Отношения:
Действия имеют последствия Модуль 2 • Урок 3 В фокусе - Слово Божие Цель: Подумайте о последствиях Сегодня дети узнают, что Бог говорит о грехе. Сегодня дети должны остановиться и подумать о последствиях соделанного греха.
НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ: q Стопка бумаги, книги, карандаши (см. часть 1) qС тих из Библии, Иов 5:17, написанный перед занятиями на доске или большом листе бумаги. q Цветная бумага, если есть. Белая тоже подойдёт. (См. часть 3) q Простые и цветные карандаши. Ножницы. Библия Эти материалы были разработаны миссией “Агапэ” совместно с Дэвидом С. Куком. Они получили лицензию и могут использоваться миссией “Агапэ” и ее единомышленниками на территории СНГ. Коммерческое использование или изменение содержания материалов без письменного разрешения Дэвида С. Кука запрещено Все авторские права защищены. E-mail Global@DavidCCook.org©2014 Дэвид С. Кук Защита на Все права распространяется по всему миру.
ХОД УРОКА
1. Библейская история: Бытие 2:15-17; 3:1-24 Цель: Во время демонстрации дети убеждаются, что всякое действие имеет последствие. Начните с того, что пригласите желающих подержать в руках стопку бумаги. Попросите его или ее отпустить бумагу и посмотреть, что происходит. Конечно, она вся упадет на пол. Теперь попросите кого-нибудь подержать в руке книгу (не Библию) и отпустить ее. Что происходит? Конечно, она падает на пол. Проделайте тоже самое с карандашом. Он тоже упадет. Обратите внимание детей на то, что
101
ДЕЙСТВИЯ ИМЕЮТ ПОСЛЕДСТВИЯ
Урок 3
Модуль 2
все, что вы удерживаете, падает, когда вы отпускаете. Сделайте акцент на том, что последствия того, что вы отпускаете - это падение предмета. Если ребенок скажет вам о земном притяжении, попросите его или ее объяснить. Дайте ещё раз определение последствиям. Помогите детям понять, что следствием часто является естественный результат действия. Когда вы отпускаете что-то в воздухе, оно падает. Когда вы прыгаете в озеро, вы обязательно намокните. Если вы уроните сырые яйца, они обязательно разобьются. Если подбросить мяч в воздух, он обязательно упадет вниз. Все это является следствием действий. Все действия, которые мы проделали со стопкой бумаги, книгой и карандашом имели последствия. Они упали. Есть еще что-то, что всегда имеет последствия. Это грех. Разделите класс на группы по три или более человек. Прочитайте для всех следующие истории. В каждой истории, ребенок делает что-то не так. Попросите их небольшими группами обсудить последствия действий этих детей. После каждой истории, вызовите по одной группе поделиться своими выводами.
История 1 Я иногда дразню или запугиваю маленьких детей. Когда я чувствую себя плохо, мне нужно чтобы кто-то другой заплакал, тогда я чувствую себя лучше. На прошлой неделе меня поймали, когда я ударил девочку на три года младше меня, просто потому что я так захотел. Я сказал взрослому мужчине, который меня поймал, что я извиняюсь, но мне кажется, что этих слов было недостаточно.
• Какие могут быть последствия для обоих детей? История 2 Я очень рассердился на одну женщину, которая работает со мной. Она никогда не улыбается и всегда ведёт себя так, как будто школа для неё - это самое последнее место в мире, где она хочет быть. Я высказал ей всё, что о ней думал. Я сказал ей плохие слова. Вообще, я распсиховался, как только мог, и она, в конце концов, расплакалась.
• Какие могут быть последствия для ребенка и женщины? История 3 Я не выполнял некоторые школьные правила и мне сказали, что в следующий раз, если я ослушаюсь, у меня будут неприятности. Я снова не подчинился, потому что думал, что не попадусь. Но, к моему большому удивлению я опять попался.
В ФОКУСЕ - СЛОВО БОЖИЕ
102
ДЕЙСТВИЯ ИМЕЮТ ПОСЛЕДСТВИЯ
Урок 3
Модуль 2
• Какие могут быть последствия? • Подумайте о тех случаях, когда вы делали что-то, зная, что это неправильно. Какие были последствия? Здесь вы можете привести пример из собственной жизни.
Всякий раз, когда мы делаем выбор, что-то делать или не делать, мы должны помнить, что и в том и в другом случаях будут последствия. Если мы сделаем правильный выбор, как правило, будут хорошие последствия. Если мы хотим делать то, что неправильно, мы обычно сталкиваемся с плохими последствиями. В нашей Библейской истории, мы видим, что Адам и Ева сделали ужасный выбор, и, естественно, последствия тоже были ужасны.
БЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ: ПОСЛЕДСТВИЯ ДЛЯ АДАМА И ЕВЫ Прочитайте детям из Библии 3 главу книги Бытие полностью. Читайте с выражением. Постарайтесь сделать так, чтобы история “ожила” для детей. Затем задайте следующие вопросы:
• Что Адам и Ева сделали не так? • • • •
(Они ели от дерева познания добра и зла после того, как Бог сказал им не делать этого). Как вы думаете, что Адам и Ева чувствовали после того, как неповиновались Богу? Кто сделал выбор съесть плод с дерева познания добра и зла? (Это не был выбор змея. Это был выбор Адама и Евы). Каковы были последствия неповиновения Богу? Как вы думаете, любит ли Бог по-прежнему Адама и Еву, хотя Он вынужден был выгнать их из Эдемского сада?
Стоп кадр Попросите кого-нибудь пересказать небольшую часть этой истории. Пригласите троих детей: “Адама”, “Еву” и “змея”, чтобы разыграть историю в виде “стоп-кадра”. Они проиллюстрируют часть истории. Расставьте детей таким образом, как будто кто-то сфотографировал их, и они застыли в одном положении. Например, первая “картинка” может изображать, как Ева потянулась к плоду, чтобы взять его, а змей наблюдает за ней.
В ФОКУСЕ - СЛОВО БОЖИЕ
103
ДЕЙСТВИЯ ИМЕЮТ ПОСЛЕДСТВИЯ
Урок 3
Модуль 2
2. Почему эта история важна для меня Цель: Дети усвоят замечательные истину, что Бог наказывает их, потому что Он их любит. Бог помог Адаму и Еве. Он сказал им, что они были неправы, когда ослушались Его. И Он вынужден был наказать их. Вот так!! Но вот удивительное сведение о Боге! Когда Он дает нам знать, что мы сделали что-то не так, и даже когда он наказывает нас за то, что мы делаем не правильно, Он делает это не потому что ненавидит нас. Как раз наоборот! Он делает это, потому что Он нас любит. Он знает, что мы будем более счастливыми людьми и будем гораздо лучше жить, если научимся совершать правильные поступки и делать мудрый выбор. Его наказание является напоминанием, которое говорит нам: “Я хочу, чтобы вы делали то, что является правильным. В следующий раз, когда у вас будет искушение сделать что-то не так, помните моё наказание и то, как плохо вы себя чувствовали, потому что разочаровали Меня. Это наказание является напоминанием, чтобы вы больше не совершали плохих поступков. И больше никогда не забывайте, что я люблю вас. Вы мои сыновья и дочери “.
• Как вы думаете, что происходит с теми детьми, которые поступают плохо, делают всё, что они хотят и никогда не задумываются о последствиях? • Почему старшие иногда наказывают детей? • Как вы думаете, почему наш добрый Бог-Отец иногда наказывает нас? • Что было бы, если бы Он никогда не наказывал нас, даже когда мы делаем то, что греховно и неправильно?
Стих для запоминания Это стих, который вы записали перед занятиями либо на доске, либо на большом листе бумаге.
“Блажен человек, которого вразумляет Бог, и потому наказания Вседержителя не отвергай”. Иов 5:17 Наказанием является своеобразное обучение, которое Бог использует, чтобы научить нас повиноваться Его правилам и вести себя таким образом, как Он хочет. Попросите детей старшего возраста пересказать этот стих из Библии простыми словами так, чтобы даже самые маленькие дети смогли понять. Вместо слова человек в стихе из Библии, девушки могут подставлять слово женщина, а мальчики слово мужчина. Так детям будет понятно, что то, что говорит Бог касается всех. Ваш пересказ
В ФОКУСЕ - СЛОВО БОЖИЕ
104
ДЕЙСТВИЯ ИМЕЮТ ПОСЛЕДСТВИЯ
Урок 3
Модуль 2
может выглядеть примерно так: “Бог исправляет женщин, потому что Он их любит. Я должна быть счастлива, когда он исправляет меня, потому что Он показывает, что Он любит меня. Он хочет, чтобы я выросла и поступала правильно и совершала хорошие поступки”.
3. То, что Бог хочет, чтобы я делал Цель: Дети запомнят, что всегда надо останавливаться и задумываться о последствиях, каждый раз когда они собираются согрешить ( т.е. совершать поступки, которые идут против правил Бога).
• Какие из поступков, совершаемых вами на этой неделе, могли идти против правил Бога? • Какие могут быть последствия из-за нарушения правил? •
Люди, которые отвечают за дисциплину возможно, вынуждены были их наказывать. Дети могут чувствовать себя ужасно, потому что они сделали что-то плохое. Они могут не спать по ночам. Разве мы разочаровываем Бога только тогда, когда совершаем плохие поступки? Существуют ли другие причины разочаровать Бога? Да. Часто мы думаем о плохом, и наши плохие мысли никто не знает, кроме нас. Не торопитесь с выводами! Бог знает наши мысли. Мы не всегда можем удерживать плохие мысли от проникновения в наши головы, но как только они пытаются туда пробраться, мы можем молиться и просить Иисуса, чтобы Он помог нам думать о чем-то другом.
Раздайте цветную бумагу, карандаши, мелки, и ножницы. (Если у вас нет цветной бумаги, белая тоже подойдёт.) Объясните, что дети сейчас будут изготавливать знак или заметку, которая будет напоминать им жить так, как Иисус хочет, чтобы они жили. Знак должен напоминать им, что они не хотят делать ничего, что бы расстроило Бога или что бы Он разочаровывался в них. Они не хотят делать ничего, что заставит их столкнуться с последствиями греха. Предложите детям нарисовать и вырезать некоторые вещи: (1) звезду и написать на ней: “Я хочу делать то, что сделает Иисуса счастливым на этой неделе” (2) стрелу и написать на ней: “Я хочу, чтобы моей целью была улыбка Бога, потому что всю неделю я хочу проявлять к Нему свою любовь “. Поощряйте детей придумывать свои собственные идеи. Когда они закончат, предложите им поделиться тем, что они создали и написали. Если это возможно, повесьте эти знаки и пусть они висят в течение следующих двух недель в таком месте, где их будет видно.
В ФОКУСЕ - СЛОВО БОЖИЕ
105
ДЕЙСТВИЯ ИМЕЮТ ПОСЛЕДСТВИЯ
Урок 3
Модуль 2
Давайте попросим Иисуса помочь нам на этой неделе помнить, что грех – это зло, которое имеет свои последствия. Уделите время молитве и попросите Бога, чтобы Он напоминал им останавливаться прежде, чем они совершат неправильный поступок.
В ФОКУСЕ - СЛОВО БОЖИЕ
106
Урок 3
Модуль 2
Урок 3
Напишите здесь день недели.
Поставьте сегодняшнюю дату.
Используйте следующие простые шаги, чтобы написать короткую молитву. Произносите молитву всякий раз, когда вам нужно сохранять твёрдым одно из ваших христианских убеждений.
Строка 1— Подумайте о названии
вашей молитвы (1 слово)
Строка 2— Опишите свое название (2 слова) Строка 3— Подумайте о фразе, которая будет выражать действие в вашем названии (3 слова)
Строка 4— Опишите ощущение, которое вы испытываете, когда думаете о своем названии (4 слова)
Строка 5— Повторите название вашей молитвы. Вот примеры для подражания:
Иисус Сын Божий Укрепление моей веры] Радость наполняет меня! Иисус
107