¡QUE DIVERTIDO ES APRENDER!
CRÉDITOS DISEÑO EDICIÓN GENERAL DISEÑO EDITORIAL ILUSTRACIÓN REDACCIÓN
Autora: Nicole Aracelly Vedia Serrudo
INTRODUCCIÓN "Mi libro didáctico" es un libro elaborado como material de ayuda para los niños/as con TEA (Trastorno del espectro autista), para apoyar y facilitar el aprendizaje de una forma práctica y sencilla. Se trata de un material que contiene apoyos visuales como ilustraciones y pictogramas, fomentando la comprensión mediante actividades que ayudan en el desarrollo cognitivo e implican el uso de la memoria, percepción, creatividad y el pensamiento. Además de ser un libro elaborado para niños con TEA, es una herramienta de ayuda que se puede utilizar en niños/as con Trastornos del habla y lenguaje o que esten en pleno desarrollo del lenguaje verbal. El uso del libro requiere de una enseñanza asistida y personalizada por padres de familia, tutor o profesor.
1
2
3
LAS VOCALES
LOS NÚMEROS
LOS COLORES
Vocal "A"
2
Número "1"
14
Vocal "E"
4
Número "2"
15
geométricas
Vocal "I"
6
Número "3"
16
Juega con las
Vocal "O"
8
Número "4"
17
figuras
Vocal "U"
10
Número "5"
18
Colores
4 20
5
FIGURAS LOS GEOMÉTRICAS SENTIDOS Figuras
Observa los 24 26
sentidos
6
7
8
9
LAS EMOCIONES
LAS TEXTURAS
MIS RUTINAS
HABILIDADES SOCIALES
Conoce las 28
emociones
Juega con
Identifica las
los sentidos 32
emociones
34 36
Siente e identifica Me lavo la cara 46
Respirar con
las texturas
el vientre
41 Me lavo las manos
47
¿Qué estoy
Voy al baño
48
mirando?
51 52
Emociones en la pizarra 53
Aprendiendo la vocal "Aa" Repasa y colorea la vocal "A"
Busca el pictograma con la vocal "A"
1 2
A
1
2 3
Aa
Abeja
Arcoiris 2
Identifica las figuras que comiencen con la vocal "A" y colocalos en los círculos vacíos
3
Aprendiendo la vocal "Ee" Repasa y colorea la vocal "E"
Busca el pictograma con la vocal "E"
1 2
E 3 2
1
Ee
3
Elefante
Estrella 4
Identifica las figuras que comiencen con la vocal "E" y colocalos en los círculos vacíos
5
Aprendiendo la vocal "Ii" Repasa y colorea la vocal "I" 2
Busca el pictograma con la vocal "I"
1 2
I
1
Ii
3
Iglesia
Iguana 6
Identifica las figuras que comiencen con la vocal "I" y colocalos en los círculos vacíos
7
Aprendiendo la vocal "Oo" Repasa y colorea la vocal "O"
Busca el pictograma con la vocal "O"
O 1 1
Oo
Ojo
Oveja 8
Identifica las figuras que comiencen con la vocal "O" y colocalos en los círculos vacíos
9
Aprendiendo la vocal "Uu" Repasa y colorea la vocal "U"
Busca el pictograma con la vocal "U"
1
1
2
U Uu
Uniforme
Unicornio 10
Identifica las figuras que comiencen con la vocal "U" y colocalos en los círculos vacíos
11
¡Demostrando lo aprendido!
Acomoda las figuras según la vocal que corresponda
Aa Ee
Ii Oo Uu 12
Aprendiendo el número 1 Repasa y colorea el número 1 2 1
Busca el pictograma que indique el número 1
¿Cuántas manzanas vez?
1 UNO
UNO
14
Aprendiendo el número 2 Repasa y colorea el número 2 Busca el pictograma que indique el número 2
¿Cuántas naranjas vez?
1
2 2
DOS
DOS 15
Aprendiendo el número 3 Repasa y colorea el número 3 Busca el pictograma que indique el número 3
¿Cuántos limones vez?
1
3 2
TRES
TRES
16
Aprendiendo el número 4 Repasa y colorea el número 4 1
3
Busca el pictograma que indique el número 4
¿Cuántos plátanos vez?
4 2
CUATRO
CUATRO
17
Aprendiendo el número 5 Repasa y colorea el número 5 1
2
3
Busca el pictograma que indique el número 5
¿Cuántas frutillas vez?
5 CINCO
CINCO
18
Aprendiendo los colores Observa los colores y pinta la figura que falta con el color que corresponde
ROJO
AMARILLO
AZUL
NARANJA
20
Aprendiendo los colores Observa los colores y pinta la figura que falta con el color que corresponde
VERDE
ROSADO
CELESTE
MORADO
21
Con ayuda de los pictogramas de colores coloca los corazones al color que corresponde
22
Aprendiendo las figuras geométricas Observa y repasa los bordes de las figuras geométricas
CÍRCULO
TRIÁNGULO
CUADRADO
RECTÁNGULO
ESTRELLA
ÓVALO
24
Utiliza los pictogramas de figuras geométricas y coloca las figuras donde corresponde
25
¡Juega con las figuras geométricas!
26
¡Observa los 5 sentidos!
VISTA OÍDO
OLFATO
GUSTO
TACTO
28
¡Demostrando lo aprendido! Busca el pictograma que corresponde
Puedo ver...
con: Arcoiris
Televisión
Fotografía
Luz
LA VISTA
Puedo saborear...
con: Helado
Zanahoria
Chocolate
Sandía
EL GUSTO 29
¡Demostrando lo aprendido! Busca el pictograma que corresponde
Puedo tocar...
con: Pelota
Juguete
Pluma
Tijera
EL TACTO
Puedo oler...
con: Rosa
Perfume
Comida
Cebolla
EL OLFATO 30
¡Demostrando lo aprendido! Busca el pictograma que corresponde
Puedo escuchar...
con: Radio
Teléfono Instrumento Campana
EL OÍDO
31
¡Juega con los 5 sentidos!
Acomoda las figuras según el sentido que corresponda
32
Conociendo las emociones
ALEGRÍA
TRISTEZA
Emoción que siento cuando algo me hace sentir bien y cuando algo me agrada
Emoción que siento cuando algo me decepciona o me hace sentir mal 34
Conociendo las emociones
ENFADO
MIEDO
Emoción que siento cuando algo no me gusta y no me agrada
Emoción que siento cuando no se que ocurre o pasa algo inesperado 35
Identifica la emoción
¿Qué emoción siente?
ALEGRÍA Busca el pictograma que corresponde 36
Identifica la emoción
¿Qué emoción siente?
TRISTEZA Busca el pictograma que corresponde 37
Identifica la emoción
¿Qué emoción siente?
ENFADO Busca el pictograma que corresponde 38
Identifica la emoción
¿Qué emoción siente?
MIEDO Busca el pictograma que corresponde 39
¡Aprende y siente la textura con las manos!
Esta es una textura suave
Identifica la textura
SUAVE Busca el pictograma con la misma textura 41
¡Aprende y siente la textura con las manos!
Esta es una textura aspera
Identifica la textura
ÁSPERO Busca el pictograma con la misma textura 42
¡Aprende y siente la textura con las manos!
Esta es una textura lisa
Identifica la textura
LISO Busca el pictograma con la misma textura 43
¡Aprende y siente la textura con las manos!
Esta es una textura rugosa
Identifica la textura
RUGOSO Busca el pictograma con la misma textura 44
Me lavo la cara
ABRIR GRIFO
AGUA
MOJAR CARA
USAR JABÓN
FROTAR CARA
MOJAR CARA
CERRAR GRIFO
SECAR CARA 46
Me lavo las manos
ABRIR GRIFO
AGUA
USAR JABÓN
ENJUAGAR
CERRAR GRIFO
SECAR MANOS
FROTAR MANOS
47
Voy al baño
USAR INODORO
BAJAR PANTALÓN
BAJAR ROPA INTERIOR
HACER BAÑO
48
Voy al baño
AGARRA PAPEL
LIMPIAR
BOTAR AL BASURERO
SUBIR PANTALÓN
TIRAR CADENA
LAVAR MANOS
SUBIR ROPA INTERIOR
49
Respirar con el vientre (antes de comenzar una actividad) Instrucciones Sientese en el suelo con el niño frente a usted Pídale a el niño que imite lo que usted hace para ayudar a los niños a visualizar la técnica de respiración adecuada, dígale que llene su estómago de aire cuando inhala Inhale por la nariz lentamente y llene sus pulmones Mantenga la respiración por cinco segundos Suelte lentamente el aire por la boca Repita la respiración con el vientre cinco veces Dígale al niño que este tipo de respiración es un buen ejercicio que pueden realizar cuando estan molestos
Beneficios Es una buena forma de calentar antes de realizar alguna actividad, ya que ayuda a los niños a calmarse. Este ejercicio alivia la ansiedad y el estrés, además libera emociones incómodas que presentan los niños con autismo. Desarrolla estrategias de autorregulación que permite al niño calmarse a sí mismo.
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¿Qué estoy mirando? (contacto visual) Materiales:
Instrucciones
10 objetos o imágenes favoritas que fascinen al niño
Acomode los 10 objetos o imágenes en las paredes de la
Cinta adhesiva (opcional)
habitación Pídale al niño que se pare a un lado de la habitación y que observe sólo uno de los objetos Siga los ojos del niño para adivinar que objeto ha elegido Si adivina correctamente, quite la imagen del lugar Ahora es su turno. Permita que el niño adivine que está mirando usted y que elija el objeto correcto Continúe el juego hasta terminar todos los objetos
Beneficios Ayuda al niño a mejorar el contacto visual con las personas El contacto visual demuestra que estamos interesados y escuchamos lo que las personas comunican El niño aprende a seguir sus ojos para ver en que centra su atención
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Emociones en la pizarra (reconocimiento emocional) Materiales:
Instrucciones
Pizarra
Sientese con el niño frente a usted y pídale que observe sus
Marcadores
gestos A continuación usted debe hacer un gesto con alguna emoción (tristeza, alegría, enojo,etc.) Pida al niño que dibuje en la pizarra la emoción que realizó Puede ayudar al niño dándole pistas sobre la emoción Si el nivel de desarrollo del niño es menor, dibuje usted la emoción en la pizarra y haga que el niño adivine la emoción que dibujó.
Beneficios Ayuda al niño a reconocer respuestas emocionales faciales Comprende los variaciones de los rasgos faciales y ayuda a comprender emociones y reacciones de otras personas siendo parte del desarrollo de habilidades sociales Puede jugarse en un grupo con varios niños
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"Mi libro didáctico" es un libro elaborado como material de ayuda para los niños/as con TEA (Trastorno del espectro autista), apoya y facilita el aprendizaje de una forma práctica y sencilla, fomenta la comprensión mediante actividades que ayudan en el desarrollo cognitivo.