Download full Encyclopedia of adolescence roger j.r. levesque ebook all chapters

Page 1


Visit to download the full and correct content document: https://textbookfull.com/product/encyclopedia-of-adolescence-roger-j-r-levesque/

More products digital (pdf, epub, mobi) instant download maybe you interests ...

Adolescents and Constitutional Law Regulating Social Contexts of Development Roger J. R. Levesque

https://textbookfull.com/product/adolescents-and-constitutionallaw-regulating-social-contexts-of-development-roger-j-r-levesque/

Identity in Adolescence 4e Adolescence and Society 4th Edition Laura Ferrer-Wreder

https://textbookfull.com/product/identity-inadolescence-4e-adolescence-and-society-4th-edition-laura-ferrerwreder/

Monster Acadamia 1 An Arthurian Magical Portal Harem

Series 1st Edition D Levesque Levesque D

https://textbookfull.com/product/monster-acadamia-1-an-arthurianmagical-portal-harem-series-1st-edition-d-levesque-levesque-d/

Elemental Summoner 1 A Chakra Cultivation Harem Portal

Series 1st Edition D Levesque Levesque D

https://textbookfull.com/product/elemental-summoner-1-a-chakracultivation-harem-portal-series-1st-edition-d-levesquelevesque-d/

Fortune Fae Academy: Book One 1st Edition J.R. Thorn

https://textbookfull.com/product/fortune-fae-academy-bookone-1st-edition-j-r-thorn/

Fortune Fae Academy Book Four 1st Edition J.R. Thorn

https://textbookfull.com/product/fortune-fae-academy-bookfour-1st-edition-j-r-thorn/

Pathology of Childhood and Adolescence An Illustrated Guide 1st Edition Consolato M. Sergi

https://textbookfull.com/product/pathology-of-childhood-andadolescence-an-illustrated-guide-1st-edition-consolato-m-sergi/

New Visions of Adolescence in Contemporary Latin American Cinema Geoffrey Maguire & Rachel Randall

https://textbookfull.com/product/new-visions-of-adolescence-incontemporary-latin-american-cinema-geoffrey-maguire-rachelrandall/

Encyclopedia of Geochemistry William M. White

https://textbookfull.com/product/encyclopedia-of-geochemistrywilliam-m-white/

Encyclopedia of Adolescence

Second Edition

EncyclopediaofAdolescence

Encyclopediaof Adolescence

SecondEdition

With59Figuresand84Tables

IndianaUniversity Bloomington,IN,USA

ISBN978-3-319-33227-7ISBN978-3-319-33228-4(eBook) ISBN978-3-319-33390-8(printandelectronicbundle) https://doi.org/10.1007/978-3-319-33228-4

LibraryofCongressControlNumber:2017956138

1stedition: # SpringerScience+BusinessMedia,LLC2011 # SpringerInternationalPublishingAG2018 Thisworkissubjecttocopyright.AllrightsarereservedbythePublisher,whetherthewholeor partofthematerialisconcerned,specificallytherightsoftranslation,reprinting,reuseof illustrations,recitation,broadcasting,reproductiononmicrofilmsorinanyotherphysicalway, andtransmissionorinformationstorageandretrieval,electronicadaptation,computersoftware,or bysimilarordissimilarmethodologynowknownorhereafterdeveloped. Theuseofgeneraldescriptivenames,registerednames,trademarks,servicemarks,etc.inthis publicationdoesnotimply,evenintheabsenceofaspecificstatement,thatsuchnamesareexempt fromtherelevantprotectivelawsandregulationsandthereforefreeforgeneraluse. Thepublisher,theauthorsandtheeditorsaresafetoassumethattheadviceandinformationinthis bookarebelievedtobetrueandaccurateatthedateofpublication.Neitherthepublishernorthe authorsortheeditorsgiveawarranty,expressorimplied,withrespecttothematerialcontained hereinorforanyerrorsoromissionsthatmayhavebeenmade.Thepublisherremainsneutralwith regardtojurisdictionalclaimsinpublishedmapsandinstitutionalaffiliations.

Printedonacid-freepaper

ThisSpringerimprintispublishedbySpringerNature TheregisteredcompanyisSpringerInternationalPublishingAG Theregisteredcompanyaddressis:Gewerbestrasse11,6330Cham,Switzerland

PrefacetoSecondEdition

Likethisencyclopedia’s firstedition,thisonerespondstotheincredibly rapidlygrowingresearchonadolescence.Thatgrowthcomesfrommany directions.Researchonadolescencecomesfromnotonlydevelopmental sciencebutalsocriminology,medicine,publichealth,sociology,andmany disciplineswithinpsychologicalscienceaswellasresearchfocusingonsocial institutionsdealingwithyouth,suchaschildwelfare,educationalandjustice systems.Nodisciplineownsthestudyofadolescence,arealitythatcreatesa compellingneedforthiscompendium.

Giventhenatureofthestudyofadolescence,thiseditioncontinuesthe efforttoreachitsbroad,multidisciplinaryaudiencebyprovidingcutting-edge analysesofwhatresearchersknow(anddonotknow)aboutadolescent development.Assuch,theentriescenterondistinctdevelopmentaldimensions oftheperiodofadolescenceaswellasonhowadolescencerelatestoother developmentalperiods.Aswiththe firstedition,thisonedrawsfromfour majorareasofresearch: “self,identity,anddevelopmentinadolescence,” “adolescents’ socialandpersonalrelationships,”“adolescentsinsocialinstitutions,” and “adolescentmentalhealth.” Indoingso,thiseditioncontinuesto pushandcreatenewboundariesshapingourunderstandingofadolescentsand theirplaceinsociety.

Reflectingthe field’sdramaticgrowth,theneweditionintegratesmorethan 350neworupdatedentriesintotheoriginalgroupthatcontainedwellover700 entries.Giventhenatureofresearchrelatingtothosetopics,theentries necessarilyvaryinlength.Shorterentriesprovidereaderswithwhatwe knowaboutemergingtopics.Formoreestablishedareasofresearch,longer entriesgivereadersmorecomprehensiveanalyseswrittenbyresearcherswho havepublishedonthetopics.Putanotherway,whenareasofstudyhaveexpert researcherswhohavestudiedthetopicsandproducedsubstantialresearch, expertsreviewthatresearch(oftentheirown)andofferwhattheydeem importantandworthfurtherstudy.Thepointisofsignificance – leading expertsonspecifictopicswrotethemajorityofentries,ahighnumberthatis atestamenttothe field’sdramaticgrowth,expansivereach,andneedfor readilyaccessibledocumentation.

Amassiveundertakinglikethisonedoesnotcometolifewithoutthe contributionsofliterallyhundredsuponhundredsofresearchersanddozens ofsupportstaff.Unlikethe firstedition,thisoneparticularlybenefitedfromthe contributionsofseveralundergraduateassistants,particularlythoseofJordan

Lenchitz.Workingwithsuchgiftedstudents,authorsandsupportstaff affirmedmybeliefthatthefutureofresearchrelatingtoadolescenceisin goodhandsandmademegratefulfortheopportunitytotakestockofcurrent researchthatlaysafoundationforthatpromisingfuture.

Bloomington,IndianaRogerJ.R.Levesque November2017

PrefacetoFirstEdition

Onbehalfofmyfellowadvisoryboardmembers,authors,andthereference publishingstaffatSpringer,Iwelcomeyoutothe Encyclopediaof Adolescence

Thiscomprehensive, fivevolumereferencefeaturesmorethan700substantiveessayscoveringabroadspectrumoftopicscentraltoourunderstandingof theadolescentperiod.Themajorityoftheseessaysareauthoredbyestablished researcherswhohavepublishedempiricalworkandcommentariesspecifically ontheiressays’ topics.Inadditiontotheseessays,thevolumescontainshorter essaysthatprovideanalysesofkeyterms,concepts,theories,andlegaldoctrinesthatrelatetothecurrentempiricalunderstandingofadolescence. Together,theseessaysaremeanttoprovidereaderswithabroadsenseof researchrelatingtoadolescence.Theyalsoaremeanttohighlightimportant socialandpolicyissuesneededtounderstandmorefullytheperiodofadolescenceanditspeculiarplaceinsociety.

Thecomplexityofadolescentlife,aswellasthediverseandnumerous disciplinesseekingtounderstandit,certainlychallengeseffortstocreatea succinctyetcomprehensivecompendium.Thebroaddiversityoftopicsand theirrelationshipsmakeitdifficulttodojusticetotopicswhile,atthesame time,notrepeatmaterialsinotheressays.Inresponsetothesechallengesand difficulties,theessays’ topicsweredevelopedbyenvisioningfourmajor groupsoftopics.Giventhetopics’ centralitytothisproject,itisworth highlightingtheirnatureandgeneralcontent.

The firstgroupdealswiththe self,identityanddevelopmentinadolescence Thisclusterofessayscoversresearchrelatingtoidentity(fromearlyadolescencethroughemergingadulthood),basicaspectsofdevelopment(biological, cognitive,social,etc.),aswellasfoundationaldevelopmentaltheories.In addition,thisgroupofessaysfocusesonvariouscomponentsofidentity, suchasthoserelatingtogender,sexual,civic,moral,racial,spiritual,and religiousaspectsofindividuals’ socialandpsychologicalsenseofwho theyare.

Essaysrelatingto adolescents’ socialandpersonalrelationships constitute thesecondgroupoftopics.Essayswithinthisbroadareaofresearchfocuson thenatureandinfluenceofavarietyofimportantrelationships.Theessays focus,forexample,onfamilies,peers,friends,sexualandromanticpartnersas wellassignificantnonparentaladults.

Thethirdclusteroftopicscenterson adolescentsinsocialinstitutions Essaysinthiscategoryaddresstheinfluenceandnatureofimportantinstitutionsthatserveasthesocializingcontextsforadolescents.Thesemajor institutionsincludeschools,religiousgroups,justicesystems,medicaland othertherapeuticcontexts,culturalcontexts,media,economicstatuses,social servicesandyouthorganizations.

Thefourthand finalclusteroftopicsinvolves adolescentpsychopathology andmentalhealth.Thisgroupoftopicsfocusesonthewidevarietyofhuman thoughts,feelingsandbehaviorsrelatingtomentalhealth,frompsychopathologytothriving.Majortopicexamplesinthisgroupincludedeviance,violence, crime,delinquency,pathology(DSM),normalcy,risk,victimizationandpositiveyouthdevelopment.

Theabilitytocategorizehundredsoftopicsintoreasonablydistinctgroups provedconsiderablyuseful.Mostnotably,ithelpedavoidbeingoverwhelmed bytheenormityofthetask,asseveralhundredpotentialtopicswereculled fromjournals,books,andavarietyofothersourcesthatreportontheadolescentperiod(e.g.,mediaoutlets,governmentreports,andprofessionalassociation’smissionstatementsandresources).Byidentifyingandassistingin sortingtopics,theapproachproducedthemostsystematicandcomprehensive compendiumofempirical findingsrelatingtotheperiodofadolescence. Purposefullyincludedamongthesetopicsaresomethathaveyettobe exploredempiricallyasmuchasmighthavebeenexpected.Thoseless exploredtopicsarepresentedtoofferresearchersareasinneedoffurther study,highlightimportantresearchgaps,andprovideanauthoritativeview oftheextenttowhichcurrentresearchsupportsimagesandviewsofadolescents.Itishopedthatthedepthandbreadthofthisendeavorwillservewell students,educators,researchersandpractitionersseekingauthoritativeinformationabouttheperiodofadolescence,intermsofwhatweknow,donot know,andshouldknow.

Bloomington,Indiana

ListofTopics

Abandonment

Abnormality

AbortionCounseling

AbortionRights

Abstention

Abstinence

AbstinenceEducation

AcademicAchievement:ContextualInfluences

AcademicSelf-Ef ficacy

Acculturation

AchievementMotivation

AchievementTests

ActingOut

Activism

AcuteBrainDisorders

Adaptation

Addiction

AdjudicativeCompetence Adjustment

AdjustmentDisorder

AdolescentCrisis

AdolescentStressandCopingintheContextof Poverty

AdolescentTurmoil

Adoption

AdoptionandSafeFamiliesAct

Adrenarche

Advertising:DoNotBuyThat

Affirmation

AffirmativeAction

AffluentYouth

AfricanAmericanChildreninKinshipCare

AgeofConsent,Majority,andLicense

Agency

Aggression

Agreeableness

AidtoFamilieswithDependentChildren

AlcoholUse

AlcoholUseDisorders

AlcoholicsAnonymous AlternativeSchools

Altruism

AmicusBrief

AmusementSitesandAdolescents’ Rights

Anger

AnimalCrueltybyJuveniles

AntisocialPersonalityDisorder

AnxietyDisorders

AnxietySensitivity

Appeal

Apprenticeships

ArrangedMarriage

ArtTherapy

AspergerSyndrome

Assault

Assimilation

AssimilativePsychodynamicPsychotherapy

AssortativeMating

AthleticProgramsandTitleIX

AttachmentDuringAdolescence

AttentionDeficitHyperactivityDisorder(ADHD)

AuthenticityinRelationships

Autism

AutismSpectrumDisorders

AutoTheft

AutonomyandItsAssessment

Babysitting

Bail

BariatricSurgery

BatteredChildSyndrome

BeliefinaJustWorld

Bereavement

BestFriends

BestInterestsoftheChild

Betrayal

BiculturalStress

BilingualEducationProgramming

BilingualEducationRights

BillofRights

BingeandLossofControlEatingDuring Adolescence

BingeDrinking

Bioethics

BipolarDisorder

BirthControl

Bisexuality

BlindnessandVisualImpairment

BoardingSchools

BodyImage

BodyImageAssessments

BootCamps

BorderlinePersonalityDisorder

Boredom

BrainMaturation

BullyingandSchoolViolenceInterventions

BullyingRisksandConsequences

BurdensofProofinJuvenileCourts

BystanderAction

CaffeineIntoxication

CaffeineUse

Callous-UnemotionalTraits

Cancer

Cerebellum

CerebralCortex

Cerebrum

Cheating

Cheerleading

ChildAbusePreventionandTreatmentAct

ChildandAdolescentLabor

ChildNeglect

ChildSavers

ChildSexualAbuse

ChildTraffickingforHouseholdLabor

ChildVictims ’ andChildWitnesses’ RightsAct

ChokingGames

ChronicDisabilities

CircadianClock

CitizenshipRequirements

CivicandCitizenshipAttitudes

CivicInvolvement

CivilSociety

ClassSize

Cliques

Coaches

CocaineUse

CognitiveBehaviorTherapy

CognitiveDevelopmentalComponentsin Treatment

CohesiveSelf

Comics

ComingoutasLesbian,Gay,Bisexual,and Transgender

ComingOutProcess

Commodification

CommunityEngagement

CommunityOrganizing

CommunityViolence

ComorbidityofPsychiatricDisorders

Competitiveness

ComplementaryandIntegrativeHealth

Compliance

Compulsions

CompulsiveBuying

CompulsoryHeterosexuality

CondomUse

Confabulation

Confidants

ConfidentialityinLaw

Conscience

Conscientiousness

Consultation

Contemplation

ContentAnalysis

ContractRights

Co-offending

CoolYouth

Co-parentingConflict

CoreCompetencies

CorporalPunishmentinSchools

CosmeticSurgery

Cost-BenefitAnalysis

CounselRights

CreationScience

Creativity

CriminalIntent

CriminalResponsibility

CriticalConsciousness

Crowds

Cults

CulturalBiasesinResearch

CulturalSensitivity

Curfews

CustodialInterrogations

Custody

CyberAggression

CyberspaceSafety

Dance

Dangerousness

DateRape

DatingAbuse:Prevalence,Consequences,and Predictors

DatingAbuse:PrimaryPreventionEfforts

Deafness

Deception

Decriminalization

DefenseMechanisms

DelayofGratification

Delinquency

DelinquencyTrajectories

DelinquentYouthwithDisabilities

Delirium

Delusion

DependencyCourtProcesses

DependencyinLaw

DepressiveSymptoms

DesignerDrugs

DesistancefromCrimeandDelinquency

DetentionofAlienJuveniles

Developmental

DevelopmentalAssets

DevelopmentalContextualism

DevelopmentalPeriods

Deviancy

DeviancyTraining

DiaryMethods

DietaryPatterns

DigitalDivides

Disability

Disciplining

Discrimination Disease

DispositionsinLaw

Dissociation

DissociativeDisorders

DissociativeIdentityDisorder

DiversionPrograms

Divorce

DomesticViolence

Doping

DoubleStandards

DressCodesandUniforms

DrinkingGamePlaying:APrevalentandRisky

ActivityAmongYouth

DrivingandDrivers

DrugSellersandDistributors

DueProcessofLaw

DutytoProtectinLaw

Dyslexia

Dysphoria

EatingDisorders

EcstasyUse

EducationalAspirations

EffortfulControl

EgoIdentity

Egocentrism

Emancipation

EmergencyContraception

EmergingAdulthood

EmotionRegulation

EmotionalAbuse

EmotionalIntelligence

EmotionalReactivity

EnuresisandEncopresis

Envy

Epilepsy:PsychologicalandPsychiatricAspects inAdolescence

EpistemicCognition

EqualAccessAct

EqualProtectionLaws

EthnicIdentity

EthnicIdentityFormation

EthnographicMethods

Evidence-BasedPractice

EvolutionaryPerspectivesonAdolescence

ExecutiveFunction

ExecutiveSystem

Exhibitionism

ExistentialAnxiety

ExitTherapy

ExpectancyValueModels

ExperimentalandQuasi-ExperimentalMethods

ExpulsionsandSuspensionsfromSchool

ExternalizingandInternalizingSymptoms

ExtracurricularActivityParticipation

Extraversion

Extremism

FairLaborStandardsAct

Faith

FamilyandEducationalRightsandPrivacyAct

FamilyDevelopmentTheory

FamilyGroupDecision-Making

FamilyImmunityDoctrine

FamilyMeals

FamilyPolicy

FamilyResiliency

FamilyRiskandNeedsAssessment

FamilySystemsTheory

Family-BasedPreventionPrograms

Family-BasedTherapy

Fanaticism

Fantasy

FastFoods

Fatherhood

Fathers’ RightsOutsideofMarriage

FearofCrime

Fears

Femininity

FetalAlcoholSpectrumDisorders

FetalEffects

FinancialSocialization

FinancialStress

Firesetting

Flirting

Flow

ForbiddenFruit

ForensicConsulting

Foresightedness

Forgiveness

FormalOperations

FosterCare

FreeWill

FriendshipCharacteristics

FriendshipsandAdjustment

FrontalLobe

FundamentalRights

FutureOrientation

Gambling

Gangs

GatewayDrugUse

Gay-StraightAlliances

GenderCoding

GenderComplementation

GenderDysphoria

GenderIdentification

GenderIdentity

GenderIdentityDisorder

GenderIntensification

GenderRoleandIdentity

GenderRoleConflict:BoyhoodinDistress

GenderedJuvenileJustice

GeneralStrainTheory

Generativity

GeneticInfluencesandCriminalCareers

Giftedness:AssetandVulnerability

GoalStructures:TheirRoleinPromotingEarly Adolescents’ PeerRelationshipsand AcademicAchievement

Goals

Gonadarche

Gossip

GothCulture

GradeRetention:AssessingItsRoleinStudents’ AcademicandPersonalWellbeingOutcomes

Graffiti

Grandparent-AdolescentRelationship

Gratitude

GrayMatter

GroupHomes

GroupIdentification

GrowthHormone

GuardianAdLitem

Guardianship

HabeasCorpus

Hallucinations

Hallucinogens

Happiness

HarmReduction

HateCrimes

HatefulExpressionRights

Hazing

HealthBeliefs

HealthLiteracy

Help-Negation

Help-Seeking

Heritability

HeterosocialCompetence

HighSchoolDropouts

Hijab

HomeSchooling

Homesickness

Homework

Homophily

Homophobia

HookingUp:TeenageCasualSex

Hope

Hopelessness

HumanImmunode ficiencyVirus(HIV)Infection

HumanPapillomavirus(HPV)andHPVVaccines

Humiliation

Humor

Hyperactivity

Hypnosis

IdentityDistress

IdentityFormation

IdentityProcesses

IdentityStatus

IdolsandIdolization

Immigrants’ LinguisticAdaptation

Immigration

ImpostorPhenomenon

Impulsivity

InLocoParentis

IncarceratedParents

IncarceratedYouth

IndianChildWelfareAct

IndividualizedEducationPrograms

IndividualswithDisabilitiesEducationAct

Infatuation

InformationManagement

InformationalRights

InformedConsentandAssent

InhalantUse

Injuries

InjuryPrevention

InstitutionalCommitments

IntellectualDisability

Intelligence

IntensiveFamilyPreservation

InternalizingandExternalizingProblems

InternationalHumanRights

InternetEffects

Internships

InterrogationandtheWaiverofRights

IntrinsicandExtrinsicMotivation

InvoluntaryCommitments

Invulnerability

Jealousy

JuryTrialRightsinJuvenileCourt

JuvenileCourtProcesses

JuvenileCourtRationalesandModels

JuvenileCourtTransfers

JuvenileDeathPenalty

JuvenileDrugCourts

JuvenileHomicideintheTwenty-FirstCentury JuvenileJusticeandDelinquencyPreventionAct

JuvenileProbation

JuvenileRiskAssessment

JuvenileSexOffenders

JuvenilityandtheJuvenileTransition

Kissing

Lability

LanguageBrokering

LanguageDevelopmentandLiteracy

LatchkeyChildren

LeadershipDevelopmentandGiftedStudents

LearningStrategies

LegalMethods

LesbianandGayParenting

LifeCourseTheory

LifeEvents

LifeGoals:IntrinsicandExtrinsicPursuits

LifeSatisfaction

LifeSentences

Life-StoryWork

Loneliness

Loners

LongitudinalDesigns

Lying

MagicalThinking

Mainstreaming

Malingering

Malls

MarijuanaUse

MaritalDistressandConflict

MaritalRights

Marriage

Masculinity

Masturbation

Mattering

Maturation

MatureMinorDoctrine

MaturityofJudgment

MeaninginLife

Meanness

MeasurementValidity

MediaLiteracyandHealthPromotion

MediaViolence

Menarche

MentalHealth

MentalHealthCheckups

MentalHealthPolicy

MentalHealthScreening

MentalHealthStigma

Mentoring

Meta-Analysis

MethamphetamineUse

Microaggressions

MindfulParenting

MindfulnessMeditation

MinnesotaMultiphasicPersonalityInventoryfor Adolescents

MissingChildrenAct

ModelMinorityIdentities

MoodDisorders

MoralDevelopmentandMoralBehavior

MoralDisengagementandAntisocialBehavior

MoralIdentity

MoralReasoningAssessment

MortalityJudgments

Motherhood

MulticulturalEducation

MultiracialIdentity

MultisystemicTherapy

Music

MusicTherapy

Myelin

Narcissism

Narcolepsy

NarrativeIdentity

NationalIdentity

NaturalDisasters

Neighborhoods

Neocortex

NeuroimagingandElectroencephalography

NeuronsandNeurotransmitters

Neuroticism

Nightmares

NoChildLeftBehindAct

NomotheticandIdeographic

NonparentalAdults

NonsuicidalSelf-Injury

NontraditionalFamiliesinLaw

Normality

ObesityandOverweight

Objecti ficationTheory

ObsceneandIndecentExpressions

ObsessiveCompulsiveDisorder

OccipitalLobe

OccupationalAspirations

OedipusComplex

OnlineHealthCare

OpennesstoExperience

Opiates

OppositionalDefiantandConductDisorders

OptimalFunctioning

Out-of-SchoolTimePrograms

Overachievement

PanicDisorder

ParanormalandSupernaturalBeliefs

ParensPatriae

ParentAbuse

ParentalAlienationSyndrome

ParentalBereavement

ParentalDeployments

ParentalIllness

ParentalInvolvement

ParentalMonitoring

ParentalProblemDrinkingandAlcoholism

ParentalResponsibilityLaws

ParentalRights

ParentalRights’ Limits

ParentalRights’ Termination

Parentification

ParentingStyles

ParietalLobe

Parole

ParricideOffendersintheTwenty-FirstCentury

PeakExperiences

Pedophilia

PeerInfluences

PeerInterventions

Perfectionism

Personality

PersonalityAssessmentandMaturation

PersonalityDisorders

Pets

PhysicalAbuse

PhysicalDisabilityandSelf-Esteem

PlaceAttachmentinAdolescence

Play/ActivityTherapy

PolicingJuveniles

PoliticalExpressionRights

Popularity

Pornography

PosttraumaticStressDisorder

Poverty

PrefrontalCortex

PregnancyIntentions

PregnancyResolutions

PrepartyingandPregaming

PrescriptionDrugMisuse

PreventionPrograms

PreventiveDetentions

Pride

PrisonAwarenessPrograms

Prisons

Privacy

PrivateSpeech

ProactiveandReactiveAggression

Probation

ProblemBehaviorSyndrome

Procrastination

ProgramEvaluation

Prom

ProsocialBehavior

Prostitution

PsychiatricDisorders:Classificationsand Diagnoses

PsychoanalyticTherapies

PsychodynamicUnderstandings

Psychopathy

PsychosexualStages

Psychotic-LikeExperiences

PTSDAmongYouthfromViolentImpoverished Communities

PTSDinYoungSoldiersfromViolent ImpoverishedCommunities

PubertalTiming

Puberty

PubertyRites

PublicPolicy

Purpose

PygmalionEffect

QualitativeMethods

QualityofLife

QuantitativeMethods

RaceandJuvenileJusticeDecision-Making

RacialandEthnicDiscrimination

RacialPride

Racism

Rape

RapeTraumaSyndrome

ReactiveAttachmentDisorder

Reasoning

Rebelliousness

Recidivism

Refugees

ReintegrativeShamingTheory

RejectionSensitivity

RelationshipNetworks

Reliability

ReligiousExpressionRights

ReligiousnessinAdolescenceandEmerging Adulthood

Reputations

ResidencyRequirements

ResidentialTreatment

Resilience

ResistanceandConformity

ResistancetoTreatment

Restitution

RestorativeJustice

Revenge

RightsKnowledge,Reasoning,andAttitudes

RiskBehavior

Risk-Taking

RoleModels

RomanticExperiences

RorschachInkblotMethod

RoutineActivitiesTheory

Rumination

RunawayandHomelessYouthAct

RunawayYouth

SadisticPersonalityDisorder

SafeandDrug-FreeSchoolsandCommunities Act

SafeSpace

Scapegoating

Schema

Schizophrenia

Schizotypy

SchoolBelonging

SchoolClimate

SchoolConnectedness

SchoolDiscipline

SchoolRefusalBehaviorandAbsenteeism

SchoolSize

SchoolTransitionsandRisks

School-BasedHealthCenters

SearchesandSeizuresinSchools

SegregationandDesegregation

Self-Report

Self-Actualization

Self-Concept

Self-ConceptClarity

Self-Consciousness

Self-ConstrualinaCulturalContext

Self-ControlTheory

Self-Determination

Self-Disclosure

Self-Discrepancies

Self-Efficacy

Self-EfficacyandAdolescents’ Health

Self-Esteem

Self-Monitoring

Self-Perception

Self-Reflection

Self-Regulation

SensationSeeking

SensationalInterests

SenseofEntitlement

SeparationAnxiety

Separation-Individuation

Serotonin

Service-Learning

SES

SexRolesandGenderRoles

SexTraffickingintotheUnitedStates

SexTraffickingWithintheUnitedStates

SexTraffickingWorldwide

Sexism

SexualAddiction

SexualDebut

SexualExpressionRights

SexualHarassment

SexualHealth

SexualMinorityYouth

SexualOrientationandIdentityLabels

SexualTrajectories

SexualVictimization

SexualityEducation

SexualityEducationSources

SexuallyViolentPredators

ShameandGuilt

SiblingInfluences

SiblingMaltreatment

SiblingRivalry

SleepDeprivation

SleepDisturbances

SmartDrugs

SocialBrain

SocialCapitalTheoryforYouthStudies

SocialCognition

SocialCompetence

SocialConnectedness

SocialControlTheory

SocialDisorganizationTheory

SocialExclusionandSubculture

SocialExclusioninAdolescence

SocialInoculation

SocialIntelligence

SocialJusticeTheory

SocialLearningTheory

SocialNetworkinginOnlineandOfflineContexts

SocialReasoning

SocialSkillsTraining

SocialSupport

SocialTrust

SocialWithdrawal

SomaticComplaints

SpecificLearningDisorder

SpiritualDevelopment

SportandtheDevelopmentofFamily,School, Peer,andCommunityStrengths

SportandYouthDevelopment

Stalking

StatusOffensesandOffenders

StatutoryRape

SteroidUse

Stigmatization

StormandStress

Stress

StressManagement

StripSearchesandStudents’ Rights

StudentDrugTesting

StudentEngagement

SubstanceAbuseTreatment

SubstanceUseRiskandProtectiveFactors

Suicidality

Suicide

SuicidePactsandSuicideClusters

SummerCamps

Synapse

TaxonomiesofDelinquents

TeenCourts

Temperament

TemporalLobe

Terrorism

TestimonialCompetency

ThematicApperceptionTest

TheoryofMind

TherapeuticFosterCare

ThoughtDisorder

ThrivingandSparks

Tic,Tourettes,andRelatedDisorders

TobaccoUse

Tolerance

TrainingforEffectiveParenting

TrajectoriesofAggressive-DisruptiveBehavior

TransactionalModels

TransgenderYouth

TransitioningfromCare

Transsexualism

Triangulation

TrophyKids

TruantYouth

Underachievement

Underachievers

Underclass

UnfitParents

Validity

Vegetarianism

VideoGames

VirginityLoss

VocationalEducation

Vouchers

Vulnerability

WeaponsCarrying

Wellness

WetDream

WhiteMatter

WildernessTherapy

Wisdom

WorkandAntisocialBehavior

WorkingMemory

WraparoundInterventions

YouthResearchTraditions

Zero-TolerancePolicies

AbouttheEditor

RogerJ.R.Levesque, J.D.,Ph.D.,isProfessorofCriminalJusticeand (Affiliate)ofLawatIndianaUniversityinBloomington,Indiana.Hereceived hisJ.D.fromColumbiaUniversitySchoolofLawandhisPh.D.inCultural andDevelopmentalPsychologyfromtheUniversityofChicago.Inadditionto authoringover50articlesandbookchapters,ProfessorLevesquehas publishedoveradozenbooks,mostofwhichdealwiththelegalregulation ofadolescenceandfamilylife.HisbookshaveearnedawardsfromtheSociety forResearchonAdolescenceaswellastheAmericanPsychologyandLaw Society.TheAssociationforPsychologicalScience(APS)(previouslythe AmericanPsychologicalSociety)haselectedhimFellowinrecognitionof hisoutstandingcontributionstodevelopmentalscience;andtheAmerican PsychologicalAssociation(APA)haselectedhimFellowinrecognitionof hiscontributionstothe fieldsofpsychologyandlaw,familypolicy,aswellas socialissues(threeseparatedivisions).ProfessorLevesquecurrentlyservesas Editor-in-ChiefofSpringer ’s JournalofYouthandAdolescence aswellas AdolescentResearchReview.Inaddition,heservesaseditorofSpringer ’s highlysuccessful AdvancingResponsibleAdolescentDevelopment book series.

AdvisoryBoard

JohnW.Berry DepartmentofPsychology,Queen’sUniversityatKingston, Kingston,ON,Canada

WilliamDamon StanfordUniversity,SchoolofEducation,Stanford,CA, USA

JacquelynneS.Eccles PopulationStudiesCenter,UniversityofMichigan, AnnArbor,MI,USA

DavidP.Farrington UniversityofCambridge,InstituteofCriminology, Cambridge,UK

SandraGraham DepartmentofEducation,UniversityofCalifornia,Los Angeles,LosAngeles,CA,USA

DanielOffer DepartmentofPsychiatryandBehavioralSciences,NorthwesternUniversityFeinbergSchoolofMedicine,Chicago,IL,USA

RonaldRoesch DepartmentofPsychology,SimonFraserUniversity, Burnaby,BC,Canada

StephenT.Russell NortonSchoolofFamilyandConsumerSciences, UniversityofArizona,Tucson,AZ,USA

ElizabethS.Scott ViceDean&HaroldR.MedinaProfessorofLaw, ColumbiaLawSchool,NewYork,NY,USA

RainerK.Silbereisen DepartmentofDevelopmentalPsychology, UniversityofJena,Jena,Germany

MichaelWindle BehavioralSciencesandHealthEducation,RollinsSchool ofPublicHealth,EmoryUniversity,Atlanta,GA,USA

DanielOffer:deceased. xxi

Contributors

JuditAbad DepartmentofPersonality,AssessmentandPsychologicalTreatments,UniversityofBarcelona,Barcelona,Spain

FrancesP.Abderhalden DepartmentofCriminologyandCriminalJustice, UniversityofWestFlorida,Pensacola,FL,USA

JohnR.Z.Abela DepartmentofPsychology,UniversityofIllinois,UrbanaChampaign,NJ,USA

MonaM.Abo-Zena DepartmentofEducationandHumanDevelopment, BrownUniversity,Providence,RI,USA

JemelP.Aguilar CenterforSocialWorkResearch,AustinSchoolofSocial Work,UniversityofTexasatAustin,Austin,TX,USA

RosaAlati SchoolofPopulationHealthandCentreforYouthSubstance AbuseResearch,UniversityofQueensland,Herston,QLD,Australia

LisaAlbrecht InstituteofHealth,Nutrition,andSportSciences,EuropaUniversitätFlensburg,Flensburg,Germany

P.AlexLinley CentreofAppliedPositivePsychology,TheVentureCentre, UniversityofWarwickSciencePark,Coventry,UK

PierreK.Alexandre DepartmentofMentalHealth,JohnsHopkins BloombergSchoolofPublicHealth,Baltimore,MD,USA

LaRueAllen DepartmentofAppliedPsychology,SteinhardtSchoolof Culture,Education,andHumanDevelopment,NewYorkUniversity,New York,NY,USA

MichalAl-Yagon ConstantinerSchoolofEducation,Tel-AvivUniversity, Ramat-Aviv,Israel

VanessaAnderson CityUniversityofNewYork,NewYork,NY,USA

DawnAnderson-Butcher CollegeofSocialWork,TheOhioStateUniversity,Columbus,OH,USA

RominaAngeleri DepartmentofPsychology,UniversityofNewMexico, Albuquerque,NM,USA

ElizabethK.Anthony SchoolofSocialWork,ArizonaStateUniversity, Phoenix,AZ,USA

RobertApel SchoolofCriminalJustice,UniversityatAlbany,StateUniversityofNewYork,Albany,NY,USA

JamesJ.Appleton OfficeofResearchandEvaluation,InstructionalSupport Center,GwinnettCountyPublicSchools,Suwanee,GA,USA

RobertP.Archer DepartmentofPsychiatryandBehavioralSciences,EasternVirginiaMedicalSchool,Norfolk,VA,USA

AbigailR.Archibald DepartmentofPsychiatry,MassachusettsGeneral Hospital,Boston,MA,USA

NinaAsher DepartmentofCurriculumandInstruction,UniversityofMinnesota-TwinCities,Minneapolis,MN,USA

AdrianF.Ashman SchoolofEducation,UniversityofQueensland,Brisbane,QLD,Australia

KarimAssous DepartmentofPsychology,UniversityofMaine,Orono,ME, USA

ShalhevetAttar-Schwartz SchoolofSocialWorkandSocialWelfare,The HebrewUniversityofJerusalem,Jerusalem,Israel

MaríaDoloresAvia DepartmentofPersonality,Assessment,andClinical Psychology,FacultyofPsychology,ComplutenseUniversityofMadrid, Somosaguas,PozuelodeAlarcón,Madrid,Spain

MarticaBacallao DepartmentofSocialWork,UniversityofNorthCarolina Pembroke,Pembroke,NC,USA

MichalBak UniversityofWesternOntariolocatedinLondon,Ontario, Canada

ChristineBaker-Smith QuantitativeMethodsintheSocialSciencesProgram(QMSS),InstituteforSocialandEconomicResearchandPolicy (ISERP),ColumbiaUniversity,NewYork,NY,USA

OscarA.Baldelomar UniversityofMinnesota,Morris,MN,USA

GrantT.Baldwin CentersforDiseaseControlandPrevention,National CenterforInjuryPreventionandControl,Atlanta,GA,USA

MichaelF.Ballesteros CentersforDiseaseControlandPrevention,National CenterforInjuryPreventionandControl,Atlanta,GA,USA

J.C.Barnes SchoolofCriminalJustice,UniversityofCincinnati,Cincinnati,OH,USA

LynnA.Barnett DepartmentofRecreation,SportandTourism,University ofIllinoisatUrbana-Champaign,Champaign,IL,USA

CarolynMcNamaraBarry DepartmentofPsychology,LoyolaUniversity Maryland,Baltimore,MD,USA

SusanA.Basow DepartmentofPsychology,LafayetteCollege,Easton,PA, USA

LorettaE.Bass DepartmentofSociology,UniversityofOklahoma,Norman, OK,USA

CherylynnBassani UniversityoftheFraserValley,Abbotsford,BC,Canada

MartaBassi DipartimentodiScienzeClinicheLuigiSacco,Universitàdegli StudidiMilano,Milano,Italy

SamanthaBates CollegeofSocialWork,TheOhioStateUniversity,Columbus,OH,USA

LindaL.Batto TheUniversityofTexasatArlington,Arlington,TX,USA

MaudeBeaudry-Cyr DepartmentofCriminology,UniversityofSouthFlorida,Tampa,FL,USA

KevinM.Beaver CollegeofCriminologyandCriminalJustice,FloridaState University,Tallahassee,FL,USA

StephenP.Becker DivisionofBehavioralMedicineandClinicalPsychology,CincinnatiChildren ’sHospitalMedicalCenter,Cincinnati,OH,USA

TroyE.Beckert EmmaEcclesJonesCollegeofEducationandHuman Services,UtahStateUniversity,Logan,UT,USA

AmyBellmore DepartmentofEducationalPsychology,UniversityofWisconsin-Madison,Madison,WI,USA

H.EricBender SanFrancisco,CA,USA

AprileD.Benner DepartmentofHumanDevelopmentandFamilySciences, UniversityofTexasatAustin,Austin,TX,USA

PeterL.Benson SearchInstitute,Minneapolis,MN,USA

KarenM.Benzies UniversityofCalgary,Calgary,AL,Canada

LyndaBergsma MelandEnidZuckermanCollegeofPublicHealth,The UniversityofArizona,Tucson,AZ,USA

RuthA.Berman DepartmentofLinguistics,TelAvivUniversity,Ramat Aviv,Israel

StevenL.Berman DepartmentofPsychology,UniversityofCentralFlorida, DaytonaBeach,FL,USA

JuliaM.BecerraBernard DepartmentofCounselingandHumanServices, EastTennesseeStateUniversity,JohnsonCity,TN,USA

ShannonS.C.Bert DepartmentofHumanRelationsandWomen’sand GenderStudies,UniversityofOklahoma,Norman,OK,USA

RosalynM.Bertram SchoolofSocialWork,UniversityofMissouri-Kansas City,KansasCity,MO,USA

MichaelD.Berzonsky DepartmentofPsychology,StateUniversityofNew YorkCollegeatCortland,Cortland,NY,USA

J.Betkowski DivisionofChildandAdolescentPsychiatry,CenterforSchool MentalHealth,UniversityofMarylandSchoolofMedicine,Baltimore,MD, USA

D.BetsyMcCoach EducationalPsychologyDepartment,UniversityofConnecticut,Storrs,CT,USA

Sarah-JayneBlakemore UCLInstituteofCognitiveNeuroscience,London, UK

ChristopherBlazina DepartmentofPsychology,TennesseeStateUniversity,Nashville,TN,USA

LeonardoBobadilla PacificUniversity,SchoolofProfessionalPsychology, Hillsboro,OR,USA

JosephM.Boden DepartmentofPsychologicalMedicine,Universityof Otago,ChristchurchSchoolofMedicineandHealthSciences,Christchurch, NewZealand

KimberBogard NationalAcademiesofScience,EngineeringandMedicine, Washington,DC,USA

InstituteofHumanDevelopmentandSocialChange,SteinhardtSchoolof Culture,Education,andHumanDevelopment,NewYorkUniversity,New York,NY,USA

TomF.M.terBogt DepartmentofInterdisciplinarySocialScience,Utrecht University,Utrecht,TheNetherlands

RobertM.Bohm DepartmentofCriminalJusticeandLegalStudies,UniversityofCentralFlorida,Orlando,FL,USA

KiplingM.Bohnert DepartmentofEpidemiology,MichiganStateUniversity,EastLansing,MI,USA

C.L.Bokhorst DevelopmentalandEducationalPsychologyUnit,Leiden University,Leiden,TheNetherlands

LarryM.Bolen DepartmentofPsychology,EastCarolinaUniversity, Greenville,NC,USA

GiacomoBono CaliforniaStateUniversity,Carson,CA,USA

JessikaH.Bottiani CurrySchoolofEducation,UniversityofVirginia, Charlottesville,VA,USA

AnneBowker DepartmentofPsychology,CarletonUniversity,Ottawa,ON, Canada

JulieC.Bowker DepartmentofPsychology,UniversityatBuffalo,TheState UniversityofNewYork,Buffalo,NY,USA

TyW.Boyer DepartmentofPsychology,GeorgiaSouthernUniversity, Statesboro,GA,USA

CatherineP.Bradshaw CurrySchoolofEducation,UniversityofVirginia, Charlottesville,VA,USA

SusanJ.T.Branje ResearchCentreAdolescentDevelopment,UtrechtUniversity,Utrecht,TheNetherlands

ChristopherBratt CentreforChildandAdolescentMentalHealth(Eastern andSouthernNorway),Oslo,Norway

SueC.Bratton UniversityofNorthTexas,Denton,TX,USA

TimBrennan NorthpointeInstitute,PeachtreeCity,GA,USA

JeffreyA.Bridge DepartmentofPediatrics,TheResearchInstituteat NationwideChildren’sHospital,OhioStateUniversity,Columbus,OH,USA

CynthiaA.Brown DepartmentofCriminalJusticeandLegalStudies,UniversityofCentralFlorida,Orlando,FL,USA

MichaelB.Brown ThomasHarriotCollegeofArtsandSciences,East CarolinaUniversity,Greenville,NC,USA

JohnaHughesBruton BrutonConsulting,Inc.,Burlington,NC,USA

AnnBuchanan CentreforParentingandChildren,DepartmentofSocial PolicyandSocialWork,UniversityofOxford,Oxford,UK

ChristyM.Buchanan DepartmentofPsychology,WakeForestUniversity, Winston-Salem,NC,USA

KirstenL.Buist DepartmentofClinicalChildandFamilyStudies,Utrecht University,Utrecht,TheNetherlands

GabrielBukobza SchoolofEducation,TelAvivUniversitySchoolofEducation,TelAviv,Israel

MatthewJ.Bundick ThePennsylvaniaStateUniversity,UniversityPark, PA,USA

AlisonS.Burke DepartmentofCriminologyandCriminalJustice,Southern OregonUniversity,Ashland,OR,USA

StephanieBurnett UCLInstituteofNeurology,London,UK

AnthonyL.Burrow DepartmentofHumanDevelopment,CornellUniversity,Ithaca,NY,USA

SherettaT.Butler-Barnes GeorgeWarrenBrownSchoolofSocialWork, WashingtonUniversityinSt.Louis,St.Louis,MO,USA

JamesP.Byrnes PsychologicalStudiesinEducation,TempleUniversity, Philadelphia,PA,USA

JosephL.CallesJr. DepartmentofPsychiatry,MichiganStateUniversity/ KalamazooCenterforMedicalStudies,Kalamazoo,MI,USA

MarkCameron DepartmentofSocialWork,SouthernConnecticutState University,NewHaven,CT,USA

MaryAnnCampbell CentreforCriminalJusticeStudiesandDepartmentof Psychology,UniversityofNewBrunswick,SaintJohn,NB,Canada

KaliVanCampen FamilyStudiesandHumanDevelopment,Universityof Arizona,Tucson,AZ,USA

DeborahM.Capaldi OregonSocialLearningCenter,Eugene,OR,USA

AlanCarr SchoolofPsychology,UniversityCollegeDublin,Belfield,Dublin,Ireland

AnnemareeCarroll SchoolofEducation,TheUniversityofQueensland, Brisbane,QLD,Australia

JamesBuckyCarter EnglishEducation,UniversityofTexasatElPaso EnglishDepartment,ElPaso,TX,USA

RebeccaCarter SchoolofIntegrativeStudies,GeorgeMasonUniversity, Fairfax,VA,USA

ScottyeJ.Cash CollegeofSocialWork,TheOhioStateUniversity,Columbus,OH,USA

OmniCassidy DepartmentofMedicalandClinicalPsychology,Uniformed ServicesUniversityoftheHealthSciences,Bethesda,MD,USA

EdwardM.Castillo DepartmentofEmergencyMedicine,Universityof California,SanDiego,CA,USA

JoryM.Catalpa UniversityofMinnesota,St.Paul,MN,USA

ElizabethCauffman PsychologyandSocialBehaviorandEducation,UniversityofCalifornia,Irvine,CA,USA

PeggyL.Ceballos UniversityofNorthTexas,Denton,TX,USA

CarlaCesaroni UniversityofOntarioInstituteofTechnology,Oshawa,ON, Canada

RaymondC.K.Chan CASKeyLaboratoryofMentalHealth,Instituteof Psychology,ChineseAcademyofSciences,Beijing,China

AnitaChandra RANDCorporation,Arlington,VA,USA

ConstanceL.Chapple DepartmentofSociology,UniversityofOklahoma, Norman,OK,USA

RubyCharak DepartmentofPsychologicalScience,TheUniversityof Texas-RioGrandeValley,CollegeofLiberalArts,Edinburg,TX,USA

KathyE.Charles SchoolofAppliedSciences,EdinburghNapierUniversity, Edinburgh,UK

ChuanshengChen DepartmentofPsychologyandSocialBehavior,School ofSocialEcology,UniversityofCalifornia – Irvine,Irvine,CA,USA

MayS.Chen DepartmentofHealthBehavior,UniversityofNorthCarolina atChapelHill,ChapelHill,NC,USA

Wan-YiChen CollegeofHumanEcology,SchoolofSocialWork,Syracuse University,Syracuse,NY,USA

HowardD.Chilcoat DepartmentofMentalHealth,JohnsHopkins BloombergSchoolofPublicHealth,Baltimore,MD,USA

GlaxoSmithKlineWorldwideEpidemiology,GlaxoSmithKline,ResearchTrianglePark,NC,USA

GwendolynChilds SchoolofNursing,UniversityofAlabamaatBirmingham,Birmingham,AL,USA

KristinaChilds DepartmentofPsychology,UniversityofNewOrleans, NewOrleans,LA,USA

MingMingChiu DepartmentofEducationalStudies,PurdueUniversity, WestLafayette,IN,USA

CatherineP.Chou DepartmentofPsychology,SoutheastMissouriState University,CapeGirardeau,MO,USA

BrianD.Christens SchoolofHumanEcology,UniversityofWisconsin, Madison,WI,USA

AntoniusH.N.Cillessen BehaviouralScienceInstitute,Developmental Psychology,RadboudUniversiteitNijmegen,Nijmegen,TheNetherlands

TrenetteClarkGoings SchoolofSocialWork,UniversityofNorthCarolina atChapelHill,ChapelHill,NC,USA

JosephR.Cohen DepartmentofPsychology,UniversityofIllinois,UrbanaChampaign,NJ,USA

CraigR.Colder DepartmentofPsychology,StateUniversityofNewYork UniversityatBuffalo,Buffalo,NY,USA

JonathanS.Comer NewYorkStatePsychiatricInstitute,DivisionofChild Psychiatry,ColumbiaUniversity,NewYork,NY,USA

R.DawnComstock CollegeofMedicine,DepartmentofPediatricsand CollegeofPublicHealth,DivisionofEpidemiology,TheOhioStateUniversity,Columbus,OH,USA

CenterforInjuryResearchandPolicy,ColumbusChildren’sHospital,Columbus,OH,USA

ChristineA.Conelea DepartmentofPsychology,UniversityofWisconsinMilwaukee,Milwaukee,WI,USA

DanielF.Connor DepartmentofPsychiatry,UniversityofConnecticut HealthCenter,Farmington,CT,USA

DavidE.Conroy DepartmentsofKinesiologyandHumanDevelopmentand FamilyStudies,ThePennsylvaniaStateUniversity,UniversityPark,PA,USA DepartmentofPreventiveMedicine,NorthwesternUniversity,Chicago,IL, USA

CatherineCook-Cottone DepartmentofCounseling,School,andEducationalPsychology,UniversityatBuffalo,StateUniversityofNewYork, Buffalo,NY,USA

DanielG.Cooper InstituteonSocialExclusion,AdlerUniversity,Chicago, IL,USA

RobertJ.Coplan DepartmentofPsychology,CarletonUniversity,Ottawa, ON,Canada

KennethCorvo CollegeofHumanEcology,SchoolofSocialWork,SyracuseUniversity,Syracuse,NY,USA

ElizabethA.Courtney NewYorkStatePsychiatricInstitute,NewYork,NY, USA

HofstraUniversity,Hempstead,NY,USA

CarrieCoward-Bucher DepartmentofHistory,Culture,andSociety,Baker University,BaldwinCity,KS,USA

JamieCraig PsychologyandBehaviorCenter,Brandon,MS,USA

DavidCrampton Jack,JosephandMortonMandelSchoolofAppliedSocial Sciences,CaseWesternReserveUniversity,Cleveland,OH,USA

WilliamD.Crano PsychologyDepartment,DivisionofBehavioraland OrganizationalSciences,ClaremontGraduateUniversity,Claremont,CA, USA

SarahA.Crawley DepartmentofPsychology,TempleUniversity,Philadelphia,PA,USA

CarlaCrespo FacultyofPsychologyandEducationalSciences,University ofCoimbra,Coimbra,Portugal

ElisabettaCrocetti AlmaMaterStudiorumUniversityofdiBologna,Bologna,Italy

JenniferRiedlCross CenterforGiftedEducation,CollegeofWilliamand Mary,Williamsburg,VA,USA

DonnaCross EdithCowanUniversityandTelethonKidsInstituteinWestern Australia,Subiaco,Australia

QianaR.Cryer-Coupet DepartmentofSocialWork,NorthCarolinaState University,Raleigh,NC,USA

GretchenJ.Cutler DivisionofEpidemiologyandCommunityHealth, SchoolofPublicHealth,UniversityofMinnesota,Minneapolis,MN,USA

ChelseaF.Dale DepartmentofPsychiatry,MassachusettsGeneralHospital, Boston,MA,USA

LorenzaDallago DepartmentofSocialandDevelopmentalPsychology, UniversityofPadova,Padova,Italy

DanielleH.Dallaire PsychologyDepartment,TheCollegeofWilliamand Mary,Williamsburg,VA,USA

LaviniaE.Damian Babeş-BolyaiUniversity,Cluj-Napoca,Romania

JeffreyA.Daniels DepartmentofCounseling,RehabilitationCounseling andCounselingPsychology,WestVirginiaUniversity,Morgantown,WV, USA

JenniferL.Dartt SchoolofSocialWork,UniversityofMissouri-Kansas City,KansasCity,MO,USA

CarolDashiff SchoolofNursing,UniversityofAlabamaatBirmingham, Birmingham,AL,USA

JoanneDavila DepartmentofPsychology,StonyBrookUniversity,Stony Brook,NY,USA

J.Davis DepartmentofAthletics,OhioStateUniversity,Columbus,OH, USA

TerryC.Davis DepartmentsofMedicineandPediatrics,LouisianaState UniversityHealthSciencesCenter,Shreveport,LA,USA

HannekedeGraaf Rutgers,Utrecht,TheNetherlands

RebeccaS.Define SchoolofSocialWork,SaintLouisUniversity,StLouis, MO,USA

MarcoDelGiudice DepartmentofPsychology,UniversityofNewMexico, Albuquerque,NM,USA

SergioV.Delgado DepartmentofPediatrics,DivisionofChildandAdolescentPsychiatry,CincinnatiChildren’sHospitalMedicalCenter,Cincinnati, OH,USA

AntonellaDelleFave DipartimentodiScienzeClinicheLuigiSacco, UniversitàdegliStudidiMilano,Milano,Italy

KatyL.DeLong DepartmentofPsychology,WestVirginiaUniversity,Morgantown,WV,USA

MarcJ.M.H.Delsing Praktikon,RadboudUniversityNijmegen,Nijmegen, TheNetherlands

DanielleM.Denenny SemelInstituteforNeuroscienceandHumanBehavior,UniversityofCalifornia,LosAngeles,LosAngeles,CA,USA

RogerDesmond SchoolofCommunication,UniversityofHartford,West Hartford,CT,USA

MandeepK.Dhami DepartmentofPsychology,MiddlesexUniversity,Hendon,London,UK

DavidDiLillo DepartmentofPsychology,ClinicalPsychologyTraining Program,UniversityofNebraska – Lincoln,Lincoln,NE,USA

MelanieA.Dirks DepartmentofPsychology,McGillUniversity,Montreal, QC,Canada

LauraM.L.Distel DepartmentofPsychology,LoyolaUniversityChicago, Chicago,IL,USA

AndreaL.Dixon GeorgiaStateUniversity,Atlanta,GA,USA

LeonardA.Doerfler DepartmentofPsychiatry,UniversityofMassachusetts MedicalSchool,Worcester,MA,USA

DepartmentofPsychology,AssumptionCollege,Worcester,MA,USA

J.DouglasCoatsworth DepartmentofHumanDevelopmentandFamily Studies,ColoradoStateUniversity,FortCollins,CO,USA

SaraDouglass T.DennySanfordSchoolofSocialandFamilyDynamics, ArizonaStateUniversity,Tempe,AZ,USA

AnnaBethDoyle DepartmentofPsychology,ConcordiaUniversity,Montreal,QC,Canada

LaurenM.Duerson DepartmentofCounselorEducation,ClemsonUniversity,Clemson,SC,USA

LarissaG.Duncan DepartmentofHumanDevelopmentandFamilyStudies,SchoolofHumanEcology,UniversityofWisconsin-Madison,Madison, WI,USA

KevinDurkin SchoolofPsychologicalSciencesandHealth,Strathclyde University,Strathclyde,Glasgow,UK

NicholasR.Eaton DepartmentofPsychology,StonyBrookUniversity, StonyBrook,NY,USA

RobertP.Eckstein DepartmentsofPsychologyandJusticeStudies,PreventionInnovationsResearchCenter,UniversityofNewHampshire,Durham, NH,USA

JulianH.Edbrooke-Childs UniversityCollegeLondonandAnnaFreud Centre,London,UK

AubreyL.Edson ChildandFamilyPsychiatry,AlpertMedicalSchoolof BrownUniversity,RhodeIsland,NJ,USA

KatieM.Edwards DepartmentofPsychologyandWomen’sStudiesProgram,PreventionInnovationsResearchCenter,UniversityofNewHampshire, Durham,NH,USA

VincentEgan CentreforFamilyandForensicPsychology,Departmentof PsychiatryandAppliedPsychology,UniversityofNottingham,Nottingham,UK

Another random document with no related content on Scribd:

yhtämittaa. Tuo kaunis nuori mies, jolla oli nimenä Lu-Lu, tuli tervehtimään prinsessaa, ja he puhelivat ja nauroivat yhdessä.

Davido Rossi istui koko ajan vaiti, mutta vihdoin Roma puhui hänelle.

»Pelkään että pidätte meidän yleisöämme hyvin pahatapaisena», sanoi hän.

»Vaatimattominkin yleisö Trasteveressä tai Whitechapelissa käyttäytyy paremmin», vastasi Davido Rossi.

Don Camillo puri huultaan ja sanoi:

»Mainio keksintö tehdä Simsonista oopperan sankari! Aivan ajan hengen mukaista! Nykyään on kaikki otettava suurelta kannalta kansat, valtakunnat, sodat, kaikki! Paavikin sen ymmärsi uneksiessaan pyhästä Rooman valtakunnasta, ja jos te hankitte vaikka yhdellä pennillä huvitusta, niin sekin pitää olla suurenmoista. Kaiken tulee olla kansainvälistä ja käydä ihmiskunnan nimessä, ja sen uskontunnustuksena tulee olla jonkinmoinen maailmanpoliittinen testamentti. Oh, olisi vallan vanhanaikaista olla sairastumatta tuohon suuruudenhulluuteen meidän päivinämme, ja minä toivon vain» — hän vilkaisi pikku prinsessaan — »että kohtalo armossaan lopettaa tuon suuruudenjumaloimisen ennenkuin se ennättää vaikuttaa sen, että saamme suuria naisia.»

Mutta puheen vaikutus hiukan turmeltui siksi että eräs pikku tapahtuma veti yleisön huomion puoleensa. Pääministeri näet astui katsomoon ja sai osakseen muutamia aplodeja, joita seurasi yhä uudistuva katseleminen prinsessan aitioon päin ja joskus äänekäs kuiskailukin.

Toinen näytös, joka esitti Simsonia sotilaana, oli vilkkaampi kuin ensimmäinen, ja kun esirippu laskeutui, astui kenraali Morra, sotaministeri, prinsessan aitioon.

»Te saatte siis sotatieteen opetusta professorilta, joka löi koko armeijan aasin leukaluulla?» sanoi Don Camillo.

»Toivoisin että voisimme pestata tuhat sellaista miestä — aasinleukaluineen», sanoi kenraali. »Sellainen herra olisi hyvä olemassa sotaministeriössä, vaikkapa vain rypistämässä kulmakarvojaan.»

»Minä luulin, että teillä oli kyllin kulmakarvojen rypistäjiä Monte Citoriassa, päättäen siitä, että sanoma lehdet yhä hyökkäävät kimppuunne. Eivätkö he vakuuta teille, että teidän militarisminne syöksyi turmioon oman väkevyytensä tähden, aivan niinkuin ystävämme Simson kohta tulee tekemään?»

»Militarismi ei ole ainoata, mikä kerran on loppuva, mikäli minä ymmärrän», sanoi kenraali.

»Ei tietysti! Tulevassa tuhatvuotisessa valtakunnassa ei ole oleva myöskään mitään oopperoita eikä taidetta eikä tanssiaisia eikä — mitään! Nuo tuhatvuotisen valtakunnan odottajat ovat armottomia he eivät jätä meille mitään muuta kuin pari tynnyrinalaa Arkadiaa ja lehmän.»

»Älkäämme ajatelko sitä», nauroi prinsessa. »Roomalainen sielu kauhistuu sellaista tulevaisuutta. Minä aion ostaa suuren kynttilän Madonnalle St. Augustinoon ja anoa, että hän varjelisi meitä.»

»Olkaa rauhassa! Nämäkin päivät menevät ohi!» sanoi kenraali nousten. Ja sitten hän lisäsi hiljempää prinsessalle katsahtaen Romaan: »Teidän kaunis nuori ystävänne ei näytä niin reippaalta tänä iltana.»

Prinsessa kohotti olkapäitään. »Lemmen tuskat tuottavat kärsimyksiä, mutta ei kuolemaa», kuiskasi hän.

»Ettehän tarkoittane…»

Prinsessa kohotti viuhkansa kärjen huulilleen ja nauroi.

Davido Rossi ei puhunut paljoa, ja joka kerta, kun Roma katsoi häneen, synkistyi tytön luonnollinen iloisuus ja hän tunsi häpeää. Davido Rossi kärsi rangaistusta hänen tähtensä. Tuo mies olisi voinut musertaa nuo perhoset yhdellä iskulla, mutta hän alistui vaieten heidän pistoihinsa.

Roma tunsi omituista tunteiden ristiriitaa. Tuo voitonriemu, jota hän oli kuvitellut tuntevansa näyttäytyessään julkisesti Davido Rossin seurassa — voitonriemu kaikkien kadehtijoiden takia, jotka toivoivat hänen kukistumistaan — se ei tuottanutkaan hänelle nyt mitään iloa.

Kolmas näytös esitti Delilan viettelytoimia, ja sille naurettiin hyvin paljon.

»Voi noita suloisia, pyöreitä, pehmeitä olentoja — he voivat tehdä mitä ikinä tahtovat tuollaisille jättiläisille», sanoi Don Camillo. »Sanokaa sitten, että laki ei katso naisen etua — nainen itse tekee lait! Ja jokaisen sivistyneen valtakunnan ministerien historiassa pitäisi naisten nimiä olla joka sivulla, sisäasiain ministeri — Donna Delila, Raha-asiain ministeri — Donna…»

»Gi-Gi!» vastusteli prinsessa, mutta oli samassa nääntyä naurusta.

Paroni, joka oli ollut päivällisellä kuninkaan luona, saapui näytöksen lopulla, leveä nauha rinnan poikki ja siinä tähtiä, ristejä ja muita kunniamerkkejä. Hän kumarsi Davido Rossille jäykän kohteliaasti, tervehti Don Camilloa tuttavallisesti, suuteli prinsessan kättä ja tarjosi käsivartensa Romalle viedäkseen hänet käytävään vilvoittelemaan, sillä tytön oli hyvin lämmin.

»Huomaan sinun edistyvän, lapseni! Se oli mainio keksintö, että toit hänet tänne! Jokainen sanoo, että sinua hän ei ole voinut tarkoittaa puheellaan, joten hän on puhaltanut torveensa vallan turhaan.»

»Saitteko kirjeeni?» kysyi Roma epävarmalla äänellä.

»Sain, mutta älä ole levoton. En tosin ole profeetta enkä profeetan poika, mutta uskallan väittää, että olemme oikeilla jäljillä. Kuinka onnellista, että esitit tuon Minghellin! Se oli kerrassaan nerokas keksintö! Sinä kysyt, mikä hänen rikoksensa Lontoossa oli väärennys, ystäväni!»

»Se on varsin arveluttava rikos, eikö niin?»

»Varsin arveluttava lähetystön sihteerin teoksi, mutta poliisille…»

Hän nauroi tarkoittavasti, ja Roma tunsi inhoa.

»Onko hän saanut selville mitään?» kysyi hän.

»Ei vielä, mutta hän on nähtävästi suurten asiain jäljillä. Se on melkein varma, että sinun kuningas Davidisi on henkilö, jota laki on

toivonut käsiinsä.»

Roman käsi värähti ministerin käsivarrella, mutta he kääntyivät juuri silloin käytävän päässä, ja Roma oli astuvinaan laahustimelleen.

»Muutamat renkaat vielä puuttuvat, ja siksi lähetämme Minghellin Lontooseen ottamaan selkoa niistä.»

»Lontooseen? Jossain yhteydessä isäni kanssa?»

»Ehkä. Saamme nähdä. Mutta tuolla on jo orkesteri, ja tuolla on sinun aitiosi. Sinä olet ihailtava, armas! Nyt sinä jo olet poistanut kaikki sen pahan jäljet, jonka hän sinulle teki, ja puolet tehtävästäsi on toimitettu. Mitä me puhumme diplomaateista! Meidän tulisi kaikkien käydä pienen tyttösen koulua! Hyvästi!»

Koko seuraavan näytännön aikana Roma tunsi kuin pistoa käsivarressaan sillä kohtaa, johon paroni oli koskettanut, ja hän tunsi punastuvansa, kun prinsessa sanoi: »Kaikki katsovat tänne päin! Niin käy kun on huomatuin tyttö Roomassa!»

Ja sitten hän tunsi Davido Rossin käden tuolinsa selkämyksellä ja kuuli lempeän äänen sanovan:

»Valo paistaa aivan silmiinne, Donna Roma. Vaihtakaa paikkaa minun kanssani hetkeksi.»

Ja sitten kaikki tapahtui kuin unessa. Hän kuuli jonkun sanovan:

»Hän tuhlaa siihen hyvin paljon tunnetta, miesparka!» Ja joku toinen vastasi: »Niin, ja särkynein sydämin?» Sitten kuului musiikin äkillinen loppu, ja ooppera oli lopussa. Donna Roma meni ulos

tungoksessa nojaten Davido Rossin käsivarteen, ja hänestä tuntui kuin hän kaatuisi, jollei Davido Rossi pitäisi hänestä kiinni.

Komeat englantilaiset vaunut ajoivat ovelle, ja neljä henkilöä astui niihin.

»Grand Hotel!» huusi Don Camillo. Sitten hän heittäytyi istuimelleen ja nauroi sekä hyräili:

»Ja kuollessaan hän löi kuoliaaksi useampia kuin eläessään… Ja hän hallitsi Israelia kaksikymmentä vuotta.»

V.

Kostea Campagnan ilma peitti koko kaupungin ikäänkuin sumuun ja tunkeutui vaunujen ikkunoiden läpi, mutta Grand Hotellissa oli valoa ja lämpöä. Kuljettuaan ensin lasikattoisen etuhuoneen läpi, jossa istui miehiä (ja muutamia naisia) polttaen sikareja ja juoden kahvia, saapui seurue sisähuoneeseen, joka oli sisustettu valkoisella ja kullalla sekä loisti sähkövalojen ja peilien kimmellyksessä. Pienten pyöreiden pöytien ympäri oli jo kokoontunut yleisöä, ja uusia seurueita saapui yhtämittaa.

Naisia tuli koristettuina hohtokivillä, jotka säkenöivät paljaiden käsivarsien ja olkapäiden yli heitettyjen nahkaviittojen alta, kunnes koko huone näytti hohtavan jalokiviä. Jokaisen seurueen saapuessa kuiskasivat huoneessa-olijat heidän nimensä, ja tulijat käyttäytyivät kuten ainakin henkilöt, jotka tietävät olevansa huomion kohteina.

Ihmiset katselivat toisiaan silmälasien ja lorgnettien lävitse ja tervehtivät alituiseen tuttujaan. Miehet puhelivat, naiset nauroivat, ja lapsellista lavertelua kuului melkein joka pöydästä. Sitten tuotiin illallinen, laseja kohotettiin aloittamisen merkiksi, ja kauniit silmät loistivat ympäri huonetta, kunnes koko ilma uhkui sähköä ja inhimillisiä intohimoja.

Roma istui vastapäätä prinsessaa. Hän oli vieläkin ajatuksissaan ja hajamielinen, mutta kun seurue laski leikkiä hänen kanssaan, kirkastui hän hetkeksi ja koetti näyttää iloiselta ja onnelliselta. Davido Rossi, joka istui hänen vasemmalla puolellaan, oli yhä hiljaa ja itseensä sulkeutuneena, mutta hänen ilmeensä oli rangaistustaan kärsivän miehen ilme.

Sen huomasi Don Camillo, joka istui oikealla puolella prinsessaa, ja siitä johtui pieniä kohtauksia.

»Täällä on hyvää seuraa, herra Rossi. Aina täällä näkee kauniita naisia», sanoi Don Camillo.

»Ja kauniita nuoria miehiä nähtävästi myöskin», sanoi Davido Rossi.

Kaunis nuori mies, joka tunnettiin nimellä Lu-Lu, oli siellä, ja ojentautuen Don Camillon yli hän kuiskasi vuoroin polttaen sikariaan ja vuoroin maistellen kahviaan:

»Miksei ministeri osta miestä? On varsin helppo ostaa sanomalehdistö meidän päivinämme.»

»Hän menettelee paljon viisaammin», sanoi Don Camillo, »vetämällä pois hänet vastustajien puolelta tarjoten syöttinä…»

»Virkojako?»

»Ei, vaan neitosen sulon», kuiskasi Don Camillo, mutta Roma kuuli sen.

Häntä hävetti. Nuo viittaukset, jotka häpäisivät Davido Rossia, häpäisivät häntä itseään myöskin, ja hän tahtoi paeta pois.

Rossi ei näkynyt huomaavan mitään loukkaavaa. Vaikka hän ei puhunut paljoa, oli hän tyyni ja iloinen, ja hänen käytöksensä oli luonnollista ja kohteliasta. Erään kuninkaan adjutantin rouva istui hänen vieressään ja puhui yhtämittaa kuninkaasta. Kuningas ratsasti mielellään joka aamu, ja jonkun hoviherran piti olla hänen seurassaan kello kymmenen. Se oli hänen miehensä toimena, ja hän oli siinä virassa aina kaksi viikkoa joka toinen kuukausi.

Roma huomasi kuuntelevansa joka sanaa, joka sanottiin Davido Rossille, mutta samalla hän myöskin kuunteli pöydän toisessa päässä tapahtuvaa keskustelua.

»Tahtoo olla toinen Cola di Rienzi, eikö niin?» sanoi Lu-Lu.

»Toinen Kristus», sanoi Don Camillo. »Hän vaatii kohta orjantappurakruunua ja pyytää maailmaa uhraamaan hänet ihmiskunnan hyväksi. Katso! Hän puhelee pikku paronittarelle, mutta hän on todellisuudessa viidentoistatuhannen peninkulman päässä yläpuolella pilviä tälläkin hetkellä.»

»Mistähän hän mahtanee olla kotoisin?» sanoi Lu-Lu, ja sitten Don Camillon kädet taas soittivat näkymätöntä soittokonetta.

»Madame de Trop sanoo, että hänen isänsä oli kamariherrana petroleumikuninkaan hovissa — varakuninkaan tietysti, ja siellä hän sai kasvatuksensa», sanoi prinsessa.

»Älkää uskoko sitä ollenkaan», sanoi Don Camillo, »olen varma, ettei hän koskaan ennen ole syönyt illallista siistissä hotellissa.»

»Minäpä kysyn häneltä! Kuunnelkaa nyt! Tästä tulee lysti!» sanoi prinsessa. »Herra Rossi!»

»Mitä, armollinen prinsessa?» sanoi Davido Rossi.

Pikku prinsessan silmät välähtivät pöydän yli.

»Eikö tämä ole kaunis huone?»

»Hyvin kaunis.»

»Ette kai ole koskaan ennen ollut täällä?»

Davido Rossi katsoi häntä suoraan silmiin vastatessaan:

»Olen kyllä, armollinen prinsessa. Kun palasin Italiaan kahdeksan vuotta sitten, olin kuukauden verran tarjoilijana tässä hotellissa.»

Pikku prinsessan säteilevät kasvot nolostuivat pahanpäiväisesti, ja molemmat herrat loivat katseensa alas.

Roma tuskin ymmärsi omia tunteitaan. Siinä oli nöyryytystä, häpeää, nolostumista, mutta ennen kaikkea ylpeyttä — ylpeyttä Davido Rossin rohkeuden ja voiman tähden.

Campagnan valkoinen sumu tunkeutui heihin asti, kun he astuivat ulos lasikattoisesta eteisestä, ja vanha vaimo, savimalja kädessä, kyyristyi marmoripilarin juurelle ja ojensi kylmän kostean kätensä huutaen:

»Penni Jumalan tähden! Vaikka kuolisin ilman synninpäästöä, vakuutan, etten ole syönyt mitään tänään… Jumalan siunatkoon teitä, tyttäreni, ja pyhä Neitsyt ja kaikki pyhät!»

Kadut olivat hiljaiset, ja vaunujen pyörät kajahtelivat tyhjillä teillä korkeiden seinien välissä. Oli myöhä, ja sähkövalot Via Nazionalella sammuivat yksitellen, jättäen jälkeensä pimeän tunnelin, jossa siellä

täällä häämötti keltaisia, himmeitä kaasuvaloja, aivan kuin topaasit mustassa koristeessa.

Kotinsa ovella Roma erosi prinsessasta ja sanoi Rossille vaunujen lähtiessä taas liikkeelle: »Tulkaa aikaisin huomenna. En ole vielä voinut tehdä kunnollisesti työtä ollenkaan.»

Hän oli levoton ja kuumeinen ja tahtoi mennä levolle heti, mutta kulkiessaan vierashuoneen läpi hän kuuli tätinsä ärtyisän äänen, joka sanoi: »Sinäkö siinä olet, Roma?» ja hänen täytyi mennä kreivittären luo.

Punainen lamppu paloi pyhimysarkun edessä, ja vanha kreivitär makasi kirjaillussa yöpuvussa, mutta hän oli aivan liereillään, silmät säikkyivät ja huulet vapisivat.

»Vihdoinkin sinä tulet! Istu! Minun täytyy puhua sinulle. Nattalina!» huusi kreivitär. »Oh, taivas, se tytön letukka on mennyt maata. Anna minulle konjakkia. Tuolla sitä on peilipöydällä.»

Hän maistoi konjakkia, hypisteli nenäliinaansa ja sanoi:

»Sinun käytöksesi, Roma, hämmästyttää minua! Ethän sinä ennen ollut noin hullu! Mitä! Etkö sinä näe, mitä tuo nainen tahtoo? Mikäkö nainen? Prinsessa tietysti. Pyytää sinua aitioonsa oopperaan, jotta sinut julkisesti nähtäisiin yhdessä tuon miehen kanssa. Prinsessa vihaa häntä kuin myrkkyä, mutta hän nielisi vaikka mitä, jos hän siten voisi saattaa sinut ja Rossin yhteen. Luuletko paronin hyväksyvän tuota? Sinä ja hänen vihollisensa sellaisessa suhteessa! Vie pois tuo konjakki! Olen tukehtumaisillani! Nattalina…»

»Erehdyt, täti Betsy», sanoi Roma. »Paroni oli oopperassa ja tuli itse aitioon ja hyväksyi kaiken.»

»Ah — älä puhu turhia! Koska hänellä on hiukan itsekunnioitusta ja kun hän ei ilmaise ajatuksiaan, olet sinä kyllin tyhmä uskomaan, ettei hän ole loukkaantunut. Mutta minä tunnen hänet. Olen tuntenut hänet koko ikäni. Pienenä poikanakaan ei kukaan voinut saada häntä itkemään. Hän oli liian ylpeä myöntääkseen, että kukaan saattoi loukata häntä. Juuri samanlainen hän on nytkin, ja vaikka nöyryyttäisit häntä kuinka, ei hän ikinä näyttäisi sitä. Mutta minä näen sen ja sanon, että sinä olet kiittämätön ja typerä.»

Vanhan kreivittären ääni sortui kuiskaukseksi, mutta hän jatkoi keskeytymättä:

»Ellet ajattelekaan itseäsi, voisit edes ajatella minua. Sinä olet nuori, ja maailma on sinulle avoinna, mutta minä olen vanha ja kiinni vuoteessani, ja mihin minä joudun, jos paroni suuttuu? Tulot, jotka saat isäsi tiloista, ovat vieläkin hänen valvontansa alaisina. Hän voi ottaa ne pois koska tahansa, ja jos hän tekee sen, mihin minä silloin joudun?»

Roman rinta kohosi nopeasta hengityksestä, hänen sydämensä tykytti, ja päätä tuntui huimaavan. Koko tämän illan katkeruus kuohui hänen mielessään, ja se puhkesi esiin kuin vyöryvä virta.

»Vai siitä koko teidän siveellinen huolenpitonne minusta johtuu!» sanoi hän. »Koska paroni on välttämätön teille ettekä voi tulla toimeen ilman häntä, tulisi minun myydä itseni teidän tarpeittenne mukaan!»

»Roma! Mitä sinä sanot? Etkö häpeä!…»

»Ettekö te häpeä? Te olette koettanut työntää minut paronin syliin ettekä ole välittänyt vähääkään siitä, kuinka minun käy, kunhan vain ulkonainen kuori säilyy.»

»Sinä kiittämätön tyttö!»

»Te olette tehnyt voitavanne hävittääksenne käsitykseni hyvästä ja pahasta ja opettaaksenne minulle, että asema ja valta ja rikkaus on kaikki kaikessa, sama se, mikä hinta niistä maksetaan, ja jos joku vaara niitä uhkaa, pitää meidän taistella niiden puolesta niinkuin koira tappelee luupalastaan.»

»Oh taivas! Kyllä ymmärrän tarkoituksesi. Sinä toivot tappavasi minut.

Ja sen teetkin — Nattalina! Missä on…»

»Sen lisäksi te olette myrkyttänyt mieleni isääni kohtaan, ja koska en voinut muistaa häntä, uskottelitte minulle, että hän oli itsekäs ja turhamainen eikä välittänyt omasta tyttärestään. Mutta minun isäni ei ollut ollenkaan sellainen.»

»Ja kuka on sen sinulle kertonut, neitiseni?»

»Samapa se, kuka on kertonut. Isäni oli pyhimys ja marttyyri ja suuri mies, ja hän rakasti minua koko sielullaan!»

»Voi minun päätäni! Minun päätäni!… Marttyyri tosiaankin! Sosialisti ja tasavaltalainen kapinoitsija ja anarkisti!»

»Vähät siitä, millaiset mielipiteet hänellä oli. Hän oli isäni — siinä kyllin eikä teillä ollut oikeutta uskotella minulle mitään pahaa hänestä, ajatelkoonpa maailma mitä tahansa.»

Roma oli ihana tuona hetkenä, pää pystyssä, silmät hehkuen ja komea vartalo aaltoillen kauniin puvun alla.

»Sinä tapat minut, se on varma. Konjakki… Nattalina…» huusi kreivitär, mutta Roma oli mennyt.

Ennen levollemenoaan Roma kirjoitti paronille:

»Varmaan olette väärässä. Miksi tuhlaatte aikaa lähettämällä Minghellin Lontooseen? Miksi? Miksi? Miksi? Tuo petturi ei tule löytämään mitään, ja jos hän löytää, ei siihen ole luottamista. Estäkää se heti, jos tahdotte säästää valtion varoja ja itseltänne pettymyksiä. Estäkää! Estäkää! Estäkää!

P.S. — Näytteeksi siitä, kuinka väärässä tuo mies on, mainitsen, että

D.R. tänään kertoi olleensa ennen viinurina Grand Hotellissa!»

VI.

Seuraavana aamuna Davido Rossi tuli aikaisin.

»Nyt meidän täytyy tehdä työtä vakavasti», sanoi Roma. »Luulen vihdoinkin ymmärtäväni, miten on meneteltävä.»

Siitä ei saanut tulla Johannes, rakastettu opetuslapsi, joka lepäsi Herransa sylissä. Siitä piti tulla Pietari, harras, uljas, yksilöllinen, inhimillinen, erehtyvä, mutta uljas Pietari. »Sinä olet Pietari, ja tälle kalliolle tahdon rakentaa kirkkoni.»

»Sama asento kuin ennen. Silmät tuonne päin. Kiitos!… Pelkään, ettei teillä ollut hauska eilen illalla?»

»Teatterissako? Se huvitti minua. Mutta inhimillinen puoli ehkä oli minulle tärkeämpi kuin taiteellinen.»

»Ajattelitte siis enemmän katsojia.»

»Niin. Ellei Italia tyydy olemaan vallan yksinkertaisesti jonkinmoisena muinaismuseona tai koulupaikkana laulajille ja tanssijattarille, Euroopan cavaliere serventenä, joka riippuu kiinni toisten valtioiden liepeissä, täytyy sen herätä muutamista

kuvitelmistaan. Eivät suuret armeijat eikä suuri taide voi lopettaa sellaisen maan sekasortoa ja hämmennystä, missä hallitsevat luokat huvittelevat sillä aikaa kuin köyhät huutavat leipää. Maan täytyy ensin muuttaa siveellinen käsityskantansa — ja sen se tekeekin, niin totta kuin ihminen elää maan päällä ja Jumala taivaassa. Mutta minä en ole mikään taiteilija, kuten huomaatte… Kuinka te jouduitte kuvanveistäjäksi?»

»Oh — minä opiskelin hiukan Pariisin ateljeessa käydessäni koulua siellä.»

»Mutta te olette syntynyt Lontoossa?»

»Niin.»

»Miksi tulitte Roomaan?»

»Rooma oli sukuni kotipaikka. Ja sitten — olihan minulla nimenäkin Roma!»

»Minäkin tunsin erään Roman ennen muinoin.»

»Todellako? Toisenko Roman?»

Hänen äänensä värisi hiukan.

»Hän oli tuon ystäväni pikku tytär, josta kerroin.»

»Kuinka hausk — — Ikkunaan päin, olkaa hyvä — noin.»

Romaa kiusasi tuo teeskentely, mutta Davido Rossin ilmeessä ei näkynyt mitään eroa.

»Hän oli ainoastaan seitsenvuotias, kun hänet viimeksi näin.»

»Siitä on siis pitkä aika?»

»Seitsemäntoista vuotta.»

»Sitten hän olisi nyt saman ikäinen kuin…»

»Kun ensi kerran näin hänet, oli hän ainoastaan kolmivuotias, ja silloin hän oli yöpuvussaan ja juuri menossa nukkumaan.»

Roma naurahti hiukan, mutta hän tiesi, että jokainen äänen värähdys hänessä oli teennäinen.

»Hän luki rukouksensa hiukan lepertäen siihen aikaan. 'Itä meidän, jota olet taivaatta'.»

Davido Rossi naurahti hiukan matkiessaan lapsen ääntä. He nauroivat yhdessä nyt ja katsoivat toistensa silmiin, ja sitten he molemmat kääntyivät totisina pois.

»Teistä se ehkä tuntuu omituiselta, mutta minä lasken ensimmäisen itsetietoisen pyrkimykseni alkaneen sillä hetkellä.»

»Todellako?»

»Kymmenen vuotta myöhemmin, kun olin Amerikassa etsien sitä sanomaa, joka maailman pelastaisi, muistin tuon rukouksen sanat sellaisina kuin pikku Roma ne oli lausunut. 'Lähettyköön tinun valtakuntati, tapahtukoon tinun tahtoti'…»

»Hän siis…»

»Hän on vastuunalainen kaikesta mitä teen ja mihin maailma minua käyttää. Hän on elämäni ohjaaja.»

Hän matki taas lapsen ääntä ja nauroi, mutta Roma ei voinut yhtyä häneen nyt. Tuota miestä hän oli aikonut pettää! Hänestä tuntui kuin hän olisi vaeltanut sokeana jyrkänteen reunalle ja sitten yhtäkkiä joku olisi tempaissut siteen hänen silmiltään ja näyttänyt hänelle pohjattoman kuilun.

Hetkisen hän teki työtä aivan ääneti tuntien kuumeentapaista levottomuutta. Mutta juuri kun äänettömyys oli käydä tuskalliseksi ja mahdottomaksi kestää, astui Felice huoneeseen ilmoittamaan, että aamiainen oli valmis.

»Voitteko viipyä? Tahtoisin niin mielelläni tehdä työtä ollessani työtuulella», sanoi Roma.

»Ilomielin», vastasi Davido Rossi.

Roma söi tuskin mitään, sillä kaikenlaiset aavistukset kiusasivat häntä, ja seinän läpi kuului hänen tätinsä ääni, joka yhtämittaa huusi ja torui palvelijaa.

Tunsiko Davido Rossi hänet? Hän tunsi, hänen täytyi tuntea. Joka sana, joka äänen värähdys kertoi sen Romalle. Mutta miksi Davido Rossi ei puhunut suoraan? Uskottuaan salaisuutensa Romalle hän odotti, että Romakin ilmoittaisi itsensä hänelle. Ja miksi Roma ei ollut sitä tehnyt? Hän oli sen seurapiirin verkossa, jossa hän eli, ja hän häpesi sitä syytä, joka oli saattanut heidät yhteen, ja ennen kaikkea hän ei ollut uskaltanut tunnustaa käsittävänsä tuota Davido Rossin elämän salaisuutta, joka katkenneen kahleen tavoin yhä seurasi häntä.

Davido Leone on kuollut!

Tuon seikan paljastaminen, vaikkapa vain heille molemmille, oli samaa kuin papin muuttaminen persoonalliseksi ja kuin ripin kuunteleminen salassa!

Mutta entä sitten! Hänen täytyi se tehdä. Hänen täytyi se tehdä. Hänen täytyi ilmoittaa itsensä, kun sydän ja vaisto käskivät. Hänen täytyi osoittaa olevansa isänsä tytär, tuon jalon isän, joka kuoli vapauden puolesta, ja Davido Rossin täytyi uskoa salaisuutensa veriheimolaiselle, joka ei ikinä voisi pettää oman isänsä kasvattipoikaa.

Kun hän oli tullut tuohon johtopäätökseen, näkyi aurinko taas rupeavan paistamaan hänen pilvisellä taivaallaan, mutta pilvet olivat täynnä sähköä. Heidän palatessaan ateljeehen Roma oli hiukan kiihkeä ja hermostunut, sillä hän arveli ajan lähestyvän. Samassa soturirykmentti marssi ohi Pinciota kohti ja musiikki soitti marssia.

»Voi noita vanhoja onnen päiviä!» sanoi Davido Rossi. »Kaikki muistuttaa niitä! Muistan, kun hän oli kuusivuotias…»

»Romako?»

»Niin. Rykmentti palasi loistavalta sotaretkeltä, ja tohtori vei meidät katsomaan ilotulitusta ja kansan riemua. Me tulimme suurelle torille, melkein yhtä suurelle kuin Pyhän Pietarin piazza, torille, jossa on suihkulähteitä ja keskellä korkea patsas.»

»Kyllä tiedän — Trafalgar Square.»

»Siellä oli väentungos, mutta me löysimme paikan erään kirkon portailla.»

»Kyllä muistan — pyhän Martin kirkon. Näette, että tunnen Lontoon.»

»Sotilaat tulivat läheiseltä suurelta rautatieasemalta…»

»Charing Crossilta, eikö niin?»

»Ja he marssivat sotamarssin kaikuessa ja viidentoistatuhannen hengen hurratessa. Kun heidän kenraalinsa ratsasti ohi, leimahti suuri sähkövalo keskellä toria tuon suuren englantilaisen muistopatsaan ympärillä, saman englantilaisen, joka oli aikoja sitten kuollut, mutta jonka henki nyt taas eli.»

»Gordon!» huudahti Roma — unohtaen itsensä yhä enemmän.

»'Katso, armas!' sanoi tohtori pikku Romalle. Ja Roma sanoi 'isä, onko se Jumala?' Minä olin silloin iso poika ja seisoin hänen vieressään. 'Tuota hän ei koskaan unohda', sanoi tohtori.»

»Eikä hän unohtanutkaan… ei voinut unohtaa… tarkoitan… Ette ole koskaan kertonut minulle, kuinka Roman kävi?» sanoi tyttö värähtelevällä äänellä.

Davido Rossin otsa oli vaipunut alas. »Kuollut!» sanoi hän, ja työase putosi Roman kädestä.

»Olin viisi vuotta Amerikassa, kun poliisi ajoi minut maanpakoon Lontoosta, ja kun palasin Englantiin, menin heti tuohon Sohon pieneen puotiin.»

Roma tuijotti häneen pidättäen henkeään. Davido Rossi katsoi ulos ikkunasta.

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.