Psikoloji by Nobel Akademik

SATIŞ NOKTALARIMIZ

ADANA| ADANA NOBEL KİTABEVİ 03222330029, COPY MARKET 03223637170, KARAHAN KİTABEVİ 03223630584, KİTAPSAN 03222390622, KİTAPSAN ÇAKMAK 03223635853, KİTAPSAN GAZİPAŞA 1 03224594954, KİTAPSAN GAZİPAŞA 2 03224594954, KİTAPSAN ÇUKUROVA ÜNİVERSİTE 03223387338, KİTAPSAN TURGUT ÖZAL 03222311041, ŞAFAK KİTAP KIRTASİYE 03223630623, YILDIRIM DAĞITIM 03224311314, ADIYAMAN| KAİNAT KİTABEVİ 04162137277, NOKTA KİTABEVİ 04162136794, TATARLAR KIRTASİYE 04162165730, AFYONKARAHİSAR| AFYON EĞİTİM 02722144710, MEDRESE KİTABEVİ 02722156337, KOCATEPE KİTABEVİ 02722136739, BOLVADİN| KÜLTÜR KİTAP KIRTASİYE 02726126263, EMİRDAĞ| SAYGIN KIRTASİYE 02724425305, SANDIKLI| EĞİTİM KIRTASİYE 02725120023, AĞRI| ÇINAR KİTAP KIRTASİYE 04722161024, MEKKE PAZARI 04722156912, AKSARAY| HASANDAĞI IŞIK KİTABEVİ 03822125591, AMASYA| DAMLA KIRTASİYE 0358252 8607, GÖKKUŞAĞI KİTABEVİ 03582130828, SERÜVEN KİTABEVİ 03582120306, YENİ AYDIN KİTABEVİ 03582182680, MERZİFON| TÖRE KİTAP 03585132113, ANKARA| AKÇAĞ KİTABEVİ 03124321798, ANKARA BİRLEŞİK KİTABEVİ 03124310280, ASİL DAĞITIM 03122302880, DOST KİTABEVİ 03124188327, SİYASAL KİTABEVİ 03124199781, GÖZLEM YAYINCILIK 03124335000, İMGE KİTABEVİ 03124199310, İŞLER KİTAP 03123841395, KARANFİL KİTAP KIRTASİYE 03124330184, KURMAY KİTAP 03124300987, PALME KİTABEVİ 03124179528, PELİKAN KİTABEVİ 03124186917, PELİKAN KİTABEVİ 03124194241, SELENE KİTABEVİ 03124184227, TEKAĞAÇ EYLÜL KİTABEVİ 03124197816, TURHAN KİTABEVİ 03124188259, YARGI KİTABEVİ 03124350913, BEŞEVLER| GAZİ KİTABEVİ 03122237773, CEBECİ| İMAJ YAYINEVİ 03123193225, ETLİK| CANER KIRTASİYE 03123257671, GÖLBAŞI| ÜNİVERSİTE KİTABEVİ 03124846279, KURTULUŞ| BOLCA AL 03124301575, ODTÜ| ÖYKÜCÜ KİTAP KIRTASİYE 03122101107, SIHHIYE| TÜRKİYE DİYANET VAKFI 03122297336, ŞEREFLİKOÇHİSAR| KEMAL HİCRET KİTAPEVİ 03126864006, TUZGÖLÜ ZAMBAK KIRTASİYE 0312687996, ULUS| GÜL KİTABEVİ 03123241663, YENİMAHALLE| ARKADAŞ YAYINCILIK 03123960108, ZAFER ÇARŞISI| BARIŞ PLATİN 03124352969, DENİZ KİTABEVİ 03124301394, GÜLER KİTABEVİ 03124331344, MUSTAFA KİTABEVİ 03124339967, PELİKAN KİTABEVİ 03124344121, SAVAŞ KİTABEVİ 03124343597, SİYASAL KİTABEVİ 03124339943, YARGI KİTABEVİ 03124333145 ZİRAAT MAH. BAŞKENT DAĞITIM 03123415161, EVRENSEL İLETİŞİM 03123846500, ANTALYA| ABC KÜLTÜR MERKEZİ 02422411974, BULUT KİTABEVİ 02422474736, MARKATA KİTABEVİ 02422383209, TDV ANTALYA 02422477350, ARTVİN| AKINLAR KIRTASİYE 04662125099, AYDIN| BARIŞ KİTAP 02562125735, DORUK KİTAP 02562121668, EFE KİTAPÇILIK 02562120748, SILA KİTABEVİ 02562125652, NAZİLLİ| ENKA TİCARET 02563154337, KİTAPÇI BİRLEŞİK 02563134949, ÜNİVERSİTEM KİTABEVİ 02563155155, BALIKESİR| ALEM KİTABEVİ 02662451760, EĞİTİM KIRTASİYE 02662432373, LİDER KİTABEVİ 02662455061, BANDIRMA| BANDIRMA KİTAP KIRTASİYE 02667181415, SERÜVEN KİTABEVİ 02667148033 EDREMİT| GENÇLİK KIRTASİYE 02663741067, BATMAN| BİLGE KİTAP KIRTASİYE 04882133676, MEGA KIRTASİYE 04882159443 BARTIN| YAZGAN KIRTASİYE 03782270283, BAYBURT| DEMİRHAN KIRTASİYE 04582117108, ÜNİVERSİTE KİTABEVİ 04582111880, BİLECİK| BİZİM ÖĞRETMEN KIRTASİYE02283613710, BİNGÖL| MURAT KİTABEVİ 04262144606, BOLU| AHİLER KIRTASİYE 03742158115, AKPA AKSUNGUR 03742152022, KAMPÜS KİTABEVİ 03742178705, BURDUR| İLGE KİTABEVİ 02482343444, BİLGE KIRTASİYE 02483251502, BUCAK| BİLGE KIRTASİYE 02483251502, BURSA| ALFA AKADEMİ 02242236016, ASA KİTABEVİ 02242204074, BURSA KÜLTÜR MERKEZİ 02242255252, DORA BASIM YAYIN 02242213839 EKİN KİTABEVİ 02242201672, EZGİ KİTABEVİ 02242209697, UMUT KİTAP KIRTASİYE 02242213839, SENTEZ DAĞITIM 02242251180, ERTURAN KİTAP 02242253956, GEMLİK| SEMA KIRTASİYE 02245135798, ÇANAKKALE|AYIŞIĞI KİTAPLIĞI 02862172224, BİLGE KİTAPLIĞI 02862141371,GÖKAY KİTAP 02862138734 BİGA| YERLEŞKE KİTABEVİ 02863358000 ÇANKIRI| ABC KIRTASİYE 03762121262, ATILGAN KİTAP 03762130405, KEVSER KİTAP KIRTASİYE 03762128591, TUTKU KİTABEVİ 03762123598 ÇORUM|TÜRKİYE DİYANET VAKFI 03642133726, DENİZLİ| GÖKÇE KİTAPEVİ 02582125193, KUZEYEFE KİTABEVİ 02582645520, NOKTA KIRTASİYE 02582131316, ÜNİVERSİTE KİTABEVİ 02582115558, SELİM KİTABEVİ 02582419428, TÜRKİYE DİYANET VAKFI 02582638682, DİYARBAKIR| KAFKA KİTABEVİ 04122238384, KAFKA KİTABEVİ DİCLE 04122376852, TÜRKİYE DİYANET VAKFI 04122244091, DÜZCE| AKDOĞAN KIRTASİYE 03805236137, EDİRNE| BELLEK KİTABEVİ 02842144005, KİTAP SARAYI 02842251466, ELAZIĞ| BATI KİTAP 04242376971, DATA KİTABEVİ 04242379912, TÜRKİYE DİYANET VAKFI 04242369670, ERZİNCAN| DAVET KİTABEVİ 04462245111, DÜNYA KİTAP 04462243738, NOKTA KİTABEVİ 04462141886, ERZURUM|BİLGİ KİTAP 04422336969, ITIR AKADEMİ ÜNİVERSİTE 04422347092, KİTAP SARAYI KÜLTÜR SARAYI 0442 235 62 85, KİT-MAR 04422330584, KÜLTÜR EĞİTİM VAKFI 04422352323, ESKİŞEHİR| BİLİM TEKNİK KİTABEVİ 02222211776, İHSAN KİTAP KIRTASİYE 02222321088, İNSANCIL SAHAF 02222338264, İTALİK KİTAP 02222330690, KILIÇASLAN KİTAP KIRTASİYE 02222337802, NİSAN KİTABEVİ 02222210705, GAZİANTEP| ADA KİTABEVİ 03422312373, AKADEMİ KİTABEVİ 03423603001, YAŞAR CEVİZLİ MAĞAZASI 03422311521, GİRESUN| KİRAZ OFİS KIRTASİYE 04542128886, KÜLTÜR KİTABEVİ 04542160141, MİRAÇ KIRTASİYE 04542124672, M-STORE KİTAP 04542121928, ŞEBİNKARAHİSAR| YÖRÜNGE KIRTASİYE 04547113040, GÜMÜŞHANE| EĞİTİM KİTAP 04562134900, GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ 04562337412, HAKKARİ| ÜNİVERSİTE KİTAPEVİ 04382118682, HATAY| FERAH KİTABEVİ 03262149124, IKRA KIRTASİYE 03262146883, KARDEŞLER KIRTASİYE 03262211645, İSKENDERUN| DOĞAN KİTABEVİ 03266145575, MESUT KİTABEVİ 03266138107, IĞDIR| SERHAT KIRTASİYE 04762262136, ISPARTA| ARDIÇ EĞİTİM 02462234248, EZGİ KİTABEVİ 02462233816, YALVAÇ| HAKAN KIRTASİYE 02464417474, MERSİN| DENİZ KİTABEVİ 03243610588, KİTAPSAN 03242372097, MARTI KİTABEVİ 03243610584, TEKAĞAÇ EYLÜL KİTAP 03242392812, MEZİTLİ| KİTAPSAN 03243580042, KİTAPSAN POZCU 03243269790, YENİŞEHİR DAĞITIM 03242313631, ERDEMLİ| AKIN KİRTASİYE 03245154634, TARSUS| ANTİKSAHAF KİTABEVİ 03246137134, BABA KİRTASİYE 03246140170, SEHER KİTAP KİRTASİYE 03246249324,PARK ÖZEL EĞİTİM 03246134376, MUT| ERKAN KİTAP 03247746113, İSTANBUL| ANADOLU YAKASI| KADIKÖY| ADA KÜLTÜR KİTABEVİ 02164502595,ALKIM BASIM 02164491060, ATİKA SAHAF 02163367557, CEM KİTABEVİ 02163494958,DOST KİTABEVİ 02164141990, KARMA KİTABEVİ 02163365596, KİDA KİTAP 02126958888, KİTAP KURDU 02163471520, NOBEL TIP KİTABEVİ 02163366008, MAVİ KİTABEVİ 0216 414 66 38,TEK SOFT BİLGİSAYAR 02126445420,NAZIM KİTABEVİ 02163375065 MALTEPE| MALTEPE KİTABEVİ 02164414234, ÜMRANİYE| DERYA DAĞITIM 02166321123, TUZLA| BOOK STORE 02163463453, AVRUPA YAKASI| BAKIRKÖY| BEYAZ ADAM 02125439000, BAHÇELİEVLER| MARMARA KIRTASİYE 02125540131, BEYAZIT| BEYAZIT KİTABEVİ 02125163744, SÜMER KİTABEVİ 02125283762, BEYAZIT SAHAFLAR| AS KİTAPÇILIK 02125165587, BEŞİR KİTABEVİ 02125193448, TUNCA KİTABEVİ 02125133099, TÜRKMENOĞLU KİTABEVİ 02125122717, BEYOĞLU| PANDORA KİTABEVİ 02162300962,İNSAN KİTAP 02122495555 MASLAK| ALTERNATİF KİTAP 02165287069, ÇANTAYLAR KİTAP 02122852890, YENİBOSNA| İNKILAP KİTABEVİ 02124961111, CAĞALOĞLU| GEÇİT KİTABEVİ 02125260701 DER KİTABEVİ 02125270165, KİTABEVİ 02125124328,ÖZEN KIRTASİYE 02125138490, PAPATYA YAYINCILIK 02125275296,YEDİPINAR BASIN YAY. 02125289080, FLORYA| GENÇLİK OFİS KİTABEVİ 2125410500 TAKSİM| HOMER KİTABEVİ 02122497426, BEŞİKTAŞ| KABALCI KİTABEVİ 02125226305, SEFAKÖY| KAPI KİTABEVİ 02124264042, SULTANAHMET| VEDAT KİTAPEVİ 02125166839, ŞİŞLİ| YAPI ENDÜSTRİ MERKEZİ 02122667070, ÜSKÜDAR| MARMARA İLAHİYAT 02166511506, İZMİR| KONAK| ADA DAĞITIM 02324454333, ANADOLU DAĞITIM 02324896060, ALTIN NOKTA 02324412595, GÜNEŞ YAYIN DAĞITIM 02324419721, İLERİ KÜLTÜR MERKEZİ 02324257517, KİTAPSAN 02324253758,NURYAY YAYINLARI 02324891971, ÖYKÜ KİTABEVİ SEVGİ YOLU, SERGİ KİTABEVİ 02324837222, YAĞMUR DAĞITIM 02324891321, ALSANCAK| ARKADAŞ KİTABEVİ 02324465498, BERİ KİTABEVİ 02324463406, KİTAPSAN 02324253758, ÜÇYOL| BERİ KİTAP 02322629890, BUCA| BURAK KİTAP 02324409766, DİNAZOR KİTABEVİ 02324209211, EMEK KİTABEVİ 02324200680, ZEUS KİTABEVİ 02324422009, BORNOVA| BERİ KİTABEVİ 02323737785, FAKÜLTELER KİTABEVİ 02323881635, PALME YAYIN 02323431077, KEMERALTI| YAVUZ KİTABEVİ 02324412712, KARABÜK| 77 KERVAN 03704123155, ABDULLAHOĞLU KİTAP 3704241673, KARAMAN| DANIŞ KİTABEVİ 03382127653, NİL KİTAP 03382141758, KARS| ÖZKIRTAY 04742232269, KASTAMONU| COŞKUN KİTABEVİ 03662145845, TÖRE KİTAP 03662123739, TRUVA KİTABEVİ 03662129997, KAYSERİ| AKADEMİ KİTABEVİ 03522213910, ELİF KİTABEVİ 03522224709, KIVILCIM KİTAP 03522227412, UĞURER TARIM KİTAP 03522220102, TÜRKİYE DİYANET VAKFI 03522228533, KIRIKKALE| BİLİM KİTABEVİ 03182246507, KIRKLARELİ | KÜLTÜR KIRTASİYE 02882121230, KIRŞEHİR| EMEK KIRTASİYE 03862136399, GÜL KİTABEVİ 03862122350, SOHBET KİTABEVİ 05055676141, KİLİS| SOM SİMURG KİTABEVİ 03488136263, KAHRAMANMARAŞ| İŞLER KİTAP 03442230665, UZMAN BİLGİSAYAR KIRTASİYE 03442236963, KOCAELİ| FIRAT TİCARET 02623231858, KONYA| ATLAS KİTABEVİ 03323521957, KAMPÜS ATLAS KİTABEVİ 03322413059, EĞİTİM KİTABEVİ 03323519285, KALITIM BASIN YAYIN 03323534203, KİTAPSAN M1 TEPE 03322651214, MERVE KİTABEVİ 03323513709,MISRA KİTAP 03323507103, SERVET KİTAP KIRTASİYE 03323507501, SILA KİTABEVİ 03323518129, BEYŞEHİR|ÖYKÜ KİTABEVİ 03325126362, EREĞLİ| CEM KIRTASİYE 03327122224 SEYDİŞEHİR|MEYDAN KIRTASİYE 03325821256, KÜTAHYA| MAKRO KİTAP KIRTASİYE 02742246267, ÜNİVERSİTE KİTABEVİ 02742248585, MALATYA| DENİZ KİTAP KIRTASİYE 04223234574, FİDAN KİTABEVİ 04223234300, MALATYA KARDELEN 04223773479, ÜNİVERSİTE KİTABEVİ 04223255394, VİLAYET KİTABEVİ 04223218181, OKTAY YAYIN DAĞITIM 04223260510, MANİSA| ÖZGÜ KİTABEVİ 0236231248, AKHİSAR| KÖŞKLER OFİS 02364146667, DEMİRCİ| BİLİM KİTABEVİ 02364624642, TUNALILAR KIRTASİYE 02364624700, SALİHLİ| FİLİZ KIRTASİYE 02367150287, SARIGÖL| GÖZDE KİTAP 02368674333 MUĞLA| KELEPİR KİTABEVİ 02522122357, SÜRE YAYINEVİ 02522123843, FETHİYE| İLKEM KİTAP 02526126758, NEVŞEHİR| ATLAS KİTAP 03842123202, NİĞDE| ÇAĞATAY KİTABEVİ 03882335464, GÖKÇE KİTABEVİ 05358961618, ORDU| KİTAPÇI İSMAİL 04524232787, OSMANİYE| NURCAN KİTAP 03288131813, ULUSAL KİTAP 03288138888, RİZE| AKADEMİ KİTABEVİ 04642131561, FAKÜLTE KİTABEVİ 05053257644, HIZIR KARAKAŞ 05388584535, STS KİTAP KIRTASİYE 04642280099, SAKARYA| DEĞİŞİM KİTAPEVİ 02642785639SAKARYA YAYINCILIK 02642822035, HENDEK| YAĞMUR KİTABEVİ 02646140051, SAMSUN| DENİZ KÜLTÜR MERKEZİ 03624323547, ENDÜLÜS KİTABEVİ 03624359607, İLKE KİTAP DAĞITIM 03622301882, NİLDA FİLM MÜZİK 03624355586, SELAMET KİTAP 03624315946, SİİRT| BİLGİLİ KİTAPEVİ 04842247076, SİNOP| DOST KİTAP 03682600004, YAĞMUR ZİRVE KİTAP 03682605731, SİVAS| ÇAĞ KİTABEVİ 03462216224, BİLİM AKTİF KİTAP 03462191611, EMRE KPSS KİTABEVİ 03462244660, ETA KİTABEVİ 03462254952, ÖZLEM KİTABEVİ 03462248156, SARAY KİTABEVİ 03462240429, ŞANLIURFA| EĞİTİM KİTAP KIRTASİYE 04143150530, ŞIRNAK| EĞİTİM KIRTASİYE 04862162501, TEKİRDAĞ| ESKİCİ KİTABEVİ 0282 263 50 14, MOSTAR KIRTASİYE 02826537191, TOKAT| DÜNYA KİTAP 03562129553, GÜLİZAR KİTAP 03562125519, TAŞHAN KIRTASİYE 03562126362, TURHAL| FERHAT KIRTASİYE 03562768324, TUNCELİ| KÜLTÜR KIRTASİYE 04282122610, TRABZON| AKOLUK BASIN 04623214949, ALTAŞ KIRTASİYE 04623254117, DERYA KİTAP-KIRTASİYE 04623268590, RA KİTABEVİ 04623264971, SÜZER KIRTASİYE 04622481003, UŞAK| KOCATEPE KİTAP 02762272054, SEMA KİTAPEVİ 02762230223, UŞAK AKADEMİ 02762272054, TUBA KİTABEVİ 02762275841, VAN| EYLÜL KİTABEVİ 04322144164, KENT KIRTASİYE 04322161037, YALOVA| ÖZGÜN KİTAP KIRTASİYE 02268113737, YOZGAT| BOZOK KIRTASİYE 03542178981, EĞİTİM KİTABEVİ 03542122012, YERKÖY| KEBUTER KİTAP KIRTASİYE 03545167050, ÇEKEREK| ZAMBAK KIRTASİYE 03544682291, ZONGULDAK| BARIŞ KİTAP KIRTASİYE 03722514293, FATİH KIRTASİYE 03723786025, KİTAP SARAYI 03722520565, ÇAYCUMA| KİTAP KIRTASİYE DÜNYASI 03726152876, DEVREK| UĞUR KİTAP 03725567412, EREĞLİ| AZİM KİTAP 03723231155, EMEL KİTAP KIRTASİYE 03723231815, KKTC| LEFKOŞA| IŞIK KİTABEVİ 03922287595, GÜNEŞ KİTAP KIRTASİYE 03922290541, TÜM D&R MAĞAZALARI, NT MAĞAZALAR,TÜRKİYE DİYANET VAKFI YAYINEVLERİ, NEZİH KİTABEVLERİ, REMZİ KİTABEVLERİ

2 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU Aile Terapisi - Eğitim Psikolojisi - Gelişim Psikolojisi - Genel Psikoloji - Meslek ve Kariyer Danışmanlığı - Öğrenme Psikolojisi Psikolojik Danışma Kuramları ve Becerileri - Psikolojik Ölçme ve Değerlendirme - Rehberlik ve Psikolojik Danışma Ruh Sağlığı ve Psikoterapiler - Sosyal ve Uygulamalı Psikoloji

21. YÜZYILDA KARİYER GELİŞİMİ MÜDAHALELERİ / Career DEvelopment Interventions in the 21st Century

AİLE TERAPİSİNE GİRİŞ Sistemik Teori ve Uygulama / AN INTRODUCTION TO FAMILY THERAPY Systemic Theory and Practice

Spencer G. Niles, JoAnn Harris-Bowlsbey Çeviri Editörü: Fidan Korkut Owen

R. Dallos, R. Draper Çeviri Editörleri: Şahin Kesici, Cenk Kiper

Bu kitap, 21. yüz yılın beraberinde getirdiği iş dünyasına ilişkin değişimleri ustalıkla ele alarak, bu değişimlere paralel olarak kariyer gelişimi müdahalelerinin öneminin neden arttığını ve yeni kariyer gelişimi müdahalelerinin neler olması gerektiğini anlaşılır bir dille anlatmaktadır. Bu süreçte kariyer psikolojik danışmanlığının yapılma biçiminin nasıl değiştiğini vurgulayan kitabın, her bölümünde birçok vaka çalışmalarına yer verilmekte ve öğrenci etkinlikleri başlığı altında okuyucuların o bölüm hakkında daha fazla bilgiye sahip olmasını sağlayan sorular bulunmaktadır. Kültüre ve farklılıklara duyarlı bir dille hazırlanan kitap; diğer kariyer kitaplarındaki gibi başlangıçta kariyer psikolojik danışmanlığı ile ilgili tarihçeden, kuramlardan, değerlendirmelerden söz etmektedir. Bilgisayar teknolojilerinin kariyer psikolojik danışmanlığında giderek daha fazla kullanılmasına dikkat çekilmekte, yeni yüzyılda değişen kariyer psikolojik danışmanlığında kullanılabilecek yeni stratejiler ve teknikler üzerinde durulmaktadır. Bu gelişimlere uyumlu olarak bir kariyer gelişim programı tasarlamanın ve uygulamanın adımlarını, farklı eğitim düzeyleri ve farklı kurumlar açısından örneklerle sunmakta, okuyuculara yapılabileceklere ilişkin anlamlı bakış açısı kazandırmaktadır. İlköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim düzeylerinde uygulanabilecek bir dizi etkinlik de sunan kitapta, farklı özellikleri olan yetişkinlere yönelik yapılabilecek hizmetler de örneklenmektedir. Kariyer danışmanlığında etik konusu üzerinde titizlikle durulmakta, bu konuyu tüm bölümlerin içine alsa da tamamen bu konuya ilişkin bölümün olması açısından farklılık göstermektedir. Kitapta yer alan ve kültürel olarak Türkiye’ye uymayan örnekler ve uygulamalar bile aslında fikir verici örnekler olarak ele alınabileceğinden; psikolojik danışman eğitimcilerine, psikolojik danışmanlara, öğrencilere, konuya ilgi duyan herkese yardımcı olacak özelliklere sahiptir. Çeviri ekibi olarak bu kitabın çok kullanışlı olacağını ve okuyuculara yeni anlayışlar ve fikirler kazandıracağını düşünmekteyiz.

Bu kitabın en önemli özelliği, sistemik terapinin terim ve kavramlarını öğreten deneyimsel formatları içermesidir. Bir diğer önemli özelliği de; her konunun ardına konuyla ilgili kaynakça eklenmiş olmasıdır. Ayrıca; bağlanma teorisiyle ilgili bir yenilenmeye işaret edip her türlü terapinin merkez teması olarak bakıcı-çocuk ilişkisini ele alır. Bu yönleriyle kitap, sistemik ve psikoanalitik yaklaşımlar arasındaki ayrımı gösterirken aynı zamanda onların arasında bir köprü de kurmaktadır. Tüm bu sebeplerden ötürü bu kitap sistemik terapiler üzerine yazılmış tek ve en kullanışlı kitaptır. Ayrıca ülkemizde önem kazanmaya başlayan aile terapisi alanında Türkçeye çevrilmiş veya Türkçe yazılmış kaynakların bulunmaması sebebiyle akademisyenler ve bu alanda çalışan uygulamacılar ile ilgi duyan herkes için istifade edecekleri bulunmaz bir kaynaktır. 978-605-133-180-5 / 3. BASKIDAN ÇEVİRİ / 2012 / 17-24 / 389 SAYFA / 28.00 ¨

Aile terapisi tedavi planlayıcısı/ The Family Therapy Treatment Planner Dattilio, Jongsma Jr., Davis Çevirenler: Aziz Yıldırım, İbrahim Kurt

Bu kitap “Aile” ile çalışan psikiyatristler, doktorlar, psikologlar, psikolojik danışmanlar, rehber öğretmenler, sosyal hizmet uzmanları, hemşireler, sosyologlar ve genel anlamda Aile Terapisti Uzmanları ile bu alanlarda eğitime devam eden öğrencilerinin ihtiyaç duyduğu bir kaynaktır.Yapılandırılmış, kanıta dayalı terapi planları ile tedavi sürecini açıklar, kolaylaştırır ve hızlandırarak birçok üstünlük sağlar. Böylelikle danışanlarla daha etkili ve istenen niteliklerde zaman geçirilmiş olur.

978-605-133-498-1 / 4. BASKIDAN ÇEVİRİ / 2013 / 17-24 / 516 SAYFA /32.40 ¨

978-605-133-477-6 / 2. BASKIDAN ÇEVİRİ / 2013 / 17-24 / 358 SAYFA / 23.00 ¨

Abnormal Psychology Ann M. Kring, Sheri Johnson, Gerald C. Davison, John M. Neale, Editör: Muzaffer Şahin

Aile Terapisinde Kullanılan Teknikler

çeviride

Şahin Kesici , Esra İlgün , Abdullah Mert , Çağla Girgin Büyükbayraktar

AÇIKLAMALI İSTATİSTİK TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ Sosyal Bilimler İçin Nilgün Köklü

Bu kitapta, aile terapisinde önemli bir yere sahip olan müdahale teknikleri yer almaktadır. Kitapta Adler, Davranışçı, Bowen, Yapısal, Satir’in Yaşantısal, Deneyimsel, Stratejik, Çözüm-Odaklı, İmago, Sanat ve Ortak Aile Danışmanlığı teknikleri yer almaktadır. Söz konusu her bir kuram ile ilgili olarak teknikler vaka örnekleri ile birlikte açıklanmıştır. Kitapta, aile terapisi alanında kullanılan çok sayıda teknik bulunmaktadır. Bu teknikler,

975-591-419-6 / 1. Baskı / 2002 / 11,5-19,5 / 192 Sayfa / 13.00 ¨

Addiction and Change Diclemente, Çeviri Editörü: Muzaffer Şahin çeviride

Adolescent Psychotherapy Treatment Planner Spencer G. Niles, JoAnn Harris-Bowlsbey, Çeviren: Aziz Yıldırım baskıda

3 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

Aile Terapisi - Eğitim Psikolojisi - Gelişim Psikolojisi - Genel Psikoloji - Meslek ve Kariyer Danışmanlığı - Öğrenme Psikolojisi Psikolojik Danışma Kuramları ve Becerileri - Psikolojik Ölçme ve Değerlendirme - Rehberlik ve Psikolojik Danışma Ruh Sağlığı ve Psikoterapiler - Sosyal ve Uygulamalı Psikoloji

her kuram içinde, tanımlanmış terapötik hedefleri gerçekleştirmeye yönelik bir dizi müdahale içerecek şekilde oluşturulmuştur. Teknikler, bir terapistin becerilerini arttıran güzel araçlardır. Ancak, tekniklerin aile terapisinde bir araç olduğu unutulmamalıdır çünkü teknikler, onları kullanan kişinin becerisi kadar iyidir. Teknikler sadece ailenin kurallarını, motivasyonunu, umutlarını ya da korkularını anlamamızı sağlar (Worden, 2013). Bu kitabın ülkemizde ailelerle çalışan ve ailelere danışma hizmeti veren aile terapistleri için çok önemli olan müdahale teknikleri gibi önemli bir ihtiyacı karşılayacağı düşünülmektedir.

Approaches to Psychology Glassman, Hadad, Çeviri Editörü: Muzaffer Şahin çeviride

ARABULUCULUK ve GETİRİLERİ / The Promise of Mediation Robert A. Baruch Bush - Joseph P. Folger Çeviren: Gamze Sart

Toplumsal etkileşimin olduğu her yerde, anlaşmazlıkların olması doğal ve kaçınılmazdır. Kişiler, gruplar ve toplumlar arası anlaşmazlıklar; doğru bir biçimde yönetildiğinde gelişimin, ilerlemenin, dönüşümün, barışın ve bütünleşmenin hem enerji kaynağı hem de motoru olabilmektedir. Ancak, anlaşmazlıklar yanlış ve yıkıcı yaklaşımlarla yönetildiğinde ise; yıkımın, şiddetin, zulmün ve acının kaynağına dönüşmektedir. Anlaşmazlıkları ortadan kaldırmak, farklılığı ortadan kaldırmaktır. Doğa ve insanlık, farklılığı ve çokluğu kabul etmeyi ve anlamayı gerektirir. Farklılığı ortadan kaldırmaya çalışmak yerine; onu anlamaya ve nasıl yöneteceğimizi keşfetmeye başladığımızda, yolumuz anlaşmazlıklarımızı nasıl yöneteceğimizden geçmektedir. Anlaşmazlıkları nasıl yöneteceğimiz üzerine odaklandığımızda, karşımıza en temel yaklaşım ve paradigma olan “dönüşümsel arabuluculuk” çıkmaktadır. Dönüşümsel arabuluculuğun alanyazına en önemli katkısı, anlaşmazlık çözüm sürecinin toplumsal değerlerden ve kültürden bağımsız olmadığı, ideolojimizin ve inanç tarzımızın anlaşmazlıklara ilişkin değerlendirmelerimizi, tutumlarımızı ve anlaşmazlıklarımızı ele alış tarzımızı etkilediği düşüncesidir. Yine, dönüşümsel arabuluculuğun en ayırt edici özelliği, anlaşmazlıkları yönetim sürecinin, kişileri dönüştürebileceğine, geliştirebileceğine ve güçlendirebileceğine yönelik yapıcı ve olumlu duruşudur. Bush ve P. Folger tarafından geliştirilen “dönüşümsel arabuluculuk modeli” ülkemizde, her sene mahkemelere taşınan yüz binlerce anlaşmazlığı, çekişmeyi ve ayrışmayı yüz yüze müzakere ederek yapıcı ve barışçıl olarak çözme kapasitesini güçlendirmek için bir fırsat ve araç olacaktır. Cezalandırıcı adalet anlayışından, onarıcı adalet anlayışına dönme çabalarına ışık tutacaktır. Bu eser, içerdiği alternatif paradigma çerçevesinde hukuk sistemimize yeni giren arabuluculuk modelinin doğru ve amacına uygun kullanılması için de referans olacak anlamlı ve önemli bir eserdir. Buna ek olarak, anlaşmazlık çözümü üzerine çalışan hukukçulara, psikologlara, psikolojik danışmanlara, eğitimcilere, psikiyatristlere ve sosyal çalışmacılara hem kuramsal anlamda hem de somut anlaşmazlıkların ve çatışmaların yapıcı ve barışçıl yönetimi konusunda yol gösterecek temel bir başvuru kaynağı olacaktır. baskıda

978-605-133-561-2 / 1. BASKI / 2013 / 13,5-19,5 / 286 SAYFA / 20.00 ¨

AİLEDE ÇOCUĞUN İSTİSMARI VE UMUTSUZLUK Rukiye Yenibaş - Ahmet Şirin 978-9944-77-093-4 / 1. Baskı / 2007 / 16-23,5 / 160 Sayfa / 12.00 ¨

AİLEDE İLETİŞİM ve YAŞAM İbrahim Ethem Özgüven PDREM 975-95622-5-1 / 1. Baskı / 2005 / 16-23,5 / 358 Sayfa / 23.00 ¨

Akademik Benlik Kavramı Ölçeği El Kitabı Yıldız Kuzgun

Meslek ve alan seçimi sorunu ile karşılaşan her kişi neleri yapabileceği (yetenekleri) ve nelerden hoşlandığı (ilgileri) konusunda ayrıntılı ve berrak bir fikre sahip olmak ister. Bu gereksinmeyi karşılamak için meslek rehberliği alanında değişik ölçme araçları geliştirilmektedir. Bunların önemli bir bölümünü kendini değerlendirme envanterleri / ölçekleri oluşturur. Akademik Benlik Kavramı Ölçeği (ABKÖ) de kişinin ilgi ve yeteneklerini tanıması amacı ile geliştirilmiş bir kendini değerlendirme aracıdır. Ölçekte dört yetenek ve on iki ilgi alanı ile ilgili maddelerden oluşan toplam on altı alt ölçek bulunmaktadır. Bu araç okul psikolojik danışmanları tarafından öğrencilere bireysel ve gruplar halinde uygulanabileceği gibi, öğrenci kendi başına da uygulayıp sonucu bulabilir. Ancak uygulama sonucunun değerlendirilmesi için psikolojik danışman yardımına gereksinim vardır. İlk basımı 1996 yılında yapılan ABKÖ okullarda kullanılmakta olan bir araçtır. Bu basımda aracın bilgisayarla yanıtlanıp puanlanabilmesini sağlayan bir de program eklenmiştir. Bu programla her öğrenci aracı bilgisayar ortamında uygulayıp sonucu çıkarabilir. 978-605-395-433-0 / 3. Baskı / 2011 / 21,5-28,5 / 30 Sayfa + cd / 14.00 ¨

Akıllı Bir Kalple Duygusal Okuryazarlık / Emotional Literacy

978-605-133-472-1 / ÇEVİRİ / 2013 / 13,5-19,5 / 301 Sayfa / 25.00 ¨

Claude Steiner Çeviri Editörü: Muzaffer Şahin BİLGE SİSTEM 978-605-89335-4-5 / 2009 / 14,5-21,5 / 304 SAYFA / 24.00 ¨

Bağımlılık Tedavisinde Egzersiz Terapisi

Anlaşmazlıklarımızı Çözebiliriz Çatışma Çözümü Eğitim Programı

baskıda

Hülya Yeltepe Ercan

Bebek, Çocuk, Ergen ve Yetişkinlerde MOTOR GELİŞİMİ ANLAMAK UnderstandIng Motor Development: Infants, Chıldren, Adolescents, Adults

Serap Akgün - Arzu Araz

Anlaşmazlıklarımızı Çözebiliriz Çatışma Çözümü Eğitim Programı, çocuklarımıza bazı sosyal becerileri kazandırarak, okullarımızda yaşanan şiddeti önleyebilmek amacıyla geliştirilmiştir. Programın hedefi ilköğretim öğrencilerine, yaşadıkları çatışmaları şiddete başvurmadan, yapıcı yollarla çözme becerisini kazandırmaktır. Program, çocukların bilişsel kapasiteleri ve psikososyal gelişimleri göz önünde bulundurularak, uygulayıcının ağzından yapılandırılmıştır. Sınıftaki tüm öğrencilerin katılımıyla gerçekleştirilen toplam 21 oturumda, çeşitli malzemeler kullanılmaktadır. Kitap, yazılı ya da görsel malzemelerin yer aldığı araç-gereç setini de içermektedir.

David Gallahue, John Ozmun, Jacqueline Goodway Çeviri Editörü: Dilara Sevimay Özer

Gün sabahından, insan çocukluğundan belli olur. -John Milton Hareket yaşamdır. İşimizde ve oyunumuzda yaptığımız her şey hareketi kapsar. Varlığımız, kalbimizin atışına, akciğerlerimizin nefes alıp vermesine, otomatik ve yarı otomatik hareket süreçlerine ve yaşamımıza dahil olan diğer istemli hareketlere bağlıdır. Motor kontrol ve motor koordinasyonu nasıl kazandığımızı anlama, nasıl yaşadığımızı anlamanın temelidir. Etkili bir öğretim ve öğrenme süreci için atılacak ilk adım tipik olarak gelişen bireyin gelişimsel sürecini anlamaktan geçer. Bu anlayış, sınıfta, spor salonunda

978-605-395-305-0 / 1. Baskı / 2010 / 19,5-27,5 / 184 Sayfa-18 FOTO-12 POSTER / 30.00 ¨

Applied Meta-Analysis for Social Science Research Noel A. Card, çeviride

4 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME

ya da oyun alanında eğitimin çekirdeğini oluşturur. Gelişimsel yetersizliği olan bireylerin motor gelişim özelliklerinin bilinmesi, uygulanacak müdahale, terapi ve tedavi programlarına sağlam bir temel oluşturur. Motor gelişimi gebelikle başlayan yaşam boyunca devam eden bir süreç yaklaşımı içinde ele alan bu kitap, spor bilimleri, fizyoterapi, ergoterapi, özel eğitim, erken çocukluk eğitimi ve sınıf öğretmenliği alanlarında çalışan öğretim elemanlarına ve öğrencilere yönelik hazırlanmıştır. Kitabın her bir bölümü etkili öğrenme ilkelerine uygun olarak belirli bir düzen içinde hazırlanmıştır. Her bölümün başında o bölümde kullanılan “önemli terimler ve kazanımlar” sıralanmıştır. Bir ebeveyn, öğretmen, antrenör ya da terapist olarak gerçek yaşam ortamlarında hatırlanması gereken motor gelişimle ilgili önemli kavramlar ve can alıcı noktalar “ anahtar kavramlar” şeklinde sunulmuştur. İnsan büyüme ve gelişimi evrensel de olsa, çeşitli yönleri üzerine bakış açıları kültürel, etnik, sosyoekonomik durum ve diğer faktörlere bağlı olarak farklılaşabilmektedir. Her bir bölümde kutu içinde bu bakış açıları “uluslararası bakış açıları” başlığı ile ele alınmıştır. Gelişimi anlama, hem başkalarının hem de kendi kişisel gelişimsel yolculuğumuzu daha iyi anlamamızı sağlamakta ve bir çok ilginç ve karmaşık soruyu da beraberinde getirmektedir. Bu ilginç ve karmaşık sorular da her bölümde “ gelişimsel çelişkiler” başlığı ile tartışılmıştır. Kitaptaki her bir bölüm “önerilen kaynaklar” ve “sorular” başlıkları ile bitirilmiştir.

R. N. Caine - G. Caine Çeviri Editörü: Gülten Ülgen

Beyin Temelli Öğrenmenin başka bir deyişle insan doğasının esas alındığı bu eserde yazar, beynin işlevleriyle bağlantılı olarak ahenkli bir öğrenme ortamının hazırlanması ve nitelikli öğrenmenin gerçekleştirilmesi konusunu incelemektedir. Çevirisi yapılarak Türkçeye kazandırılan bu kitap, ABD’de en çok satılan kitaplar listesinde yer almıştır. Konular üç kısım altında okura sunulmuştur. İlk kısımda beynin potansiyelinin kullanımı başlığı altında bağlantı kurma ve eğitime ilişkin temel sayıltıların sorgulanması işlenmiştir. İkinci kısım insan beynine ilişkin kuram ve olgular başlığı altında beynin temelleri, unutulan bellek sistemi, üçlü beyin, tehdit ve beyin, beyin temelli öğrenmenin ilkelerini vermektedir. Son bölüm olan üçüncü kısımda ise anlamın gizemini keşfetmek, ahenkli biçimde daldırma, rahatça almaya hazır olma, aktif süreçleme, faaliyet olarak beyin temelli öğrenme konuları işlenmiştir. 975-591-374-2 / 1. Baskı / 2002 / 16-23,5 / 214 Sayfa / 20.00 ¨

BİLDEMER Ortaöğretim Bilgisayar Destekli Meslek Rehberliği

978-605-133-532-2 / 7. BASKIdan çeviri / 2013 / 480 SAYFA / 32.40 ¨

Yıldız Kuzgun - Hasan Bozgeyikli - Betül Timur

BEBEKLER VE ÇOCUKLAR Doğum Öncesinden Orta Çocukluğa Infants and Chıldren: Prenatal Through Middle Childhood

Okullarımızda bilgisayarların çoğalması, eğitimin bilgisayar destekli olarak yürütülmesine çalışılması üzerine biz de ortaöğretim düzeyi öğrencileri için BİLDEMER-O adında (BİLDEMER- Ortaöğretimin kısaltılmışı ve daha önce lise öğrencilerinin yükseköğretimde program seçimlerine yardımcı olmak için geliştirilen BİLDEMER den farklı bir araç) bir kendini değerlendirme aracı geliştirmeye karar verdik. Bu aracın birinci bölümü öğrencinin kendine uygun okul türlerini ve liselerde alanları görebilmesine yardımcı olacak biçimde düzenlenmiştir. İkinci bölüm meslek liselerine yönelen öğrencilere, kendilerine uygun bölüm seçeneklerini vermektedir. BİLDEMER-O öğrenciye hangi okul/alan ya da bölümün uygun olduğunu bildiren tek ve kesin kaynak olma iddiasıyla değil, öğrencileri, nitelikleri ve seçenekleri üzerinde düşündürtmek amacı ile hazırlanmış bir araçtır.

Laura E. Berk Çeviri Editörü: Nesrin Işıkoğlu Erdoğan

“Bebekler ve Çocuklar: Doğum Öncesinden Orta Çocukluğa” kitabı yaşamdan örneklerle, açık ve öyküleştirilmiş etkileyici anlatımıyla çocuk gelişimine ışık tutmaktadır. Kitap çocuk gelişimi ile ilgili güncel bilgileri net, tutarlı ve bilimsel yaklaşım içerisinde okuyucusuna sunmaktadır. Çocukların gelişim dönemleri çerçevesinde fiziksel, bilişsel ve sosyal/ duygusal gelişim alanlarının birbirileriyle olan etkileşimini, özgün ve doyurucu bir tarzla ele almıştır. Çocuk gelişimindeki kuramsal, kültürel, bireysel ve toplumsal çeşitlilikler örnekleriyle ortaya konulmuş ve bu çoğulcu bakış açıları karşılaştırmalı bir şekilde tartışılmıştır. Ayrıca, çocuk gelişimi ile ilgilenen öğrenciler, araştırmacılar, akademisyenler ve anne-babalar kendi yaşantılarıyla okudukları arasında ilişkiler kurarak öğrenme fırsatlarını bu kitapla bulacaklardır. “Bebekler ve Çocuklar: Doğum Öncesinden Orta Çocukluğa” çocuk gelişimi alanda yazılmış geniş kapsamlı ve en çok okunan dünyadaki sayılı kitaplardan biridir.

978-605-395-341-8 / 1. Baskı / 2010 / 19,5-27,5 / 32 Sayfa-KK-CD / 14.00 ¨

BİLİM FELSEFESİNE GİRİŞ / An Introductıon To The Phılosophy Of Scıence Karel Lambert - Gordon G. Brıttan, Jr. Çev. Ed.: Hüseyin Gazi Topdemir Çeviren: S. Ertan Tağman

ipuçları sunmaktadır.

Bilim felsefesinde yer alan günümüz gelişmeleri, 19. Yüzyıl sonlarına doğru ve 20. Yüzyıl başında meydana gelen bilim ve matematikteki bir dizi devrimsel gelişme tarafından hızlandırılmış ve yönlendirilmiştir. Bunların içinde en çok dikkati çekenler, Newton’un fizik kuramının (Einstein’ın Görelik Kuramı ve Kuantum Kuramı ile farklı biçimlerde ve farklı boyutlarda) çöküşü ve yer değiştirmesi, matematik için yeni temellerin ileri sürülmesi, matematiksel mantığın doğal bir sonuç olarak ortaya çıkması, mekanik biyolojinin doğuşu ve davranış bilimleri ile sosyal bilimlerin ortaya çıkışıdır. İngiliz şair John Donne’un “her şey paramparça, tüm ahenk gitmiş, tek kalan araç-gereç ve ilişki” dediği 16. ve 17. Yüzyıllardaki devrimsel gelişmelerin hızlandırdığı entelektüel kriz kadar yıkıcı olmasa da, bu gelişmeler, dönemin kültürel yapısı üzerinde derin bir etki yaratmış ve filozofları bilimsel bilginin kuruluşunu, bilimsel açıklamanın doğasını ve dünyanın bilimsel tasvirinin yeterliliğini yeniden incelemeye zorlamışlardır.

978-975-591-180-9 / 3. Baskı / 2009 / 13,5-19,5 / 255 Sayfa / 18.00 ¨

978-605-133-080-8 / 4. BASKIDAN Çeviri / 2011 / 15,5-21,5 / 184 Sayfa / 18.00 ¨

978-605-133-404-2 / 7. BaskıDAN ÇEVİRİ / 2013 / 21,5-27,5 / 622 Sayfa / 48.00 ¨

BEN BANA GÜVENİYORUM Rüya Turna

Ben Bana Güveniyorum, seçme sınavlarında büyük heyecanlar yaşayan ve bunun etkisiyle duygusal dengeleri bozulan gençler düşünülerek, roman şeklinde yazılmış bir kitaptır. Kitapta, sınav kaygısı ile boğuşan bir grup öğrencinin, bir psikolojik danışmanın liderliğinde, kendilerine güvenlerini geliştirmelerinin öyküsü anlatılmaktadır. Bu çalışma, romanlaştırılmış yaklaşımıyla gerek öğrencilerin gerekse onların aile ve öğretmenlerinin bu kaygıyla nasıl baş edecekleri konusunda ilgilenenlere

5 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMİ

BİOENERJETİK PSİKOTERAPİ -Beden Bilinci ve Yaratıcı Güç-

Niyazi Karasar

Günseli Peker

Kitap, toplumda “ortak akıl” ile düşünme ve araştırma algı ve uygulamalarını geliştirmeyi amaçlayan “araştırma eğitimi” çabalarının “araştırma yöntembilimi” alanındaki bir uzmanlık ürünüdür. 21. basımı gerçekleştirilen kitapta ilk önce bilimsel araştırma ve eğitimine genel bir çerçeve oluşturmak amacı ile temel kavram, ilke ve yaklaşımlar, araştırma eğitimi ele alınmış; daha sonra araştırma süreç ve teknikleri başlığı altında giriş, yöntem, bulgular ve yorum, özet, yargı ve öneriler ayrıntılarıyla işlenmiştir. Böylece okuyucu, problemin seçilip tanımlanması ve projeleştirilmesinden, araştırmanın yapılıp önerilerin oluşturulmasına kadar süren tüm çabaları, belli bir bütünlük içinde bulma ve izleme olanağına kavuşturulmaya çalışılmıştır. Kitabın, tüm yükseköğretim kuruluşlarındakiler başta olmak üzere, bilimsel araştırmaya ilgi duyan herkese yararlı olacaktır.

Sağlıklı, bedensel ve psişik bütünlüğünü kurmuş, gerçeklik ilkeleri ile barışık, enerjik öz güveni gelişmiş, öz bilinci geniş, sevgiye, yaşama, yaratıcılığa, mutluluğa, başarıya açık, özgür, güzel, zarif ve doğal bir kişi olmak ister misiniz ? Çağımızda pek çok insanda kültürün, çevrenin ve hızla gelişen teknolojinin beklentileri nedeniyle güvensizlik, stres, sıkıntı, içe dönüklük ve hatta çeşitli depressif bozukluklar ve benzeri pek çok patolojik olgu ikincil bir tabiat gibi bedene ve psişeye yerleşmektedir. İnsanın sağlığına kavuşmasında en çağdaş terapi yöntemlerinin başında gelen BİOENERJETİK Psikoterapidir. Bu terapinin temel ilkelerinin anlatıldığı kitabımızda şizoid hastalar üzerine yapılan tedavi bölümüne de yer verilmiştir. Bioenerjetik psikoterapi; insanın beden, duygu ve düşüncelerinin bilincini genişleterek sağlıklı bir öz bilince sahip olmasını sağlar. İnsan bu gelişim sürecinde sevgiye, yaşama, yaratıcılığa açılarak kişilik güçlerini, yeteneklerini, zekâsını en etkin bir biçimde kullanmaya başlar.

978-605-5426-58-3 / 25. BasKI / 2012 / 16-23,5 / 310 Sayfa / 22.00 ¨

978-605-395-368-5 / 2. BASKI / 2010 / 13,5-21,5 / 392 SAYFA / 22.00 ¨

Bilimsel Araştırma Yöntemleri BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ

Editör: Remzi Y. Kıncal

İbrahim Ethem Özgüven

Araştırmanın temel amacı; tanımlamak, açıklamak ve keşfetmektir. Günümüz toplumlarında bu konulardaki ihtiyaç giderek artmaktadır. Bilimsel araştırmaya daha çok kaynak ayıran toplumlar, daha fazla ön plandadır. Dolayısıyla, bilgi toplumunun insanını yetiştirecek olan öğretmen adaylarının da, bilimsel araştırmaya ilişkin gerekli yeterliliklere sahip olmaları bir zorunluluk olarak ortaya çıkmaktadır. Bu çerçevede hazırlanan kitap, hem sosyal bilimler hem de fen bilimleri alanlarında öğrenim gören öğrencilere, bilimsel araştırma yeterliliklerini kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu kapsamda, aşağıdaki konular ayrıntılı bir biçimde irdelenmektedir: Bilim ve araştırma kavramları Sosyal bilimlerde ve fen bilimlerinde araştırmanın temel özellikleri Nicel ve nitel araştırma yöntemleri Bilimsel araştırma basamakları Araştırma modelleri Veri toplama yolları Verilerin analizi Rapor yazma Araştırma sonuçlarının kullanımı İnternette bilimsel araştırma

Günümüzde bireyi tanıma teknikleri adı altında ele alınan teknikler hem bireyin kendisini tanımasına hem de bir başkasının bireyi tanımasına hizmet etmektedir. Bireyi Tanıma Teknikleri kitabı insanı ve insan davranışlarını konu olarak alan tüm bilim alanı ve özellikle üniversitelerin eğitim, psikoloji, psikolojik danışma, psikiyatri, ölçme ve değerlendirme, program geliştirme, sınıf öğretmenliği, çocuk gelişimi ve eğitimi, yönetim, özel eğitim, mesleki ve teknik eğitim, sosyal hizmet, iletişim, halkla ilişkiler ve diğer ilgili bölümlerde lisans düzeyinde okutulabilecek bir ders kitabı olarak hazırlanmıştır. 978-605-133-318-2 / GÜNCELLENMİŞ 9. Baskı / 2012 / 16-23,5 / 352 Sayfa / 23.00 ¨

Birey Merkezli Grupla Psikolojik Danışma Nilüfer Voltan Acar

978-605-133-512-4 / 2. Baskı / 2013 / 16-23,5 / 310 Sayfa / 23.00 ¨

978-605-133-291-8 / 1. Baskı / 2012 / 16-23,5 / 422 Sayfa / 27.00 ¨

BİLİŞ ÖTESİ

CİNSELLİK VE CİNSEL YAŞAM Ahmet Akın, Ramazan Abacı

İbrahim Ethem Özgüven

“Cinsellik ve Cinsel Yaşam” isimli eserimizin yazılmasında yerli ve yabancı pek çok kaynaktan yararlanılmış; herkesin okuyup anlayabileceği bir açıklıkta olmasına özen gösterilmiştir. Hangi düzeyde öğrenim görürse görsün, yaşamın hanCinsellik ve gi döneminde olursa olsun, ergenler, gençler, Cinsel orta yaşlılar, yetişkinler, evliler, bekârlar, cinsel Yaþam konularda bireysel olarak bilgi edinmek isteyen herkes bu kitabı okuyabilir, cinsel yaşamla ilgili oldukça kapsamlı objektif ve bilimsel bilgiler elde edebilir. Cinsellik konularda, hem kendilerini yetiştirmek ve hem de yardım edecekleri kişileri bilgilendirmek durumunda olan annebabalar, karı-kocalar, öğretmenler, okul danışmanları, psikologlar, özel eğitim, sosyal hizmet ve sağlık personelleri, aile ve evlilik danışmanları, cinsel terapi alanında çalışanlar “Cinsellik ve Cinsel Yaşam” kitabından yararlanabilirler. Buna psikoterapi dilinde “Bibliyoterapi” denmekte, birey ilgili kaynakları okumak suretiyle, kişisel problemlerini anlamakta, konu hakkında bilgi kazanmakta ve bilinçlenmektedir. Kitap, öğrenci ve klinik vakaların kişisel çekingenliklerini ve kaygılarını azaltmak, belirli cinsellik konularında bilgilendirmek amacı ile de kullanılabilir; ikili etkileşim ya da grup dinamiği harekete geçirilerek, etkileşimin düzeyi yükseltilebilir. Bu

“Bilginin bilgisi” veya “düşünme üzerine düşünme” olarak ele alınan biliş ötesi kavramı gelişim, eğitim ve öğrenme psikolojisi alanlarında son zamanlarda yürütülen araştırmalarda belki de en aktif biçimde incelenen araştırma alanlarından birisidir. Son 30 yıl boyunca biliş ötesi, bilişselgelişimsel araştırmaların önemli alanlarından biri olmuştur. Biliş ötesine yönelen bu özel ilginin nedeni onun biliş ve duygu arasında bir arabirim olmasından ve öğrenmede başarıya ulaşmak için gerekli olan öz-düzenlemede temel bir rol oynamasından kaynaklanmaktadır. Ayrıca biliş ötesinin öğrenme çıktılarında ilerleme sağlaması ve öğrenmeyle ilgili bilişsel teorilere ilginin artması, biliş ötesi kavramının yoğun biçimde araştırılmasını sağlamıştır. Biliş ötesi alanıyla ilişkili teorik ve deneysel araştırmalara yönelik ilgi ülkemizde de son zamanlarda yoğun biçimde artmaktadır. Bu nedenle bu yapıyı farklı teorisyenlerin bakış açılarından ele alan ve biliş ötesinin gelişimi, önemi ve biliş ötesi beceri ve stratejileri tanımlayan eserin önemli bir boşluk dolduracağına inanılmaktadır.

Prof. Dr. Ýbrahim Ethem Özgüven

978-605-133-040-2 / 1. BASKI / 2011 / 13,5-21,5 / 147 SAYFA / 10.00 ¨

6 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

amaçla, kitaptan, üniversitelerin psikolojik danışma ve rehberlik, psikoloji, psikiyatri ve aile ilişkileri konularını destekleyici niteliği ile de sosyoloji, sosyal çalışma bölümlerinde yardımcı kaynak olarak yararlanılabilir. .

başa çıkmaları, gelişimsel ve okul yaşamına ilişkin gündelik streslerle tekin bir biçimde başa çıkmalarına yardımcı olabilecek “sorun-odaklı” stratejileri öğrenmeleri, hâlihazırda var olan stres yükünü kontrol ederek, gelecekteki olası stresli yaşantılarla da etkin bir biçimde başa çıkmaları konularında, etkili olduğu deneysel olarak test edilmiş ve bilimsel olarak ortaya konulmuş programlarla öğrencilere ve hatta öğretmenlere, okul yöneticileriyle velilere olumlu beceriler kazandırmaya yönelik eğitim verilmesine büyük ölçüde katkıda bulunacaktır.

978-605-133-267-3 / 2. Baskı / 2012 / 16-23,5 / 350 Sayfa / 22.00 ¨

Cognitive Behavior Therapy Beck, Çeviri Editörü: Muzaffer Şahin çeviride

978-975-591-970-6 / 2. Baskı / 2010 / 19,5-27,5 / 178 Sayfa / 16.00 ¨

Cognitive Psychology: Mind and Brain Smith, Çeviri Editörü: Muzaffer Şahin

Çocuğumu Nasıl Eğitmeliyim?

Çeviride

Fatih Kılıçarslan Cognitive Psychology and Instruction

Çocuk korunmaya, ilgiye ve sevgiye muhtaç bir varlıktır. Ailenin uygun tutumlarıyla çocuğun ruhsal ve davranışsal gelişimi sağlıklı yapılandırılabilir. Kişilik doğrudan doğruya anne-babanın çocuğu ile karşılıklı kurduğu ilişkiden oluşmaktadır. Karakterin, kişiliğin oluşumunda çocuk, ana-baba etkileşimi sürecinde sevgi ve disiplin temel rol oynar. Çocuğun karakteri, çoğu kez kendisini ana babasının verdiği davranış özelliklerini yansıtır. Kendisine ve ailesine güvenen, benlik saygısı gelişmiş çocuklar başarısı yüksek olmaya aday çocuklardır. Özgüvenin oluşumu, çocuğunun bağımsızlaşma sürecinde ebeveynlerin sağlıklı iletişimiyle gerçekleşebilir. Bu kitap, ebeveynlerin çocuklarını eğitiminde geleceğe ve hayata hazırlamada yararlı olduğuna inandığım bir eserdir.

Bruning, Çeviri Editörleri: Zehra Nur Ersözlü, Rıza Ülker çeviride

Çalışma Hayatında psikolojik sermaye Ş. Didem Kaya baskıda

Çalışma Hayatında Tükenmişlik Sendromu Olca Sürgevil 975-591-895-7 / 1. Baskı / 2006 / 16-23,5 / 154 Sayfa / 12.00 ¨

ÇATIŞMA yönetimi / Workıng Through Conflıct Strstegies for Relationships, Groups, and, Organizations Folger - Poole - Stutman Çeviren: Füsun Akkoyun

Çatışma konusundaki çalışmaları güncelleyerek ve bugüne kadar yapılanları harmanlayarak sunan bu kitap, ayrıca uygulamaya giriş kitabı olarak da pratik bilgiler vermektedir. Elinizdeki kitabın yalnızca iletişim uzmanları için değil herkesin yararlanacağı bir kaynak olduğu görülmektedir. Belki de kitabın en genel ve temel mesajı; çatışma yaşanmasının kaçınılacak bir şey olmaması, üstelik problemlerin üstünün örtülmesinin sakıncalı olması, çatışmanın da bir çözüme doğru ilerlemek için gerekliliğidir. Yapıcı bir biçimde yönetildiği takdirde belki de çözülemeyecek bir sorun bile olmayacaktır. Bu mesajın bizim kültürümüz bakımından çarpıcı olması söz konusudur ama üzerinde düşünerek değerlendirmekte de yarar vardır. Bizler acaba hiçbir çatışma olmasın diye mi büyütüldük? Hiç çatışmadan yaşayabiliyor muyuz? Bu mümkün mü? Çatışıyorsak neden adını açıkça koyarak, oturup bunu birlikte çözmeye yönelmeyelim?

978-605-395-366-1 / 2. BasKI / 2010 / 13,5-21,5 / 136 Sayfa / 13.00 ¨

Çocuğunuzla İlgili Bilmek İstediğiniz Her Şey Gürdal Görhan 978-605-133-439-4 / 2. baskı / 2013 / 13,5-19,5 / 118 sayfa / 12.00 ¨

Çocuk Gelişimi Hatice Yalçın KARAMAN BAMD 978-605-89076-8-3 / 1. Baskı / 2010 / 16-23,5 / 358 Sayfa / 23.00 ¨

Çocuk Gelişimi ve Ruh Sağlığı Fatma Gül Cirhinlioğlu

Elinizdeki bu kitapta, genel olarak çocuğun doğumundan altı yaşının sonuna kadar olan dönemdeki büyüme ve gelişimi ele alınmıştır. Çocuğun fiziksel büyüme ve gelişiminin yanı sıra özellikle dil, motor, bilişsel ve kişilik gelişimi, kişisel, sosyal ve duygusal gelişimi ve cinsel kimlik gelişimi incelenmiştir. Gelişim süreçleri çocuğu yaş dönemlerine göre sınıflandırarak anlatılmıştır. Çocuklar ilk yıllarında çok hızlı geliştiklerinden, bu dönem aylara bölünerek incelenmiştir. Her bir dönem için çocuğun gelişimini desteklemek amacıyla bazı etkinlik önerileri de sunulmuştur. Çocuğun sağlıklı kişilik gelişimi, fiziksel ve zihinsel gelişimi kadar önemlidir. Bunun için çocuğun kişilik gelişimi sürecinde uygun aile tutumlarının neler olduğu vurgulanmıştır. İlk çocukluk döneminde uyku, tuvalet eğitimi ve beslenme gibi temel alışkanlıkları kazandırma konularında karşılaşılan sorunlara çözüm önerileri sunulmuştur. Okul öncesi eğitime başlama, oyun davranışları ve oyuncak seçimi, uyum ve davranış problemleri gibi çoğu anne babanın zorlandığı konularda çeşitli pratik çözümler geliştirilmiştir.

978-605-133-558-2 / 7. Basımdan Çeviri / 2013 / 17-24 / 328 sayfa / 25.00 ¨

ÇATIŞMA ÇÖZME EĞİTİMİ VE AKRAN ARABULUCULUĞU Nuray Taştan

978-975-591-276-9 / 2. baskı / 2010 / 13,5-19,5 / 268 sayfa / 15.00 ¨

ÇOCUK PSİKODRAMASI Deniz Altınay 978-605-395-037-0 / 1. Baskı / 2007 / 15,5-21,5 / 167 Sayfa / 15.00 ¨

7 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

ÇOCUK VE AİLE SORUNLARININ TERAPİ İLE TEDAVİSİ

Çocuk ve Ergenlerde DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL BOZUKLUKLAR / Chıldren And Adolescents wıth EMOTIONAL AND BEHAVIORAL DISORDERS

Fatih Kılıçarslan

İçinde yaşadığımız toplumda sağlık, eğitim, sosyal hizmetler uygulamalarında çocuk ve aileyi odağa alan insan merkezli terapötik yaklaşımların önemi giderek artmaktadır. Bu öneme haiz bir çalışmanın ürünü olan eserde; Aile yaşam döngüsü, oluşum süreci, ruhsal gelişim dönemleri, çocuğun gelişim sürecinde beyin, gelişimi olumsuz etkileyen faktörler, ana baba çocuk ilişkisi aile içi ilişkilerde çatışma, aile içi şiddet ve çocuk istismarı, çocuklarda madde bağımlılığı, çocuğun ruh sağlığı sorunlarında terapötik yaklaşım, çocuk ve aile sorunlarında terapiyle tedavi, ailelerle terapötik sürecin bölümleri ve çocukla drama ve oyun terapisi bölümlerine yer verilmiştir. Çocuk ve Aile Sorunlarının Terapi ile Tedavisi kitabı profesyonel meslek yaşamını sürdüren doktor, psikolog, psikolog danışman, sosyal hizmet uzmanı, çocuk gelişimi ve özel eğitim uzmanları bu bölümlerde okuyan öğrenciler ile çocukları geleceğe, hayata hazırlayan ana ve babalara yönelik hazırlanmıştır.

Vance L. Austin - Daniel T. Sciarra Çeviri Editörü: Mustafa Özekes

Bu kitap; duygusal ve davranışsal bozukluklara sahip öğrenciler hakkında bilgi sahibi olmak isteyen sınıf öğretmenleri, özel eğitim öğretmenleri ve alanda çalışan uzmanlar için hazırlanmış giriş niteliğinde bir uygulama kitabıdır. Her bir bozukluğun nedeni, tanımlanması, güncel araştırmalar ışığında verilmeye çalışılmış ve okul ortamındaki pratik uygulamalarla da anlatım zenginleştirilmiştir. Bunlara ek olarak belirli bir bozukluğun tüm yönlerine ilişkin temel yaklaşımla birlikte bilimsel olarak geliştirilmiş müdahale yöntemleri de verilmeye çalışılmıştır. Bu kitabın alanda yeni çalışmaya başlayan öğretmenler kadar güncel verilerle desteklenen tanı koyma ve müdahale stratejilerine önem vermesi nedeniyle alanda uzun süredir çalışmakta olan öğretmenlere ve uzmanlara da yararlı olacağını düşünmekteyiz.

978-9944-77-016-3 / 2. Baskı / 2010 / 13,5-21,5 / 220 Sayfa / 15.00 ¨

ÇOCUK VE ERGEN PSİKOLOJİSİ Betül Aydın

978-605-133-177-5 / 2012 / 17-24 / 508 SAYFA / 33.00 ¨

Bebeklik, çocukluk ve ergenlik yılları bilişsel, sosyal ve motor gelişiminin yoğun olduğu dönemlerdir. Bu kitap, söz konusu dönemleri gelişimsel açıdan ele alarak bireyin bio-psiko-sosyal gelişimindeki temel ve kritik noktaları vurgulamaktadır. Anne baba ve çocuk etkileşimi, çocuk istismarı, çocuğun sosyal gelişimi ve ahlak gelişimi ayrıntılı olarak incelenmektedir. Ergenlik ve genel gelişim özelliklerinin yanı sıra ergenlik yıllarında yaşanabilen sorunları temelden etkileyecek hususlar üzerinde durulmuştur. Ergenlikte öfke ve başa çıkma süresi ile depresif duygulanım, depresyon ve intihar olgusu ile ilgili püf noktalarına temas edilmiştir. Ayrıca, ailelere bu yaşam dönemlerindeki çocukları ile nitelikli iletişim ve birlikteliği yeşertici öneriler sunulmuştur.

ÇOCUK VE MEDYA Selda İçin Akçalı

Günümüz toplumunda pek çok bilim dalı ve meslek grubu arasında çocukluğa ve çocuk haklarına ilişkin duyarlılığın ve bilincin arttığını görmek ümit verici. Ancak bu konuda yapılan çalışmalar salt “çocuk” konusunda dair gibi görünse de, toplumda çok daha geniş bir alanda yer almaktadır. Toplumu ilgilendiren pek çok sorun içinde yarına ertelenemeyecek en önemli sorun, çocuklara ve çocukluğa dair sorunlardır. Bu çalışma da medya ve çocuk konusunun çeşitli boyutlarıyla incelendiği sekiz makale ile yukarıda bahsedilen konularda toplumsal duruş oluşturmayı amaçlamaktadır. Çalışma, konunun ilgililerine ve ilgili anabilim dalı öğrencilerinin yanında ailelere de rehber olmak gibi bir sorumluluğu taşımaktadır. 978-605-395-164-3 / 2. baskı / 2009 / 13,5-21,5 / 230 Sayfa / 16.00 ¨

978-605-133-587-2 / 4. BasKI / 2013 / 16-23,5 / 238 Sayfa / 20.00 ¨

ÇOCUKLARDA MOTOR GELİŞİM Dilara Sevimay Özer, Kamil Özer

ÇOcuk ve gençlerde duygusal ve davranışsal bozukluklar / Characterıstıcs of Emotıonal and Behavioral Disorders of Children and Youth

Motor gelişim, yaşam boyu devam eden bir süreç olup motor becerilerde azalma ya da yeni bir becerinin kazanılması gibi tüm fiziksel değişimlerle ilgilidir. Çocukların motor gelişimi, hareket becerilerinin ve fiziksel yeteneklerin gelişimini kapsar. Çocuğun bu yetenekleri hakkında bilgi sahibi olması ve bu yeteneklerini hissetmesi, benlik kavramının çok önemli bir parçasıdır. Oyun ve hareket etmenin verdiği sevinç, heyecan ve başarı ile bitirme gibi deneyimler çocuğun kendine güveninin gelişmesine yardım eder.

Kauffman & Landrum Çeviri Editörü: Sema Kaner

çeviride

978-975-591-306-3 / 7. Baskı / 2013 / 16-23,5 / 250 Sayfa / 20.00 ¨

8 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

Davranışlarımızdan Seçmeler Örgütsel Yaklaşım

Din Psikolojisi

Suna Tevrüz, İnci Erdem , Tülay Bozkurt

Fatma Gül Cirhinlioğlu

İnsanı konu alan, gerek birey olarak gerekse sosyal ve iş ortamında onun davranışlarını inceleyen bu kitabın temel amacı; çalışma yaşamına girmiş ve girecek olanlara insan davranışlarının çeşitli yönleri hakkında bilgi sunmaktır. Yazarlara, kitabın içinde yer alan konuların seçiminde öğrencilerin sordukları sorular ve onların anlattıkları yönlendirici olmuş ve yazarları Türkçe literatürkdeki bazı boşlukları doldurmaya sevketmiştir.

Elinizdeki bu kitap din psikolojisine giriş niteliğindedir. Genel olarak din psikolojisi konularına ilişkin kuramsal yaklaşımlar, açıklamalar ve görgül çalışmalar doğrultusunda elde edilen bulgular sunulmaya çalışılmıştır. Kitapta dini kabuller ve değerler hakkında sayıltılar ileri sürülmeksizin psikolojinin bakış açısından dine yaklaşılmıştır. Hiç şüphe yok ki din, insan yaşamının önemli bir parçasıdır. Din ve dinsel kurumlara ilişkin bilgi olmaksızın toplumların tam olarak anlaşılamayacağı genel kabul görmektedir. Bu bakımdan psikologların da dinin, insan duygu, düşünce ve davranışlarını nasıl etkilediğini öğrenmeleri bir zorunluluk olarak ortada durmaktadır. Kitap boyunca din taraftarlığına veya din karşıtlığına yönelik bir tutum içinde olmamaya özel bir önem gösterilmiştir.

978-605-133-279-6 / 3. BASKI / 2012 / 16-24/ 337 sayfa 23.00 ¨

deneysel psİkolojİ / Experimental Psychology

978-605-395-318-0 / 1. Baskı / 2010 / 16-23,5 / 232 Sayfa / 16.00 ¨

Barry H. Kantowitz, III Henry L. Roediger, David G. Elmes, Çeviren: Nurhan ER çeviride

DUYGU VE ETİK Nurten Gökalp Ebabil 978-9944-446-69-3 / 1. Baskı / 2010 / 13,5-21,5 / 124 Sayfa / 12.00 ¨

DICTIONARY of PSYCHOLOGICAL COUNSELING and GUIDANCE TERMS / Psikolojik Danışma ve Rehberlik Terimleri Sözlüğü

DUYGULARI FARK ETME VE İFADE ETME Psiko-Eğitim Programı

Nilüfer Voltan Acar

Bu sözlük, PDR alanında büyük bir boşluğu doldurmaktadır. Yıllarca İngilizce kavramların karşılıkları tartışıla gelmiştir. Bu sözlükte, tartışmalı kavramlara karşılık, gerek Farsça ve Arapça köken açısından gerekse Türkçe makaleler kaynak gösterilerek en uygun olan Türkçe kavramlar önerilmiştir. Bu açıdan bu sözlük önemli bir yer tutmaktadır.

Yaşar Kuzucu

Uygulamalı Grup Rehberliği Programları Dizisi kitaplarımız arasında yer alan ve editörlüğünü Prof. Dr. Binnur Yeşilyaprak’ın yaptığı duyguları fark etme ve ifade etmeye yönelik hazırlanan çalışma, alan uzmanlarınca eğitim kurumlarında ve psikolojik danışmanlık hizmeti veren kurumlarda kullanılabilecektir. Bunun yanında kitap, okullarda öğrenci kişilik hizmetleri çerçevesinde yürütülen çalışmalarda kullanılması durumunda öğrencilerin kişisel ve sosyal gelişmelerine katkı sağlayacaktır. Özelikle psiko-eğitim programı kapsamında ele alınan duygu ve psikolojik iyilik arasındaki önemli ilişki göz önüne alındığında olumlu duyguların akıl sağlığı ve öznel iyi oluş halinin önemli bir unsuru olduğu görülecektir ki duyguları fark etme ve ifade etme eğitimi de faydalarını bu noktada göstermektedir. Bu kitap; öğrencilere ve hatta öğretmenlere, okul yöneticilerine, velilere duyguları fark etme ve ifade etme edinimini kazandırmaya yönelik eğitim verilmesine büyük ölçüde katkıda bulunacaktır.

978-605-133-360-1/ 1. BASKIdan çeviri / 2012 / 13,5-21,5 / 160 sayfa / 20.00 ¨

DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU Figen Karaceylan Çakmakcı

Nöropsikiyatrik bir hastalık olan “Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu” (DEHB) çoğu öğretmenin zihninde bazı sahneler oluşturur. Bu sahneler öğretmenin yaşadığı yetersizlik ve çaresizlik duygusu ile birleştiği zaman kâbusa dönüşebilir. Sırasında oturamayan Emre, okuması ve yazması bir türlü düzelmeyen Aslı, sınıf yerine hayal âleminde dolaşıp her şeyi unutabilen Gamze, parmak kaldırmayı bir türlü öğrenemeyen Ali, teneffüslerde arkadaşlarına sürekli zarar veren Ömer ve dahası… Neredeyse her sınıfta örnektekilere benzer özellikler gösteren en az beş öğrenci bulunmaktadır. Ancak toplumca benimsenmiş bazı yanlış yargılar nedeniyle “zor öğrenciler” olarak etiketlenen bu çocuklarla, sınıfın düzenini bozmadan nasıl iletişime geçileceği birçok öğretmen için aşılması gereken ancak sonuçları pek de belli olmayan güç bir engel gibidir. Bu kitapla birlikte herkes tarafından duyulan ancak sıklıkla yanlış anlamalara ve önyargılara neden olan DEHB ve öğrenme ilişkisi hakkında öğretmenlerimize doğru bilgiler ve işe yarar ipuçları vererek, hem DEHB olan çocukların anlaşılmasını sağlamak hem de öğretmenlerin etkili sınıf yönetimini güçlendirmek amaçlanmıştır.

978-605-395-014-1 / 2. Baskı / 2011 / 19,5-27,5 / 105 Sayfa / 14.00 ¨

DUYUŞSAL DAVRANIŞ EĞİTİMİ Hasan Bacanlı 975-591-105-7 / 3. Baskı / 2006 / 13,5-21,5 / 228 Sayfa / 15.00 ¨

Educational Assessment of Students Nitko, Çeviren: Soner Durmuş çeviride

Egzersiz Psikolojisi ve Zihinsel Sağlık Hülya Yeltepe 978-605-5426-44-6 / 2. Baskı / 2012 / 16-23,5 / 116 Sayfa / 13.00 ¨

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ -Gelişim, Öğrenme ve Ortamİbrahim Ethem Başaran

Kitapta, eğitim psikolojisinin bilimlerle ve planlı öğretimle ilişkisi, öğretmenin öğrencileri tanımak için kullanabileceği yöntemler, öğrencinin gelişmesi, öğrenme ortamının oluşturulması ve okulda öğrenme süreci ile ilgili konular yer almaktadır. Giriş bölümünde Eğitim Psikolojisinin bilimlerle ve planlı öğretimle ilişkisi; öğretmenin öğrencileri tanımak için

978-605-133-193-5 / 1. BASKI / 2012 / 23-23 / 110 SAYFA RENKLİ /15.00 ¨

9 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

kullanabileceği yöntemler kısaca tanıtılmıştır. Birinci bölümde öğrencinin gelişmesine ilişkin sekiz bölüm yer alırken, ikinci bölümde öğrenme ortamının oluşturulmasına ait bilgiler yer almıştır. Üçüncü bölümde ise okulda öğrenme sürecine ilişkin altı bölüm bulunmaktadır. Kitapta sunulan bilgiler özenle seçilmiş, ayrıca öğretmenlerin, anne-babaların ve eğitim uzmanlarının uygulamalarını kolaylaştıracak biçimde düzenlenmiştir. Her ünitenin sonuna başka kaynaklara da bakmak isteyen okuyucular için her bölümle ilişkisi olan yayınlardan seçilmiş bir okuma listesi konulmuştur.

bu uygulamaların öğrencileri nasıl etkilediği hakkında net bir düşünceye dayalı olarak öğretim kararları veren kişidir. Bu kitapta okuyucular alanda önemli ve yeni ortaya çıkan bazı konular ile karşılaşmaktadır. Bu konulardan bazıları; 21. yüzyıl becerileri, ilk yıllarda dil ve okuma yazmanın gelişimi, iki dilli eğitim, nöroloji alanındaki yeni araştırmalar, iş birliğine dayalı öğrenme konusundaki son araştırmalar, okumada sorun yaşayan okuyucular için özel yardım, küçük gruplarla çalışma ve bilişim alanındaki en yeni araştırmalar, gelişmeler ve uygulamalardır. En ince ayrıntısına kadar güncel olan alıntılar, kitabın en güncel araştırmalar üzerine temellendirildiğinin bir göstergesidir. Bu kitapta, 656 yeni ve güncellenmiş kaynak bulunmaktadır. Bu kaynakların % 55’i 2000 yılı sonrasına aittir. Robert Slavin, akademik derinliğini sergilerken aynı zamanda sanki ders anlatır gibi okuyucuları ile yüz yüze buluşmayı da amaçlamaktadır. Kitap yeni ve farklı bir yaklaşımla pek çok teorik bilgiyi uygulamalı olarak sunan, teorik bilgilerin kavramsal olarak uygulamaya nasıl dönüştürüleceğini göstererek öğretmeyi amaçlayan ve bunda başarılı olduğu açıkça belli olan iyi bir başvuru ve ders kitabı olarak öğrencilere ve eğiticilere önerilmektedir.

975-591-724-1 / 6. Baskı / 2005 / 16-23,5 / 562 Sayfa / 28.00 ¨

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ Ramazan Arı

5. baskısı yapılan Gelişim ve Öğrenme, alanının önemli kaynak kitaplarındandır. Fiziksel, bilişsel ve ahlakı gelişime ilişkin teorik arka planı sunmanın yanında pratik uygulamalarına da ışık tutuyor. Kitapta ayrıca öğrenmenin temel ilkeleri, öğrenmenin kalıcılığının sağlanması için yapılması gerekenlere de yer verilmektedir. Her şeyden önemlisi çalışmada öğrencinin motive edilmesi ve sınıf yönetiminde dikkat edilmesi gereken hususlar ayrıntılarıyla izah ediliyor. Gelişim ve Öğrenme kitabı insanların zihninde olumlu izler bırakan öğretmenler olma yolunda çalışanlar için eşsiz bir rehber olacak, onların umdukları verimi almaları konusunda yol kat etmelerini sağlayacaktır.

978-605-133-482-0 / 10. Baskıdan çeviri / 2013 / 21,5-27,5 / 324 Sayfa / 25.00 ¨

EĞİTİMDE BİREYSEL FARKLILIKLAR Editörler: Yıldız Kuzgun, Deniz Deryakulu

Eğitimde Bireysel Farklılıklar kitabı, öğretmenlere öğretmen adaylarına ve eğitimin değişik uzmanlık alanlarında görev yapan ya da ileride yapacak olanlara öğretme-öğrenme süreçlerini tasarımlama ve uygulamada dikkate alınması gereken on ayrı bireysel farklılık alanını kapsamlı biçimde tanıtmak amacıyla hazırlanmıştır. Kitap; bireysel farklılıklar ve eğitime yansımaları, zekâ ve yetenekler, ilgiler, öğrenme biçimi, önbilgi, öğrenmede güdülenme, içedönük ve dışadönük kişilik yapısı, denetim odağı, epistemolojik inançlar, öz yeterlilik inançları ve cinsiyet bölümlerinden oluşmaktadır.

978-975-591-752-8 / 5. Baskı / 2010 / 19,5-23,5 / 384 Sayfa / 18.00 ¨

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ Ziya Selçuk

Eğitim Psikolojisi; öğretmenlik mesleğinin kavramsal temelleri bakımından son derece önemli bir derstir. Bu derste edinilen kuramsal bilgiler öğretmen adaylarının kurgulayacağı zihinsel modellere temel teşkil edecektir. Geliştirilen modeller ise meslek hayatında gerçekleştirilecek uygulama stratejilerinin ana kaynağını oluşturacaktır. Bu nedenle öğretmen adaylarının kitapta geçen kavram, terim, ilke ve stratejileri şimdiden yaşantısal bir yaklaşımla tecrübe etmeleri oldukça mühimdir. Kitap, öğretmen ve öğretmen adaylarına, bir sınav mecburiyetinin nesnesi olarak algılanmaması durumunda, potansiyel yeteneklerini beceriye dönüştürme imkânı sunacaktır.

975-591-610-5 / 2. Baskı / 2012 / 16-23,5 / 346 Sayfa Renkli / 23.00 ¨

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Mehmet Küçük, Yılmaz Geçit

İçinde bulunduğumuz 21. yüzyılda, eğitim bilimleri alanındaki önemli paradigma değişimleri dikkati çekmektedir. Bunlar arasında, öğrencilerin yeterliklerinin ölçülmesinde ve değerlendirilmesinde yaşanan köklü değişim üzerinde önemle durulmalıdır. Uzun yıllar benimsenen sonuca dayalı ölçme ve değerlendirme anlayışı yerini süreç odaklı ölçme ve değerlendirmeye bırakmıştır. Bu bağlamda, öğrencilerin yeterliklerinin bir göstergesi olarak performansların, tutumların, değerlerin, becerilerin vb. hususların ölçülmesi öne çıkmaya başlamıştır. Bu kitap, YÖK Kur tanımıyla örtüşecek şekilde yeni ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını uygulamalı olarak öğretmen adaylarına tanıtabilmek amacıyla titiz bir çalışmanın ürünü olarak ortaya çıkmıştır. Kitabın bölümleri alanında uzman hocalar tarafından en güncel bilgiler derlenerek ve okunabilirliği yüksek bir tarzda yazılmıştır. Bununla birlikte önceki yıllarda KPSS’de çıkan sorular, öğretmen adaylarının bir taraftan sınavlarda çıkan sorular hakkında bilgi sahibi olabilmeleri diğer taraftan da konulara karşı ilgilerinin çekilmesi için bölüm sonlarına özellikle ilave edilmiştir.

978-9944-77-146-7 / 20. Baskı / 2012 / 16-23,5 / 256 Sayfa / 18.00 ¨

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ -Kuram ve Uygulama / Educational Psychology Theory And Practice Robert E. Slavin Çeviri Editörü: Galip Yüksel

Ünlü eğitim psikoloğu Robert Slavin’in Eğitim Psikolojisi kitabının onuncu baskısı, kuramı uygulamaya aktarma konusunda önemli bir eksikliği gidermekte ve öğretmenlerin sınıfta ihtiyaç duyabilecekleri alanlarda uygulayabilecekleri bilgileri içermektedir. Kitap, yansıtıcı ve bilinçli bir öğretmenin uygulayabileceği en yeni araştırmaları sunarak, bilinçli öğretmen üzerine odaklanmaktadır. Slavin’e göre bilinçli öğretmen, uygulamasını devamlı surette yansıtan ve

978-605-133-369-4 / 1. Baskı / 2012 / 16-23,5 / 244 Sayfa / 20.00 ¨

10 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

psikoloji, eğitim, psikolojik danışma ve rehberlik bölümlerindeki Endüstri Psikolojisi alanı ile ilgili akademik programlarda çalışanlar, lisans ve lisans üstü programlara devam eden öğrenciler, Teknik ve Anadolu Teknik Liselerde Endüstri Psikolojisi okutan öğretmenler yararlanabilirler.

Editör: Serdar Erkan, Müfit Gömleksiz

Etkili bir ölçme–değerlendirme süreciyle, eğitim programlarının sürekli değerlendirilmesi, değerlendirme sonuçlarına göre programda görülen eksikliklerin giderilmesi ve programın eldeki verilere göre yeniden düzenlenmesi sağlanabilmektedir. Ölçme ve değerlendirme alanında doktora yapmış akademisyenlerce kaleme alınan bu kitap altı bölümden oluşmaktadır. Ölçme ve değerlendirmede temel kavramlar, eğitimde kullanılan ölçme araçlarının nitelikleri, bilişsel alan davranışlarının ölçülmesi, duyuşsal nitelikler ve ölçülmesi, performans değerlendirme, test ve madde analizi üzerinde durulmuştur. Kitap öncelikle öğretmen adaylarına yöneliktir.

975-856-22-6 / 1. Baskı / 2003 / 16-23,5 / 380 Sayfa / 23.00 ¨

Endüstri / örgüt psikolojisi alanında kullanılan ölçekler ek kitabı Duysal Aşkın Çelik, Nursel Telvan baskıda

Ergen ve Çocukla İletişim Jeffries Mc. Whirter - Nilüfer Voltan Acar 975-7100-11-0 / 1. Baskı / 2004 / 16-23,5 / 173 Sayfa / 13.50 ¨

ERGEN VE GELİŞİMİ Yetişkinliğe İlk Adım Fulya Temel, Ayşe B. Aksoy

978-605-395-072-1 / 2. BASKI / 2010 / 16-23,5 / 338 SAYFA / 20.00 ¨

Ergenlik dönemi, gelişimin en hızlı olduğu dönemlerden birisidir. Bu dönemde birey bedensel, zihinsel, sosyal-duygusal değişimlerle karşı karşıyadır. Tüm bu değişiklikleri bir arada yaşamak zorunda kalan ergen, dönemi başarı ile tamamlamak için çevresindeki yetişkin ve akranların desteğine gereksinim duymaktadır. Annebabalar, diğer aile bireyleri ve ergenin okul çevresindeki yetişkinler ergenle iletişim kurarken kendi ergenlik dönemlerini hatırlamalı ve onu bu çerçeve içerisinde değerlendirmelidirler.

EĞİTİMDE REHBERLİK HİZMETLERİ Binnur Yeşilyaprak

Bu kitap, hangi eğitim kademesinde görev alırsa alsın, öğrencilerin kişisel, eğitsel ve mesleki gelişimine yardımcı olacak öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının sorumlulukları konusunda gerekli bilgi ve becerileri öğretmen ve öğretmen adaylarına kazandırabilmek amacıyla hazırlanmıştır. Kitap, öğretmenlik programını izleyenler için temel bir ders kitabı, öğretmenlik mesleğini sürdürenler için uygulama el kitabı, psikolojik danışma ve rehberlik personeli ve adayları için yardımcı kitap olarak planlanmıştır. Buna göre kitapta; öğrencilerin gelişim ve uyumlarına, kendilerini gerçekleştirmelerine nasıl yardımcı olunabileceği somut olarak açıklanmaya çalışılarak, her koşul ve her ortamda gerçekleştirilebilecek hedef ve davranışlar ile bunlara uygun etkinliklere yer verilmiştir. Öğrencinin eğitim sürecinde her yönüyle, tam olarak gelişebilmesi için kişisel, eğitsel ve mesleki rehberlik alanlarında verilmesi gereken hizmetler okulöncesi eğitim, ilköğretim ve ortaöğretim kademeleri için uygulamaya dönük örneklerle birlikte sunulmuştur. Gelişimsel rehberlik yaklaşımına uygun olarak hazırlanan bu kitabı, eğitim ortamlarını insan gelişimine en uygun duruma getirmeyi amaçlayan yöneticilere, yaptığı mesleğe saygı duyan, öğrencilerini seven ve onlara değer veren öğretmen ve öğretmen adaylarına ve çalıştığı eğitim kurumunda rehberlik anlayışını oluşturmaya çabalayan psikolojik danışmanlara sunuyoruz.

978-975-591-286-8 / 3. Baskı / 2010 / 13,5-19,5 / 200 Sayfa / 15.00 ¨

ERGENler VE GENÇLERLE PSİKOLOJİK DANIŞMA -Proaktif Yaklaşım / Counselling Adolescents- The Proactive Approach for Young People Kathryn Geldard, David Geldard Çeviri Editörü: Metin Pişkin

İnsanoğlunun hayat serüveninde belki de en fazla zorlandığı evre ergenlik evresidir çünkü bu evrede yavaş yavaş çocukluktan çıkıp yetişkinliğe geçiş yapmakta olan bir birey, artık ne çocuktur ne de tam anlamıyla bir yetişkindir. Bu evre sadece ergenler için değil aynı zamanda ergenlik çağında çocuğu olan anne babalar, ergen öğrencileri olan öğretmenler ve hatta ergenlerle çalışan psikolojik danışmanlar için de oldukça zorludur. Bu nedenle ergenler ve gençlerle çalışan psikolojik danışmanların bu evrenin doğasını iyi tanımaları, ergenlerin ve gençlerin karşı karşıya kalabilecekleri temel zorlukları iyi bilmeleri ve bu özel gruba yardım ederken hangi teknik ve stratejileri kullanmaları gerektiği konusunda iyi yetişmiş olmaları gerekir. İşte hem kuram hem de uygulamada engin deneyime sahip Kathryn Geldard ve David Geldard tarafından kaleme alına bu kitap, ergenler ve gençlerle çalışan okul psikolojik danışmanları, psikologlar ve psikiyatristlerin ihtiyaçlarına göre hazırlanmıştır. Kuşkusuz kitabın, anılan mesleklere hazırlanan öğrenciler için de bir başvuru kitabı olduğu gözden kaçırılmamalıdır. Kitapta, gençlerin ihtiyaçlarına yanıt verecek beceri ve stratejilere ayrıntılı bir biçimde yer verilmiş, bu beceri ve stratejiler örneklerle zenginleştirilmiştir. Her bölümün sonunda yer alan “Önemli Noktalar” o bölümde yer alan konuları sade bir biçimde özetlemektedir. Kitapta ayrıca, gençlerle çalışan danışmanlar için etik konulara da yer verilmiştir.

978-605-133-240-6 / 21. Baskı / 2013 / 17-24 / 412 Sayfa / 23.00 ¨

Emotion Regulation in Children and Adolescents Southam-Gerow, Çeviren: Muzaffer Şahin çeviride

ENDÜSTRİ PSİKOLOJİSİ İbrahim Ethem Özgüven

Günümüzde Endüstri Psikolojisi, psikolojinin en çok rağbet gören alt dallarından birisi durumuna gelmiştir. Endüstri Psikolojisi, psikolojinin iş ortamına uygulanmasını ve çalışan kişilerin, iş verimini, işe olan uyumunu ve iş doyumunu maksimum düzeye ulaştırmayı amaçlar. Bu alana bir katkı getireceği düşünülerek hazırlanan bu kitaptan, üniversitelerin endüstride insan kaynakları ve çalışma ortamı ile ilgilenen psikoloji,işletme, ekonomi, sosyoloji, sosyal

978-605-133-571-1 / 3. Baskıdan çeviri / 2013 / 17-24 / 318 Sayfa / 21.60 ¨

11 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

ERGENLİK / Adolescence

Çocukluk Döneminde Gelişim: Çok Kültürlü Bir Bakış Açısı kitabının aileler, eğitimciler ve alan uzmanları tarafından çok okunan bir rehber kitap olması dileğiyle...

John W Santrock Çeviri Editörü: Diğdem Müge Siyez

John Santrock’un Ergenlik kitabı, alanındaki en kapsamlı kitaplardan biridir. Ergenlik kitabında Santrock’un bu dönemi oldukça ayrıntılı bir şekilde ele alması, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki ergenliğin farklı alanlarındaki önde gelen uzmanlar tarafından kitabın beğenilmesini ve bu konuda temel bir kitap olarak kabul görmesini sağlamıştır. Kitabın son baskısı olan 14. Baskısını Amerika Birleşik Devletleri’nde yayımlandıktan sonra Türkçeye çevirmiş bulunuyoruz. 13 bölümden oluşan kitapta ergenlikle ilgili kuramsal açıklamaların yanı sıra ergenliğin farklı alanlarında yapılmış araştırmaları da göreceksiniz.

978-605-133-478-3 / 5. Baskıdan çeviri / 2013 / 20-25,5 / 568 Sayfa / 35.00 ¨

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİM ve ÖĞRENMENİN DEĞERLENDİRİLMESİ ve DESTEKLENMESİ / Assessıng and Guıdıng Young Chıldren’s Development and Learnıng Oralie McAfee, Deborah J. Leong Çevirenler: Birsen Ekinci, Hatice Akkoç, Gönül Sakız, Şadiye Keleş

Sınıf ortamlarında eğitim ve öğretim süreçlerinde gerçekleştirilen değerlendirmeler erken çocukluk dönemi öğrenme ve öğretme sürecinin en önemli unsurudur. Çocukların içinde bulundukları dönemdeki kapasiteleri ve gelişim düzeyleri hakkında bilgi sahibi olmak, gerçekleştirilecek deneyimlerin/ etkinliklerin, çocukların güçlü yanlarını ortaya çıkarmaya olanak sağlayıcı ve sürekli gelişim ve öğrenmelerini destekleyici imkânlar sunmaktadır. Bu kitabın amacı; geleneksel değerlendirme yaklaşımlarından farklı olarak, sınıf-temelli otantik değerlendirmelerin nasıl gerçekleştirileceğini ve bu tür değerlendirme süreçlerinde elde edilen bilgilerin çocukların öğrenmelerini destekleyici ve teşvik edici müfredat planlamalarında nasıl yorumlanıp, kullanılabileceğini sergilemektir. “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim ve Öğrenmenin Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi” kitabı beşinci basımında hızlı biçimde gelişmekte olan uygun değerlendirme kavramları, beklenen eğitimsel çıktılar, küçük çocukların gelişim ve öğrenme yolları ve erken çocukluk dönemi öğretmelerinin değerlendirme çalışmalarındaki görev ve sorumlulukları çerçevesinde gözden geçirilmiş ve güncellenmiştir. “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim ve Öğrenmenin Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi” kitabında ölçme ve değerlendirme olguları; çoğunlukla standart test, ölçek ve diğer ölçme araçlarının kullanımı ve bir oturumluk tanılama, seçme ve eleme uygulamalarına dayalı çalışmaların ağırlık verildiği geleneksel değerlendirme yaklaşımlarından farklı olarak ele alınmıştır. Kitap boyunca değerlendirme çalışmaları “gelişime yönelik çalışmalar” olarak ele alınmıştır.

978-605-133-352-6 / 14. Basımdan çeviri / 2012 / 22,5-27,5 / 584 Sayfa / 50.00 ¨

ERGENLİKTEN YETİŞKİNLİĞE GRUP ÇALIŞMALARI Editör: Betül Aydın

Ergenlik yılları bireyin hayata hazırlandığı, kendini tanımaya ve dönemsel zorluklarla başa çıkmaya çalıştığı zaman dilimidir. Ergenin sosyal ilişkilerini düzenleyebilmesi, sorumluluklarına sahip çıkması, duygu durumu problemleriyle baş etmesi ve kariyeri ile ilgili önemli çabalar göstermesi gerekmektedir. Bu kitap, ergenlerin bu yönlerini geliştirici yaşam becerileriyle ilgili çalışmalar sunmaktadır. Özgüven, güvenli davranış sergileme, yaratılıcığı ortaya koyma, stresle başa çıkabilme, sorumluluk alabilme ve öfke ile baş etme gibi yönlerde ergenlerle çalışmak isteyenlere kılavuzluk edebilecek yarı yapılandırılmış grup çalışmalarını içermektedir. 978-975-591-807-5 / 2. Baskı / 2009 / 19,5-27,5 / 192 Sayfa / 17.00 ¨

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİM / Early Childhood Development - A Multicultural Perspective

978-605-133-356-4 / 5. Baskıdan çeviri / 2012 / 21,5-27,5 / 288 Sayfa / 23.00 ¨

Jeffrey Trawick-Smith Çevirİ Editörü: Berrin Akman

Erken Çocukluk Eğitim ve Bakımında AKRAN İLİŞKİLERİ / Peer Relationships in Early Childhood Education and Care

Doğumdan sekiz yaşa kadar olan dönemi kapsayan erken çocukluk dönemi, çocuğun en hızlı geliştiği ve öğrendiği dönemdir. Çocuğun hangi yaşta ne tür gelişim özelliklerini gösterdiğini bilmek, gelişime etki eden faktörlerin neler olduğunu öğrenmek ve tüm bunlara göre çocukları doğru tanımak ve değerlendirmek önemlidir. Erken Çocukluk Döneminde Gelişim: Çok Kültürlü Bir Bakış Açısı kitabı, doğumdan sekiz yaşa kadar olan çocukların yaş ve gelişim dönemlerini detaylı, anlaşılır ve açık bir şekilde anlatmaktadır. Her bir gelişim alanı (fiziksel, bilişsel, dil, sosyal/duygusal) hem kuramsal hem de örneklerle açıklanmaktadır. Aynı zamanda kitapta, çocukların gelişimlerinde farklılıkların altı çizilmekte; normal gelişim gösteren çocuklarla birlikte atipik davranış özellikleri gösteren çocukların gelişim özelliklerine yer verilmektedir. Kitap, çok kültürlü bakış açılarını içermekte ve bu bağlamda farklı kültürlerde yapılan çalışmalara, vak’a örneklerine ve araştırma sonuçlarına yer vermekte; gelişim alanlarını kültürel özelliklere ve bilimsel bulgulara göre tartışarak açıklamaktadır. Örneğin dil gelişimi alanında; temel özelliklerle birlikte, iki dilli çocukların dil gelişimi özelliklerine de değinilmektedir. Aynı şekilde normal gelişim gösteren çocukların yanı sıra özel gereksinimli çocukların gelişim özelliklerine de detaylı bir şekilde yer verilmektedir. Erken

Margaret Kernan , Elly Sınger, Çevirmenler: Aysel Tüfekci , Ümit Deniz

Erken Çocukluk Eğitim ve Bakımında Akran İlişkileri, küçük çocukların ilişkileri konusunda yeni perspektifler ve araştırmaları bir araya getirmektedir. Kitap, çocuk hakları ve onların esenliklerini; giderek artan sosyal hareketlilik ve göç, değişen aile yapıları ve iş hayatı ile küçük çocuklara yönelik eğitim ve bakım hizmetlerindeki yaygınlaşma zemininde incelemektedir. Farklı kültür, coğrafya ve disiplinden gelen yazarların katılımıyla hazırlanmış olan bu koleksiyon, eğitimcilerin, çocukların akran ilişkilerini nasıl desteklediklerini ve bunları nasıl sosyal ve bilişsel gelişim için bir temel olarak kullandıklarını göstermektedir. Tartışılan konular arasında: • çatışma ve uzlaşma • arkadaşlık ve oyun • grup fenomeni • bağımsızlık ve bağımlılık

12 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

• kimlik ve aidiyet

sayısız konferans ve bilimsel toplantılarda sunduğu tebliğlerde, kırk seneyi aşkın çıktığı radyo, TV programlarında ve çok sayıda bilimsel, kültürel eserde, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim, açık öğretim seviyelerine hitap eden ders kitaplarında geniş kitlelerce anlaşılabilecek eserler vermesi; sırf felsefî eserlerinin bile 4-5 baskıya ulaşması felsefe alanındaki yetkinliğinin göstergesidir. O, geniş bir okuyucu kitlesini felsefe tarihiyle, felsefe kültürüyle, düşünce hayatımızın problemleriyle tanıştırmış; felsefî düşüncenin gelişmesine katkı yapmıştır. Nobel Akademik Yayıncılık, her meslekten pek çok insanın âdeta el kitabı hâline gelen ve kendisinden sonra hazırlanan sözlüklere örnek olan “Felsefe Doktrinleri ve Terimleri” sözlüğünün genişletilmiş 11. basımını yayımlamakla kültürümüze ve fikir hayatımıza önemli bir katkı sağlamaktadır, çünkü aydınlarımızın bile kavram kargaşasından kurtulmakta zorlandığı ülkemizde, toplumumuzun belli kavramlar ve temel değerler etrafında bütünleşme sürecine bu eserin katkı sağlayacağına inanıyoruz. 11. basımına talep üzerine hâdis, hudus delili, hukuk felsefesi, eğitim felsefesi, kimlik, ölüm ve ölüm ötesi, spor felsefesi, tasarım felsefesi, terör gibi yeni maddeler ilave edilmiştir.

• akran ilişkileri ve engelli çocuklar • yetişkinleri küçük çocukların ilişkilerine hazırlamak yer almaktadır. Bu kitap erken çocukluk bakım ve eğitimi ile ilgilenen, özellikle de bu konuları küresel ölçekte değerlendiren, akademisyenler, araştırmacılar ve öğrenciler için oldukça yararlı olacaktır. Margaret Krennan Hollanda’da Uluslararası Çocuk Gelişimi Girişimleri (ICDİ)’nin üst düzey program yöneticisidir. Elly Singer Hollanda’da Utrecht Üniversitesi Gelişim Psikolojisi Bölümü’nde ve Amsterdam Üniversitesi Eğitim Fakültesinde doçent doktor olarak çalışmaktadır. 978-605-133-444-8 / 1. Baskıdan çeviri / 2013 / 16-23,5 / 144 Sayfa / 15.00 ¨

Essential Biological Psychology Jim Barnes, Çeviren: Ahmet Altındağ çeviride

978-605-133-515-5 / 11. Baskı / 2013 / 13,5-21,5 / 459 Sayfa / 25.00 ¨

ETKİLİ İLETİŞİM VE BEDEN DİLİ Recep Tayfun

Felsefeye Giriş

Dünyanın diğer ucu ile iletişim kurabilen ve yaşananlardan anında haberdar olan insan, aynı binada oturan komşusunu tanımıyor olmasını doğal karşılamaktadır. Her gün yeni bir teknolojinin insanlığın hizmetine sunulduğu günümüzde yaşanan bu tür olumsuzluklar, etkili iletişimin üstlendiği rolün her zamankinden çok daha fazla ve artan bir biçimde önem kazandığını göstermektedir. Bu kitapta anlatılanlar, son söz ya da kesin hükümler oluşturma iddiasından uzak, iletişim ve özellikle beden dili konusunda, her insanın sahip olduğu cevherin keşfine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Çevremizdeki insanlarla iletişimimizde, olumlu ve farklı bir bakış açısına sahip olma yönünde yapacağı en ufak bir katkı, eserin amacına ulaşmasını sağlayacaktır.

Ahmet Cevizci

Felsefeye Giriş, bir disiplin ve entelektüel faaliyet olarak felsefeye giriş yapmayı amaçlayan kimseler için kaleme alınmıştır. Eser, bu girişi felsefenin kendisini, temel kavramını, akım ve konularını, felsefeye özgü düşünme ve akıl yürütme biçimlerini tanıtmak suretiyle yapmayı amaçlamaktadır. Sekiz bölümden oluşan eserde, felsefeyle bir tanışıklık tesis etmeyi amaçlayan ilk bölümün ardından, epistemolojiyle, bilim felsefesi, varlık felsefesi, etik, siyaset felsefesi, din felsefesi ve sanat felsefesiyle ilgili konulara yer verilmektedir. Felsefeye Giriş felsefeyle tanışmak isteyen, “büyük sorular üzerine argümantatif ve sorgulayıcı bir tarzda düşünme” olarak tanımlayabileceğimiz felsefeyi hayatlarına bir şekilde dâhil etmek isteyen herkese hitap etmekle birlikte, esas ortaöğretim kurumlarında belli bir felsefe kültürü aldıktan sonra bu kültürü biraz daha zenginleştirmek isteyen Eğitim Fakültesi öğrencileri, geleceğin öğretmen adayları için kaleme alınmıştır. Eserin en önemli özelliği, felsefenin konularını yapılandırmacı bir yaklaşımla ele almasıdır; yani, Felsefeye Giriş kitabı, felsefenin konu ve problemleriyle ilgili olarak hazır bilgi aktarmak yerine, öğrencinin felsefi sorular ve problemler üzerine düşünmesini ve gerekli sorgulamaları yapmasını temin edecek tarzda, şemalar ve görsel malzemeden yararlanılarak oluşturulmuştur.

978-605-133-357-1 / 4. Baskı / 2012 / 13,5-21,5 / 244 Sayfa / 18.00 ¨

EVLİLİK İLİŞKİLERİNİ GELİŞTİRME Kurtman Ersanlı - Melek Kalkanlı 978-605-395-097-4 / 1. Baskı / 2008 / 13,5-19,5 / 82 Sayfa / 9.00 ¨

Evlilik Okulu Hatice Yalçın 978-605-89076-1-4 / 1. Baskı / 2010 / 13,5-21,5 / 192 Sayfa / 13.00 ¨

EVLİLİK VE AİLE TERAPİSİ

978-605-133-088-4 / 3. Baskı / 2013 / 17-24 / 260 Sayfa / 25.00 ¨

İbrahim Ethem Özgüven PDREM 975-95622-4-3 / 1. Baskı / 2005 / 16-23,5 / 344 Sayfa / 23.00 ¨

FİZYOLOJİK PSİKOLOJİ / Foundations of Behavioral Neuroscience

EYVAH ÇOCUĞUM ZOR DURUMDA NE YAPABİLİRİM?

Neil R. Carlson, Çeviri Editörü: Muzaffer Şahin

PDR Derneği 975-591-267-3 / 2. Baskı / 2001 / 19,5-23,5 / 58 Sayfa / 12.00 ¨

Fizyolojik Psikoloji’nin Yeni Basımında Neler Var? Her yıl gelişen teknoloji sayesinde yapılan yeni araştırmalarla davranış fizyolojisi ile ilgili yeni bilgilere ulaşılmaktadır. Fizyolojik Psikoloji’nin bu basımında, araştırma yöntemlerinin muazzam ilerleyişi ile ulaşılan yeni keşifler yansıtılmaktadır. Bu yeni basım: Her araştırmayı birçok yeni keşifle sonuçlanan birer unsur olarak tanımlıyor. Beyin ölçüsünü kontrol eden genleri, asetaminofen faaliyetini, lif sistemindeki difüzyon geriliminin görüntülenmesini, acıya karşı kalıtımsal (doğuştan) duyarsızlığa neden olan geni, ahlaki kararları sağlayan beyin mekanizmalarını, bariatrik cer-

FELSEFE DOKTRİNLERİ VE TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ Süleyman Hayri Bolay

Yükseköğretim kurumlarında felsefeci bilinen kimselerin pek çoğu formalitenin daraltıcı kalıpları dışına çıkmakta zorlanmaktadır. Bundan dolayı da öğrenci topluluklarının ve geniş tabakaların “hocası” olamamaktadırlar. Ancak, bunun istisnaları vardır; Felsefe Profesörü Dr. Süleyman Hayri Bolay bu istisnaya giren isimlerden biridir. Prof. Dr. S. H. Bolay’ın, öğretmenlik yıllarından başlayarak üniversite hocalığı süresince de geniş halk tabakalarından kopmaması; muhtelif popüler kültür dergilerinde, gazete sayfalarında, yurt içi-yurt dışı

13 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

rahinin anoreksik peptidlerin salgılamasına etkilerini, bildirimsel olmayan öğrenmede bazal gangliyonların rolünü, AIDS-bunama karmaşasının nedenlerini, şizofreninin ilerleyişinde D vitamini eksikliğinin muhtemel rolünü, etik dışı davranışlarda telafi alışkanlıklarını, otistik bozukluklarda beyin patolojisi ve diğer düzinelerce çalışmayı sunuyor.

öğretmen adaylarını hem de aileler aydınlatıcı açıklamalar getirilmeye çalışılmıştır. 975-591-240-1 / 1. Baskı / 2005 / 16-23,5 / 282 Sayfa / 18.00 ¨

GELİŞİM VE ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ

978-605-133-127-0 / 8. Baskıdan çeviri / 2012 / 21-27,5 / 576 Sayfa / renkli - ciltli / 50.00 ¨

Gürsen Topses Focus on psychodrama

“Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi” kitabımız, Eğitim Fakültelerinin çeşitli bölümlerinde dört yılı aşkın bir süredir başarıyla okutuluyor. “Psikolojiye Giriş” kitabı olma niteliğiyle ilgili önemli bir içerik birikimi taşıdığı bir gerçek. Dahası, tek yazarlı olmanın belki olumsuzlukları yanında, mantıksal ve dil bütünlüğü gibi özelliklerin olumlu niteliklerini de kapsam ve içerik zenginliğine katıyor. Kitap; bilim kavramına ve niteliklerine verdiği önemin yanında, gelişim psikolojisi temel kavramları, bilişsel yetenekler (zekâ) ve kişilik kuramları açısından oldukça zengin ve kapsamlı bir içerik taşıyor bünyesinde. “Öğrenme Psikolojisi” bölümü, öğrenme psikolojisiyle ilgili bilgileri kısa ama öz olarak yansıtmaya çalışıyor. Ayrıca kitabın sonuna eklenen sözlük bölümü, çeşitli psikolojik kavramların tanıtılmasında önemli bir kaynak görevi görüyor.

Çeviri Editörleri: Bahar Gökler, Aliye Mavili Aktaş, Ilgın Gökler baskıda

Gelişen Psikolojik Danışma ve Rehberlik 1-2 Editörler: Ragıp Özyürek Fidan Korkut Owen Dean W. Owen

Bu ikinci ciltten önce yayımlanan “Gelişen Psikolojik Danışma ve Rehberlik: Meslekleşme Sürecindeki İlerlemeler” isimli kitapta, psikolojik danışma ve rehberlik alanındaki en son gelişmeleri yansıtmak amaçlanmıştı. Bu amaçla Amerika Birleşik Devletleri’ndeki psikolojik danışman eğitimcileri de bizlere destek oldular. İkinci cilt için de yine alandaki en son gelişmeleri ele alan bölümler hazırlandı, yine Amerikalı psikolojik danışman eğitimcilerinin desteği sağlandı.

978-975-591-531-9 / 3. Baskı / 2009 / 16-23,5 / 282 Sayfa / 18.00 ¨

GESTALT TERAPİ

CİLT 1 978-605-395-033-2 / 1. Baskı / 2007 / 19,5-27,5 / 248 Sayfa / 18.00 ¨

Füsun Akkoyun

Gestalt Terapi, büyüme ve gelişim gücümüzün harekete geçişi, temelde insan yaşantılarına ve davranışlarına dayalı bir açıklama yapmaya çalışan ve bunu gerçekleştirmeye çalışırken çok değişik görüşleri bütünleştirmeyi hedefleyen insancıl bir yaklaşımı; Gestalt Kuramı’nı işleyen bir çalışmadır. Çalışmada; yaklaşımın öncüleri, dayandığı temeller, birey-çevre etkileşimi, yaşantı döngüsü veya temas, farkındalık, bireyselliktoplumsallık, tanılama, terapi ve değerlendirme genel başlıkları altında on bölümde incelenen anlayış, yazarın öğrencilik yıllarından günümüze kendisini ait hissettiği yaklaşım olarak özenle ve detaylıca ele alınmıştır.

CİLT 2 978-605-395-262-6 / 1. BASKI / 2009 / 19,5-27,5 / 320 SAYFA / 20.00 ¨

GELİŞİM PSİKOLOJİSİ Editörler: Hatice Ergin - S. Armağan Yıldız

Gelişim Psikolojisi; bireyin çeşitli yaşam dönemlerinde gösterdiği özellikleri inceleyen bir bilim dalıdır. Temel bilimsel ilkeler ve yöntemler üzerine kurulu olan gelişim psikolojisi; bireyin, hayatı boyunca yaşadığı fiziksel, bilişsel, duygusal ve psiko-sosyal değişimleri inceler. Bu eserde; Gelişim Psikolojisinde Kuramlar ve Araştırma Yöntemleri, Gelişimle İlgili Temel Kavramlar açıklandıktan sonra Fiziksel Gelişim, Bilişsel Gelişim, Duygusal Gelişim, Benlik, Kimlik ve Kişilik, Ahlak Gelişimi gibi alanlara sıra ile yer verilmiş; ardından gelişime etki eden aile ve okul bir sistem olarak ele alınmış ve ayrıca bireysel gelişimi farklı olan çocukların gelişimsel özellikleri de incelenmiştir. Gelişimin ayrıntılı ve kapsamlı bir şekilde ele alındığı ve anlatıldığı bu kitap, alanda yararlanılacak temel başvuru kaynaklarından birisi olacaktır.

975-591-217-7 / 2. Baskı / 2005 / 15,5-21,5 / 188 Sayfa / 17.00 ¨

Gestalt Terapi Ne Kadar Farkındayım? Nilüfer Voltan Acar

Psikolojik danışma ve rehberlik alanında çeviri olmayan kaynaklara gereksinim duyulmaktadır. Bu gereksinim kendini psikolojik danışma kuramlarında daha da çok belli etmektedir. Bunu sağlamak için kitapta, yazarın Türk danışanlarla yaptığı Gestalt terapi oturumlarından alınmış örnekler yer almaktadır. Hiç bir örnek yabancı kaynaklardan çevrilmemiştir. Kitaptaki şekiller de aynı şekilde yazar tarafından oluşturulmuşlardır. Dili olabildiğince sade tutulmaya çalışılan kitap, alandan olmayan ortalama insanın, kendini anlaması, farkındalıklarını artırması için olduğu kadar gelişmeğe çalışanlar için de bir yol gösterici olabilir.

978-605-395-313-5 / 3. Baskı / 2012 / 16-23,5 / 282 Sayfa / 20.00 ¨

GELİŞİM VE ÖĞRENME Editör: Betül Aydın

Kitabın yayınlanış amacı; insanı tanımak isteyen tüm bireylerin ihtiyaçlarına belirli ölçüde cevap verebilmektedir. Bu çerçevede kitapta, yaşam yolculuğuna mikroskobik bir hücre olarak başlayan insan organizmasında niteliksel ve niceliksel olarak ne gibi değişiklikler olmaktadır? Onun gelişimi etkileyen faktörler nelerdir? Gibi sorulara cevap verilmesi amaçlanmış, düşündürücü sorular ve örnek olaylar yardımıyla insanın gelişim ve öğrenme sürecine ilişkin hem

978-605-133-278-9 / 5. Baskı / 2012 / 13,5-21,5 / 180 Sayfa / 14.00 ¨

GÖRÜŞME İLKE VE TEKNİKLERİ İbrahim Ethem Özgüven PDREM 975-95622-7-8 / 3. Baskı / 2004 / 16-23,5 / 168 Sayfa / 17.00 ¨

14 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA İLKE VE TEKNİKLERİ

İNSAN İLİŞKİLERİ İLETİŞİM

Nilüfer Voltan Acar

Üniversitelerimizin eğitim ve fen–edebiyat fakültelerinde okutulan Grupla Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri dersi için hazırlanmış öz anlatımıyla temel bir eserdir. Kitap grupla psikolojik danışmaya genel bir bakışla başlamakta, özellikle grup rehberliği ve grupla psikolojik danışma üzerinde durulmaktadır. Psikolojik danışmanın nasıl bir eğitim alması gerektiği, psikolojik danışma grubunun özellikleri, psikolojik danışmada terapötik güçler, grubun evreleri, grupla psikolojik danışmada amaçlar, direnç, transfer, alıştırmalar ve grupla psikolojik danışmada güçlüğü olan danışanlar başlıkları altında ele alınmaktadır. Geliştirilmiş 8. basımını yaptığımız eser lisans, yüksek lisans ve doktora düzeyindeki derslerde öğrencilerin faydalanabileceği bir çalışmadır.

İnsan İlişkileri -İletişim- kitabı; insan ilişkileri dersinin Türkiye’deki bir tarihçesi niteliğindedir. Kitap, yazarın 31 yıldır verdiği İnsan İlişkileri (Kişiler Arası İlişkiler) derslerinin tecrübesiyle hazırlanmıştır. Çalışma bilimsel dilden uzak, kolay anlaşılır bir dille kaleme alınmıştır. Kitapta, öğrenmeyi kolaylaştırması açısından konuları bolca resme yer verilmiştir. İnsan İlişkileri, iletişim, dinleme, tepki verme, olumlu iletişim, olumsuz iletişim, soru sorma, kendinin anlatma penceresi, sözsüz iletişim, güvengenlik bölümlerinden oluşan kitap insan ilişkileri dersinin yaşantısal boyutunu da ortaya koymaktadır. Çalışma öğrencilere grupla psikolojik danışma ortamını hissetmeleri ve bu ortama ilişkin akıllarında kalacak sorular cevap bulmaları noktasında yardımcı olacaktır.

978-975-591-246-2 / 9. Baskı / 2012 / 16-23,5 / 208 Sayfa / 17.00 ¨

GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMADA ALIŞTIRMALAR DENEYLER

978-605-395-157-5 / 3. Baskı / 2012 / 13,5-19,5 / 151 Sayfa / 13.50 ¨

Nilüfer Voltan Acar

Alıştırmalar ve deneyler gerek grupla psikolojik danışmada, gerekse bireysel psikolojik danışmada, danışanın kendini ve/veya başkalarını tanıması, direnç ve transferansla baş edebilmesi, iç çatışmaların ayırdında olması, sürecin işlemesi amacıyla liderce önerilen bazı sözel olmayan törensel oyunlardır. Kitapta yer alan alıştırmaların, diğer bir deyişle deneylerin kolay anlaşılabilmesi için her alıştırma resimleştirilmiştir.

İstatistiksel Deney Tasarımı -Sabit Etkili Modeller

2012

TÜBA

ÖDÜLLÜ

Nilüfer Voltan Acar

978-605-133-216-1 / 6. Baskı / 2013 / 12-19,5 / 132 Sayfa / 13.00 ¨

GRUPLAR: Süreç ve Uygulama / Groups: Process and Practıce Marianne Schneider Corey, Gerald Corey, Cindy Corey Çeviren: Ferda Aysan

978-605-133-043-3 / 2. Baskı / 2011 / 16-23,5 / 408 Sayfa / 22.00 ¨

Introduction To Industrial and Organizational Ronald E. Riggio, Çeviri Editörü: Belkıs Özkara çeviride

Introduction to the Theories of Learning Olson, Çeviri Editörü: Muzaffer Şahin

çEVİRİDE

çeviride

HAYVAN DAVRANIŞLARI / Animal Behavior Michael D. Breed, Janice Moore, Çeviren: Nusret Ayyıldız

İYİ HİSSETME İlköğretim Sınıflarında Benlik-Saygısını Arttırma / FEELING GOOD Rasing self-esteem in the primary school classroom

çEVİRİDE

İLKokullarda REHBERLİK VE DANIŞMA Emel Ültanır

N. Wetton, P. Cansell Çeviri: Hakan Uşaklı

975-591-245-1 / 1. Baskı / 2003 / 16-23,5 / 292 Sayfa / 14.00 ¨

978-605-395-392-0 / 2. baskıdan çeviri / 2010 / 13,5-19,5 / 104 sayfa / 12 .00 ¨

İLKÖĞRETİMDE REHBERLİK

Kadınlık ve Annelik Psikolojisi

Editör: Yıldız Kuzgun

Tarık Solmuş

975-591-090-5 / 6. Baskı / 2006 / 16-23,5 / 266 Sayfa / 18.50 ¨

978-605-133-289-5 / 1. BASKI / 2012 / 13,5-21,5 / 504 SAYFA / 27.00 ¨

15 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

KARAKTER EĞİTİMİ EL KİTABI

KENDİNİ ALDATMA Neden ve Sonuçlara İlişkin Bir Analiz

Halil Ekşi - Ahmet Katılmış

Ahmet Akın

Ahlak gelişimi üzerinde çevre, aile ve okul etkili olmaktadır. Bu nedenle; okulların, eğitim çağındaki bireylerin karakter gelişimine destek olmak amacıyla gerçekleştireceği faaliyetlere, aile ve çevrenin desteğini alması ve katılımını sağlaması gerekmektedir. Bunun için anne babalara, okul yöneticilerine ve öğretmenlere önemli sorumluluklar düşmektedir. Gençlerin iyi karakter sahibi bireyler olarak yetişmesi, adı geçen unsurların kendi sorumluluklarını nasıl gerçekleştirebileceklerini bilmeleri ile doğru orantılıdır. Çalışmada esas olarak, temel insanî değerleri içselleştirmiş bireylerin yetişmesinde anne babaların, okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin nasıl katkı yapabileceklerini göstermek amaçlanmaktadır. Bu amaçla, dört ana bölüm halinde hazırlanan kitabın, I. Bölümünde, temel insanî değerleri okul çağındaki bireylere kazandırmak amacıyla uygulanan eğitimsel faaliyetler tanıtılarak karakter eğitiminin arka planı sunulmuştur. II. Bölümünde, karakter eğitiminin tanım, kapsam ve temelleri ele alınarak kuramsal çerçeve oluşturulmuştur. III. Bölümünde, karakter eğitimi yaklaşımları detaylandırılmıştır. IV. Bölümünde ise karakter eğitiminin nasıl uygulanabileceği aile, okul ve öğretmen boyutunda detaylandırılarak Sosyal Bilgiler Dersine yönelik uygulama örnekleri sunulmuştur.

Kendini aldatma; insanoğlunun yaşam serüveninde sıklıkla yüzleştiği bir durumdur. Çoğu düşünür bireyin kendini aldatma potansiyelinin son derece gelişmiş olduğundan ve kendini aldatmanın önemli bir beceri gerektirdiğinden söz etmiştir. Belki de kendini aldatma insanoğlunun sınırlı ve sonlu bir varlık olduğu gerçeğinden kaçışının bir sonucudur. İstisnasız hepimiz kendimizi aldatırız. Bununla birlikte kendini aldatma bazen yaşamımızı kolaylaştıran ve bizi geçici bir süreliğine de olsa kaygılarımızdan uzaklaştıran bir süreç olarak işlev görürken bazen de psikolojik dengemizi bozacak ve ileri durumlarda psikopatolojik olgulara yol açabilecek biçimde karşımıza çıkabilmektedir. Bu eserinde yazar, kendini aldatma olgusunu birçok yönden ele almıştır. Eserin kendini aldatma alanında akademik çalışma yapan araştırmacıların yanı sıra kendini tanımak ve anlamak isteyen okuyucular için de yararlı olacağı düşünülmektedir. 978-605-395-338-8 / 1. Baskı / 2010/ 13,5-19,5 / 104 Sayfa / 10.00 ¨

KENDİNİ DEĞERLENDİRME ENVANTERİ EL KİTABI Yıldız Kuzgun

Kendini Değerlendirme Envanteri; ortaöğretimde olan, yükseköğretimde fakülte/bölüm seçme durumunda olan öğrencilerin kişilik özellikleri hakkında daha ayrıntılı bilgi edinmeleri amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Envanterde yirmi üç özellik tanımlanmış olup bunların her biri için on soru olmak üzere toplam ikiyüz otuz soru bulunmaktadır. Soruları yanıtlayan kişi puanını kendisi hesaplayabilir; bu puanların, ne anlama geldiğini yine kendisi değerlendirebilir. Ekte verilen CD formu, kişinin yanıtlama ve puanlama işlemlerini bilgisayar ortamında yapabilmesine olanak sağlamaktadır. Soruları gerçekçi bir tutumla yanıtlayanlar, kişilikleri hakkında oldukça nesnel bir fikir edinebilecekleri gibi, daha sonra sorularda sözü edilen durumlardaki davranışlarını daha iyi değerlendirme ve bazı özelliklerini daha da geliştirme isteği duyabileceklerdir..

978-605-395-424-8 / 1. BASKI / 2011 / 16-23,5 / 200 SAYFA / 14.00 ¨

Kariyer psikolojik danışmanlığı Ragıp Özyürek

Bu kitap, ülkemizde çocuk ve ergenlerle çalışan psikolojik danışmanların kariyer psikolojik danışmanlığı uygulamalarını kolaylaştırmak amacıyla yazılmıştır. Kitap sayesinde, kariyer psikolojik danışmanlığı alanındaki temel kavramlar ile Holland ve Super’ın kuramlarını ayrıntılı ve uygulamaya dönük olarak inceleme fırsatı bulabilirsiniz. Bu iki kuramla ilgili kitapta tanıtılan grup ya da sınıf rehberliği programlarının birçoğunun okullardaki uygulaması hem uygulama öğrencileri ve psikolojik danışmanlar hem de yazar tarafından yapılmıştır. Ayrıca, kitap okurlara Amerika Birleşik Devletleri’ndeki kariyer psikolojik danışmanlığı alanyazınında bulunan önemli noktalar hakkında bilgilenme olanağı sunmaktadır.

978-605-133-117-1 / 4. BASKI / 2011 / 19,5-27,5 / 13 SAYFA / CD İLAVELİ / 15.00 ¨

978-605-133-608-4 / 1. Baskı / 2013 / 16-23,5 / 278 Sayfa / 18.00 ¨

KİŞİLERARASI İLETİŞİMDE DİNLEME BECERİSİ Zeynep Cihangir-Çankaya

KAVRAM GELİŞTİRME Bu kitapta bilgilerin sınıflandırmasına, insanların bu bilgileri kendi doğalarına uygun olarak nasıl edindiklerine ve kendi bilişsel süreçlerini denetim altına alarak nasıl geçirebileceklerine ve az da olsa bilişsel süreçlerin nasıl değerlendirileceğine yer verilmiştir. Genellenebilirlik açısından hangi bağlamda ve/veya hangi koşullarda gerçekleşeceği konusunda olasılıklara işaret edilmiştir. Bu olasılıklar dahilinde öğrenciler, neyi nasıl öğrenebilecekleri konusunda aydınlanmış olacaklar, kavram öğrenmenin nasıl gerçekleşebildiğini anlayacaklardır; kendi öğrenmelerini düzene koyabilecekler ve denetim altına alabileceklerdir. Öğretim elemanları da etkili bir öğretimi planlamak için, seçenekler bulabileceklerdir. Eserin öğrenci, öğretmen ve ebeveynlere yararlı olacağı düşünülmektedir.

Derslerimde, seminerlerde, yürüttüğüm psikolojik danışma ve rehberlik uygulamalarında gençlere ve yetişkinlere; “Nasıl bir dinleyicisiniz?”, “Başkalarını iyi dinleyebiliyor musunuz?”, “Çocuğunuzu nasıl dinlersiniz?” gibi sorular soruyo-rum. Herkes iyi dinleyici olduğunu ifade etti ve pek çok kişi de başkalarının kendisini dinlemediğinden yakındı. Bu çelişkinin, iyi dinlemenin neleri içerdiğinin bilinmemesinden kaynaklandığını düşünüyorum. Ayrıca insanların başkalarının kendilerini dinlememelerinden yakınmaları da, dinlemenin ne kadar önemli bir beceri olduğunu gösteriyor. Bu anlamda kitabın psikolojik danışmanlara, psikolojik danışman adaylarına, diğer yardım hizmetlerinde çalışanlara/çalışacak olanlara, anne ve babalara, öğretmenlere, dinleme becerilerini geliştirmek isteyen herkese yararlı olacağını umuyorum.

975-591-620-2 / 4. Baskı / 2004 / 15,5-21,5 / 210 Sayfa / 16.00 ¨

978-605-5426-11-8 / 2. Baskı / 2011 / 13,5-19,5 / 164 Sayfa / 12.00 ¨

Gülten Ülgen

16 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

KİŞİSEL GELİŞİM UYGULAMALARI

ve bunu geliştirebilecek kitabın çevirisi işine Marmara Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı’ndaki bir akademik ekip tarafından girişilmiştir.

Adnan Kulaksızoğlu

Bu kitap, kendini tanıma, gerginliklerle baş etme, öfke kontrolü kazanma, kendine güveni geliştirme, ahlaki değerler geliştirme, iletişim becerileri kazanma ve zaman verimli kullanma konularında grupla yapılacak eğitim programlarını içermektedir. Yedi eğitim programında toplam elli oturum yer almaktadır. Kurumların eğitim ve insan kaynakları birimlerindeki uygulamalarında ve okullardaki eğitimci ve psikolojik danışmanların yapacakları grup çalışmalarında yararlanılacak kaynak eksikliği kitabın yazılmasına dayanak oluşturmuştur.

978-605-133-575-9 / 3. Basımdan Çeviri / 2013 / 17-24 / 520 SAYFA RENKLİ / 32,40 ¨

Manipülasyon Psikolojisi Dotsenko, Çeviren: Guzel Sadykova çeviride

MESLEK GELİŞİMİ VE DANIŞMANLIĞI Yıldız Kuzgun

Bilim ve Teknolojideki hızlı değişim tek bir meslekle ömrü tamamlama devrini kapatmış, insanların yaşamları boyunca en az üç meslek değiştirmek zorunda olacağı bir çalışma yaşamı yaratmıştır. Bu durumda insanlar ömür boyunca bir yandan niteliklerini değerlendirme ve geliştirme bir yandan da yeni çalışma alanları bulma gereği duymaktadır. Kitapta Meslek danışmanlığı hizmetlerinin gelişimi, Türkiye’de meslek rehberliğinin gelişimi, Meslek gelişimini etkileyen etmenler, Yetenekler ve meslekler, İlgiler, Meslek değerleri, Meslek seçimini açıklayan kuramlar, Meslek danışmanlığının ilke ve teknikleri, Çağımızda çalışma yaşamı, Meslek danışmanlığının verildiği yerler, İş kurumunda meslek danışmanlığı hizmetleri, İş arama becerileri eğitimi, Öz geçmiş yazma, Mesleklerin sınıflandırması, Meslek adları sözlüğü bölümlerine yer verilmiştir. Meslek Gelişimi ve Danışmanlığı, okulöncesi dönemden başlayarak meslek yaşamının sonuna kadar bireylerin meslek seçme kararını vermelerini etkileyen etmenler ve bu konuda geliştirilmiş yardım tekniklerini araştırma bulguları ile destekleyerek açıklamaya çalışmıştır.

975-591-463-3 / 1. Baskı / 2003 / 13,5-19,5 / 264 Sayfa / 17.00 ¨

KLİNİK PSİKOLOJİ / Clınıcal Psychology: A Modern Health Profession Wolfgang Linden - Paul Hewitt Çeviri Ediörü: Muzaffer Şahin

Ülkemizde ve dünyada klinik psikologların sayısı hızla artmaktadır ancak çalışma alanları, koşulları, yöntemleri ve terapi süreçleri hakkında toplu bir bakış sunan temel kaynaklar konusunda ciddi bir boşluk bulunmaktadır. Bu kitap; bu dersi veren öğretim üyeleri ve öğrencileri için temel bir kaynak olacak ve bu alandaki boşluğu dolduracaktır. Bu kitapta; klinik psikolojideki gelişmeler, kullanılan araçlar, objektif testler, projektif teknikler, etik ilkler ve bunların değerlendirilmesi, tedavi sonuçlarının detaylı bir şekilde incelenip terapide neyin işe yarayıp neyin yaramadığı hakkında bilgiler sunulmaktadır. Bu kitabın amacı, sadece klinik psikoloji hakkındaki gerçekleri öğretmek değil; aynı zamanda öğrencilerin âdeta bir klinik psikolog gibi düşünmelerini teşvik etmek ve bilimin, deneyimin, ahlakî davranışların yanı sıra önsezilerin, profesyonel kimliğin nasıl işlediğiyle ilgili bütünleşmiş bir algı oluşturmalarına yardımcı olmaktır.

978-975-591-928-7 / 3. Baskı / 2009 / 16-19,5 / 416 Sayfa / 24.00 ¨

MESLEK REHBERLİĞİ VE DANIŞMANLIĞINA GİRİŞ Yıldız Kuzgun

Rehberlik hizmetlerinin; bireylere özelliklerini doğru değerlendirmelerine yardımcı olacak yaşantılar edinmelerini sağlamak, seçeneklerden haberli olmaları ve seçenekleri araştırmak için gerekli tutum ve davranışları kazandırmak gibi görev ve sorumlulukları vardır. Bu sorumlulukların gerçekleştirilmesi de bunun uygulayıcılarına düşmektedir. Bu sorumluluğu gerçekleştirecek olan meslek rehberliği öğrencilerinin ve uygulamacılarının gereksinimlerini karşılayacağı düşünülerek hazırlanmış olan bu kitap, Meslek seçimi sorununa ne giriş, Meslek seçimi ve onu etkileyen etmenler, Meslek danışmanlığı ilke ve teknikleri ve Meslek gelişimi kuramı olmak üzere dört bölümden oluşmaktadır. Kitabın içeriği Grup etkinlikleri için bazı örnekler verilerek zenginleştirilmiştir.

978-605-133-488-2 / 1. Baskıdan çeviri / 2013 / 17-24 / 507 Sayfa / 35.00 ¨

Key Issues for Counselling in Action Windy Dryden - Andrew Reeves, Çeviren: Füsun Akkoyun çeviride

KRİTİK DÜŞÜNCE / CrItIcal ThInkIng: Tools for Taking Charge of Your Learning and Your Life Richard Paul - Linda Elder Çeviri Editörleri: A. Esra Aslan, Gazme Sart

Düşünme davranışları yönlendirir; davranışlar da doğrudan yaşam kalitesini belirler. Bu zincirleme etki, bireyleri öğrenme ve yaşamsal sorumlulukların alınmasında düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik teknik yöntemler kullanmaya teşvik eder. Düşünme becerilerinin öğretilmesi her seviyedeki eğitim hedefleri arasında bulunduğu gibi, geliştirilmesi hem bireysel düzeyde, hem de ülke düzeyinde büyük önem taşımaktadır. Temel düşünme becerilerinden olan kritik düşünme konusunda bilgi edinmek istenirse bir başvuru kaynağına ihtiyaç duyulur. Kritik düşünme tıpkı diğer düşünme becerileri gibi bireyin kendini gerçekleştirme sürecinde önemli bir rol oynar. Bu nedenle birey kritik düşünme hakkında bilgi sahibi oldukça bu becerisini geliştirme ihtiyacı içinde olacaktır. Türkçe kaynak sayısının çok kısıtlı olduğu bilindiğinden bu eksikliği gidermek amacıyla kritik düşünme

978-605-133-104-1 / 5. BASKI / 2011 / 16-23,5 / 204 SAYFA / 16.50 ¨

Mesleki Geleceğim Öğrenci Alıştırma Kitabı Şermin Külahoğlu

Sevgili Genç Arkadaşım; Bir meslek seçmek, bir yaşam biçimi seçmek demektir. Bu kitabı eline aldığına göre, kafanda tam karşılığını bulamadığın sorularla başa çıkmak istiyorsun: İlköğretimin sonunda hangi tür liseye devam edeceğine veya lisede hangi alanı seçeceğine henüz karar verememiş olabilirsin. Liseden sonra nerede okuyacaksın? Hangi mesleğe hazırlanacaksın? Belki mesleğini seçtiğini düşünüyorsun; belki de henüz kararsızsın. Yoksa bir meslek seçtin ama sana uygun olup

17 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

OKULDA DEĞERLER EĞİTİMİ Yöntemler-Etkinlikler-Kaynaklar

olmadığından pek emin değil misin? Belki de kendini hiçbir mesleğe uygun görmüyorsun. Tüm bu düğümleri çözmek için bir desteğe, bilgiye, danışmanlığa ihtiyacın var. Bu kişisel alıştırma kitabının yardımıyla, mesleki geleceğini belirleme sorumluluğunu öncelikle kendin üstleneceksin. Kitaptaki alıştırmaları kendi düzenlemelerine göre yaparak mesleki gelişiminde kendine rehberlik etme becerilerini işe koşacaksın. Böylelikle, edilgin ve başkalarının desteğine bağımlı değil, “Mesleki geleceğim! Bunu ben belirleyecegim!” bilinciyle ilerleyecek ve yalnızca ihtiyaç duyduğun noktalarda ve ne istediğini bilerek, yardıma başvuracaksın.

Mehmet Zeki Aydın, Şebnem Akyol Gürler

Son yıllarda hızla yok olmaya doğru giden değerlerimizi korumak, çocuklarımıza daha yaşanılabilir bir dünya bırakmak için Millî Eğitim Bakanlığı yeni geliştirdiği öğretim programlarına doğrudan değerlerimizle ilgili konuları yerleştirmiştir. Derslerin yanında Millî Eğitim Bakanlığı 2010 yılından itibaren ilk ve orta dereceli okullarda değerler eğitimi çalışmalarının yapılmasını istemektedir. Okulda değer eğitimi çalışması tüm okul personelinin görevidir. Bakanlığın değer eğitimi çalışmaları istemesi üzerine okulda, başta yönetici ve PDR’ciler olmak üzere tüm öğretmenler bir arayışa geçtiler ve birçok başarılı çalışmalar yaptılar. Ancak “Değer eğitimiyle ilgili ne yapabiliriz?” arayışı ve kaynak ihtiyacı devam etti. Bu kitap, eğitimcilerimizin değer eğitimi çalışmalarına yardımcı olmak üzere derlenmiş bir çalışmadır. Burada tavsiye edilen etkinlik ve yöntemler çeşitli kaynaklarda bulunabilir biz bunları bir araya getirdik ve eğitimcilerimizin hizmetine sunmak istedik. Bu açıdan bu eserin bir anlamda el kitabı olma özelliği vardır.

978-605-395-353-1 / 1. BASKI / 2011 / 19,5-27,5 / 184 SAYFA RENKLİ / 18.00 ¨

Models of Counseling Gifted Children, Adolescents, and Young Adults Mendaglio, Editör: Aziz Yıldırım çeviride

Moreno’dan Bu Yana Psikodrama -Teori ve Uygulamada Yenilikler / psychodrama sınce moreno Paul Holmes, Marcia Karp, Micheal Watson, Çeviren: Nevzat Uçtum Muhtar

Moreno’dan bu yana psikodrama nasıl gelişti? Psikodramayı bu kadar etkili bir grup psikoterapisi yöntemi yapan nedir? J. L. Moreno psikodramanın öncü figürüdür. Fikirleri ve uygulamaları tüm psikoterapi alanında büyük bir etki yaratmıştır. Moreno’dan Bu Yana Psikodrama’da, çoğu Moreno’nun kendisi tarafından eğitilmiş olan ve uluslararasında tanınmış bir çok psikodrama uygulayıcısı, Moreno’nun 1974’teki ölümünden beri psikodrama yöntemi ve teorisindeki yenilikleri tartışıyor. Bu güçlü grup psikoterapisinin anahtar kavramlarını açıklıyor, terapistler olarak bu fikirlerin kendi uygulamalarını nasıl geliştirdiğini ve esin kaynağı olduğunu anlatıyor. Bu kitap J. L. Moreno’nun grup psikoterapisinin gelişimindeki yerine yeniden bir değerlendirme sağlıyor. Tüm psikodramatistlerin, grup psikoterapistlerinin ve ruh sağlığı alanında çalışan diğer profesyonellerin ilgisini çekecektir.

978-605-133-241-3 / 1. BASKI / 2012 / 16-23,5 / 256 SAYFA / 17.50 ¨

OKULDA REHBERLİK ETKİNLİKLERİ VE YARATICI DRAMA Zülal Bozdoğan 975-591-468-4 / 2. Baskı / 2006 / 19,5-27,5 / 256 Sayfa / 23.00 ¨

OKULLARDA DANIŞMA / Counselıng ın Schools John J. Schmidt Çeviri Editörü: Süleyman Doğan

baskıda

NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ / QualItatIve Research: A GuIde to Design and Implementation

çeviride

Sharan B. Merriam, Editör: Selahattin Turan

OKULLARDA ÖĞRENCİLERLE DANIŞMA / Counsellıng Pupıls ın Schools Carol Hall - Eric Hall - Garry Hornby Çeviren: Ahmet Şirin

Son çeyrek yüzyılda, nitel araştırma yöntemlerini konu edinen birçok makale ve kitap yazılmıştır. Bir başka ifadeyle -güncel bir paradigma olarak- nitel araştırma akademik çevrelerde giderek önem kazanmaya başlamıştır. Yeniden gözden geçirilmiş ve yayıma hazırlanan bu klâsik kitap; nitel araştırmaların desenlenmesi, verilerin toplaması, analiz edilmesi ve raporlanması hususunda başta akademisyenler olmak üzere bütün araştırmacılar için bilgiler veren bir başucu kaynağı niteliğindedir. Diğer yandan nitel araştırma paradigmasının teorik ve felsefî temelleriyle ilgili okuyucuya farklı bakış açıları kazandırması bakımından dikkate değer bir çalışmadır. Özetle, bu kitapta, nitel araştırma hakkında aradığınız her şeyi öz ve anlaşılır bir şekilde bulabilirsiniz. Ayrıca, bu eser, yüksek lisans, doktora tez çalışmaları yapan öğrenciler ile araştırma projeleri hazırlayanlar için bir rehber niteliği taşımaktadır.

çeviride

okullarda ölçme ve değerlendirme yöntemleri Satılmış Tekindal

Okullarda Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri adlı kitap, ölçme alanındaki bilimsel gelişmelere ve anlayışa paralel olarak güncellenmiş ve geliştirilmiştir. a) öğretmenlerin, öğrencilerin özgün bilgilerini, becerilerini ortaya çıkarması, b) öğrencilerin öğrenmek istediklerini öğrenip öğrenmediklerini anlaması, c) ailelerin çocuklarının okulda ne yaptıklarını bilmeleri, d) yöneticilerin, öğrencilerinin ne kadar iyi öğrendiklerini bilmeleri, e) kanun yapıcıların eğitimin öncelikleri ve kaynaklarının dağıtımı konusunda önceki bilgiyi edinmeleri, f ) araştırma ve değerlendirme yöneticilerinin eğitim süreci hakkında bilgiyi toplamaları ile onların okulun programlarını eğitimsel ürünleri değerlendirmeye yar-

978-047-028-354-7 / Yenilenmiş Basım / 2013 / 16-23,5 / 320 SAYFA / 20.00 ¨

18 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

oyun terapİsİnİn temellerİ / Foundations of Play Therapy

dım etmeleri, g) basının, eğitimin kalitesi ve diğer eğitimsel tartışmaları rapor etmesi, h) yargının eğitimdeki uygulamaların yasallığını ve uygunluğunu tartışması ve ı) psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri için veri toplamak gerekir. Uygun veri geçerli ve güvenilir ölçme araçları ile sağlanabilir. Bunun için de ölçme ve değerlendirme yöntemleri bilinmelidir. Bu ihtiyacı karşılamak üzere, eldeki kitap ölçme aracı yapma ve geliştirme ile değerlendirme yapma yöntemlerini içermektedir. Bazı konu başlıkları şunlardır. 1) Okullardaki Ölçme ve Değerlendirmenin Önemi Gelişmeler ve Yönelimler 2) Soru Oluşturma 3) Bağlama Dayanan Sorular 4) Kışkırtıcı Sorular, Yaratıcı Düşünme ve Eleştirel Düşünmeyi Ölçme 5) Performans Ölçme 6) Görüşme, Gözlem ve Anket 7) Ölçmede İstatistiksel Yöntemler 8) Madde Analizi ve Test 9) Güvenirlik , Geçerlik 10) Doğru Yanlış Testleri, Çoktan Seçmeli Testler, Eşleştirme Testleri ve Kısa Cevap Gerektiren Testler 11) Değerlendirme Okullarda Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri kitabı yöneticilerin, öğretmenlerin, öğretim elemanlarının, lisans ve lisansüstü öğrencilerinin ve alandaki bilim insanlarının rahatlıkla kullanabileceği teoriden ziyade uygulamaya ağırlık veren bol örnekli bir kitaptır.

Schaefer, Editör: Banu Tortamış Özkaya

Tamamen gözden geçirilmiş ve güncellenmiş yeni basımıyla, oyun terapisi alanında dönüm noktası niteliğinde bir rehber. “Oyun terapisinin babası” sayılan Charles E. Schaefer tarafından yayıma hazırlanan Oyun Terapisinin Temelleri, çocuk ve ergenlerle yürütülen oyun terapisi uygulamalarındaki birçok değişik yaklaşım ve yönteme dair en son gelişmeleri yansıtan eksiksiz bir rehberdir. Alanında uzman yazarların katkısıyla, bu geniş kapsamlı kaynak kitap oyun terapisi alanındaki belli başlı tüm kuramsal modelleri güncel bir biçimde ve derinlemesine ele almakta ve aşağıdakiler de dâhil olmak üzere her modelin uygulamasına dair kullanışlı örnekler sunmaktadır: • Anlatısal Oyun Terapisi

978-605-133-263-5 / Gözden Geçirilmiş 3. Basım / 2012 / 16-23,5 / 370 Sayfa / 20.00 ¨

• Çözüm Odaklı Oyun Terapisi • Deneyimsel Oyun Terapisi

OLUŞTURMACILIK / CONSTRUCTIVISM

• Serbest Bırakma Oyun Terapisi

Editör: C. T. Fosnot Çeviren: Soner Durmuş

• Bütüncül Oyun Terapisi

Sürekli Bestseller olmayı başaran bu kitap, oluşturmacılığı ve onun öğrenme ve öğretmeyle olan ilişkisini en kapsamlı biçimde inceleme özelliğini korumuştur. Teori ile uygulama arasındaki açıklığı kapatmak için tanınmış bilginler, her gün olagelen sınıflarda, uygulanabilirliğini göstererek oluşturmacılığı anlaşılır kılmışlardır. Birinci baskıdaki başarı üzerine yazarlar, bu popüler metni tamamen güncellediler ve kitabın kapsamını bütün sınıflarda ve disiplinlerde oluşturmacı öğretmenin örneklerini içerecek şekilde genişlettiler. Artık klasik bir metin olan Oluşturmacılık: Teori, Perspektifler ve Uygulama’nın gözden geçirilmiş iddialı baskısı, öğretmenler, öğretmen eğitimcileri, matematik, fen, sosyal bilgiler ve dil öğretimi müfredat uzmanları için paha biçilmez bir kaynaktır.

• Oyun Terapisine Psikanalitik Yaklaşımlar • Çocuk Merkezli Oyun Terapisi • Gestalt Oyun Terapisi • Aile Oyun Terapisi • Bilişsel Davranışçı Oyun Terapisi • Vakaya Özgü Oyun Terapisi Alandaki en son yöntem ve tekniklere dair yeni bilgi edinmek isteyen öğrenciler için olduğu kadar oyun terapisini çalışmalarına nasıl dâhil edebilecekleri konusunda rehberlik arayan terapistler için de yazılmış olan Oyun Terapisinin Temelleri, eğitimin her aşamasındaki terapistler açısından pragmatik ve yararlı bilgiler sunan standart belirleyici bir kaynaktır. CHARLES E. SCHAEFER (PhD, RPT-S) New Jersey’deki Fairleigh Dickinson Üniversitesi Psikoloji Bölümünden emekli profesördür. Oyun Terapisi Derneğinin kurucu üyesi ve emekli başkanıdır. Ayrıca, New Jersey’deki Oyun Terapisi Eğitim Enstitüsünün kurucusu ve yöneticilerinden biridir. Dr. Schaefer, çoğu oyun terapisi konusunda olmak üzere elli beşten fazla mesleki kitabın yazımında ya da yayıma hazırlanmasında yer almıştır.

978-975-591-817-4 / 2. Baskı / 2007 / 16-23,5 / 352 Sayfa / 24.00 ¨

On Adımda Duygusal Zeka Fatih Kılıçarslan

Aklınıza gelir miydi, IQ’nun bireysel başarıdaki payının % 10’u geçmediği? Yüksek IQ’nun iş ve özel yaşamda mutluluğu ve başarıyı garanti etmediği? Peki, hiç düşünmüş müydünüz, duygusal ve sosyal zekânın, kişisel gelişiminizde ne kadar etkin ve kalıcı olduğunu? IQ, hedefe yönelik eylemlere yol açmaz. Hâlbuki duygusal ve sosyal becerileri gelişmiş insanlar, gündelik hayatın şifresini yorulmadan çözen kişilerdir; diğerlerine oranla daha mutlu, daha üretken, daha dikkatli ve dengeli olurlar. İlişkileri dengeleyebilme becerileri gelişmiştir. Konsantrasyon kabiliyetleri artar. Bu kitap beyin, duygular ve davranışlar üzerine bir sürü ilginç bilgiyi bir araya getiriyor. Korku, öfke, üzüntü, mutluluk, hayret, tiksinme ve hor görü ekseninde duyguların, üçüncü şahısları anlamada, bir ürünü satmada, bir reklam metnini yazmada, kendini savunmada, rakiplerini ikna etmede ne kadar etkili olduğunu kanıtlıyor.

978-605-133-578-0 / 2. Basımdan Çeviri / 2013 / 16-23,5 / 412 Sayfa / 27.00 ¨

ÖFKE İLE BAŞA ÇIKMA Ahmet Özmen

978-605-395-367-8 / 2. BASKI / 2010 / 13,5-21,5 / 152 SAYFA / 13.00 ¨

19 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

öğrenme psikolojisi / Human Learnıng

bilgilenerek bu kaygıyla başa çıkmaları, gelişimsel ve okul yaşamına ilişkin gündelik streslerle tekin bir biçimde başa çıkmalarına yardımcı olabilecek “sorun-odaklı” stratejileri öğrenmeleri, hâlihazırda var olan stres yükünü kontrol ederek, gelecekteki olası stresli yaşantılarla da etkin bir biçimde başa çıkmaları konularında, etkili olduğu deneysel olarak test edilmiş ve bilimsel olarak ortaya konulmuş programlarla öğrencilere ve hatta öğretmenlere, okul yöneticileriyle velilere olumlu beceriler kazandırmaya yönelik eğitim verilmesine büyük ölçüde katkıda bulunacaktır.

Jeanne Ellis Ormrod Çeviri Editörü: Mustafa Baloğlu

Genelde canlıların özelde ise insanoğlunun nasıl öğrendiğine dair araştırma sonuçları her geçen gün önümüze heyecan verici bilgiler ve bulgular sunmaktadır. Bu araştırma sonuçları öğrenmede yeni stratejiler geliştirilmesinde öncülük etmektedir. “Öğrenme Psilokojisi”, alandaki en temel ve güncel araştırma bulgularını da kapsayarak eğitim, edebiyat ve tıp fakülteleri gibi değişik alanların birçok programında lisans ve lisansüstü düzeyde kullanılabilecek şekilde hazırlanmıştır. Kitap, tüm yaşlardaki öğrenicilerin bilgi ve becerileri nasıl edindiklerini ve öğrenme sürecinde etkili olabilen inanç, motivasyon, tutum ve tavır gibi faktörleri kapsamaktadır. Kitap, okuyucu merkezli hazırlanmıştır. Öğrenme konusunda bilgi sahibi olmak isteyen okuyucunun temel bir psikoloji bilgisine sahip olması önkoşulu yoktur. Kitapta öğrenme kuramlarının tarihsel temellerinden başlayarak güncel öğrenme yaklaşımlarına rahatlıkla geçiş yapılabilir. Alandaki bir profesör öğrenme ile ilgili en son araştırma bulgularına bu kitapla ulaşabilirken üniversite eğitimine yeni başlamış bir öğrenci de öğrenme ile ilgili en temel konulara rahatlıkla erişebilir.

978-975-591-969-0 /2. Baskı / 2009 / 19,5-27,5 / 122 Sayfa / 14.00 ¨

ÖĞRENCİYİ TANIMA TEKNİKLERİ VE SINIF İÇİ REHBERLİK ETKİNLİKLERİ Muharrem Yıldız 975-591-785-3 / 1. Baskı / 2006 / 16-23,5 / 302 Sayfa / 18.00 ¨

ÖĞRENME: PERSPEKTİFLER D.C.Philips, J.F.Soltis Çeviren: Soner Durmuş

Bu kitap; Teachers College Press tarafından çıkarılan, çokça önemsenen ve şu anda dördüncü baskısı yapılan “Eğitim Hakkında Düşünceler Dizisi”nin beş kitabından biridir. Bu dizideki bütün kitaplar, öğretmen adayları ve görev yapmakta olan öğretmenlerin kuram ve uygulama arasındaki boşluğu kapatmalarına yardımcı olmak için tasarlanmıştır. Kitap, öğreticilerin tarz ve amaçlarına hizmet etmek üzere farklı biçimlerde kullanılabilir. Bu konuda düzenlenecek bir kursun ders kitabı olabileceği gibi, destekleyici okuma parçaları veya sınıf tartışmalarını teşvik edecek örnek olay ve konuşmalar içeren bir kaynak işlevi de görebilir. Çalışmanın, eğitim bilimleri alanında öğrenim gören öğrenciler, bu alandaki akademisyeler için başvuru kaynağı olacağına inanıyoruz.

baskıda

Öğrenme Teorileri Eğitimsel Bir Bakışla / LEARNING THEORIES an Educational Perspective D. H. Schunf Çeviri Editörü: Muzaffer Şahin

Ünlü eğitim psikoloğu Dale H. Schunk tarafından yazılan ve konunun uzmanları tarafından Türkçeye çevrilen kitapta, ilk ve son öğrenme teorilerine ilişkin bilgiler sunulurken, bu teoriler hakkında yeni araştırmaların ışığında yapılan eleştirilere de yer verilmektedir. Kitapta, öğrenme araştırmasının tarihi temelleriyle birlikte, öğrenme teorileri ile araştırmalarını ve öğrenmenin öğretimle ilişkilendirilmesi tartışılmakta; öğrenmenin koşullanma teorileri, öğrenmenin mevcut bilişsel ve yapısalcı görüşleri, sosyal bilişsel teori, bilişsel bilgi işlem teorisi, bilişsel öğrenme süreçleri, yapılandırmacı teori ve biliş ve öğretim konuları işlenmektedir. Ayrıca gelişim ve öğrenme, öğrenmenin sinirbilimi, alan bilgisi öğrenme ve motivasyon konuları da incelenmektedir. Son bölümde ise metnin önemli noktalarından bazıları öne çıkmakta ve öğrencilere öğrenme ile ilgili kendi bakış açılarını oluşturmaları yönünde görüş sunulmaktadır. Türkiye’de önemli bir boşluğu dolduracağını düşündüğümüz bu kitaptan, öncelikle bütün eğitimcilerin, öğretmenlerin, psikoloji ve psikolojik danışmanlık, eğitim bilimleri bölümlerinde okuyan lisans ve yüksek lisans öğrencilerin, Millî Eğitimi yöneten uzmanların yararlanacağını ummaktayız.

975-591-386-6 / 4. Baskıdan çeviri/ 2005 / 16-23,5 / 122 Sayfa / 14.00 ¨

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ Olan Bireyler ve Eğitimleri Özellikleri, Tanılama ve Öğretim Stratejileri / LEARNING DISABILITIES Characteristics, Identification, and Teaching Strategies William N. Bender Çeviri Editörü: Hakan Sarı

Zorunlu eğitim çağındaki tüm özel eğitim tanısı almış olan bireyler incelendiğinde, bu grubun yarısından fazlasının en az bir çeşit öğrenme güçlüğüne sahip olduğu görülür. Ancak, özellikle tanı konma aşamasındaki güçlükler ve eğitim sürecinde kullanılabilecek özel yöntem ve tekniklerin öğretmen adayları tarafından yeteri kadar bilinmemesi sebebi ile sayıca oldukça fazla olan bu öğrenci grubu ihtiyaç duyduğu pek çok hizmeti alamamaktadır. Özellikle yeni mesleğe başlayacak olan öğretmen adaylarının sınıflarında mutlaka karşılaşacakları öğrenme güçlüğü olan çocuklara daha kaliteli eğitim olanakları sunabilmeleri için iyi hazırlanmaları oldukça önemlidir. Pratik bir rehber olarak hazırlanmış olan bu kitap, alandaki diğer yayınlardan farklı bir bakış açısıyla teorik bilgi ile birlikte öğretmen adaylarının iş yaşamalarında kullanabilecekleri çok sayıda öğretimsel strateji içermekte ve gerçek değerlendirme ve gönderme raporu önekleri sunmaktadır. Bu ders kitabı yalnızca özel eğitim öğretmeni adayları için değil aynı zamanda kaynaştırma eğitiminde önemli rol oynayan ilköğretim bölümü öğrencileri, tanı koyulması sürecinde görev alacak olan psikoloji, psikolojik danışma ve rehberlik bölümleri gibi pek çok farklı disiplinden mezun olacak profesyoneller için önemli bir kaynak olacaktır.

978-605-133-069-3 / 5. BASKIdan çeviri / 2011 / 17-24 / 592 SAYFA / 40.00 ¨

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ / ORGANIZATIONAL BEHAVIOR Stephen P. Robbins - Timothy A. Judge Çeviri Editörü: İnci Erdem Artan

Çalışma ve iş yaşamıyla ilgili olan, bu konuda bilgisini artırmak, konulara bakış açısını genişletmek ve uygulamalarını analiz edip geliştirmek isteyen herkesin yararlanabileceği bu kitap, dört ana başlık altında toplanmıştır. Birinci bölümü oluşturan giriş bölümünde, örgütsel davranış, genel hatlarıyla ele alınmaktadır. Örgütsel davranış kavramı, ilgili olduğu diğer alanlar ile örgütsel davranışı bekleyen zorluklar ve fırsatlar incelenmiştir. İkinci bölüm birey konusunda odaklanmıştır.

978-605-133-179-9 / 6. BASKIDAN çeviri / 2012 / 17-24 / 464 sayfa / 30.00 ¨

20 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

Davranışın oluşmasında etkili olan, algılar, duygular, tutumlar, kişilik ve değerler ile öğrenme ve motivasyon gibi bireysel süreçler ele alınarak konular derinlemesine ele alınmıştır. Üçüncü bölüm ise grubun birey davranışına olan etkisi ve grup davranışlarına ayrılmıştır. İletişim, liderlik, çatışma ile güç ve politikalar bu bölümde incelenmiştir. Dördüncü ve son bölüm olan örgüt sistemi bölümünde ise, örgüt yapısının temelleri, örgüt kültürü, insan kaynakları politikaları ve uygulamaları ile örgütsel değişim ve stres konuları işlenmiştir. Kapsamlı örnek olaylarla zenginleştirilen kitap, her bölümde yer alan uygulama soruları, konuyla ilgili güncel yazılar, uygulamalar ve örnek olaylar ile farklı görüşlere yer veren kıyaslama yazılarını içermektedir. Uluslararası uygulamaların da yer aldığı bu kapsamlı kitap, hem öğrencilere hem de konuyla ilgili herkese yararlı bir kaynak olacaktır.

PDR Araştırmalarında Bilgisayar Kullanımı Ersin Altıntaş - Nizametttin Kaya 975-591-253-3 / 1. Baskı / 2001 / 16-23,5 / 190 Sayfa / 13.00 ¨

PDR’de Yİrmİbeş Yıl -MakalelerNilüfer Voltan Acar 975-591-512-5 / 1. Baskı / 2003 / 13,5-21,5 / 314 Sayfa / 15.00 ¨

pedagojide güncel akımlar / Aktuelle strömungen in der pedagojik Çeviri Editörü: Zekeriyya Uludağ BİLGE SİSTEM 978-605-89335-4-5 / 2009 / 14,5-21,5 / 304 SAYFA / 24.00 ¨

Positive Psychology

978-605-133-142-3 / 14. Baskıdan çeviri / 2012 / 21,5-27,5 / 687 Sayfa / renkli - ciltli / 55.00 ¨

Kate Hefferon, Ilona Boniwell, Çeviri Editörü: Tayfun Doğan baskıda

ÖRNEK GRUP REHBERLİK PROGRAMLARI Editör: Adnan Kulaksızoğlu

PROJEKTİF TEKNİKLER

Örnek Grup Rehberlik Programları kitabı, öğrencilerin öğrenmeye etkin olarak katılımını sağlamayı amaçlamaktadır. Bu nedenle kitaptaki programlarda ilgili konularda öğrencilerin yapacakları etkinliklere yer verilmiştir. On bir uzmanın ilgi alanlarına dayalı olarak hazırladıkları on farklı programdan oluşan bu kitap ilk ve orta öğretim öğrencilerinin, rehber ve sınıf öğretmenleri ile birlikte uygulamalar yaparak sorunlarına çözüm bulmalarını sağlayacaktır. Kitaptaki grup rehberlik programları ve eğitim uygulamaları, ilk ve ortaöğretim çağındaki çocuk ve gençlere yönelik olarak hazırlanmıştır. Bu programlar, ilköğretim ve ortaöğretimdeki hem rehber öğretmenler, hem de sınıf öğretmenleri ve diğer alan öğretmenleri tarafından uygulanabilir.

Füsun Akkoyun

Ülkemizde projektif teknikler konusunda basılmış kitap yoktur. Oysa bireyi tanımanın önemli yollarından biri, projektif tekniklerdir. Bu kitabın yazımı da projektif teknikler dersinde kullanılabilecek Türkçe kaynak sıkıntısı üzerine gerçekleşmiştir. Bu kitaptaki bilgileri edinmekle, diğer psikolojik testlerde de olduğu gibi, projektif testleri kullanmak mümkün olmayacaktır. Projektif testleri uygulayabilmek ayrı bir özel eğitimi gerektirmektedir. Bu nedenle kitapta uygulamaya ilişkin bilgilerin tümü verilmeyerek, yalnızca her biri ile ilgili kapsamlı tanıtıcı bilgiler üzerinde durulmuştur. 975-591-851-5 / 2. Baskı / 2005 / 13,5-21,5 / 222 Sayfa / 17.00 ¨

PSİKODRAMA ARTI GERÇEKLİK VE İYİLEŞTİRME SANATI / Psychodrama, Surplus Reality and The Art of Healing

975-591-676-8 / 1. Baskı / 2004 / 19,5-27,5 / 186 Sayfa / 17.00 ¨

Zerka T. Moreno, Leif Dag Blomkvist, Thomas Rützel, Çevirenler: Bircan Kırlangıç Şimşek, Barış Şimşek

ÖZEL GEREKSİNİMİ OLAN KÜÇÜK ÇOCUKLAR / Very Young ChIldren wIth SpecIal Needs

İnsanın sadece hasta olan yanıyla değil aynı zamanda ve belki daha fazla sağlıklı olan yanıyla da ilgilenen psikodrama, insana, her anını yeni bir gerçeklik kazandırarak yeniden yaratma cesareti, güveni ve becerisi sağlamaktadır. Her yeni anı yaratma serüveni dış nesnel gerçeklikten hareketle başlasa da J.L. Moreno’nun dâhiyane buluşu artı gerçeklik düzleminde oluşmaktadır. Artı gerçekliği deneyimleyen her insanın söylediği gibi “hayal bile edemediği hayallerini yaşama” olanağı sunan bu önemli kavramla ilgili ne yazık ki çok az yazılmıştır. Türkçemizde ise “Artı Gerçeklik ve İyileştirme Sanatı” bu konudaki ilk kitaptır. Ayrıca “Artı Gerçeklik ve İyileştirme Sanatı”nda psikodramada temel olan “zaman ve ölüm”, “mizah” gibi daha önce hemen hiç değinilmemiş ya da çok az değinilmiş pek çok konu yer almaktadır. J.L. Moreno’nun, hem yaşam hem de çalışma arkadaşı olan Zerka T. Moreno, Zerka T. Moreno’nun öğrencisi Leif Dag Blomkvist ve onun öğrencisi Thomas Rützel’in yazdığı bu kitap, oldukça akıcı ve sürükleyici biçim ve içeriği ile sadece psikodramatistler değil aynı zamanda konuya ilgi duyan pek çok insan için başucu kaynak niteliğindedir.

V. F. Howard, B. Williams, C. E. Lepper Çeviri Editörü: Gönül Akçamete

Bu kitabın amacı, özel gereksinimi olan küçük çocuklara hizmet ve müdahale sağlayan erken çocukluk uzmanlarına bir temel oluşturmaktır. Kitap, disiplinler arası bütünleştirici ve aile temelli bir yaklaşımla ele alınmıştır. Kitap, özel eğitim uzmanları ve öğretmenleri kadar sağlık, sosyal hizmetler, fizyoterapi, uğraşı terapisi, çocuk bakımı ve küçük çocuklara, ailelerine hizmet veren kurumlar arası ilişkileri sağlama durumundaki kişileri ilgilendirmektedir. Yazarlar kitapta tüm bu alandaki kişileri içermesi bakımından “Erken Çocukluk Uzmanları” terimini kullanmışlardır. Kitapta; erken çocukluk özel eğitim hizmetleri ile ilgili yöntemlerden çok, özel gereksinimi olan çocuklara erken dönemde sağlanan hizmetlerle yakından ilişkili olan felsefe, tarih, aile etkisi, hukuksal konular, sağlık sorunları ve uygun eğitim ortamları konularında bir temel oluşturma hedeflenmektedir. Bu nedenle kitap erken çocukluk hizmetleriyle ilgili pek çok kişi ve kuruma yararlı ve uzun süre kullanılacak bir kaynak olacağı beklenmektedir. 978-605-133-061-7 / 4. BASKIDAN ÇEVİRİ / 2011 / 18,5-23,5 / 552 SAYFA / 38.00 ¨

978-605-133-446-2 / 1. Baskıdan çeviri / 2013 / 13,5-21,5 / 128 Sayfa / 16.00 ¨

Parenting Gifted Children: The Authoritative Guide from the National Association for Gifted Children

PSİKODRAMA Derinlemesin bakış / Focus on Psychodrama

Treffinger, Çeviren: Aziz Yıldırım

Kellerman Çeviren: Bahar Gökler

çeviride

baskıda

21 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

PSİKODRAMA GRUP PSİKOTERAPİSİ EL KİTABI Yaşama Dair Çok Şey

PSİKOLOJİ SÖZLÜĞÜ Güncel Masaroğulları - Muhammet Koçakgöl

Deniz Altınay

Psikolojideki ana kavramların yer aldığı sözlük; akademisyenlerin, öğrencilerin ve de genel psikoloji okurlarının faydalanabilecekleri temel bir başvuru kaynağı niteliğindedir. Yakın bilim dalları ile ilişkili terimlerin de yer alması sözlüğe zengin bir içerik katmaktadır. Ayrıca terimlerin ayrıntılı bir şekilde açıklandığı ana bölüme ek olarak aşağıda belirtilen kısımlar sözlüğe özgün ve eşsiz bir nitelik kazandırmaktadır: Fobilere konu olan nesne ve durumların yer aldığı Türkçe-İngilizce ve İngilizce-Türkçe Fobiler Sözlüğü. Terimlerin İngilizce karşılıklarını öğrenmek isteyenler için parantez içlerinde İngilizce karşılıkları. İngilizce eğitim görenlerin faydalanabilmeleri için İngilizce-Türkçe terimler sözlüğü. Psikoloji biliminin tarih içerisinde nasıl bir seyir izlediğini görmek isteyenler için Tarihte Psikoloji bölümü

Psikodrama grup psikoterapisi, Türkiye’de son on yıldır büyük bir çıkış yaşamaktadır. Çalışma bu çıkış sürecinde yer alan meslek adamlarına bir el kitabı, alanı tanımak isteyenlere ise bir bilgilendirme kitabı niteliğindedir. Dünya grup psikoterapistleri derneği başkanı David Kipper’in bu kitap için yazdığı bölüm ve konuk yazar Zerka Moreno’nun bu bölüme ithafen yazdığı cevap yazısı ile okurlarıyla yeniden buluşan Grup Psikoterapisi El Kitabı yalnız dinamik bir tartışma ortamı yaratmakla kalmamakta aynı zamanda; psikoterapiden eğitime tiyatrodan iş dünyasına kadar zengin bir kullanım alanının kapılarını okuyucuya biraz daha açmaktadır. 978-605-395-050-9 / 3. Baskı / 2007 / 13,5-21,5 / 272 Sayfa / 17.00 ¨

PSİKODRAMA, Kuram ve Uygulamalarda Gelişmeler / Psychodrama Clark Baim, Jorge Burmeister, Manuela Maciel, Çeviren: İnci Doğaner

978-605-133-159-1 / 1. BASKI / 2011 / 13,5-21,5 / 356 SAYFA / 20.00 ¨

baskıda

Psikoloji ve eğitimde kullanılan güncel ölçme araçları PSİKODRAMA REHBERİ - The Handbook of Psychodrama

Ahmet AKIN

Marcia Karp, Paul Holmes, Kate Bradshaw Tauvon Çeviri: Nalan Kalkan Oğuzhanoğlu

İnsanoğlu her yönden olduğu gibi psikolojik anlamda da herkesi kendine hayran bırakıyor. Yapılan çalışmalar insan psikolojisi ve onu şekillendiren dinamiklerin ne kadar kompleks bir yapıda olduğunu bize gösteriyor. Her geçen gün kendi gizemimize ait yeni kavram ve yapıların varlığından haberdar oluyor, bunlar arasındaki ilginç bağlantılara şahit oluyoruz. Elinizdeki bu kitap insanı keşif yolculuğunda bize rehberlik ediyor. Kitap son yıllarda bilimsel yazına girmiş psikolojik yapı ve kavramları tanıtarak, bunların ölçülmesi ve araştırılmasına olanak sağlayacak teknik bilgiler veriyor. Bu yönüyle psikoloji, eğitim ve insan davranışları alanlarında çalışma yapan öğrenci, akademisyen ve diğer tüm araştırmacılar için bir başucu kaynağı niteliği taşıyor.

Bu kitap; kendi duygularımızı yaşayabilme, yakınlaşabilme ve deneyimlerimizi yaşamlarımıza taşıyabilmemize yardım eden psikodrama hakkında yazılmış bir başucu kitabıdır. Kitapla yolculuğunuza psikodramanın unsurları ve bir psikodrama oturumunun aşamalarını anlatan giriş bölümü ile başlarken, kendinizi Moreno’nun bu tedavi modelini ortaya koymasına yol açan etmenleri anlamaya ve “Bir hiç miyim, yoksa Tanrı mı?” gibi kışkırtıcı sorusunun somut olmayan anlamını kavramaya çalışırken bulacaksınız. Geçmişin değerlerini tanımak ve anlamak adına yeniden karşılaşmaların yaratıcılık ve spontanlıkla bağlantısına, ortak bilinç-bilinçdışı ile yaşadığımız dünyayı birlikte oluşturma sevdasına dalacaksınız. Psikodrama oturumunun ilk aşaması olan ısınmanın aslında hayatımızın her aşamasında olduğu gibi, drama sahnesinde de yüklendiğimiz, tuttuğumuz ya da fırlatıverdiğimiz şeyleri aydınlatan, görünmezi görünür kılan bir unsur olduğunu yakalayacaksınız. Sahneye çıkan başoyuncunun eşleme, rol değiştirme, ayna, iç konuşma gibi psikodrama teknikleriyle kendi dramasını canlandırırken, bir çocuğun büyümesi gibi giderek olgunlaştığına tanık olacaksınız. Tıpkı Zerka Moreno’nun yazdığı gibi okurken bu “esin kaynağı”na ısınacak, yeni şeyler öğrenecek ve birçok soru sormaya ve yeniden yeniden kendinizin farklı yönlerini sorgulamaya başlayacaksınız. Bu kitap, konuyu bilmeyene bir başlangıç sağladığı gibi, konuya yakın olanlar için de bir esin kaynağı olmaktadır ve psikodrama dünyası için bir rehberdir.

978-605-133-366-3 / 1. Baskı / 2012 / 17-24 / 632 Sayfa / 30.00 ¨

PSİKOLOJİ VE YAŞAM -Psikolojiye Giriş- / PSYCHOLOGY AND LIFE Richard J. Gerrig, Philip G. Zimbardo, Çeviri: Gamze Sart

“Psikoloji, insan yaşamı için temel bilgi kaynaklarından birisidir. Sağlıklı ve doyumlu bir yaşam için mesleği ve eğitimi ne olursa olsun hemen her insan, psikoloji bilgisine ihtiyaç duymaktadır. Gerrig ve Zimbardo bu alandaki güncel ve teorik bilgiyi iyi bir sentezleme ile bu kitapta sunmaktadır. Kitap, lisans düzeyinde temel başvuru kaynağı olabileceği gibi günlük hayattaki psikoloji konuları için de ihtiyacı giderecek niteliktedir. Öğrenmeyi kolaylaştıran bir düzenlemesi sayesinde okuyucu için iyi bir eğitim materyali niteliğinde bir kaynaktır. Gerek orijinal kopyanın yazımı gerekse Türkçe’ye kazandırılması aşamasında emeği geçenleri tebrik ederim.” Prof. Dr. A. Esra Aslan “Psikoloji ve Yaşam isimli Psikolojiye Giriş kitabı, klasik psikoloji kuramlarını içeren temel bilginin yanı sıra modern psikolojiyi günümüze uyarlayan ve sunduğu

978-605-133-506-3 / 1. Baskıdan çeviri / 2013 / 15,5-23,5 / 326 Sayfa / 23.00 ¨

Psikoloji Felsefesi Nurten Gökalp

İnsan davranışlarının sebeplerini açıklayarak insanı açıklama amacı taşıyan psikoloji bilimi deneysel bir bilim olarak şekillenmeden çok önce felsefenin içinde yer almıştır. Felsefi bir bakışla insanı değerlendirmeye çalışan felsefi psikoloji ile deneysel bir bilim olarak şekillendirilen bilimsel psikolojinin sahip olduğu özellikler birbirlerinden farklıdır. Bu çalışmada bu iki psikoloji türünün özellikleri karşılaştırılmakta benzerlik ve farklılıklar gösterilmektedir. Felsefe ile psikolojinin farklı bakış açıları ile ortaya koydukları insan modelleri tarihsel bir seyir ile irdelenmekte, bir bilim olarak psikolojinin sahip olduğu teorik ve metodolojik problemler felsefi bir gözle değerlendirilmektedir. Ebabil 978-9944-446-70-9 / 1. Baskı / 2010 / 13,5-21,5 / 156 Sayfa / 13.00 ¨

22 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

terapi teknikleriyle, uygulamaya dönük bir el kitabı niteliğindedir. Kitap, psikolojide uzmanlaşmanın öneminin yanı sıra, farklı konulara hangi uzmanların yanıt vermesi gerektiğini ortaya koymakta, böylelikle psikologların çalışma alanlarını da net bir şekilde belirlemektedir. Günümüzün popüler bilim dallarının başında sayılan psikolojiyle ilgilenen her okurun bu kaynak kitaptan yararlanabileceği inancındayım.” Prof. Dr. Haluk Yavuzer “Gerrig ve Zimbardo’nun Psikoloji ve Yaşam kitabı öğrencilere hem psikolojiye hem de yaşamı anlamaya bir giriş niteliğindedir. Psikolojiyi yaşamla bağdaştıran çalışmalarıyla ünlü psikolog Zimbardo burada da ustalığını konuşturuyor. Hem psikolojiye giriş dersi alan öğrenciler hem de psikolojiyi yaşamla ilişkisi içinde öğrenmek isteyen herkes için vazgeçilmez bir psikoloji kitabı.” Prof. Dr. Hasan Bacanlı “Psikoloji ile tanışanların ilişkilerini derinleştirme fırsatını bulacakları bir kitap. Ana akım psikoloji anlayışının son dönem tüm yaklaşım ve bilgilerini profesyonel bir dille aktaran güzel bir kitap, yazarlarından birinin sosyal psikolojinin efsane isimlerinden Philip Zimbardo olması ayrıca heyecan verici...” Prof. Dr. Sibel A. Arkonaç.

etmez ama “insan” olmak için ona ihtiyacımız vardır. Bu kitabın, etiği seven ve meslek yaşamına bu ilkelerin kılavuzluğunda devam etmeye çalışan tüm psikolojik danışmanlara, bu amaçla yetişen adaylara ve bu işi öğrenen-öğreten akademisyenlere yararlı olması ve alanın gelişimine katkı yapması beklenmektedir. 978-605-133-456-1 / 3. Baskıdan çeviri / 2013 / 16-23,5 / 253 Sayfa / 24.00 ¨

PSİKOLOJİK DANIŞMA ve PSİKOTERAPİ KURAMLARI / Theories of Counselling and Psychotherapy Nancy L. Murdock, Editör: Füsun AKKOYUN

Danışma ve psikoterapi kuramları konusunda yeni bir yaklaşım, olgu yaklaşımı kullanılarak, 14 kuram (Psikanaliz, Neoanalitik Yaklaşımlar, Bireysel Psikoloji, Bireyi Merkeze Alan Terapi, Varoluşçu Terapi, Gestalt Terapi, Davranış Terapisi, Akılcı Duygusal Davranış Terapisi, Bilişsel Terapi, Gerçeklik Terapisi, Feminist Terapi, Aile Sistemleri Kuramı, Çözüme Odaklı Terapi, Anlatımsal Terapi) tanıtılmaktadır. Yazar, akademik derinliğini sergilerken aynı zamanda sanki ders anlatır gibi okuyucuları ile yüzyüze buluşmayı da amaçlamaktadır. Kitabın giriş bölümünde, okuyucular kuram ve uygulama konusunda aydınlatılmakta; son bölümde de konu tekrar uygulayıcılar veya uygulayıcı olmayı amaçlayanlar bakımından ele alınarak basamak basamak bir kendini geliştirme programı çerçevesinde yardımcı olunmaktadır. Kuramların tanıtıldığı her bir bölüm yeni bir danışanın tanıtımı ile başlamaktadır. Sonra da, kuramın temel varsayımları, kavramları, insanın gelişimi, sağlıklılık ve fonksiyonsuzluk konusundaki anlayışları ve kısaca başlıca teknikleri tanıtılmaktadır. Her bir yeni bilginin ardından, bu kavramın hemen nasıl uygulanabileceği de olgu yaklaşımı ile genel olarak sunulmaktadır. Yeni ve farklı bir yaklaşımla pek çok kuramsal bilgiyi güncelleştirilmiş olarak sunan, kuram bilgilerinin kavramsal olarak uygulamaya nasıl dönüştürüleceğini göstererek öğretmeyi amaçlayan ve bunda başarılı olduğu açıkça belli olan iyi bir ders kitabı olarak öğrencilere ve eğiticilere tavsiye edilmektedir.

9 78-605-133-226-0 / gözden geçirilmiş yeni basım / 2013 / 21,5-27,5 / 640 sayfa renkli kuşe / 40.00 ¨

PSİKOLOJİDE İNSAN MODELLERİ VE YEREL İNSAN MODELLERİMİZ Sibel A. Arkonaç

Ben benim için kimim? Neyim? Benim için ben olmak ne demek? Bu sorular yakın zamana kadar hep psikolojinin dışında kaldı. Wittengenstein’nın söylemsel psikolojideki etkileri, sembolik süreçlerin, özellikle de dilin incelenebilirliğini yeniden gündeme taşıdı. Psikolojinin bu yeni gündemi bize insanın yeniden kavramlaştırılmasında yeni ufuklar vadetmektedir. Bu yeni ufuk, öznel dünyasını Türkçede yaşayan bireyin geçirdiği dönüşümleri anlamak üzere batıdan nasıl farklı bir insan resmettiğine ışık tutabilir mi? 978-605-395-155-1 / 2. Baskı / 2008 / 13,5-19,5 / 106 Sayfa / 10.00 ¨

PSİKOLOJİDE VE EĞİTİMDE ÖLÇME ARACI GELİŞTİRME Hasan Şeker - Başaran Gençdoğan 975-591-947-3 / 1. Baskı / 2006 / 16-23,5 / 110 Sayfa / 13.50 ¨

PSİKOLOJİK DANIŞMA UYGULAMALARINDA ETİK ve STANDARTLAR / Standarts and Ethics for Counselling in Action Tim Bond, Editörler: Binnur Yeşilyaprak

978-0-13-228652-7 / 2. Baskıdan çeviri / 2012 / 17-24 / 606 Sayfa / 35.00 ¨

21. yüzyılda ülkemizde, Psikolojik Danışma ve Rehberlik uygulamaları farklı alanlarda hızla yaygınlaşırken, etik ile ilgili yaşantı birikimimiz ve bu alandaki etik sorunları tartışma geleneğimiz henüz oluşmuş değil ne yazık ki. İşte elinizdeki bu kaynak böyle bir gereksinimi dikkate alarak, İngiltere’de uzun bir geçmişe dayanan uygulamaların, ülkemizde PDR alanında etik kurallar ve standartların oluşmasına kılavuzluk etmesi düşüncesi ile literatürümüze kazandırılmıştır. Psikolojik Danışma Uygulamalarında Etik ve Standartlar kitabı, bu alandaki lisans öğrencileri için bir DERS KİTABI, lisans üstü öğrencileri için bir KAYNAK KİTAP, alan uygulamacıları için bir EL KİTABI ve psikolojik danışma ve rehberlik alanı ile ilgili herkes için temel bir BAŞVURU KİTABI olmaya adaydır. Kitap, bu alanda çalışanlara yaptıkları işi yeniden gözden geçirme fırsatı sunarak kendilerine “Yaptıklarım etiğe ne kadar uygun?”, “Nasıl davranmalıyım?” sorularını sorduracaktır. Kuşkusuz ki etik bizi mutlu

Psikolojik Danışma ve Rehberlik İbrahim Ethem Özgüven

Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri kitabında konular, eğitimde ve psikolojik danışma ve rehberlik alanındaki çağdaş gelişmeler ve ülkemizdeki durum dikkate alınarak yirmi üç bölümde ele alınmıştır. Bu bölümler sırasıyla; değişen toplumda eğitim ve öğrenci kişilik hizmetleri, bilgi çağında eğitim, eğitim, öğretim, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri, Türk milli eğitim sistemi ve okullar, bireyi tanıma ve birey hakkında bilgi toplama, bireyi tanıma aracı olarak psikolojik testler, bireysel bilgilerin saklanması ve kullanılması, mesleki rehberlik ve yöneltme, mesleki rehberlik ve danışma, psikojik danışma ve psiko terapi, psikolojik danışma ve danışmanlık, grupla psikolojik danışma ve psikoterapi, sınıf öğretmenliği ve kol faaliyetlerinde grup rehberliği, ders öğretmenlerinin rehberlik hizmetleri, ilköğretimde rehberlik ve yöneltme, ilköğretimde psikolojik danışma ve rehberlik, özel eğitim alanında psikolojik danışma ve rehberlik, yüksek öğrenime geçiş, üniversite öğrencilerinin sorunları, yüksek öğretimde öğrenci kişilik hizmetleri, psikolojik danışma ve rehberlik alanının gelişimi ve sorunları ve son olarak da psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin değerlendirilmesi’dir. Kitap bu kapsam ve içeriğiyle, eğitim fakültelerinde rehberlik, psikolojik danışma ve rehberlik, eğitimde psikolojik hizmetler

23 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

PSİKOLOJİK TEST VE DEĞERLEmE / PSYCHOLOGICAL TESTING AND ASSESsMENT

gibi dersler için ders kitabı olarak hazırlanmıştır. Eğitim sisteminin farklı düzeylerinde çalışıyor ya da çalışacak olan danışmanlar için de yararlı olabileceği düşünülmüştür.

R. J. Cohen - M. E. Swerdlik Çeviri Editörü: Ezel Tavşancıl

975-95622-2-5 / 3. Baskı / 2005 / 16-23,5 / 431 Sayfa / 24.00 ¨

“Türkçe literatürde özellikle eksikliği hissedilen okul öncesi ve özel eğitim ile ilgili bölümlerin de yer aldığı lisans düzeyinde ve belli yönleriyle lisansüstü düzeyde kullanılabilecek bu “Psikolojik Test ve Değerleme: Testlere ve Ölçmeye Giriş” adlı kitap beş temel kısımdan oluşmaktadır. İlk Kısım’da bazı önemli tanımlar, değerleme araçlarının genel bir betimlemesi ve alanın “kim, ne, nerede, nasıl ve neden?” sorularını cevaplayan kapsamlı bir açıklaması yer almaktadır. Ayrıca tarihsel, kültürel, yasal ve etik konular da bu kısımda ele alınmıştır. “Psikolojik Ölçme Bilimi” adlı ikinci kısım, temel istatistik bilgilerin tekrarı ile başlamakta “Güvenirlik”, “Geçerlik” ve “Kullanışlılık” bölümleriyle devam etmekte ve “Test Geliştirme” ile son bulmaktadır. “Zeka Değerlemesi”ni kapsayan Üçüncü Kısım; “Zeka ve Ölçülmesi”, “Zeka Testleri” ve “Okul Öncesinde ve Eğitimde Değerleme adlı konulardan oluşmaktadır. “Kişilik Değerlemesine Genel Bir Bakış” ve “Kişilik Değerleme” bölümlerinden oluşan Dördüncü Kısmın adı ise, “Kişiliğin Değerlemesi”dir. “Uygulamada Test ve Değerleme” adlı Beşinci ve son Kısım ise, “Klinik ve Danışmanlık Amaçlı Değerleme”, “Nöropsikolojik Değerleme” ve “Değerleme, Kariyer ve İş” adlı üç bölümden oluşmaktadır.

Psikolojik danışma / Counselıng: A Comprehensive Profession Samuel T. Gladding Çeviri Editörü: Nilüfer Voltan Acar

Samuel Gladding’in bu kitabının birinci bölümü, psikolojik danışmanın kısa tarihçesi ve psikolojik danışma eğilimleri, psikolojik danışmanın mesleki ve kişisel yönleri,, psikolojik danışmanın yasal ve ahlaki yönleri,, çok kültürlülük ve psikolojik danışma,değişik popülasyonlarda psikolojik danışma, ikinci bölümüyse, psikolojik danışma ilişkisini kurma,pdr ilişkisi içinde çalışma,pdr’yi sonlandırma,ve bazı yaklaşımlar, üçüncü bölümdeyse grupla psikoloj,k danışma, konsültasyon,değerlendirme ve araştırma, ölçme değerlendirme, en son bölümse, mesleki psikolojik danışma,evlilik-çift ve aile danışması, okul psikolojik danışması, istismar ve psikolojik danışma, ruh sağlığı ve toplumla psikolojik danışma konularını kapsamaktadır. Psikolojik Danışma-Kapsamlı bir Meslek, Psikolojik Danışma İlke Teknikleri dersi için kapsamlı bir ders kitabı niteliğindedir. Ayrıca, psikolojik danışmanların ellerinin altında baş vurabilecekleri bir kaynak kitaptır. 978-605-133-553-7 / 6. Baskıdan çeviri / 2013 / 19-23,5 / 550 Sayfa / 35.00 ¨

978-605-133-225-3 / 7. Basımdan çeviri / 2013 / 20-26 / 680 Sayfa / renkli / 48.00 ¨

Psikolojik danışma psikoterapide kuramlar T. Fikret Karahan , Mehmet E. Sardoğan

PSİKOLOJİK TESTLER

978-605-133-343-4 / 3. Baskı / 2012 / 16-23,5 / 411 Sayfa / 25.00 ¨

İbrahim Ethem Özgüven

Dünyadaki gelişmelere paralel olarak, ülkemizde de “psikolojik testler”, içinde bulunduğumuz yüzyılın başlarında daha çok diğer ülkelerde geliştirilen testlerin “tercümesi” hareketi olarak başlamış, testler üzerinde geliştirici bir emek ve çaba gösterilmemiştir. Bugünkü anlamda madde yazma, test düzenleme, uygulama, madde analizi yapma, iyi soruları seçip son testi hazırlama, geçerlik ve güvenirlik çalışmasını yapma 1950’li yılların ortalarında başlamıştır. 1950’lerden bu yana geçen sürede ülkemizde ölçme tekniği ve psikolojik testler ve test geliştirme alanlarında önemli kuruluşlar oluşturulmuştur. Testler konusunda artan talep; psikolojinin, psikolojik testler dalının diğer dallara göre, ülkemizde hızlı gelişmesini sağlamıştır. Psikolojik Testler kitabı “test geliştirme”, “psikolojik testlerin uygun şekilde kullanılması ve elde edilen puanların uygun şekilde yorumlanması”, “psikolojik testlerden özellikle ülkemizde bulunanların tanıtılması” konularına ağırlık vermiştir. Bu kitap, üniversitelerin psikoloji, psikolojik danışma, psikiyatri, ölçme ve değerlendirme, program geliştirme, çocuk gelişimi ve eğitimi, mesleki ve teknik eğitim, özel eğitim, sınıf öğretmenliği, sosyal hizmetler ve diğer ilgili bölümlerde uygulanan lisans ve kısmen lisans üstü programlarda psikolojik testlerle ilgili okutulabilecek bir “ders kitabı” olarak hazırlanmıştır.

Psikolojik Danışma ve Rehberlik Teori ve Uygulama Hasan Tan - Mustafa Baloğlu

Türkiye’de alanında yazılmış ilk kitaplardan olan Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR), kendisinden sonra yazılan tüm psikolojik danışma ve rehberlik kitaplarına kaynaklık etmesinin yanı sıra, uzun süreden beri PDR bölümleri için ana ders kitabı olmaya devam etmektedir. Ayrıca, bu kitap öğretmen yetiştiren tüm bölümlerde de kullanılabilecek nitelikte bir eserdir. Her öğretmen adayı ve öğretmenin elinin altında bulunması gerekir. Rehberlik dersini veren öğretim elemanlarının, öğretim süresine, ağırlık vermek istediği amaçlara ve öğrenci grubunun ilgi ve ihtiyaçlarına göre elindeki kitapta uygun bölümleri bulacağı umulmaktadır. 978-605-5426-49-1 / 3. Baskı / 2011 / 16-23,5 / 380 Sayfa / 20.00 ¨

PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE ÇAĞDAŞ BİR ANLAYIŞ Rengin Karaca - Ebru İkiz

Psikolojik Danışma ve Rehberlik konusunda yazılmış olan bu kitap, insana yardım mesleklerinde çalışanlara, öğrencilere ve konuya ilgisi olan herkese hitap etmektedir. Kitap; danışmanlığın tanımı ve tarihçesi, danışmanların işlevleri ve çalışma alanları, bireysel danışma ve danışma kuramları, toplumsal, duygusal ve kognitif çerçevede gelişimsel danışmanlık, gelişimsel ve eğitimsel konsültasyon, eğitim kurumlarında danışmanlık hizmetleri, kariyer planlama ve karar verme danışmanlığı, akıl sağlığı danışmanlığı, danışmanlıkta grupların yeri, danışmanlıkta test kullanımı, belirleme ve değerlendirme bölümlerinden oluşmaktadır.

978-605-133-317-5 / 11. Baskı / 16-23,5 / 430 Sayfa / 25.00 ¨

Psikolojik Taciz İşyerindeki Kâbus Jale Minibaş-Poussard - Meltem İdiğ-Çamuroğlu 978-605-395-173-5 / 1. Baskı / 2009 / 13,5-21,5 / 250 Sayfa / 18,00 ¨

978-9944-77-128-3 / 2. Baskı / 2010 / 16-23,5 / 392 Sayfa / 20.00 ¨

24 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

PSİKOLOJİK YARDIM HİZMETLERİ Kuram ve Uygulamaları

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA

Gürsen Topses

Yıldız Kuzgun

Gerçekte rehberlik ve psikolojik danışma hiç kuşkusuz yaşamın her kesimindeki her kurum ve kuruluştaki insanlara özellikle de eğitim ve sağlık alanlarında psikolojik yardım desteği sağlamayı amaç edinen kişilere gerekli bir hizmet etkinliği olarak öne çıkar. Ülkemizde de özellikle son 20 yılın içinde hızlı bir gelişim süreci kazanmış olan bu hizmet etkinliği sadece eğitim alanında değil iş ve meslek endüstriyel işletmelerle sağlık kurumlarında ruh sağlığı merkezlerinde dahası silahlı kuvvetler bünyesinde ve özel kuruluşlarda hızla yaygınlaşma eğilimi ve dinamiği göstermekte, sürekli gelişme isteğini zorlamaktadır. Çalışma tüm bu alanlara yönelik olarak alanda var olan özgün çalışma eksikliğini giderme çabasıdır. Türkiye’de Rehberlik kitapları arasında kendine özgü bir yer edinecek kitap ilk olarak özgün bir çalışmadır. Kitapta; konuların sıralanışı belirli bir sistematik dâhilinde yapılmış, bireyi tanıma teknikleri konusunda kuram-uygulama bütünlüğüne önem verilmiş, rehberliğin felsefi temelleri konusunda geniş bir bakış açısı sunulmuş, önleyici rehberlik kavramı öne çıkarılmıştır.

Rehberlik ve Psikolojik Danışma, birinci derecede değişik yaş gruplarından öğrencilere psikolojik danışmanlar tarafından verilecek danışmanlık hizmetlerinin ilke ve tekniklerine ilişkin bilgileri kapsayan bir ders kitabı olarak hazırlanmıştır. Kitapta ilköğretimden üniversite sonuna kadar, değişik düzeylerde bulunan öğrencilerin niteliklerini tanıma ve kendilerine uygun eğitim ve/veya meslek alanlarını belirleyebilmeleri, toplumsal yaşam için gerekli davranışları kazanabilmeleri için gereksinim duydukları psikolojik yardım hizmetlerinin temelindeki kavramlar, kuramlar, uygulamada karşılaşılan sorunlar ve çözüm yolları, kapsamlı olarak açıklanmıştır. Bu içeriği ile kitap sadece psikolojik danışman adaylarının değil, öğretmen adaylarının da eğitimleri ve meslek yaşamları sırasında yararlanabilecekleri bir kaynaktır. 978-605-5426-23-1 / 12. BASKI / 2013 / 16-23,5 / 285 SAYFA / 20.00 ¨

Rehberlik ve Psikolojik Danışmada Kullanılan Ölçme Araçları ve Programlar Dizisi Editörler: Yıldız Kuzgun - Feride Bacanlı

978-605-395-043-1 / 1. Baskı / 2007 / 16-23,5 / 296 Sayfa / 20.00 ¨

Rehberlik ve Psikolojik Danışmada Kullanılan Ölçekler adı ile yayımlanan bu paketteki yayınlar iki gruptan oluşmaktadır Birinci grupta, birbirinden bağımsız olarak basılmış dört kitapçık bulunmaktadır. Bunlar, öğrencilerin sağlıklı meslek kararı verebilme becerilerini geliştirmek için öğrencilere ve ana babalara yapılan grup rehberliği uygulama programları ile meslek olgunluğunu ölçen araçları içeren yayınlardır. Bu yayınlardaki grup teknikleri ve ölçme araçları, meslek rehberliği ve danışmanlığı alanında çalışacak araştırmacılar, öğrenciler ve okul psikolojik danışmanları tarafından kullanılmak amacı ile geliştirilmiştir. İkinci grupta ise ölçme araçları bulunmaktadır. Bu ölçme araçları, başta psikolojik danışma ve rehberlik alanı olmak üzere sosyal bilimlerin değişik dallarında lisans ve lisansüstü eğitim görmekte olan öğrencilerin ve araştırmacıların yapacakları araştırmalarda kullanabilecekleri ölçeklerden oluşmaktadır. Bu ölçekler bir kitap halinde pakette yer almaktadır.

Psychodrama: A Beginner’s Guide Zoran Djuric, Jasna Vejkovic, Miomir Tomic, Çeviren: Bircan Kırlangıç çeviride

Psychology Applied to Modern life Weiten, Çeviri Editör:ü Ebru İkiz çeviride

Pratik danışmanlık ve yardım becerileri / Practıcal Counsellıng and Helpıng Skılls Richard Nelson, Jones Çeviren: Gamze Sart

978-975-591-734-9 / 4. Baskı / 2012 / 16-23,5 / set/ 43.20 ¨

Romantik İlişkiler, Evlilik ve Ana Baba Çocuk İlişkileri Editör: Tarık Solmuş

Bu kitap, ister bir romantik ilişkide ister evlilikte olsun ortaya çıkabilecek uyum sorunlarını, çatışmaları, öfke patlamalarını, güç dengesizliklerini, stresi, yoğun kaygıyı, depresyonu, eşe ve çocuklara yönelik şiddeti ve bu sorunlara yönelik çözüm yollarını incelemektedir. Eşlerin birbirlerinin davranışlarına yönelik açıklamalarını/ atıflarını, algılarını ve bu algıların ya da açıklamaların yaşadıkları ilişkinin kalitesini, uyumunu ve doyumunu nasıl etkilediğini gözden geçirmektedir. Boşanmanın gerek “eş”ler gerekse çocuklar üzerinde nasıl bir etkisinin olabileceğine ve bu tür bir durumda da çözüm olarak nelerin yapılabileceğine odaklanmaktadır. Ailenin ve çocukların geçirdikleri yaşam evrelerini, bir insanın bebeklikten yetişkinliğe kadarki gelişiminde kendisini duygusal ve düşünsel olarak nelerin beklediğini değerlendirmektedir. Çocuklarda fiziksel, sosyal, ahlaki, zekâ, algı, bellek, dil/konuşma, cinsel kimlik, öz-

baskıda

REHBERLİK VE DANIŞMAYA GİRİŞ / INTRODUCTION TO COUNSELING AND GUIDANCE R. L. Gibson - M. H. Mitchell Çev. Ed.: Süleyman Doğan

çeviride

25 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

saygı ve özgüvenin nasıl geliştiğini, bu gelişim sürecinde ne tür sorunlar yaşayabildiklerini ve bu sorunların aile içi ilişkileri nasıl biçimlendirdiği incelenmektedir. Özellikle ergenlik döneminde görülen intihar, kendine zarar verme, madde bağımlılığı, yeme bozuklukları gibi davranışların kökenlerini irdeleyip ana-babalara bu sorunlarla nasıl başa çıkabilecekleri konusunda öneriler sunmaktadır.

ise, bir araştırmanın topluma sunulması demek olan araştırmanın yazılması ya da raporlaştırmanın nasıl yapılacağı ile ilgili bilgiler veriliyor. Araştırmanın “Ekler” kısmında ise, kitabın içinde anlatılan veri toplama teknikleri ile ilgili güncelleştirilen örnekler yer alıyor. Yine ekler kısmında alana ilişkin jargon tanımlamaları yer alıyor. 978-605-133-155-3 / 6. BASKI / 2011 / 16-23,5 / 278 SAYFA / 20.00 ¨

978-605-395-418-7 / 1. Baskı / 2010 / 13,5-21,5 / 486 Sayfa / 27.00 ¨

sosyal İnşacılık / Socıal Constructıonısm

Rorschach: Bütünleyici Sistem Vaka Yorumları

Vivien Burr, Çeviren: Sibel Arkonaç

A. Kadir Özer

“Vivien Burr sosyal inşacılığı en üst düzeyde mükemmel bir şekilde özetleyen önceki kitabını takip etmekte ve düğümleri uyumlu bir goblen dokuma haline getirmektedir.” Rom Harré, Georgetown University, Washington, and Linacre College, Oxford. “Sosyal İnşacılık geniş bir kitle tarafından okunmayı hak eden, doyurucu, kapsamlı bir kitaptır. Yazar bu materyalden, herhangi bir okuru dahi şevke getirecek bir güvenle bahsetmektedir.” Richard Mallows, Head of Psychology, York St.John College. Bu kolaylıkla ulaşılabilir bilimsel giriş kitabı öğrencilere, sosyal inşacılık olarak bilinmeye başlanan sosyal bilim teorisini ve araştırma alanını takdim etmektedir. Gündelik yaşantılardan ve kişilik, cinsellik, sağlık gibi alanlarda var olan araştırmalardan çeşitli örnekler kullanarak sosyal inşacılığın temel teorik faraziyelerini açık bir şekilde izah etmektedir. Bilginin statüsü, doğası, hakikat, gerçeklik, benlik gibi kilit tartışmalar, anlaşılabilir bir şekilde derinlemesine bir analizle verilmektedir. Sosyal inşacı araştırma ile ilişkili teorik ve pratik meseleler ve sosyal inşacı araştırmadaki farklı yaklaşımlar açık bir şekilde izah edilmektedir. Metin sosyal inşacılığa yaygın bir sempati ile yaklaşmakla birlikte yaklaşımın zayıflığına, eleştirel bir yaklaşımla hitap etmekte ve son bölümde teoriye daha da yoğun bir eleştiri yöneltmektedir. Sosyal İnşacılık (ikinci baskı) birinci baskıdaki materyali genişletmekte ve güncellemektedir, kitap lisans ve lisansüstü psikoloji, psikopatoloji ve psikiyatri öğrencileri kadar sağlık, sosyal hizmet ve eğitim gibi ilişkili alanların öğrencileri için de kullanışlı ve bilgilendirici bir kaynak olacaktır. Vivien Burr, Birleşik Krallık’ta Huddersfield Üniversitesi Psikoloji Bölümünde öğretim üyesidir.ın öğrencileri için de kullanışlı ve bilgilendirici bir kaynak olacaktır.

Klinik Psikoloji, psikoloji biliminin en eski uzmanlık alanıdır. Gücünü, gelişme evrelerinde psikolojik değerlendirmelerde kullanılmak üzere geliştirdiği testler üzerine inşa etmiştir. Bu gücü, bilimsel sağlamalara tabi tutarak geliştirdiği psikoterapi yaklaşımları ile pekiştirmiştir. Klinik psikolojide uzmanlaşmış bir psikoloğun en belirgin ayırdedici iki özelliği, psikolojik değerlendirme ve psikoterapi becerileridir. Gelişmiş nice ülkede, genelde psikoloji ve özelde klinik psikoloji layık olduğu çağdaş ve meşru yeri almıştır. Bunun ülkemiz için geçerli olduğunu söylemek ne yazık ki mümkün değildir. Buna karşın gençler arasında psikolojiye lisans ve klinik psikolojiye lisanüstü düzeylerde ilgi katlanarak artmaktadır. Bütünleyici Rorschach Sistemi özellikle klinik psikolojide mesleki bir gelecek kurgulayan öğrencilere katkı sağlama niteliği taşıyan bir kitaptır. 978-605-133-211-6 / 1. Baskı / 2012 / 13,5-21,5 / 198 Sayfa / 14.00 ¨

Ruh SAĞLIĞI KAVRAM ve TEKNİKLERİ / MENTAL HEALTH CONCEPTS AND TECHNİQUES FOR THE OCCUPATİONAL THERAPY ASSİSTANT Mary Beth Early, Çeviri Editörleri: H. Murat Emül, Erman Bağcıoğlu

978-605-133-312-0 / 2. BASKIdan çeviri / 2012 / 13,5-21,5 / 229 SAYFA / 17.00 ¨ çeviride

SOSYAL KAYGI İLE BAŞA ÇIKMA

Saygı ve Sorumluluk Eğitiminde Yeni YaklaşıMLAR

Aynur Eren Gümüş

N. Hadden Douglass Çeviri: Özgür Yurttutan - Yener Özen

Editörlüğünü Prof. Dr. Uğur Öner ve Prof. Dr. Binnur Yeşilyaprak’ın yaptıkları Uygulamalı Grup Rehberliği Programları Dizisinde yer alan Çatışma Çözme ve Akran Arabuluculuğu, Duyguları Fark Etme ve İfade Etme, Öfke ile Başa Çıkma, Sosyal Kaygı ile Başa Çıkma ve Stresle Başa Çıkma eğitimi kitapları öğrencilerin; etkin bir biçimde öğrenerek bunu uygulamalarına olanak sağlayacak iletişim becerileri kazanmaları, çatışmanın doğasını anlamaları, çatışmaya ilişkin olumlu tutum kazanmaları, problem çözmeye yönelik çatışma çözme yollarını kullanarak çatışmaları yapıcı biçimde çözme yeterliğine ulaşmaları, öfke duygusuyla ilgili farkındalıklarını artırarak mutlu bir yaşam sürmeleri, sosyal kaygıyı başlatan ve etkenlere ilişkin bilgilenerek bu kaygıyla başa çıkmaları, gelişimsel ve okul yaşamına ilişkin gündelik streslerle tekin bir biçimde başa çıkmalarına yardımcı olabilecek “sorun-odaklı” stratejileri öğrenmeleri, hâlihazırda var olan stres yükünü kontrol ederek, gelecekteki olası stresli yaşantılarla da etkin bir biçimde başa çıkmaları konularında, etkili olduğu deneysel olarak test edilmiş ve bilimsel olarak ortaya konulmuş programlarla öğrencilere ve hatta öğretmenlere, okul yöneticileriyle velilere olumlu beceriler kazandırmaya yönelik eğitim verilmesine büyük ölçüde katkıda bulunacaktır.

975-591-233-9 / 1. Baskı / 2001 / 16-23,5 / 206 Sayfa / 12.00 ¨

Semiyotik, Fanatizm ve Tolerans Hüseyin Batuhan 978-9944-77-196-2 / 1. Baskı / 2007 / 16-23,5 / 376 Sayfa / 28.00 ¨

SOSYAL BİLİMLERDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE TEKNİKLERİ Aysel Aziz

Sosyal bilimlerde bir araştırma nasıl yapılır? Kitap, bu soruya A’dan Z’ye yanıt veriyor. Araştırmanın düşünce aşamasından başlayarak, hangi süreçlerden geçtiğini, tasarımının nasıl yapıldığını, araştırma ile ilgili veri kaynaklarının nasıl toplandığını, ne gibi gözlem tekniklerinin bulunduğunu anlatıyor. Bu gözlem teknikleri içerisinde, zamanımızda hem akademik çalışmalarda hem de toplumsal amaçlı araştırmalarda kullanılan yaygın gözlem tekniklerinden anket (sormaca) hazırlamanın özellikleri ile günümüzde, özellikle üzerinde durulan medya ya da diğer iletişim araçları ile verilen mesajların çözümlemesi veriliyor. Bu bağlamda, en yoğun kullanılan iki araştırma tekniği; fiziksel ve mesaj çözümlemeleri ile söylem analizleri üzerinde ayrıntılı olarak duruluyor. Araştırmanın son bölümünde

978-975-591-968-3 / 2. Baskı / 2010 / 19,5-27,5 / 132 Sayfa / 16.20 ¨

26 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

Sosyal Psikoloji / SOCIAL PSYCHOLOGY

planlamada, korumada, geliştirmede ve toplumsal sorunların çözümünde aktif ve belirleyici rol oynar. Bu kitapta, ırk ve etnisite temelli olaylardan, tüketim çılgınlığına; siber gelinlerden, tek ebeveynli ailelere; medyanın hayatımızdaki manipülatif gücünden, çok uluslu şirketlerin küresel gücüne kadar, hayatın her yönünden güncel ve zengin örneklerle karşılaşacaksınız. Irk, sosyal sınıf ve toplumsal cinsiyet ile ilgili olguların, günlük hayatımıza etkileri konusunda aydınlanırken belki sizler de sıkıntı ve ıstırap duyacaksınız. Sosyoloji, son yaşanan küresel ekonomik krizin bireysel, toplumsal ve küresel etkilerinden Arap Baharına (?!) ve Mısır’daki olaylara; Madagaskar yerlilerinin kültürel geleneklerinden, Facebook’taki “ayrılık habercisi” uygulamasına kadar, ilginç ve çarpıcı örneklerle yaşadığınız gerçekliğin kapılarını sizlere aralamakta; günlük hayattaki en küçük deneyimlerimizin bile toplum denilen gerçeklikle yakından ilişkili olduğunu, etkili bir şekilde ifade etmeyi hedeflemektedir. Okuyucuya, sosyolojik bir bakış açısı kazandırma görevini, hakkıyla yerine getireceği düşünülen bu kitap, yalnızca kitabın kaleme alındığı Amerikan toplumuna ilişkin değil; küresel düzeydeki toplumsal, ekonomik ve siyasal olaylarla ilgili olarak da zengin ve güncel bilgiler ile istatistiki veriler içermektedir. Çok boyutlu ve karmaşık toplumsal gerçekliği, anlaşılır bir dil ve üslup ile okuyucuya anlatan, son derece faydalı ve eşine az rastlanan bu eseri okurken en az, çevirisini yaparken benim aldığım kadar keyif alacağınızı düşünüyorum.

David Myers / Çevirenler: Banu Cingöz Ulu - Sinan Ulu

çeviride

SOSYAL PSİKOLOJİDE İNSANLARI ANLAMAK (Deneysel ve Eleştirel Yaklaşımlar) Sibel A. Arkonaç

978-605-133-623-7 / 3. Basımdan çeviri / 2013 / 20-25,5 / 326 Sayfa / 21.60 ¨

Önceki örneklerinden farklı olarak bu yeni kitapta bambaşka bir yol izledim. Deneysel sosyal psikolojinin insana yaklaşımı ile “eleştirel sosyal psikoloji” başlığı altında yeni paradigmanın insana yaklaşımını karşılaştırmalı şekilde ele aldım. Kitap boyunca her iki yaklaşıma da, başlıklarına da mümkün olduğunca eşit mesafede yaklaşmaya çalıştım. Okuyucunun bu yaklaşımlardan birinin taraftarı olmasını beklemek gibi bir amacım yok. Hedefim, sosyal psikoloji ile yeni tanışanları, sosyal psikolojik bilginin bütün cephelerinden haberdar etmektir.

söylem çalışmaları Sibel Arkonaç

Söylem ve söylem analizi üzerine çalışmalar Türkiye’de özellikle psikoloji alanında bilinmemektedir. Hâlbuki son otuz yıldır Kıta Avrupa’sında bu alandaki çalışmaların etkisi güçlenmekte ve yaygınlaşmaktadır. Türkiye’deki ilk çalışmalar, İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümünde 1990’lı yılların ortalarında başladı. Daha sonra 2000’li yıllarla birlikte bölümümüzün lisans ve lisansüstü akademik programlarına girmesiyle sözün eylemine ve ürettiklerine yönelik araştırma ve çalışmalarımız hız kazandı. Elinizde tuttuğunuz bu kitap, 1990’lı yıllarla birlikte bu alanda başlayan söz ve sözün eylemine dair akademik maceramın etrafını renklendiren, zenginleştiren hepsi önceleri öğrencilerim sonra meslektaşlarım olan araştırmacıların söylem, söylemsel yaklaşım, konuşma analizi ve eleştirel söylem analizi üzerine yaptığımız araştırmalardan ve sorgulayıcı eleştirel tartışmalardan oluşmaktadır. Sözü eylemin belirlemesi dileği ile…

978-605-133-422-6 / 2. Baskı / 2012/ 16-23,5 / 320 Sayfa / 20.00 ¨

SOSYOLOJİ / SOCIOLOGY John J. Macionis / Çeviri Editörü: Vildan Akan

Bu kitap, sosyoloji öğretmenlerinin öğrencilerine bugün yaşadıkları toplumu ve geleceğin dünyasını anlatmasında yardımcı olacağı umuduyla hazırlanmıştır. -John J. Macionis-Sosyoloji öğrenmek; toplumu, toplumları ve kendimizi anlamaktır. Öyle bir çağda yaşıyoruz ki insanların çoğu, özellikle ekonomik gelecekleri konusunda kaygılı. Toplumu oluşturan kurumlar ve sosyal sorunlar hakkında bilgi edinerek çözümler üretmemiz kolaylaşır. Sosyoloji, toplumun bütün birimlerinde artan bir hızla gerçekleşen sosyal değişmeyi de yansıtır. Kısaca dünyayı daha iyi algılamak, işleyişini anlamak için bu eser, hem bilgilendirici hem de eğlencelidir. Bu kitap, üniversite öğrencilerine hitap etmekle birlikte sosyolojiyle ilgilenen herkesin bir şeyler bulabileceği bir eserdir.

978-605-133-332-8 / 1. baskı / 2012 / 16,5-23,5 / 315 sayfa / 22.00 ¨

spor ve egzersiz psikolojisi Hülya Yeltepe Ercan

Spor psikolojisi araştırmalarının başlangıcı on dokuzuncu yüzyılın sonlarına kadar uzansa da spor psikolojisinin akademik ve uygulamalı bir bilim olarak tanınması ve önem kazanması ancak 1960’lı yılların başları olmuştur. Sporcunun doruk performansı için psikolojik süreçlerin de fiziksel çalışmalar kadar önemli olduğu kabul edildikten sonra, spor psikolojisi alanındaki çalışma ve araştırmalar yoğun olarak yarışmacı sporcuların performanslarının nasıl artırılacağı konusuna odaklanmıştır. Akademik ya da araştırmaya yönelik spor psikolojisi ile sporcularla bire bir çalışılan uygulamaya yönelik uygulamalı spor psikolojisi arasındaki fark

978-605-133-348-9 / 13. baskıdan çeviri / 2012 / 21,5-27,5 / 744 sayfa / renkli - ciltli / 50.00 ¨

SOSYoLOJİ / Sociology: Exploring the Architecture of Everyday Life, Brief Edition Newman, Editör: Ali Arslan

Newman’ın da vurguladığı gibi, toplumu insanlar inşa eder. Toplum, bizden kopuk ve çok uzağımızda olmayıp aksine yanı başımızdadır. Günlük hayatımızın her bir detayında, toplumu gözlemleyebiliriz. Toplumu biz insanlar inşa ederiz. Sonra da toplumun bizim eserimiz olduğunu unutup onun görkemli yapısı altında hayatımızı sürdürürüz. Nasıl ki toplum bireyleri şekillendiriyor ve onların hayatına yön veriyorsa; bireyler de toplumu

27 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

temel psikolojik danışma becerileri / Basıc Counsellıng Skılls - A Helper’s Manual

ise 1980’lerde ortaya çıkmıştır. 1980’lerde ortaya çıkan diğer önemli ve spor psikolojisinin çalışma alanı ile hedef kitlesini büyüten bir diğer gelişme de egzersiz psikolojisi kavramının önem kazanması ve artan sayıda araştırmanın egzersiz psikolojisine odaklanmasıdır. Performans artırma ve yarışma sporlarına odaklanmış spor psikolojisinin aksine egzersiz psikolojisi daha çok fiziksel ve zihinsel sağlık ve fitness amaçlı yapılan, yarışmacı olmayan spor aktivitelerine odaklanmıştır.

Richard Nelson-Jones, Çeviren: Gamze Sart

Danışmanlar ve yardımcılar kimlerdir? Temel danışmanlık becerileri nelerdir? Yardım etme süreci nasıl işler? Alandaki etik meseleler ve ikilemler nelerdir? Çok kültürlü ve cinsiyete duyarlı yardım nasıl olmalıdır? Tüm bu sorulara cevap bulabilceğiniz kılavuz niteliğindeki bu kitapta, danışmanlık becerileri kapsamlı bir şekilde ele alınıyor. Bu becerilerin kazanımını ve geliştirilmesini en kolay şekilde öğretme yolunu hedefleyerek uygulamacılara yardım ilişkisini nasıl kuracağına, geliştireceğine ve sonlandıracağına dair bir yapı sunuyor. Teorik bilgilendirmenin ardından verilen vaka örnekleri, diyaloglar ve etkinlikler ile danışman ve yardımcıların eğitimini ve pratiğini destekliyor. İlk bölümde, psikoterapistler ve danışmanlık önceliği olmayan diğer mesleki rollerdeki yardımcıların çalışma alanları, becerilerin tanıtımı ve yardım süreci ele alınarak kapsamlı bir giriş bölümü oluşturulmuştur. Daha sonra her bir beceri detaylı olarak incelenmiştir. Sürecin başlangıcından önce anlama, ilgi gösterme gibi beceriler verilip bunun üzerine süreci yapılandırmanın yolu çizilmiştir. Soru sorma, dirençleri yönetme, problem çözümünü kolaylaştırma, ev ödevi verme gibi becerileri tanımlamanın ötesinde etkin kullanımını sağlayacak uygulamalar sunulmuştur. Bu aşamaların ardından yardım ilişkisini nasıl sonlandırmak gerektiğine ilişkin bilgi ve pratik bir arada verilmiştir. Son bölümde, bütün bu uygulamaların etik bir çerçevede yapılmasını destekleyecek konulara değinilmiştir. Etik meseleler ve ikilemler, çok kültürlü ve cinsiyete duyarlı yardım konuları tamamlayıcı nitelikte ele alınmıştır.

978-605-133-442-4 / 2. Baskı / 2013 / 16-23,5 / 191 Sayfa / 16.00 ¨

sporda zihinsel antrenman Kürşat Aktepe baskıda

STRESLE BAŞA ÇIKMA Kâmile Bahar Aydın

978-605-133-047-1 / 3. Basımdan çeviri / 2013 / 13,5-21,5 / 356 Sayfa / 17,00 ¨

The Child Psychotherapy Treatment Planner Jongsma, Çeviren: Aziz Yıldırım

978-975-591-971-3 / 2. Baskı / 2010 / 19,5-27,5 / 164 Sayfa / 16.20 ¨

baskıda

Theories of Psychotherapy & Counseling: Concepts and Cases

Temel Gerontoloji Yaşlılık Bilimi

Richard S. Sharf, Editör: Nilüfer Voltan Acar

Velittin Kalınkara

çeviride

Yaşlı dünyamız, demografik olarak da yaşlanmaya başlamıştır. Her ne kadar yaşlanma olgusu çoğunlukla gelişmiş ülkelerin sorunu olarak kabul edilse de, artık gelişmiş ülkeler kadar, gelişmekte olan ülkelerin de önemle üzerinde durması gereken bir konudur. Yirminci yüzyılın başlarından itibaren sanayileşme etkisi ile sağlık koşullarının iyileşmesi, doğurganlığın azalması ve yaşam kalitesinin yükselmesi sonucu yaşlı sayı ve oranında önemli artışlar olmuştur. Bu artış aile ve toplum yaşamında hızlı ve önemli değişmelere neden olmuş, topProf. Dr. Velittin Kalýnkara lumsal kurumları, davranış ve değerleri değiştirmiş, yaşlının statüsünü ve fonksiyonlarını etkilemiştir. Bu süreçte aile yapısı ve toplumsal yapı değişirken, ailenin ve kurumların hazır oluş durumları aynı yönde değişmemiştir. Yaşam koşullarının iyileşmesi uzun yaşamayı sağlarken, uzun yaşamanın getirdiği ekonomik, toplumsal ve sağlıkla ilgili sorunlar genellikle göz ardı edilmiştir. Bu kitap, bireylerin yaşlılık konusunda temel bilgilerle donanmaları ve sorunların çözümüne yönelik tavır geliştirmelerinde yararlı olacaktır. Özellikle sağlık ve sosyal alanlarda çalışan akademisyenler, alanda öğrenim gören öğrenciler ve konuya ilgi duyanlar için kaynak kitap olma özelliği göstermektedir.

Tıbbİ - Eğİtsel Yaklaşımla Zİhİnsel Engel Okyanusun Kıyısı

temel

Esra Çoban Esen

gerontoloji

975-591-591-2 / 1. Baskı / 2003 / 13,5-19,5 / 252 Sayfa / 13.50 ¨

yaþlýlýk bilimi

Toplumsal Aidiyet ve Gençlik Duygu Alptekin 978-605-133-272-7 / 1. Baskı / 2012 / 13,5-19,5 / 270 Sayfa / 17.00 ¨

TRANSAKSİYONEL ANALİZ Füsun Akkoyun

Bir iletişimde olup biteni işlem işlem ele alarak incelemeye olanak sağlayan sistematik fenomenolojik bir yaklaşım. Günlük yaşamda kullanılan sözcüklerden yola çıkılarak pek çok olgunun incelendiği zengin bir kuram. İnsanlarda gelişmek ve değişmek için var olan güce inanan ve bu gücü destekleyen insancıl bir danışma / terapi yaklaşımı. Basit mi yoksa karmaşık mı olduğuna karar vermek zor olabilir, ancak düşündürücü ve eğlenceli olduğu bir gerçek. Bu yaklaşıma ilgi duyanların temel kavramlarla tanışmalarına olanak sağlayan ilk Türkçe orijinal kaynak. 978-605-133-098-3 / 4. BASKI / 2011 / 16-23,5 / 302 SAYFA / 20.00 ¨

978-605-133-047-1 / 1. Baskı / 2011 / 13,5-21,5 / 356 Sayfa / 20,00 ¨

28 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

Travmadan Sağkalanlarla PSİKODRAMA “Acıyı Eyleme Dökmek” / Psychodrama with Trauma Survivors “Acting Out Your Pain”

incelenerek daha tutarlı bir tutumlar kuramının oluşmasına yol açmakta ve kişiler hakkındaki çeşitli kararlarda tutum puanlarının kullanılmasına da olanak vermektedir. Kitapta ölçme ile ilgili temel kavramlar; ölçme ve ölçme gereksinimi, ölçme türleri, ölçme hatası, ölçmede çok önemli olan güvenirlik, geçerlik; tutum, tutumu oluşturan temel öğeler, tutumların oluşması, tutumların değişmesi, tutum kuramları, tutum davranış ilişkisi; tutum ölçme yaklaşımları; tutum ölçekleri geliştirilirken kullanılabilecek veri analizleri için SPSS10.0 paket programındaki temel komutlar basamaklar halinde verilmiştir.

Peter Felix Kellermann and M. K. Hudgins Çeviren: Süheyla Ünal

“Kuram, modeller, kavramlar, teknikler, örnek olaylar ve tartışma bölümleriyle bir bilgi zenginliği sağlanmıştır. Bu çok iyi kaleme alınmış kitap, insan travmasını oldukça duyarlı ve akıllıca bir şekilde derinliğine ve genişliğine ele almaktadır. Travmatize insanlarla ve kültürlerle çalışan tüm klinisyenlere tüm kalbimle bu kitabı öneririm.” Avustralya’da Psikoterapi Doğal, sosyal, politik felaketlerin günlük yaşam gerçeği olduğu bir dünyada terapistlerden giderek artan bir şekilde yas, depresyon, bağımlılık, savaş travmaları, işkence, cinsel saldırıyı da içeren travma mağdurlarını iyileştirecek hızlı ve etkili yöntemler bulmaları istenmektedir. Bu kitaba katkıda bulunanlar, psikodramanın çok şiddetli travmaya uğramışlar da bile güvenli bir değişim oluşturmak için kullanılabileceğine ikna edici kanıtlar sunmakta ve kuşaklar boyu olası geçiş gösteren travma kalıplarındaki etkilerini tartışmaktadır. Peter Felix Kellermann New York Moreno Enstitüsünden sertifikalı klinik psikologdur. İsrail’de ve tüm dünyada psikodrama öğretmektedir. Jessica Kingsley Yayıncılık tarafından basılmış Psikodramaya Odaklanmak kitabının yazarıdır. M. K. Hudgkins ABD’de klinik psikolog ve psikodrama eğitimcisidir. Küresel toplumda travma mağdurlarına psikodrama aracılığı ile yardım etmek için kurulan Uluslararası İyileştirme Spirali Yardım Derneğinin yöneticisidir.

978-975-591-378-0 / 4. Baskı / 2010 / 16-23,5 / 232 Sayfa / 17.00 ¨

TÜRKİYEDE ÇOCUK SORUNU VE ÇOCUK YETİŞTİRME İsmet Galip Yolcuoğlu

Çocuk yetiştirme konusuyla ilgili okuduğum yüzlerce kitapta bir eksikliği gözlemledim. Bu yaşamsal konuyla ilgili eksikliği belirlememde, mesleğim olan sosyal hizmetin eklektik yaklaşımı yolumu aydınlattı. Anne babalara, anahtar teslim 5 derste, 10 derste “çocuk yetiştirmenin sihirli formülleri”ni verme iddiası, bilimsel temelden uzak ve sığ bir kavrayışı ifade etmektedir. Çocuk yetiştirmeyi bir “bağımlı değişken” olarak düşünürsek, özellikle ülkemizin sosyoekonomik sorunları kıskacında, ebeveynlerin iyilik hali, aile işlevselliği, alt beynimizin yaşamsal önemi, ülkedeki eğitim sisteminin yapısı ve en önemlisi de çocukların sağlıklı bireyler olarak yetişmesini güçleştiren yapısal etmenler gibi konular çok önemli “bağımsız değişkenler” olarak karşımıza çıkmaktadır. Çocuk yetiştirme açısından çocuğa dayatılan başarılı olmak, çok para kazanmak, çok iyi bölümlerde üniversite okumak, iyi bir işe girmek hedefleri, büyük ölçüde bireyselliği öne çıkartan ve başkalarıyla dayanışmayı, diğerlerinin dertleriyle hemhal olmayı ihmal eden, kapitalist girişimci insan modelini dayatıyor. Bu yüzeysel bakış açısı, insanın en önemli özelliği olan sosyal varlık olma ve başkalarıyla yaşama koşullarına uyum sağlama özelliğini yok sayıyor. İnsanın insanla yaşadığı ve gerçekliği, toplumsal yaşam niteliği bu bağlamda ortaya konulabilir.

978-605-133-525-4 / 1. BASKIdan çeviri / 2013 / 16-23,5 / 352 SAYFA / 25.00 ¨

tutum, tutum değişimi ve ikna H. Andaç Demirtaş

Bu kitap, birçok disiplinde önemle üzerinde durulan konulardan biri olmakla birlikte, özellikle sosyal psikolojinin, siyaset biliminin, pazarlamanın ve iletişim çalışmalarının en çok ilgi gören konuları arasında yer alan sosyal etki, tutum değişimi ve ikna konularını ele almaktadır. Gerek halkla ilişkiler, gerek reklamcılık ve gerekse kitle iletişim çalışmaları açısından son derece önemli bir konu olan “sosyal etki ve ikna”, bunların yanında sigara ve uyuşturucu bağımlılığı, eğitimde fırsat eşitsizlikleri, trafik kurallarına uymama gibi toplumsal sorunlarla baş etme ile ilgili çalışmalarda da büyük önem taşımaktadır. Günlük hayatta da iknanın ayrı bir yeri bulunmaktadır; aralıksız olarak, planlı ya da plansız bir şekilde aile üyelerini, arkadaşlarımızı, karşı cinsi, işverenimizi ikna etme çabası içindeyizdir. Hem bireysel hem toplumsal hem de küresel bir öneme sahip olan bu konu, bu kitapta, temel kavramların ayrıntılı bir şekilde tanımlanması, geleneksel ve çağdaş kuramsal yaklaşımların irdelenmesi ve güncel araştırma bulguları doğrultusunda uygulamaya dönük ipuçlarının verilmesi yoluyla işlenmektedir.

978-605-133-105-8 / 1. Baskı / 2012 / 13,5-21,5 / 255 Sayfa / 18,00 ¨

Using Multivariate Statistics Barbara G. Tabachnick, Linda S. Fidell, Çeiviri Editörü: Mustafa Baloğlu çeviride

Vaka Örnekleriyle Birlikte AİLE DANIŞMA KURAMLARI VE TEKNİKLERİ Editör: Şahin Kesici

Bu kitap; aile danışmanlığında önemli bir yere sahip olan aile kuramları ve vaka örneklerini kapsamaktadır. Kitap, okuyucuları için aile danışmanlığı kavramının kuramsal altyapısı ile ilgili bilgi vermektedir. Kitabın birinci bölümünde, “Murray Bowen’ın Aile Sistemleri Teorisi” ya da “Bowen Terapi” olarak adlandırılan insanların duygusal işlevlerine ve davranışlarına dayanan aile danışmanlığı anlatılmıştır. “İmago Eş”, birey tarafından çözümlenmemiş sorunlarını tedavi etmek amacıyla seçilmiş ve “Evlilik ise bir nevi tedavidir.” diyen, Hendrix ve eşi tarafından geliştirilmiş bir aile terapisi kuramı olarak “İmago Terapi” ikinci bölüm de işlenmiştir. Üçüncü bölümde ebeveynleri, “kendi kök ailelerinden öğrendiklerini bir araya getirerek, mevcut ailelerinin bilinçli ya da bilinçsiz bir şekilde işleyen

978-605-133-395-3 / 1. baskı / 2012 / 13,5-21,5 / 193 SAYFA / 16.20 ¨

TUTUMLARIN ÖLÇÜLMESİ VE SPSS İLE VERİ ANALİZİ Ezel Tavşancıl

Eğitimciler, psikologlar ve sosyologlar insan davranışlarına etki eden, onunla ilişkisi olan değişkenleri bilmek, anlamak ve ölçmek istemişler ve isteyeceklerdir. Bu kitabın konusu olan tutum da bu değişkenlerden biridir. Tutumlar, doğuştan değil, sonradan, zamanla öğrenme yolu ile edinilmektedir. Tutumların oluşmasında ve değişmesinde eğitim kurumlarının ve öğretmenlerin çok büyük etkileri vardır. Tutumları ölçen ölçme araçlarının geliştirilmesi de tutumların bilimsel yöntemlerle

29 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

YARDIM ETME SANATI / THE ART OF HELPING

mimarları olarak” tanımlayan Satir’in kuramı ele alınmıştır. Milan grubu olarak da bilinen “Sistemik AileTerapisi”nin kuram ve teknikleri de dördüncü bölümde konu edilmiştir. Bu kitabın, Türkiye’de ailelerle çalışan ve ailelere psikolojik danışma hizmeti veren meslek elemanları için vaka örnekleriyle birlikte aile kuramlarının anlaşılmasına yönelik önemli bir ihtiyacı karşılayacağı düşünülmektedir.

Robert R. Carkhuff Türkçeye Kazandıranlar: Rengin Karaca - Ebru İkiz

978-605-133-544-5 / 1. Baskı / 2013 / 13,5-19,5 / 191 Sayfa / 16.20 ¨

yakın ilişkiler psikolojisi Çeviri Editörü: Ali Dönmez

Disiplinlerarası bir alan olan yakın ilişkiler son yirmi yılda ortaya çıkmış ve ilişkisel kuramla iletişim; insan gelişimi ve aile çalışmaları; sosyoloji; klinik psikoloji, danışma psikolojisi, gelişim psikolojisi ve sosyal psikolojisi gibi alanlardaki araştırmacılar için kapsayıcı bir çerçeve sağlamıştır. Bu disiplinlerarası alan, romantik ortaklar, aile üyeleri ve arkadaşlarla değişik bir dizi yakın ve özel ilişkiyi incelemektedir. Yakın İlişkileri Anlamak Kitabı, yenilikçi bir biçimde bu yazın üzerine yapılanmak üzere tasarlanmıştır. Bu amaçla, bölümler örnek işlevi gören öyküler çevresinde geliştirilmiş, sonra da örnekleri açıklamak ve daha da zenginleştirmek için kuram ve araştırmalardan yararlanılmıştır. Sırasında, öyküler araştırma kuramlarından bazılarını açıklamakta ve özetlemektedir. Böylece, onlar okuyucuları için daha canlı hâle getirmektedir.

21. Yüzyılda Yardım Etme Sanatı kitabı, Robert R. Carkhuff’un yardım etme modelini başlangıcından son aşamasına kadar basamak basamak ve açıklayıcı olarak somut bir biçimde anlatmaktadır. Bu kitap okuyucuya yardım etme modeli ve uygulaması hakkında net bir bilgi vermektedir. Yardım etme alanında çalışanların da çok iyi bildiği gibi hiçbir kuramın yardım etmeye ilişkin yaşananların basamak basamak ardı ardına uygulamalı ve somut olarak anlatıldığı bir metni bulunmamaktadır. Buna yardım etme sürecinde yardım edenin ve yardım alanın birlikte yaşadıkları ve geçirdikleri değişim de dahildir. Kitabın özellikle vurguladığı, bunun bir süreç olduğudur. Bu süreç yardım alanda olduğu gibi yardım edende de olumlu yönde bir değişim, bir büyüme yaratır. Çalışma Kitabı öğrencilerin ve adayların “Yardım Etme Sanatı” kitabında okudukları yardım etme becerilerini uygulamaya aktarabilmelerine yardımcı olmak üzere düzenlenmiştir. Bu çalışma kitabı pek çok uzmanlık alanı öğrencisi tarafından kullanılmaktadır: Akıl sağlığı terapistleri, rehabilitasyon ve okul danışmanları, öğretmenler, hemşireler, diyetisyenler, sosyal çalışmacılar, yöneticiler, insan kaynakları uzmanları, avukatlar, hakimler vd. Başkalarıyla daha etkili iletişim kurmayı isteyenler için çok yararlı ve kullanışlıdır. Eğitimci Kılavuzu eğitimcinin “Yardım Etme Sanatı” kitabında yer alan becerileri öğrencilere uygulamayı öğretebilmesini sağlamak için düzenlenmiştir. Eğitimciden kastedilen, yardım etme alanını içine alan uzmanlık dallarında eğitim almış ve çalışmakta olan kişilerdir. Yardım Etme Becerileri Sanatı’nı öğretebilmeniz için sizin bu yardım etme becerilerinde ustalaşmanız gerekmektedir. Öncelikle ilgi ve özen gösterme, tepki verme, kişiselleştirme ve başlatma becerilerini içselleştirmeniz ve ancak ondan sonra öğrencilerinize model olmanız mümkün olacaktır. Ustalıktan kastedilen budur.

978-605-395-228-2 / 1. baskı / 2009 / 17-24 / 304 sayfa / 22.00 ¨

yaratıcılık özgürlüktür Bircan Kırlangıç Şimşek

İnsan, en yetenekli canlı olduğunu sürekli hissetme ihtiyacındadır. Çünkü ancak bir gerçekliğe hayat verdiği, bir düşünce ya da duygu ürünü ortaya koyabildiği yani yaratıcılığını kullandığı zaman varlık bilincine ulaşır. Yaşam boyu kaygılar, yasak ve kurallarla karşılaşıyor, sayısız sınırlayıcı deneyimden geçiyoruz. Bircan Kırlangıç Şimşek, bu kitabında sunulanla yetinmemeyi, soru sormayı, sınırları aşmayı ve başkalarından farklı olma durumunu, gereç ne olursa olsun özgün bir dille, düşünceyle ve en yüksek estetik ölçütlerle ifade edebilmeyi öneriyor. Asıl önemlisi yaratma cesaret ve girişiminin insanı nasıl özgürleştirdiğini anlatıyor. Ona göre yaratıcılık bir cevherdir, insanın içinde durur ve işlenmeden ortaya çıkmaz. Kimse kendi cevherini işleyip parlatmadan da özgür olamaz. Yaratıcılık, yaşama bilinci, içsel özgürlük ve kişisel devrim üzerine yol açıcı bir çalışma. Yaratıcılık ve özgürlük birbirlerinin vazgeçilmez bileşenleri. Yaratıcılık özgürlüğün, özgürlük de yaratıcılığın ön koşulu. Ancak “fark yarattığınızda”, eski sorulara yeni yanıtlar bulduğunuzda farklılaşır, özgürleşir, bireyselleşirsiniz. Sürüden ayrılmayı, gerektiğinde ayrı düşmeyi göze aldığınızda özerkleşebilirsiniz. Özgürleştikçe de yaratıcılığınız gelişir gün be gün. Çünkü duygularınızı, düşüncelerinizi ve davranışlarınızı özgür kıldığınızda, kendinizi doğal akışa bırakıverdiğinizde ortaya çıkan gizil gücünüzdür yaratıcılığınız. Zincirlerin, sınırların, kuralların baskısını üzerinden kaldırdığınızda filizlenir. Merakla, sorgulayıcı çocuk gözlerle bakarken dünyaya, gelişir, büyür. Daha önce sorulmamış soruları sorduğunuzda, söylenmemişleri söylediğinizde meyveye durur. Sevgili Bircan meyveye duracağınız zamanlar için yazmış kitabını. Ürün vermek isteyenler için dölleyici bir esinti sunuyor size fısıldadıklarıyla...

TAKIM ISBN 978-605-133-046-4 / 8. BASKIDAN ÇEVİRİ / 2011 / 16-23,5 / 696 SAYFA / 38.00 ¨

YAŞAM BOYU GELİŞİM -Gelişim Psikolojisi- / LIFE-SPAN DEVELOPMENT John W. Santrock Çeviri Editörü: Galip Yüksel

Bir bireyi yönlendiren nedir? Gelecek vaat eden özellikleri olması, şiddet içerikli hareketlerde bulunması ya da yoksunluk ya da travmayı zengin edebi bir ürüne dönüştürmesi mi? Eğer insanların niçin oldukları durumda bulunduklarını merak ediyorsanız bu kitapta keşfedeceğimiz asıl soruyu kendinize sormuş olmalısınız. Bu kitap insan gelişiminin, sizin kendinizin ve insan türünün herhangi bir üyesinin gelişiminin yolculuğuna açılan bir penceredir. Yaşam boyu gelişimi incelemek sizlere nasıl bir yarar sağlayabilir? Bundan nasıl yararlanabilirsiniz? Belki de siz bir ebeveyn ya da öğretmensiniz ya da olacaksınız. Eğer öyleyse, çocuklar için olan sorumluluğunuz sizin günlük yaşamınızın bir parçasıdır ya da parçası olacaktır. onlar hakkında ne kadar çok şey öğrenirseniz, onlarla o kadar iyi ilgilenirsiniz. Bu kitabı okuyarak bebek, çocuk, ergen veya bir genç erişkin olarak kendi geçmişiniz hakkında farkındalık kazanabilirsiniz. Yaşam boyu gelişim alanının, ilginç olduğunu

978-605-133-353-3/ 1. baskı / 2012 / 13,5-21 / 134 sayfa / 13.00 ¨

30 nobel@nobelyayin.com

www.nobelyayin.com

www.nobelk itap.com

www.ebabilyayinlari.com

PSİKOLOJİ - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK YAYIN KATALOĞU

YÖNETİMDE İNSAN İLİŞKİLERİ

ve kim olduğumuz, nasıl bu şekilde geliştiğimiz ve gelecekte nerede olacağımız hakkında bilgiler edinebilirsiniz. Gelişim incelenirken yaşan boyu gelişim, döllenmeden başlayarak yaşamın sona erdiği (en azından bizim bildiğimiz hayatın) zamana kadar ele alınmaktadır. Siz kendinizi bir bebek, bir çocuk ve bir ergen olarak göreceksiniz ve bu bilgiler, o yılların bugünkü gibi bir birey olmanızı nasıl etkilediğini düşünmenizi sağlayacak. Ayrıca kendinizi genç yetişkin, orta-yaşlı yetişkin ve yaşlı bir yetişkin olarak da göreceksiniz ve bugünkü deneyimlerinizin sizin yetişkinliğinizin geri kalanını nasıl etkileyeceği hakkında düşünmeye güdülenmiş olacaksınız.

İbrahim Ethem Başaran

Hazırlanan kitabın amacı, kamu ya da özel kesimin herhangi bir örgütünde çalışan bir yönetmenin insan ilişkilerini nasıl geliştireceğine, örgütünü nasıl etkili kılacağına, etkili ve başarılı olmak için neler yapacağına ilişkin bilgi ve uygulama önerileri davranış ve yönetim bilimleri çerçevesinde verilmiştir. Kitap yönetimde insan ilişkilerinin niteliği, amacı ve sistem yaklaşımı; insan ilişkilerinin kısa geçmişi; önderlik; yönetsel davranış; yönetsel etkililik; örgütsel etkililik; örgütü yenileştirmek; örgütü dirikleştirmek; örgütü verimlileştirmek; takım bilincini geliştirmek; örgütü sağlıklı kılmak; örgütü yararlı kılmak

978-605-133-152-2 / 13. BASKIDAN ÇEVİRİ / 2012 / 21-27,5 / 720 SAYFA RENKLİ /55.00 ¨

YENİDEN TERAPÖTİK İLETİŞİM KİŞİLER ARASI İLİŞKİLER Nilüfer Voltan Acar

Yayınevimiz tarafından 8. basımı yapılan kitapta, okuyucunun terapötik koşulları ve terapötik becerileri kavraması amaçlanmıştır. Çalışma, terapötik iletişimin doğası gereği bilişsel olmanın yanı sıra duyuşsal ögelere de yer vermektedir. Dolayısıyla psikolojik danışma dersinin yaşantısal boyutu ağır basmaktadır. Çalışma, bilgilerin sadelikle aktarıldığı bir üsluba sahiptir ve öğrenmeyi kolaylaştırması açısından resimlerle zenginleştirilmiştir. Öğrencilerin mezun olduktan sonraki çalışma koşulları dikkate alınarak kitap, Türk kültüründen çıkan örneklerin ürünü olarak tasarlanmıştır. Kitap; terapötik beceriler, terapötik koşullar, terapötik koşulların birbirleriyle olan ilişkileri, psikolojik danışmaya başlama örnekler ve sonlandırma ile duygu yansıtan sözcük ve deyimlerin anlamsal çözümlemesi bölümlerinden oluşmaktadır.

başlıkları altında verilmiştir. 975-591-615-6 / 3. Baskı / 2004 / 16-23,5 / 416 Sayfa / 23.00 ¨

yönetimin temelleri / Fundamentals of Management / Essential Concepts And Applications Stephen P. Robbins, David A. Decenzo, Mary Coulter, Çeviri Editörü: Adem Öğüt

İletişim çağı olarak da adlandırılan günümüz dünyasında işyerleri, gerek insan kaynağı, gerekse en kaliteli ürünün toplumun hizmetine sunulması açısından önemli bir işlev üstlenmektedir. Özellikle 1980’li yıllardan sonra hızla değişen yönetim olgusu, işyerindeki dönüşüm ve paradigmal bakış açılarının değişimi ve rekabet, psikoşiddeti tetikleyen önemli etkenler arasındadır. Çalışanlar arasında huzura dayalı bir ortamın oluşması; onların çalışmalarını ve bu bağlamda da işyerinde mutlu yaşamaya hizmet etmesini kolaylaştırıcı bir etkiye sahiptir. İşyerinde yaşanan psikoşiddet (mobbing), aynı zamanda işyerinin topluma dönük işlevini yerine getirmesini de zorlaştırmaktadır.

Bu kitap, yönetici adayları olan öğrencilere, becerilerini pekiştirmek isteyen yöneticilere ve yenilenme gereksinimi hisseden deneyimli yöneticilere yönetimin satır başlarını, bütüncül bir yaklaşımla sunmaktadır. Yönetimin temel işlevlerinin, yönetsel kavramlarla ilişkilendirilerek ele alınması, bunların günlük hayatta karşılaşılan sorunları gidermede nasıl kullanılacağına değinilmesi kitabın yararlılığını artırmaktadır. Bölüm açılışlarını sağlayan örnek olayların (medyada da gündem oluşturan) güncel konular içerisinden seçilmiş olması yine, bölümlerin içerisine yerleştirilmiş olan resimli örnekler, uygulamalara ilişkin verilen istatistiki bilgiler konuları anlaşılır kılmaktadır. Her bölüm sonrasında yer verilen bölüm özeti ve bölüme ilişkin sorular, konuların özümsenmesine destek olmaktadır. Kitabın son kısmında, anlatılan konulara ilişkin kişilerin beceri düzeylerini tespit etmesine yönelik olarak yer verilen ölçeklerin, okuyucuların kendilerini değerlendirmesine yardımcı olacağı düşünülmektedir. Okuyucular için bu kısımda verilen tavsiyelerin, küçük uygulamaların yönetim becerilerinin geliştirilmesine katkı sağlayacaktır. Türkçeye çevrilirken, akıcı dili ve sürükleyiciliği muhafaza edilen Yönetimin Esasları, akademi dünyası açısından önemli bir referans kitabı niteliği taşımaktadır. Öğrenciler ve uygulamacılar için de önemli yön göstericidir.

978-605-395-195-7 / 1. Baskı / 2009 / 16-23,5 / 160 Sayfa / 13.50 ¨

baskıda

978-605-133-345-8 / 8. Baskı / 2012 / 16-23,5 / 172 Sayfa / 16.20 ¨

YÖNETİM PSİKOLOJİSİ AÇISINDAN İŞYERİNDE PSİKOŞİDDET -MOBBİNGErkan Yaman

31 nobel@nobelyayin.com