Viernes 21 de septiembre de 2012
Prek2,Prek3Prek4,Kinder. Elementary I,II,III,IV,V, Middle School VI, VII, VIII High School IX,X,XI,XII
Fiestas Patrias construyendo el futuro hoy. En este mes de Septiembre 2012, abrimos la tercer semana y completaremos la séptima! Así de rápido va nuestro ritmo de aprendizaje. Todo este mes lo dedicamos a revisitar y aprender de las gestas patrióticas de la defensa de la soberanía nacional y de la Independencia, dos grandes momentos que configuraron en mucho lo que es hoy Centroamérica y en particular lo que es Nicaragua. Las nuevas batallas son hacernos independientes de la pobreza y de la ignorancia. En Escuela Curie estudiamos todos los días forjando el futuro mediante el aprendizaje con protagonismo de nuestros estudiantes. Todos los días hacemos Patria, tanto por la que nos vio nacer como por las de todas las naciones de nuestra Aldea Global especialmente las de las 26 nacionalidades que tenemos en nuestra Comunidad Educativa. La mañana del 13 de Septiembre tuvimos la celebración muy alegre y llena de significado. Todo nuestro personal Docente y Administrativo, al unísono con estudiantes desde Maternal vestidos en sus trajes típicos y sintiendo la alegría de tener una identidad y una nacionalidad. Danzas y música nicaragüense, y tanto talento artístico desplegado nos hicieron vibrar con la sensación lúdica que produce la cultura. Nuestra bebida invitada fue el pinolillo, esa bebida que viene de la tierra, del maíz y del cacao desde tiempos milenarios y que no podemos dejar que caiga en el olvido. Tantos niños y niñas que lo degustaron y muy pocos que lo dejaron pasar. Saludamos a todas las familias con el espíritu de las Fiestas Patrias y presagiando grandes resultados en las evaluaciones que están por venir.
Fechas importantes: 20 de Septiembre : I reunión de padres y madres de familia de XII Grado. 28 de Septiembre: No hay clases. Docentes en capacitación de Primeros Auxilios y plan de Emergencia en coordinación con SINAPRED. 05 de Octubre. Inicio Juegos Florales Carlos Martínez Rivas. 08-12 de Octubre : Exámenes del I Bimestre. 12 de Octubre . IX, X, XI participan en Recolecta de fondos para el Programa Alegre Sonrisa. XII en servicio social conforme calendario. Estudiantes de Middle,y Elementary salen a las 11:45 am. 18 y 19 de Octubre. Entrega de Boletines.
Consejo Editorial Lic. Marta Zamora Lic. María Esperanza Zelaya Lic. Evelyn del Carmen Torres Ing. Isaac Ponimansky Lic. Francisco Hodgson Lic. Ma. Cecilia Herrera Lic. Ligia Ampié Lic. Anita De Anda Lic. Daniela Bernhein
Estudiantes Curie corrieron con la Antorcha por el Campus en conmemoraci贸n a la Independencia de Centroam茅rica.
De izquierda a derecha (Ing. Isaac Ponimansky, Dra. Azucena Loáisiga, Lic. Marta Zamora, Lic. María Esperanza Zelaya, Lic. María Cecilia Herrera, Lic. Francisco Hodgson. - Equipo de directores (as) Curie.
Compartiendo y degustando deliciosos platillos uhhhhhhhh!
Convocatoria a Examenes I Bimestre. Estamos invitando a nuestra comunidad estudiantil a exámenes del I Bimestre a partir del lunes 8 al viernes 12 de Octubre. Nuestros estudiantes han venido con grandes energías y una gran decisión de aprender. Hemos tenido un gran arranque de año, acompañados y estimulados por sus excelentes maestros y maestras, así como con provocadores y atractivos libros de texto. De igual manera la tecnología de punta en las aulas ha venido a completar las maravillosas opciones del enciclopedismo Curie al alcance de cada uno de nuestros estudiantes.
Resultados de los Stanford Test: Los resultados de los Stanford Test los estaremos entre gando en la semana de los exámenes por correo a cada uno de los padres o sea del 8 al 12 de octubre. De esta manera durante la entrega de boletines tendremos oportunidad de conversar sobre los resultados individuales con cada Profe sor o Profesora Guía. Contamos con su acompañamiento para que nuestros estu -diantes demuestren todo lo aprendido en esta primera evaluación. Como sabemos la evaluación equivale al 40% de la nota y el 60% es el acumulado en las 7 semanas de clase.
Las chicas de Middle y High School pueden incribirse. Las prácticas serán los días Lunes de 03:00 a 04:20 pm. Para conocer más información llamar al 8982 6981 con Anita De Anda—Directora de Bienestar Estudiantil Curie.
Nuestras unidades Invitadas de esta edición : Counseling y Bienestar Estudiantil Curie.
La palabra “Consejería” (counseling) es nueva para muchas personas y puede ser difícil de traducir. En algunos idiomas se traduce como aconsejar, pero Consejería no significa aconsejar: Cuando se aconseja a las personas usualmente se les dice qué deben hacer o lo que usted piensa que debe hacer. Cuando un profesional del counseling hace consejería no le dice lo que debe hacer, sino que se le ayuda a definir y decidir qué es lo mejor en su caso. Se le escucha y se trata de entender cómo se siente. Se le apoya al desarrollo de su autoconfianza, para que pueda controlar la situación problema. Es un área que interviene principalmente en el área de prevención ante diferentes dificultades, y promoción del desarrollo humano. Es una estrategia donde se ofrece el espacio a los y las estudiantes para der obtener apoyo emocional a situaciones como:
po-
*Problemas familiares. *Bajo rendimiento académico *Dificultades de relación entre los estudiante – estudiante y estudiante maestro. * Identificación de trastornos Alimentarios y Adicionales. * Problemas de adaptación a un nuevo estilo de vida (separaciones, divorcios, cambio de colegio, cambio de país, etc.). *Problemas conductuales. Se propicia la reflexión y una mejor toma de decisiones. La consejería se puede obtener de manera individual o grupal (a solicitud), donde se propicia el crecimiento y aprendizaje individual a través de la experiencia de grupo. En el colegio, Consejería se encarga de dar charlas a los estudiantes sobre temas que sean relevantes para las edades, estas charlas pueden nacer como iniciativa del área o a solicitud de un (a) docente. Consejería es una puerta para que se les brinde a los (as) estudiantes la oportunidad para el desarrollo de las potencialidades inherentes de la persona y para que estos puedan reconocer sus propias riquezas de recursos internos.
Lic. Daniela Bernheim Pasos - Counselor Graduada en Psicología—Universidad Centroamericana, Capacitación Humanización de la Salud, Inclusión Educativa, Tutora de niños y niñas con necesidades educativas especiales, 11 años de experiencia en trabajo de seguimiento educativo de niños y niñas en Educación Preescolar, Primaria y Secundaria.
El tema del Café para Padres el mes de Septiembre fue: La Nutrición y Cómo Afecta el Rendimiento en el Colegio
Según las recomendaciones del FDA de los Estados Unidos, las verduras deben de representar la mayor porción de comida en el plato, seguido por los granos, la proteína, la fruta, y los lácteos (en orden descendiente de recomendada cantidad). ¿ Po r q ué e l é n fa s is e n la s fr ut a s y v e r d ur a s ? Contienen vitaminas y minerales que ayudan el cuerpo a realizar sus funciones adecuadamente, mantenerse sano, y evitar enfermedades. Proveen fibra necesaria para mantener la digestión, mantener equilibrado los niveles de azúcar en la sangre, y reducir el riesgo de enfermedades coronarias. Son naturalmente muy bajos en calorías. Es la comida más saludable para ayudar reducir el riesgo a muchas enfermedades incluyendo enfermedades coronarias, alta presión y ciertos cánceres. Como familia, no solo influyen en la nutrición de sus hijos mientras viven con usted, sino están forjando los patrones y cultura de comida por toda su vida.
Influyen: Cuándo comen Qué comen y beben Cómo comen y beben ¿Sabían que unas de las principales influencias del comportamiento de sus hijos puede ser su nutrición? La pobre nutrición (no comer comida saludable, no comer por lo menos 3 veces al día, o no comer proporciones adecuadas) reduce la habilidad de aprender de un niño: * Niños con una deficiencia de proteína (pollo, queso, leche, pescado, carne) pueden actuar letárgicos, apartados y pasivos. * Comidas altos en azucares o carbohidratos simples (pan blanco, arroz blanco, papitas) causan fluctuaciones en su energía, atención, y concentración. * Comidas altas en vitaminas y minerales (A, C, E, B, manganeso, y magnesio) son esenciales para el funcionamiento del cerebro. * Omega-3 ácidos grasosos (pescado, nueces) mejoran la memoria y el aprendizaje. S a lt a nd o o Fa lt a nd o T ie mp o s d e Co me r :
Estudios realizados en 2000 (Wolfe & Burkman) indicaron que cuando los y las niños (as) se saltan tiempos de comer, hay un impacto negativo en sus cuerpos y sus habilidades de poder aprender. Encontraron que niños quienes desayunaron tuvieron mejores resultados en pruebas estandarizadas. Niños que desayunaron demostraron mejor rendimiento durante la mañana, recordaron información más precisamente, cometieron menos errores en pruebas de razonamiento crítico, concentraron mejor y realizaron mejor las tareas más complejas. Desayunos y comidas compuestos de solamente proteína, grasa y azúcar (cereal con leche) resultaron en una bajada en azúcar en la sangre después de unas 3 horas. Desayunos de solamente carbohidratos y azúcares (pan con jalea), sostuvieron el niño por un par de horas.
El Café para Padres es un proyecto del Programa de Bienestar de la Escuela Universal Pierre y Marie Curie y el Homeroom Class del Grado 11. El Café para Padres es el primer jueves de cada mes a las 6:50am en el Salón Azul, al cuál están todos invitados (as) . El tema para el mes de Octubre será~ Las Artes: ¿Qué hacen para los estudiantes? Anita De Anda. BA in Anthropology—MPH Masters in Public Health, Certified yoga Instructor. Homeroom Teacher XI Grado y Directora de Bienestar Estudiantil Escuela Curie.