2. La démarche d’évaluation

2.1 Objectifs et questions posées à l’évaluation

Cinq ans après l’adoption du CIT Genre, l’AFD a souhaité réaliser une évaluation sur la prise en compte du genre dans les projets de l’AFD entre 2014 et 2008.

Figure 3 – Les éléments clés de la démarche d'évaluation

2.2 Gouvernance

Un comité de pilotage, présidé par Élisabeth Hofmann (enseignante-chercheuse à l’Université Bordeaux Montaigne) et rassemblant une quarantaine de personnes à l’AFD[4] et PROPARCO mais également à l’extérieur (ministère de l’Europe et des Affaires étrangères, CARE France), a suivi les travaux et s’est réuni à plusieurs reprises pour valider les étapes clés de l’évaluation.

[4] Divisions appui environnemental et social (AES), lien social (CLS), référents et référentes genre de la division des opérations (DOE) et de la division des organisations de la société civile (OSC) Le pilotage opérationnel de l’évaluation a été assuré par le département évaluation et apprentissage de l’AFD, en lien étroit avec les divisions appui environnemental et social et lien social.

2.3 Logique d’intervention

La formulation du questionnement évaluatif a pris appui sur un travail collectif d’explicitation de la logique d’intervention du CIT Genre: qu’a-t-on fait dans le cadre de la déclinaison opérationnelle du CIT Genre? qui avons-nous touché de façon directe? Et indirecte? Avec quels résultats attendus? Le logigramme ci-après synthétise les réponses apportées à ces différentes questions.

Figure 4 – Effets attendus du CIT Genre et positionnement des questions évaluatives relatives à l’efficacité le long de la logique d’intervention