En palet af børnekultur

FOR, MED OG AF

EN PALET AF BØRNEKULTUR

FORORD

dskan a m e d e r opmotive t e d f a t r Bliv e oning ove r p a k i e t skal dys ber, som å Vejle p m 0 0 3 . ce på ca en distan hold på t e d e m al stille Fjord. I sk stå af e b n a k t ner. Holde o s r e p 1 1 9. og mænd r e d in v k både

børnekultur – for, med og af

FORORD Visionen med Børnekulturpolitikken i Vejle Kommune ”En Palet af børnekultur – for, med, af” bygger på de værdier og mål, der kommer til udtryk i Vejle Kommunes Kultur- og Oplevelsespolitik og Børne- og Ungepolitik.

Vejle Kommunes børnekulturpolitik omfatter de dele af børns hverdagsliv, der handler om kulturelle udtryksformer, æstetiske legeprocesser og æstetiske oplevelser.

I Vejle Kommune vil vi gennem kulturelle udtryksformer, æstetiske legeprocesser og æstetiske oplevelser ruste børn til at gribe og begribe verden.??

Vejle Kommune er rig på børnekultur. Og Vejle Kommune har mange ”ildsjæle”, der brænder for at give børn kulturelle oplevelser, for at lave kultur med børn og for at skabe rammer for børns egenkultur.

Børnekulturpolitikken giver på én gang retning og skaber grobund for udvikling. Børn udvikler sig i samspil med verden omkring dem. Kultur skaber kreativitet, fællesskab, engagerer, involverer, bevæger, bygger bro, lyst til læring og skærper børns forståelse for egen og andres kultur og identitet.

Vi vil skabe mulighed for, at kunst og kultur bliver en naturlig del af barnets hverdag – i institutionen, skolen og familielivet – og vi vil fremme de optimale betingelser for en opvækst, hvor kultur er både for, med og af børn.

Vi vil med denne børnekulturpolitik understøtte og udvikle børnekulturen og skabe de bedste rammer for et godt børneliv. Vi vil ruste børn til at gribe og begribe verden. ??

Vi ønsker en levende og synlig børnekulturpalet.

Derfor skal vi sammen fortælle og synliggør børnekulturpaletten i Vejle Kommune de kommende år. Gå ind på børnekulturportalen, www.Børnekultur.vejle.dk. og giv børnekulturen liv, - skriv og fortæl om dine ideer, tilbud og oplevelser.

KAPITEL 1 vor h – r u t l u k e n r Bø r som helst – nå som helst

Børnekultur – hvor som helst – når som helst Alle børn i Vejle Kommune skal have et godt børneliv. Kulturoplevelser, - for, med og af børn er vigtig for et godt børneliv. Derfor skal vi give kulturoplevelser der, hvor børnene er, som en integreret del af børns hverdag, såvel som kulturoplevelser, der opleves som større enkeltstående tilbud og events.

De voksne omkring børnene – forældre, pædagoger, lærere, kulturformidlere er ambassadører for at alle børn oplever kultur – for, med og af børn hvor som helst – når som helst. ( Børnekultur hvor som helst, når som helst er en måde at tænke på; vi er alle kulturformidlere og vi er alle forpligtet til skabe møder mellem børn og kultur. )??

1.1. Kulturambassadører Børnekulturen drives af ”smittede” voksne og børn. Vil vi ”smitte” i en proces, må vi selv være smittet.

Hvordan formidler og ”smitter” du? Hvordan bliver du ”smittet i dit arbejde med børnekultur?

Fortæl om gode oplevelser her: 1.2. Mobil børnekultur Vi skal støtte og udfordre mødet med professionelle kulturformidlere og kunstgenrer, der hvor børn færdes i deres dagligdag – i institutioner og skole, i byen, på landet og i naturen.

Fortæl om dine oplevelser med huskunstnere, teaterkasser m.m. og om hvordan disse møder inddrages i børnenes hverdag.

1.3. Åbne kulturinstitutioner Vi skal bruge kulturinstitutioner som en integreret del af børns hverdag.

Fortæl om dine oplevelser, - hvordan du bruger kulturinstitutioner som formidlingsrum, som undervisningsrum, som base for fordybelse og refleksion.

1.4. Børnekultur for hele familien Vi skal skabe kulturoplevelser for hele familien, - kulturoplevelser, hvor forskellige kulturgenre præsenteres, og hvor familien sammen udfordres gennem leg og læring.

Fortæl om dine kulturmøder i familiesammenhæng.

1.5. Kulturoplevelser lige ved hånden Vi møder kultur omkring os – i byen, i naturen, i parken, på skolen, på digitale medier m.m.

Vi skal bruge kulturoplevelser omkring os, – lade os inspirere, vække vores nysgerrighed, skabe forundring, som mentale restepladser og til leg og læring. Måske de opstår spontant.

Fortæl om dine kulturoplevelser.

KAPITEL 2 r e d r u t l u k e Børn r e g æ v e b g o r e udfordr

Børnekultur - der udfordrer og bevæger Vi vil skabe engagerende og rig kultur for børn, fordi børn udfordres og bevæges af kulturelle oplevelser. At opleve kultur, inddrager både kroppen og sindet.

Børnekulturen i Vejle Kommune skal være eksperimenterende og samtidig værdsætte og bygge videre på de mange kulturtraditioner, der allerede findes.

Børn skal præsenteres for kunst og kultur af høj kvalitet, de skal opleve kontinuitet og udfordres i kreativ udfoldelse af professionelle kulturformidlere.

Vi vil børnekultur, der både udfordrer og bevæger børns kreative talenter, fantasi, læring og udvikling.

2.1. Engagerer Vi vil give børn mulighed for at engagere og fordybe sig som aktive deltagere.

Fortæl om dine oplevelser med at engagere og skabe rum til forbybelse.

2.2. Eksperimenterer Børn skal have mulighed for at eksperimentere og være kreative. Vi vil udfordre alle sanser og skabe æstetiske rammer for kreativ udfoldelse.

Fortæl om dine oplevelser.

2.3. Kulturtraditioner Kulturtraditioner bygger bro mellem nutid og fortid og fremtid. Gennem ”kulturritualer” vil vi gøre det nemmere at gå ind i fællesskaber og prøve nye veje.

I Vejle Kommune er vi stolte af vores kultur, selv om vi alle sammen har forskellige tilgange og traditioner.

Fortæl om de kulturtraditioner, du oplever er på børnekulturområdet.

2.4. Kultur som indgang til læring Gennem æstetiske læreprocesser – ved påvirkning af sanser i leg og kreativ udfoldelse og møder med professionel kultur udfordrer vi børns medfødte nysgerrighed og foretagsomhed og skaber lyst til læring.

Fortæl om dine oplevelser.

2.5. Professionelle kulturtilbud for børn Børn skal præsenteres for kunst og kulturoplevelser af høj kvalitet.

Fortæl om hvilke kunst og kulturoplevelser og æstetiske rammer for kreativ udfoldelse du har præsenteret børn for.

KAPITEL 3 ! o t i v g o g i Dig og m

Dig og mig og vi to!

Det skal betyde noget for det enkelte individ at være i kulturfællesskab, - det skal give anledning til refleksion, bevidsthed og udvikling. Kultur skaber fællesskab og en platform, hvor nyskabelse og kreativitet kan opstå.

Kunstens grundlæggende fortælling er den samme på tværs af kulturgenrer, etnicitet, nationalitet, om man er barn eller voksen, forældre, pædagog, lærer eller formidler og kan derfor skabe fælles forståelse.

I Vejle Kommune vil vi kulturel inklusion af hinandens områder, og vi vil i såvel større som i mindre sammenhænge have kulturformidlere i bred forstand som kulturskabere og kulturbærere, der smitter og inkludere andre.

Vi har brug for hinandens inspiration, og vi vil synliggøre det vi gør.

3.1. Fællesskaber og kulturel identitet Vi udvikler os i samspil med andre. Berigende fællesskaber sætter bevægelser i gang og engagerer børn til at være kreative (Kultur skaber fællesskab,) og vi vil at alle børn skal opleve at være sig selv - i fællesskabet. Vi vil give børn mulighed for refleksion, bevidsthed og udvikling??

3.2. Tværfaglighed og tværfaglige samarbejder (–tværfaglige fora (netværk))??

I Vejle Kommune arbejder vi tværfagligt og samarbejder mellem kultur, natur, sundhed, skole, dagtilbud og fritidsliv. I forskellige tværgående netværk og relationer skaber vi sammen mangfoldig kultur. Børnekulturnettet, Kulturrygsækgruppen, Spotlight Ambassødør-net er eksempler.

Fortæl om dine tværfaglige samarbejder og fællesskaber 3.3. Børnekulturportalen Børnekulturportalen er et digitalt platform www.boernekultur.vejle.dk Børnekulturportalen er for dig der arbejder med børnekultur, og er et tværfagligt forum Portalen skal give overblik, være til inspiration og give mulighed for at netværke.

Børnekulturportalen er en Palet af Børnekultur – for, med og af, og det er her vi fortæller historier om Børnekulturen i Vejle Kommune.

Fortæl om hvordan, du bruger børnekulturportalen.

KAPITEL 4

Børn g i s r e b a sk

Børn - skaber sig Alle børn har et væld af potentialer – og har en medfødt nysgerrighed og foretagsomhed.

Børn skaber sig selv og skaber nye fortællinger om sig selv gennem relationer med andre. Vi vil skabe rum for børns egen kultur – den kultur, der frembringes og udfoldes i børnenes eget netværk. Vi vil give børn mulighed for at være medskabere af og få ejerskab af de kulturproduktioner, de indgår i. Vi vægter børnenes kreative processer højt. .

4.1. Egenkultur Børn ”skaber sig” gennem relationer med andre, ofte i uformelle grupper, i væresteder og omkring de digitale medier. Det er her børnenes egenkultur finder sit rum.

4.2 Medskabere Børn skal være medskabere af kultur, og vi skal have fokus på børnenes egen kultur og på børnenes kreative processer i lige så høj grad som på produktet.

4.3. Synlig børnekultur Vi er stolte af børnekulturelle produktioner. Vi vil skabe mødet med børnekultur i de offentlige rum.

4.4. Plads til at være (– i fællesskabet) Vi vil skabe rum, hvor børn har mulighed for selv at skabe deres egen kultur, uden indblanding og styring af voksne.