qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn Bring Your Own Device – co o tym sądzisz? Czy warto robić takie lekcje? mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Wady i zalety. uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb Aleksandra Urbanowska klasa 1F nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf Warszawa
2015-12-16
1
Spis treści 1. 2.
3. CZYM JEST TECHNOLOGIA BYOD? 4. Technologia Bring Your Own Device (w skrócie BYOD) jest stosowana zarówno
w firmach, jak i w szkołach. W pierwszym przypadku pracownicy mają prawo przynosić swoje własne urządzenia mobilne takie jak laptop, tablet czy smartfon, aby korzystać z informacji oraz aplikacji firmy. W szkole technologia BYOD stosowana jest w celu uatrakcyjnienia lekcji i umożliwienia uczniom dostępu do aplikacji oraz programów edukacyjnych. W mojej pracy opiszę zastosowanie BYOD w szkołach.
5. 6.
Rysunek BYOD w pracy
6.1.
HISTORIA
7. Technologii Bring Your Own Device zaczęto używać po raz pierwszy w 2009 roku, kiedy
to firma Intel zauważyła wśród pracowników tendencję do przynoszenia swoich własnych urządzeń do pracy, aby łączyć się z urządzeniami firmowymi. BYOD zyskało rozgłos jednak dopiero w 2011 roku. 8. 9. 10.
11.
BYOD W SZKOLE
12. Przykładem wykorzystania technologii BYOD w szkole jest norweska gra Kahoot!.
Opiera się ona na stronie internetowej https://getkahoot.com/, na której można znaleźć quizy z rozmaitych dziedzin nauki. Aby zagrać w Kahoot! każdy uczeń potrzebuje urządzenia połączonego z Internetem. Nauczyciel wyświetla pytania do danego quizu, a uczniowie odpowiadają na nie na swoich urządzeniach. Wygrywa osoba z największą 2
Rysunek Gra Kahoot!
liczbą poprawnych odpowiedzi udzielonych w najkrótszym czasie. Nauczyciel może korzystać z gotowych quizów lub stworzyć swoje własne. 13. 14. Innym
przykładem zastosowania tej technologii w edukacji są Chromebooks. Chromebook jest specjalnym rodzajem laptopa, który może być stosowany w szkołach. Nie wykorzystuje on oprogramowania Windows, lecz Google OS. Program Office zastępują Google Docs oraz Google Sheets. Laptopy te mają połączenie z Internetem. Są lekkie, Rysunek Chromebooks w szkole a ich bateria starcza na wiele godzin. Zakup urządzenia Chromebook jest również tańszy niż w przypadku zwykłego laptopa. Ceny Chromebooks zależą od producenta. Samsung oraz HP oferują je od 249$, Asus od 215$ a Acer już od 199$. 15. Chromebooks wykorzystywane są już niektórych amerykańskich i brytyjskich szkołach. Uczniowie mogą pisać na nich prace czy wykonywać zadane przez nauczyciela zadania w Internecie. Laptopy te włączają się Rysunek Chromebook Asus C201
bardzo szybko, dzięki czemu dzieci mogą rozpocząć naukę od razu po wejściu do klasy. Uczniowie są entuzjastycznie nastawieni do lekcji z wykorzystaniem Chromebooks. Doceniają możliwość szybszej pracy, a także dostęp do wielu różnych źródeł informacji w Internecie. 16. Poniższy wykres przedstawia sprzedaż laptopów oraz tabletów w USA w latach 2012- 2013. Widać na nim wyraźny i bardzo szybki wzrost popularności Chromebooks.
3
Rysunek Wykres przedstawiający sprzedaż laptopów i tabletów w USA
16.1.
CZY BYOD SPRAWDZA SIĘ W SZKOŁACH? CO UCZNIOWIE
SĄDZĄ O TEJ TECHNOLOGII? 17. Technologia BYOD jest powszechna już w wielu amerykańskich szkołach. Wprowadzono
ją na przykład w dystrykcie Dayton ISD w południowo- wschodnim Teksasie. Pomysł ten okazał się dużym sukcesem. Szkoły tego dystryktu wykorzystały Chromebooks. Technologia ta zyskuje również grono zwolenników w Wielkiej Brytanii. W Polsce nie jest ona jeszcze rozpowszechniona. 18. Szkoły wprowadzające Bring Your Own Device mają określoną politykę dotyczącą tej technologii. W wielu z nich jedynie starsi uczniowie mogą przynosić własne urządzenia. Zakazane jest także korzystanie ze stron takich jak Facebook czy Twitter, aby uczniowie byli skupieni na lekcjach. 19. Większość uczniów, mających styczność z technologią BYOD, jest z niej zadowolona. Badania przeprowadzone w 2012 roku przez PBS Learning Media pokazują że ¾ uczniów wolą uczyć się przy użyciu tabletów zamiast tradycyjnych podręczników. ⅔ z nich woli do nauki używać swojego własnego urządzenia. 37% nauczycieli zacznie prace z cyfrowymi podręcznikami w ciągu 1-5 najbliższych lat. Dane te przedstawione są na poniższej infografice w języku angielskim.
20. 21. Rysunek Infografika nr 1
4
21.1.1. 21.1.2. 21.1.3. ZALETY TECHNOLOGII
BYOD W SZKOLE 22. Największą zaletą użycia
tej technologii w szkole jest możliwość przeprowadzenia ciekawych i oryginalnych lekcji. Zastosowanie BYOD zwiększa szanse na zainteresowanie uczniów danym tematem i ich aktywny udział w lekcji. Dzięki technologii Bring Your Own Device możliwe jest również bardziej spersonalizowane nauczanie. Zaletą jest również fakt, że w obecnych czasach znaczna większość uczniów posiada urządzenia potrzebne do przeprowadzenia takiego typu lekcji. Szkoła nie musi więc wydawać pieniędzy na zakup komputerów i innych urządzeń tego typu. Uczniowie korzystający z własnych urządzeń na lekcjach mają łatwiejszy dostęp do informacji – mogą znaleźć je w Internecie, a także są bardziej zorganizowani, ponieważ wszystkie potrzebne dokumenty znajdują się na jednym Rysunek Uczniowie podczas lekcji z wykorzystaniem technologii BYOD urządzeniu. 22.1.1.1. WADY
TECHNOLOGII
BYOD W SZKOLE
23. Niestety, technologia Bring Your Own Device niesie ze sobą pewne zagrożenia.
Urządzenia mobilne mogą przeszkadzać uczniom w skupieniu się na nauce. Dają one również możliwość ściągania. Istnieje również możliwość, że rodzice każdego dziecka nie będą w stanie zapewnić mu odpowiedniego tabletu lub smartfonu. Uwidocznią się różnice 5
Rysunek Dzieci wykorzystujące własne urządzenia do nauki
materialne wśród uczniów. Myślę również, że nie wszyscy nauczyciele są otwarci na taki sposób prowadzenia lekcji. Wprowadzenie technologii BYOD może również okazać się dużym wyzwaniem dla szkoły pod względem technicznym. Zapewnienie wszystkim uczniom i nauczycielom dostępu do Internetu nie jest łatwe.
24. CO O TYM SĄDZĘ? CZY WARTO PRZEPROWADZAĆ TAKIE LEKCJE? 25. Choć technologia BYOD ma pewne wady, uważam, że stosowanie jej w szkole może
przynieść wiele korzyści zarówno uczniom, jak i nauczycielom. Osobiście jestem jej zwolenniczką. Miałam okazję uczestniczyć w lekcji, podczas której graliśmy w grę Kahoot! Odebrałam te zajęcia bardzo pozytywnie i uczestniczyłam w nich aktywnie. Uważam, że lekcje z zastosowaniem technologii BYOD mogą być dobrą alternatywą dla tradycyjnie prowadzonych zajęć. 26. Aby jednak wprowadzenie technologii BYOD było sukcesem, szkoła musi odpowiednio się na to przygotować. Powinna jasno określić zasady korzystania z urządzeń przez uczniów oraz upewnić się, że każdy uczeń ma dostęp do nich. Władze szkolne powinny również zapewnić urządzenia uczniom z biedniejszych rodzin, tak aby trudności materialne nie były dla nich przeszkodą w nauce. 27. Myślę, że stosowanie technologii BYOD może być przyszłością edukacji. Już w obecnych czasach komputery i inne urządzenia mobilne odgrywają istotną rolę w nauce, a za kilka lat pewnie zdominują tradycyjne metody nauczania. Dlatego szkoły powinny otworzyć się na tą technologię i wprowadzić ją w taki sposób, aby przyniosła jak najwięcej korzyści. 28. 29. 30.
31. ŹRÓDŁA 32. https://en.wikipedia.org/wiki/Bring_your_own_device 33. http://www.k12blueprint.com/toolkits/byod 34. http://www.forbes.com/sites/nickmorrison/2014/01/19/the-next-revolution-in-school-tech35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42.
bring-your-own-device/ http://www.securedgenetworks.com/blog/20-Pros-and-Cons-of-implementing-BYOD-inschools http://education.cu-portland.edu/blog/tech-ed/what-is-byod-bring-your-own-device-andwhy-should-teachers-care/ http://www.k12blueprint.com/success-stories/byo-chromebooks-and-innovative-learningsoutheast-texas http://www.digitaltrends.com/computing/what-is-a-chromebook-anyway/ https://www.google.com/edu/products/devices/ https://www.youtube.com/watch?v=i-JYp0Iu4pw https://www.youtube.com/watch?v=V-iQ6ZMWCt0 Obrazy (w kolejności występowania w pracy):
6
43. https://www.google.pl/search?
44.
45.
46.
47. 48.
49.
q=google+grafika&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjdhvGPnuHJAhUIv3I KHUVvBZAQ_AUIBygB&biw=1280&bih=663#tbm=isch&q=byod+ +at+work&imgrc=ZJmFriar0QsXlM%3A https://www.google.pl/search? q=google+grafika&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjdhvGPnuHJAhUIv3I KHUVvBZAQ_AUIBygB&biw=1280&bih=663#tbm=isch&q=kahoot&imgrc=ma9l6QH L-nIG_M%3A https://www.google.pl/search? q=google+grafika&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjdhvGPnuHJAhUIv3I KHUVvBZAQ_AUIBygB&biw=1280&bih=663#tbm=isch&q=chromebooks+at+school &imgrc=aMbedKrmwmffMM%3A https://www.google.pl/search? q=google+grafika&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjdhvGPnuHJAhUIv3I KHUVvBZAQ_AUIBygB&biw=1280&bih=663#tbm=isch&q=chromebook+asus+c201 &imgrc=Pm2fsTDsUT_BDM%3A http://www.k12blueprint.com/toolkits/byod https://www.google.pl/search? q=google+grafika&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjdhvGPnuHJAhUIv3I KHUVvBZAQ_AUIBygB&biw=1280&bih=663#tbm=isch&q=byod+at+school&imgrc= mCrB1aQasedNAM%3A https://www.google.pl/search? q=google+grafika&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjdhvGPnuHJAhUIv3I KHUVvBZAQ_AUIBygB&biw=1280&bih=663#tbm=isch&q=byod+at+school&imgrc= oatiNi1LBOPrNM%3A
50.
51. SPIS ILUSTRACJI: 52. 53.
7