Programme Formation Gestalt Thérapie 2015-2018 by Olaf Hund

GESTALT THERAPIE

PSYCHOCORPORELLE

Je suis... Corps... Emotion Langage Action ... et Relation©

FORMATION CERTIFIANTE DE GESTALT THÉRAPEUTE

PROMOTION 2015 - 2018 IFFP

Institut Français de Formation Psychocorporelle Tél : 01 39 70 60 39 ou 06 09 01 17 86 sgmiffp@wanadoo.fr

www.psychotherapiegestalt.com

INDEX LA GESTALT : UNE NOUVELLE VISION DE L’HOMME INSTITUT FRANÇAIS DE FORMATION PSYCHOCORPORELLE (IFFP) STRUCTURE DE LA FORMATION SCHEMA DE LA FORMATION 1er CYCLE - FORMATION INITALE EN GESTALT THÉRAPIE 2ème CYCLE - FORMATION DE GESTALT PRATICIEN 3ème CYCLE - FORMATION DE GESTALT THÉRAPEUTE 4ème CYCLE - CERTIFICATION FINAL DE GESTALT THÉRAPEUTE ET CEP CONTENU DES STAGES À THEMES PERSPECTIVE DE CHAMP LA GESTALT ET LES CONDUITES ADDICTIVES GESTALT ET AGRESSIVITE / VIOLENCE TRAVAILLER AVEC LES COUPLES LE CORPS ET LE TOUCHER EN GESTALT GESTALT ET SEXUALITE DE L’EXPLORATION VOCALE AU DEVELOPPEMENT DE L’ETRE EXPERIMENTER LA GESTALT GESTALT ET EMOTIONS PSYCHOPATHOLOGIE DSM IV, ECLAIRAGE GESTALTISTE LE TRAVAIL CORPOREL EN GESTALT-THERAPIE MALTRAITANCE ET GESTALT THERAPIE LE THERAPEUTE EN TANT QUE PERSONNE GESTALT ET SYSTEMIE TRAJECTOIRE DE VIE ET GENOGRAMME ACCOMPAGNEMENT DES ATTAQUES DE PANIQUE PAR LA GESTALT THERAPIE LE CADRE - POSTURE - STYLE DU GESTALT THERAPEUTE LA GESTALT THERAPIE, HISTOIRE ET CONTEXTES GESTALT THERAPIE ET IDENTIFICATION PROJECTIVE (IP) LES MECANISMES DE REGULATION ET CYCLE DE CONTACT DEVELOPPER LA VALEUR DU GESTALT THERAPEUTE TRANSFERT ET CONTRE TRANSFERT EN GESTALT THERAPIE MORALE, ETHIQUE ET DEONTOLOGIE DEUIL ET SEPARATION L’ANIMATION D’UN GROUPE EN ET DE GESTALT HONTE ET GESTALT THERAPIE CLOWN THERAPEUTIQUE EN GESTALT L’ADOLESCENCE ET TROUBLES ALIMENTAIRES : ANOREXIE MENTALE ET BOULIMIE LES TROUBLES DE LA PERSONNALITÉ : LE BORDERLINE LE REVE ET LA GESTALT THERAPIE CHAMP, LIEN, CONTACT, RELATION SUPERVISION LA GESTALT THERAPIE ET LA MEDIATION ARTISTIQUE GESTALT ET CONTRAINTES EXISTENTIELLES PSYCHOTHERAPIE ET L’ENFANT – LA FAMILLE ETRE EN AWARENESS : CONTACT CORPOREL THERAPEUTE / CLIENT OUVERTURE A LA PSYCHOTHERAPIE GESTALTISTE DES RELATIONS D’OBJET (PGRO) MODULE DE PHILOSOPHIE : PHENOMENOLOGIE LES FORMATEURS EQUIPES IFFP SOUTIENS TARIFS DE LA FORMATION LIEUX DES STAGES ACCREDITATION ET DEONTOLOGIE DE L’IFFP CONDITIONS D’INSCRIPTION BULLETIN D’INSCRIPTION JOURNEES DE SUPERVISION GROUPES DE GESTALT THERAPIE

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LA GESTALT : UNE NOUVELLE VISION DE L’HOMME

C’est une thérapie de « l’ici-maintenant-comment » qui réhabilite le ressenti existentiel, sensitif et émotionnel de la personne. La Gestalt Thérapie et sa théorie ont été fondées vers 1950 par Dr. Fritz Perls (Psychiatre et Psychanalyste Allemand), Laura Perls, Paul Goodman, Ralph Hefferline et Isadore From à partir de la Gestalt Psychologie et la Théorie de la Forme. Elle se situe à la croisée de la psychanalyse, des approches psychocorporelles d’inspiration Reichienne et des thérapies humanistes, relationnelles, existentielles et phénoménologiques. La pensée « Gestaltiste » est une approche originale, authentique, naturelle de la vie, c’est-à-dire de la pensée, des actions et de la sensibilité de l’être humain. La Gestalt Thérapie se focalise sur la prise de conscience de l’expérience actuelle en cours (dans « l’ici et maintenant » et « comment »). Elle observe l’émergence du ressenti émotionnel et corporel et permet à la personne développer une perception globale de lui-même, en unifiant ses dimensions affectives, sensorielles, intellectuelles, sociales et spirituelles. La Gestalt cherche à établir un contact et une relation authentique avec les autres et permet à chacun d’identifier sa manière d’ « être-au-monde ». Cette thérapie ne s’attache pas seulement à comprendre nos difficultés par le « pourquoi » mais vise à expérimenter des pistes de solutions nouvelles par le « sentir comment » mobilisateur de changement.

INSTITUT FRANÇAIS DE FORMATION PSYCHOCORPORELLE (IFFP)

La formation en GESTALT THERAPIE PSYCHOCORPORELLE a été créée par Ulla Bandelow-Bécart et Raoul Bécart, fondateurs de l’IFFP. Cette formation est inspirée de Tom Frazier (Gestalt Institute of San Francisco), Dr Jerry Kogan (GENI Institut für Gestalt, Frankfurt), Anne et Serge Ginger. Ce dernier a été formateur à l’IFFP et un soutien essentiel. La Formation est basée sur une pédagogie active destinée à préparer les futurs Gestalt Praticiens et Gestalt Thérapeutes à cette approche Psychocorporelle et Psychothérapeutique. L’enseignement est basé sur l’acquisition des fondements théoriques, cliniques et expérientiels de la Gestalt Thérapie ainsi que sur l’apprentissage des diverses nosographies psychopathologiques. Le futur Gestalt Thérapeute est préparé à assumer ses responsabilités professionnelles tant sur le plan du cadre, de la déontologie / éthique et de la supervision. Les formateurs sont choisis avec des critères portant sur leurs différentes sensibilités et compétences offrant ainsi une richesse particulière et une possibilité pour les stagiaires d’observer et de développer leur propre style avec leurs singularités. Cette formation permet au futur Gestalt Praticien et Gestalt Thérapeute d’approfondir la compréhension des fondements théoriques, d’acquérir la posture Gestaltiste et de développer son être Thérapeute par l’apprentissage à travers la Gestalt Thérapie des différentes dimensions : corporelles, émotionnelles, cognitives et relationnelles.

STRUCTURE DE LA FORMATION

Suscitant responsabilité et autonomie, la Gestalt veut réconcilier l’être et l’avoir, mettre en relation savoir et pouvoir dans une logique d’intervention qui peut être soit individuelle ou collective. Cette mise en forme (signification du mot « Gestalt ») donne un sens à l’évolution de la personne, en tenant compte du tissu familial et social. Cela, grâce à la mise en place de son autonomie – « je suis créateur de mes actes » – et à l’acceptation et mise en œuvre de ses potentialités. La Gestalt Thérapie intègre et combine un ensemble de méthodes et techniques variées, verbales et corporelles. La Gestalt Thérapie est une psychothérapie de « l’Homme-dans-le Monde », Paul Goodman.

Pour accompagner et renforcer le processus pédagogique, la formation s’appuie sur l’entraînement à la pratique axé sur la posture Gestaltiste à partir de l’apprentissage des bases théoriques et méthodologiques en lien avec l’expérience personnelle du stagiaire.

• Des practicums réguliers thérapeute/client avec supervision favorisent une intégration des thèmes abordés au cours de la formation. • Chaque promotion de formation est suivie par un formateur référent (le fil rouge) et un livret de suivi permet au stagiaire d’évaluer son niveau d’apprentissage tout au long de sa formation. • Chaque thématique est enseigné par un formateur spécialisé. • Tous les stages alternent apports théoriques et expérimentations didactiques.

SCHEMA DE LA FORMATION

FORMATION THÉORIQUE ET PRATIQUE Total des 4 Cycles = 1010 heures 1er cycle – Formation initiale à la Gestalt Thérapie Fondements et Concepts de Base + Stages à Thèmes = (32 jours) 256 h Evaluation 1er Cycle Attestation de Formation Initiale en Gestalt Thérapie Sélection sur évaluation pour le 2ème cycle 2e cycle – Formation de Gestalt Praticien Approfondissement de la Théorie et Méthodologie + Développement de la posture Gestaltiste + Supervision + Stages à Thèmes + Psychopathologie = (37 jours) 296 h + Maillons « thérapeute-client » = 24 h Evaluation 2ème Cycle Validation par un écrit 2ème Cycle (Assimilation des concepts et intégration experientielle) Certification de Gestalt Praticien 3e cycle – Formation de Gestalt Thérapeute Formation avancée + Stages à thèmes + Pratique Clinique + Supervision + Psychopathologie clinique = (39 jours) 316 h Evaluation 3ème Cycle 4e cycle – Certification Finale Stages à Thèmes + Journées practicums supervisées + Pratique clinique + Journées de supervision professionnelle = (19 jours) 142 h Validation par un écrit 3ème/4ème Cycle (Thème en lien avec la clinique) Certificat de Gestalt Thérapeute Adhésion à la FF2P

1er CYCLE (Année 2015) FORMATION INITALE EN GESTALT THÉRAPIE Dates 1er cycle Année 2015

24-25 janvier + 14-16 février + 20-22 mars + 25-26 avril + 23-25 mai + 20-21 juin + 21-27 juillet + 25-27 septembre + 17-19 octobre + 7-8 novembre + 5-6 décembre 2015 > Fondements de la Gestalt Thérapie. Initiation aux concepts de base : Théorie du Self, processus, frontière contact, cycle de contact, résistances, figure/fond, awareness/ consciousness, ajustement créateur, la perspective de champ etc… THÈMES > La Gestalt Thérapie, Histoire et Contextes > Expérimenter la Gestalt Thérapie > Le corps et le toucher en Gestalt > Psychothérapie de l’enfant - la famille (le bébé) > Gestalt et Clown > Gestalt Thérapie et médiation artistique > Gestalt et exploration vocale > Gestalt et Agressivité/Violence > Gestalt et émotions > Théorie du self et perspective de champ > Les mécanismes de régulation et cycle de contact > Module de philosophie : phénoménologie > Le travail corporel en Gestalt Thérapie > Evaluation 1er Cycle. > Attestation de Formation Initiale en Gestalt Thérapie. > Sélection sur évaluation par l’équipe pédagogique pour le 2ème Cycle

2ème CYCLE (Année 2016) FORMATION DE GESTALT PRATICIEN Dates finalisées au 1er trimestre 2015

Procédure Certificat Européen de Psychothérapie (CEP) et Titularisation

> Gestalt Thérapie : approfondissement de la théorie, la méthodologie, la pratique et développement de la posture gestaltiste. > Ce cycle comporte des séquences de pratique thérapeutique sous supervision. > Psychopathologie DSM IV / Eclairage Gestaltiste

Certificat de Psychopraticien certifié en Gestalt

THÈMES > Approfondissement Gestalt et Corps > Gestalt et sexualité > Honte et Gestalt Thérapie > Gestalt et Systémie > Trajectoire de vie et génogramme > Approfondissement Psychothérapie de l’enfant - la famille (l’enfant) > Approfondissement de la perspective de champ > Transfert / Contre-Transfert en Gestalt Thérapie > Gestalt Thérapie et Identification Projective (IP) > Etre en Awareness - Contact corporel Thérapeute/Client > Morale / Ethique / Déontologie > Gestalt Thérapie et contraintes existentielles > Les maillons « thérapeute-client » Ce cycle comporte des séquences thérapeutiques « thérapeute-client ». Chaque « thérapeute » doit donner à son « client » une séance de travail par mois.

> Deuil et Séparation > Adolescence et troubles alimentaires : anorexie mentale et boulimie > Maltraitance et Gestalt Thérapie > Identité, un sujet en Thérapie > Psychothérapie de l’enfant - la famille (l’adolescent) > Ouverture à la Psychothérapie gestaltiste des relations d’objet : PGRO

> Un atelier d’écriture est proposé au cours du 2e cycle. > Evaluation 2ème Cycle et Validation par la rédaction d’un écrit qui vise à vérifier l’assimilation des concepts et l’intégration expérientielle du candidat en vue de sa pratique de Gestalt Praticien. > Certification de Gestalt Praticien > Signature par le Gestalt Praticien de la Charte Déontologique de l’EAGT et de l’EAP, adoptée par la FF2P et IFFP

4ème CYCLE (Année 2018) FORMATION ET CERTIFICAT DE GESTALT THÉRAPEUTE

3ème CYCLE (Année 2017) FORMATION DE GESTALT THÉRAPEUTE Dates finalisées au 1er trimestre 2016

> Formation avancée en Gestalt Thérapie. > Pratique thérapeutique et Supervision professionnelle. > Psychopathologie DSM IV / Éclairage Gestaltiste. THÈMES (3ème et 4ème Cycle) > Accompagnement des attaques de panique par la Gestalt Thérapie > Champ, lien, contact, relation en Gestalt Thérapie > Rêve et Gestalt Thérapie > Cadre – Posture – Style du Gestalt Thérapeute > Travailler avec les couples en Gestalt > L’animation d’un groupe en et de Gestalt > Gestalt et conduites addictives > Les troubles de la personalité : le borderline > Développer la valeur du Gestalt thérapeute > Le thérapeute en tant que personne 5

> Au cours de ce cycle, le Gestalt Praticien développe progressivement son activité professionnelle en suivant 2, 3 clients ou plus. > Au cours de ce cycle, le stagiaire participe régulièrement à la supervision professionnelle dans le cadre d’I.F.F.P. > Nous conseillons également au futur Gestalt Thérapeute de suivre un stage pratique soit dans une institution, soit dans un groupe de thérapie. L’IFFP peut signer une convention avec l’institution choisie. Il est possible aussi de faire un assistanat dans le stage Toucher et Intégration Psychocorporelle organisé par I.F.F.P.

Dates finalisées au 1er trimestre 2017

> Stages à Thèmes (Voir 3ème Cycle, ci-contre) > Journées de Practicums supervisées > Journées de supervision professionnelle sur la pratique clinique. > Au cours de ce cycle le Gestalt Praticien continue à développer sa pratique thérapeutique et participe régulièrement à la supervision professionnelle. > Nous conseillons également au futur Gestalt Thérapeute de suivre un stage pratique soit dans une institution, soit dans un groupe de thérapie. L’IFFP peut signer une convention avec l’institution choisie mais offre aussi la possibilité de faire un assistanat dans certains stages du 1er Cycle. > Un atelier d’écriture est proposé au cours de ce cycle. > Le Gestalt Praticien clôture sa formation par la rédaction d’un écrit à partir d’un thème en lien avec sa clinique. Cet écrit est à présenter devant un jury constitué par l’équipe pédagogique et un professionnel de la Psychothérapie ou Gestalt Thérapeute extérieur à notre institut. > Signature par le Gestalt Thérapeute de la Charte Déontologique de l’EAGT et l’EAP, adopté par la FF2P et IFFP > Certificat de Gestalt Thérapeute > Adhésion à la FF2P et Certificat de Psychopraticien certifié en Gestalt. > Procédure Certificat Européen de Psychothérapie (CEP) et Titularisation.

CONTENU DES STAGES A THÈMES Ces stages à thèmes sont également ouverts aux personnes ayant déjà suivis notre formation en Gestalt Thérapie ou des formations similaires en Psychothérapie dans d’autres Instituts de formation ainsi qu’aux Gestalt Praticiens / Gestalt Thérapeutes déjà certifiés (sur entretien préalable avec la responsable de formation d’IFFP). Les dates des stages à thème sont disponibles sur demande auprès d’IFFP. > Tous nos stages à thèmes alternent apports théoriques et expérimentations didactiques. PERSPECTIVE DE CHAMP La théorie du champ est une des spécificités de la Gestalt-thérapie. Il n’est pas habituel de penser et de travailler en termes d’interaction organisme/environnement. À partir d’un approfondissement théorique et de mises en situation, nous observerons les éléments constituant le champ qui nous permettent de passer d’un paradigme individualiste à un paradigme de champ. Nous considérerons le rapport figure-fond et accompagnerons l’émergence de la figure, afin d’identifier le Ça de la situation. Nous accompagnerons le passage de l’implicite à l’explicite. LA GESTALT ET LES CONDUITES ADDICTIVES Ce module de formation en Gestalt thérapie traite des points suivants : • La définition de l’addiction : notions de tolérance, d’accoutumance et de dépendance, les symptômes, les aspects généraux, la description du processus, l’arrêt d’une addiction, la rechute . • Les différents objets d’addiction : substances psychotropes, comportements. • La genèse de l’addiction : hypothèse théorique courante, renforcement de l’enracinement. • L’entourage : la co-dépendance et son vécu, le système familial. • Le regard gestaltiste : self et cycle de contact, données existentielles. • La thérapie : spécificités, postures, transfert et contre transfert en Gestalt. GESTALT ET AGRESSIVITE / VIOLENCE Les objectifs sont de définir et de différencier agressivité, colère et violence en découvrant comment la Gestalt travaille avec ces notions. Nous aborderons les points suivants : • La représentation de l’agressivité dans l’ « ici et maintenant » du groupe (Observation et échange). • Les émotions de base : leur universalité, leur utilité, leur lecture dans le corps. • L’agressivité saine, la colère et la violence : définitions, différences, objectifs. • La Gestalt et l’agressivité : organisme et environnement, réponses, rappel du cycle de contact et mécanismes d’adaptation, mécanismes et dysfonctions, saine interruption du cycle, la colère comme énergie de la différenciation. • Les formes masquées ou non de la violence : passivité agressive, perversité, sociopathies. 7

TRAVAILLER AVEC LES COUPLES EN GESTALT Nous rappellerons les notions théoriques abordées pendant le stage Gestalt et Systèmie : les cinq axiomes de la communication, la théorie des systèmes, les interactions et nos croyances. Nous aborderons les outils spécifiques à la thérapie du couple à partir de 5 hypothèses, nous aborderons le travail avec le système - couple dans sa dynamique. LE CORPS ET LE TOUCHER EN GESTALT-THÉRAPIE Nous aborderons les points suivants : • Le cycle de contact : les sens orientés vers la perception interne de soi et les sens orientés vers l’environnement. • Les différents types de Toucher : qualités du Toucher, son utilisation et les communications thérapeutiques. • Le self et le Toucher Gestalt. • Les 4 piliers de la posture. • La posture du Thérapeute Psychocorporelle. GESTALT ET SEXUALITE Les objectifs sont d’apprivoiser le thème et de découvrir comment la Gestalt travaille avec ces notions et l’initiation à la pratique de la Gestalt sur ce thème. Nous aborderons les points suivants : • L’importance du cadre et de la déontologie • La diversité des goûts en matière de sexualité • La normalité sexuelle • La Gestalt et la sexualité : le cycle de la réponse sexuelle, parallèle entre le cycle du contact et le cycle de la réponse sexuelle, mécanisme d’interruptions et manifestations, la saine interruption du cycle • Le fantasme : différenciation entre fantasme et réalité, l’utilisation du fantasme en Gestalt- Thérapie, érotisme et pornographie • Les paraphilies et les autres troubles de la sexualité : définition, classement, fantasme et paraphilie DE L’EXPLORATION VOCALE AU DEVELOPPEMENT DE L’ETRE Les objectifs de ce module sont d’expérimenter les différents aspects de la voix dans une approche corporelle, émotionnelle et relationnelle. D’observer et d’utiliser un ensemble de clefs transposables au niveau individuel et professionnel Les thèmes suivants seront abordés : • La corporalité et la voix • L’expressivité et l’approche psycho-vocale • La voix et la fonction d’écoute EXPERIMENTER LA GESTALT Ce module permet de faire des liens entre la théorie et la pratique. Au travers d’expérimentations, nous revisiterons les concepts de la Gestalt Théapie pour que chacun puisse repérer ses modalités de contact et ses mécanismes de régulation.

GESTALT ET EMOTIONS • Les émotions du latin ‘ex-movere’, nous parlent d’un mouvement, d’un aller vers…elles sont abordées en Gestalt Thérapie comme une fonction du champ, une manifestation de ce qui se passe dans la relation « organisme / environnement ». • En quoi l’émotion nous informe sur le mode de régulation de l’énergie qui nous met en action. • Comment intégrer la dimension émotionnelle dans notre accompagnement thérapeutique ?

GESTALT ET SYSTEMIE Nous considèrerons les points communs et les différences entre la théorie du champ et la théorie des systèmes. Nous aborderons les notions systémiques telles que : Interactions, Triangulation, Système. Nous expérimenterons quelques outils en travail thérapeutique : • Le triangle majeur • La carte structurale • La sculpture familiale, le blason et le génogramme.

PSYCHOPATHOLOGIE DSM IV, ECLAIRAGE GESTALTISTE L’objectif est de faire un point sur les connaissances de chacun en psychopathologie, d’ouvrir la psychopathologie à la notion de processus, d’élargir sa vision du « patho » à celle des dysfonctionnements à la frontière-contact, à enrichir ses grilles de lecture, d’apprendre à tracer un profil et de poser des stratégies d’intervention. Nous rappellerons les définitions du trouble de la personnalité, les états névrotiques, psychotiques et limites, selon le DSM IV. Nous aborderons les concepts Gestaltistes.

TRAJECTOIRE DE VIE ET GENOGRAMME Le génogramme donne une image graphique de la structure familiale et de la construction de l’héritage, sur deux ou trois générations. Il donne accès aux mécanismes de reproduction et de répétitions transgénérationnelles, aux délégations, missions, mythes, secrets, dettes, loyautés invisibles, en œuvre dans l’histoire des personnes. Il permet l’assouplissement de la carte du monde envisagée sous plusieurs angles de lecture, de passer du roman à l’histoire familiale et ainsi d’acquérir une plus grande différenciation. Complémentarité Systémie et Gestalt pour utilisation de cette approche dans sa pratique professionnelle.

LE TRAVAIL CORPOREL EN GESTALT-THERAPIE Comment pouvons-nous appréhender le corps en Gestalt-thérapie ? De l’éprouver à la représentation que nous en avons dans l’environnement, notre processus de contact s’adapte. Le corps est le lieu d’émergence des sensations et des émotions, nous pourrions dire le fond de l’expérience du contact. Nous nous entraînerons à élaborer une intervention thérapeutique visant à mobiliser la conscience et le self. Nous nous appuierons sur : • Les phénomènes de désappropriation de James Kepner, • Les mouvements de contact de Ruella Franck Nous accorderons une place centrale aux sensations corporelles pour les accompagner dans leurs expressions et nous interrogerons les représentations qui façonnent nos comportements. MALTRAITANCE ET GESTALT THÉRAPIE Ce stage vise à apporter une définition de la maltraitance, à identifier les processus de répétition que la personne met en place aujourd’hui, à élaborer une stratégie d’intervention afin de les transformer durant un travail en Gestalt. LE THERAPEUTE EN TANT QUE PERSONNE • Dans ce module nous allons rechercher et favoriser la mise en conscience des connections entre les expériences personnelles de vie et ce qui motive mon être thérapeute. • Découvrir les résonnances de notre style thérapeutique en lien avec notre trajectoire de vie est une source de richesse dans notre pratique.

ACCOMPAGNEMENT DES ATTAQUES DE PANIQUE PAR LA GESTALT THERAPIE De plus en plus de clients en cabinet décrivent comment à un moment de leur vie ils ont perdu pieds avec la réalité, ont senti leurs repères familiers s’évanouir et leur existence basculer. En nous partageant leurs sensations (rythme cardiaque élevé au point d’imaginer une crise cardiaque, perte de repères spaciotemporel, sueurs, tremblements, sensations d’étouffer, crise d’asthme, effondrement du corps, faiblesse généralisée) nous pouvons pas à pas mettre des mots, du sens sur ce qu’ils vivent : des attaques de paniques où crises d’angoisses qui se terminent le plus souvent à l’hôpital sans qu’aucun diagnostic médical puisse être établi. Le plus souvent ces clients sont bien intégrés socialement, ont une famille, un travail et sont plutôt à l’aise dans l’existence. Nous aborderons les points suivants : • Qu’est ce qu’une attaque de panique ? • Phénoménologie et clinique des attaques de paniques • Le cadre descriptif • L’écroulement du fond lors de la formation de la figure; • Attaques de paniques et modalité d’interruption de contact • Les attaques de paniques et le cycle vital LE CADRE - POSTURE - STYLE DU GESTALT THERAPEUTE Nous interrogerons les différents positionnements dans la relation. Nous expérimenterons le développement de notre qualité de présence et d’écoute. Nous explorerons et nous rechercherons notre style personnel. Nous réfléchirons à comment poser et travailler le cadre. Nous nous interrogerons sur les croyances qui fondent notre posture.

LA GESTALT THERAPIE, HISTOIRE ET CONTEXTES Nous retracerons le parcours de vie des principaux fondateurs de la Gestalt-Thérapie (Fritz Perls, Paul Goodmann, Laura Perls etc.) et étudierons les principaux courants de pensées psychologiques qui ont amenés ces fondateurs à construire la théorie gestaltiste. A l’aide de nombreuses expérimentations, nous explorerons les principaux concepts de la gestalt (le cycle du contact, les résistances, le travail de champ, le self etc.) GESTALT THÉRAPIE ET IDENTIFICATION PROJECTIVE (IP) L’identification projective est, depuis Melanie Klein, considérée par de nombreux psychanalystes comme un mode de relation universel : elle intervient précocement dans le processus de développement de l’enfant, dans la relation parent enfant, et de ce fait dans toutes les relations interpersonnelles investies, en particulier la relation thérapeutique. Qui dit relation dit contact : quoi d’étonnant, alors, à ce que des Gestaltistes s’y intéressent ? Nous définirons l’identification projective en psychanalyse et en gestalt puis au travers d’expérimentations cliniques nous regarderons les deux manières de travailler en gestalt avec les IP. • La psychologie gestaltiste des relations objets (PGRO) : Dans cette approche, nous disons que le « champ intériorisé « est structuré par les situations inachevées, sous forme de « micro-champs introjectés «(ou M.I.) qui ne sont pas conscients mais activés lors de l’expérience, et qui colorent les représentations de soi et de l’autre. Les expériences satisfaisantes (« achevées») contribuent également à la construction de ces représentations, car elles ont été assimilées dans la fonction personnalité : elles fonctionnent alors comme des repères souples qui permettent de créer le sens de l’expérience du moment. • L’identification projective, phénomène de champ. L’identification projective peut être regardée comme un phénomène de champ, que nous schématisons comme suit : une partie de soi clivée (pensée ou affect) est projetée et déposée dans l’autre à son insu, celui-ci introjecte cette partie clivée et la fait évoluer pour son propre compte, le champ est construit selon des attentes non conscientes. LES MÉCANISMES DE RÉGULATION ET CYCLE DE CONTACT Nous approfondirons les mécanismes de régulation (appelé aussi résistances) Projection, introjection, rétroflexion, égotisme, déflexion, proflexion et comment ces mécanismes se déplient tout au des cycles de contacts. Au travers de nombreuses expérimentation nous verrons que les « résistances » ont une fonction régulatrice pour l’organisme dans le processus du contact.

TRANSFERT ET CONTRE-TRANSFERT EN GESTALT THERAPIE Le transfert et le contre-transfert sont des notions importantes de la psychanalyse, et qui n’ont, en tant que telles, de pertinence que dans ce cadre de référence. En Gestalt-thérapie les enjeux transférentiels diffèrent selon le paradigme individualiste hérité de la pensée psychanalytique et le paradigme de champ. Nous considèrerons alors ces phénomènes en terme d’effets de champ. Les enjeux transférentiels ne parlent plus du client, mais concernent ce qui se passe dans l’entre-deux, dans une influence mutuelle et un échange réciproque. Il ne s’agit plus d’une reproduction du passé mais d’une production singulière, instantanée, inédite. Nous verrons comment dans notre pratique de gestaltiste nous pouvons le comprendre, repérer les enjeux transférentiels, exploiter le transfert et le contre-transfert de façon spécifique. MORALE, ETHIQUE ET DEONTOLOGIE • Définir et différencier ces notions essentielles en psychothérapie • Découverte et lecture du Code de Déontologie • Réfléchir et partager sur le Code de Déontologie afin de lui donner du sens pour mieux l’intégrer • La morale : définition • L’éthique : définition, ses fondements, • La déontologie : définition, en tant que professionnel, vis-à-vis des clients, visà-vis de la société • Le code de Déontologie / Éthique : étude et réflexion • Un espace indispensable à la pratique : la supervision DEUIL ET SEPARATION La séparation est partie prenante de nos existences : deuils, pertes, renoncements… avec la douleur, la souffrance et l’injustice de cette réalité intolérable. Les évènements de la vie impactent le thérapeute et le client. Au cours de cette formation en Gestalt Thérapie, nous réfléchirons à comment nous pouvons traverser nos propres expériences de deuil et de séparation et celles de nos clients. Nous nous pencherons sur les grands thèmes existentiels. Après avoir revisité le processus du travail de deuil, nous établirons une analogie entre création et perte, entre processus créatif et processus de deuil.

DÉVELOPPER LA VALEUR DU GESTALT THÉRAPEUTE Nous regarderons les nombreuses ressources et compétences propre à chaque praticien, ignorées parfois mais essentielles pour développer sa valeur et donc sa propre sécurité de thérapeute accompagnant des personnes en souffrance. Au travers différentes expérimentations en groupe, des practicums à deux ou en groupe, cela sera l’occasion pour chaque stagiaire d’expérimenter sa manière d’exercer (son originalité ou sa couleur) avec le soutien critique et bienveillant du groupe.

L’ANIMATION D’UN GROUPE EN ET DE GESTALT Nous soulignerons les spécificités du travail individuel en situation de groupe. Nous aborderons les points suivants : • Le travail du gestalt thérapeute avec un groupe • La multiplicité des interactions et leur utilisation • L’utilisation de la présence des membres du groupe et de ce qui émerge du groupe, en vue d’un travail individuel • L’utilisation du travail individuel pour mobiliser les membres du groupe. Nous regarderons les formes d’animation : seul ou en co-animation, et leurs incidences sur le travail. Nous nous intéresserons aux différences et complémentarités entre la pratique en situation duelle, la pratique en groupe et la pratique de groupe

HONTE ET GESTALT THERAPIE L’objectif est d’apporter des définitions du concept, de savoir reconnaître et comprendre les mécanismes de la honte, de développer sa propre sensibilité en relation pour éviter de générer la honte. Nous aborderons : • Les définitions de la honte • Son utilité • Ses conséquences • Les stratégies de dissimulation. • Différencier la honte de la culpabilité : les 4 sortes de honte • L’approche de la honte en Gestalt : la confluence, l’introjection, l’humiliation • Les origines possibles de la honte : peur et sécurité intérieure, le soutien • Les personnalités vulnérables à la honte : les personnalités narcissiques • La honte, un sentiment humain CLOWN THERAPEUTIQUE EN GESTALT Le clown : célébration du vivant Le clown est la part la plus créative, la plus vivante, la plus joueuse de l’être. Il joue avec l’énergie paradoxale de ce qui est, cohérent et incohérent, rebelle et adapté. Jouer à être un clown, c’est apprendre à laisser vivre cette part de nousmêmes dans un rapport juste à soi-même et à l’environnement. Nombreuses résistances surgissent : la peur de toute-puissance, la peur de se dévoiler, la peur du vide, l’inquiétude du ridicule, la peur de la solitude, etc. Tout ce qui fait notre humaine nature. La pratique du clown dans un contexte gestaltiste permet notamment de développer : la conscience corporelle (awareness), l’agressivité saine, l’aller vers, l’affirmation de soi, la conscience spontanée, la capacité à jouer (créativité), l’imaginaire en situation, la conscience de l’altérité inaliénable de l’autre, l’apprivoisement des émotions et leur gestion saine. La formation s’organise autour de moments d’expérimentation en clown (ou en masque blanc) d’apports théoriques sur la Gestalt et le clown, et d’élaboration pour faire des liens entre l’expérience du clown et la Gestalt

LE REVE ET LA GESTALT THERAPIE • La place et l’importance du rêve : aperçu historique. • Dans la ligne psychanalytique : approche interprétative : • Selon Freud : rêve = déguisement d’un désir inavouable ; • Selon Jung : rêve = expression d’une ressource vitale existante mais mal utilisée. • En Gestalt : approche relationnelle/active : • Selon Isadore From : rêve = rétroflexion du client dans sa relation au thérapeute • Selon Perls : rêve = composantes de nous-mêmes dont nous nous sommes dépossédés Indications et contre-indications de chacune de ces approches. Rêves d’appel, rêves de chemin en cours, rêves d’accomplissement. Nombreux exercices pratiques à partir des rêves des participants. CHAMP, LIEN, CONTACT, RELATION Importance fondatrice de la notion de champ. • Le lien : la matière de base du champ gestaltiste. Liens figés, liens vivants. • Le contact : un lien mobilisé donc transformable • La relation : série régulière de contacts, creuset de la transformation des liens en profondeur. • La Rose des liens : pour s’orienter dans l’aventure de la relation thérapeutique. L’approche gestaltiste comme artisanat du lien. SUPERVISION Repères théoriques : • Retour sur la projection : les notions classiques de transfert et contre-transfert dans une perspective gestaltiste. • Ce que le client/patient est pour nous : à qui avons-nous affaire ? Et : qui sommes-nous pour notre client : sommes-nous à l’aise dans ses projections ? Quels liens entre le client et nous peuvent-ils être mobilisés en contacts ? Où sont nos ressources et nos points de vulnérabilité ? Le parcours idéal de la relation thérapeute-client. • Travaux pratiques sur les situations apportées par les étudiants.

LES TROUBLES DE LA PERSONNALITÉ : LE BORDERLINE A travers les points de vue de différents auteurs, ce stage propose une découverte de «l’océan borderline». Sous l’éclairage de la psychopathologie, nous observerons les mécanismes relationnels utilisés par ces personnes en souffrance, imprévisibles et toujours touchantes.

LA GESTALT THERAPIE ET LA MEDIATION ARTISTIQUE • Initiation au travail de la Terre et du Collage pour se familiariser avec une utilisation de ces outils créatifs à des fins thérapeutiques. • La Terre et le Collage permettent de toucher une part archaïque et intuitive de nous-même qui se matérialise dans l’objet créé. Cette mise à distance favorise l’élaboration psychique et symbolique au delà des mots. Des liens entre les expériences vécues peuvent alors émerger. • Se découvrir en laissant venir ce qui vient ou à partir d’un thème : une émotion, une sensation corporelle, une image, une situation vécue. • Créer, c’est faire advenir de la nouveauté par rapport à soi-même, à son histoire. Il n’est nullement nécessaire d’avoir des connaissances techniques ou des talents artistiques, laisser se faire l’objet qui attend en nous.

L’ADOLESCENCE ET TROUBLES ALIMENTAIRES : ANOREXIE MENTALE ET BOULIMIE Dans ce module nous abordons: • Une présentation des différentes structures de personnalité • La psychopathologie à l’adolescence: la question des troubles du comportement alimentaire: anorexie mentale – boulimie

GESTALT THERAPIE ET CONTRAINTES EXISTENTIELLES > Regards sur les origines > La dimension existentielle - La genèse de l’angoisse - La responsabilité - La quête du sens et de l’absurde - La mort et la finitude - La solitude/l’isolement existentiel - L’imperfection/la limitation Ce thème est exploré à l’aide de nombreuses expérimentations. PSYCHOTHERAPIE ET L’ENFANT – LA FAMILLE LE BEBE 1) Psychopathologie du nourrisson: - Théories de Winnicott et de Bion - Théories de l’attachement - Prématurité : ses enjeux et ses conséquences ? 2) Pratique autour du nourrisson - Observation du nourrisson et de la relation mère - bébé (méthodologie d’Esther Blick) - Comment soigner le nourrisson dans l’adulte ?

En tant que praticien thérapeute, la conscience que nous avons de notre propre corps nous permet d’accompagner notre client à prendre en compte le sien. Nous serons attentif à notre axe corporel, ce qui nous permet de comprendre comment notre corps se situe dans l’espace, comment il est en relation avec son environnement, avec ses racines. Nous repérerons nos points d’appui et leurs formes et leurs interactions dans le champ. Favoriser cette prise de conscience, comprendre, être vigilant nous permet de favoriser notre croissance. 1) Connaître la relation entre la limite de contact dans une gestalt thérapie et la prise de conscience corporelle. Ce qui est commun : le processus de contact, la frontière du contact et ici et maintenant les deux. 2) Ce qui comprend la prise de conscience corporelle et où il me porte dans le processus de certains contacts. 3) Qui est l’axe corporel de chaque personne et comment le trouver. 4) Travailler avec le contact de l’autre, ce que j’ai à faire pour la prise de conscience de l’autre, du groupe, de moi et de l’autre. Alternance entre apports théoriques et expérimentations didactiques OUVERTURE A LA PSYCHOTHERAPIE GESTALTISTE DES RELATIONS D’OBJET (PGRO)

L’ENFANT 1) La Psychopathologie de l’enfant - Les différents stades de développement de l’enfant - Le processus d’identification - Quelques caractéristiques propres à la pensée de l’enfant - Les modes défensifs propres à l’enfance - La question de l’abus sexuel: quels sont les signes montrant qu’un enfant a été abusé ? Quelles conséquences possibles pour sa construction psychique? - La psychose infantile et ce qui signe la psychose. Les différentes techniques de prise en charge actuelle Les concepts clés apportés par la psychanalyse (textes de M. Klein et Winicott) 2) La prise en charge d’un enfant et le travail spécifique avec les parents - Postures du thérapeute d’enfant

Ce séminaire s’inscrit dans une formation longue à la Gestalt-thérapie. La théorie du Self de Perls, Goodman, revisitée en 1996 par Gilles Delisle réintègre une perspective développementale du Self. Celui-ci est conçu comme une structure dynamique permettant d’engager les liens et de réguler les émotions dans ces liens avec les autres. La psychothérapie se définit comme un traitement des impasses de contact, au sein d’un dialogue herméneutique avec le client. Le concept de dilemme de contact permet d’éclairer certaines répétitions dans la vie du client et d’en rechercher le sens au sein d’enjeux développementaux inachevés. Cet élargissement du cadre théorique modifie notre compréhension de la dynamique des clients et nous amène à construire différemment la relation thérapeutique. Celleci sera envisagée comme un espace possible de reproductions relationnelles et existentielles des impasses précoces du client. Une attention spécifique se portera sur les émotions premières qui auraient pu être mal régulées dans la construction du patient.

L’ADOLESCENT 1) Psychopathologie de l’adolescent - L’adolescence comme un processus - La clinique adolescente : l’ordalie, les comportements limite, le corps, les passages à l’acte... 2) La prise en charge thérapeutique des adolescents et de la famille - Les postures du thérapeute dans la prise en charge des adolescents

Objectifs généraux 1. Découvrir la théorie révisée du Self selon Gilles Delisle 2. Le cycle thérapeutique : 3. La posture du psychothérapeute

ETRE EN AWARENESS – CONTACT CORPOREL THERAPEUTE / CLIENT Le corps est une limite importante dans la Gestalt Thérapie. Nous avons à prendre conscience que nous avons un corps pour pouvoir le prendre en compte, y être attentif et le soigner.

Méthode : > Exposés théoriques ; illustrations cliniques ; séquences de pratiques thérapeutiques commentées, > Expérimentation d’outils spécifiques à la PGRO : exercices d’entraînement,

LES FORMATEURS MODULE DE PHILOSOPHIE : PHENOMENOLOGIE • Historiquement, la Gestalt-thérapie trouve certaines de ses racines dans la philosophie, plus particulièrement dans le mouvement dit phénoménologique, fondé par Husserl et prolongé par Heidegger. Les représentants les plus éminents de ce mouvement, en France, sont Merleau-Ponty, ainsi que, par extension, Sartre et les tenants de la pensée existentialiste. • Ce module se propose de convoquer certains concepts issus de la pensée phénoménologique afin de dégager leur possible influence sur la technique thérapeutique gestaltiste.

Ulla BANDELOW- BÉCART Directrice de l’IFFP, Responsable de formation et membre de l’équipe pédagogique, Gestalt Thérapeute, membre de la FF2P, l’EAGT, l’EAP et la SFG, titulaire du CEP (Certificat Européen de Psychothérapie), diplômée en Sciences de l’Education et en Psychologie, Formatrice en Sensitive Gestalt Massage®, Superviseur en Gestalt Thérapie. Pionnière, elle met depuis 20 ans la priorité sur une approche thérapeutique basée sur la réunification CORPS-ESPRIT, développant une alliance de l’esprit de la Gestalt Thérapie avec des techniques de Toucher.

• Les couples de notions-concepts sont les suivants : - La vision holistique de la maladie mentale chez Binswanger et le positionnement thérapeutique psycho-corporel en Gestalt-thérapie. - L’intentionnalité telle que définie par Brentano puis reprise par Husserl, le chiasme merleau-pontien et la perpective du champ gestaltiste. - Le temps vécu selon Husserl et Minkovski et l’importance du présent et du «comment» dans la cure gestaltiste. - L’incorporation au sens husserlien, l’expérience du sentant-senti et la notion de frontière-contact gestaltiste. - L’intersubjectivité husserlienne, le couple Je-Tu de Buber et la relation au sens gestaltiste. - La liberté sartrienne et la prise en main de son destin par la créativité comme finalité de la cure en Gestalt. Ces couples de notions-concepts seront exposés de manière à faire sentir le fil logique qui les relie entre eux au sein de la théorie phénoménologique.

Myriam BEAUGENDRE Psychologue clinicienne, Psychothérapeute. Formée à la psychanalyse et la thérapie familiale systémique. Après avoir travaillé en hôpital de jour auprès d’enfants atteints de psychose et d’autismes, elle a accompagné des bébés avec leurs mères dans une unité de soins spécialisée à l’hôpital. Elle a développé une pratique auprès des enfants, des adolescents, des adultes et des familles. Membre de l’équipe pédagogique

Vincent BEJA Gestalt Psychothérpeute, titulaire du CEP, formateur, superviseur, membre de la SFG.

• Des exercices pratiques individuels et/ou en groupe seront proposés à mesure pour chaque couple de notions afin de mettre en lumière l’inscription dynamique de ces concepts dans la pratique thérapeutique d’aujourd’hui. > Tous nos stages à thèmes alternent apports théoriques et expérimentations didactiques.

Nathalie CHESNEL Membre de l’équipe de Direction de IFFP. Formée à l’approche Gestalt et au Sensitive Gestalt Massage®. Elle partage aujourd’hui sa vie professionnelle entre la communication et l’évènementiel d’une grande organisation internationale et ses activités d’animation de groupes créatifs. Au sein d’I.F.F.P., elle anime également depuis des années le stage «Toucher et Intégration psychocorporelle» et les journées juridiques

Nicolas CORNUT Formé à la relation d’aide dans une approche pluridisciplinaire intégrant la Gestalt, la systémique, l’approche corporelle et les pratiques artistiques. Spécialisé dans l’animation de groupes, le développement du potentiel personnel et la communication interpersonnelle. Formateur du Clown Thérapeutique en Gestalt.

Anne DINDAR-VALIENTE Gestalt Thérapeute. Intervenante en thérapie systémique (couple et famille). Titulaire du Certificat Européen de Psychothérapie (CEP), membre de la Fédération Française de Psychothérapie et de Psychanalyse (FF2P) et de l’EAGT. Praticienne en Sensitive Gestalt Massage®. Membre de l’équipe pédagogique.

Dr. Charles GELLMAN Neuropsychiatre, sexologue, Gestalt Thérapeute et Superviseur. Titulaire du CEP, Vice Président de la FF2P, membre de l’EAGT. Spécialiste dans la gestion du stress et des problèmes relationnels, dans le domaine de la sexologie et de la psychothérapie de couple.

Pierre JANIN Formation scientifique, philosophique et en psychothérapie à l’EPG. Gestalt Thérapeute depuis 1987. Sessions sur les rêves (1987 à 1996), séminaires « Artisanat du Nous » (2004 et 2005) à l’EPG. Adhérent pendant 20 ans au SNPPsy et à la SFG. Co-organisateur du premier colloque SFG « Dans le vif de la pratique gestaltiste » (2002).

Jean-Pol LAPLANCHE Gestalt Thérapeute. Titulaire du CEP. Membre de la FF2P et de l’EAGT. Superviseur agréé par l’EPG. Membre de l’équipe pédagogique.

Caroline LECOUTRE Psychologue clinicienne, Psychothérapeute d’orientation psychanalytique, pratique clinique et institutionnelle auprès d’adolescents et adultes. Chargée de cours auprès de l’université département de Psychologie. Formatrice auprès du personnel soignant

Valérie MAMERT Gestalt thérapeute, Membre de la FF2P et de la SFG. Coach et formatrice en entreprise pour un management humain. Formatrice du module Gestalt et Emotions dans une Perspective de Champ.

Richard MARCHAND Gestalt Thérapeute. Titulaire du CEP. Membre de la FF2P et de l’EAGT. Formé à l’intervention Systémique.

Manuel Ramos GASCON Docteur en psychologie, Psychologue clinicien, Psychothérapeute (EFPA), Gestalt Thérapeute, Superviseur en Gestalt Thérapie, Directeur et Fondateur de l’Institut de Gestalt Thérapie de Valencia (ITG).

Anne PARAIN Formatrice en expression vocale et art-thérapeute par le chant. Elle explore la dynamique corporelle, émotionnelle et psychologique de la voix afin de développer la communication, la dimension relationnelle et la Connaissance de Soi.

Elia RODIERE Diplômée en philosophie, elle a consacré deux mémoires à la question du corps dans la phénoménologie de Husserl et poursuit actuellement un travail de thèse autour du traitement de l’image dans l’oeuvre de Merleau-Ponty. 20

TARIFS DE LA FORMATION

Yves MAIRESSE Psychothérapeute, Gestalt Thérapeute, Cycle 3 EPG, Cycle 3 CIG de Montreal, Superviseur didacticien en P.G.R.O., Co-fondateur de l’Institut CHAMP-G

Pierre SIMON Psychologue clinicien, Psychothérapeute et sexologue. Enseignant de la psychopathologie et de la psychologie du développement. Pratique des entretiens individuels (vidéo)

Sixto ABRIL Gestalt thérapeute, formé en thérapie-psychocorporelle par Ruella Frank. Master en danse mouvement thérapie et formé à la danse thérapie de Maria Fux. Pratique clinique à l’hôpital Mount Sinai de NY. Formateur à l’institut de Gestalt de Valencia.

Catherine ZABUS-BAUDART Formatrice de l’Approche centrée sur la personne. Formatrice en Sensitive Gestalt Massage®. Formatrice en gestion de stress et développement personnel en entreprise.

FORMATION LONGUE : Les tarifs indiqués dans ce programme sont d’une part les tarifs avec une prise en charge dans le cadre de la Formation Continue et d’autre part les tarifs de participation à la formation à titre individuel. Tous les tarifs sont TTC, IFFP est assujetti à la TVA de 20% Tarif TTC individuel par jour de formation: 126 € Tarif TTC prise en charge par jour de formation : 165 € 1er cycle (32 jours) :Tarif individuel 4032 € / Tarif prise en charge 5240 € 2e cycle : (37 jours) :Tarif individuel 4662 € / Tarif prise en charge 6060 € 3e cycle : (39 jours) :Tarif individuel 4914 € / Tarif prise en charge 6388 € 4e cycle : (19 jours) :Tarif individuel 2394 € / Tarif prise en charge 3112 € IFFP est enregistré comme Organisme de Formation sous le numéro 11753495175 et une prise en charge est possible au titre de la formation continue par différents organismes (O.P.C.A.), l’employeur ou Pôle Emploi. En cas de participation à titre personnel, il est possible de déduire les frais de cette formation en les déclarant comme frais réels dans la déclaration des revenus, dans certains cas et sous réserve du code général des impôts. En cas de difficultés financières, veuillez nous contacter pour un échelonnement et/ou une éventuelle bourse donnant droit à une réduction d’environ 10% pour le 2ème et/ou 3ème cycle. FORMATION COURTE OPTIONNELLE : Il est possible de participer à certains modules à thèmes, pour les personnes ayant déjà suivies notre formation en Gestalt Thérapie ou des formations similaires en Psychothérapie dans d’autres Instituts de formation ainsi qu’aux Gestalt Praticiens / Gestalt Thérapeutes déjà certifiés (sur entretien préalable avec la responsable de formation d’IFFP) : Tarif TTC individuel par jour de formation: 160 € Tarif TTC prise en charge par jour de formation : 208 € Les dates des stages à thèmes sont disponibles sur demande auprès d’IFFP.

Pour certains modules, d’autres formateurs que ceux indiqués cidessus peuvent être sollicités par IFFP.

Pour chaque cycle ou formation courte le stagiaire reçoit une facture. Une attestation globale est remise en fin de cycle. Sur demande, une attestation de présence peut être remise après chaque stage.

EQUIPES IFFP

LIEUX DES STAGES

EQUIPE DE DIRECTION : Ulla BANDELOW-BECART, Emmanuelle ROUSSEAU et Nathalie CHESNEL. EQUIPE PEDAGOGIQUE : Anne DINDAR-VALIENTE, Jean-Pol LAPLANCHE, Myriam BEAUGENDRE, Ulla BANDELOW-BECART. RESPONSABLE ADMINISTRATIVE : Francine MERCIER.

SOUTIENS

Nous soutenons l’implication et la démarche sociale de l’Apsos (www.apsos.fr) et des Psy du Coeur (www.psyducoeur.fr). 21

Certains stages de formation auront lieu à Paris, d’autres à Triel sur Seine dans le département des Yvelines. A Paris, il n’est prévu aucun hébergement mais, si nécessaire, nous pouvons vous indiquer des adresses d’hébergement. Pour les Stages en Région Parisienne à Triel sur Seine (78) il est possible d’opter pour un hébergement dans le centre de Formation (places limitées), lieu accueillant, avec parc en berge de Seine. Triel sur Seine est situé en Banlieue Ouest, à 35 min. du cœur de Paris soit par la gare St- Lazare, soit par le RER ligne A jusqu’à Poissy. 22

ACCREDITATION ET DEONTOLOGIE DE L’IFFP I.F.F.P. est agréée par la FF2P (Fédération Française de Psychothérapie et Psychanalyse), l’EAGT (European Association of Gestalt Therapy) et EAP (European Association of Psychotherapy). Les Gestalt Thérapeutes, Psychopraticiens certifiés en Gestalt et Titulaires du CEP formés par I.F.F.P. peuvent adhérer à ces organismes et figurer dans les annuaires des différentes associations ou fédérations de psychothérapie : la FF2P (www.ff2p.fr), l’EAGT (www.eagt.org) et l’EAP (www.europsyche.org). I.F.F.P. a été accrédité par l’EAGT comme TI (Teaching Institute) et par l’EAP comme EAPTI (European Psychotherapy Training Institute). Notre certification de Gestalt Thérapeute est accréditée pour le CEP (Certificat Européen de Psychotherapie). Elle répond aux exigences de l’EAP et de l’EAGT. Le CEP permet au Gestalt Thérapeutes formé par I.F.F.P. d’avoir un titre Européen. L’EAP a obtenu par le Conseil de l’Europe le statut d’ONG (Organisation non gouvernementale officielle). 66 instituts de formation à la psychothérapie, dans 19 pays d’Europe, ont reçu cette accréditation.

En France, un autre organisme regroupe les Gestalt Thérapeutes : La SFG, Société Française de Gestalt (www.sfg-gestalt.com)

CODE DE DEONTOLOGIE En qualité de membre de la Fédération Française de Psychothérapie et Psychanalyse (FF2P), l’IFFP a adopté le code de déontologie de l’EAP ci-dessous et se réfère également à celui de l’EAGT. Vous pouvez en prendre connaissance par leur site : www.eagt.com PREAMBULE Tous les organismes de la FF2P, ainsi que les membres individuels, sont tenus d’exercer leur profession avec un sens particulièrement aïgu de leurs responsabilités vis-à-vis de leur propre personne, de leur travail thérapeuti-que et des personnes avec lesquelles une relation particulière est créée par le biais du traitement psychothérapeutique. Les organismes de la FF2P sont dans l’obligation de prêter une attention toute particulière aux questions de déontologie. Cela s’applique aux formateurs, aux membres et aux candidats des organisations nationales en question. Les règles de déontologie des organisations nationales - visent à protéger le patient/client contre les applications abusives de la psychothérapie par les praticiens ou les formateurs, - servent de règles de conduite à leurs membres, - servent de référence en cas de plainte. 1 – CHAMP D’APPLICATION Les règles de déontologie ci-dessous engagent tous les organismes, ainsi que les membres individuels de la FF2P. Chaque organisme membre doit avoir un code de déontologie propre, compatible avec celui de la FF2P. 2 – LA PROFESSION DE PRATICIEN EN PSYCHOTHERAPIE OU PSYCHOPRATICIEN La profession du praticien en Psychothérapie est une discipline spécifique du domaine des sciences humaines. Elle implique un diagnostic et une stratégie globale et explicite de traitement des troubles psychologiques, sociaux et psychoso-matiques. Les méthodes utilisées reposent sur des théories scientifiques de psychothérapie. Par le biais d’une interaction entre un ou plusieurs patients/clients et un ou plusieurs pralines de Psychothérapie, ce traitement a pour objectif de déclencher un processus thérapeutique permettant des changements et une évolution à long terme. La profession du praticien en psychothérapie se caractérise par l’implication du praticien dans la réalisation des objectifs précités. Le praticien en psychothérapie est tenu d’utiliser sa compétence dans le respect des valeurs et de la dignité de son patient/client au mieux des intérêts de ce dernier.

Le praticien en psychothérapie doit indiquer son niveau de qualification dans la spécialité où il a été formé, de la psychothérapie pour lesquels il peut justifier de connaissances et d’une expérience suffisante.Le psychothérapeute doit indiquer son niveau de qualification dans la spécialité où il a été formé.

de la psychothérapie pour lesquels il peut justifier de connaissances et d’une expérience suffisante.

3 – COMPETENCE PROFESSIONNELLE ET PERFECTIONNEMENT Le praticien en psychothérapie doit exercer sa profession de manière compétente et dans le respect de l’éthique. Il doit se tenir au courant des recherches et du développement scientifique de la psychothérapie – ce qui implique une formation continue permanente. Le praticien en psychothérapie est tenu de ne pratiquer que les méthodes de traitement et dans les domaines de la psychothérapie pour lesquels il peut justifier de connaissances et d’une expérience suffisante. 4 – SECRET PROFESSIONNEL Le praticien en psychothérapie et son équipe éventuelle sont soumis au secret professionnel absolu concernant tout ce qui leur est confié dans l’exercice de leur profession. Cette même obligation s’applique dans le cadre de la supervision. 5 – CADRE DE LA THERAPIE Dès le début de la thérapie, le praticien en psychothérapie doit attirer l’attention de son client sur ses droits et souligner les points suivants : - type de méthode employé (s’il le juge approprié à la situation du client). Il précise les conditions de travail (y compris les conditions d’annulation ou d’arrêt), - durée présumée du traitement, - conditions financières (honoraires, prises en charge, règlement des séances manquées), - secret professionnel, - possibilité de recours en cas de litige. Le patient/client doit pouvoir décider lui-même si et avec qui il veut entreprendre un traitement (libre choix du praticien). Le praticien en psychothérapie est dans l’obligation d’assumer ses responsabilités compte tenu des conditions particulières de confiance et de dépendance qui caractérisent la relation thérapeutique. Il y a abus de cette relation à partir du moment où le praticien en psychothérapie manque à son devoir et à sa responsabilité envers son patient/client pour satisfaire son intérêt personnel (par exemple, sur le plan sexuel, émotionnel, social ou économique). Toute forme d’abus représente une infraction aux directives déontologiques spécifiques concernant la profession de praticien en psychothérapie.. L’entière responsabilité des abus incombe au praticien en psychothérapie. Tout agissement irresponsable dans le cadre de la relation de confiance et de dépendance créée par la psychothérapie constitue une grave faute professionnelle. 6 – OBLIGATION DE FOURNIR DES INFORMATIONS EXACTES ET OBJECTIVES Les informations fournies au patient/client concernant les conditions dans lesquelles se déroule le traitement doivent être exactes, objectives et reposer sur des faits. Toute publicité mensongère est interdite. Exemples : - promesses irréalistes de guérison, - référence à de nombreuses approches thérapeutiques différentes, ce qui laisserait supposer une formation plus étendue qu’elle ne l’est en réalité (formations entamées et non terminées). 7 – RELATIONS PROFESSIONNELLES AVEC LES COLLEGUES Si nécessaire, le praticien en psychothérapie doit travailler de manière interdisciplinaire avec des représentants d’autres sciences, dans l’intérêt du patient/client. 8 – PRINCIPES DEONTOLOGIQUES CONCERNANT LA FORMATION Ces principes déontologiques s’appliquent également, par analogie, aux rapports entre formateurs et élèves. 9 – CONTRIBUTION A LA SANTE PUBLIQUE La responsabilité des praticiens en psychothérapie au niveau de la société exige qu’ils travaillent à contribuer au maintien et à l’établissement de conditions de vie susceptibles de promouvoir, sauvegarder et rétablir la santé psychique, la maturation et l’épanouissement de l’être humain. 10 – RECHERCHE EN PSYCHOTHERAPIE Afin de promouvoir l’évolution scientifique de la psychothérapie et l’étude de ses effets, le praticien en psychothérapie doit, dans la mesure du possible, collaborer à des travaux de recherche entrepris dans ce sens. Les principes déontologiques définis plus haut doivent également être respectés à l’occasion de ces travaux de recherche et lors de leur publication. Les intérêts du patient/client restent prioritaires. 11 – INFRACTIONS AUX REGLES DE DEONTOLOGIE Les organismes sont dans l’obligation de créer des instances de recours et d’arbitrage en cas de litige. 12 – OBLIGATIONS DES ORGANISMES DE LA FF2P Les organismes doivent exiger que leurs membres praticiens établissent

PROCEDURE DE PLAINTE En cas de problème déontologique ou en cas de plainte, le comité des formateurs propose de faire rencontrer un médiateur extérieur à IFFP. Ce médiateur accompagne le plaignant dans ses démarches et si nécessaire le dirige vers les organismes de référence extérieurs (FF2P, EAGT, EAP) 24

CONDITIONS D’INSCRIPTION C.V. et rendez-vous à prendre avec Ulla BANDELOW-BÉCART (Responsable de Formation) : 06 09 01 17 86. Courriel : u.bandelow@gmail.com et/ou un formateur de l’équipe pédagogique Ou s’adresser à IFFP : 01 39 70 60 39. Courriel : sgmiffp@wanadoo.fr Le niveau d’entrée pour cette formation est baccalauréat + 3 années d’études supérieures (soit dans des sciences humaines, comme par exemple psychologue, travailleur social, enseignant, médecin ou infirmière ou d’autres domaines par exemple artistique, ressources humaines, études de droit, ingénieurs ou praticiens certifiés en Sensitive Gestalt Massage®) ou validation d’autres acquis professionnels en équivalence. Une prise en charge dans le cadre de la Formation Continue est possible. IFFP est enregistré comme Organisme de Formation sous le numéro 11753495175. Les tarifs indiqués sont augmentés de 30% si le stagiaire est pris en charge par un organisme (départemental, régional, ou autres) ou par l’employeur. Le nombre de participants à la formation en Gestalt Thérapie est limité. Pour toute inscription à la formation de Gestalt Thérapie joindre à titre d’arrhes, un chèque libellé à l’ordre de IFFP soit 30% du tarif du cycle de formation. Cette somme sera retenue en cas de désistement moins de 10 jours avant le début du cycle de formation. Tout cycle de formation commencé est dû intégralement. Le solde est payable le 1er jour du cycle. Pour toute inscription à un stage à thème ou un stage de la formation spécifique (à découvrir sur notre site www.psychotherapiegestalt.com), joindre à titre d’arrhes, un chèque libellé à l’ordre de IFFP soit 30% du tarif du stage. Cette somme sera retenue en cas de désistement moins de 10 jours avant le début du stage. Tout stage commencé est dû intégralement. Le solde est payable le 1er jour du stage. En cas d’annulation moins de 10 jours avant le début du stage choisi, les arrhes sont non remboursables. Pour les personnes qui participent à titre individuel un contrat de formation professionnelle est à signer entre le stagiaire et I.F.F.P. (Articles L.6353-3 à 7 du code du travail). Pour les personnes prises en charge par un organisme de formation ou par son employeur, une convention de formation est à signer entre IFFP et l’organisme (Articles L.6353-1 à 2 du code du travail).

BULLETIN D’INSCRIPTION

NOM : PRÉNOM : ÂGE : TÉL. FIXE : TÉL. MOBILE : ADRESSE : CODE POSTAL : VILLE : COURRIEL PROFESSION COMMENT NOUS AVEZ-VOUS CONNUS ? JE M’INSCRIS À LA FORMATION DE GESTALT THÉRAPIE : 1er CYCLE ANNÉE : 2ème CYCLE ANNÉE : 3ème CYCLE ANNÉE : 4ème CYCLE ANNÉE : JE M’INSCRIS À UN OU DES STAGES À THÈMES :

Je joins 30 % d’arrhes soit : Euros à l’ordre de IFFP. (à renvoyer à I.F.F.P. 231, rue Paul Doumer, 78510 Triel sur Seine)

Je reconnais avoir pris connaissance et accepte les conditions d’inscriptions figurant dans le programme et signerai le contrat de formation professionnelle à titre individuel pour la formation ou le stage choisi avant le début de celui-ci (Articles L.6353-3 à 7 du code du travail)

IFFP se réserve le droit d’annuler des cycles ou stages de formation. Facilités de paiement : se renseigner (un étalement est possible) 25

DATE SIGNATURE 26 17

JOURNEES DE SUPERVISION Nous proposons des journées de supervision de 7h chacune avec les superviseurs suivants : Ulla BANDELOW-BÉCART, Jean-Pol LAPLANCHE et Vincent BEJA. Ces supervisions professionnelles ont lieu une fois par mois et les stagiaires y participeront au cours du 3ème et 4ème cycle pour approfondir la relation thérapeute-client, le transfert et contre transfert dans une perspective gestaltiste et tout autre sujet relatif à la pratique professionnelle. Pour les tarifs et modalités, se renseigner auprès de l’IFFP. SUPERVISION Repères théoriques : • Retour sur la projection : les notions classiques de transfert et contre-transfert dans une perspective gestaltiste. • Ce que le client / patient est pour nous : à qui avons-nous affaire ? Et : qui sommes-nous pour notre client : sommes-nous à l’aise dans ses projections ? Quels liens entre le client et nous peuvent-ils être mobilisés en contacts ? Où sont nos ressources et nos points de vulnérabilité ? Le parcours idéal de la relation thérapeute-client. Travaux pratiques sur les situations apportées par les étudiants.

GROUPES DE GESTALT THERAPIE En dehors de la formation certifiante de Gestalt Thérapie, nous vous proposons des groupes de Gestalt Thérapie avec les Gestalt Thérapeutes suivants, certifiés et titulaires du CEP : Annick DIDIOT : Gestalt-Thérapeute titulaire du CEP, Praticienne en Sensitive Gestalt Massage® et en Thérapie de libération des peurs par l’enveloppement. Membre de la FF2P et de l’EAGT. Florence MAUGER-COMBE : Gestalt-thérapeute, titulaire du CEP, membre de la FF2P, membre titulaire de la SFG. Mon métier initial de puéricultrice m’a entrainé à observer et accompagner les tout premiers liens d’attachement et leurs impacts psycho-corporels dans le développement de l’enfant. Bernard SEREZ : Gestalt Thérapeute Superviseur. Superviseur agréé par l’EPG. Titulaire du CEP. Membre de l’EAGT, de la FF2P, de la SFG, de l’APSOS. Animation de séminaires : « Pour vivre pleinement, apprivoiser l’angoisse de mort ». Pour les tarifs et modalités, se renseigner auprès de l’IFFP. Nous pouvons aussi vous conseiller d’autres Gestalt Thérapeutes pour une Gestalt Thérapie individuelle pendant la formation.

PRÉ-REQUIS : > Psychothérapie individuelle et/ou en groupe de minimum 2 ans > C.V. et entretien avec Ulla BANDELOW-BECART, Directrice de l’IFFP et Responsable de la Formation et/ou avec un formateur de l’équipe pédagogique. Portable : 06 09 01 17 86 ou u.bandelow@gmail.com Ou s’adresser à IFFP Tél : 01 39 70 60 39 ou sgmiffp@wanadoo.fr Au cours de cet entretien, nous vous remettrons notre dossier complet d’inscription et de formation. > Date limite d’inscription 15 novembre 2014 > Journée portes ouvertes : Vendredi 3 octobre 2014 de 10h à 17h. Invitation de rencontre des postulants et toute personne intéressée avec l’équipe pédagogique d’ IFFP. Pour y participer, nous contacter.

Je suis... ...Corps : lui seul me révèle et me fait accepter mes limites mais aussi mes potentiels ; il est mémoire et présence, là où la parole est défaillante et absente. ...Emotion : elle est langage du corps, du cœur, de l’inconscient, souvent bloquée ou refoulée, source inexploitée. Comment la contacter et la laisser vivre ? ...Langage : cet outil spécifiquement humain, le plus percutant, le lien le plus impliquant pour communiquer et être en contact avec autrui et ainsi ne plus être une île, isolé. ...Action : je mets en mouvement mon corps, mon émotion, ma raison, ma parole... ma vie ; je m’accepte, je m’affirme, j’assume mes choix et j’explore les moyens dont je dispose pour mener à bien ma dynamique de changement, et réaliser les projets essentiels de mon devenir. Je me responsabilise, je deviens autonome. ...et Relation©

IFFP Institut Français de Formation Psychocorporelle Siége social : 35, rue de Lübeck – 75116 Paris Secrétariat : 231, rue Paul Doumer - 78510 Triel sur Seine Tél : 01 39 70 60 39 ou 06 09 01 17 86 sgmiffp@wanadoo.fr S.A.R.L au capital de 7650 € - RCS Paris B434199907 SIRET 43419990700024 – Code APE 804D

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