HERMENÉUTICA La Teoría Fundamentada Investigación-acción
Nº1 Año 1 Julio 2017
AUTOR: ABG. NOGUERA AGRAZ ESTILITA E. CONVENIO UBA-IVEA DERECHO PENAL Y CRIMINOLOGIA
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NUESTRA SECCION 4 PRINCIPALES METODOS DE INVESTIGACION: *ETNOMETODOLOGIA *FENOMENOLOGIA *TEORIA FUNDAMENTADA *INVESTIGACION ACCION
EDITORIAL: Convenio UBA-IVEAINGENIUM S.A.
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PRINCIPALES METODOS DE INVESTIGACION Portada……………………………………………1 Editorial……………………………………………2 Sumario……………………………………………3
Etnometodologia (Definición)……………….4
Principales Representantes……………..............................5 En que tipo de investigación se utiliza……………………..6 Que se busca demostrar con este tipo de investigación………………………………………………….…7
Hermenéutica(Definición)…………………….8
Principales Representantes…………………………………...9 En que tipo de investigación se utiliza…………………….10 Que se busca demostrar con este tipo de investigación…………………………………………………....10
Teoría Fundamentada ( Definición)………..11
Principales Representantes…………………………………..11 En que tipo de investigación se utiliza……………………..12 Que se busca demostrar con este tipo de investigación…………………………………………………….12
Investigación Acción (Definición)…………..13
Principales Representantes…………………………………..13 En que tipo de investigación se utiliza …………………….14 Que se busca demostrar con esta investigación………14
Contraportada…………………………………………….15
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Un investigador propone una hipótesis
como consecuencia de sus inferencias del conjunto de datos empíricos o de principios y leyes más generales. En el primer caso arriba a la hipótesis mediante procedimientos inductivos y en segundo caso mediante procedimientos deductivos. Es la vía primera de inferencias lógico deductivo para arribar a conclusiones particulares a partir de la hipótesis y que después se puedan comprobar experimentalmente
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principales representantes Ernst Scheiermacher (1768-1834) Para Scheleiermacher, la tarea de la hermenéutica era “entender el discurso tan bien como el autor, y después mejor que él”. Intentó presentar una teoría coherente sobre el proceso de interpretación de los textos. Por esto, se lo considera como el padre de la hermenéutica moderna. Sus principales obras:
Discursos sobre la religión (1800), Monólogos (1800),Fundamentos de una crítica de todas las morales erigidas hasta el presente (1803), La fe cristiana (1821-22). Las lecciones de sus cursos académicos, publicadas póstumamente, se encuentran en sus Obras completas (31 vols., 1834-64
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Wilhelm Dilthey
Dilthey comenzó el estudio de la hermenéutica inspirado por los trabajos de Friedrich Schleiermacher, autor ya olvidado en aquella época. Ambos forman parte del movimiento romántico alemán. Dilthey puede ser considerado como un tipo empirista, sin embargo, sus trabajos empíricos no son exactamente iguales a los de los empiristas ingleses en lo que respecta a los presupuestos epistemológicos. Dasein en Heidegger (1889-1976)
principales obras: La idea de la filosofía y el problema de la concepción del mundo 1956 (2005) ¿Qué es la filosofía? 1956 (2004). Lógica. La pregunta por la verdad 1976 (2004) Carta sobre el humanismo 1959 (2000).
Heidegger decía que la hermenéutica es el arte o la técnica del comprender que reflexiona sobre las condiciones bajos las que es posible la comprensión de las manifestaciones de la vida.
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"La hermenéutica también nos sugiere y, sin duda, antes que toda otra consideración, un posicionamiento distinto con respecto a la realidad: aquel de las significaciones latentes. Se trata de adoptar una actitud distinta, de empatía profunda con el texto, con lo que allí se ha expresado a través del lenguaje. No se trata de suprimir o de intentar inhibir su propia subjetividad (con sus implícitos prejuicios), sino de asumirla. En otras palabras, la búsqueda de sentido en los documentos sometidos a análisis se ve afectada por un doble coeficiente de incertidumbre: la interpretación es relativa al investigador, así como al autor de los textos en cuestión"
Enfoque mixto: cuantitativo y cualitativo
Búsqueda cuantitativa de leyes generales de la conducta Búsqueda cualitativa de significados de la acción humana
(Baeza 2002)
Comprensión Interpretación explicación
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Ahora cuáles son las características que deben presentar según Strauss & Corbin (2002, p.8) todos aquellos investigadores que adopten esta metodología de investigación: 1- Capacidad de mirar de manera retrospectiva y analizar las situaciones críticamente. 2- Capacidad de reconocer la tendencia a los sesgos. 3- Capacidad de pensar de manera abstracta. 4- Capacidad de ser flexibles y abiertos a la crítica constructiva. 5- Sensibilidad a las palabras y acciones de los que responden a las preguntas. 6- Sentido de absorción y devoción al proceso del trabajo.
Los criterios para poder evaluar la investigación que se apoye sobre la Teoría Fundamentada parafraseando a Glaser (1978, p.122) serán entonces un ajuste, esto es, que encaje en la experiencia de los participantes un funcionamiento que explique la mayor variedad posible, debe además existir una relevancia al fenómeno en estudio y una posibilidad de la propia teoría de modificarse, es decir, que la teoría pueda acomodarse a nuevos hallazgos.
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Para finalizar este esbozo de la Teoría Fundamentada podemos agregar que la creatividad es vital en aquel investigador que adopte esta metodología, que la flexibilidad y la capacidad de escucha y observación deben privar sobre todos los elementos subjetivos para lograr que la investigación cualitativa sea realmente un reflejo de la realidad sobre la cual se lleva a cabo el estudio.
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UBA-Convenio Ingenium Corporación Internacional Maestría en Derecho Penal y Criminología
El proceso de investigación-acción consiste en: Insatisfacción con el actual estado de cosas. Identificación de un área problemática; Identificación de un problema específico a ser resuelto mediante la acción; Formulación de varias hipótesis; Selección de una hipótesis; Ejecución de la acción para comprobar la hipótesis Evaluación de los efectos de la acción Generalizaciones.
LA UNIVERSIDAD DEL ÉXITO!!!!
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En esencia, Kurt Lewin sugería que las tres características más importantes de la investigación acción moderna eran: su carácter participativo, su impulso democrático y su contribución simultánea al conocimiento en las ciencias sociales. Destacan sus obras Una teoría dinámica de la personalidad (1935) y Resolución de conflictos sociales (1948). La investigación-acción se propone mejorar la educación mediante su cambio, y aprender a partir de las consecuencias de los cambios. - La investigación-acción es participativa: a través de ella las personas trabajan por la mejora de sus propias prácticas (y sólo de modo secundario por la de las prácticas de otras personas). - La investigación-acción se desarrolla siguiendo una espiral introspectiva-
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Investigación-acción
La Teoría Fundamentada
HERMENÉUTICA
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