonction d’une liberté chorégraphique la plus large possible. L’idée n’est pas de faire un bâtiment qui danse, mais plutôt de concevoir un édifice qui donne un sens aux mouvements des danseurs, dans un espace qui semble les compléter.
8
9
Le Canada offre des paysages naturels à perte de vue, et présente un immense potentiel encore inexploité par les danseurs. Le projet s’implante en Mauricie, une région située à mi-chemin entre Montréal et Québec. Le site est accessible par le chemin Saint François et marque le début de plusieurs sentiers forestiers. Situé au pied d’une falaise rocheuse, il est intéressant non seulement pour son isolement en pleine nature mais aussi pour la présence d’un amphithéâtre.
PROJET VIDÉO
10
N
N
B
C
Plan du rez-de-chaussée
Espace de création, de représentation et résidences
A
11
Coupe A
Coupe transversale : Espace de création, de représentation et résidences
1
12
Sous sa toiture continue, ce centre chorégraphique se divise en trois grandes parties : 1. Espaces de création : studios de danse, atelier de création (costumes, installations, photographies) et espaces d’exposition et de projection. 2. Espace de représentation : amphithéâtre à ciel ouvert (déjà existant sur le site). Aménagé en 1998, ce dernier a été intégré au centre de danse comme un élément naturel du site. 3. Espaces de détentes : spa, café public, foyer, résidences et studio de méditation et de yoga.
2 3
13
Coupe B
Espace de représentation extérieur : amphithéâtre.
14
Coupe C
Espace de création : studios de danse, atelier de création, espace d’exposition.
15
Vue extérieure Entrée principale
Maquette structurale Entrée secondaire
16
Vue sur l’espace central extérieur L’amphithéâtre existant
Vue sur un studio de danse Entrée principale
17
02 S A I N T - J A M E S Centre culturel + Résidences étudiantes : Un ensemble mixte en centre-ville. Atelier avec Alain Carl (tuteur), Automne 2015, travail effectué en 15 semaines. En collaboration avec Maxime Hurtubise.
18
Le projet s’insère sur la rue Sainte-Catherine, entre les rues Bishop et Mackay, sur la parcelle de l’église Saint James the Apostle. L’église, en raison d’une baisse de fréquentation, fait partie de ces lieux qui sont la cible d’un désintérêt. Le projet consiste en la conception d’un édifice à usages mixtes : résidences, bibliothtèque et centre culturel. En fusionnant le programme avec l’église existante, SaintJames the Apostle accueille l’espace culturel, où tous partagent et profitent d’un patrimoine historique fort, de nombreux concerts, ou encore d’expositions d’artistes locaux. Étant un élément important de notre héritage, il nous appartient, en tant qu’architectes, de redécouvrir l’église et d’en apprécier ses richesses pour qu’elle puisse rester un lieu de confort où chacun a sa place : un « tiers-lieu ».
19
6
15
4
RUE MACKAY
7
9 5
3
1
2
14
12
8
10
13
11
RUE SAINTE-CATHERINE
RUE BISHOP
17
A
20
16
Plan du rez de chaussée Implantation
N
La circulation linéaire d’Est en Ouest, à l’intérieur du bâtiment, permet de parcourir les différents éléments programmatiques du projet, rappelant la rue Sainte-Catherine et l’alignement de ses grands-magasins.
Bibliothèque 1.
Entrée principale : accueil
2.
Espace de socialisation : café, salon des périodiques
3.
Aire de services
4.
Salles de toilettes
5.
Foyer : aire multifonctionnelle
6.
Quai : entreposage et réception des marchandises
7.
Espaces administratifs de soutien
8.
Terrasse extérieure
Centre culturel 9.
Entrée secondaire : horaires flexibles
10.
Salle de spectacle
11.
Scène de spectacle
12.
Loges et salon vert
13.
Dépôt : quai de chargement
14.
Espace flexible et exposition
15.
Espace culte
16.
Studio et salle multimédia
Résidences étudiantes 17.
Accueil
21
RUE MACKAY
RUE MACKAY
22
RUE BISHOP
Élévation Sud
Côté rue Sainte-Catherine
RUE BISHOP
Coupe A
De rue Mackay à rue Bishop
23
Parapet -Faible hauteur : alignement à la résille -Résille sur toute la façade du bâtiment Structure apparente -Pas de faux plafonds -Structure en acier pour de grandes portées -Mécanique entre les poutres apparente Structure principale du porte-à-faux -Présent seulement dans la partie en porte à faux -Démarquation structurelle pour cette partie du bâtiment «résidentielle» Dessous du porte-à-faux -Ajout d’isolation -Panneau d’acier corten afin de créer une continuité avec la résille Mur rideau -Double vitrage -Isolation acoustique -Isolation termique -Volonté de prolonger le mur rideau sur 4 niveaux = dalle derrière mur rideau Entrée du bâtiment -Entrée du Centre Culturel -Continuité dalle intérieur/extérieur Fondations existantes -Mur rideau aligné sur les fondations
RUE BISHOP
24
Maquette 1
Détails de construction : fragment (jonction ancien et nouveau)
La structure du projet reflète la simplicité de sa forme. Elle consiste en un système standard de poutres et colonnes en acier, ainsi que quatre blocs structuraux en béton, côté Nord. Afin de bénéficier d’une grande flexibilité des espaces et de respecter au maximum le patrimoine bâti, la structure supporte de grandes portées. Ce système exprime la légèreté du bâtiment, ce qui évite une impression d’écrasement sur l’église en dessous. Au dessus de l’église, les deux derniers étages sont en porte-à-faux. Cela diminue grandement le nombre de percements à travers la toiture de l’église.
Maquette 2
Maquette de travail : résille solaire et jonctions
25
Vue intérieure
Centre culturel dans l’église
26
Vue intĂŠrieure
Chambre des rĂŠsidences
27
03 C O U R T Y A R D I S M Logements collectifs à Hong Kong, sans site Atelier Tryptique en anglais avec Weijen Wang (tuteur), Automne 2014, travail effectué en une semaine. En collaboration avec Célia Küpfer Mtrl, Camille Mar, Noémie Robitaille. Ce projet consiste en la conception d’un édifice à haute densité. Le défi est de concevoir 160 unités de logements à patios de 100m2, sur un lot total de 30x120m2.
28
Cette proposition se compose de trois blocs orientés de manière à ce que chacun puisse bénéficier de la lumière Sud. La minceur du bâtiment permet à chaque appartement d’être «traversant», afin qu’ils puissent bénéficier de deux orientations, et donc d’une lumière et d’une ventilation naturelle maximales.
29
A
30
N
A
A
A’
B
A’
C
C
C
C
C
C
C
C
A’
A
A
B
A’
C
C
C
C
A
A’
A B
A’
Plan 01 4e étage
N
A
A’
C
C
C
C
A’
A
C
C
A
A’
Plan 02 5e étage
A
B
A’
C
C
C
C
A
B
A’
C
C
A B
A’
31
Coupe
Le bâtiment et ses appropriations
32
Maquette
Le bâtiment, ses façades et ses aménagements extérieurs
33
04 À L A C R O I S É E D E S C H E M I N S Place publique à Rome, Italie. Atelier Hors les murs avec Hal Inberg (tuteur), Été 2014, travail effectué en quatre semaines. En collaboration avec Roxanne Rochette et Olivia Daigneault.
34
La piazza est conçue comme une halte à la croisée de plusieurs parcours. L’aménagement a été pensé de manière à desservir les cyclistes, les piétons et les bateaux, afin de leur offrir un endroit pour s’arrêter, contempler, se reposer. C’est un lieu de rendez-vous pour des clubs de cyclistes le dimanche matin, pour des tours guidés du quartier, ou pour un groupe d’amis en vacances. Ayant comme objectif d’attirer les passants vers la piazza, le dénivèlement en paliers permet aux occupants de s’approprier les divers espaces créés, tel un amphithéâtre à ciel ouvert.
N
Conception d’une place publique sur le Tibre, entre le Ponte Sisto et le ponte Giuseppe Mazzini.
35
36
A
Ponte Sisto
N
Plan
À la croisée des chemins
37
• Espace pour se rafraîchir.
• Espace de circulation et de repos. • Espace vert.
Coupe A
Relation de la piazza avec le Ponte Sisto
38
• En été, coins d’ombres pour les occupants.
• Espace pour se rafraîchir. • Espace de circulation et de repos.
39
Piazza en hiver MontĂŠe des eaux
40
Piazza en été
Baisse des eaux
41
05 Bibliothèque Saul-Bellow Repenser la bibliothèque du XVIe siècle, quartier Lachine, Montréal, Canada. Atelier avec Morgan Carter (tuteur), hiver 2013, travail effectué en 15 semaines. En collaboration avec Maali Aubin Sahli. Le projet proposé dans le cadre de cet atelier consiste en la conception d’une bibliothèque dans le quartier Lachine de la ville de Montréal. Cette bibliothèque doit répondre aux exigences du 21e siècle. Ce n’est pas une simple bibliothèque, elle ne se limite pas aux livres, elle s’étend en un lieu ouvert où ont lieu une multitude d’activités socio-culturelles. Ce projet pour la bibliothèque Saul-Bellow s’est dès le départ organisé autour du désir de créer une « bibliothèque dans la nature ». Retrouver le côté calme et paisible d’un espace au cœur d’un boisé. Se couper d’un contexte urbain peu attrayant, pollué et bruyant était alors essentiel. 42
43
44
La volumétrie et l’implantation de l’édifice sont issues des ambitions premières : «une bibliothèque dans la nature». Les façades les plus importantes sont situées au Sud et à l’Ouest. Elles affirment non seulement un côté plus institutionnel face aux rues mais permettent aussi de bénéficier des avantages bioclimatiques que cette orientation induit. Les espaces dédiés à la lecture, ou simplement de plaisance, sont ainsi isolés des nuisances environnantes par le volume même du bâtiment.
45
32e Avenue
N
Avenue Saint-Antoine
Plan du rez-de-chaussée
Tiers lieu : espace de projection, bureaux des employés et café public
Élévation Sud
Avenue Saint Antoine
46
32e Avenue
N
Avenue Saint-Antoine
Plan 1
Bibiliothèque : espace enfants
Coupe Sud
Espaces de la bibliothèque Saul Bellow
47
Vue Extérieure
Place publique de la bibliothèque
48
1
2
Coupe détaillée
Avenue Saint Antoine
49
Solin de couronnement Membrane bitumineuse Charpente de bois Contre solin métallique Tasseau continu Isolant de béton léger Gravier Membrane d’étanchéité Isolant de béton léger Membrane pare-air pare-vapeur Béton coulé Platelage de toit en métal Espace dédié à la mécanique Poutre d’acier en I Vide d’air Revêtement de gypse
Fragment 1
Détails de construction
50
Solin Double vitrage
Meneau horizontal Joint de silicone Garniture d’étanchéité
Revêtement intérieur de bois, 24mm Chape de béton Couche de séparation (lm plastique) Isolant contre les bruits d’impact Béton coulé Platelage de plancher en métal Espace dédié à la mécanique Membrane pare-aire pare-vapeur Isolant rigide en polystyrène Barre en Z Revêtement extérieur de bois, 24mm
Attaches métalliques (acier galvanisé) ponctuelles pour la résille Support métallique continu pour soutenir la résille Joint de silicone Attaches par boulonage Résille (planches de bois laminées)
Fragment 2
Détails de construction
51
52
AUTRES PROJETS SCOLAIRES
53
06 E N T E N D R E LES C O U L E U R S, T O U C H E R L E S S A I S O N S Un pont-pavillon expérimenté corporellement, sans site. Atelier Oupropo avec Jean-Pierre Chupin (tuteur), Hiver 2016, travail effectué en 14 semaines. L’espace est rempli par son interaction avec le corps, et chacun de nos sens y participe. Il convient alors de s’interroger sur le lien qu’entretient le corps avec l’espace, et comment cette relation être traduite. La découverte du monde environnant, dans lequel s’intègre l’architecture, devient le théâtre de l’exploration, tant sensorielle que gestuelle que nous faisons des lieux. Il est donc fort intéressant de concevoir une architecture qui éveillerait tous nos sens et livrerait aux usagers une expérience unique de les développer et de les utiliser de façon créative dans leurs activités quotidiennes. 54
55
L’idée était avant tout de concevoir une série de modèles qui décompose l’expérience sensorielle. L’étude séparée de chaque sens permet de révéler les dimensions sensuelles qu’abrite chacun d’eux.
Cependant, une perception multi-sensorielle est, évidemment, plus stimulante et s’inscrit plus durablement dans la mémoire d’un individu.
C’est pourquoi, dans un premier temps, il était intéressant d’étudier ces sens séparément, pour finalement les (ré) associer.
Ces maquettes ont été explorées en bois : creusées, courbées, sablées, sciées. Le bois présente de nombreuses qualités. Ces dernières participent à la création d’un lieu ayant une ambiance, une atmosphère propre.
56
Cependant, une perception multi-sensorielle est, évidemment, plus stimulante et s’inscrit plus durablement dans la mémoire d’un individu. C’est pourquoi, dans un premier temps, il était intéressant d’étudier ces sens séparément, pour finalement les (ré) associer. Dans une deuxième étape, j’ai donc décidé d’associer des modèles ensemble pour voir ce qui pouvait s’en dégager.
57
07 P I A Z Z A D E L L A S A N T I S S I M A A N U N Z I A T A Diagramme d’une place publique de la Renaissance à Florence, Italie. Atelier Hors les murs avec Hal Inberg (tuteur), automne 2014, travail effectué en trois semaines. «Les diagrammes sont un important mode de communication architectural. Ils constituent un outil particulièrement efficace pour décrire clairement des idées, à la fois pour le concepteur et pour le destinataire de cette information» - Hal Inberg.
58
Ce cours consiste à l’apprentissage et au perfectionnement du dessin technique et graphique. Ici, une piazza étudiée lors d’un voyage de deux mois en Italie : La piazza della Santissima Anunziata, à Florence. C’est un espace datant du début de la Renaissance. Il s’agit de la première piazza de la Renaissance à Florence. Elle a été planifiée et réalisée à long terme par des architectes tels que Brunelleschi. Les bâtiments qui l’entourent tels que l’hôpital des innocents, la basilica della Santissima Anunziata et Il Loggiato dei Servi di Maria, constituent un ensemble harmonieux et ordonné.
59
N
Plan
Piazza della SS Anunziata
60
Coupe
Piazza della SS Anunziata
N
Plan avec faรงades
Piazza della SS Anunziata
61
62
PROJETS PERSONNELS - PHOTOGRAPHIE
63
64
65
66
67