ENSINO

Carlos Marinho Professor Doutor

ALTOS VOOS EM 2023

O 2023 é um número interessante. À vista desarmada parece um número primo, com apenas dois divisores. Não é verdade, 2023 é um número composto, 2023 = 7x17x17. Para além disso, tem seis divisores: 1; 7; 17; 119; 289 e 2023. O último ano primo foi o de 2017 e o próximo será em 2027. Altos voos se adivinham. A matemática é a base de tudo o que nos rodeia. A aviação é uma área fascinante, não tanto como a matemática, mas que como esta divide opiniões. Uns adoram-na, outros receiam-na. O Dia Internacional da Aviação Civil celebra-se, anualmente, a 7 de dezembro. O seu objetivo é salientar a importância da aviação internacional civil no desenvolvimento sustentável, económico e social dos Estados. Como posso ser piloto? Só há uma forma, na escola. As escolas de aviação têm a maior responsabilidade do mundo. Preparar pessoas para pilotar bólides de 200 milhões com centenas de passageiros a viajarem à volta do mundo. Uma responsabilidade enorme que suscita uma gigantesca curiosidade. Como são treinados os pilotos que são a “estrela polar” da aviação? Com uma enorme exigência. Eu conheço uma escola de aviação que me habituei a admirar pelo rigor, pelo seu pessoal bem formado e qualificado. Criam condições diárias para que cidadãos se tornem bons comandantes/pilotos e pessoas de grande nível. Abraham Lincoln dizia que “a maior habilidade de um líder é identificar aptidões e desenvolver competências extraordinárias em pessoas comuns”. Essa escola é a NORTÁVIA, S.A.. É um privilégio conhecer e ser amigo de personalidades tão nobres que trabalham nesta instituição. Talvez, por isso, no passado dia 7 de dezembro, idealizei uma viagem improvável, navegar entre a matemática pura e a aviação civil numa palestra única em Portugal e na Europa. Este evento realizou-se no Colégio de Camões, para mais de 100 alunos do 12.º ano e professores. Nas questões científicas e matemáticas estive eu e o meu amigo Alexandre Trocado. Nas questões sobre aviação estiveram presentes pilotos de aviação civil. Foi uma manhã inesquecível. A aviação tal como a matemática é um espaço encantador. O filósofo alemão Friedrich Nietzsche disse “aquele que quer aprender a voar precisa primeiro aprender a ficar de pé, caminhar, correr, escalar e dançar; ninguém consegue voar só aprendendo voo”. Caso para dizer que a matemática colocou a plateia não na primeira classe, mas em primeira classe.

Matosinhos Cidade Educadora

Matosinhos promove reflexão em torno dos novos desafios das cidades educadoras

Matosinhos assinalou a 30 de novembro, o Dia Internacional da Cidade Educadora, juntando-se a um conjunto de cidades em todo o mundo que assumem a educação como uma paixão e como um vetor fundamental das suas políticas municipais. A presidente da Câmara Municipal de Matosinhos, Luísa Salgueiro, a presidente da Assembleia Municipal de Matosinhos, Palmira Macedo, e o vereador da Educação da autarquia, António Correia Pinto, abriram logo pela manhã a cerimónia com o hastear da Bandeira das Cidades Educadoras, junto aos Paços do Concelho, a que se seguiu a sessão comemorativa no Salão Nobre da Câmara Municipal. Juntaram-se a este momento simbólico, o presidente da União das freguesias de Matosinhos e Leça da Palmeira, Paulo Carvalho, bem como os representantes de algumas instituições do concelho ao nível da educação, ação social (infância e 3ª idade), juventude, desporto, associativismo e saúde. Luísa Salgueiro abriu a sessão reforçando como a educação continua a ser uma “paixão” para Matosinhos e fez questão de relembrar que a educação tem sido, desde sempre, uma aposta da autarquia. “Estamos permanentemente disponíveis, interessados e comprometidos em acrescentar algo novo à nossa educação, sejam equipamentos, recursos, ações ou projetos que nos façam crescer enquanto cidade que educa”, afirmou. A edil matosinhense referiu-se aos inúmeros projetos de que Matosinhos é uma referência, como a escola de segunda oportunidade, a alimentação positiva, o projeto REACT, os roteiros pedagógicos, o currículo local, os projetos de cinema, robótica nas escolas, entre muitos outros. Luísa Salgueiro falou ainda de ações desenvolvidas “de braços dados com a educação” referindo-se, por exemplo, aos passes gratuitos para estudantes, bem como realçou a necessidade de envolver toda a comunidade, a começar pelos mais jovens, em algumas missões a que Matosinhos se propôs, nomeadamente sermos município neutro de emissões de carbono em 2030. Todo o município tem de Foto: CMM se envolver enquanto município educador. E o papel dos mais jovens é fundamental, acrescentou. Recorde-se que Matosinhos integra a Rede Internacional das Cidades Educadoras desde 2016, juntando-se às atuais 480 cidades de 35 países de todo o mundo, tendo assim assumido nas suas práticas os princípios constantes nesta declaração. A iniciativa pretendeu sensibilizar e responsabilizar a comunidade como um todo no cumprimento dos princípios veiculados na Carta das Cidades Educadoras.

Alunos de Matosinhos receberam bicicletas do projeto “Desporto Escolar sobre Rodas”

A escola EB 2,3 de Perafita recebeu durante o mês de dezembro o primeiro kit no âmbito do “Desporto Escolar sobre Rodas”, o equivalente a 20 bicicletas. Impulsionado pelo Instituto Português do Desporto e Juventude, em parceria com a Direção-Geral de Educação e com o apoio do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), o projeto “Desporto Escolar sobre Rodas” representa um investimento de 2,8 milhões de euros – apoiado pelo PRR – e vai permitir ao Governo entregar 21 mil bicicletas, juntamente com kits de manutenção, em 863 escolas do 2.º ciclo de ensino básico do país. A cerimónia, simbólica, contou com intervenções de João Paulo Correia, Secretário de Estado da Juventude e do Desporto, Luísa Salgueiro, Presidente de Câmara Municipal de Matosinhos, e Mariana Espogeira, Diretora do Agrupamento de Escolas de Perafita. João Paulo Correia falou de Matosinhos como uma referência nacional no que ao desporto diz respeito, dirigindo palavras de reconhecimento ao município pelo investimento feito neste setor. “Matosinhos tem vindo ao longo dos anos a apostar no desporto em várias frentes. Infraestruturas, política multidesportiva, com o apoio a vários desportos, incluindo o desporto adaptado, e formação dos mais jovens, são bandeiras que têm de vos ser reconhecidas”, salientou, aproveitando ainda o momento para enaltecer a importância deste tipo de projetos de promoção da atividade física e sensibilização para adoção de hábitos de vida saudáveis, acrescentando que, numa segunda fase, o programa se estenderá à promoção do uso da bicicleta por professores e auxiliares das escolas. “Queremos que o amanhã seja mais sustentável”, concluiu. Fonte: Matosinhos Sport Já Luísa Salgueiro endereçou palavras de agradecimento à escola de Perafita pela receção demonstrando que a comunidade escolar de Perafita é “aberta, capaz e que favorece a formação de cidadãos”. “A escola não é um espaço fechado que termina nos seus portões”, sublinhou. “O envolvimento da direção, professores, alunos, pais e várias coletividades da União das Freguesias são a prova do dinamismo que aqui se vive”, realçou. “Há muito que defendemos esta nova relação com as bicicletas e com os meios de transporte sustentáveis. Este projeto é só mais um passo que vai contribuir para alterar comportamentos”, acrescentou. A cerimónia de entrega de bicicletas contou com o envolvimento de toda a comunidade escolar e educativa, nomeadamente dos alunos que, com ajuda dos professores, prepararam pequenas performances de teatro e música que tornaram o momento ainda mais especial e participado. Marcaram ainda presença nesta cerimónia o Vice-Presidente da Autarquia, Carlos Mouta, o Vereador do Desporto e Administrador da Matosinhos Sport, Vasco Pinho, o Administrador da Matosinhos Sport, Henrique Calisto, e a Presidente da União das Freguesias de Perafita, Lavra e Santa Cruz do Bispo, Lurdes Queirós. Em Matosinhos serão assim distribuídas, até o final de 2024 e em todas as escolas básicas com 2º ciclo, bicicletas com os respetivos capacetes de composição adaptável às diferentes idades, conferindo aos alunos e alunas outras competências de motricidade segundo o objetivo maior de contribuir para que Portugal passe a integrar, até 2030, o lote dos países da Europa com os melhores índices de atividade física.