NÃO É BEM ASSIM A HISTÓRIA

Quantas pessoas você conhece que têm pais divorciados? Quantas vezes, mesmo entre amigos, desentendimentos são gerados porque as histórias não batem? “Não é bem assim a história” vai acompanhar um grupo de amigos numa pesquisa pelas experiências familiares dos entrevistados. O livro trata, de uma forma descontraída, das diferentes interpretações de uma mesma situação, no caso, da separação dos pais e suas relações com seus filhos. A autora consegue se conectar com as novas gerações e trazer à pauta vários tabus da relação familiar, mostrando que nem tudo é o que parece e que toda história depende da perspectiva em que ela é narrada.

ANNA CLAUDIA RAMOS

É escritora, professora de Oficinas Literárias, graduada em Letras, pela PUC-Rio, e Mestre em Ciência da Literatura, pela UFRJ. Viaja mundo afora dando palestras e oficinas sobre sua experiência com leitura, com bibliotecas comunitárias e escolares, e como escritora e especialista em Literatura Infantil e Juvenil. Sua empresa, o Atelier Vila das Artes, foi idealizadora e responsável pela produção de conteúdo do Manual da Flipinha de 2009 a 2016. Participa de diversos projetos literários e de incentivo à leitura e das mais importantes Feiras de Livro do Brasil e do Exterior. Participa e coordena os projetos Literatura no Ar ou em Qualquer Lugar e VerSons.

ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS

Formato: 17 x 24 cm Preço: R$ 22,00 ISBN: 9788595000469 Temas: verdade, memória e história; empatia; relação familiar; superação; pesquisa escolar; amizade; pensamento crítico. Segmento: Ensino Fundamental II

PARÂMETROS BNCC

Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.

Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de linguagem adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso/gênero textual.

(EF67LP04) Distinguir, em segmentos descontínuos de textos, fato da opinião enunciada em relação a esse mesmo fato. (EF67LP19) Realizar levantamento de questões, problemas que requeiram a denúncia de desrespeito a direitos, reivindicações, reclamações, solicitações que contemplem a comunidade escolar ou algum de seus membros e examinar normas e legislações. (EF67LP20) Realizar pesquisa, a partir de recortes e questões definidos previamente, usando fontes indicadas e abertas.

(EF69LP11) Identificar e analisar posicionamentos defendidos e refutados na escuta de interações polêmicas em entrevistas, discussões e debates (televisivo, em sala de aula, em redes sociais etc.), entre outros, e se posicionar frente a eles.