EL CURRICULUM ESCOLAR
EL CURRRICULUM • CONCEPTO
DE
CURRICULUM
• PERSPECTIVAS CURRICULARES
• FUENTES
DEL CURRÍCULUM
• DECISIONES CURRICULARES
CONCEPTO DE CURRICULUM
DOS DOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES
CRITERIO CRITERIO PROFESIONAL PROFESIONAL
SELECCIONAR SELECCIONAR Y Y ORGANIZAR ORGANIZAR
CULTURA CULTURA ESCOLAR ESCOLAR
CRITERIO CRITERIO PARA PARA
SELECCIONAR SELECCIONAR
FORMA FORMA DE DE
ORGANIZAR ORGANIZAR
CULTURA CULTURA ESCOLAR ESCOLAR
PRﾃ，TICAS PRﾃ，TICAS PARA PARA
RETROALIMENTAR RETROALIMENTAR
PROCEDIMIENTOS PROCEDIMIENTOS PARA PARA
EVALUAR EVALUAR
EL EL CURRICULUM CURRICULUM
Se traduce en
PERSPECTIVAS PERSPECTIVAS CURRICULARES CURRICULARES Holística Holística
Academicista Academicista Técnica Técnica
Práctica Práctica
PERSPECTIVAS PERSPECTIVAS CURRICULARES CURRICULARES
ACADEMICISTA ACADEMICISTA
TÉCNICO TÉCNICO
CONTROLA
PRÁCTICO PRÁCTICO
NEGOCIA
REPRODUCE
CULTURA CULTURA
HOLÍSTICO HOLÍSTICO
INTEGRA
EL EL DOCENTE DOCENTE
ACADEMICISTA ACADEMICISTA
REPRODUCE CONSERVA
TÉCNICO TÉCNICO
CONTROLA MANIPULA INTERVIENE
PRÁCTICO PRÁCTICO
NEGOCIA INTERACTÚA REFLEXIONA
HOLÍSTICO HOLÍSTICO
INTEGRA PROCESA DESARROLLA
CULTURA CULTURA
EL EL CURRICULUM CURRICULUM
IDEA DE
SER HUMANO HUMANO SER
SELECCIONA Y ORGANIZA
CREA
FORMA
CULTURA CULTURA
SOCIEDAD SOCIEDAD
SON
SISTEMAS SISTEMAS SIMBÓLICOS SIMBÓLICOS
EXISTENCIA EXISTENCIA HUMANA HUMANA
DE
ANCLAJES ANCLAJES
PARA LA
SER SER HUMANO HUMANO FORMA
CREA
CULTURA CULTURA
SISTEMAS SISTEMAS SIMBÓLICOS SIMBÓLICOS
SISTEMAS SISTEMAS DE DE ANCLAJE ANCLAJE
EXPRESIÓN EXPRESIÓN
CONTENIDO CONTENIDO
SENTIDO SENTIDO
SOCIEDAD SOCIEDAD
“Conjuntode derasgos rasgosdistintivos distintivos “Conjunto espiritualesyymateriales, materiales, espirituales intelectualesyyafectivos, afectivos,que quecaracterizan caracterizan intelectuales unasociedad sociedadooaaun ungrupo grupo social socialyyque queabarca, abarca, aauna ademásde delas lasartes artesyylas lasletras, letras, además losmodos modosde devida, vida,las lasmaneras manerasde devivir vivir los juntos,los lossistemas sistemasde devalores, valores, juntos, lastradiciones tradicionesyycreencias.” creencias.” las UNESCO,2001 UNESCO,2001
¿CUÁLES SON LAS FUENTES QUE NUTREN EL CURRICULUM? FUENTEFILOSÓFICA FILOSÓFICA 1.1.FUENTE BASICAMENTE BASICAMENTE CUATRO... CUATRO...
FUENTESSSOCIOLÓGICA SOCIOLÓGICA 2.2.FUENTE VEAMOS VEAMOS QUÉINTERROGANTES INTERROGANTES QUÉ RESPONDECADA CADA RESPONDE UNADE DEELLAS ELLAS UNA
FUENTEEPISTEMOLÓGICA EPISTEMOLÓGICA 3.3.FUENTE
4. FUENTES FUENTES PSICOLÓGICA PSICOLÓGICA 4.
1. FUENTE FUENTEFILOSÓFICA FILOSÓFICA 1.
RESPONDE RESPONDE AALAS LASPREGUNTAS PREGUNTAS
¿QUÉFINES FINESPERSIGUE PERSIGUELA LAEDUCACIÓN? EDUCACIÓN? ¿QUÉ
¿QUÉTIPO TIPODE DEHOMBRE HOMBRESE SE ¿QUÉ NECESITAEDUCAR? EDUCAR? NECESITA
¿QUÉIDEAL IDEALDE DEEDUCACIÓN EDUCACIÓN ¿QUÉ SEREQUIERE? REQUIERE? SE ¿UNSER SERHUMANO HUMANOCON CONQUÉ QUÉHABILIDADES? HABILIDADES? ¿UN
¿QUÉVALORES? VALORES? ¿QUÉ
2. FUENTE FUENTESS SOCIOLÓGICA SOCIOLÓGICA 2.
RESPONDE RESPONDEAALAS LAS PREGUNTAS PREGUNTAS
¿QUÉFUERZAS FUERZASSOCIALES SOCIALESINFLUYEN INFLUYEN ¿QUÉ ENEL ELCURRÍCULUM? CURRÍCULUM? EN ¿CUÁLESSON SONLOS LOSNIVELES NIVELESSOCIALES SOCIALES ¿CUÁLES QUEINFLUYEN INFLUYENYYEN ENQUÉ QUÉMEDIDA? MEDIDA? QUE NIVELNACIONAL NACIONALEEINTERNACIONAL: INTERNACIONAL: NIVEL •GLOBALIZACIÓN, •GLOBALIZACIÓN, •LAVIOLENCIA, VIOLENCIA, •LA •CAMBIOSLABORALES, LABORALES, •CAMBIOS •DIVERSIDADÉTNICA ÉTNICAYYCULTURAL, CULTURAL, •DIVERSIDAD ETC. ETC.
NIVELLOCAL: LOCAL: NIVEL
•VALORESDE DELA LACOMUNIDAD COMUNIDAD •VALORES •ELBAGAJE BAGAJEDE DELOS LOSESTUDIANTES ESTUDIANTES •EL •ESTRUCTURAFAMILIAR FAMILIAR •ESTRUCTURA •ETC. •ETC.
3. FUENTE FUENTE EPISTEMOLÓGICA EPISTEMOLÓGICA 3.
¿CUÁLESSON SONLAS LASPREGUNTAS PREGUNTASCLAVE CLAVE AALAS LAS ¿CUÁLES QUERESPONDE RESPONDELA LADISCIPLINA DISCIPLINAEN ENCUESTIÓN CUESTIÓN QUE
RESPONDE RESPONDE AALAS LASPREGUNTAS PREGUNTAS
¿CUÁLESSON SONLOS LOSCONCEPTOS CONCEPTOSCLAVE? CLAVE? ¿CUÁLES ¿QUÉMETODOS METODOSDE DEINVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓNUTILIZA UTILIZA ¿QUÉ PARAGENERAR GENERAREL ELCONOCIMIENTO? CONOCIMIENTO? PARA ¿CUALESSON SONLAS LASRESPUESTAS RESPUESTASAA ¿CUALES LASPREGUNTAS PREGUNTASCLAVES’ CLAVES’ LAS
4. FUENTE FUENTEPSICOLÓGICA PSICOLÓGICA 4.
¿QUÉES ESEL ELAPRENDIZAJE? APRENDIZAJE? ¿QUÉ RESPONDE RESPONDE AALAS LASPREGUNTAS PREGUNTAS
¿CÓMOSE SELLEGA LLEGAAAAPRENDER? APRENDER? ¿CÓMO ¿DEQUÉ QUÉMANERA MANERASE SEGENERA GENERA ¿DE APRENDIZAJE? APRENDIZAJE?
ACADEMICISTA ACADEMICISTA EMANCIPADOR EMANCIPADOR TÉCNICO TÉCNICO
PRÁCTICO PRÁCTICO
NUESTRAS DECISIONES CURRICULARES CÓMO CÓMO
ENSEÑAR ENSEÑAR
QUÉ QUÉ
CONTENIDOS CONTENIDOS
DECISION DECISION PROFESIONAL PROFESIONAL
QUÉ QUÉ
MEDIOS MEDIOS UTILIZAR UTILIZAR
CÓMOYYPARA PARAQUÉ QUÉ CÓMO
EVALUAR EVALUAR