OAMKTANSSISSA NYT: MITÄ TANSSISSA TAPAHTUU?

from Pedanssi 1/2021

AJANKOHTAISTA: TULEVAISUUDEN TANSSINOPETTAJIA KOULUTETAAN MONIMUOTOISILLA TAVOILLA

kädet aiheuttavat välystä kontaktiin. Käytännössä yhteinen tanssiote elää tanssiparin välissä kohtuullisesti, mutta kehot liikkuvat.

Hallitun raamin välityksellä elävästi liikkuvat kehot keskustelevat. Käsien ja lapatuen kannalta tämä edellyttää käsien paikallaan pitämistä, ei voimalla vaan tietoisesti. Toimiva kehonhallinta on käsien suhteellisen asennon tiedostamista ja ylläpitämistä, ei aktiivista käsien tai lapatuen käyttöä vientitarkoituksissa. Kädet ei yksistään vie, vaan keho vie raamin kautta. Kädet ei liiku poispäin kehosta, vaan keho poispäin raamista, joka elää tanssiparin välissä ja kulkee tanssiparin mukana.

Lapatuen avulla välitetään kehon keskustan liike. Yhteys syntyy ydintuen ja kontaktipinnan, esimerkiksi käden, välille. Kehonosien välinen suhteellisuus tulee tätä kautta ymmärretyksi. Eletty keho on viisas. Se pystyy luomaan kineettisen yhteyden kognitiivisen toiminnan avulla kahden pisteen välille liikkeen välittämiseksi. Vartalon kannatus perustuu samaan ilmiöön. Voit kokeilla sitä seisoma-asennossa työntämällä jalkoja kohti lattiaa ja päälakea ylöspäin. Näin syntyy vastakkaissuuntainen yhteys kehon läpi. Suljetun otteen tansseissa, joissa käytetään vartalokontaktia viemiseen, syntyy yhteys tukijalan tukipinnasta ydintukeen, jonka avulla kehoa ja paria liikutetaan. Seuraajalla yhteys on käänteinen, liikkuva jalka tanssii poispäin ydintuesta.

”Liikkeen hallinnassa ja liikkeen välittämisessä on kysymys kehonosien välisten yhteyksien tiedostamisesta” Kehollisten yhteyksien anatominen perusta rakentuu monien eri kehollisten tekijöiden varaan. Näitä ovat kehon luinen ranka, lihakset, sidekudokset ja ilmiö nimeltä tensegriteetti, joka estää ihmistä luhistumasta kokonaan. Avain kehonhallintaan on kuitenkin yhteyksien systemaattinen kehittäminen ensin kognitiivisella tasolla.

Käsien osalta perusohjeeksi riittää niiden spatiaalinen hahmottaminen, missä niiden pitää tilallisesti olla ja milloin. Käsien ei tarvitse olla aktiiviset, oikeat asennot ja otteet riittävät. Käsien asento on enemmän käsien olemista kuin tekemistä. Mainitsin aiemmin vartalon kannatuksesta ja sen kehonosien suhteellisuudesta. Kaikissa askelissa tulee jatkuvasti ottaa huomioon jalkojen työskentely alaspäin ja vastapoolina päälaesta ylöspäin (tai rintakehästä). Kannatettu vartalo liikkuu herkemmin ja vastakkaisuuden synnyttämä jännite mahdollistaa erilaisten rotaatioiden ja ristilateraalisten liikkeiden hyödyntämisen liikkumisessa.

Kaikista teknisistä näkökulmista huolimatta toimiva paritanssi rakentuu dialogisessa tilassa, jossa aito vuorovaikutus pääsee toteutumaan. Kuten tanssin teknisessä puolessa, myös vuorovaikutuksesta pitää poistaa esteet ja mahdollistaa kaiken fyysisen, sosiaalisen ja henkisen potentiaalin käyttö. Paritanssi on heittäytymistä yhteiseen tilaan ja tanssiin, joka on olemassa vain pienen, mutta sitäkin tärkeämmän ja ainutlaatuisen hetken.

Kirjoittaja on Oamkin tanssiopettajakoulutuksen tiimipäällikkö.

OamkTanssissa nyt

KUVA: SAARA SAVUSALO

KANTAMUS KEHITTÄÄ TANSSIN JA MUSIIKIN YHTEISTÄ PEDAGOGIIKKAA

Oulun ammattikorkeakoulun ja Oulun yliopiston yhteinen KanTaMus-hanke on ensimmäinen kansantanssin ja kansanmusiikin yhteiseen pedagogiikkaan pureutuva projekti Suomessa. Vuosikymmenten ajan näiden alojen pedagogiikka ja toiminta ovat ajautuneet erilleen ja painottuneet vahvasti esittävään taiteeseen osallistavan toiminnan sijasta, mihin hankkeessa haetaan muutosta. Lisäksi kulunut vuosi on tehnyt selväksi, että alojen kehitys riippuu vahvasti digitaalisista valmiuksista, ja hanke tähtää myös näiden kehittämiseen.

Hanketyön tuloksena luodaan kansantanssin ja -musiikin yhteinen pedagoginen kehys, KanTaMus-malli. Tässä mallissa määritellään yhteiset periaatteet, menetelmät ja toimenpiteet, jotka julkaistaan digitaalisina materiaaleina alan toimijoiden vapaaseen käyttöön. Lisäksi hankkeen tuloksena syntyy monialainen yhteistyöverkosto. KanTaMus-malli, valmiit digitaaliset materiaalit sekä yhteistyöverkosto helpottavat ammattilaisten työllistymistä, palvelevat harrastajia ja houkuttelevat uusia tekijöitä ja yleisöjä hyvinvointia tukevan harrastuksen pariin. FYYSINEN YHTEISTYÖ OULUN YLIOPISTON KANSSA ON KÄYNNISTYNYT

Oamkin tanssinopettajakoulutus on ollut etujoukoissa käynnistämässä uuden kampuksen mahdollistamaa fyysistä yhteistyötä Oulun yliopiston kanssa. Ensimmäinen ja varsin onnistunut ristiinpölytys toteutui musiikkikasvattajaksi ensimmäistä vuottaan opiskelevien kansanmusiikin opintojakson yhteydessä. Helmi-maaliskuussa 2021 toteutuneet yhteiset sessiot sisälsivät musisointia, tanssia ja laulua yli oppilaitosrajojen. Oamkin puolelta tämän historiallisen yhteistyön saivat avata ensimmäisen vuoden kansantanssia pääaineenaan opiskelevat tanssinopettajat.

Oulun yliopiston musiikkikasvatuksen yliopistonlehtori Katja Sutela ja Oamkin tanssinopettajakoulutuksen lehtorit Milla Korja ja Petri Kauppinen ovat erittäin tyytyväisiä yhteistyön mahdollistumiseen ja siihen, että kohtaaminen onnistui vallitsevissa olosuhteissa koronaturvallisesti. Hyväksi koettu toiminta tulee varmasti saamaan jatkoa.

KUVA: MIIKKA PYY

VIRTUAALISET FOLKJAM-TUNNIT SAIVAT TUNNISTUSTA

Eläköön Folk! -gaala on valtakunnallinen kansanmusiikin ja -tanssin järjestöjen ja tuotantotahojen tapahtuma, jossa palkitaan folklorealoilla ansioituneita tekijöitä. Tampere-talosta 20. helmikuuta striimattu gaala marssitti estradille eri palkintokategorioiden myötä tanssijoita, tanssinopettajia, muusikoita ja kansantaiteilijoita. Vuoden 2020 tanssiteko palkinto myönnettiin Rami Melingin virtuaalisille FolkJam-tunneille. Korona-ajan henkeen oivallisesti soveltuvat tunnit ovat kiinnostaneet tanssinälkäisiä ympäri Suomen. Osallistujia viikoittaiseen FolkJam-sessioon on liittynyt myös ulkomaita myöten. Rami Melingin alias Folk-Ramin kotoaan Porvoon Kulloonkylästä lähetetyt hyvän mielen tanssitunnit ovat keränneet YouTube-julkaisualustan kautta satoja osallistujia.

FolkJam on Oulun ammattikorkeakoulussa kehitetty tanssillinen ryhmäliikuntamuoto, joka ammentaa kehollisen käyttövaransa suomalaisen tanssiperimän loputtoman rikkaasta aarrearkusta. Oamkin tanssinopettajakoulutus onnittelee Ramia Vuoden tanssiteko -tunnustuksesta! TANSSINOPETTAJAKOULUTUKSEEN YHTEISHAUN KAUTTA

Oamkin tanssinopettakoulutukseen haetaan yhteishaun kautta 17.-31.3.2021. Valintakokeet toteutetaan etänä toukokuussa 25.-27.5.2021. Tänä keväänä haetaan ensisijaisesti showtanssin ja paritanssin päälajiopintoihin tähtääviä opiskelijoita, mutta myös muulla päälajivaihtoehdolla voi hakea koulutukseen. Lue artikkeli tanssinopettajakoulutuksen opintojen sisällöstä ja hakumenettelyistä tämän lehden sivuilta. Lisätiedot koulutuksesta: www.oamk.fi/ tanssi

KUVA: SAARA SAVUSALO

PEDANSSI ETSII TANSSIKUVIA

Poikkeuksellinen korona-aika on vaikuttanut myös tanssin toteutumisen muotoihin, kun kaikenlainen esiintymistoiminta loistaa poissaolollaan. Pedanssin toukokuun numero 2/21 julkaisee valokuva-artikkelin työotsikolla ”Tanssia poikkeusoloissa”. Lähetä meille kuva jostain pandemian aikana toteutuneesta tanssin teosta, keikasta, harjoittelusta tai muusta tanssiin liittyvästä toiminnasta. Liitä viestiin kuvaajan nimen lisäksi muutaman lauseen lyhyt kuvateksti, joka valottaa kuvan sisältöä. Kaikki lehdessä julkaistut kuvat saavat lahjaksi pienen FolkJam-tuotepalkinnon. Kuvat voi lähettää pe 14.5 mennessä osoitteeseen pedanssi@oamk.fi.

TANSSIN JA MUSIIKIN VIRTUOSITEETTIA PIAZZOLLAN SÄVELIN

Oulun musiikkijuhlien ja Oulun ammattikorkeakoulun tanssinopettajakoulutuksen yhteisprojektissa yhdistyvät musiikillinen ja kehollinen tulkinta syntymänsä 100-vuosijuhlaa viettävän, argentiinalaisen tangon mestarin Astor Piazzollan (1921-1992) sykähdyttävistä kappaleista. Levynjulkaisukonsertissa kuullaan Maria Ylipään ja bändin tulkintoja Piazzollan sävellyksistä. Ylipään lisäksi bändissä on Jaakko Kuusisto (viulu), Niko Kumpuvaara (harmonikka), Marzi Nyman (kitara) ja Ville Herrala (kontrabasso). Kolmannen vuoden tanssinopettajaopiskelijat ovat luoneet valmiisiin musiikkikappaleisiin omia koreografioita, opettajien Niina Susan Sassalin ja Outi Räsäsen ohjauksessa. Opiskelijat toimivat prosessissa sekä koreografeina että tanssijoina. Jokaisella opiskelijalla on koreografiparin kanssa oma vastuukoreografia teoskokonaisuudessa. Taiteellisina työkaluina ovat olleet muun muassa tango nuevo -tyylisen musiikin rakenteen ja laulujen sanojen analysointi, improvisaatio, tulkinta ja erilaisten koreografisten mahdollisuuksien kokeileminen. Teosprosessin viimeinen vaihe on kokonaisuuden nivominen yhteen bändin kanssa.

Valmis teos striimataan Oulun musiikkikeskuksen Madetojan salista perjantaina 19.3 klo 19.00. Olitpa sitten missä tahansa päin maailmaa, niin pääset maaliskuussa juhlistamaan Astor Piazzolla 100-juhlavuotta yhdessä Oamkin tanssijoiden kanssa tällä ainutlaatuisella, intensiivisellä ja hurmaavalla teoksella.

KUVA: SENIA ROBBINS