Κυκλοφοριακή Αγωγή Γ΄ Τάξη 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών
Υπεύθυνες Προγράμματος • Πορπόρη Όλγα • Μήτρου Δήμητρα • Παυλοπούλου Ολυμπία
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
2
Περιεχόμενα Εισαγωγή ………………………………………………………….5 Μέρος 1ο Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς ……………………………..10
Μέσα Μεταφοράς …………………………………...…………….11 Τι χρειάζεται για να μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε ……..12 Τα μέσα συγκοινωνίας…………………………………………….13 Μέσα Μεταφοράς Στεριά ……………………………………………………………....15 Η ιστορία του αυτοκινήτου ……………………………………….15 Θάλασσα …………………………………………………………..42 Αέρα ………………………………………………………………..55 Η ιστορία του αεροπλάνου ……………………………………….55 Ζώα που χρησιμοποιούνται ως μεταφορικά μέσα ……………..68 Μέρος 2ο Κ.Ο.Κ (Κώδικας οδικής κυκλοφορίας) ………………………….70 Για ποιο λόγο υπάρχουν τα σήματα στους δρόμους: ……….....71 Τα σήματα στις πινακίδες ………………………………………...72 Για τη σωστή ρύθμιση της κυκλοφορίας ………………………...75
Μέρος 3ο Τα κακά των σύγχρονων μέσων …………………………………77 Μέσα Μεταφοράς και ατυχήματα ………………………………..78 Αιτίες τροχαίων ατυχημάτων ……………………………………..81 Συνέπειες τροχαίων ατυχημάτων ………………………………..82 Πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων ……………...…………………83
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄ Τάξη
3
Μέσα Μεταφοράς και ρύπανση του περιβάλλοντος ……………….….84 Θαλάσσια ρύπανση …………………………………………………........85 Ατμοσφαιρική ρύπανση …………………………………………….........87 Τι μπορώ να κάνω για τη μείωση της ρύπανσης από τα αυτοκίνητα ..90 Μέρος 4ο Για να κυκλοφορώ με ασφάλεια στους δρόμους της πόλης μου ……..91 Τι πρέπει να προσέχω ως πεζός ……………………………………......92 Οι 4 χρυσοί κανόνες ………………………………………………………93 Τι πρέπει να προσέχω ως ποδηλάτης …………………………………..94 Περπατώντας στο πεζοδρόμιο ……………………………………………95 Πόλη ασφαλής για παιδιά …………………………………………………98 Επισκέψεις ………………………………………………………………..99 Στο μουσείο Αυτοκινήτου …………………………………………………100 Στο πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής ……………………………………..102 Μηνύματα …………………………………………………..……………...105 Βιβλιογραφία ………………………………………………..……………..107
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
4
Εισαγωγή Ο δρόμος που περνάει μπροστά από το σχολείο μας είναι ένας δρόμος μεγάλης κυκλοφορίας (όπως φαίνεται και από τον πίνακα και τα ραβδογράμματα που φτιάξαμε). Είναι πολύ δύσκολο να περάσεις απέναντι, επικίνδυνο. Υπάρχει ένα φανάρι χειροκίνητο που όμως οι οδηγοί δεν το σέβονται και περνάνε με κόκκινο. Κάτι πρέπει να γίνει. Τι όμως; Πώς θα κυκλοφορούμε με ασφάλεια στους δρόμους της πόλης μας; Οι μαθητές του Γ΄2
Αυτοκίνητα
89
102
78
Φορτηγά
45
27
84
Ποδήλατα
0
0
0
Μηχανές
25
25
14
Λεωφορεία
12
5
5
9.20΄-9.30΄
11.00΄11.05΄
12.15΄-12.25΄
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
5
100
90
80
70
60
ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΑ ΦΟΡΤΗΓΑ
50
ΠΟΔΗΛΑΤΑ ΜΗΧΑΝΕΣ
40
ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ
30
20
10
0 9.20΄- 9.30΄
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
6
120
100
80 ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΑ ΦΟΡΤΗΓΑ
60
ΠΟΔΗΛΑΤΑ ΜΗΧΑΝΕΣ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ
40
20
0 11.00΄-11΄.05
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
7
90
80
70
60 ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΑ
50
ΦΟΡΤΗΓΑ ΠΟΔΗΛΑΤΑ
40
ΜΗΧΑΝΕΣ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ
30
20
10
0 12.15΄-12.25΄
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
8
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
9
Μέρος 1ο
Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
10
Μέσα Μεταφοράς*
Μεταφέρουν γενικά φορτία (ανθρώπους, προϊόντα
Αυτοκίνητο, τρένο, φορτηγό, πλοίο
Μεταφέρουν ειδικά φορτία (νερό, πετρέλαιο κλπ.
Βυτιοφόρα, πετρελαιοφόρα, αεροπλανοφόρα
Προσφέρουν υπηρεσίες
Πυροσβεστικά αστυνομικά ασθενοφόρα, απορριμματοφόρα ναυαγοσωστικά
*Για να μετακινηθούν οι άνθρωποι από τόπο σε τόπο και για να μεταφέρουν προϊόντα χρησιμοποιούν τα μέσα μεταφοράς. 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
11
Τι χρειάζεται για να μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε:
Δρόμοι, γέφυρες, σιδηροδρομικές γραμμές, τούνελ
Λιμάνια
Αεροδρόμια, ελικοδρόμια
Υπάλληλοι για να εξυπηρετούν το κοινό
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
12
Τα μέσα συγκοινωνίας
Είναι μέσα μεταφοράς
Μεταφέρουν πολλούς επιβάτες μαζί.
Οι επιβάτες πληρώνουν εισιτήριο.
Οι διαδρομές είναι προγραμματισμένες.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
Ρυπαίνουν λιγότερο από όλα μαζί τα αυτοκίνητα.
13
στεριά
θάλασσα αέρα
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
14
στεριά Η ιστορία του αυτοκινήτου
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
15
Τα πρώτα αυτοκίνητα κατασκευάστηκαν πριν 100 και πλέον χρόνια. Στην αρχή, κινούνταν πολύ αργά, σε δρόμους που προορίζονταν για άμαξες .Κάποιοι αντιπαθούσαν αυτές τις άμαξες χωρίς άλογα', όπως τις έλεγαν, επειδή έπαιρναν δύσκολα μπρος, έβγαζαν μαύρο καπνό, έκαναν θόρυβο και συχνά χαλούσαν. Όμως, καθώς τα αυτοκίνητα γίνονταν ποιο φθηνά, αξιόπιστα και γρήγορα, η δημοτικότητά τους αυξάνονταν συνεχώς. Τα πρώτα χρόνια των αυτοκινήτων, τα αμάξια μοιράζονταν τους δρόμους με τις ιππήλατες άμαξες. Οι οδικές πινακίδες ήταν ελάχιστες και οι πεζοί διέσχιζαν το δρόμο όποτε ήθελαν. Οι οδηγοί δεν περνούσαν από εξετάσεις, ενώ στους δρόμους των πόλεων συχνά επικρατούσε χάος.. Στις αρχές της δεκαετίας του 1920, τα μισά από όλα τα αυτοκίνητα στον κόσμο ήταν Μοντέλα της Φορντ. Τα πρώτα αυτοκινούμενα τροχοφόρα έκαναν την εμφάνισή τους στα τέλη του 18ου αιώνα. Το 1779 ο Νικόλας Κουνιό στη Γαλλία κατασκεύασε μια τρίτροχη άμαξα που είχε κινητήρα εξωτερικής καύσης. Όμως η μεγάλη τριβή πάνω στο δρόμο ήταν ένα σοβαρό εμπόδιο στα σχέδιά του. 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
16
ποδήλατο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
17
μοτοσυκλέτα
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
18
αυτοκίνητο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
19
Το παλιότερο αγωνιστικό αυτοκίνητο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
20
ταξί
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
21
λεωφορείο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
22
τρόλεϊ
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
23
τραμ
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
24
τρένο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
25
μετρό
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
26
φορτηγό
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
27
νταλίκα
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
28
φορτηγάκι
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
29
Φορτηγό ψυγείο
Φορτηγό βυτίο 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
30
μπετονιέρα
ασθενοφόρο 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
31
τροχόσπιτο
το πρώτο αυτοκινούμενο τροχόσπιτο 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
32
τρακτέρ
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
33
απορριμματοφόρο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
34
σάρωθρο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
35
Βυτιοφόρο Πλυστικό και Πυροσβεστικό Όχημα
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
36
αστυνομικό
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
37
αστυνομικό
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
38
στρατιωτικά
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
39
στρατιωτικά
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
40
Τα πολύ παλιά χρόνια οι μετακινήσεις γινόταν με το κάρο.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
41
θάλασσα βάρκα
ταχύπλοο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
42
κότερο
Φουσκωτό 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
43
ιστιοφόρο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
44
αεροπλανοφόρο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
45
Δελφίνι
Καταμαράν 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
46
Ποταμόπλοιο
Φέρι μποτ (πλοίο που μεταφέρει επιβάτες και αυτοκίνητα ) 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
47
Σούπερτανκερ
Πολεμικά πλοία 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
48
Ναυαγοσωστικό
Παγοθραυστικό 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
49
Πλωτό Νοσοκομείο
Κρουαζιερόπλοιο 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
50
Πυροσβεστικά
Πλωτός Γερανός
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
51
Δεξαμενόπλοιο
γόνδολα 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
52
πιρόγα
Τριήρης
Η Τριήρης ήταν ταχύτατο αρχαίο κωπήλατο πολεμικό πλοίο. 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
53
υποβρύχιο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
54
αέρα Η ιστορία του αεροπλάνου
Το αεροπλάνο άρχισε να χρησιμοποιείται από τον 20ό αιώνα, αλλά η ιδέα να πετάξει στον αέρα ο άνθρωπος είναι πολύ παλιά. Σε όλους τους αρχαίους πολιτισμούς (Κίνας, Ινδίας, Αιγύπτου) υπάρχουν εικόνες φτερωτών ανθρώπων. Είναι επίσης γνωστός ο μύθος για το ζωγράφο, γλύπτη και αρχιτέκτονα Δαίδαλο και τον γιο του Ίκαρο που πέταξαν με φτερά φτιαγμένα από τον Δαίδαλο.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
55
Έτσι, τον 19ο αιώνα κατασκευάστηκε το πρώτο αεροπλάνο από τον Ρώσο εφευρέτη Α.Φ. Μοζάισκι. Η συσκευή έκανε μικρή πτήση. Αργότερα, στο τέλος του αιώνα, ο Χ. Μαξίμ στην Αγγλία έκανε δοκιμή αεροπλάνου με ατμομηχανή, αλλά στην πρώτη απόπειρα να αποσπαστεί από το έδαφος η μηχανή έπαθε βλάβη. Γενικά η ατμομηχανή, με τις διαστάσεις και το βάρος που είχε, δεν ανταποκρινόταν στις απαιτήσεις μιας πτητικής συσκευής και έτσι μόνο στο τέλος του 19ου αιώνα, όταν αναπτύχθηκαν κινητήρες εσωτερικής καύσης, μπόρεσε να επιτευχθεί κατασκευή αεροπλάνου ικανού για πτήση. Έτσι, οι αδελφοί Ράιτ (εφευρέτες και αεροπόροι) κατάφεραν να κατασκευάσουν αεροπλάνο που να επιτυγχάνει σταθερή πτήση και μάλιστα με επιβάτη.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
56
αεροπλάνο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
57
Αεριωθούμενα επιβατικά αεροπλάνα
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
58
αεροπλάνα μαχητικά Πολεμικά αεροπλάνα
Πολεμικά αεροπλάνο Ρ.Ζ.L. Με σκάφη αυτού του τύπου είχε εφοδιαστεί η Ελληνική Αεροπορία κατά το έτος 1940. 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
59
αεροπλάνα Α’ παγκοσμίου πολέμου
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
60
αεροπλάνα Β΄ παγκοσμίου πολέμου
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
61
αεροπλάνα πυροσβεστικά
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
62
ελικόπτερο
Ιγκόρ Σικόρσκι: Ο εφευρέτης του ελικόπτερου που άλλαξε τη μοίρα της αεροπορίας! 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
63
Πυροσβεστικό ελικόπτερο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
64
αερόστατο
Το πρώτο μέσο εναέριας μεταφοράς, που απέδειξε ότι ο άνθρωπος μπορεί να πετάξει, είναι το αερόστατο.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
65
Η πρώτη πετυχημένη πτήση με αερόστατο έγινε από τους αδελφούς Μονγκολφιέ, και η πρώτη επανδρωμένη από τους Φρανσουά Πιλάτρ ντε Ροζιέ και Φρανσουά Λωραίν στο Παρίσι, στις 21 Νοεμβρίου 1783, που αποτελεί γενέθλια ημέρα για την αεροπλοΐα. Σήμερα, το αερόστατο χρησιμοποιείται ευρύτατα σε μετεωρολογικές παρατηρήσεις της ανώτερης ατμόσφαιρας, ψυχαγωγία, αεροδιαφήμιση, καθώς και σε από αέρος έκτακτη ανάπτυξη μέτρων ασφαλείας, ενώ εξέλιξή του αποτέλεσε το αεροπλάνο.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
66
τελεφερίκ
διαστημόπλοιο 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
67
Ζώα που χρησιμοποιούνται ως μεταφορικά μέσα
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
68
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
69
Μέρος 2ο
Κ.Ο.Κ (Κώδικας οδικής κυκλοφορίας)
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
70
Για να ρυθμίζουν την κυκλοφορία Για να πληροφορούν τους οδηγούς Για να προειδοποιούν τους οδηγούς 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
71
Τα σήματα στις πινακίδες Οι τριγωνικές (κίτρινες) μας προειδοποιούν για κάποιον κίνδυνο.
Οι κυκλικές (κόκκινες) μας απαγορεύουν.
Οι κυκλικές (μπλε) μας υποχρεώνουν.
Οι ορθογώνιες (μπλε) μας πληροφορούν.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
72
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΕΣ
73
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
Πινακίδες κινδύνου
74
Για τη σωστή ρύθμιση της κυκλοφορίας 1. Τοποθετούνται φωτεινοί σηματοδότες στις διασταυρώσεις.
2. Υπάρχουν οι διαβάσεις πεζών.
3. Γίνεται διαγράμμιση στους δρόμους.
4. Πολύ σημαντικός ο ρόλος του τροχονόμου.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
75
Το 1868 –σύμφωνα με τη Wikipediaτοποθετήθηκε το πρώτο φανάρι σε δρόμο του Λονδίνου.
Τα πρώτα ηλεκτρικά φανάρια που εφηύρε ο Lester Wire στο Salt Lake City το 1912 είχαν μόνο κόκκινο και πράσινο χρώμα, ενώ διέθεταν ένα κουδούνι που ενημέρωνε τους οδηγούς για το πότε το φανάρι θα άλλαζε χρώμα. 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
76
Μέρος 3ο Τα κακά των σύγχρονων μέσων • Έχει πολύ μεγάλη κίνηση στους δρόμους. • Η ατμόσφαιρα γεμίζει καυσαέρια. • Συμβαίνουν πολλά ατυχήματα. • Δημιουργούν ηχορύπανση.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
77
Μέσα Μεταφοράς και ατυχήματα
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
78
Στους δρόμους κυκλοφορούν πολλά μεταφορικά μέσα και συμβαίνουν αρκετά συχνά ατυχήματα και δυστυχήματα. Αυτά αφορούν πεζούς, οδηγούς και επιβάτες. Πώς θα τα αποφύγουμε;
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
79
Τα περισσότερα δυστυχήματα με πεζούς συμβαίνουν γιατί ο οδηγός δεν τους είδε έγκαιρα.
Πολλές φορές φταίει ο οδηγός, άλλες φταίει ο πεζός, τις περισσότερες φορές φταίνε και οι δύο.
Σε όλες τις περιπτώσεις όμως το βαρύτερο τίμημα
το πληρώνει ο πεζός.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
80
Αιτίες τροχαίων ατυχημάτων
Απόσπαση προσοχής (π.χ μιλάει ο οδηγός στο κινητό). Η υπερβολική ταχύτητα. Παραβίαση προτεραιότητας. Παραβίαση φωτεινού σηματοδότη. Αντικανονικό προσπέρασμα. Ριψοκίνδυνη οδήγηση. Οδήγηση υπό την επήρεια αλκοόλ. Άσχημες καιρικές συνθήκες(χιόνι- πάγος- ομίχληβροχή.) Κακή κατάσταση οδικού δικτύου (λακκούβες- έλλειψη φωτισμού - απότομες στροφές – έλλειψη οδικής σήμανσης.) Ατέλειες κατά την κατασκευή οχημάτων και κακή συντήρηση. Πέρασμα ζώων.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
81
Συνέπειες τροχαίων ατυχημάτων Τα τροχαία ατυχήματα έχουν σοβαρές κοινωνικές – οικονομικές – υλικές και περιβαλλοντικές συνέπειες.
• Κοινωνικές συνέπειες: απώλεια ζωής σοβαροί τραυματισμοί (απώλεια σωματικής και ψυχικής ακεραιότητας) • Οικονομικές συνέπειες : Η οικογένεια και το κράτος επιβαρύνονται για να αποκαταστήσουν τις υλικές και τις σωματικές βλάβες.) • Υλικές συνέπειες : Τα οχήματα που εμπλέκονται στα τροχαία ατυχήματα προκαλούν υλικές ζημιές. • Περιβαλλοντικές συνέπειες : Ατμοσφαιρική ρύπανση Ρύπανση του νερού 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
82
Πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων
Αυστηρή εφαρμογή του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας. Διαρκής παρουσία της τροχαίας στους δρόμους. Τοποθέτηση περισσότερων ραντάρ για καλύτερη αστυνόμευση. Τακτικός τεχνικός έλεγχος των οχημάτων. Εντοπισμός των επικίνδυνων σημείων και βελτίωσή τους. Καλύτερη εκπαίδευση των οδηγών. Μαθήματα κυκλοφοριακής αγωγής στα σχολεία. Εκπαίδευση μαθητών σε πάρκα κυκλοφοριακής αγωγής.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
83
Μέσα Μεταφοράς και ρύπανση του περιβάλλοντος
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
84
Θαλάσσια ρύπανση Η ρύπανση των θαλασσών είναι ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα του περιβάλλοντος. Μια βασική πηγή μόλυνσης της θάλασσας είναι η απόρριψη αποβλήτων κατευθείαν στη θάλασσα και τα κάθε μορφής θαλάσσια ατυχήματα. Αρκετά συχνά βυθίζονται πετρελαιοφόρα πλοία βρομίζοντας έτσι τη θάλασσα με πετρέλαιο και προκαλώντας τον θάνατο αρκετών ζώων που ζουν στο νερό.
Σύμφωνα με έρευνες Εξαιρετικά ρυπογόνα για το περιβάλλον τα πλοία
Δ
εκαέξι από τα μεγαλύτερα φορτηγά πλοία του
κόσμου προκαλούν πολύ μεγαλύτερη ρύπανση στο περιβάλλον απ' ότι όλα τα αυτοκίνητα στον πλανήτη. Τα φορτηγά πλοία βγάζουν θανατηφόρα χημικά, που ευθύνονται για χιλιάδες θανάτους, εξαιτίας των ρυπαρών καυσίμων που χρησιμοποιούν. 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
85
Στο Αιγαίο πλέουν ετησίως περισσότερα από 60.000 εμπορικά πλοία, από αυτά τα 6.000 είναι πετρελαιοφόρα, που μεταφέρουν από 10.000-200.000 τόνους βαριά πετρελαιοειδή.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
86
Ατμοσφαιρική ρύπανση Σήμερα, η μεγαλύτερη πηγή ατμοσφαι ρικής ρύπανσης, με καταστροφικές συνέπειες για την ανθρώπινη υγεία, τα δάση και το περιβάλλον γενικότερα, είναι τα αυτοκίνητα.
Εκατομμύρια αυτοκίνητα κινούνται στους ελληνικούς δρόμους, και κάθε ένα από αυτά εκπέμπει καυσαέρια. Ειδικά στις μεγάλες πόλεις το πρόβλημα της ατμοσφαιρικής ρύπανσης είναι μεγάλο.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
87
Κράτος και Ευρωπαϊκή Ένωση θεσπίζουν όλο και πιο αυστηρά μέτρα στις αυτοκινητοβιομηχανίες, όμως ο αυξανόμενος αριθμός των αυτοκινήτων εντείνει συνεχώς το πρόβλημα. Από τη δεκαετία του 1980, τόσο η ιδιοκτησία όσο και η χρήση αυτοκινήτων έχουν αυξηθεί κατακόρυφα στις βιομηχανικές χώρες. Το 1992 κυκλοφορούσαν
600 εκατομμύρια αυτοκίνητα στους δρόμους του πλανήτη.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
88
Κάθε δευτερόλεπτο που περνά παράγεται και ένα νέο αυτοκίνητο. Το 1989 η παγκόσμια παραγωγή αυτοκινήτων πέρασε το όριο των 35 εκατομμυρίων τον χρόνο. Πάνω από το ένα τρίτο του χώρου των σύγχρονων πόλεων καλύπτεται από αυτοκίνητα. Πολλοί άνθρωποι χρησιμοποιούν τα αυτοκίνητά τους χωρίς να φιλτράρουν τις εξατμίσεις τους με αποτέλεσμα να μολύνουν τον αέρα με (δηλητηριώδη) καυσαέρια. Αυτά που παράγουν έχουν επίπτωση στον πλανήτη. Μία από αυτές είναι να μεγαλώνουν την τρύπα του όζοντος. 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
89
Τι μπορώ να κάνω για τη μείωση της ρύπανσης από τα αυτοκίνητα Αποφεύγω να χρησιμοποιώ το αυτοκίνητο ,για μικρές διαδρομές χρησιμοποιώ: το ποδήλατο τα μέσα συγκοινωνίας (λεωφορείο, μετρό, τρόλεϊ, τραμ) ή και με τα πόδια. Φροντίζω το όχημά μου ελέγχω : την πίεση των ελαστικών των φρένων και την κατανάλωση καυσίμων Η τακτική συντήρηση βοηθά το αυτοκίνητό να αποδίδει καλύτερα και εξοικονομεί καύσιμο. Όχι σχάρες οροφής Η σχάρα προσθέτει αντίσταση και άρα άσκοπη κατανάλωση καυσίμων όταν αυξάνεται το βάρος. Οδηγώ προσεκτικά Δεν ξεκινώ αγώνες και αποφεύγω τις απότομες στάσεις. Αυτό αυξάνει την κατανάλωση καυσίμου. Χρησιμοποιώ μεγαλύτερες ταχύτητες όταν το επιτρέπουν οι κυκλοφοριακές συνθήκες. 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
90
Μέρος 4ο
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
91
Τι πρέπει να προσέχω ως πεζός Όταν θέλω να περάσω στην απέναντι πλευρά του δρόμου σταματώ, ακούω, κοιτώ και ελέγχω πάντα από αριστερά προς τα δεξιά και πάλι από αριστερά μήπως έρχεται κάποιο όχημα. Περνάω το δρόμο πάντα από τη διάβαση πεζών και μόνο όταν ανάψει το πράσινο ανθρωπάκι. Περνάω το δρόμο από τα σημεία που έχουν καλή ορατότητα και ποτέ ανάμεσα από σταματημένα αυτοκίνητα. Δεν παίζω και δεν τρέχω μέσα στο δρόμο αλλά βαδίζω προσεχτικά και φορώ ανοιχτόχρωμα ρούχα. Περπατώ πάντα πάνω στο πεζοδρόμιο. Όπου δεν υπάρχει πεζοδρόμιο, βαδίζω στην άκρη του δρόμου και αντίθετα προς την κίνηση των οχημάτων, για να βλέπω τα οχήματα και να με βλέπουν και οι οδηγοί . Προσέχω πάντα τα φανάρια και τις οδηγίες του τροχονόμου.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
92
Οι 4 χρυσοί κανόνες για να περάσω απέναντι
① Σταματώ… …στην άκρη του πεζοδρομίου.
② Ακούω… …προσεκτικά αν πλησιάζει κάποιο όχημα.
③ Κοιτώ … …αριστερά, δεξιά και πάλι αριστερά για να δω αν έρχεται κάποιο όχημα.
④ Διασχίζω…. …τον δρόμο μόλις βεβαιωθώ ότι είναι άδειος
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
93
Τι πρέπει να προσέχω ως ποδηλάτης •Δεν ξεχνώ πως το ποδήλατο είναι και αυτό όχημα . • Ακολουθώ τους κανόνες του ΚΟΚ και τις οδηγίες του τροχονόμου.
Οδηγίες •Φοράω πάντα το κράνος μου και ελέγχω το ποδήλατο μου αν είναι σε καλή κατάσταση- λάστιχα ,φρένα, ταχύτητες, φώτα, κουδούνι. • Δεν οδηγώ πάνω στο πεζοδρόμιο γιατί σέβομαι τους πεζούς. • Όταν θέλω να στρίψω δεξιά ή αριστερά ενημερώνω με το φλας ή με το χέρι μου τους πίσω οδηγούς. •Δεν κάνω προσπεράσεις σε επικίνδυνα σημεία. •Δεν μεταφέρω άλλο επιβάτη στο ποδήλατό μου ούτε πράγματα γιατί δεν θα έχω καλή ισορροπία. •Οδηγώ πάντα στη δεξιά άκρη του δρόμου και κρατώ πάντα το τιμόνι με τα δυο μου χέρια. 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
94
Περπατώντας στο πεζοδρόμιο • Οι μαθητές περπάτησαν το οικοδομικό τετράγωνο του σχολείου και κατέγραψαν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν σαν πεζοί πηγαίνοντας στο σχολείο.
Αποτελέσματα έρευνας: • Αυτοκίνητα και μηχανάκια σταθμευμένα πάνω στο πεζοδρόμιο. • Σταθμευμένα αυτοκίνητα σε διάβαση. • Μηχανάκια και ποδήλατα που κινούνται πάνω στο πεζοδρόμιο για ν’ αποφύγουν το κόκκινο φανάρι. • Πεζούλι χτισμένο κάθετα στο πεζοδρόμιο. • Ελλείψεις ράμπας αναπήρων. • Μεγάλες διαφημιστικές πινακίδες τοποθετημένες ακόμα και κάθετα στο πεζοδρόμιο.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
95
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
96
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
97
Πόλη ασφαλής για παιδιά
Περπατώ ΠΑΝΤΟΤΕ στο πεζοδρόμιο, αν υπάρχει. Αν δεν υπάρχει πεζοδρόμιο, τότε περπατώ στην αριστερή πλευρά του δρόμου για . . .
. . να βλέπω τα αυτοκίνητα που κινούνται προς το μέρος μου. 24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
98
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
99
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
100
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
101
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
102
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
103
Απονομή Διπλωμάτων
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
104
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
105
Ας μην περιμένουμε από τους άλλους να συμμορφωθούν ή να βρουν λύσεις πρώτοι... Ας κάνουμε εμείς την αρχή! Και ο καθένας ,πρώτος, ας βάλει το λιθαράκι του! Η σωστή και σύμφωνα με τον Κ.Ο.Κ. συμπεριφορά είναι προς όφελος όλων μας !
Είναι προς όφελος της ζωής μας... της πόλης μας.
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
106
⎯ Βαδίζοντας ,( Υπουργείο Μεταφορών και Επικοινωνιών) ⎯ Δημιουργικές-Διαθεματικές δραστηριότητες για την Ευέλικτη ζώνη του Δημοτικού Σχολείου. (Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων) ⎯ Διδάσκοντας στα παιδιά μας την οδική ασφάλεια Περιοδικό, AUTO Tρίτη ⎯ «Διδασκαλία της Κυκλοφοριακής Αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»(Εγκύκλιος Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Ενιαίος
Διοικητικός Τομέας Σπουδών Επιμόρφωσης και Καινοτομιών) ⎯ Παράθυρο στην Εκπαίδευση του παιδιού. Περιοδικό, Άνοιξη 2006. ⎯ Τα μυστικά της ασφαλούς οδήγησης (Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Οδήγησης) ⎯ Τα τροχαία ατυχήματα (Κέντρο Παιδιατρικής Μέριμνας) Πληροφορίες από τηwikipedia Φωτογραφίες της google http://bikeline.wikidot.com/how-to-edit-pages www.webteach.gr www.phileleftheros.com www.edutv.gr www.dolceta.eu www.eduportal.gr -Πύλη Εκπαίδευσης. www.pi-schools.gr - Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. www.astinomia.gr -Ελληνική Αστυνομία. www.yme.gr -Υπουργείο Μεταφορών και Επικοινωνιών. www.e-yliko.gr - Δικτυακή Εκπαιδευτική Πύλη -Υπουργείου Παιδείας. www.edutv.gr -Εκπαιδευτική Τηλεόραση. www.youtube.com
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
107
24ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Γ΄Τάξη
108