Colaboratori: Luminiţa Enescu Viorica Urzică Agnes Costea Claudia Mihalceanu Ileana Godiciu-Runcan Cipriana Morar Petronela Rosenauer Edina Nagy Liliana Hondola Felicia Munteanu Maria Bunea Mihaela Manciulea Georgiana Bîzu Ioana Mihaela Ioana Dana
TRAVELLING WITH FAIRYTALES Călătorind cu povești
ETWINNING PROJECT Proiect etwinning 2019-2020 Founders/fondatori Nicoletta Huștiuc Isabel Sa Silva
Traducere: Limba engleza: Nicoletta Huștiuc, Claudia Mihălceanu Limba spaniolă: Luisa Fernandez Sanchez, Noemi Tinea
Poveşti folosite în proiect/ Stories used in the project
Do you want to be my friend? Vrei sa fii prietenul meu?/Quieres ser mi amigo? Polar bear, polar bear, what do you hear? Ursule polar, tu ce auzi?/Oso Polar, Oso Polar, ¿Qué oyes? Brown bear, brown bear , what do you see? Ursule brun, tu ce vezi?/: „Oso Pardo, Oso Pardo, ¿Qué ves ahí?” The very hungry catterpillar Omida mancacioasa/La pequeña oruga glotona Papa, please get the moon for me! Tati, adu-mi luna de pe cer!/Papá, porfavor consígueme la luna! The very quiet cricket Greierele foarte tacut/El grillo silencioso
The grouchy ladybug Buburuza morocanoasa/La mariquita gruñona Little cloud Micul norișor/La pequeña nube
Decupează şi realizează-ţi cubul poveştii, apoi joacă-te! Cut out and make your story cube then play with it. Recorta, haz tu cubo de historias y juega.
Dibuja en cada recuadro el personaje que la mariquita gruñona conoció en la historia con el mismo nombre escrito por Eric Carle para ellos, no olvides señalar la hora que marca el reloj. Draw in each box the character which the grouchy ladybug met in the story with the same name written by Eric Carle, at the time indicated on the clock.
De la historia “La oruga de glotona” escrita por Eric Carle, dibuja en el recuadro las frutas que comió la oruga. Draw in the box from the right bottom the food which made the caterpillar feel better. Dibuja en el recuadro que está abajo a la derecha, los alimentos que mejor sentaron a la oruga.
Draw in the boxes the fruits that the caterpillar from the story The Hoggish Caterpillar written by Eric Carle ate. Draw in the box from the right bottom the food which made the caterpillar feel better.
În ce ordine apar personajele în poveste? Which is the order of the characters in the story? ¿Cuál es el orden de aparición de los personajes, en la historia?
Completează corect cifrele! Ce ai obţinut? Fill in the numbers correctly! What did you get? ¡Escribe los números correspondientes! ¿Qué conseguiste?.
Grouchy ladybug Yellow jacket
Praying mantis
Sparrow Stag beetle Lobster
mariquita gruĂąona grillo amarillo
Mantis religiosa
gorriĂłn escarabajo ciervo langosta
Vrei sĂŁ fii prietenul meu?
raton
Quieres ser mi amigo?
elefante
Caballo / cal
Aligator Caimรกn
Leu Leรณn
În ce s-a transformat micul nor?
¿En qué se ha convertido la pequeña nube?
vulpe
Zorro
cangur
Fă-ţi un puzzle! Make a puzzle. Haz un puzzle.
Cu cine s-a întâlnit buburuza la orele indicate pe ceas? Who did the ladybug meet at the times indicated on the clock? ¿A quién conoció la mariquita a las horas marcadas en el reloj?
Din ce poveste fac parte aceste animale? Which stories are these animals part of? ÂżA quĂŠ historias pertenecen estos animales?.
Escribe debajo el color del animal y despues colorea el dibujo.
Colorează răspunsul corect! Draw the correct answer. Dibuja o marca, la respuesta correcta.
Ursule maro, ursule maro, tu ce vezi?
Cărticele norişori de printat pentru 2 copii Printable cloud books for two children.
Para dos niños, Libros imprimibles en la nube.
Apoi a plouat!
Entonces lloviรณ!
Norişorul se îndrepta spre ceilalţi nori.
La nube se dirigía hacia las otras nubes.
Noriล orul a devenit un clovn.
La nube se convirtiรณ en payaso.
Norişorul a adevenit o pălărie.
La nube se convirtió en un sombrero.
.
NoriĹ&#x;orul a devenit un iepure.
La nube se convirtiĂł en un conejo.
Norişorul a devenit copăcei.
La nube se convirtió en árboles.
Noriล orul a devenit un rechin.
La nube se convirtiรณ en un tiburรณn.
Noriล orul a devenit un avion.
La nube se convirtiรณ en un aviรณn.
NoriĹ&#x;orul a devenit o oaie.
La nube se convirtiĂł en una oveja.
La nube se dirigĂa hacia las otras nubes.
Entonces lloviĂł!
OSO PARDO JUEGO DE MEMORIA
Încercuieşte răspunsul corect, numărând omidele. Circle the correct answer by counting the caterpillars. Cuenta las orugas y mete en un círculo la respuesta correcta.
hipopotam
Realizează-ţi o brăţară fluture cu ciclul de viaţă! Make a life circle butterfly bracelet.
Pulsera de mariposa con círculo de la az una puvida.
Din ce poveste face parte acest animal? Which story is this animal part of? ÂżEn quĂŠ historia sale este animal?
Aranjează corect personajele după numere şi colorează-le! Arrange the characters correctly according to the numbers and then color them. De acuerdo con los números, organiza los personajes y coloréalos.
The pyramid of the fruits eaten by the caterpillar -counting in the 1-5 limit -week days/working days La pirรกmide de los frutos comidos por la oruga DS-cuenta del 1 al 5 DS- dias de la semana/dias de trabajo
Hai să construim un joc :unde s-a oprit roata? La animalul...Cum este? Cum face? Let’s play a game! Where the wheel has stopped? At the animal...? How is this animal? What sounds does it makes? ¡Vamos a jugar! ¿Dónde se detuvo la rueda? ¿Que animal es ...? ¿Cómo es este animal? ¿Qué sonidos hace?
Play a game made by yourself, a game which is very popular! Pint the image, cut the animals and play with your friends. The cards are in pairs, shuffle them with the face down. First player is allowed to turn 2 cards and to try to make a pair. He can keep the pair he made. If he didn’t made a pair he has to let the cards with the face down. The next player will turn 2 cards. It is necessary to pay attention in order to remember
which cars has been turned. The game will be played untill all the cards are in pair. The player who made the most pairs is the winner.
Daddy, please bring me the moon!
PapĂĄ, porfavor consĂgueme la luna!
Matematică cu omida Math with the caterpillar. MatemĂĄticas con la oruga
Omida cea flămândă-repovestire The hoggish caterpillar. La pequeña oruga glotona –volver a contar
Place the animals in numerical order as they appear in the story. Ordena los animales segun aparecen en la historia.
The silent cricket -cut small green pieces of papaer and glue them on the cricket shape
EL GRILLO SILENCIOSO Corta pedacitos verdes de papel y pĂŠgalos en la figura del grillo
.Cut out the cricket and then make the puzzle. Recorta el grillo y haz el puzzle.
The little cloud – circle the correct number corresponding to the number of raindrops from each cloud.
Pequeña nube- cuenta el número de gotas de cada nube y rodea el número correcto.
Oso Polar, Oso Polar, ¿Qué oyes?. Escribe en el recuadro el número correspondiente, siguiendo el orden de aparición de los personajes en la historia.
Polar bear, what do you hear? Write in the box the numbers (or draw a line) in the right order of which the characters appeared in the story.
Please draw only the highest ladders and circle the shortest ones. Pinta las escaleras mรกs altas y rodea las mรกs cortas.
PapĂĄ, porfavor consĂgueme la luna! Papa, please get the moon for me!
Brown bear, Brown bear, what do you see? Color the characters using the correct color.
Colorea los personajes usando el color correspondiente.
Color and count the characters. Write in the box the correct numbers.
Colorea y cuenta los personajes. Escribe en el recuadro el nĂşmero correcto.
Dibuja la linea correcta: medio-entero Recorta, pega y descubre los animales.
Draw the correct line: half-whole. Cut and then glue in order to discover the animals.
Glue cotton wool, toilet papaer, napkins or another white material and see the result. Pega algodón, papel higiénico,servilletas o otro material blanco. ¿Cuál es el resultado?
Draw! The little cloud became...
Dibuja! La pequeña nube se transformó en...
.Join the dots in order to make the ladder from the story.
Une los puntos para hacer la escalera de la historia.
Identify the shape of the clouds, cut out their shapes and then, by using a sponge color them in blue. What did you get?
Identifica la forma de las nubes, recórtalas. Utilizando una esponja y colorealas de azul. ¿Qué conseguiste?
Dibuja la luna en las distintas fases que aprendiste en la historia ” Papá, porfavor consígueme la luna! de Eric Carle. Une los puntos y dinos ¿qué conseguiste?.
Draw the moon in its different phases as you have learned in the story ,,Daddy, please bring me the moon,, by Eric Carle. Join the dots and then say what you get.
Dibuja y colorea los recuadros usando el color correspondiente a cada personaje de la historia: „Oso Pardo, Oso Pardo, ¿Qué ves ahí?” Escrito por Eric Carle
. Draw and color in the
boxes using the correct colors the characters of the story ,,Brown bear, Brown bear, what do you see?,, written by Eric Carle.
Dibuja en los recuadros los personajes de la historia „Oso Pardo, Oso Pardo, ¿Qué ves ahí?” Escrito por Eric Carle. Personajes con 4 patas............Personajes con 2 patas...............Personajes sin patas.
Draw in the following boxes the characters of the story ,,Brown bear, Brown bear what do you see?,, written by Eric Carle: Characters with 4 legs...............Characters with 2 legs...............Characters without legs
Oso polar, OsoPolar, ¿Qué oyes? Dibuja en los recuadros, tantas rayas como sílabas tiene la palabra. -Ayuda al cuidador a contar los animales salvajes. Rodea el número correcto.
Polar bear, what do you hear? - Draw lines in the box as many as syllables are in the word -Hepl the caretaker to count the wild animals. Circle the correct number.
¿Qué regalo espera Mónica, de su padre? ¿Qué hizo Mónica después de conseguir la luna?.
– What Monica whished to receive as a gift from her father? -What Monica did after she received the moon?
La Pequeña Oruga Glotona
-Usando el color de la fruta, haz grupos de frutas. Cuenta cúantas frutas hay en cada grupo y une, mediante una línea, el grupo con su correspondiente número. -nombra estos insectos. Colorea el insecto que se convertirá en oruga. - La oruga perdió su casa. Rodea su casa y colorea la oruga
The HoggiCaterpillar - form groups of fruits by using the color of the fruit. Count the fruits of each gropu you have found and draw lines from the group to the corresponding number. - name the insects below. Color the insect which became caterpillar. - the caterpillar lost her house. Circle the house and color the caterpillar.
¿Al principio, ¿en qué se convirtió la nube?, ¿y al final?. ¿Cuántas nubes pequeñas hay en el dibujo?. En total, ¿Cuántas nubes hay?.
What did the cloud first turn into? What did it turn into the last time? How many small clouds are in the picture? How many clouds are in total?
El Grillo silencioso -pon un tílulo a las imágenes. -divide las palabras en sílabas y dibuja en el recuadro, tantas líneas como sílabas hay en las palabras.
The silent cricket - name the following images. - divide the words into syllables and draw lines in the box as many as syllables the word has. - name the story.
Colorea el recuadro de animales terrestres, de color marrรณn. Colorea el recuadro de animales acuรกticos, de color azul. Colorea el recuadro de animals terrestres y acuรกticos, de color verde.
Color the box of terrestrial animals by using the brown color. Color the box of aquatic animals by using the color blue. Color the box of the animals which are terrestrial and aquatic by using green color.
-Busca la cola de cada animal y dibuja un línea entre él y su cola. -Reconoce y rodea el animal que quería ser amigo de los ratones
find the tail of each animal and draw a line between the animal and its tail. - recognize and circle the animal
which wanted to be mouses’s friend.
Dibuja en el recuadro los persojes de la historia. “ Oso pardo, Oso pardo, ¿Qué vés ahí? 1 sílaba…………….2 sílabas………3 sílabas…………..4 sílabas
Draw in the boxes the characters from the story ,,Brown bear, brown bear, what do you see?” written by Eric Carle using the following criteria> 1 syllable…………2 syllables………3 syllables……..4 syllables
Dibuja tantas líneas como número de sílabas hay.
Draw lines as many as the number of syllables
Complete the caterpillar rings and color as many as the number requests.
Completa los anillos de la oruga y y colorea tantos como indica el nĂşmero.
Color as many fruits as the number requests.
Colorea tantas frutas como indica el nĂşmero.
Color the caterpillar by respecting the sequence of colors.
Colorea la oruga respetando el orden de los colores.
Form groups. Haz grupos de objetos!
Ordena las secuencias del cuento “ La mariquita gruñona” escrita por Eric Carle. Rodea de rojo los insectos que aparecen en el cuento. Divide en sílabas las palabras que representan los mamíferos que la mariquita se encuentra en la historia. Haz una frase sobre el personaje más grande que la mariquita se encuentra.
Number in chronological order the sequences from the story ,,The grouchy ladybug� written by Eric Carle. Circle the insects presented in the story by using the red color. Divide into syllables the words that represent the mammals that ladybug meets in the story. Make a sentence about the biggest character which ladybug meets.
Divide en sílabas estas palabras. Escribe en los recuadros cuántas sílabas has encontrado. Rodea el elemento que no es comida. ¿Qué historia aparece en la imagen? Dibuja y colorea el personaje que prefiere la comida que aparece en la imagen.
Divide into syllables the following words. Write in the boxes how many syllables you have found. Circle the element which is not food. Which story is presented in the images? Draw and color the characer which prefers the food presented.
Recorta la imagen y haz un puzzle. Cut the image and then make a puzzle.
Cut the image and then play with the puzzle you have made.
Recorta la imagen y juega con el puzzle que has hecho.