Une fois encore Verbatim arrive pour valoriser Sévigné, ceux qui le font et ceux qui y passent pour notre plus grande joie ! Car cela en est une de conduire cette Maison si riche d’histoire et de potentiels ; les talents qu’elle révèle et qu’elle exprime tout au long de ses expériences sont la gloire de nos chères Sœurs qui ont souhaité, qu’à Compiègne, l’esprit de la compassion brille, se régénère et se diffuse car c’est bien là où se trouve le sens : notre mission d’aller vers les autres dépasse celle de l’école, elle se veut au service de l’individu qu’elle se doit de protéger et d’encourager dans ce partenariat où chacun doit se savoir responsable. Sévigné est une école qui vit, qui grandit et qui sait récompenser celle et celui qui croient aux valeurs qui permettent à l’homme d’être debout. Cela ne se fait pas sans effort et nos élèves l’apprennent bien vite pour comprendre que nous sommes avant tout des partenaires de leur ambition et de leurs réussites. C’est pour cela que Sévigné privilégie la dimension humaine ; pour que chacun demeure au centre du projet de cette école que nous aimons. Que chacun puisse le vérifier au fil de ces pages ; qu’il saisisse l’enjeu d’apprendre et le plaisir qu’il faut toujours garder pour bien le faire ; qu’il voit, entre chaque ligne, le souffle de l’Evangile, essence de la mission de toute cette communauté de Sévigné.
Vive la compassion ! Erick DUCROCQ,
Chef d’établissement coordinateur
Sommaire • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Edito - Sommaire .......................................1 Organigramme - Plan ................................2 Le charisme dans l’histoire ........................3 Le Réseau / La charte ................................4 Le projet d’établissement / 10 idées / L’ambition .................................................5 La direction et les instances .......................7 L’équipe au fil des ans .........................8 - 9 Le conseil pédagogique / WikiSev / Le site / Remerciements ....................................... 10 Le PDV / La CAVAS / Les bilans / La vie scolaire ......................................... 11 Les journées banalisées ...................12 - 13 Les temps forts ................................14 - 15 La pastorale ........................................... 16 La tenue ................................................. 17 Les voyages d’étude ........................18 - 19 Les promotions ................................20 - 21 L’école / La Halte Sourires ....................... 22 L’école maternelle / L’école primaire ........ 23 Les ateliers ............................................. 24 Le collège ............................................... 25 Le PPELS ................................................. 27 Les stages / Le lycée général et technologique ..............................28 - 29 Le lycée professionnel ......................30 - 31 Le BTS Gestion de la PME ................32 - 33 L’internat .........................................34 - 35 Les associations ...................................... 36 1
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GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 Le film «
4e
3e « Bilangues » Anglais - Allemand - Espagnol - LV2 Allemand ou Espagnol - Sciences et Lettres Modernes Appliquées, ... - Latin/Grec - Japonais
MS
5e
« Bilangues » Anglais - Allemand - Espagnol - LV2 Allemand ou Espagnol - Lettres Modernes Appliquées - Latin / Grec - Japonais
6e
« Bilangues » Anglais - Allemand - Espagnol - LV2 Allemand ou Espagnol - Lettres Modernes Appliquées - Latin - Japonais
PS
« Bilangue » Anglais - Allemand - Espagnol
Haltes Sourire pour enfants de moins de 3 ans
HS
Classe de Seconde Générale et Technologique
Baccalauréat Général 1ère ES Première et Terminale
Baccalauréat Technologique Première et Terminale STMG
Spécialité Mercatique
P . P . E . L . S . Programme de Progression et d’Évaluation du Lycéen de Sévigné Avec le P.P.E.L.S., Sévigné propose une large ouverture où cha cun peut exprimer ses talents. En classe de Première Générale, l’élève peut choisir les enseignements facultatifs suivants : Latin - EPS - Arts Plastiques – Japonais.
En voiture : -> 35 mn. de l’aéroport C.D.G. -> 45 mn. de Paris -> 45 mn. de Beauvais -> 30 mn. de Soissons -> 55 mn. d’Amiens -> 90 mn. de Lille
Sévigné-Compiègne 20, rue de la Sous-Préfecture 60200 COMPIEGNE Tél. 03 44 40 10 72 Fax 03 44 40 30 05 institution.sevigne@wanadoo.fr
En classe de Première STMG, l’élève choisir les enseignements facultatifs suivants :
www.sevigne-compiegne.fr
Sévigné-Compiègne
2
une année à Sévigné » sorti en juillet 2016
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Pro
AGOrA
Baccalauréat Professionnel AGOrA Première & Terminale AGOrA
BTS Gestion de la PME
1er
de l’Académie au classement des lycéens en 2020. er du département de l’Oise au classement des lycéens en 2020 (publics, privés confondus) e de France (publics, privés confondus) sur 2320
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123 est visible sur le site : sevigne-compiegne.fr
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Le charisme dans l’histoire 19ème siècle Les Sœurs de la Compassion, Congrégation internationale, créent un Ouvroir, œuvre d’éducation populaire, destiné à accueillir des jeunes filles.
1864
Ouverture d’une École maternelle et primaire.
1905 La séparation de l’Église et de l’État oblige la Congrégation à abandonner l’enseignement.
Deux anciennes élèves laïques sont alors chargées de prendre le relais en créant le Cours Sévigné.
1949 Le pouvoir politique autorise de nouveau les Religieuses à enseigner. L’École revient dans le giron de la Congrégation. Elle est installée dans les locaux de la Maison de la Compassion situés Rue de la Sous-Préfecture.
1964
Ouverture d’un Collège.
1971 Sœur Thérèse de Jésus, dans un souci d’accueil et d’attention aux plus démunis, crée un Lycée
doté de Sections Professionnelles et Technologiques, conformes au charisme de la Congrégation.
1988
Ouverture d’une Section de Techniciens Supérieurs.
2008
Ouverture d’un baccalauréat Professionnel.
2011
Ouverture d’une Série Générale ES (Économique et Sociale). Cette formation s’ajoute à celles déjà existantes : - Baccalauréat Professionnel Administration-Gestion - Baccalauréat Technologique STMG - BTS Assistant de Gestion.
2012 La Congrégation décide de regrouper l’ensemble des ses Établissements Scolaires et d’Éducation répartis à travers le monde sous une même tutelle (l’OITEC) et en confie la charge à Erick DUCROCQ, actuel Chef d’établissement de Sévigné-Compiègne (jusqu’en 2020).
Aujourd’hui Les 780 élèves et étudiants de Sévigné se répartissent dans 7 classes de L’École, 12 classes
du Collège, 3 classes du Lycée Professionnel, 7 classes du Lycée Général et Technologique, 2 classes de BTS. La dissolution de la Communauté n’a pas entraîné de relâchement des liens entre Sévigné et la Congrégation des Sœurs de Notre-Dame de la Compassion dont Sœur Elena CARERA est la Supérieure Générale.
3
Le réseau
La charte
Sévigné est sous la tutelle des Sœurs de Notre-Dame de la Compassion.
En choisissant Sévigné, Institution Catholique privée, je choisis l’Esprit de la Compassion. Je suis conscient(e) de mes droits et de mes devoirs. Je suis en accord avec les principes de cette charte écrite le 29 avril 2003 par les membres du Conseil d’Etablissement de Sévigné à Compiègne.
La congrégation a été fondée en 1817 à Toulouse par le Vénérable Père GARRIGOU. L’objectif était simple et courageux. La mission, telle qu’il la décrivait, consistait à « former le cœur en même temps que l’esprit des élèves en leur donnant l’amour du vrai et du bien ». Aujourd’hui les établissements scolaires de la Compassion rayonnent dans différentes régions françaises, en Espagne et en amérique latine. Nous y favorisons les échanges, la concertation et la formation au sein de nos établissements et y faisons vivre le charisme de la Compassion au sein de nos communautés éducatives. Cet échange d’expériences permet de faire le lien entre les communautés compassionnistes et de faire en sorte que nos différents groupes scolaires puissent voir en leur sein toutes leurs composantes participer au rayonnement de la même identité et demeurer des lieux de vie à taille humaine où il fait bon apprendre et grandir.
Le Réseau : Sévigné, un établissement compassioniste.
Afin de me construire en tant qu’homme ou en tant que femme libre, en faisant valoir ma dignité, mon identité et ma culture : - J’ai le droit à l’apprentissage des savoirs. - J’ai le droit à l’aide, au soutien, à la protection. - J’ai le droit à la différence, au respect, à la tolérance. - J’ai le droit de m’exprimer et d’être écouté. - J’ai le droit à l’erreur et à la patience. - Dans mon action, je recherche l’équité et je refuse toutes les formes de violence. - Respectueux de l’environnement et des autres, attentif et bienveillant, - j’ai le devoir d’être tolérant et honnête. - J’ai le devoir de faire des efforts et de donner le meilleur de moi-même.
La charte : les grands principes de l’esprit compassionniste. 4
Le projet d’établissement Sévigné est un établissement ouvert et innovant, un lieu privilégié d’accueil et d’épanouissement. En s’inspirant de la Compassion, Sévigné vit son charisme, valorise l’accueil, s’ouvre à tous, privilégie l’équipe, s’appuie sur chacun, soutient les projets, s’engage dans l’initiative, défend ses valeurs, croit en l’avenir, tient bon sur ses principes, vise le meilleur. A Sévigné, Enseignement et Éducation s’harmonisent avec l’ouverture et l’innovation. Sévigné a la responsabilité d’entourer, d’encourager et de valoriser les jeunes, en les incitant à se dépasser, en favorisant le soutien dans l’enseignement et l’implication dans l’éducation. A Sévigné, l’élève est un être particulier, encouragé à s’ouvrir et à innover. A Sévigné, la lumière est mise sur les qualités, les dispositions et les dons de chacun. L’objectif est d’ouvrir des chemins et de montrer des directions. Chaque élève doit être en adéquation avec sa culture et ses goûts dans un esprit de respect et de solidarité.
10 idées
pour semer la compassion 1 - Regarde la réalité pour faire de chaque difficulté une opportunité pour grandir. 2 - Partage avec chaque être humain ses joies et ses blessures pour cheminer près d’eux comme compagnon de route. 3 - Fais confiance dans les possibilités que les autres et toi-même possédez, pour construire un monde plus humain. 4 - Ecoute ta propre vie intérieure et les personnes qui ont besoin de ton écoute attentive pour partager la vie. 5 - Contemple la nature, les sons et les bruits pour découvrir la vie qui jaillit de là. 6 - Aime chaque personne dans sa complexité, en les acceptant comme elles sont, sans prétendre les changer. 7 - Sois en empathie avec les sentiments de chaque homme, de chaque femme, comme s’ils étaient les tiens.
A Sévigné, les projets ont une vocation d’ouverture et d’innovation.
8 - Sois présent et actif dans la construction de la paix, partout où tu iras.
Les projets sont des moyens mis à la disposition des élèves pour qu’ils apprennent autrement et pour qu’ils construisent de nouvelles formes d’apprentissage. Un projet doit être une nouvelle façon d’appréhender un sujet, de tester de nouveaux outils.
9 - Recherche la justice et implique-toi dans les luttes pour arriver à construire un monde juste et solidaire.
Le projet d’établissement : « S’ouvrir et innover ».
10 - Accueille les autres comme il te plairait qu’on le fasse pour toi.
L’ambition
La responsabilité d’une école comme la nôtre est d’éduquer les adultes de demain en les aidant à conquérir des qualités humaines fondées sur la tolérance et le respect. Faire de cet établissement un espace de vie ouvert est notre préoccupation immédiate, lui donner des moyens innovants et adaptés en est une autre mais il y en a une troisième : celle de prendre conscience que Sévigné n’est qu’une étape. Travailler à l’obtention d’un diplôme n’est plus suffisant si, une fois l’élève parti, il « décroche ». C’est ainsi que nous avons mis un programme qui nous engage à tout faire pour préparer l’élève à ce que ses réussites dépassent les frontières de Sévigné. Avec cette assurance que nos élèves continuent à progresser dans les études pour lesquelles on les aura préparés.
L’ambition d’accompagner pour le niveau le meilleur adapté à chacun.
10 idées pour semer la compassion 5
Elior Participations, Société en Commandite par Actions au capital de 5.309.530 euros, dont le siège social est à Paris La Défense Cedex (92032), 9-11 allée de l’Arche, immatriculée au registre du commerce et des sociétés de Nanterre sous le numéro 380 543 678 RCS NANTERRE
Elior Participations, Société en Commandite par Actions au capital de 5.309.530 euros, dont le siège social est à Paris La Défense Cedex (92032), 9-11 allée de l’Arche, immatriculée au registre du commerce et des sociétés de Nanterre sous le numéro 380 543 678 RCS NANTERRE
FRANCE, CHAQUE JOUR, NOS 800 COLLABORATEURS SERVENT ENEN FRANCE, CHAQUE JOUR, NOS 2525 800 COLLABORATEURS SERVENT MILLION CONVIVES DANS 9 490 RESTAURANTS. 1,41,4 MILLION DEDE CONVIVES DANS 9 490 RESTAURANTS.
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La Direction et les Instances Sévigné est dirigé par un CODIR (COnseil de DIRection) composé du Chef d’établissement coordinateur, de la Cheffe d’établissement de l’Ecole, de la Directrice du Collège et de la Directrice du Lycée. Le CODIR est une instance décisionnaire. Chaque composante a sa propre INStance de DIRection (INSDIR) à la tête de laquelle on retrouve le Responsable de la composante, celui-ci s’appuyant sur un Service de Vie Scolaire dirigé par une CPVS (Conseillère Principale de Vie Scolaire), entourée d’une adjointe et des conseillers. Chaque INSDIR est une instance de bilan, de partage et de propositions.
Delphine FONTAINE Directrice du collège
Florence LEMERLE Cheffe d’établissement école
Erick Ducrocq Chef d’établissement Coordinateur
Dominique LAMALLE Directrice des lycées
Chaque service de Sévigné a un représentant au sein du SERDIR (SERvice de DIRection), présidé par le Chef d’établissement coordinateur. Le SERDIR est une instance qui permet la rencontre des différents services. Un délégué de direction (DD) préside la RPP (Réunion des Professeurs Principaux). Cette instance permet au Professeur Principal de manager sa classe. Le Chef d’établissement coordinateur assure quatre autres présidences : - Le Conseil d’Etablissement est une instance de rencontre, de partage et de concertation. - Le Conseil Pastoral est l’instance décisionnaire en matière de pastorale. - L’Association Sportive. - Le CSE est l’instance représentative des personnels de l’établissement Le Conseil d’Administration de l’OGEC est convoqué à chaque période sachant que son bureau se réunit à intervalles réguliers. L’OGEC est l’instance gestionnaire de l’établissement. Il est dirigé par Madame Catherine SCHRYVE.
La Direction et les Instances : des responsables pour partager et décider. 77
2005 - 2006
2006 - 2007
Notre équipe
au fil des années
2008 - 2009
8
2010 - 2011
2007 - 2008
2009 - 2010
2011 - 2012
2012 - 2013
2013 - 2014
2016 - 2017
2014 - 2015
2015 - 2016
2017 - 2018
2018 - 2019
2011 - 2012 2019 - 2020
2020 - 2021
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Le conseil pédagogique Le Conseil Pédagogique est présidé par une Directrice Pédagogique. Sont membres du Conseil chaque responsable des cellules pédagogiques. Il y a un responsable de cellule pédagogique par grands champs disciplinaires : Sciences / Mathématiques - Langues Professeurs des Ecoles - Sport/Arts - Lettres / Philosophie - Enseignement Technologique et Professionnel - Histoire/Géographie et Sciences Humaines. La Direction peut solliciter le Conseil Pédagogique sur certains dossiers. Celle-ci y répond soit après débat en Conseil soit en sollicitant les Cellules Pédagogiques. En faisant la synthèse des réflexions, le Conseil Pédagogique est source de propositions et d’observations. Les Cellules Pédagogiques se réunissent par champ disciplinaire. Elles travaillent sur leur champ disciplinaire. Chaque Cellule Pédagogique se réunit pour constater et envisager des pistes qui peuvent devenir collectives dans un souci d’harmonie. Elle les propose en Assemblée Plénière. Exemples : Comment travailler autrement ? Comment avoir une vision claire de la pédagogie de l’établissement ? Comment prendre des décisions justes pour chacune des disciplines ? Etc.
WikiSev WikiSev est la plateforme spécifique intranet de Sévigné qui permet une multitude d’actions diverses pour chaque membre de l’établissement : recevoir de nombreuses informations - en transmettre d’autres visualiser des documents - correspondre avec les membres de la communauté éducative de Sévigné - consulter le cahier de textes en ligne de la classe. En conséquence, les élèves et les familles peuvent correspondre avec les membres de la communauté éducative de Sévigné. Chaque utilisateur peut à tout moment lire un message, répondre à un message ou envoyer un message à un seul destinataire (utiliser l’onglet Wiki T’chat) OU BIEN envoyer un message à plusieurs destinataires (utiliser l’onglet Vademecum Web). Un identifiant et un mot de passe sont remis à chacun.
C
D
B
H
A
E
G
• A : Marisa DUCROCQ-LUIS, Directrice pédagogique • B : Mathilde PETIT, Responsable pédagogique, Pôle « Lettres - Philo » • C : Odile POUILLE, Responsable pédagogique, Pôle « École » • D : Pascal CHAMPENOIS, Responsable pédagogique, Pôle « Sciences et Sports » • E : Sylvie OLIVIER, Responsable pédagogique, Pôle « Arts et Sciences Humaines » • F : Olivier LECLERCQ, Responsable pédagogique, Pôle « Techno et Professionnel » • G : Laurence KRIEG, Responsable pédagogique, Pôle « Langues » • H : Sophie VANDENBROM, documentaliste
Le Conseil Pédagogique : un travail disciplinaire et interdisciplinaire. 10 6
F
WikiSev : la plateforme de communication exclusive de Sévigné.
Le site Le site de Sévigné est essentiel pour communiquer de manière efficace sur Internet. En effet, une grande majorité de Français effectuent des recherches sur Internet. Le site Internet de Sévigné a de multiples fonctions : renseignements sur l’établissement - informations au quotidien - découverte des activités diffusion de photos et de vidéos – etc. Au fil des mois et des années, le site de Sévigné reçoit un nombre croissant de visiteurs, qu’ils soient élèves ou parents actuels ou bien qu’ils recherchent les informations nécessaires à une future inscription.
Le site : www.sevigne-compiegne.fr
Les remerciements
Merci à nos annonceurs, à ces parents qui nous aident et aux entreprises qui nous soutiennent et qui accueillent Francis BOISSINOT chargé de « faire cette jolie vitrine commerciale ». Si les parents de Sévigné peuvent faire confiance aux annonceurs du Verbatim, la boucle sera (bien) bouclée. Le Verbatim est l’occasion d’un signe d’amitié à notre Supérieure Générale, Sœur Éléna CARERA et à Sœur Gisèle Marie pour son soutien à Sévigné, à Notre Evêque, Mrg Jacques BENOIT-GONNIN, au Directeur Diocésain de l’Enseignement catholique, Jean-Jacques ELETUFE, à Catherine SCHRYVE et aux membres du bureau de de l’OGEC, à Dominique MOUTIN, conseiller à Sévigné et ancien Chef d’établissement du Groupe Scolaire le Saint-Esprit à Beauvais pour sa vigilante participation, à Laurent MARECHAL notre illustrateur ainsi qu’à Jean-Claude LIBEER, ancien Directeur Diocésain de l’Oise avec qui la nouvelle histoire de Sévigné a commencé.
Merci chers amis pour votre soutien.
Le PDV Le PDV (Place Des Vosges) est une gazette paraissant tous les lundis de l’année sur le sacré papier bleu. Elle annonce toutes les infos de l’établissement (voyages, interventions en classe, concours linguistes, journées thématiques, etc.). On y trouve également des nouvelles des anciens de Sévigné. Ce journal est vraiment un maillon essentiel de communication au sein de notre établissement très attendu chaque lundi par le personnel de Sévigné. Toutes les semaines elle se consacre à un « mot » celui de la semaine et de l’actualité.
Le PDV : une communication interne essentielle.
La CAVAS La CAVAS (Cellule d’Aide, de Veille et d’Accompagnement de Sévigné) est une cellule spécifique à Sévigné qui permet de gérer les élèves ayant des aménagements pour les cours et pour les examens. Ces aménagements font suite à des diagnostics par des médecins et/ou des spécialistes paramédicaux qui mènent à un PAP ou un PAI. Pour les élèves qui sont porteurs d’un handicap reconnu par la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées), ils bénéficient d’un PPS (Projet Personnel de Scolarité). La CAVAS préconise des démarches pour adapter au mieux les besoins de l’élève au milieu scolaire. La responsable de la CAVAS est une interface entre les directrices, les élèves et leurs famille. La responsable de la CAVAS est Nathalie GABELLE.
La CAVAS : une cellule d’accompagnement spécifique à Sévigné.
Les bilans Chaque semaine, les élèves de Sévigné sont mis « en situation d’examen ». Au Collège et en Seconde, le créneau horaire est de 2h00. En Première, Terminale et BTS, il est de 01h30 à 05h conformément aux épreuves d’examens. Ces mises en situation permettent de se préparer, progressivement, aux conditions de déroulement des examens que chacun de nos jeunes est appelé à passer. Une salle est dédiée à ces épreuves et permet de réunir tout un niveau en même temps sur un sujet identique basé sur des révisions données huit jours avant par l’enseignant. Le planning annuel de ces épreuves est communiqué dès la rentrée à chaque élève, ce qui permet anticipation et organisation. Les résultats sont annoncés chaque vendredi par le Chef d’établissement et portés à la connaissance des parents par le biais du Vade-mecum qu’ils doivent signer pour le lundi suivant. Ils sont coefficientés 3 et donnent une moyenne dite « palmarès » sur les bulletins trimestriels.
Les Bilans : une préparation inédite aux examens.
La vie scolaire La Vie Scolaire est au croisement de tous les moments de vie de votre enfant à Sévigné. A leur arrivée le matin, aux intercours, aux récréations, à la pause déjeuner, pendant les études, lorsque des enseignants sont absents, nous avons pour mission d’accompagner et d’encadrer chacun des enfants qui nous sont confiés, dans le respect du Contrat Général de Vie Scolaire. Nous avons également le souci constant de les aider à trouver leur place dans le groupe, de les mettre dans les meilleures conditions pour apprendre, grandir et évoluer dans les différents espaces de vie. L’équipe d’éducateurs est garante du suivi des absences, du respect des règles de vie dans notre établissement, de la discipline et du « vivre ensemble ». Nous ne perdons jamais de vue que chaque enfant est un individu unique et précieux et qu’il mérite d’être aidé et guidé avec rigueur et Compassion. Nous devons également permettre de créer du lien entre les différents acteurs de notre établissement : aider un jeune ou un parent à rencontrer un adulte, enseignant, éducateur, personnel de l’administration, psychologue qui pourrait, à un moment ou un autre, répondre à une difficulté ou une demande. Nous organisons les temps de vie et les emplois du temps en les articulant sur l’ensemble de l’établissement. « Notre mission est d’aller vers les autres » avec comme fil conducteur les différentes tâches confiées par notre Chef d’établissement en ayant comme objectif principal l’épanouissement de nos jeunes, en veillant de rester à l’écoute des besoins de chacun. Sévigné a ses racines dans son histoire car notre tutelle nous donne force et conviction et notre Chef d’établissement nous fixe le cap. CPVS : Nathalie HOCHET • Adj. : Emilie VAILLANT
La Vie Scolaire : à l’écoute de la communauté éducative et au service de notre mission. 11
LE CARREFOUR DES IDÉES - Coordinatrice : Nathalie HOCHET
Les journées b
LE MARCHÉ DE NOËL - Coordinatrice : Marlyse VANDOMME
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LA JOURNÉE DES BELLES LETTRES - Coordinatrice : Sophie VANDERBROM
es banalisées
LA FÊTE DE L’ÉCOLE - Coordinateur : Erick DUCROCQ
LA JOURNÉE PORTES OUVERTES - Coordinatrice : Dominique LAMALLE
LA JOURNÉE SPORTIVE - Coordinateur : Stéphane TOURMENTE
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LES JOURNÉES D’INTÉGRATION
LA SEMAINE DES EXAMENS
Elle désigne à Sévigné le jour de la rentrée des classes pour le Collège, Le lycée et le BTS. Chaque professeur principal passe la journée avec sa classe afin de la sensibiliser au fonctionnement de l’établissement, mais aussi lui donner son emploi du temps, le nom de l’équipe éducative. En outre les photos individuelles et de classe sont faites dans la matinée ainsi que la distribution des manuels au Collège. Les journées suivantes sont régies par différents séminaires d’intégration et ludiques.
Tous les ans, les élèves de Sévigné sont soumis à un concours général annuel divisé en plusieurs épreuves les évaluant sur l’ensemble de leurs connaissances. Une semaine est banalisée à cet effet. La moyenne obtenue décidé d’un classement par niveau.
La Journée d’Intégration : le top départ de l’année scolaire.
Classes de 3ème : épreuves écrites dans les disciplines concernées par le Diplôme National du Brevet (français, mathématiques, sciences, histoire-géographie) - épreuve orale (selon le choix de l’élève : seul ou en binôme ou en trinôme) portant sur l’option étudiée toute l’année Classes de 2nde : épreuves écrites (français - mathématiques - Histoire/Géographie - LV1 – LV2) - compréhension orale (LV1). Classes de 1ère Générale et Technologique : épreuve écrite en français - épreuve orale en français - compréhension orale (LV1).
LE CONCERT DE RENTRÉE
Classe de 1ère Professionnelle GA : entraînement à la certification du BEP - compréhension orale (LV1). Classes de Terminales : entraînement aux épreuves du baccalauréat.
Un samedi en début d’année scolaire, un apéritif-concert est offert à l’ensemble des élèves, des familles, des personnels et des amis de Sévigné. Dans le super cadre du parc du Haras, les invités peuvent passer un agréable moment pour faire connaissance et bien commencer l’année. Un concert agrémente la fin de la matinée avant le partage de l’apéritif.
L’accueil au Haras : un moment convivial d’échange.
LES 3E « Les 3E » est un exercice que l’ensemble l’établissement réalise, de l’école au lycée. Les élèves sont mis dans les conditions d’un concours. Chaque participant doit répondre à environ 200 questions de culture générale. Cette les prépare aux futurs concours qu’ils pourraient éventuellement passer dans le cadre de leurs études supérieures. Les 50 meilleurs sont récompensés par un voyage dans un lieu inédit et original.
Les 3E : un concours ludique. 14
La Semaine des Examens : un + pour préparer les examens de fin d’année scolaire.
Les temps forts LA JOURNÉE « LANGUES »
LA JOURNÉE DE RÉÉQUILIBRAGE La journée rééquilibrage a lieu deux fois par an. Les élèves, regroupés non plus par classe mais par groupes de niveaux, travaillent à nouveau des compétences incomprises ou au contraire avancent plus rapidement et abordent des points du programme plus difficiles. C’est une journée où l’emploi du temps de chacun est complètement remanié.
Sévigné et plus particulièrement les huit enseignants de langues (anglais, allemand, espagnol) ont organisé leur première journée européenne interlangues le 21 mars 2019. L’objectif était de promouvoir la diversité culturelle. A cette occasion, des étiquettes traduites dans les trois langues ont été affichées devant l’entrée de chaque endroit stratégique de l’établissement. Des animations diverses aux couleurs des trois pays ont été proposées aux récréations et à la pause méridienne. Cette journée s’est clôturée par l’arrivée de musiciens espagnols qui ont rassemblé l’ensemble des participants.
La Journée de Rééquilibrage : pour tous les élèves, quel que soit leur niveau scolaire.
La Journée des Langues : une initiative décisive pour l’ouverture au monde.
LA BOURSE AUX SATISFECIT De l’école primaire au collège,les élèves reçoivent des satisfecit pour de bonnes actions menées par rapport à leur travail ou leur attitude pendant l’année. En juin on clôture l’année par un système d’échanges. Tous les bons points sont remis et échangés contre un cadeau qui peut être fort prestigieux. Les enfants attendent ce jour avec impatience.
La Bourse aux Satisfecit : des élèves récompensés pour leur état d’esprit.
LA JOURNÉE COL BLANC C’est une journée créée par les élèves de la promotion Erick DUCROCQ qui a lieu chaque année le vendredi de Pentecôte. Tous les élèves (Halte Sourires - Ecole - Collège - Lycée BTS) ainsi que l’ensemble des membres du personnel portent une chemise blanche et une cravate. A la récréation une photo de tout le groupe est prise et immortalise ce jour très spécial.
La Journée Col Blanc : une preuve de l’unité de Sévigné.
LES RUBANS Tous les mois, à l’école, sur propositions de l’équipe de l’école, le chef d’établissement coordinateur et le chef d’établissement, du 1er degré remettent les « rubans » qui distinguent les élèves pour le mois. Ceux-ci sont élèves au premier grade (ruban blanc) puis au fur et à mesure aux suivants (couleur différente), le but est d’avoir un « ruban bleu » à la fin de l’année. Un moment très attendu de nos écoliers très fiers d’arborer au quotidien leur ruban de couleur sur leur blouse «Sévigné».
Les Rubans : atteindre le “BLEU” ! 15
La Pastorale Comme son nom l’indique, la pastorale fait référence au bon berger fidèle qui guide ses brebis, le pasteur par excellence : Jésus-Christ. L’évangile est une source de vie. En vivant ses grandes valeurs, nous proposons un lieu d’éducation animé par l’esprit évangélique, en offrant la possibilité à tous de découvrir Dieu le Père en approfondissant une relation avec le Christ. En mettant à la disposition de ceux qui le désirent, les moyens adaptés pour grandir dans la foi, la charité et l’espérance, chaque élève choisit son chemin : histoire des religions, chorale, Bible et images, art religieux, MEJ, messe hebdomadaire, prières, servant d’autel, et servant de la liturgie. Pour développer la spiritualité, des journées thématiques sont proposées. Encadré par l’équipe de catéchistes et des bénévoles, le jeune peut se préparer aux sacrements (Baptême, Première Communion, Confirmation) ainsi qu’à la Profession de foi. Il choisit librement de s’engager sur cette voie et il est important que les parents soient présents à ses côtés pour l’accompagner dans ces étapes de sa vie chrétienne. Un événement essentiel, «La Journée de Communauté», a lieu chaque année. Elle est l’occasion de nous rassembler autour de notre évêque Monseigneur Jacques Benoit-Gonnin pour la célébration d’une messe à l’église paroissiale Saint Jacques, où nous ne manquons pas de confier toutes vos intentions de prières.
La pastorale : être compassionniste dans l’esprit et dans les actes.
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La tenue Depuis la rentrée 2018, tous nos élèves, de la 6ème à la Terminale, sont en tenue ! Cette tenue se décline comme suit : polo bleu ciel manches courtes ou manches longues, pull en laine bleu marine, sous pull col roulé en coton, sur-veste, une parka, bonnet. Le bas (pantalon ou jupe) n’est pas fourni mais doit être bleu marine. La tenue de sport se compose d’un teeshirt, d’un sweat-shirt à capuche et d’un bas de jogging/legging. Une fois par mois c’est la tenue « prestige » qui est de mise : chemise blanche et cravate ! Nous ne parlons pas d’uniforme mais de « tenue ». Nos élèves le vivent bien. La tentation de se changer dès le portail franchi n’est plus de mise et du plus petit au plus grand, vous pouvez les croiser en ville fiers de porter leur « tenue ». Nous sommes une famille reconnaissable à sa tenue et cela nous permet de voir bien mieux ce que chacun a de beau et de bon sans s’arrêter à son apparence.
La Tenue : uniformiser et non unifier
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09
Pyrénées 20
Bourg 2007
Allemagne
2012
Angleterre
2012
USA 2005
Rome 2013
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019
Sardaigne 2
Corse 2014
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Croisière 20
07
Grèce 2011
2
Espagne 201
Palma 2008
Les voyages d’étude Tous les deux ans à Sévigné, un grand moment est attendu de tous, le voyage. Ce temps fort est une merveilleux moment de partage et de découverte au cours duquel nos élèves vivent une semaine hors du commun tout spécialement organisée pour eux. La vie quotidienne d’une communauté ponctuée de culture, d’émerveillement et de toutes sortes d’activités nouvelles. L’ouverture aux autres et au monde est de mise. Ainsi nos élèves ont découvert au fil des voyages d’autres régions françaises et étrangères avec leurs coutumes, leurs paysages, leurs histoires et tant de panoramas différents qui font de ces séjours une expérience inoubliable et tellement enrichissante. Chaque voyage est construit et réfléchi autour d’un fil conducteur choisi. Comment ne pas se souvenir de la croisière en Europe de 2015 ou plus récemment de la découverte de la Sardaigne. Ces voyages originaux nous grandissent et nous laissent plus riches et remplis de souvenirs impérissables.
Les voyages : une discipline à part entière à Sévigné. Istrie 2017
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Quelle pr Promotion Marie-Curie • 2005 - 2009
Promotion Azouz Begag • 2006 - 2010
Promotion Erick Ducrocq • 2008 - 2012
Promotion Amadeus Mozart • 2009 - 2013
Promotion Steve Jobs • 2011 - 2015
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Promotion Albert Uderzo • 2012 - 2016
Promotion Arthus Bertrand • 2007 - 2011
Promotion Leonard de Vinci • 2010 - 2014
Promotion Charlie Chaplin • 2013 - 2017
le promotion ? Promotion Maud Fontenoy • 2014 - 2018
Promotion Jean Vanier • 2015 - 2019
Promotion Nelson Mandela • 2016 - 2020
Promotion Philippe Etchebest • 2017 - 2021
Promotion Thomas Pasquet • 2018 - 2022
Promotion Simone Veil • 2019 - 2023
Promotion Romain Carlier • 2020-2024
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L’école Fidèle aux valeurs de la Compassion, l’Ecole Sévigné est une école ouverte à tous dans le respect de la différence. A taille humaine, elle accueille chaque enfant tel qu’il est en instaurant une relation de confiance réciproque, d’écoute et d’échange. Elle prend en considération ses besoins, ses difficultés et favorise son épanouissement. Elle bénéficie de toutes les synergies du groupe scolaire dont elle fait partie tout en conservant les caractéristiques et la convivialité d’une petite école familiale. Ainsi, nos écoliers participent à des journées exceptionnelles qui fédèrent l’ensemble de l’établissement comme « le carrefour des idées » ou « la journée BellesLettres ». Les classes de CM1 et CM2 concourent au grand test des «3E», en même temps que les collégiens et les lycéens. Lors du Cross et la Journée Sportive, chacun est amené à se dépasser. Des ateliers culturels sont proposés aux écoliers lors de la pause méridienne. Cela renforce le sens de l’initiative, de l’autonomie et de la responsabilisation puisque tous les écoliers peuvent s’inscrire dans différents ateliers : Langues, EPS, Jeux pédagogiques, Chorale, Arts, Langue des signes, Médiathèque… Chaque mois, les écoliers qui se sont distingués sont récompensés lors de « la cérémonie des Rubans ». Des journées festives comme le marché de Noël, le Carnaval, la chasse aux œufs et la fête de l’école permettent de rassembler petits et grands tout en apprenant autrement. En début d’année scolaire, chaque classe vote pour élire deux délégués qui siègent au « conseil d’école ». La pertinence de leurs interventions permet d’améliorer la vie en collectivité et le bien-être individuel. Dans le respect des programmes et des référentiels de compétences, l’Ecole Primaire Sévigné apporte des savoirs essentiels, des savoir-faire, des savoir-être et des méthodes de travail. Grâce à la mise en place de la CAVAS du PAP, du PPRE, du PAI ou du PPS, chaque enfant 22
est accompagné dans ses réussites. Sévigné est une école juste et exigeante où chaque élève développe l’envie d’apprendre, le goût du travail bien fait, le sens de l’effort, la persévérance, le respect de soi et des autres. Chaque élève y découvre la valeur de ses choix, de ses actes, de sa parole et acquiert progressivement le discernement qui fera de lui un adulte épanoui, responsable et porteur d’un regard évangélique. Sévigné est attaché à la tenue en tant que posture mais aussi à la tenue vestimentaire. A l’école, celle-ci est symbolisée par la blouse qui marque notre unité. La ponctualité, la politesse et la bienséance y sont de rigueur. Ouverte sur la culture, les arts, les nouvelles technologies, les langues et le sport, c’est une école où chaque enfant, s’enrichit, s’épanouit et se dépasse. Il a ainsi toutes les clefs pour rejoindre le Collège de Sévigné.
L’école : ne rien négliger pour être solidement debout.
La Halte Sourires C’est à la Halte Sourires que les plus jeunes font leurs premiers pas vers l’école maternelle. Cette structure éducative à mi-chemin entre la crèche et l’école accueille les enfants dès 2 ans. Tout en s’amusant, ils s’adaptent au rythme scolaire et apprennent à vivre en groupe. Au travers de nombreuses activités de découverte et de manipulation, ils développent leur créativité, renforcent leur motricité, enrichissent leur langage et acquièrent l’autonomie. Véritable lieu de vie, d’épanouissement, d’éveil et d’éducation, la Halte Sourires est ouverte du lundi matin 07h40 au vendredi soir 18h15 (y compris le mercredi).
La Halte Sourires : nos petits apprennent à leur rythme à devenir grands.
L’école maternelle L’Ecole Maternelle Sévigné est une école accueillante et bienveillante qui pose un regard positif sur chacun, -une école qui accompagne, encourage, valorise les réussites et développe les talents -une école qui tient compte des besoins physiologiques, affectifs, moteurs et cognitifs de chaque enfant- une école qui fait grandir. Elle se compose de 3 classes : Petite Section, Moyenne Section et Grande Section qui forment le Cycle des apprentissages premiers. Conformément au référentiel de compétences, les apprentissages s’articulent autour de cinq grands domaines : • mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, • agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique, • agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, • construire les premiers outils pour structurer sa pensée, • explorer le monde. Au cours de ces trois années, les petits écoliers vont construire les connaissances et les compétences dont ils auront besoin pour aborder sereinement le CP. Au travers d’activités ludiques et variées, dont l’Anglais dès la Petite Section, ils vont apprendre ensemble, vivre ensemble, progresser, réussir et se dépasser. Avec les enseignantes, ils vont vivre les temps forts du calendrier liturgique et cheminer vers l’éveil de leur foi.
L’Ecole Maternelle : de petits pas pour une longue route.
L’école primaire L’Ecole Primaire se compose de 5 classes ( : CP, CE1 et CE2 forment le cycle des apprentissages fondamentaux - CM1 et CM2 sont les deux premières années du cycle de consolidation. Au cours de ces cinq années, les élèves vont acquérir l’ensemble des connaissances, des compétences, des valeurs et des attitudes nécessaires à la maîtrise du socle commun. Les activités sont nombreuses et variées : • Les langues vivantes et étrangères avec l’apprentissage de l’Anglais dès le CP, puis de l’Allemand et l’Espagnol en CM1 et CM2 par des professeurs du collège. • Le langage des Arts et du corps avec l’Éducation Physique et Sportive dispensée par un éducateur qui initie les enfants à la pratique de différentes disciplines • La musique par la découverte de différents instruments, divers univers musicaux, l’apprentissage de chansons traditionnelles et contemporaines, le travail du rythme. • La pratique artistique avec l’intervention d’artistes peintres et de sculpteurs ainsi que la découverte d’artistes au travers d’expositions. • Les sorties pédagogiques dans les musées (musée VIVENEL, musée de la figurine, …) au Palais de Compiègne, dans le vieux Compiègne, le Parc du château, à Paris, à Samara ...
• Les conférences de Planète Mômes, des messagères du tri, de TOTAL, d’EDF, de la Police Municipale, d’ un banquier ... • L’attestation premiers secours pour les CM2. • Les spectacles à l’espace Jean Legendre, au cirque, au théâtre impérial et à l’Ecole. Participation au festival du film historique de Compiègne. • La pastorale avec les célébrations, les retraites, la préparation aux sacrements de réconciliation et du baptême, la première communion et la catéchèse dans chaque classe. • La participation des écoliers du cycle 3 au voyage de l’établissement pendant que les plus jeunes partent en classe découverte.
L’Ecole Primaire : une palette d’activités très variées 23
Les ateliers Dans l’esprit de notre projet d’établissement « S’ouvrir et innover », depuis 2018 Sévigné a mis en place des ateliers thématiques réservés aux élèves du Collège. Pas moins de quinze ateliers sont proposés pour l’année à nos collégiens : anglais expert, météo, programmation, gestes qui sauvent, football US, street jazz, base-ball, chorale, langue des signes, dessin, poterie, culture chinoise, culture japonaise, culture russe, ciné débat.
Les ateliers : apprendre et étudier autrement.
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Le Collège Le Collège de Sévigné compte douze classes avec trois classes par niveau. Les élèves sont répartis en classe de lettres classiques, lettres modernes, bilangue, LV2. Chaque classe a sa salle de cours attitrée excepté pour les sciences, les arts et la musique.
Chaque année, les élèves sont évalués lors d’une épreuve de compréhension orale dans la spécialité choisie. Tous les midis, les élèves ont la possibilité de s’entraîner au «labolangue» et ainsi de capitaliser des jetons qui se convertissent en notes.
Chaque année, dès la sixième, les collégiens choisissent librement le nom donné à leur promotion qui les unira jusqu’en troisième. Au cours de ces quatre années, chaque promotion porte des projets en lien avec le nom de la personnalité choisie. L’accent est mis sur les langues avec la préparation des certifications Cervantès, Goethe et Cambridge.
Sévigné est à l’heure du numérique, les cartables des collégiens sont allégés ! Les livres restent à la maison grâce aux manuels numériques projetés directement en classe. Pour ce faire, toutes les salles sont équipées de vidéoprojecteurs. Grâce au numérique et à notre plateforme de communication interne «WikiSev», nos élèves peuvent aussi échanger sur des thématiques avec leurs enseignants grâce à «Wiki T’chat».
Chaque classe de sixième se distingue par sa spécificité : une classe de culture et civilisation hispanique, une classe de langue et culture germanique et une dédiée à l’anglais appliqué. De la cinquième à la troisième, en plus du tronc commun, chaque classe a une option qui lui permet de travailler autrement. En cinquième, le travail porte sur le devoir de mémoire et la langue des signes, ce qui permet d’aborder l’histoire et les langues de façon différente. En quatrième, les options portent sur le théâtre et la robotique, ce qui permet d’être plus à l’aise à l’oral pour les uns et de s’initier à la programmation pour les autres. En troisième, l’accent est mis sur les mathématiques avec la mini-entreprise et l’histoire avec le devoir de mémoire. De plus, tous nos élèves ont la chance de bénéficier d’une deuxième option linguistique : le japonais. Enfin, nos élèves effectuent un stage en entreprise d’une semaine en février qu’ils valorisent ensuite grâce à la présentation de leur poster qu’ils soutiennent lors d’un oral devant un jury constitué d’enseignants et de professionnels ayant accueillis nos élèves.
Chaque année au fil du calendrier des journées à thème sont organisées : les 3E, la Journée Sportive, le Carrefour des Idées, la Soirée Culturelle, le Marché de Noël, les Journées de Rééquilibrages, les Tests de niveaux annuels, la Journée Col Blanc, la Journée Belles Lettres, la Journée des Langues, la Journée Horizon. Sévigné, c’est aussi : des bilans hebdomadaires tous les mardis, la remise des notes par le Chef d’établissement tous les vendredis, la bourse aux satisfecits en juin, la publication à chaque grande période du Palmarès qui met en lumière l’élève de chaque classe et de chaque niveau le plus brillant aux bilans. En fin d’année, vient la parution du Tableau d’Honneur qui permet de mettre en avant les élèves qui se sont distingués par les félicitations à chaque période. Tout contribue à une dynamique qui permet aux élèves de s’épanouir au sein d’un établissement à taille humaine qui ne cesse d’innover et de s’ouvrir sur le monde et la culture.
Le collège : réussite, épanouissement, rigueur, méthodes.
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Le PPELS Nominé au Trophée de l’innovation, Sévigné est fier de son PPELS (Programme de Progression et d’Evaluation du Lycéen de Sévigné) qui depuis 2012 sévit tous les après-midi. La règle est simple, le lycéen choisit ses cours et capitalise des unités de présence. Il pourra ainsi les échanger pour sortir plus tôt ou suivre d’autres programmes. Avec le PPELS, le lycéen découvre de nouvelles disciplines, reçoit du soutien, de l’accompagnement, fait des dictées ou de la philo, de la culture générale, fréquente le labo de langues. Il est évalué grâce à des « Khôles » ou fait des galops écrits (épreuves où il sera mis en difficulté), prépare ses évaluations qu’il fera sur le terrain et acquiert des points bonus. Le PPELS est un tremplin pour le lycéen de Sévigné, un moyen nouveau pour lui d’acquérir de l’autonomie et de s’enrichir. Un film a été réalisé sur le PPELS. Il est consultable sur le site de Sévigné : sevigne-compiegne.fr
Le PPELS : une innovation Sévigné pour toujours mieux préparer aux études supérieures. 27
Les stages Les stages à Sévigné sont partie prenante de la découverte et de la réussite. Les élèves sont systématiquement accompagnés dans leur démarche de recherche de stages (CV, lettres de motivation, communication) et suivent des séminaires.L’établissement, de par son partenariat avec des entreprises locales et départementales, permet aussi de guider ou placer les élèves en difficulté dans leurs recherches. En classe de troisième, les élèves partent en stage de découverte pendant une semaine au 2ème semestre: ils sont préparés au cours d’un séminaire en novembre. A l’issue du stage, ils présentent un « poster professionnel » devant des jurys composés des membres de l’établissement, des entreprises d’accueil et des élèves de Terminale Bac professionnel du lycée. C’est l’occasion d’une remise de prix très attendue. Au Lycée Professionnel, la formation est constituée de 22 semaines de Période de Formation en Milieu Professionnel (PFMP), réparties sur les trois années : 6 semaines de stages en 2nde - 8 semaines de stages en 1ère - 8 semaines de stages en Terminale. Les stages répondent aux exigences d’un référentiel très précis. Ils sont donc soumis à un contrôle et un suivi pointus tout au long de leur durée et finalisés par une évaluation de l’élève prise en compte pour la certification du BEP et l’obtention de l’examen du baccalauréat. Durant ces périodes de stage, l’élève constitue également un « passeport professionnel » qui lui sert de support d’évaluation pour l’examen et de « book » pour l’avenir. Pour le BTS Gestion de la PME, ce sont 12 semaines de stages réparties sur les deux années, qui vont permettre aux étudiants de mettre leurs compétences en œuvre sur le terrain, d’acquérir une expérience professionnelle et travailler sur des activités liées à un référentiel européen qui seront « défendues » lors des oraux devant jury lors du passage de l’examen du BTS.
Les stages : apprendre à s’impliquer en entreprise. 2428 24
Le lycée g Sévigné propose le Baccalauréat Général et le Baccalauréat Technologique (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion). Ces deux filières conduisent à des formations supérieures riches et très variées (Prépas, Sciences politiques, DUT, Écoles de commerce, Universités, Bachelor, BTS, etc.). La classe de Seconde propose les enseignements du tronc commun (Français - Histoire/Géographie/ EMC - LV A et LV B - Sciences Économiques et Sociales - Mathématiques - Physique/Chimie - SVT - EPS - Sciences Numériques et Technologie), quatre enseignements optionnels généraux (Latin - EPS - Arts Plastiques - Japonais) et trois enseignements optionnels technologiques (Management et Gestion - Santé et Social - Sciences et Laboratoire).
ée général et technologique Les classes de Première et Terminale Générales proposent les enseignements du tronc commun (Français en 1ère puis Philosophie en Terminale - Histoire/Géographie/EMC - LV A et LV B - Enseignements Scientifiques -EPS), huit enseignements de spécialité (Histoire-Géographie Géopolitique et Sciences Politiques - Humanités Littérature Philosophie - Mathématiques Numérique et Sciences Informatiques - Sciences Économiques et Sociales - Physique Chimie - SVT - Langues, Littératures et Culture Étrangères en Anglais) et quatre enseignements optionnels au choix (Latin - EPS - Arts Plastiques – Japonais), auxquels s’ajoutent, en Terminale, Mathématiques Complémentaires, Droit et Grands Enjeux du Monde Ccontemporain. Les classes de Première et Terminale Technologiques proposent les enseignements du tronc commun (Français en 1ère puis Philosophie en Terminale - Histoire/Géographie/ EMC - LV A et LV B - Mathématiques - EPS), trois enseignements de spécialité (Sciences de Gestion et Numérique - Management - Droit et Économie ciblés sur la Mercatique en Terminale) et deux enseignements optionnels (EPS - Arts Plastiques).
Etre lycéen au Lycée Général et Technologique Sévigné, c’est : • Développer le goût de la culture sous toutes
ses formes grâce à une attachée culturelle organisant pour toutes les classes des sorties (théâtre, exposions, cinéma…), des rencontres avec des auteurs… • Être accompagné d’une équipe éducative qui a le
souci d’éveiller le lycéen à toutes les formes de culture (en lien avec son enseignement). • Avoir la possibilité de travailler le soir en étude
avec des professeurs à disposition. • Disposer d’un véritable encadrement (soutien
et écoute) de l’équipe éducative. • Avoir la garantie d’être accompagné indivi-
duellement dans son parcours scolaire et son orientation future. • Organiser son emploi du temps de fin de journée
avec le PPELS (voir paragraphe suivant). • Profiter d’un concept unique de restauration
« Op’la cafet » : on commande son déjeuner, on paye avec une carte rechargeable (carte Op), on prend ou non son repas sur place. C’est une innovation Sévigné.
Le Lycée Général et Technologique : inculquer méthodes de travail et valeurs humaines. 29
Le lycée professionnel A la rentrée 2020, SÉVIGNÉ propose le Baccalauréat Professionnel AGORA (Assistance à la Gestion des ORganisations et de leurs Activités). Il est ouvert aux élèves de Troisième qui souhaitent s’orienter vers un diplôme de l’enseignement supérieur (DUT, BTS) tourné vers le management, le commerce, la gestion, l’organisation, la logistique et les ressources humaines au sein des entreprises. Mis en place grâce à une collaboration avec les professionnels (petites ou grandes organisations, services publics, associations, …), le Bac AGORA a été conçu pour répondre aux attentes des professionnels et s’appuie sur 3 pôles : Pôle 1 : Gestion des relations avec les clients, les usagers et les adhérents. Pôle 2 : Organisation et suivi de l’activité de production de biens ou de services. Pôle 3 : Administration du personnel. À chaque pôle professionnel correspondra une épreuve d’évaluation à l’examen. 22 semaines de stages jalonnent le parcours de formation sur 3 années
Le Lycée Professionnel : être acteur avec et dans l’entreprise.
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Le BTS Gestion de la PME « Je suis rigoureux-se et fiable, je veux être polyvalent-e et je souhaite assumer des responsabilités. J’aspire à travailler auprès de dirigeants de PME-PMI ou de Business Unit » : je choisis le BTS Gestion de la PME à SEVIGNE ! C’est une formation particulièrement adaptée aux jeunes qui souhaitent tenir dans l’entreprise un rôle de gestionnaire généraliste polyvalent avec une forte composante communicationnelle dans les relations internes et externes de l’entreprise, y compris dans un contexte international. La formation se décline en 4 objectifs principaux : • Développer son autonomie et sa prise de responsabilités. • Etre capable de prendre en charge des activités, de proposer des solutions et d’en rendre compte au supérieur hiérarchique dans le respect de la culture et des objectifs stratégiques de l’entreprise. • Avoir une bonne communication écrite et orale en français et en anglais afin de renforcer la qualité des relations en interne et vis-à-vis des partenaires de l’entreprise. • Maîtriser les outils d’information et de gestion (PGI, suite Microsoft, etc.). Les + de la formation : • Ouverte à tous les types de baccalauréat. • Offre un large éventail de possibilités post-BTS : licence professionnelle, bachelor, école de commerce, LMD, concours dans la fonction publique, etc. Les + de Sévigné : • Une équipe pédagogique expérimentée et dynamique à l’écoute des étudiants. • Un enseignement personnalisé dans des classes à petit effectif. • Des évaluations régulières permettant de mesurer les progrès. • Des partenariats avec des entreprises pour des projets, des séminaires, les évaluations aux examens et la préparation et l’organisation des stages.
Le BTS Gestion de la PME : un « Bac + 2 » plein d’avenir - 100 % polyvalent. 33
L’internat L’internat est un service permettant d’offrir aux élèves un encadrement propice aux études et favorisant la réussite scolaire. Il est ouvert du lundi matin au vendredi après midi et accueille les filles et les garçons de la sixième au BTS. Implanté en face de l’établissement, il participe à l’ambiance studieuse et chaleureuse nécessaire aux élèves pour effectuer leurs études dans les meilleures conditions possibles. Un suivi personnalisé est mis en place, les élèves sont en étude dirigée avec des professeurs après les cours et avec leurs éducateurs chaque soir après le repas. Les internes sont encadrés par trois éducateurs. Un coordinateur « étude-internat » assure la liaison le soir pour un suivi optimal. Les internes s’entraident dans leurs devoirs selon leurs points forts dans chaque discipline. Cela permet également de développer les valeurs de solidarité et de soutien entre nos élèves. L’équipe est là pour faire respecter les règles de vie en communauté mais également pour soutenir et encourager les élèves dans leur scolarité. Notre mission première est la réussite de tous nos élèves. Des activités (jeux, cinéma, activités manuelles...) sont proposées aux élèves suivant leur âge ainsi que des 34
sorties encadrées (bowling, restaurant). Nous disposons d’un salon de détente avec console de jeux, revues et jeux de société, d’un salon de télévision, d’une salle de fitness, d’un jardin arboré et de deux salles d’études avec bibliothèque, informatique et accès internet. Une fois par mois, le mercredi soir, en partenariat avec Unis-Cités, les internes assistent à des séances ciné-débats. L’internat est une véritable école de la camaraderie, de l’amitié et de l’encouragement mutuel. L’équipe éducative a pour mission de veiller à l’épanouissement personnel et collectif ainsi qu’à l’apprentissage de la citoyenneté des élèves accueillis dans le respect de chacun et du règlement. Il est important que les internes se sentent bien à l internat, c’est pourquoi nous tenons à instaurer un climat familial qui repose sur le respect des règles par tous. Le projet d’internat est construit pour faire de ce lieu une véritable école de la vie. Il développe des qualités chez les élèves telles que la rigueur, le goût du travail, la découverte, l’autonomie ainsi que la responsabilité individuelle et collective.
L’internat : apprendre à vivre ensemble et former une communauté.
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Les associations L’APEL L’APEL (Association des Parents d’Elèves) a la responsabilité de représenter les parents au sein de l’établissement comme au sein des pouvoirs publics. L’Association accompagne également les parents dans leur tâche éducative par le biais des différents services qu’elle peut offrir (information, conseil, etc.). Elle participe au débat éducatif sous différentes formes : conférence au sein de l’établissement, colloque régional, congrès national, prise de position publique sur un projet de réforme, etc. Enfin, l’Association des Parents d’Elèves est très engagée au niveau de la défense de la liberté d’enseignement et du choix de l’école par les parents.
L’APEL : le lien entre les familles et l’établissement. LE BDE Le BDE est le bureau des élèves constitué de 15 jeunes issus de toutes les composantes de l’établissement (école - collège - lycée - BTS). Les listes se composent en octobre et les élèves font une campagne intensive afin que tous les membres de Sévigné votent pour eux, lors de la matinée de la journée du carrefour des idées. Un adulte référent pilote les actions de ce BDE qui a pour mission de récompenser et créer des animations pour tous les autres élèves.
Le BDE : une structure dédiée à tous les élèves de Sévigné. L’ASSOCIATION SPORTIVE L’association sportive Sévigné offre un créneau multi-sports le mercredi après midi pour les collégiens, ce qui permet d’explorer un large panel d’activités. Les élèves s’inscrivent en début d’année et font les choix d’activités avec l’enseignant. Le créneau lycée est proposé sur la plage horaire du PPELS, une fois par semaine, ce qui permet aux lycéens de pratiquer la musculation et le renforcement musculaire. 36
L’Association Sportive : le sport aux multiples visages.
LA SEVE Sévigné n’est pas un objectif mais une étape, un moyen proposé à chacun pour réussir un parcours qui dépasse cette école. Sévigné se repose sur son histoire, s’enrichit de ses rencontres et trouve le bonheur dans les retrouvailles de toutes celles et de tous ceux qui l’ont aimée. C’est dans cet esprit que la Sève a été imaginée en 2003 à l’arrivée d’Erick DUCROCQ, l’actuel Chef d’établissement Coordinateur. Le nom qui a été choisi n’est pas un hasard. La Sève ! Comme si cet établissement allait se nourrir de ceux qui en ont fait l’histoire. L’association a cette mission de créer, de nouer et de garder le lien, mais aussi d’associer ses anciens à la vie de Sévigné et d’offrir aux élèves l’opportunité de bénéficier de leur expérience sous forme de propositions de stages ou d’interventions dans les classes pour partager leur vécu. La Sève organise un événement phare chaque année et alimente un annuaire des anciens de Sévigné, qui permet à chacun de retrouver ses anciens camarades perdus de vue ainsi que de savoir ce qu’ils sont devenus ! Plus d’infos sur : www.laseve-sevigne-compiegne.com
La Sève : une association pour les anciens et les amis de Sévigné.
Hôtel / Restaurant Bistronomie Italienne
Castello
8 rue Jules Michelet - 60350 Pierrefonds 03 44 36 69 05 castellopierrefonds@gmail.com
Restaurant
Le Castle
1 rue du bourg - 60350 Pierrefonds 03 44 76 77 80 lecastlepierrefonds@gmail.com
© Création - impression -
Éditions Offset 5 - 02 40 26 59 56 • 06/21
