UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
TecniA Instituto de Biotecnología TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO
GRUPO :
NICOLE LARA, LUIS LALAMA, JEFFERSON GALARZA
CURSO: SEXTO 01
ÍNDICE
1
2
ANÁLISIS FORMAL
24
03
DATOS GENERALES DEL PROYECTO
04
ANÁLISIS CONCEPTUAL
05
REPETICIÓN
28
ANÁLISIS CONTEXTUAL: IDENTIDAD
06
RITMO
29
CONCLUSIONES
07
JERARQUÍA
30
MÓDULO
31-33 34-35
08
DISTANCIAMIENTO
PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
09
CONCLUSIONES
ZONIFICACIÓN
10 11
DIAGRAMA DE CIRCULACIONES
12- 13
CONCLUSIONES
14
ANÁLISIS ESPACIAL
15
PROPORCIÓN LONGITUD EN A ALTURA
RELACIÓN 16-18
RELACIÓN INTERIOR EXTERIOR
19-20
TRANSICIÓN EXTERIOR INTERIOR
21-22
CONCLUSIONES
23
5
25-27
INTERRELACIONES ANÁLISIS FUNCIONAL
DIAGRAMA FUNCIONAL
3
4
ANÁLISIS CONTEXTUAL
CONCLUSIONES GENERALES
36 37-38
ANร LISIS CONTEXTUAL
1
Anรกlisis Contextual
DATOS GENERALES DEL PROYECTO UBICACIÓN
MÉXICO
YUCATÁN
CHABLEKAL
ARQUITECTOS: AUGUSTO QUIJANO ARQUITECTOS ÁREA: 5412 M² AÑO: 2014 DISEÑO ESTRUCTURAL: PREDECON S. DE R.L. DE C.V FOTOGRAFÍAS: ROBERTO CÁRDENAS CABELLO, TAMARA URIBE Dentro del campus de la Universidad Anáhuac Mayab se desarrolla actualmente el edificio de Biotecnologia, edificio para la investigación y el desarrollo de empresas que buscan alternativas para proyectos de energías renovables por las condiciones de viento y radiación solar que son particularmente buenas en la Peninsula de Yucatán y presentan necesidades muy específicas de investigación, dentro de un marco internacional muy dinámico de innovación y desarrollo. IMÁGEN 1, CONJUNTO TECNIA
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TEMA: DATOS GENERALES DEL PROYECTO
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ANÁLISIS CONCEPTUAL
PROCESO DE IDEACIÓN DEL PROYECTO Ubicado en el extremo poniente del Campus, en un terreno determinado para contar con crecimiento a futuro, el edificio busca impactar lo menos posible en el espacio.
Es un edificio lineal, delgado, orientado norte-sur para tomar mejor la iluminación y ventilación.
IMÁGEN 3. CORTASOLES
El orden y la geometría buscan recuperar la traza marcada por el Plan Maestro y relacionar el espacio abierto y los andadores con el nuevo edificio, que será continuación de estos. IMÁGEN 2,FACHADA DERECHA
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TEMA: ANÁLISIS CONCEPTUAL
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ANÁLISIS CONTEXTUAL: IDENTIDAD
REQUERIMIENTOS Una de las principales intenciones fue resolver el proyecto de una forma modulada y que se pueda reflejar una economía de los recursos del inmueble. Los usos de la materialidad buscan darle una identidad ejecutiva y de carácter contemporáneo
La edificación sigue los principios lineales buscando una integracion total con el conjunto, ademas de ello busca acoplarse al contexto natural, dejando que fluya y con su concepto de limpieza y transparencia asociandose a la naturaleza. En este punto se ha buscado dar a entender al usuario la identidad de esta edificación y aun que este bloque se construyo 30 años después se integra perfectamente con todo el conjunto de la universidad.
IMÁGEN 4 , INGRESO TECNIA
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TEMA: ANÁLISIS CONTEXTUAL IDENTIDAD
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CONCLUSIONES
Para llegar a concebir el diseño de debió emplear varios parámetros y varios estudios que van desde el contexto tanto social como urbano para lograr impactar lo menos posible en el entorno ya edificado (imágen 1). La idea de la integración de un conjunto previamente existente determina la forma, funcionalidad y las nuevas tecnologías aplicadas tanto volumétrica como materialmente creando una transparencia en el bloque edificado y asociándose en la naturaleza. (imágen 2 y 3) El proyecto se enfrento con especificaciones dictadas por al universidad, dando como resultado un edificio que 30 años después se integra perfectamente con el conjunto y con una imagen corporativa que representa al instituto mismo.
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TEMA: CONCLUSIONES ANÁLISIS CONTEXTUAL
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ANร LISIS FUNCIONAL
2
Anรกlisis Funcional
PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
GRÁFICO1. CUADRO DE RELACIONES
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TEMA: PROGRMACIÓN ARQUITECTÓNICA
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ZONIFICACIÓN
PLANTA BAJA
SEGUNDA PLANTA
GRÁFICO 2. PLANTA BAJA
GRÁFICO 3.PRIMERA PLANTA ALTA
AUDITORIO SALAS DE TRABAJO CUARTO DE MAQUINAS TERCERA PLANTA
GRÁFICO 4.SEGUNDA PLANTA ALTA
ÁREA HUMEDA JARDINERIAS CIRCULACIÓN
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TEMA: ZONIFICACIÓN
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DIAGRAMA FUNCIONAL
GRÁFICO 5.RELACIÓN PLANTA BAJA
PLANTA BAJA
GRÁFICO 6.RELACIÓN PLANTA ALTA 1
SEGUNDA PLANTA
GRÁFICO 7.RELACIÓN PLANTA ALTA 2
TERCERA PLANTA
RELACIÓN ENTRE ESPACIOS
DIRECTA DESEABLE INNECESARIA
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TEMA: DIAGRAMA FUNCIONAL
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DIAGRAMA DE CIRCULACIONES
GRÁFICO 8.CIRCULACIÓN PLANTA BAJA
PLANTA BAJA
GRÁFICO 9.CIRCULACIÓN PLANTA ALTA 1
SEGUNDA PLANTA
GRÁFICO 10.CIRCULACIÓN PLANTA ALTA 2
TERCERA PLANTA
CIRCULACIÓN RESTRINGIDA CIRCULACIÓN PÚBLICA
GRÁFICO 4. CIRCULACIONES
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TEMA: DIAGRAMA DE CIRCULACIONES
CIRCULACIÓN SEMIPÚBLICA
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DIAGRAMA DE CIRCULACIONES
PLANTA BAJA
SEGUNDA PLANTA
TERCERA PLANTA SERVIDORES BAÑOS/ GRADAS/ ASCENSOR/ PASILLOS/ CLOSETS ELECTRICOS
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TEMA: DIAGRAMA DE CIRCULACIÓN
GRÁFICO 11. ESPACIOS SERVIDOS Y SERVIDORES
GRÁFICO 12. ESPACIOS SERVIDOS Y SERVIDORES
GRÁFICO 13. ESPACIOS SERVIDOS Y SERVIDORES
SERVIDOS AUDITORIOS/ LABORATORIOS/ OFICINAS/ MICRO EMPRESAS/ CAFETERÍA/ PEQUEÑAS EMPRESAS
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CONCLUSIONES
La composición se logra con dos únicos elementos, los laboratorios y los espacios de trabajo como un cuerpo central, y las circulaciones perimetrales que permitirán conexiones a futuro con otras edificaciones, dando como resultado un ambiente totalmente fresco y ventilado (gráfico 5). En proyecto arquitectónico se cuenta zonificado en 6 espacios (gráfico 2) y cuenta con una circulación vertical la cual esta suplida por ascensor y escalera para los tres niveles, dado que las tres plantas tienen el mismo modelo de circulación su uso es practico y funcional para el usuario del edificio (gráfico 8). En cuanto a la funcionalidad del edificio, por su morfología se puede apreciar que las diferentes localidades están conectadas por una circulación lineal (gráfico 8) formada a partir de dos pasillos que se conectan al inicio, mitad y final del mismo ayudando a este a distribuir los espacios de una manera sencilla para su fácil acceso. Por último las localidades de servicio como escaleras, ascensores, pasillos, baños, closets eléctricos están distribuidos de tal manera que su conexión trabaje en conjunto con todas las áreas de la edificación.(gráfico 11)
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TEMA: CONCLUSIONES ANÁLISIS CONTEXTUAL
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ANร LISIS ESPACIAL
3 15/38
Anรกlisis Espacial
Proporción longitud en relación a altura CORTE ESQUEMÁTICO GENERAL
N+11.7 N+7.8 N+3.9
GRÁFICO 14. CIRCULACIONES CORTE LONGITUDINAL
CIRCULACIÓN VERTICAL CIRCULACIÓN HORIZONTAL
CORTE ESQUEMÁTICO PLANTA BAJA
3.9
GRÁFICO 15. CIRCULACIONES CORTE LONGITUDINAL
CIRCULACIÓN VERTICAL
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TEMA: PROPORCIÓN LONGITUD EN RELÁCION DE LA ALTURA
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Proporción longitud en relación a altura CORTE ESQUEMÁTICO PLANTA PRIMER PISO
N+7.8
GRÁFICO 16. CIRCULACIÓN CORTE PLANTA BAJA
CIRCULACIÓN VERTICAL
CORTE ESQUEMÁTICO PLANTA SEGUNDO PISO
N+11.7
GRÁFICO 17. CIRCULACIÓN PRIMERA PLANTA ALTA
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TEMA: PROPORCIÓN LONGITUD EN RELÁCION DE LA ALTURA
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Proporción longitud en relación a altura CORTE ESQUEMÁTICO TRANSVERSAL
INGRESO PRINCIPAL
N+11.7 N+7.8 N+3.9 IMAGEN 5. CORTE ESQUEMÁTICO
INGRESO SECUNDARIO
N+11.7 N+7.8 N+3.9 IMAGEN 6. CORTE ESQUEMÁTICO
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TEMA: PROPORCIÓN LONGITUD EN RELÁCION DE LA ALTURA
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RELACIÓN INTERIOR EXTERIOR
CORTE LONGITUDINAL
INTERIOR
GRÁFICO 18. FACHADA LATERAL DERECHA
IMAGEN 8. MÓDULOS
IMAGEN 7. CORTASOLES
GRÁFICO 19. PERSPECTIVA LATERLA
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TEMA:RELACIÓN INTERIOR EXTERIOR
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CORTE TRANSVERSAL
RELACIÓN INTERIOR EXTERIOR
INTERIOR
GRÁFICO 20. CORTE INGRESO
IMAGEN 9. CIRCUACIONES INTERNAS
IMAGEN 10. CIRCUACIONES INTERNAS
GRÁFICO 21. PERSPECTIVA
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TEMA: RELACIÓN INTERIOR EXTERIOR
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TRANSICIÓN EXTERIOR INTERIOR
GRÁFICO 22. PERSPECTIVA LATERAL DERECHA
IMAGEN 11. VISTAS
IMAGEN 12. MÓDULOS
GRÁFICO 23. CORTE LONGITUDINAL
CORTE LONGITUDINAL UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
TEMA: TRANSICIÓN EXTERIOR INTERIOR
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TRANSICIÓN EXTERIOR INTERIOR
GRÁFICO 24. INGRESO PRINCIPAL
IMAGEN 13. VISTAS
IMAGEN 14. VISTA INTERIOR
IMAGEN 15. VISTA PASILLO
GRÁFICO 25. CORTE TRANSVERSAL
CORTE TRANSVERSAL - INGRESO PRINCIPAL UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
TEMA: TRANSICIÓN EXTERIOR INTERIOR
IMAGEN 16.CIRCULACIÓN INTERIOR
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CONCLUSIONES
La organización interior del edificio surge del análisis de las actividades. Va desde lo más público a lo menos público. Desde lo exterior hacia el interior. Desde lo abierto hacia lo cerrado, conservando una circulación vertical ubicada en el centro que reparte las diferentes actividades y funciones del proyecto arquitectónico(gráfico 16).
La variación en el ritmo de ambas fachadas genera diferentes volumetrías exteriores dependiendo del asoleamiento y de las visuales. Al sur se genera una fachada más cerrada (imágen 16 y gráfico 18) mientras que al norte una más abierta y aterrazada que invita y da paso al usuario del edificio (gráfico 19 y 20). Las visuales hacia el interior se generan a través de un tramo abierto y varios juegos de iluminación a lo largo de los pasillos laterales en los interiores (imágen 5). La inclinación de la fachada oriente produce un espacio de jardín, que sirve para proteger del sol y genera un ambiente fresco y ventilado al interior, de esta forma se busca se acentúar su geometría (imágen 10).
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TEMA: CONCLUSIONES
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ZONIFICACIÓN ANÁLISIS FORMAL
4 24/38
Análisis Formal
MÓDULO
GRÁFICO 26. PERSPECTIVA LATERALL
SUSTRACIÓN MODULAR MÓDULO ENTRE COLUMNAS QUE DEFINEN EL ESPACIO MÓDULO DE VENTANAS
GRÁFICO 27. VENTANAS
GRÁFICO 28. MÓDULO
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TEMA: MÓDULO
GRÁFICO 29. MÓDULO DE COLUMNAS
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MÓDULO MODULACIÓN, REPETICIÓN Y TRASLACIÓN DE ELEMENTOS FORMALES
GRÁFICO 30. PERSPECTIVA INGRESO
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TEMA: MÓDULO
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MÓDULO SUSTRACCIÓN MODULAR MÓDULO DE PANELES DE HORMIGÓN
GRÁFICO 31. MODULOS DE JERARQUÍA
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TEMA: MÓDULO
GRÁFICO 32. FACHADA POSTERIOR
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REPETICIÓN
REPETICIÓN DE CORTASOLES TRASLACIÓN DE JARDINES REPETICIÓN DE VENTANALES
GRÁFICO 33. PERSPECTICTIVA SEGUNDA PLANTA ALTA
GRÁFICO 34. PERSPECTIVA AÉREA
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TEMA: REPETICIÓN
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RITMO
RITMO EN SECUENCIA DE LAS PLANTAS RITMO POR DISTRIBUCIÓN DE CORTASOLES
GRÁFICO 35. PERSPECTIVA INGRESO
GRÁFICO 36. PERSPECTIVA AÉREA
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TEMA: RITMO
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JERARQUÍA
Jerarquiza el ingreso del edificio por medio de una fachada de planta baja salida hacia el frente
GRÁFICO 37. PERSPECTIVA INGRESO
GRÁFICO 38. PERSPECTIVA AÉREA
Articulación de las plantas por su dimensión priorizando la planta baja sucesivamente hasta la planta alta UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
TEMA: JERARQUÍA
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INTERRELACIONES TOQUE
Existen elementos que se tocan con la estructura principal como lo son los cortasoles y las paredes triangulares
GRÁFICO 39. PERSPECTIVA MODULOS
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TEMA: INTERRELACIONES
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INTERRELACIONES TRASLACIÓN, SUPERPOSICION Y ESPACIALIDAD Elementos de jardinería superpuestas en cada planta simulando superposición desde la quinta fachada Traslación de elementos de jardinería que no cambian su tamaño ni dirección solo espacialidad
GRÁFICO 40. PERSPECTIVA AÉREA
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TEMA: INTERRELACIONES
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INTERRELACIONES
DIRECCIÓN Diferente dirección de los elementos de cortasol al resto de elementos presentes en el sistema
GRÁFICO 41. PERSPECTIVA AÉREA
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TEMA: INTERRELACIONES
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DISTANCIAMIENTO DISTANCIAMIENTO Distanciamiento entre los cortasoles vistos desde la implantación
GRÁFICO 42. PERSPECTIVA AÉREA
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TEMA: DISTANCIAMIENTO
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DISTANCIAMIENTO
SUSTRACCIÓN
Sustracción de elementos del mismo tamaño que aligeran las fachadas del edificio
ELEMENTO SUSTRAIDO
GRÁFICO 43. FACHADA LATERAL DERECHA
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TEMA: DISTANCIAMIENTO
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CONCLUSIONES
En toda la composición arquitectónica se utilizan varios módulos de repetición que generan un dinamismo en el proyecto y a su vez enlazan diferentes detalles del mismo (gráfico 25). Se utilizan elementos como los cortasoles que no solo sirven como estrategia para la climatización del edificio sino que a su vez conforman la fachada con un módulo en repetición a lo largo de la vista transversal del edificio (gráfico 28), las fachadas se ven jerarquizadas por el ritmo en secuencia y la traslación de las plantas (gráfico 19) estas a su vez se superponen generando terrazas verdes en cada uno de los pisos que integran al espacio con el entorno que lo rodea (gráfico 39). El proyecto arquitectónico se ve desarrollado a través de varios elementos modulares tanto en alzado como en planta que le dan estética a la fachada y una organización espacial a todo el envolvente, generando una imagen contemporánea y corporativa al conjunto edificado (gráfico 32).
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TEMA: CONCLUSIONES
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CONCLUSIONES GENERALES
5
Conclusiones Generales
06/10 TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA UNIVERSIDAD
TEMA: PROGRMACIÓN ARQUITECTÓNICA
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CONCLUSIONES GENERALES
En cuanto a la relación funcional de los elementos conectores y la localidades se puede entender que un edificio de grandes magnitudes donde no necesariamente se necesita que tenga una circulación compleja sino que se resuelve la zonificación y distribución de espacios por medio de una circulación compacta y sencilla que hace que cada área se organice y module al complejo de una manera natural obteniendo una forma armoniosa que enriquece el diseño . (Grafico 13) Las relaciones exteriores e interiores que se generan a lo largo del edificio se ven delimitadas por los elementos que conforman el envolvente creando relaciones visuales tanto fuera como dentro del espacio, la luz y sombra de cada uno de estos genera un ambiente abierto que busca acentuar la geometría,(gráfico 20). Las fachadas aterrazadas dan un aspecto transparente al lugar invitando al usuario a pasar hacia el interior (gráfico 24) y formar parte de la edificación. Por ultimo formalmente el proyecto se encuentra modulado y se relaciona directamente con la composición de la fachada además que se propuso el uso de concreto por su bajo mantenimiento y está desarrollado por medio de elementos prefabricados que aportan rapidez en la ejecución (gráfico 35),todos estos elementos se integran al entorno y quieren formar parte de la vida diaria de la Universidad del Mayab.
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TEMA: CONCLUSIONES
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