Escola Superior de Engenharia e Gestão Grupo Educacional ETAPA
Ano 5 No 10 Setembro 2013
“Viva intensamente a vida acadêmica. Isso será importante no futuro”
Evelyn Martins Costa
Nos dias de hoje, cada vez mais as empresas necessitam de profissionais com um perfil multifacetado em sua formação. Tudo agrega valor ao candidato a uma vaga em empresa de ponta: habilidade ao se comunicar com pessoas de várias áreas, excelência acadêmica, iniciativas de participação em programas de voluntariado social, trabalhos em equipe na faculdade e nos estágios, desenvolvimento de artigos baseados nas iniciações científicas de que participou, cultura geral adquirida através de livros, filmes e viagens, bom domínio de Inglês, para ficarmos apenas em uma língua. Na Engenharia de Produção, características como as apontadas tornam-se ainda mais proeminentes, dada a grande interface de áreas com que esse profissional irá lidar. Nesta edição (páginas 2 e 3), Evelyn Martins Costa, ex-aluna da ESEG (turma de 2012) personifica muitas dessas características e conta um pouco de sua trajetória – desde a época em que fez cursinho no Etapa, a escolha de Engenharia de Produção, a graduação equilibrando estudos e estágios e, finalmente, suas aspirações para o futuro. Ela deixa ainda um recado para nossos atuais alunos: “Vivam intensamente o que a vida acadêmica lhes oferece e se empolguem em todos os sentidos. Isso será muito importante em um futuro bem próximo!”
Intercâmbio no exterior Neste ano, mais alunos da ESEG, entre eles Ivan Moroz Ferreira, estão realizando programas de intercâmbio científico no exterior, seja pelas parcerias da faculdade com renomadas instituições de ensino, seja pelo programa do governo federal Ciência sem Fronteiras.
Ciclo ESEG de Gestão –1º semestre de 2013 Nas páginas 4 e 5, resumos das palestras realizadas para os alunos da ESEG no primeiro semestre de 2013 Ozires Silva
Prof. Paulo Inácio
Prof. Marcelo Dias Carvalho
Página 6
Três grupos de pesquisa na iniciação científica
Criar, inovar e aprender
Infraestrutura e logística Paulo Nassar
Prof. Leandro Gonsales Ciccone
Otimização do aprendizado Thales Sakamoto
Com três linhas de pesquisa em andamento, nossos alunos desenvolvem estudos em Qualidade e Produtividade, Informática e Gestão e Pesquisa Operacional e Estatística. Página 6
Clube de Cinema
Comunicação empresarial
Branding: análise de marcas
Novas ações da ESEG na orientação profissional
Prêmio ESEG de Gestão: 4ª edição é novo sucesso
Momento CPA: histórias que ensinam
Diante da concorrência cada vez mais acirrada em processos seletivos nas empresas, nossos alunos têm acesso desde cedo a processos simulados de seleção, identificando pontos de melhoria para o autodesenvolvimento. Página 6
O 4º Prêmio ESEG de Gestão, em parceria com o Centro Paula Souza, que congrega as escolas técnicas de São Paulo, conhecerá os vencedores e realizará a solenidade de premiação em 7 de dezembro, no auditório da faculdade. Página 8
Vinícius Sousa, da primeira turma de Engenharia de Produção da ESEG , trabalha na IBM Brasil e faz um relato de suas atividades profissionais. Como ele diz, “são opiniões de alguém que está muito feliz com a escolha que fez há muitos anos”. Página 7
1
e n t r e v i s ta
Editorial
Tarefa de todos os dias A busca pela excelência na educação deve ser encarada como uma tarefa contínua. Cada esforço realizado no processo de ensino e aprendizagem deve ser medido e técnicas podem ser melhoradas. Obstáculos surgem seguidamente e devemos trabalhar para superá-los. Aí, todos – direção, coordenação, professores, alunos, funcionários – precisam participar, trabalhando para que se consiga algo novo e melhor, que possa ser aproveitado para a melhor formação do aluno e para o bem comum da sociedade. A ESEG desenvolve várias atividades nesse sentido e não por acaso obteve no último Enade a primeira colocação entre as faculdades de Engenharia de Produção da Grande São Paulo. Esse é um indicador de que estamos no caminho certo. Mas queremos mais. Trabalhamos para que o nome ESEG continue associado à mais elevada qualidade no ensino superior e possa melhorar sempre. Reiteramos o compromisso de desenvolver em nossos alunos a capacidade de sonhar cada vez mais alto e de terem a certeza de que com honestidade, seriedade e dedicação conseguirão realizar todos os seus projetos. Afirmamos a importância do Termo de Integridade Acadêmica com nossos alunos, que consiste não só em cultivar posturas éticas na faculdade mas também em um conjunto de princípios que valorizam as conquistas pelo mérito, a ajuda mútua com o próximo e o respeito consigo mesmo, princípios que serão levados por toda a vida. Mesmo que às vezes pareça difícil, podemos sempre continuar. A perseverança e a força de vontade fazem com que consigamos superar os grandes desafios. A todos os alunos: contem conosco!
2 2
Evelyn Martins Costa
Excelência na formação e na atividade profissional Quando você começou a pensar em Engenharia como carreira? Por volta da 7ª série. Acho que a facilidade com Exatas e o gosto por Física, Química e Matemática me fizeram escolher Engenharia. O legal de fazer Engenharia de Produção é que, além da parte técnica da Engenharia, tem a parte de gestão. Quais vestibulares você prestou? UFSCar, Fuvest e ESEG. Por que escolheu a ESEG? Já conhecia a faculdade? Evelyn Martins Costa na ESEG: iniciação científica com estudo de Conheci durante o cursinho. Terminei o programas de qualidade em hospitais do Brasil e de Portugal. Ensino Médio em 2006, fiz um ano de cursinho no Etapa e entrei na ESEG em janeiro de 2008. dúvidas fora do horário das aulas? Procurava, principalmente nas matérias O que mais me fez pensar em estudar aqui foi um colega do cursinho, Mateus, que entrou de Exatas. A facilidade de acesso aos professoum semestre antes de mim, em julho de 2007 res, ter o tempo deles disponível para plantão Ele falou muito bem da estrutura da faculdade ajudava muito. Durante sua graduação, você fez visie eu concordo com tudo que me falou na épotas técnicas a empresas? ca. Fiquei superssatisfeita de ter feito ESEG. Fiz. Fui à Cosipa, à Volkswagen e à Natura. Ao entrar aqui, qual foi a sua impressão? As boas condições de estudo foram o Era muito legal ver todo o processo industrial grande impacto. Além da estrutura, você tem acontecendo. Desperta mais a vontade de a atenção diferenciada dos professores, tem a conseguir estágio. Você fez iniciação científica na Eseg? oportunidade de contatos, tem a biblioteca, tem Fiz com a professora Silvia Boarin na área material disponível sempre que precisa. de Qualidade. Eu e meu grupo começamos no Nos dois primeiros anos, em que o curso é 2º ano um estudo dos programas de qualidade integral, como você organizou seus estudos? Eu gostei muito do período de curso integral, em grandes hospitais de São Paulo, do Brasil, e porque você tem mais contato com os colegas e depois comparamos com hospitais de Portugal. Acho que isso foi um dos vivencia mais a faculdade. diferenciais quando fiz enÉ uma época muito boa. Na ESEG, as boas trevista para estágio na GE, Estudava de manhã e tinha condições de estudo, com porque o gestor me indialgumas aulas à tarde. Eu a atenção diferenciada dos cou para a área de qualidaprocurava prestar atenção professores, foram de. Eu já estava na iniciação nas aulas, isso facilitava muium impacto. científica e ele até pergunto, não precisava estudar extou o que eu tinha feito, o cessivamente todo dia. Estuque estava estudando. Taldava, claro, fazia todos os trabalhos, e quando chegava vez isto também tenha sido um diferencial. perto de uma prova não precisava me desesperar. Na iniciação científica, você e seu grupo Quais matérias foram mais puxadas? escreveram um artigo? Bem, logo no começo do curso, lembro Sim. Nós o apresentamos no ENEGEP (Enque, das matérias de Cálculo, eu comecei muito bem em Álgebra e aí foi aumentando a di- contro Nacional de Engenharia de Produção), no ficuldade. Mais no final, Pesquisa Operacional, SIMPEP (Simpósio de Engenharia de Produção) e porque você usa um pouco de toda a parte de também no ENGEMA (Encontro Nacional sobre Exatas que aprendeu. Estudei para caramba e Gestão Empresarial e Meio Ambiente). Você participou das palestras do Ciclo não peguei nenhuma DP. ESEG de Gestão? Você procurava professores para tirar
e n t r e v i s ta
“Quero uma posição de liderança em gestão” Participei três vezes, a última com o pro- empresa se não tiver toda a fessor Marcelo Dias. É muito legal ver que, ape- documentação em ordem e sar de estar no início de carreira, entrando no não cumprir as regras denmercado de trabalho, você já tem uma história tro do prazo. Aproveitei esse para contar e inspirar os outros. projeto, pesquisei um pouco Você deu monitoria em alguma matéria? mais sobre a metodologia, Em Química, durante um ano. Bem no sobre tudo que vivenciei no começo do curso. Foi legal porque eu sempre trabalho e estruturei. gostei muito de Química e tinha facilidade. E Como você consegostava de explicar. Isso também ajuda você a guiu o estágio na General estudar melhor e a fixar a matéria. Electric? Você fez intercâmbio no exterior? Soube da vaga na GE Fiz no final do Ensino Médio. Estudei Inglês por um e-mail que recebi da durante três meses em Vancouver, no Canadá. ESEG e me inscrevi. Segui as Na ESEG temos alunos do 2º e do 3º ano instruções da faculdade de que também estão fazendo intercâmbio no enviar o currículo e fiz o processo seletivo. exterior. Como você avalia sua experiência Como a formação de Exatas na ESEG de intercâmbio? ajuda no ambiente profissional? Eu incentivo todo mundo a fazer interNa GE, na área de qualidade, nós trabalhácâmbio. É uma ótima oportunidade, não só vamos com indicadores financeiros, de procesde aprender e exercitar outro idioma, mas sos. Não tive dificuldade porque na ESEG você também pela experiência cultural. Você co- estuda bem a parte de Exatas e também desennhece pessoas do todo o mundo, aprende a volve o raciocínio lógico. Eu trabalhei com mapelidar com diferenças. Saber lidar com pessoas é amento e definição de processos, tudo isso é um muito importante no ambiente de trabalho. pouco de lógica também. Indicadores, a parte de Quando você começou a fazer estágio? você pensar, fazer os cálculos, dar sugestões de Tive a oportunidade de fazer estágio na melhorias, tudo isso ajudou muito. Volkswagen logo no 2º semestre da faculdade. Os trabalhos que você desenvolveu na Foi difícil conciliar estudo com estágio? ESEG lhe ajudaram na GE? Eu não tranquei matérias. O estágio comeAjudaram muito. Por exemplo, em Coçou no fim de agosto, o semunicação Empresarial mestre já estava em andatinhamos muitas apresenNos processos de mento. Eu fazia as matérias tações. Todas as matérias seleção eu competia de manhã, à tarde ia para tinham algum trabalho de igual para igual com o estágio e depois voltava para você pesquisar, espessoas de várias para a ESEG para continuar tudar e montar uma aprefaculdades. as matérias à noite. Depois, sentação. Na GE eu dei no final do 2º ano, entrei na treinamento de conceitos GE e no 3º ano mudei para o período da noite. básicos de qualidade para todos os funcionários. Qual foi o tema do seu Trabalho de Gra- A capacidade de me expressar com desenvoltura duação na ESEG? Como escolheu o tema? na frente de um público me ajudou muito. Eu gostei de trabalhar na área de qualidaQual é a necessidade de conhecimento de de, mesmo porque já tinha iniciação científica, idiomas em seu trabalho? e durante o meu estágio tive oportunidade de O que mais uso é o Inglês. Quando entrei trabalhar muito com projeto Seis Sigma – que na GE a vaga exigia Inglês avançado e eu semnão era meu porque estagiário não pode fazer pre estudei Inglês, desde pequena. certificação, mas ajudei bastante. Trabalhei do Qual foi a importância do estágio na início ao fim do projeto, atuei também fazendo sua formação? a parte de análise, ajudando com as ferramenO estágio, além de ser uma experiência tas. Então, como eu tinha conhecimento, decidi profissional antes de você se formar, ajuda até pegar esse projeto, que era muito bom na parte a decidir por uma área. O que você vê na faculde administração de funcionários; na verdade, dade não é exatamente a realidade na emprede desligamento de funcionários. É um pro- sa. Fazer estágio me ajudou não só na parte de cesso crítico que pode implicar multas para a trabalho mas nos contatos mesmo, network.
Conheci excelentes líderes, gestores. Estagiar foi muito importante para ver exemplos, trabalhar com pessoas líderes, que já estão em posições maiores. Como você se via competindo com alunos da USP e Unicamp por um lugar no mercado de trabalho? Em dinâmica de grupo, normalmente tem uma apresentação básica: as pessoas falam nome, idade, curso e faculdade. Quando se falava em faculdade, a diferença é que eu tinha de informar que a ESEG é do grupo Etapa. Isso dava um respaldo muito bom. Eles avaliam muito a questão de perfil, postura, tudo isso que você vai construindo ao longo da vida acadêmica, e também experiências pessoais como intercâmbio. Eu competia de igual para igual com pessoas de várias faculdades. Como você se vê daqui a 10 anos? Eu tenho a ambição de continuar crescendo, quero uma posição de liderança em gestão, ter uma equipe, porque gosto de compartilhar experiências, conhecimento, de participar do crescimento das pessoas. E quero continuar estudando. Não imediatamente, mas depois fazer MBA. Há possibilidade de trabalhar na GE em outro país? Sim. A GE tem um sistema de vagas internas, você pode pesquisar vagas no mundo todo, em qualquer país. Você precisa da aprovação do seu gestor, mas tem essa facilidade. Para finalizar, que mensagem gostaria de deixar para os nossos alunos atuais? Para os ingressantes, aconselho que desde o inicio aproveitem a faculdade ao máximo e busquem as oportunidades que são oferecidas: iniciação científica, monitoria, visitas técnicas. Tudo isto agrega muito. Se tiver oportunidade de intercâmbio, excelente. Na parte de estágio, não sei se aconselharia a pessoa a buscar muito cedo, mas no penúltimo ano é bom para começar a ter experiência no mercado de trabalho e a direcionar a carreira. E aproveitem todas as palestras. Para quem está se formando, recomendo não parar de estudar, porque o mercado atual é supercompetitivo. Continuar estudando é um meio de se posicionar melhor no mercado de trabalho. 3
pa l e s
Ciclo ESEG de Gestão: palest O Ciclo ESEG de Gestão consiste em uma série de palestras com temas para discussões que a escola traz para seus alunos. Aqui, apresentamos resumos das palestras que ocorreram em nosso auditório no primeiro semestre de 2013.
Criar, inovar e aprender O Ciclo ESEG de Gestão – 1º Semestre de 2013 foi aberto no dia 21 de março por Ozires Silva, um dos fundadores da Embraer, que presidiu de 1969 a 1986 e que se transformou em uma das maiores empresas aeroespaciais do mundo. De 1986 a 1989 ele presidiu a Petrobras. Em 1990 assumiu o Ministério da Infraestrutura. Em 1991 retornou à Embraer, atuando no processo de privatização da empresa, concluído em 1994. Também presidiu a Varig por dois anos, de 2000 a 2002. Em sua palestra, com base no tema “Criar, Inovar e Aprender”, Ozires Silva mostrou a nossos alunos a importância da educação para melhorar as condições de vida dos cidadãos e a competitividade do país. Com exemplos de sua história (que se confunde principalmente com a história da Embraer e da produção industrial de aviões no Brasil), motivou os alunos a acreditar em um sonho e a sempre se preparar para um “degrau mais alto e difícil da vida”. Em sua perspectiva, “o mundo em que estamos vivendo é baseado na criatividade, na inovação e no empreendedorismo”. “A palavra de ordem no mundo de hoje é ‘mudanças’ e nós temos de estar preparados para isso. Vocês estão agora numa escola, é um momento importantíssimo de sua vida. Cada momento que vocês passam na escola é um momento mágico, que pode determinar o sucesso que alcançarão no futuro.”
Ozires Silva ressaltou que a competição mundial está entre países que se articulam com os seus setores educacionais, produtivos, comerciais, agrícolas, “todo mundo somando esforços para ganhar competitividade em nível internacional”. “Não podemos deixar de criar uma espécie de sociedade do êxito aqui no Brasil, somando todos os elementos que contribuam para que cresçamos e nos tornemos aquele país que almejamos. O brasileiro precisa desenvolver uma cultura de sucesso e cada um de nós pode ser um empreendedor como um centro gerador de riquezas”, disse. Como exemplo de êxito, Ozires Silva citou a Embraer: “Começamos com ideias relativamente simOzires Silva ples e atualmente aviões brasileiros voam em 90 países. Nós construímos uma multinacional. Hoje, temos operações industriais, assistência técnica, treinamento, enfim, tudo que se aplica para manter um avião em voo”. Aos 82 anos de idade, Ozires Silva, entre outras atividades, preside a Pele Nova Biotecnologia, empresa focada em saúde humana cuja missão é a pesquisa, desenvolvimento e produção de tecnologias inovadoras na área de regeneração e engenharia tecidual. Ele destacou a necessidade de se empreender mais em alta tecnologia e o enorme valor agregado que produtos de empresas como essa trazem ao país, beneficiando a balança comercial. Ele ainda fez uma declaração aos alunos: “Eu acho que este país é notável, fascinante, e a gente pode caminhar para frente, por força de vocês, que vão imergir no mercado como os profissionais do futuro”.
Problemas com infraestrutura e logística Em abril de 2013, o professor Paulo Inácio, geógrafo formado pela USP e professor do Curso e Colégio Etapa, apresentou aos alunos da ESEG a problemática de infraestrutura e transporte no Brasil. Na palestra, desenvolveu aspectos históricos através de textos de estudiosos dos problemas brasileiros, como Caio Prado Júnior e Milton Santos, além de exibir vídeos sobre o assunto. Também discorreu sobre o problema do grande gargalo da logística para a melhoria da competitividade brasileira.
4 4
Prof. Paulo Inácio
“Perdem-se bilhões de reais no Brasil no campo da logística por problemas relacionados com falta de planejamento e baixos investimentos. Um problema gritante é o do porto de Santos, em que os caminhões ficam parados dias e dias à espera de descarregamento. Perdem as empresas produtoras, transportadores nacionais e internacionais, enfim, toda a cadeia de suprimentos”. Ao final da palestra houve uma sessão de perguntas com a participação também de convidados de nossos alunos, que trabalham na área.
stras
tras para os alunos e debates 10o Encontro de Comunicação Empresarial
Paulo Nassar
O 10o Encontro de Comunicação Empresarial ESEG/Aberje ocorreu no dia 25 de maio e enfocou o tema Comunicação na Gestão de Pessoas. Os palestrantes foram o professor Paulo Nassar, presidente da ABERJE (Associação Brasileira de Comunicação Empresarial) e professor da ECA/USP, e a professora Sandra Terciotti, autora do livro Comunicação Empresarial na Prática. Após a palestra, os alunos da disciplina Comunicação Empresarial 2, coordenados pela professora Karlene Campos, apresentaram trabalhos sobre o tema do evento. A comunicação empresarial contribui para a evolução na atuação gerencial, bem como para desenvolver a capacidade de comunicação dos alunos no ambiente corporativo.
Aspectos comportamentais para otimização do aprendizado A postura dos alunos diante dos estudos foi o tema de apresentação do professor Marcelo Dias no dia 7 de maio. Ele destacou a importância de uma ação pró-ativa diante dos desafios que a vida acadêmica e profissional apresentam. “Para aprender, é neProf. Marcelo Dias cessário ter foco, revisitar sempre o conteúdo e consolidar o conhecimento com muito treinamento. Para tudo isso é necessária muita disciplina, que é conquistada pela força de vontade.” Ele discorreu também sobre o compromisso com o bom aproveitamento das aulas e com a complementação do estudo em casa através de listas de exercícios, livros e artigos. Outro ponto destacado
foi a ideia que muitos têm sobre sermos multitarefas, argumento refutado por pesquisa conjunta do MIT (Massachusetts Institute of Technology) e UCLA (Universidade da Califórnia-Los Angeles). Em vídeo exibido aos alunos, professores dessas instituições mostram os vários problemas associados a querer fazer várias coisas ao mesmo tempo. “Um dos problemas atuais que enfrentamos é o de alunos que ficam conectados muitas horas por dia às redes sociais e não têm tempo para se dedicar, por exemplo, à leitura de um livro ou jornal”, disse Marcelo Dias. O professor destacou ainda a importância de definir metas e correr atrás delas com muita vontade.
Dez grandes filmes para assistir antes de se formar
Prof. Leandro Gonsales Ciccone
Com o intuito de contribuir com a formação cultural de nossos alunos, a ESEG convidou o professor Leandro Gonsales Ciccone, historiador pela USP e professor do Curso e Colégio Etapa, para ministrar em junho uma palestra sobre cinema. Ele apresentou aos alunos uma lista de dez filmes que marcaram época, dos quais fez uma análise crítica, mostrando suas características. Os 10 filmes são: Apocalypse Now (1978), Casablanca (1942), Cidadão Kane (1941), Dr. Fantástico (1964), Blade Runner (1982), Rocco e seus Irmãos (1960), O Grande Ditador (1940), Vertigo (1958), O Poderoso Chefão (trilogia 1972/1974/1990), O Sétimo Selo (1956).
Branding: análise de marcas O consultor Thales Sakamoto, engenheiro de produção pela Poli-USP e especialista em análise empresarial na gestão de marcas, apresentou em maio de 2013 um modelo estatístico para o estudo dos efeitos da propaganda na percepção do cliente diante de um produto. De forma bastante didática, mostrou as diferenças entre campanhas de produto e de varejo e como analisar a força da marca de uma empresa. “Aí entra o trabalho do engenheiro de produção, com muito uso de Estatística, modelos matemáticos, reuniões com equipes multidisciplinares (profissionais de Publicidade, Marketing, Finanças, Thales Sakamoto Design...) e várias simulações até se chegar a um modelo que explique razoavelmente bem a percepção do cliente diante do produto e suas várias implicações sobre possibilidades de propaganda e aumento/diminuição de receita e participação no mercado”. Segundo Thales, a área do Marketing tem vastas possibilidades de trabalhos interdisciplinares com o engenheiro de produção. Ele deixou ainda um recado aos nossos alunos, que vai ao encontro de nossa filosofia: “Estudem Matemática seriamente, será um grande diferencial em seu ambiente de trabalho e lhes abrirá muitas portas no futuro”.
5
O RIENTA Ç Ã O
al Novas ações de orientação profission
estre um novo conA ESEG inaugura neste segundo sem nal para os alunos. Atrajunto de ações de orientação profissio do auxílio à elaboração vés do Setor de Apoio ao Aluno, além vagas de estágio e dicas de currículos, encaminhamento para r, serão desenvolvidas de melhores empresas para se trabalha de estágio e simulatas atividades como simulação de entrevis resse. inte ção de dinâmica de grupo por área de er a uma vaga de corr Caso um grupo de alunos queira con co, por exemilísti mob engenharia da qualidade no setor auto os candidaque para ral” plo, será elaborada uma “dinâmica teat e do setor resa emp da s tos possam conhecer um pouco mai correr à con para ar mor e também os pontos que devem apri
ão com horário a cumprir vaga. A ideia é que haja uma preparaç aplicado, entrevista com ico no dia da entrevista, exame teór nossas psicopedagogas) por i pessoal do RH (representado aqu do setor técnico (repree entrevista com um possível gestor alham em empresas trab já sentado por nossos ex-alunos que real pela qual os alunos correlatas), para simular a dinâmica passarão. beneficia, a instituiAo mesmo tempo em que o aluno se cado de trabalho mer do es dad ção fica muito perto das necessi rir novidades inse o itind perm em vários setores da Economia, êmica para a melhoria da e revisões constantes na grade acad formação do aluno.
Intercâmbio no exterior, Iniciação Científica na ESEG processo em expansão tem três grupos de pesquisa Com apoio do programa “Ciência sem Fronteiras”, Ivan Moroz Ferreira (foto), aluno do curso de Engenharia de Produção da ESEG, ficará um ano estudando na Noruega, no Instituto Norueguês de Ciência e Tecnologia. Neste semestre ele cursará disciplinas de Logística, Sistemas ERP, Controle de Cadeia de Valor e Engenharia de Sistemas Industriais. Depois, voltará ao Brasil para concluir o curso na ESEG. A ESEG mantém acordos com instituições de ensino de outros países desde 2007. O primeiro acordo foi assinado com o Institut National des Sciences Appliquées – INSA, de Lyon, França. Outros três acordos acadêmicos vieram a seguir: Royal Holloway da Universidade de Londres e Universidade de Nottingham, ambas na Inglaterra, e com a Universidade de Alberta, no Canadá. A experiência internacional desenvolve outras habilidades além das acadêmicas e permite uma ampliação da cultura e maior conhecimento da língua. A prospecção de parceiros potenciais e a condução do processo de aproximação e efetivação dos acordos de cooperação com instituições no Brasil e no exterior cabem à Coordenação de Relações Institucionais da faculdade, sob responsabilidade do professor Renato Papaléo. A ESEG procura desenvolver atividades como mobilidade de alunos com as instituições e participação em seminários e encontros acadêmicos organizados separadamente ou conjuntamente pelas partes. Também estão na pauta a mobilidade de professores, a realização de pesquisas conjuntas envolvendo professores e alunos e/ou somente professores, troca de informações e materiais acadêmicos de projetos de pesquisa, programas acadêmicos de curta duração e a possibilidade de dupla diplomação com renomadas instituições no exterior. 6 6
Através de aulas teóricas, artigos científicos, aulas de aplicação nos laboratórios da ESEG e estudos de problemas nas indústrias estão em curso três grupos de pesquisa em nossa Iniciação Científica: Grupo GEPOE (Grupo de Estudos em Pesquisa Operacional e Estatística) A Estatística é daquelas disciplinas que mantêm uma ampla possibilidade de aplicações em várias áreas do conhecimento, o mesmo acontecendo com a chamada Pesquisa Operacional, que essencialmente trabalha com a elaboração de modelos matemáticos que se aproximem de uma boa representação da realidade. Nosso grupo de pesquisa GEPOE trabalha primeiramente com cada conceito, de forma a estudar ao máximo o que a disciplina oferece, para depois partir para suas aplicações. “Trata-se de uma excelente oportunidade para que o aluno tome contato com problemas reais das empresas”, informa a coordenação do curso. Grupo GEQP (Grupo de Estudos em Qualidade e Produtividade) Diante da necessidade geral da melhoria de processos e normatizações em empresas, a disciplina Qualidade permite um estudo detalhado de quais procedimentos devem ser adotados para corrigir falhas e estabelecer a chamada melhoria contínua nas empresas. Produtividade, por outro lado, desenvolve as melhores técnicas para a realização de um trabalho em menos tempo e com menos recursos. Segundo a professora Sílvia Boarin e o professor Fernando Jardim, coordenadores do grupo, são duas áreas de pesquisa que produzem trabalhos científicos e aplicados com utilização muito rápida no mercado de trabalho e com boas chances de publicação em congressos no Brasil e no exterior. Grupo GETIE (Grupo de Estudos de Tecnologia da Informação Aplicada à Engenharia) Liderados pelos professores Marcelo Rezende e Antonio Carlos Tonini, os alunos do grupo de estudos em Informática e Programação trabalham com análise e desenvolvimento de ferramentas computacionais que agreguem valor ao processo de gerenciamento de empresas e aplicações nos vários ramos da engenharia. Outras linhas de pesquisa estão em desenvolvimento, como o Clube de Matemática, o Clube do Cinema e o Clube da Leitura.
mom e n t o
C PA
“Se voltasse no tempo escolheria de novo Engenharia de Produção – com muito mais certeza, claro” Vinícius Sousa, da primeira turma de Engenharia de Produção da ESEG, fala sobre seu trabalho atual na IBM. Por e-mail, ele respondeu a perguntas desta publicação e ressaltou: “Estas são opiniões de alguém que está muito feliz com a escolha que fez há muitos anos. Aprendam o máximo e da melhor maneira que puderem”. 1. Como foi seu início na IBM e em qual área? Meu início na IBM foi em abril de 2008, como estagiário no Planejamento e Execução de Vendas, focado no “Middle Market” (basicamente o mercado de médias e pequenas empresas). Especificamente, eu cuidava do Management System, acompanhando toda evolução de novas oportunidades e vendas e gerava os números segmentando por tamanho de negócio, produto, região e equipe de venda. 2. Em que área você trabalha agora? Desde 2012 eu trabalho na área de softwares da empresa. Em resumo, todo software IBM possui um serviço de Suporte e Subscrição. Suporte técnico para abertura de chamados e resolução de problemas e a Subscrição para evoluções tecnológicas no produto. Trabalho em todo o processo, desde a abordagem do cliente, mostrando o valor do serviço para seu negócio, elaboração de business case, negociação, proposta e fechamento do negócio. Hoje atendo uma carteira de clientes muito diferente do Middle Market, são mais ou menos 10 clientes, porém todos muito grandes. São os principais clientes da IBM. 3. Existe a possibilidade de migração para outras áreas? Sim. Desde 2008 eu já passei por três macroáreas dentro da IBM: Planejamento, Vendas de Volume e Renovação de Software. Dentro dessas áreas eu ainda tive a oportunidade de trabalhar em diferentes contextos.
4. Como a Engenharia de Produção ajuda você em seu trabalho atual? Costumo dizer que se voltasse no tempo e tivesse a oportunidade de escolher novamente, escolheria Engenharia de Produção, com muito mais certeza, claro. Falo isso porque o curso de Produção é muito eclético – aprendemos sobre diversas áreas diferentes ao mesmo tempo. Conhecemos a fundo o ambiente de produção das indústrias, porém conseguimos chegar até a ponta, no cliente final, e entender quais são as oportunidades de negócio que irão mudar o contexto dentro da fábrica. Essa visão é fantástica, não trocaria essa bagagem por nada. Viva a Produção! 5. Que mensagem gostaria de deixar para nossos alunos? Tive a oportunidade de aprender com um dos professores mais brilhantes que já conheci. Em uma das suas primeiras aulas ele disse que um engenheiro de produção só não pegava em um bisturi. No começo rimos com esse exagero, porém quanto mais os semestres passavam, mais essa frase fazia sentido. No final do curso essa piada virou realidade. Tenho colegas trabalhando nas áreas mais diferentes possíveis. Dos meus melhores amigos, um trabalha em Aviação, outro está na Suécia trabalhando na indústria e outro atua na área médica. Sim, na área médica! Para finalizar: espero ter ajudado. Contem comigo para qualquer coisa. Tenho uma dívida eterna com vocês e sempre será um prazer ajudar.
Estagiários de Engenharia são mais procurados e valorizados no mercado de trabalho Segundo a Hay Group , empresa global de consultoria de gestão de negócios, que trabalha com líderes com a finalidade de transformar estratégia em realidade, 67% das empresas com programas de trainee priorizam a entrada de novos engenheiros para ocupação de suas vagas. A engenharia também se destaca entre os programas de estágio, com os alunos do curso sendo 15% mais bem remunerados em relação aos demais.
da Confederação Nacional da Indústria (CNI) indicam que por ano há uma demanda de 240 mil vagas na engenharia no Brasil, que consegue formar apenas 40 mil engenheiros por ano. Ainda para agravar o cenário, somente 5% dos graduados no Brasil formam-se em engenharia. De acordo ainda com a CNI, o país tem dois graduados em engenharia para cada 10 mil habitantes. No Japão, são 10,2; na China, 13,4.
“A formação abrangente dos alunos na área de engenharia possibilita que o engenheiro formado atue em diversos setores das empresas, o que é um grande diferencial para quem detém essa formação e uma necessidade cada vez maior no Brasil por parte das empresas”, diz o professor Marcelo Dias, da Eseg. Diante das grandes obras de infraestrutura que estão sendo realizadas ou ainda por vir no Brasil, como aquelas relacionadas ao Pré-Sal, olimpíada, construção civil e melhorias na logística, por exemplo, a demanda por engenheiros continuará em alta. Estudos
“É necessário valorizar cada vez mais essa profissão, não só pelas boas possibilidades de ganhos salariais pelos jovens, mas principalmente pela grande força de transformação que profissionais dessa área imprimem ao desenvolvimento de um país ou setor. Um exemplo é o do setor de bancos no Brasil, que durante muito tempo contratou engenheiros e ainda atualmente o faz. Temos hoje um dos melhores sistemas de automação bancária e gerenciamento de informações do mundo, muito por mérito dos engenheiros que desbravaram essa área desde as décadas de 1970/1980”, diz o professor Marcelo Dias.
7
PR O J ET O S
D E
AL U N O S
D AS
ES C O LAS T É C NI C AS
Prêmio ESEG, novo sucesso O Prêmio ESEG de Gestão, uma parceria entre o Centro Paula Souza e a Escola Superior de Engenharia e Gestão, do Grupo Educacional Etapa, chega em 2013 à sua 4ª edição. Os estudantes inscritos, alunos que completam este ano o ensino técnico ou o Ensino Médio nas ETECs de São Paulo, apresentam projetos com soluções criativas para a melhoria de processos ou produtos, por meio das mais diversas ferramentas de gestão. Os finalistas serão conhecidos em 30 de outubro. A solenidade de entrega dos prêmios está marcada para 7 de dezembro, no auditório da ESEG Almério M. de Araújo, coordenador do Ensino Médio e Técnico do Centro Paula Souza, afirma que o Projeto ESEG de Gestão é o ponto mais alto da parceria da instituição com a faculdade. Ele destaca o papel do Prof. Renato Papaléo, da ESEG, “principal arquiteto dessa parceria”, e diz que hoje existe a convicção de que, quando as instituições se relacionam, propiciam maior qualidade aos processos educativos e aos processos de gestão e de produção. “A ideia de projeto – acrescenta – também está muito associada à questão do trabalho em equipe. Construir trabalhos em equipe é sempre pedagógico. É sempre importante, não só do ponto de vista da construção do conhecimento e das competências, como também de qualidade para uma cidadania mais elevada, mais plena.” O 4º Prêmio ESEG de gestão registra novamente grande participação dos estudantes das ETECs, com mais de 250 trabalhos inscritos. Os 15 finalistas terão seus trabalhos analisados por uma banca examinadora no período de 31 de outubro a 29 de novembro. Haverá classificação do 1º ao 3º lugar, mas todos os finalistas receberão prêmios, assim com os professores orientadores dos trabalhos, do 1º ao 3º lugar, e as escolas dos três alunos ou grupos de alunos vencedores.
Solenidade de premiação do 3º Prêmio ESEG de Gestão, em dezembro de 2012.
Informativo da Escola Superior de Engenharia e Gestão – Ano 5 – Nº 10 Editor Responsável: Henrique Nunes – MTb 9573 Editor de Arte: Adriano Emanuel Rodrigues Apoio Editorial: Equipe Pedagógica do Grupo Educacional ETAPA
8 8