INSTRUCCIÓN ACADÉMICA

El Programa de Instrucción

El plan de estudios EYS está diseñado para crear oportunidades de aprendizaje y exploración más profundas sobre el mundo en el que vivimos Las unidades de indagación son auténticas y significativas para alumnos y alumnas, y fortalecen las habilidades del siglo 21, como la resolución de problemas, la colaboración y la creatividad, y ayudan a los estudiantes a desarrollar una mentalidad de crecimiento. Así se convierten en indagadores al hacer preguntas, realizar investigaciones y desarrollar su independencia al tomar decisiones sobre su aprendizaje.

El programa del Early Years School de Nido se centra en cultivar la curiosidad de los y las estudiantes y desarrollar sus habilidades de prealfabetización y prenumeración. La más importante de estas habilidades es la capacidad de comunicarse en inglés. Para aprender inglés, los alumnos y alumnas necesitan un entorno estimulante para adquirir los conocimientos y habilidades básicas que se desarrollan de forma espontánea. El cuerpo docente garantiza, mediante Unidades de indagación, que cada niño y niña reciba apoyo en su desarrollo social, emocional, cognitivo y físico Esto sienta las bases para el aprendizaje y bienestar a lo largo de toda la vida

Objetivos del programa EYS

Nuestros estudiantes CONECTAN:

● Expresan empatía y aprecio por los demás.

● Identifican y articulan emociones para lograr una mayor autorregulación.

● Se convierten en comunicadores seguros de sí mismos.

Nuestros estudiantes EXPLORAN:

● Establecen una identidad como lectores, escritores y narradores.

● Amplían las habilidades de pre-lectura y pre-escritura.

● Desarrollan el pensamiento lógico y la preparación para las matemáticas.

● Fortalecen una serie de habilidades motoras gruesas y finas.

Nuestros estudiantes ACTÚAN:

● Participan en juegos y aprendizajes alegres y cooperativos.

● Muestran independencia, confianza en sí mismos e iniciativa en su aprendizaje e interacciones sociales.

● Resuelven problemas de forma creativa y crítica.

Responsabilidades de alumnos y alumnas

● Ser curiosos

● Tomar decisiones positivas

● Ser un estudiante activo

● Ser un miembro respetuoso de la comunidad

● Escuchar

● Seguir los acuerdos de la clase

● Ser responsable con sus pertenencias

● Desarrollar hábitos de trabajo

Responsabilidades de los apoderados:

● Estar involucrados en el aprendizaje del niño/a

● Escuchar a su hijo/a

● Darle espacio y apoyo a su hijo/a para crecer y aprender

● Participar en actividades relacionadas con el colegio

● Mantener una comunicación abierta/constante con los profesores

● Realizar trabajo voluntario

● Colaborar con la comunidad escolar

● Compartir recursos y materiales del hogar

● Participar en las Celebraciones del Aprendizaje

Responsabilidades de profesores y profesoras

● Proporcionar un ambiente seguro y significativo

● Establecer límites, acuerdos de clase y rutinas claras para la comodidad y seguridad de los niños y niñas.

● Ser un guía; proporcionar las herramientas necesarias para un aprendizaje óptimo en cada ámbito (Lenguaje y Alfabetización, Matemáticas, Aprendizaje Socio-Emocional, Educación Física y Enfoques de Juego y Aprendizaje).

● Mantener a las familias informadas acerca de sus hijos e hijas y de la clase

Clases especializadas

Los alumnos y alumnas de EYS asistirán a una clase especializada al día. Estas clases complementan y hacen avanzar las Unidades de Indagación y la enseñanza de los estándares de aprendizaje de EYS. Los alumnos y alumnas de participarán en las siguientes clases especializadas:

● Música

● Arte

● Educación al aire libre

● Español

● Biblioteca

Reuniones de profesor y apoderados

A pesar de que queremos hablar con usted sobre su hijo o hija, la llegada en la mañana y la salida por la tarde no son los mejores momentos para largas conversaciones. Los niños y niñas necesitan nuestra atención y queremos estar disponibles para ellos. Si desea reunirse con sus profesores, por favor envíe un correo electrónico y programaremos un horario para reunirnos con usted. Estamos aquí para ayudarlos tanto a usted como a su hijo o hija.

Paseos y Actuaciones fuera de Nido

Los paseos y las actuaciones fuera del Colegio amplían el programa educativo de Nido de Águilas y enriquecen el aprendizaje de los alumnos y alumnas. Para poder asistir a un paseo o a una función fuera del Colegio, los y las estudiantes deben traer un permiso firmado por los apoderados que debe entregarse al profesor antes de la fecha del paseo. Quienes no entreguen el permiso firmado no podrán asistir a la actividad.

Los protocolos de los paseos también se encuentran en el Reglamento Interno del Establecimiento Educacional.

Lectura diaria

Nido promueve la lectura diaria para ayudar a que niños y niñas logren fluidez y comprensión de la lectura El objetivo principal es ayudarles a desarrollar el amor por la literatura La lectura proporciona una práctica excelente de gramática, pronunciación, vocabulario y habilidades de pensamiento de nivel superior El EYS recomienda a los apoderados a leerles en su idioma nativo y alienta a los alumnos y alumnas a practicar diariamente la lectura en inglés

La lectura diaria puede tomar varias formas. En el EYS se les pide a los apoderados que les lean a sus hijos/as y lean con ellos (que es un excelente hábito para mantener hasta Middle School). La mayor parte del tiempo se les alienta a leer libros de su elección. Los apoderados pueden ayudar haciéndoles preguntas sobre el texto y teniendo una conversación sobre él.

Niños y niñas encontrarán más fácil la lectura si la practican de manera consistente. Les pedimos que su hijo/a lea por placer o que usted le lea al menos 20 minutos al día.

Cómo pueden contribuir los apoderados

Se anima a los apoderados a tomar un interés activo en el desarrollo del amor por la lectura de sus hijos/as al:

● Disponer de un lugar tranquilo, cómodo y sin distracciones.

● Establecer un tiempo definido para la lectura diaria. Incorporar la lectura a la rutina antes de acostarse es un momento ideal.

● Limitar el tiempo dedicado a la televisión, computadores y videojuegos.

● Ayudar a su hijo o hija a desarrollar habilidades de autogestión y fomentar su amor por la lectura.

Informe de EYS a los apoderados

El año escolar se divide en dos semestres Los profesores usan la plataforma de portafolio digital Seesaw Esta se utiliza como la principal herramienta de comunicación para compartir el aprendizaje y el desarrollo individual y grupal con los apoderados durante todo el año Los apoderados se reúnen con los profesores al final del primer y del tercer trimestre, momento en el cual las metas de aprendizaje se establecen en sociedad.Los apoderados recibirán un informe narrativo basado en los estándares al final de ambos semestres a través de PowerSchool.

Estándares de crecimiento y desarrollo de EYS

Los profesores informarán habitualmente a los apoderados sobre el crecimiento y desarrollo individual del alumno en todos los ámbitos del aprendizaje (Lenguaje y Alfabetización, Matemáticas, Aprendizaje Socio-Emocional, Educación Física y Enfoques de Juego y Aprendizaje) a través de reuniones personales y/o en las reuniones de apoderados y profesores (Parent-Teacher Conferences). Los profesores trabajarán en conjunto con los apoderados para entregar las oportunidades necesarias para ayudar a cada estudiante a mejorar sus habilidades Los alumnos y alumnas deben demostrar progreso en el cumplimiento de las expectativas de todos los estándares de aprendizaje de Educación

Temprana para sus respectivos niveles

Comunicaciones y reuniones de apoderados con profesores

Los Parent-Teacher Conferences se llevan a cabo al final del primer y del tercer trimestre.

Esta reunión les da la oportunidad a apoderados y profesores de conversar sobre el progreso académico del estudiante y de otros temas importantes relativos al colegio. Se agendarán reuniones posteriores a solicitud de los apoderados o del profesor. Los apoderados de estudiantes que estén experimentando dificultades o problemas de conducta serán invitados a hablar de estos temas con el profesor.

Durante cada semestre se realizará un evento de “Celebración del Aprendizaje” para mostrar el progreso educativo que ocurre a lo largo del año. Las celebraciones comienzan durante el segundo semestre para PK y durante el primer semestre para K1

PowerSchool

PowerSchool, el sistema de información de estudiantes de Nido, tiene como objetivo proporcionarles a los apoderados, estudiantes y profesores una manera segura y sencilla de ver las calificaciones de alumnos y alumnas, y su registro de asistencia desde cualquier computador con acceso a internet. La inscripción en actividades después del horario escolar para estudiantes se realiza a través de PowerSchool.

Para acceder a PowerSchool, visite PowerSchool o ingrese a Nido.cl. Una vez allí entre al Portal de Apoderados y haga clic en “PowerSchool”. Si no tiene las INSTRUCCIONES, su

NOMBRE DE USUARIO o su CLAVE DE ACCESO a mano, por favor contacte a su profesor/a jefe y/o a la Oficina de EYS, y éstos le serán entregados. Cada vez que su hijo/a sea anotado como ausente, se le enviará un correo automático al apoderado. Si eso no es correcto, los apoderados deben comunicarse con la oficina de EYS para determinar el paradero del niño o niña.

Baño

● Por favor tengan presente que a los cuatro años su hijo/a puede y se espera que vaya al baño solo/a Durante el primer trimestre, alumnas y alumnos van al baño en grupo al menos dos veces al día El resto del día se les permite ir solos cuando lo consideren necesario Un adulto los vigilará de cerca en todo momento.

● Su hijo/a será monitoreado por un adulto en el baño, quien lo apoyará verbalmente con sus necesidades. Intentaremos abstenernos de asistirlos para alentar a niños y niñas a encargarse de sus necesidades de aseo de forma independiente. Sólo si es necesario o en caso de un incidente, los profesores ayudarán físicamente a un niño/a a limpiarse con un permiso escrito de los apoderados.

Formulario de procedimientos de aseo EYS para ser firmado y devuelto por los apoderados. Por favor consulten también el Protocolo de Cambio de Ropa y Lavado de Manos (Apéndice 10) del Reglamento Interno de Convivencia Escolar.

Alergias / Problemas de salud

● Cualquier inquietud, problema o alergia a la salud debe comunicarse inmediatamente a la oficina de la enfermería del colegio, así como a los profesores en la sala de clases. Para comunicarse con la Enfermería del Colegio, envíe un email a healthunit@nido.cl.

● Si su hijo o hija tiene una alergia, existe un protocolo que la Oficina de Enfermería y los profesores de la clase seguirán para asegurarse que esté en un entorno seguro.

● Cualquier medicamento que su hijo o hija necesite debe llevarse a la enfermería junto con la receta médica Es responsabilidad de los apoderados crear un plan con las enfermeras para la administración del medicamento

● Los profesores de clase no administran medicamentos

Room Parents

● Cada año pedimos que dos apoderados sean "Room Parents" para el curso. Estos apoderados ayudan a planificar fiestas y eventos en la sala de clases, coordinan actividades y ayudan a los profesores con varios proyectos. Los Room Parents trabajan muy de cerca con la Asociación de Padres de Nido (NPA) para promocionar las actividades de apoderados.

Recolección de dinero de apoderados

● Cada curso generalmente recauda aproximadamente 20.000 pesos de cada apoderado por estudiante.

● Este dinero se entrega directamente a los Room Parents, quienes son los únicos que lo administran. El dinero se gastará en artículos de consumo para los niños y niñas de esa clase.

Servicios Estudiantiles

Equipo De Apoyo Al Estudiante

El Equipo de Apoyo al Estudiante (Student Study Team - SST, por sus siglas en inglés) está compuesto por la administración de EYS, el orientador de EYS, los profesores jefe y el coordinador de los servicios de apoyo. De ser necesario, también asistirán una enfermera o un especialista del Learning Resource Center (LRC). El objetivo más importante del equipo es determinar el nivel de apoyo continuo más adecuado para cada estudiante.

Orientador de EYS

El Programa de orientación de EYS está dirigido a ayudar a estudiantes, apoderados y profesores Algunos de los servicios de orientación que se ofrecen incluyen:

● Asesoramiento individual y en pequeños grupos

● Orientación en la sala de clases

● Consulta con profesores y apoderados

● Sesiones informativas para apoderados

El orientador del colegio colabora con los apoderados y el equipo de apoyo del colegio, y puede recomendar a los apoderados que soliciten una evaluación psicológica y/o psicopedagógica cuando sea necesario a través de Nido Learning Support Centre.

Los orientadores llevan a cabo observaciones continuas de los y las estudiantes en una variedad de entornos y comparten sus observaciones con los docentes y el Equipo de Estudio del Alumno (Student Study Team). En los casos en que se requiere el apoyo de un especialista externo, el orientador actúa como enlace entre el colegio y el especialista externo. Las referencias y recomendaciones para evaluaciones psicológicas y / o psicoeducativas son hechas por todo el equipo de SST (Equipo de Estudio del Alumno). Este proceso se lleva a cabo en consulta con las familias.

Políticas, normas y reglamento del Centro Multimedia/Biblioteca

El programa del Centro de Multimedia de Nido expande la experiencia de aprendizaje más allá de los muros de la sala de clase hacia el mundo. El Centro de Multimedia es un núcleo central para la enseñanza, desarrollo, experimentación, práctica, creación, trabajo, aprendizaje y juego. En un ambiente acogedor y colaborativo, la lectura, el descubrimiento, la imaginación y la creatividad cobran vida. El asombro y la curiosidad resultan fundamentales para el crecimiento personal, académico, social y cultural. Como un lugar de investigación para los alumnos y alumnas mayores, y un “laboratorio de curiosidad y exploración” para los menores, el Centro de Multimedia proporciona oportunidades para desarrollar habilidades basadas en la investigación y hábitos de la mente, que permitirá a niños y niñas continuar su búsqueda individual del aprendizaje durante sus vidas.

Información general de la biblioteca

1. El horario de la biblioteca es de 7:00 am a 4:00 pm, de lunes a viernes.

2. El material está organizado de la siguiente manera: ECC (EYS), E (ficción y no ficción para todos), BB (libros grandes), J (ficción y no ficción para jóvenes), Pro (profesional), libros de referencia, JSp (español), JB (biografías) y publicaciones periódicas.

3. Las enciclopedias, diccionarios, almanaques, anuarios, directorios, etc., están clasificados como libros de referencia y solamente pueden ser utilizados en la biblioteca.

4. Los videos y DVDs son solamente para uso educacional, y no están disponibles para que sean retirados por estudiantes o apoderados.

Retiro de Libros

● Los alumnos y alumnas de EYS pueden retirar un libro por un período de 7 días. No se puede retirar libros si hay atrasos en la devolución de uno o más libros.

● Los apoderados pueden retirar 5 libros por un período de 14 días.

● El personal puede retirar libros por un período de 30 días

● Se deben pagar los libros dañados o perdidos

Coenseñanza y planificación flexible

En colaboración con el personal del Centro de Multimedia, se alienta a los profesores a planificar proyectos curriculares que giren en torno al uso de nuestro Centro Multimedia. El personal del Centro de Multimedia trabajará en conjunto con el profesor con el fin de enseñar conjuntamente las habilidades necesarias para el proyecto. Las habilidades de conocimiento de información (biblioteca) de nuestro currículo serán integradas a estas unidades.

“Planificación Flexible” significa que profesores y el personal del Centro Multimedia trabajan en conjunto para establecer un calendario para trabajar en proyectos con recursos del Centro Multimedia, según se necesite a lo largo del año.

Objetos perdidos

Los alumnos y alumnas son responsables de asegurarse de que sus pertenencias estén guardadas en un lugar seguro. Los uniformes y útiles son parecidos, por lo tanto, es vital recalcar la importancia de marcar todas las pertenencias con el nombre y grado del alumno/a con tinta permanente. La oficina del EYS tiene un repisa de objetos perdidos que se encuentra frente de la Oficina de EYS. También hay lugares destinados para objetos perdidos en las oficinas de Elementary School, Middle School y High School.

No se debe traer al colegio objetos de valor como importantes cantidades de dinero, joyas valiosas, iPods y dispositivos similares, cámaras fotográficas, juegos electrónicos portátiles, teléfonos celulares, u otros dispositivos electrónicos. Los objetos sin nombre que no sean reclamados en un tiempo razonable serán donados a una organización de caridad.

Uniforme Escolar Y Qu Traer

Los alumnos y alumnas de EYS deben usar el uniforme de Nido todos los días. Los uniformes están disponibles en:

● Scolari (ubicado en Balmoral 163, Las Condes, teléfono +56-2-2212-8540)

Todas las prendas del uniforme deben estar claramente marcadas con el nombre completo del niño o niña.

Opciones de Uniforme

● Poleras deportivas Nido azules con lineas rojas (manga corta y manga larga)

● Poleras azules, grises o rojas de Nido

● Poleron con capucha Nido azul o gris

● Chaqueta de polar con cierre

● Pantalones azul marino o con el logo de Nido, calzas o pantalones cortos azul marino (comprados en la tienda NPA, Scolari, o de cualquier otro proveedor)

● Zapatos cómodos

● Sombrero de Nido

● Botella de agua

Cuando haga frío, se puede usar chaquetas de invierno de su elección; sin embargo, los únicos polerones permitidos son los de Nido

Se recomienda el uso de sombreros fuera de la sala para protegerse del sol

Mochilas

● Los cubículos en las salas de clases son relativamente pequeños Además, a veces los alumnos y alumnas salen a caminatas y hacen picnics, para los que usamos las mochilas para llevar el almuerzos y/o colación Por esta razón, le pedimos que envíe una mochila de tamaño moderado Las mochilas con ruedas están permitidas, pero no se recomiendan

Otras cosas para traer a clases

● Por favor envíen diariamente una botella de agua (marcada con el nombre)

● Sombrero para el sol: se requiere que cada niño/a use un sombrero para el sol mientras esté al aire libre. Por favor, envíe un sombrero claramente marcado con el nombre de su hijo/a y su sala para dejar en el colegio.

● En primavera y verano, por favor aplique bloqueador solar a su hijo/a antes de venir al colegio.

● Por favor traiga un juego completo de ropa extra (según la temporada). Asegúrense de que cada pieza esté claramente marcada con el nombre del niño/a. También recuerde, una vez que hayamos usado el conjunto de ropa de repuesto que se guarda en el colegio, es muy importante que la reemplace lo antes posible. También podría considerar incluir un par extra de zapatos.

● Por favor traiga una fotografía familiar para dejar en el colegio.

● No se recomienda traer juguetes personales Tenemos una gran cantidad de materiales didácticos disponibles en las salas de clases, y los juguetes personales pueden causar discordia o perderse fácilmente