Lifelong Learning Programme
Lifelong Learning Programme
СЕКТОРНА ПРОГРАМА “КОМЕНСКИ” УЧИЛИЩНИ ПАРТНЬОРСТВА ТЕМА НА ПРОЕКТА » ОБЕДИНЕНИТЕ ЦВЕТОВЕ В ЕВРОПА» Легитимен период – 01.08.2013 – 31.07.2015
BULGARIA ,TVARDITSA 22/09/2013-27/09/2013
Belgium
Estonia
Spain
Bulgaria
Czechн
Poland
Greece
Slovenia
Italy
Координаторите по проект на програма ,,Коменски ‘’към ЦРЧР гр.София от България, Белгия, Италия, Испания, Чехия, Полша, Гърция, Словения и Естония се събраха за първи път в България, в училище СОУ,»Неофит Рилски». На организираната от ръководството на училището среща, присъстваха не само учители от деветте държави, работещи по проекта, а и учителите от училище «Неофит Рилски». В непринудена и приятна атмосфера педагозите обмениха информация за проблемите в образованието на представените европейски държави, споделихиха опит, осъществиха запознанства. С голям интерес от гостуващите координотори бе посрещнато посещението при кмета на община Твърдица, г-н Атанас Атанасов, който разказа на гостите за перспективите в развитието на община Твърдица. В изпълнение на програмата за мобилност по проекта COMENIUS MULTILATERAL SCHOOL PARTNERSHIP ,,UNITED COLOURS IN EUROPE’’проведохме и среща с педагогическия колектив на СОУ „Иван Момчилов”гр.Елена. Там гостите бяха посрещнати по стар български обичай с хляб и сол, с народни носии, в архитектурен комплекс „Даскалоливница”. Шестдневната визита на координаторите от деветте държави ще остави трайни спомени у всички нас. Предстои ни следваща среща, която ще се проведе от 01/12/2013-06/12/2013 година в Белгия. При тази визита ще се оценяват дейностите и крайните продукти, изработени от учениците на деветте училища, за периода от септември до декември 2013 година . Нина Железарова-координатор на проекта за СОУ,,Неофит Рилски’ гр.Твърдица
ПЪРВИ ЕТАП ОТ РАБОТАТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРОЕКТА ЦВЕТОВЕТЕ – ПРОВОКАЦИЯ ЗА ДЕТСКОТО ВЪОБРАЖЕНИЕ ( методът на Едуард де Боно „Шестте мислещи шапки” Шестте цветни шапки, познати още като шестте мислещи шапки е име на метод, измислен от Едуард де Боно. Де Боно използва цветовете оптимално, според разположението им в Нютоновия спектър и съответното влияние, което те оказват. В този метод Де Боно изгражда аналогии между определен тип мислене и даден цвят шапка.
Бялата шапка представя фактите и информацията за ситуацията и проблема. Това е обективно знание, повече описание отколкото обяснение. Анализът на бялото ни показва, че то е съставено от всички налични цветове в природата. Богатството на емоции и чувства в него му позволява да бъде обективно, имайки в себе си всяка страна и гледна точка.
Червената шапка представя емоционалните усещания за проблема или ситуацията. Това е субективно преживяване, чувства и интуиция. Червеното е най-физическия цвят. Затова Де Боно правилно го свързва с първичните реакции, които предизвиква проблема или кризата.
Зелената шапка произвежда нови идеи, предложения и решения. Тя е символ на открито и творческо мислене.Зеленото се намира в средата на Нютоновия спектър. То е цвета на природата, баланса. Без баланс, няма креативност и идейност. Слагайки зелена шапка, отприщвате силата на творческото начало във вас.
Жълтата шапка събира положителните аспекти на решението, предимства или бъдещи ползи. Тя също представя положителната мотивация на избраното решение. Жълтото е цвета на разума и добротата. Изключително вдъхновяващ и положителен цвят цвят, жълтото събужда и стимулира мисловните способности.
Черната шапка събира всички негативни аспекти за правилното разрешение или решение. Този, който я носи, описва заплахи, неудобства или лоши последици. Черното, за разлика от бялото, показва липса на емоции и знание. Черното се е наложило като “отрицателният, мрачен цвят”. Всъщност няма отрицателно зареден цвят! Черното е просто липса на цвят, представлява контрол върху целия процес. Тя предлага последващите стъпки по време на срещата и след това. Тази шапка позволява участниците да променят процеса и да фокусират метода правилната посока.
Синята шапка Синьото ни дава чувство за дълбочина. Чрез него изплува истината за обективната реалност. Де Боно, отново се е съобразил с характеристиките на цвета. Синьото подпомага контролиращият процеса. В синьото се крие достатъчно сила за промяна и контрол. Важни предпоставки, без които методът няма да е ефективен са: • Да е налична приятелска атмосфера в групата • Шапките да са правилно представени (истински шапки, хартиени шапки, …) • Редът на шапките да е ясно дефиниран от лидера и да се спазва от всички • Яснота за целта на метода в групата. • Решенията, предложени в края на процеса, да са валидни за всички членове, включени в проблема. • Процесът да разработи решение, което да е достатъчно конкретно, за да бъде приложено в проблемната ситуация.
През първото тримесечие на 2013 година творчеството на учениците премина с темата „ДЪГАТА” Учениците от началната училищна степен създадоха стихотворения, гатанки и съчинения, посветени на дъгата. Творбите на децата трябваше да отговарят на въпросите: Какво ще преживея, ако премина през дъга? Какво си представям, когато виждам дъга? Как се образува дъгата? По темата работиха всички ученици със седействието на учителите : Христо Султанов , Росица Иванова, Нина Славова Юлия Табакова Денка Конарска Представиха следните творби:
Дъга Текст описание Дъгата е голяма и красива. Изпъстрена е с много и различни цветове. Тя се появява, когато вали дъжд и пече слънце. Дъгата е прекрасна, тъй красива и блестяща, тъй невероятна, тъй светла, тъй изящна! Тъй бързо изгрява тя, тъй бързо си отива! Павлина Трухчева – ІVб клас
Дъга Разказ Един ден се събудихме рано. Когато излязохме от дома си, отидохме да вземем вуйна и братовчед ми. Оставихме вуйна на работа й и видяхме огромна, изпъстрена с цветове дъга. Тя беше много красива и приличаше на детско усмихнато лице.Направихме снимки и тръгнахме за училище. Оттам също се виждаше дъгата! Аз и моите приятели, я гледахме дълго и се радвахме на нейната красота. Дъга Стои ли тя, стои! Разноцветната дъга на небето стои и краси нашата земя! Автор : Димитър Трухчев V ‘’Б’’клас
Дъгата Есе Каква е дъгата...? Физично явление, магия, която прави света по–добър и красив или просто илюзия. За физиците, дъгата е просто светлина, пречупена в капките дъжда. За други хора, дъгата е едно цветно вълшебство, което им вдъхва живот и радост. Още от древността, хората се вълнували, когато след дъжд се появявала тази фиеста от цветове. Те не можели да си обяснят явлението, за това решили, че дъгата е пъстрокрилата пратеница на Хера – Ирида, която винаги би литнала до най–отдалечените краища на земята. Винаги хората са се стремили да достигнат дъгата, но колкото повече се доближавали до нея, тя сякаш се отдалечавала, защото тя е просто една красива илюзия. Според
преданията, хората вярвали, че в края на дъгата ще намерят своето щастие и гърне със злато. Какво е за мен дъгата? Когато след дъжд се появи това вълшебство, моят ден става по–хубав, чувствам се щастлив, радостен и омагьосан от тази цветна магия. Когато на небето се появи дъга, светът става по–чист, по– красив, цветен и добър! Автор : Светлозар Стоянов V ‘’Б’’клас
Дъгата Дъгата е красиво, вълшебно видение, което е създадено от сълзите на облаците и усмихнатото слънце. Дъгата е фиеста от различни цветове. Шест са основните цветове на дъгата – червен, оранжев, зелен, светлосиньо, (небесно синьо), тъмносиньо и виолетово. Всеки един от цветовете значи нещо. Червеното е духът на живота. Той е съвкупност от емоции и действия. Оранжевото се свързва със светлината. То показва, че всеки един от нас трябва да бъде положително настроен към живота. Зеленият цвят символизира растежа - не само физическия а и духовния. При най - малки провали, човек трябва да върви високо нагоре, защото винаги може да се изправи и да започне отначало. Светлосиният цвят е символ на мира, безкрайността и истината. Всеки един от нас е освободен и тръгва по път, по който да може да постигне целите си. Тъмносиньото е цветът, който ни държи спокойни. Кара ни да се замислим за живота, да осъзнаем къде грешим, да се поправим. Шестият и последен цвят, това е виолетовият. Този красив цвят ни кара да чувстваме състрадание, саможертва и духовност, Кара ни да бъдем добри хора. Много рядко може да се види дъгата, но когато я видим, създадена от слънчевите лъчи, извисили се над града, се чувстваме някак заредени положително. Автор : Радосвета Иванова Георгиева X клас
Дъгата Есе Красива си ти, многоцветна дъга! Носиш надежда и много мечти!’ Ах, Дъга! Колко си красива! Ти си едно вълшебство, създадено от облаците, които плачат, и слънцето, което се усмихва! Цветовете ти са като магия!Преливат се и се докосват, за да прегърнат Земята. Когато те видя, аз винаги си пожелавам нещо. Ти, красавице дъга, познаваш надеждите и мечтите на хората! Затова те моля, появявай се по – често! Ти си като мост. Колко пъти ми се е искало да мина под моста! Но, уви! Не мога даже да те доближа! И все пак щастлива съм, че те има! Моля те и за друго! Когато се появиш, остани по –дълго при нас, на Земята! Да ти се радваме. Да си помечтаем, да си пожелаем само хубави неща! Нека да събираме цветовете на дъгата и да рисуваме пъстрите си мечти! Автор: Даниела Табакова X клас
Шарена дъга Дъгата, дъгата, пъстра като цветята. Дълга и шарена, пъстроцветно направена. Хубава, красива, пъстра игрива. Из небето се носи, като в рисунка на детето. Автор : Цветелина Георгиева Кайракова III клас Дъга Щом дъждът спре да вали, дъгата мигом ще се появи. Слънцето ще започне да грее, и баба цветята ще полее. Дъгата е жълта, зелена лилава и никога сама не остава. Децата край нея играят, а майките ги наблюдават. Под дъгата, до реката весело ще бъде там, но дали ще тръгнем ний не знам. Автор: Станиела Караколева IV клас
Дъгата Дъгата, дъгата, цветна дъга – само тя ми липсва сега! В този мрачен и дъждовен ден тази красива и цветна дъга като ореол обгръща небето и гледа я весело детето. След дъжд тя украсява небето – обича я не само детето: обичат я всички човеци по света. И гледат я с възхищение – тази красива и цветна дъга. Дъгата Всички на дъгата се възхищават и даже група на нея кръщават – „Rainbow” на двайстия век е звездата. Хората живели в миналия век гледат дъгата и си спомнят за звездата, останала в техните сърца – отпреди, та чак досега. Автор: Жаклин Николаева, 7а клас
Дъгата Нека тръгнем по дъгата с веселие, смях, игри, с песни и шеги. Деца, бъдете задружни, всички сме си нужни. Да има само усмивки по лицата, да туптят сърцата. Дъгата е пътят. Има светлина по нея, а на края две добри деца се смеят. Автор: Пенка Стефанова, 7б клас
През втория етап от работата по проекта, творбите бяха подчинени на идеята за смесването на цветовете. Произведенията на учениците бяха подчинени на въпросите: С кои цветове на дъгата бихте оцветили България? Кои цветове на дъгата са използвани в националните знамена на държавите, работещи по проекта?
Табло на учениците от ІVг клас
Табло на учениците от ІVг клас
Табло на учениците от ІVа клас
Табло на учениците от ІVб клас
СНИМКИ ОТ РАБОТЕН ПРОЦЕС В ЧАСОВЕТЕ ПО ПРОЕКТА