Os Óxidos, os Sais e a Prainha Artificial de Três Lagoas by Omar Abou Ghoche

Para o Leitor http://votrebilansante.com/document-gratuit/

AULA 1 – O que você sabe sobre Óxidos e Sais Objetivos: -Apanhar os conhecimentos prévios que os alunos possuem perante o tema (Sais e Óxidos) por meio de um QUESTIONÁRIO DIAGNÓSTICO; -Introduzir os tópicos que serão abordados na Regência; -Familiarizar os alunos da ferramenta de Mapa Conceitual.

Caro Aluno,

Aluno,

Antes de nos aprofundarmos nos estudos dos Óxidos e Sais, gostaria de entender mais sobre você! Mais precisamente, gostaria de entender qual o SEU entendimento sobre o presente tema. Não me digas que não sabes nada, é claro que você sabe! Aprendemos bastante fora da escola, no dia-a-dia... e os Óxidos e Sais estão sempre presentes. A química então... está em tudo e em todos, inclusive VOCÊ! Não leve esse questionário como uma prova ou teste, são apenas algumas questões simples cujas as respostas são pessoais, ou seja, não tem certo nem errado, só tem a SUA resposta. Talvez você não conheça os termos que proponho, e talvez você não saiba como explicar esses fenômenos, mas é para isso que Eu, o Professor, existo, para te guiar na construção do conhecimento. Por isso que aplico este questionário, assim, partiremos do que você já entende sobre o assunto, e dessa forma vamos construir, juntos, um conhecimento sólido e científico! Responda as questões com tranquilidade e seriedade! Assim que achar que está pronto pode seguir as páginas. Boa leitura!

Questionário Diagnóstico

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de Óxidos e Sais

/openc lipart.o

rg/deta

il/1187

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2) O que é a Cal Virgem? para que é utilizada? 3) ENO é um sal de fruta! Mas as frutas também têm sal? O que tem lembra sal? 4) Já ouviu falar nos compostos Óxidos e Sais? O que te vem à mente? 5) Você conhece algum sal do seu cotidiano? Dê exemplos e utilidades! 6) O que você acha que classifica um Sal? O que seria um sal? 7) E os Óxidos, você conhece algum Óxido? Dê exemplos! (...) questionário completo no link: Questionário Diagnóstico

https://pixabay.com/pt/question%C3%A1rio-cliente-exame-neg%C3%B3cios-2834264/

1) Conhece o Leite de Magnésia? O que é? E para que você o utiliza?

Mapa Mental

Óxidos e Sais

Agora que você já pensou bastante, tem até uma fumaçinha saindo da cabeça, você escavou lá no fundo do cérebro para tentar encontrar alguma memória sobre os Óxidos e os Sais, mas ainda assim, não conseguiu lembrar (mas você sabe, só não se lembra!)... vou te apresentar uma ferramenta simples que pode te ajudar a organizar os pensamentos.

Já ouviu falar nisso?

Seção de curiosidades e dicas! https://br.depositphotos.com/21336905/stock-illustration-man-with-steam-coming-from.html

Mapa Conceitual / Mental

Seu Cérebro! http://www.mapamental.org/dicas/o-que-e-mapa-mental/

https://www.psychologytoday.com/us/blog/brain-waves/201404/the-importance-connections

Na imagem à esquerda está o mapa neural, com trilhões de conexões dos neurônios do seu Incrível CÉREBRO! É bastante complexo né!? Tão complexo que as vezes, até nossos pensamentos se perdem! Baseado nisso, fora elaborado o MAPA CONCEITUAL / MENTAL (à direita) bem mais simples, mas bastante eficaz para organizar e planejar as ideias!

é uma estrutura gráfica que ajuda a organizar ideias, conceitos e informações de modo esquematizado. Consiste numa ferramenta de estudo e aprendizagem também, onde o conteúdo é classificado e hierarquizado de modo a auxiliar na compreensão do indivíduo que o analisa. A idealização do mapa conceitual, como um método de organização administrativa de conteúdos, surgiu na década de 1970, nos Estados Unidos, do igualmente incrível cérebro do professor Joseph Novak. A partir de uma representação gráfica ilustrativa, a pessoa que cria um mapa conceitual consegue criar ligações entre os diferentes assuntos que fazem parte de determinado conhecimento. Por norma, os mapas conceituais são construídos a partir de conceitos mais abrangentes e amplos até pontos mais específicos.

Então, você já sabe que podemos utilizar o MAPA CONCEITUAL para estudar! Veja a seguir um exemplo de mapa conceitual que é constituído dos tópicos que iremos abordar em nossas aulas: neste exemplo, o Carbono me lembra das funções Orgânicas, que você verá no 3ª ano

Seres vivos formam

coloquei algumas imagens que me fazem lembrar de cada tópico

https://www.mindmeister.com/fr/1011427503/qu-mica-org-nica

Funções Orgânicas

Você, estudante, é constituído de milhares de compostos orgânicos!

Car b

ono

No centro do mapa mental fica o tema central, de onde partem todos os outros conceitos - a QUÍMICA é o nosso tema central

http://www.divinocoracao.com.br/2015/08/11/parabens-a-todos-os-alunos-pelo-dia-do-estudante/

Tópicos a serem estudados

Nós vamos seguir este caminho para aprender sobre os Óxidos e os Sais

As conexões entre cada tópico é dada por uma palavra chave que descreve esse tópico

sem C ar b

Química

http://forum.worldoftanks.eu/index.php?/topic/616522-hilo-oficial-del-clan-acido-acido/

https://study.com/academy/subj/science/chemistry.html

Funções Inorgânicas

https://br.vexels.com/png-svg/previsualizar/135408/praia-dos-desenhos-animados-imagem-cocktail

Sabe que essa foto de praia me faz lembrar bastante dos Óxidos e Sais!!

https://pt.picmix.com/stamp/KazCreations-Rocks-Rock-626204

Dividido em

Ácidos

Bases

Sais

tem TUDO a Ver!! Antes de * Dica: seguir e descobrir, tente pensar Óxidos

mais um pouco e pesquise sobre!!!

Você pode usar o celular para criar mapas mentais e estudar também!!

http://www.herbanutricao.com/todos-os-produtos/sabonete-em-barra-soft-green

Referências complementares: Vídeo sobre dicas de estudo utilizando a técnica de Mapa Conceitual: https://www.youtube.com/watch?v=ODkXi59EZKs

Mas, o que a PRAIA tem a ver com nosso tema?*

http://www.mapamental.org/mapas-mentais/7-aplicativos-par a-criacao-de-mapa-mental/

https://techflourish.com/image/android-apple-phone-clipart/170259.html#gal_post_7792_android-apple-phone-clipart-9.png

Prainha Artificial de Três Lagoas AULA 2 – Óxidos, Sais e a Prainha de 3 Lagoas - Tudo a ver!! Objetivos: - Visualização e significação/ correlação dos Óxidos e Sais com a prainha de 3 Lagoas; - Contar a estória da Prainha de três Lagoas (desde a construção de Itaipu, inundação e surgimento do lago de Itaipu, até chegar a elaboração da prainha); g

- Alertar e conscientizar os alunos quanto a poluição das praias, águas e seres aquáticos.

Introdução

CO2

https://www.saisquantico.com.br/sais-minerais-subst%C3%A2ncias-inorg%C3%A2nicas-importantes-funcionamento-organismo

Das muitas FUNÇÕES QUÍMICAS (grupos de substâncias que possuem as propriedades químicas e comportamentos semelhantes) que https://yoyoimage.com/new-100-free-beach-c lipart-blackwhite-imag es/ existem, vamos focar nos ÓXIDOS e SAIS das FUNÇÕES INORGÂNICAS, cuja a importância é muito grande para nós - SERES ORGÂNICOS (vários minerais e nutrientes importantes as plantas e aos animais são funções inorgânicas, sabia disso!) O solo, por exemplo, é composto de diversos SAIS MINERAIS que nutrem as plantas e por fim, nos nutrem quando comemos vegetais, legumes e frutas (por isso é importante consumi-los!) Alguns destes SAIS são os íons de cálcio, ferro, zinco, iodo, sódio, magnésio, potássio, selênio, etc. Outro composto inorgânico que é importantíssimo (talvez o mais valioso) e essencial a VIDA, é a ÁGUA!! H2O, que pode ser classificada (entre várias coisas) como um tipo de Óxido (veremos mais detalhes depois). Outros Óxidos importantes no nosso dia-a-dia são H2O2 (água oxigenada), CaO, MgO, SiO2...Este último é chamado de Dióxido de Silício, sendo a composição básica da AREIA!!! Mas a areia é composta de um monte de outras coisas, incluindo sais minerais! Falando em sais minerais, sabe porque a É a partir da Areia que se Água Mineral (de garrafinha mesmo!) tem fazem os VIDROS sabia!!? esse nome? Porque possui, além de H2O A partir da reação (óxidos), diversos Sais (minerais) em sua entre um Óxido (SiO2 composição! ou areia) e dois Sais (carbonato de sódio - Na2CO3 e carbonato de cálcio - CaCO3) que se resulta no VIDRO! Tem muitos outros processos químicos que utilizam Óxidos e Sais para fabricação de produtos e objetos! Esses dois compostos são bastante importantes na indústria química e outros! Mas devido a Revolução Industrial e a grandes quantidades de fabricas, tem um Óxido em particular que vem causando problemas - o Dióxido de Carbono (ou Gás carbônico) CO2, você já ouviu falar nele?!

CO2

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http://demoji.pro/submission/home/global-warming

Introdução O CO2 é um dos responsáveis pelo AQUECIMENTO GLOBAL! Sabe o que é isso né? A temperatura do nosso planeta está aumentando!! Uma das consequências do aquecimento global é o aumento do nível dos oceanos e o alagamento das zonas litorâneos. O aquecimento global corresponde ao aumento da temperatura média terrestre, causado pelo acúmulo de gases poluentes na atmosfera. O século XX foi considerado o período mais quente desde a última glaciação. Houve um aumento médio de 0,7°C nos últimos 100 anos. O Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC), órgão responsável por estudos sobre o aquecimento global, acredita que o cenário para as próximas décadas é de temperaturas ainda mais altas. Estudo recente, de 2017, indica que são de 90% as chances do aumento das temperaturas médias, no século XXI, para valores entre 2 a 4,9 °C. Um aumento de 2 °C já resultaria em graves e irreversíveis problemas ambientais. Por isso, o aquecimento global é considerado um problema ambiental urgente e com graves consequências para todos!

As praias também vão sofrem, por estarem no litoral, as praias podem sumir!!! Por isso temos que cuidar muito bem das praias. As praias também são afetadas com a sujeira que os banhistas deixam, mais tarde esse lixo é levado para a água, e são os animais aquáticos quem sofrem. Se você for a praia, divirta-se bastante! Mas tenha consciência com meio ambiente e os animais, não jogue lixo na areia, deixe apenas pegadas verdes e ecológicas!!

https://pixabay.com/pt/pegadas-dedos-do-p%C3%A9-p%C3%A9-silhueta-156111/

E então, está convencido de que podemos sim estudar a Química de uma forma descontraída e bem tranquila, relaxada e divertida! Como na Praia!! Pois agora vamos aprender melhor sobre nosso local de estudo – A prainha artificial de 3 lagoas

https://dumielauxepices.net/wallpaper-1264082

https://www.emojidex.com/emoji/%E5%A1%A9

E falando em água salgada...Tem muito mais Sais! Por isso a água é tão salgada! A água do Mar/ Oceano é cheia de Sal, em principal o NaCl, que vocês já conhecem como o popular sal de cozinha, mas sua nomenclatura cientifica é CLORETO DE SÓDIO, e além destes existem muitos outros tipos diferentes! Veremos suas nomenclaturas também!

http://getdrawings.com/beach-umbrella-drawing

Todo esse papo, de frutas tropicais, água, areia, sol, oceano, litoral, etc...não da vontade de curtir uma PRAIA!!? Pois é nesse cenário que vamos estudar melhor sobre os Óxidos e Sais. E não precisaremos ir muito longe, aqui em Foz do Iguaçu temos a Prainha Artificial de Três Lagoas, que a pesar de não ser natural, possui todas as características de uma praia, menos a água salgada, é claro!

História

Referências complementares: Vídeo sobre o Aquecimento Global, Efeito Estufa: as consequências, as causas e as atitudes necessárias. https://www.youtube.com/watch?v=Oe0npq64-LI Site da prefeitura Municipal de Foz do Iguaçu - Lago de Itaipu: http://www.pmfi.pr.gov.br/turismo/%3Bjsessionid%3Db4e53a05be8428e68c217758b0c7?idMenu=1221

O gás CO2 é utilizado em refrigerantes

Óxidos

AULA 3 – Definição química de Óxidos Objetivos:

CO2Ca-CO2la tml

la.h - Introduzir o conceito cientifico químico de Óxidos, de maneira simples, construindo-o sobre o a-co -coc s-da e d ida conhecimento prévio dos estudantes quanto as utilidades e aplicações no dia-a-dia; /ultil 6/10 /201

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- Aguarda-se um bom entendimento da classificação dos Óxidos; - Ter a compreensão da turma quanto a formulação dos óxidos.

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Praticamente todos os elementos (com poucas exceções) ligam-se ao oxigênio formando óxidos, que podem ser iônicos ou covalentes. São conhecidos Óxidos de gases nobres, como os de xenônio (XeO3 e XeO4), formados apenas em condições especiais, em laboratório.

Óxidos são compostos binários (formados por apenas dois elementos químicos), dos quais o oxigênio é o elemento mais eletronegativo. -

O -

Nos Óxidos, o oxigênio apresenta carga elétrica ou caráter parcial (σ) igual a -2. σ+ σ-

CO2

σ+

σ-

Na2O

σ+

σ-

H2O

σ+ σ-

SO3

Mas e o composto 2 (oxigênio e Flúor), é um Óxido ou não? O que você acha? Qual deles é o mais eletronegativo? Te darei algumas páginas para pensar sobre ….

Formulação dos Óxidos

Alguns Óxidos do dia-a-dia

(2)

Os protetores solares mais eficientes levam na composição Óxido de Zinco (1) e Dióxido de Titânio (2), são aqueles que deixam seu rosto bem branquinh o.

CaO - Óxido de Cálcio é a popular Cal Virgem, que misturado a água vira Hidróxido de Cálcio (CaOH - Básico) que pode virar argamassa, cimento, cerâmica, tijolos e também é utilizado no tronco de árvores, para prevenir contra as formigas Óxido de Cálcio nas árvores do bosque e fungos.

Ambos CaO e MgO são classificados como Óxidos Básicos O MgO - Óxido de Magnésio - é um pó branco, que misturado a água, forma uma solução conhecida como o LEITE DE MAGNÉSIA - ou Hidróxido de Magnésio, usado como antiácido estomacal contra a azia ou má digestão. Ponte internacional da amizade

http://freepngdownload.com/cigarette/cigarette-png-free-download-7

http://amigachic.com/post/102267355656/os-benef%C3%ADcios-do-leite-de-magn%C3%A9sia-de-phillips

http://www.grupomotin.com.br/colombocal/cal_virgem_comum.html

(1)

https://fastepis.com.br/protetor-solar-fps-30-c-repelente-120ml

CO2 é um Óxido Ácido, pois reagindo com água forma H2CO3

https://www.youtube.com/watch?v=nuAO01HWw5Y

O Dióxido de carbono está presente em refrigerantes e em águas gaseificadas. No estado sólido, ele é denominado de gelo-seco e devido à sua propriedade de sublimação, ou seja, passar diretamente do estado sólido para o gasoso, ele libera uma fumaça branca que é muito usada em shows, teatros, festas e filmes.

O monóxido de carbono CO é um gás poluente e extremamente tóxico que e que é liberado em combustões incompletas com O. A exposição a esse gás pode se dar por meio da poluição causada pela queima de combustíveis Este composto fósseis, como os derivados do é um Óxido Neutro!! petróleo, e na fumaça do cigarro. Vamos agora entender a classificação dos Óxidos

Classificação dos Óxidos Os Óxidos são classificados, conforme o comportamento que apresentam ao entrar em contato com a Água - H2O! - Temos os Óxidos Ácidos, Básicos, Anfóteros e Neutros.

Óxidos Ácidos

São formados em geral por elementos não-metais (elementos com alta eletronegatividade) ligados ao Oxigênio por ligação covalente. Podem ser compostos sólidos, líquidos ou gasosos. Na presença de água, eles reagem e produzem ácidos.

Exemplos: SO2 - Óxido de Enxofre = SO2 + H2O → H2SO4 (forma o Ácido Sulfúrico, bastante corrosivo e responsável pela CHUVA ÁCIDA! veremos mais a frente). Outros exemplos são: CO2 e NO2, que também estão metidos no problema da Chuva Ácida!!

Óxidos Básicos

A maioria dos Óxidos básicos são formados por elementos metálicos (elementos com alta eletropositividade), ligados ao Oxigênio por ligação iônica. São compostos sólidos apenas, que formam Bases quando misturados com a Água!

Exemplo: Como vimos anteriormente, o MgO e CaO são exemplos de Óxidos Básicos. MgO + H2O → Mg(OH)2 (Hidróxido de Magnésio) CaO + H2O → Ca(OH)2 (Hidróxido de Cálcio) Para definir os Óxidos a seguir, não usaremos água, mas sim ácidos e bases! E a REAÇÃO DE NEUTRALIZAÇÃO, lembra?! ÁCIDO + BASE → SAL + ÁGUA

Classificação dos Óxidos 2 Óxidos Anfóteros Em Química, um composto ANFÓTERO é uma molécula ou íon capaz de reagir como sendo um ácido ou uma base. São Óxidos formados por elementos semi-metais ligados ao Oxigênio tanto por ligações covalentes quanto ligações iônicas. Eles se comportarão ora como Base e ora como Ácido, dependendo de qual composto reagem. Como exemplo temos o Óxido de Zinco: Outros exemplos são:

PbO, Al2O3

Óxidos neutros Esses Óxidos não fazem nada! Não reagem nem com a água, nem com ácidos e muito menos com bases!! se mantem os mesmos!! O CO - Monóxido de Carbono, que vimos antes, é um exemplo de Óxido Neutro.

Um exemplo bastante típico é a Água Oxigenada - que como a água, também é um Óxido especial! Sua nomenclatura científica é Peróxido de Hidrogênio - H2O2.

É usado (a 3% - volume 10) como antisséptico e alvejante. Em concentrações maiores, é usado para clarear pelos e cabelos;

-1

HOOH

https://jchospitalar.com.br/farmax/agua-oxigenada-antisseptica-10-vol-farmax/

Como sempre, existe alguma exceção à regra… e isso ocorre com os Óxidos também! Lembra que pela definição: Óxido é um composto que possui o elemento Oxigênio de Nox = -2. Pois não será sempre assim! Existem alguns Óxidos que possuem oxigênio de Nox -1, são os Peróxidos!

Resumo Resumo da classificação dos Óxidos - Mapa Mental Não reagem

Óxidos

m or

Ácidos

Óxidos Ácidos

Óxidos Neutros Classificação

Bases

Sal + H 2O H2O for

Óxidos Básicos

Óxidos Anfóteros

m for

Peróxidos Oxigênio -1

O que aconteceria se você misturasse SiO2 - Dióxido de Silício (ou Areia) na Água?! Que tipo de Óxido é a Areia!? https://www.cosentino.com/pt-pt/silestone/

https://www.istockphoto.com/br/foto/sand-macro-gm614629228-106427257?irgwc=1&esource=AFF_IS_IR_SP_FreeImages_246195&asid=FreeImages&cid=IS

O SiO2 é conhecido como sílica e está presente na areia, sendo encontrado também na forma cristalina, como no quartzo, topázio e ametista. A forma pura do Dióxido de Silício é o cristal de Quartzo

A sílica da areia é usada na produção de vidro, juntamente à barrilha (Na2CO3) e o calcário (CaCO3) - esses dois são Sais. Quando esses compostos são aquecidos a uma temperatura de 1500ºC, forma-se uma mistura de silicatos de sódio e cálcio, que é resfriada formando o vidro que conhecemos.

Na2CO3 + CaCO3 + SiO2 → silicatos de sódio e cálcio

barrilha + calcário + areia → vidro

Referências complementares:

Como se faz o vidro? Passo a passo numa fábrica! https://www.youtube.com/watch?v=CCuR_KWjgUk

Questões sobre classificação dos Óxidos 1)

Classifique os Óxidos de acordo com os produtos de suas reações:

reage com a água

formando um ácido (Ácido Sulfúrico)

Ácido

exemplo: Se SO2 + H2O → H2SO4, logo, o SO2 é um Óxido _ _ _ _ _ _ !

óxido a ser classificado a)

Se CO2 + H2O → H2CO3, logo, o CO2 é um Óxido _ _ _ _ _ _ _ !

Se NO + H2O não reage, logo, NO é um Óxido _ _ _ _ _ _ _ _ !

Se BaO + H2O → BaOH, logo, o BaO é um Óxido _ _ _ _ _ _ _ !

Se NO2 + H2O → HNO3, logo, o NO2 é um Óxido _ _ _ _ _ _ _ !

Se K2O + H2O → KOH, logo, o K2O é um Óxido _ _ _ _ _ _ _ _ !

Se Al2O3 reage tanto com Ácido, quanto com Base, logo, Al2O3 é um Óxido _ _ _ _ _ _ _ !

Identifique os compostos a seguir como Óxidos normais (Nox -2) ou Peróxidos (Nox -1), de acordo com o Nox do Oxigênio:

O cálcio, Ca tem Nox +2, como temos apenas um átomo +2 +1 de Ca, então : Ca+2 .Para que o composto tenha carga nula, zero 0, temos que os dois átomos de Oxigênio O exemplo: CaO2 devem ser igual a -2. Como são dois átomos, logo cada um possui -1 de Nox, então o CaO2 é um Peróxido! a)

CaO

K2O2

K2O

Li2O

Na2O2

ZnO

https://kahoot.com Utilize a plataforma de ensino gratuita Kahoot para aplicar os questionários, fica bem mais divertido aprender!

Depois de resolver os exercícios, dê um ZOOM para ver as respostas!

Respostas: Questão 1→ a) Ácido / b) Neutro / c) Básico / d) Ácido / e) Básico / f) Anfótero Questão 2 → a) Óxido normal / b) Peróxido / c) Óxido normal / d) Óxido normal / e) Peróxido / f) Óxido normal

O que é KAHOOT!? http://www.giseldacosta.com/wordpress/kahoot-um-gameshow-em-sala-de-aula/

https://ubisafe.org/25/cows-drawing.html

Nomenclatura dos Óxidos AULA 4 – Vamos dar nome aos Bois!! Objetivos:

Mimosa!

- Capacitar os estudantes a nomear os óxidos de acordo com o número de átomos de oxigênio; 4

- Exercitar o aprendizado da turma sobre nomenclatura de Óxidos (problemas e questões de vestibular); 4

- Atividade de construção de mapa conceitual sobre Óxidos para investigar o cognitivo do alunado.

Talvez você esteja confuso com todos esses nomes estranhos que os compostos Óxidos apresentam, não é mesmo!? Mas agora que sabemos o que é um Óxido e suas classificações, ficará fácil entender e aprender a dar nome a eles!

Nomenclatura Usual é um sistema de nomeação de compostos químicos e de descrição da ciência química em geral. Ela é desenvolvida e mantida atual através da União Internacional de Química Pura e Aplicada (cuja sigla em inglês é IUPAC).

Exemplos:

Cálcio CaO → Óxido de …………….

A nomenclatura dos óxidos é bastante simples e pode ser feita escrevendo a palavra óxido seguida da preposição de e do nome do elemento ligado ao oxigênio, conforme o esquema abaixo

Óxido de ………………………… nome do elemento ligado ao Oxigênio #1

Bário BaO → Óxido de …………….

Magnésio MgO → Óxido de ……………

Quando se tem mais de um átomo de Oxigênio E esse exemplo: no Óxido, é necessário aplicar uma outra regra SO3 → …………………………… para a nomenclatura Como você faria?!

Regras de nomenclatura

Di -

Tetra -

Segue o esquema:

Hexa -

https://br.pinterest.com/pin/246079567110090157/

A nomenclatura oficial dos Óxidos determinada pela IUPAC baseia-se no uso dos PREFIXOS GREGOS: mono, di, tri, tetra, pent, hex, hept (...) para indicar tanto o número de átomos de Oxigênio como o número de átomos do outro elemento do Óxido.

Prefixo grego + Óxido + de + prefixo grego (opcional) + nome do elemento

#2 Então, para nomear o SO3 → TRI + Óxido + de + MONO + Enxofre = Trióxido de monoenxofre*

Quando se tem apenas um elemento, não tem necessidade de usar o prefixo MONO, logo, fica melhor assim: Trióxido de Enxofre!!

Além da nomenclatura oficial, existe outra regra, mais antiga, mas ainda em uso, que leva em consideração a valência dos elementos Essa regra vale para alguns metais ligados ao Oxigênio. Quando esses metais têm apenas uma valência:

Exemplos: Na2O → Óxido de Sódio Ag2O → Óxido de Prata ZnO → Óxido de Zinco

Óxido + de + nome do metal

http://www.clker.com/clipart-roman-emperor.html

No caso de o elemento metálico ligado ao oxigênio possuir 2 ou mais valências, usam-se NÚMEROS ROMANOS para indicar a valência:

Óxido + de + nome do metal + número da valência (algarismos romanos)

+1 -2

Cu2O → Óxido de cobre I +2 -2

CuO → Óxido de cobre II

Lenda Urbana No caso de o Oxigênio possuir Nox -1 ao invés de -2, então:

#5 Peróxido + de + nome do elemento ligado ao oxigênio

Por isso que chama assim!!!

+1 -1

H2O2 → Peróxido de Hidrogênio

!!! Monóxido de !!! Di-hidrogênio

O monóxido de di-hidrogênio (MODH) é incolor, inodoro, insípido e mata centenas de pessoas todos os anos. A maioria dessas mortes é causada pela inalação acidental de MODH, mas os perigos do monóxido de di-hidrogênio não param por aí. A exposição prolongada à sua forma sólida causa danos graves nos tecidos. Os sintomas da ingestão de MODH podem incluir sudorese excessiva e micção, e possivelmente sensação de inchaço, náuseas, vômitos e desequilíbrio eletrolítico no corpo. Para aqueles que se tornaram dependentes, a retirada do DHMO significa morte certa em apenas 3 dias!! A contaminação está atingindo proporções epidêmicas! Quantidades de monóxido de di-hidrogênio foram encontradas em quase todos os rios, lagos e reservatórios de água da América. Tubulações de água, torneiras e afins estão todos contaminados!! A poluição é global e o contaminante foi encontrado até mesmo no gelo da Antártida. Outros dados sobre o MODH:

● ● ● ● ● ●

também é conhecido como ácido hidroxílico; é o principal componente da chuva ácida; pode causar queimaduras graves; contribui para a erosão da paisagem natural; acelera a corrosão e ferrugem de metais; pode causar falhas elétricas.

Utilizações do MODH: ● ● ● ● ● ● ●

como solvente industrial e refrigerante. em usinas nucleares; na produção de isopor; como um retardante de chamas; em muitas formas de pesquisa animal cruel; na distribuição de pesticidas; como um aditivo em certos "junk-foods" e outros produtos alimentares.

https://pixabay.com/pt/aten%C3%A7%C3%A3o-aviso-ponto-de-exclama%C3%A7%C3%A3o-148478/

http://voupassar.club/lenda-da-mula-sem-cabeca/

Já ouviu falar nisso? Notícias falsas (sendo também muito comum o uso do termo em inglês fake news) são uma forma de imprensa marrom que consiste na distribuição deliberada de desinformação ou boatos via jornal impresso, televisão, rádio, ou ainda online, como nas mídias sociais. Este tipo de notícia é escrito e publicado com a intenção de enganar, a fim de se obter ganhos financeiros ou políticos, muitas vezes com manchetes sensacionalistas, exageradas ou evidentemente falsas para chamar a atenção!!

https://toppng.com/photo/3477/fake-news-stamp

Fake News

Como é o caso do TEXTO que você leu na página anterior!!! É FAKE NEWS!! E deu no que falar lá nos Estados Unidos! As pessoas ficaram apavoradas com esse tal de MODH tóxico! Foi uma pegadinha, que acabou dando errado… isso mostra como somos expostos por tanta informação hoje em dia, e muitas vezes, não paramos para pesquisar, discutir ou entender melhor sobre essas informações!

Mas a final de contas, que substância é esse Monóxido de Di-hidrogênio?!

https://textcraft.net/style/Textcraft/pokemon

Agora com os conhecimentos que você tem de nomenclatura, descubra qual Óxido está relacionado ao texto falso. Se você tiver feito certo sua resposta deverá ser: ÁGUA! ou H2O MODH é considerado um

nome oficial científico da água, mas é bastante incomum e pouco familiar!! Por outro lado, você sabe que a Água não é perigosa. Muito pelo contrário, ela é VITAL a VIDA! Moral da História ...sempre preste atenção no nome dos Óxidos e outros compostos químicos! Os nomes podem parecer estranhos e medonhos...mas nunca julgue um livro pela capa!!! Vamos exercitar um pouco →

Questões de Nomenclatura dos Óxidos 1) (UFPE) Anidrido sulfúrico é a denominação do óxido de enxofre, que, ao reagir com água, forma o ácido sulfúrico, sendo assim um dos causadores das chuvas ácidas. Qual deve ser a fórmula molecular desse óxido? a) SO2 / b) S2O3 / c) SO3 / d) SO4 / e) S2O4

2) Sabe-se que a chuva ácida é formada pela dissolução na água da chuva de óxidos ácidos presentes na atmosfera. Entre eles, os principais óxidos responsáveis pela chuva ácida são: NO2, SO2 e SO3. Indique os nomes desses óxidos, respectivamente: a) óxido de nitrogênio, óxido de enxofre II, óxido de enxofre III. b) dióxido de nitrogênio, dióxido de enxofre, trióxido de enxofre. c) dióxido de nitrogênio, óxido enxofroso, óxido enxofrico. d) monóxido de dinitrogênio, óxido de dienxofre, óxido de trienxofre. e) monóxido de dinitrogênio, óxido de enxofre, trióxido de enxofre.

3) (MACKENZIE - SP) O ferro é um dos elementos mais abundantes na crosta terrestre. Em Carajás, o principal minério de ferro é a hematita, substância constituída, principalmente, por óxido férrico (ou óxido de ferro III), cuja fórmula é: a) FeO / b) Fe3O / c) FeO3 / d) Fe2O3 / e) Fe3O2

4) Escreva as fórmulas dos seguintes óxidos:

Nome

Fórmula

Nome

Fórmula

a) Óxido de Ferro (II)

d) Trióxido de Diboro

b) Peróxido de Sódio

e) Óxido de Chumbo (IV)

c) Óxido de Rádio

f) Monóxido de nitrogênio

Respostas: Questão 1→ a) // Questão 2) → b) // Questão 3) → d) // Questão 4) → a) FeO / b) Na2O2 / c) RaO / d) B2O3 / e) PbO2 / f) NO

Depois de resolver os exercícios, dê um ZOOM para ver as respostas!

https://kahoot.com

DIY - Faça você mesmo! Óxidos Identificação

Mapa Mental

Valência do M

Nomenclatura

Nox do Oxigênio

Segue regras

Nº de átomos

dos Óxidos

Tomando como exemplos este e os outros Mapas Mentais (ou Conceituais) apresentados, agora chegou a vez de Fazer Você Mesmo (Do It Yourself - DIY) um mapa mental sobre o que você entendeu e aprendeu dos ÓXIDOS! Não precisa fazer muito complexo, nem muito simples e se quiser você pode incluir desenhos, colorir seu Mapa Mental, etc.

Faça-o do seu jeito! Construa um Mapa Mental! ged/sandbox

perative.com/tag

https://writingcoo

e aves (que t h c s a r v la a a, Pense em p aracterístic c a m u lg a r faz lembra ipos,etc) t , e m o n , e propriedad de Óxidos o d ú e t n o c ao referentes Fake news

UIPAC

Areia

Coca-co la

i Ox

n gê

Fake News - Vaza Falsiane! https://www.youtube.com/watch?v=RE_oB8COKys Mais sobre a Lenda do Monóxido de Di-hidrogênio http://www.astropt.org/2014/09/07/os-perigos-do-monoxido-de-dihidrogenio/

Valência

or rv

Gréc

xido

Peró

Vid

Site oficial da IUPAC (em inglês) https://iupac.org/

Nox

sia

Referências complementares:

ano

Rom

https://openclipart.org/detail/279709/thinking-v2-animation

Cal

magné

Ág

Leite d e

óx

U im LA a !

Veremos mais detalhadamente sobre o CO - Monóxido de Carbono, esse sim é um MONÓXIDO realmente TÓXICO e PERIGOSO!!!

Formação de Óxidos AULA 5 – Poluição - a chuva ácida e o efeito estufa Objetivos: - Incentivar a sustentabilidade e estimular a conscientização e responsabilidade ambiental dos alunos; - Experimentação sobre as consequências da chuva ácida como desenvolvedora dos conhecimentos procedimentais dos alunos com relação a Óxidos;

Óxidos poluentes Todo esse calor pode ocasionar o derretimento das geleiras, e com isso o aumento do nível dos oceanos, mares, rios, etc. Os animais perderão seu hábitat e para quem mora perto de litoral, perderá a casa também!!

As praias também irão desaparecer! ficará tudo em baixo d’água

https://www.kisspng.com/png-leaf-fashion-fresh-green-leaves-vector-447252/preview.html

http://www2.camara.leg.br/a-camara/programas-institucionais/inclusao-social-e-equidade/ecocamara/pastadeimagens/cabeca.gif

Consciência, Responsabilidade e Sustentabilidade

http://www.gruposantacatarina.com/pt/sustentabilidade/

Sustentabilidade é um termo usado para definir ações e atividades humanas que visam suprir as necessidades atuais dos seres humanos, sem comprometer o futuro das próximas gerações. Ou seja, a sustentabilidade está diretamente relacionada desenvolvimento econômico e material sem agredir o meio ambiente, usando os recursos naturais de forma inteligente para que eles se mantenham no futuro.

Portanto, tenha consciência de suas ações, pratique a sustentabilidade e seja RESPONSÁVEL com o meio ambiente!!

Você tem que fazer a sua parte! Sabia que você também emite CO2?!

Quando expiramos liberamos Dióxido de carbono, mas os problemas estão em nossos hábitos de consumo no dia-a-dia! É a chamada PEGADA DE CARBONO! que podem levar o planeta todo a condições de risco!! Acesse o link: https://www.idec.org.br/climaeconsumo

Faça o teste e descubra qual o tamanho da pegada de carbono que você deixa no planeta.

A QUÍMICA já faz a parte dela! Já ouviu falar em Química Verde? Esse ramo recente da química, tem como objetivo o desenvolvimento de produtos químicos e processos que buscam a redução ou eliminação do uso e da geração de substâncias perigosas. É conhecido como QUÍMICA SUSTENTÁVEL também! A QUÍMICA VERDE segue 12 passos ou princípios para alcançar seus objetivos. Para saber mais acesse: Principiosdaquímicaverde

Veja algumas dicas de como reduzir a sua emissão de dióxido de carbono: https://pt.wikihow.com/Reduzir-Sua-Emiss%C3%A3o-de-Carbono

http://www.chemhat.org/en/safer-chemicals/what-green-chemistry

Certamente, o termo CONSCIÊNCIA AMBlENTAL é um dos mais utilizados em diversos níveis de nossa sociedade. Mas, afinal, o que significa ter este tipo de consciência? De um modo geral, trata-se da habilidade de compreender o meio ambiente em que se vive, as ações realizadas em relação a ele, os impactos causados a curto, médio e longo prazos. Esta consciência só se torna completa, porém, quando a percepção amplia-se a ponto de se perceber não apenas a própria casa, mas todo o planeta, como o ambiente em questão.

https://www.kisspng.com/png-experiment-15397/preview.html

Experimento 1 Você já ouviu falar no termo CHUVA ÁCIDA? É muito provável que SIM… porém... Você sabe exatamente o que é? E quais são seus efeitos? Isso já é mais difícil de explicar, pois suas consequências são de longo prazo, não sendo possível de ser vista a olho nu! Que tal então, realizarmos um EXPERIMENTO para observarmos uma chuva ácida em escala reduzida de um jeito bem mais fácil de entender!?

https://www.kisscc0.com/clipart/container-glass-jar-container-glass-jar-pcxu1h/

http://m.588ku.com/sucai/7801197.html

Tempestade em copo d’água!!

link para o questionário e papel da prática: Experimento Investigativo nª 1 https://docs.google.com/document/d/1BlwTzglzGPoOkkN OUpWV-kF8WVptQTky1KVuM5c-Sk4/edit?usp=sharing

https://kumdotv.com/explore/island-clipart-island-landform/

Os Sais https://mbtskoudsalg.com/images/ocean-clipart-1.png

AULA 6 – Água Salgada!! Objetivos: - Passar o conceito cientifico químico do Sal; - Apresentar a formulação dos Sais; - Exemplificar algumas utilidades e importâncias do Sal no dia-a-dia.

Lembra daquela questão que lhe fiz, algumas páginas atrás.... sobre o OF2, se é um Óxido?! Pois bem, acho que depois de tantas páginas, tanto conteúdo, você já deve saber a resposta não é mesmo?!

OF2 não pode ser um Óxido, pq na verdade ele é um SAL!!! vamos entender melhor → Você lembra da definição de Óxidos né!? ... São compostos de dois elementos, onde um deles é o Oxigênio, e ele deve ser o elemento mais eletronegativo!! Vamos analisar o OF2 então:

σ+ σ-

OF2

apesar de ser muito eletronegativo, o Oxigênio não é o elemento mais eletronegativo, é o Flúor!! Então temos que OF2 - sendo o F mais eletronegativo, logo não poder ser um Óxido, já que Oxigênio perde para o Flúor….mas porque é um Sal?!

s n o

t lé

Outros elementos

Veremos agora a definição de Sais:

Flúor

Sais são compostos capazes de se dissociar

na água liberando íons, mesmo que em

pequena porcentagem, dos quais pelo menos um cátion (+) é diferente de H+ e pelo menos

um ânion (-) é diferente de OHExemplos e utilidades

Por que é SAL?

Oxigênio POSITIVO?!?!

→

FO+

http://queroimagem.blogspot.com/2013/09/copo-dagua-em-png.html

Isso demonstra que OF2 é mesmo um sal, pois ele se dissocia em íons negativos e positivos que são diferentes de H+ e/ou OHPor isso que HF (Ácido Fluorídrico) é um Ácido, pois em meio aquoso seu único íon positivo é H+ tem H+, HF + H 2O → H+ e FNo mesmo raciocínio, logo é um temos que o composto NaOH (Hidróxido de Sódio) Ácido!! é uma Base porque seu único íon negativo é o OH-

Pratique você:

https://www.kisspng.com/png-face-facial-expression-emoticon-surprise-surprised-227648/preview.html

Se pegarmos como exemplo o composto OF2, aliás, ele se chama Di-fluoreto de oxigênio, e o colocarmos em água (H2O) temos que:

NaOH + H2O → Na+ e OHtem apenas o ânion OH-, logo é Base!

Responda se o composto a seguir É ou NÃO É um SAL!

a) HNO3 + H2O → H+ e NO3 b) CaBr + H2O → Ca+ e Br +

c) KOH + H2O → K e OH

d) NaHSO4 + H2O → Na+ ; H+ e SO4

e) Ca(OH)Cl + H2O → Ca2+ ; OH e Cl

Respostas: a) NÃO É sal, pois o único íon (+) é H+ // b) É um sal pois seus íons não são H+ nem OH- // c) NÃO É sal, pois o único íon (-) é o OH- // d) É um sal, pois a pesar de ter dois íons (+) um deles (Na+) é diferente de H+ // e) É um sal, pois a pesar de ter dois íons (-) um destes é diferente de OH- (Cl-)

Um Sal chamado de SAL!!! O mais comum e conhecido dos compostos do grupo dos Sais é, sem dúvida, o Sal de Cozinha! ou simplesmente SAL! Formalmente ele é conhecido com Cloreto de sódio:

NaCl + H2O → Na+ e Cl-

É um sólido cristalino que além de ser usado para salgar a comida, tem larga aplicação na conservação de alimentos (carne seca, bacalhau, etc) e na composição do soro fisiológico (uma mistura de água com 0,9% de cloreto de sódio).

https://www.superprix.com.br/sal-refinado-cisne-tradicional-1kg/p

Mas, além deste Sal, temos muitos outros compostos que também são Sais e também são igualmente importantes! Já percebeu no pacote de NaCl (Sal de cozinha) algo parecido com a imagem? Pois atualmente, são adicionados Sais de Iodo (I) como o NaI (Iodeto de Sódio), para prevenir problemas da

tireoide, como o Bócio. É o chamado Sal Iodado O fluoreto de sódio (NaF) serve como fonte de fluoreto para a formação do esmalte dental, que aumenta a resistência à formação de cáries. É usado em algumas pastas de dente e em enxaguatórios bucais.

O bicarbonato de sódio ou carbonato ácido de sódio (NaHCO3) é um sal ácido que reage https://www.odontologiafrancianecoelho.com.br/2017/03/pasta-de-dentes-com-ou-sem-fluor/ com água liberando CO2 e produzindo NaOH. Nos efervescentes que combatem à acidez estomacal, o bicarbonato de sódio é

princípio ativo, é usado também como fermento em pães.

o-dia-todos_25.html

s.blogspot.com/2015/11/umotim

http://oficinadeinformaticafc

O Sulfato de Cálcio (CaSO4) é usado na fabricação do giz escolar e do gesso usado na Medicina para imobilização; na construção civil; na produção de moldes dentários e em certos tipos de tintas.

http://saborcondimentos.com.br/produto/bicarbonato-de-sodio-1kg/

Utilidades dos Sais

Importância dos Sais Água do mar

Água mineral (Água “doce”)

(Água salgada)

http://typegoodies.me/clipart-of-water/clipart-of-water-3/

NaCl

outros

http://greentral.com/water-waves-clipart-space-clipart/water-waves-clipart-waves-pattern-blue-free-vector-graphic-on-pixabay-science-clipart/

íons

A Água de praia (água salgada) possui muitos Sais (em principal NaCl) que provem das rochas e minerais do fundo do mar. Já a Água mineral é tida como “água doce” pois apresenta muito menos sal em sua composição

Nós, seres vivos, precisamos de certas quantidades de sais minerais para um bom funcionamento do corpo. Uma boa forma de adquiri-los é por meio da alimentação: Isotônico é uma bebida formulada para ajudar a repor os líquidos e sais minerais perdidos com o suor e fornecer energia

para os músculos em movimento,

principalmente por sua composição

conter água, carboidratos e sais

minerais. Sua composição é similar à de

um soro fisiológico: água, açúcar e sal.

Vamos praticar um pouco de ENGLISH NOW!!

https://www.ziboo.com.br/media/wysiwyg/ssssss.png

Quais os sais que compõem o isotônico Gatorade?!?

As frutas tropicais (perfeitas para consumir num dia quente de praia!) possuem muitos sais minerais e outros nutrientes necessários. O COCO por exemplo, é um isotônico natural e a BANANA possui altos teores de Potássio (K+), que ajuda a regular as contrações musculares, manter a função nervosa saudável e regular o equilíbrio de fluidos, em outras palavras, comer Bananas te deixa mais inteligente, ajuda com a aprendizagem e estudos, te deixando mais alerta.

https://br.freepik.com/vetores-premium/frutas-saborosas-e-frescas-areia-de-praia_1992813.htm

Os íons de Potássio e Sódio tem função essencial no funcionamento dos impulsos nervosos dos neurônios no seu cérebro!!

Formulação dos Sais Os sais são compostos neutros, mas são constituídos

de dois íons, um de carga positiva (cátion) e outro de carga negativa (ânion), portanto, para formar um Sal, é preciso que as cargas de seus íons se anulem (a carga resultante deve ser zero).

Regra de formulação - Cátion depois Ânion!

Macete Macete xey são as cargas

Gato em inglês - CAT, é fofinho então é algo POSITIVO - CÁTION!! https://br.pinterest.com/pin/418131146635273997/

x + y = 0 Fórmula de um sal

Cebola em inglês se diz Onion, dá um bafo muito ruim! então é NEGATIVO - ÂNION!!

http://www.bohledental.com/blog/post/11-ways-to-improve-bad-breath.html

https://www.shutterstock.com/pt/video/clip-33464572-red-marquee-light-board-sign-retro-on

https://etimg.etb2bimg.com/photo/54688541.cms

Formulação dos Sais

Experimento 2 AULA 7 – Cuidado para não derrubar o celular na água! Objetivos: - Abordar e explicar as propriedades dos Sais; - Desenvolver os conhecimentos procedimentais dos alunos e facilitar a visão da química e a relação macro-micro dos conceitos por meio de experimentação das propriedades e características dos Sais;

Na verdade o celular não é tão perigoso quanto derrubar

um secador de cabelo ou uma torradeira na banheira!

Banho E etri ante de Sais Relaxantes!

http://macpenayo.blogspot.co m/2010/05/tomada-de-parede -com-usb.html

Experimento nª 2

Isso não vai dar certo!!!

https://docs.google.com/docu ment/d/1Np0Dn8GUgcsWtAo eZCcZN9N7w-TesSWBJR2p Cy3SCxU/edit?usp=sharing

tros

os e ou o p m a ados a sh al e limpeza Sais são adicion pesso a produtos de higiene is espum a m m e para que estes form

https://pt.russellhobbs.com/russell-hobbs-products/toasters/oxford-toaster-20700-56

http://www.stickpng.com/cat/furniture/bath?page=1

https://ubisafe.org/explore/salt-drawing-free-clipart/

https://www.eletrosom.com/secador-de-cabelo-aura-titanium-preto-e-rosa-2300w-2-velocidades-3-temperaturas-gama-italy.html

Acesse o link abaixo para encontrar os documentos referentes a prática:

Porque aconteceu aquilo com o homem do vídeo?! Vamos fazer um experimento para Investigar!!

https://www.fcisllc.com/from-the-desk-of-larry-forletta-forensic-investigation/

Assista ao trecho do vídeo: https://youtu.be/OF-3VORm6bA?t=385

Propriedade dos Sais e e e

e e

Como os Sais são iônicos, em água eles sofrem DISSOCIAÇÃO IÔNICA, e quando estão separados em íons positivos e negativos cria-se uma diferença de potencial, por isso que os íons são capazes de transferir / movimentar elétrons, ou ELETRICIDADE https://digichem.org/2014/05/18/a-velha-piada-do-urso-polar/

Os Sais são ditos compostos Polares - já que possuem cargas / polos opostos (+) e (-). A água também é uma molécula polar, logo, os dois se dão muito bem! Pois semelhante dissolve semelhante. Os Sais são muito solúveis em água. Mas…

Nem sempre essa relação é boa! Entendeu a piada (química)!?

Os sais, em geral, têm tem sabor SALGADO! mas outros Sais tem gosto

As lágrimas são salgadas! O suor também!

amargo, como o Sulfato de Magnésio (MgSO4). O sal mais aceito, utilizado e comum é o Cloreto de Sódio - sal de cozinha.

mas existem alternativas,

como o Cloreto de Potássio:

https://www.biosalgante.com.br/

https://www.dailystar.co.uk/health/598841/Salt-does-to-body-sodium-RDA-too-much

http://www.pngnames.com/image/56840

AULA 8 - Formação e classificação dos Sais Objetivos: - Obter o entendimento dos estudantes quanto a classificação dos Sais; - Associar os conhecimentos das Funções Inorgânicas a formação dos Sais (Reação de Neutralização); - Avaliar o entendimento e o cognitivo dos alunos sobre os Sais com prática de elaboração de Mapa Mental.

Assim como os Óxidos, os Sais também podem ser classificados em ÁCIDOS, BÁSICOS ou NEUTROS. Dependendo de quais reagentes que formam esse Sal.

https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/quimica/as-funcoes-inorganicas.htm

Formação dos Sais

Escala de pH

Ácido

Neutro

Base

Quando se mistura uma solução de ÁCIDO com uma BASE ocorre uma reação conhecida como reação de NEUTRALIZAÇÃO e seus produtos são ÁGUA e SAL!

No exemplo acima, apresenta a equação química da reação de formação do Sal Cloreto de Sódio (NaCl). Nada mais é que a reação de neutralização entre o Ácido clorídrico (HCl) e a base Hidróxido de sódio (NaOH). Em reação todos esses elementos se separam, daí, o Na+ que é positivo se une com o Cl- que é negativo, formando o Sal NaCl (sal de cozinha) e o H+ do Ácido se junta ao OH- da Base, formando H2O, ou água, ou ainda, Monóxido de di-hidrogênio, pois é um Óxido. Assim, podemos dizer que, o CÁTion (+) do Sal vem de uma base, e o âNION (-) do Sal vem de um ácido, e a solução aquosa obtida (H2O + Sal) poderá ter um caráter neutro, ácido ou básico, que depende diretamente da força da base e da força do ácido que deram origem a esse sal. No caso do NaCl, que foi formado por um ácido forte (HCl) e uma base forte (NaOH), é classificado como um Sal Neutro, pois o ácido e base são equivalentes e se neutralizam totalmente (pH 7), restando assim, um Sal neutro!

Outra definição de Sais:

Sal é toda substância iônica que resulta da reação

(neutralização) de um ácido com uma base. Essa reação pode ser denominada de SALIFICAÇÃO também, já que formam-se Sais.

Classificação dos Sais

Sal neutro:

Possui CÁTion proveniente de base forte e âNION proveniente de ácido forte ou, então, possui CÁTion proveniente de base fraca e âNION proveniente de ácido fraco. Exemplo:

NH4OH + HCN → NH4CN + H2O

Pelo fato de a base ser fraca e o ácido também, eles se “cancelam” formando um Sal neutro - o Cianeto de amônio!

Sal ácido: Possui CÁTion proveniente de base fraca e âNION

proveniente de ácido forte. Exemplo: sal Nitrato de prata AgOH + HNO3 → AgNO3 + H2O

Sal Pelo fato de a base ser fraca e o ácido ser forte, o Sal resultante terá um caráter um pouco ácido, já que a reação entre a base e o ácido não se completa totalmente! É como se sobrasse um pouco de ácido, o ácido prevalece.

Sal básico: Possui CÁTion proveniente de base forte e

âNION proveniente de ácido fraco. Ex: Bicarbonato de sódio KOH + HCN → KCN + H2O

Pelo fato de a base ser forte e o ácido ser fraco, o Sal Sal resultante terá um caráter um pouco básico, já que a reação entre a base e o ácido não se completa totalmente! É como se sobrasse um pouco de base, a base prevalece.

Classificação dos Sais - parte II

Existem diversos critérios para se classificar os Sais, veremos aqui outras duas maneiras de classifica-los: 1) Quanto a presença do átomo de OXIGÊNIO Sal oxigenado: Sal em que o Oxigênio participa da sua estrutura.

Sal não-oxigenado: Sal em que o Oxigênio NÃO participa da estrutura. Sais Oxigenados

Sais não-oxigenados

KNO3 Na2SO4 KMnO4 NaHCO3

NaCl NH4Br KCN Ca(CN)2

1 2) Quanto ao número de elementos que 2 participam da estrutura de um sal 3 Sal binário: Sal constituído por dois elementos; Sal ternário: Sal constituído por três elementos; 4 Sal quaternário: Sal constituído por quatro elementos; (...) 5 ...e assim por diante… 6 Sal binário Sal ternário Sal quaternário 7 KCl NaNO3 NH4CLO3 Na2S CaCO3 NaUCN CaS NH4Cl 8 K3[Fe(CN)6] LiF K2CO3 9 Vamos treinar um pouco com alguns exercícios

7 6 5 4 3 2 1

Questões sobre classificação dos Sais 1)

Complete a equação química com os respectivos reagentes e/ou produtos das seguintes reações de neutralização:

exemplo: Se ? + ? → NaCl + H2O

Primeiro vou dissociar as moléculas

NaCl = Na(+) + Cl(-) e H2O = H(+) + OH(-)

Assim temos que:

Daí é só unir os íons positivos de uma molécula com os íons negativos da outra molécula

HCl (ácido clorídrico) + NaOH (Hidróxido de sódio) → NaCl + H2O a)

? + ? → NaF + H2O

? + ? → NaNO3 + H2O

H2SO4 + Ca(OH)2 → ? + H2O

? + ? → KI + H2O

Classifique os Sais a seguir:

Possui dois elementos (Na e Cl) → é um sal binário exemplo: NaCl

Não possui oxigênio → então é um sal não-oxigenado provem de um ácido e uma base forte → sal neutro

CaBr2

NaHCO3

Al2(SO4)3

https://kahoot.com Utilize a plataforma de ensino gratuita Kahoot para aplicar os questionários, fica bem mais divertido aprender!

Respostas: Questão 1→ a) HF e NaOH / b) H2NO3 e NaOH / c) CaSO4 / d) HI e KOH Questão 2 → a) Sal binário, não-oxigenado e neutro / b) Sal quaternário, oxigenado e básico / c) Sal ternário, oxigenado e ácido

Depois de resolver os exercícios, dê um ZOOM para ver as respostas!

DIY2 - Sua vez, outra vez

íons diferentes de H+ ou OH-

fin

içã

salgado

Base

formação

Ácido

H2 O

Sais

clas

sific

dad e i r rop

oxigênio

origem

nª de elementos

conduz eletricidade

Você já deve estar craque nos Mapas Mentais!! Por isso tenho certeza que agora você fara um Mapa Mental mais elaborado e de forma mais rápida que o anterior, é questão de prática! Como para qualquer outra coisa!

https://www.thewindowsclub.com/sandbox-sandboxing-software

solúvel em água

açã o

Referências complementares: Relembre a escala de pH: https://manualdaquimica.uol.com.br/fisico-quimica/conceito-ph.htm Polaridade: https://manualdaquimica.uol.com.br/quimica-geral/polaridade-das-moleculas.htm

cabelo

aç ão liz

giz

Mar

Íons

Frut

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Pens refere e em pala vr nt sua d es ao con as chaves teúdo efiniç ã de Sa o i , m suas portâ r is, utilid Pola ncia, a d p e r o s class ificaç priedades , , ão, et c. o Secado r de po

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CAT

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ico http://getdrawings.com/img/head-and-shoulder-silhouette-24.png

https://www.deviantart.com/insaniactic-kreep/art/Lots-O-Cats-637721715

Nomenclatura dos Sais AULA 9 - vamos dar nome aos CÁTions! Objetivos: - Demonstrar as diferentes estruturas dos Sais e a nomenclatura de cada tipo, elencado a prática de alguns exercícios para melhor memorização dos estudantes; 4

- Reforçar a responsabilidade e consciência ambiental com exemplo da problemática de contaminação das águas, oceanos e sujeira na praia.

Você lembra que, para escrever a formula de qualquer Sal, na frente é colocado o CÁTion e em seguida vem o âNION, sendo que suas cargas devem resultar em zero!

Ca SO4

SO4

Pois bem, para escrever o NOME DO SAL, invertesse a ordem! Dessa vez o âNION vem primeiro e depois o CÁTion

O ânion SO4(-2) se chama SULFETO e o cátion Ca(+2) se chama Cálcio mesmo!

Sulfato de Cálcio

Os Cátions terão o mesmo nome do elemento, apenas os ânions quem tem nomeações especiais! Entre os nomes dos íons adicionasse o prefixo de

Esquema geral de nomenclatura dos Sais Nomenclatura dos Sais …..…………………..... de …..…………………..... nome especial nome do elemento do âNION do CÁTion

Regras de nomenclatura

A seguir são apresentadas duas tabelas com os principais cátions e ânions que constituem os Sais Estes estão separados de acordo com suas valências. Principais cátions Monovalente

Bivalentes

Trivalentes

Tetravalentes

Pentavalentes

Li+ Lítio Na+ Sódio K+ Potássio Ag+ Prata

Mg2+ Magnésio Ca2+ Cálcio Mn2+ Manganês Cu2+ Cobre

Al3+ Alumínio Bi3+ Bismuto Co3+ Cobalto Cr3+ Cromo

Sn4+ Estanho

As5+ Arsênio Sb5+ Antimônio

Principais ânions Monovalente

Bivalentes

F- Fluoreto Cl- Cloreto Br- Brometo I- Iodeto CN- Cianeto

SO4 Sulfato 2CO3 Carbonato 2CrO4 Cromato 2MnO4 Manganato

Trivalentes

Tetravalentes

PO4 Fosfato 3BO3 Borato 3AsO4 Arseniato

SiO4 Silicato

No caso dos cátions - existem alguns destes íons que podem possuir diferentes valências, como é o caso do Ferro e do Níquel: A nomenclatura será a mesma, porém, para diferencia-los dessa vez vamos indicar o valor da valência com números romanos, ao fim do nome.

Enquanto que FeSO4 se chama Sulfato de Ferro II, pois o Fe está +2, o Sal Fe2(SO4)3 se chamará Sulfato de Ferro III já que dessa vez o Fe tem carga +3 NiCO3 se chama Carbonato de Níquel II, pois o Ni aqui, tem valência +2, porém o composto Ni2(SO4)3 se chamará Sulfato de Níquel III, pois o Ni = +3

Vamos “salgar” o cérebro um pouquinho

Questões sobre nomenclatura dos Sais http://payday-loans-wisconsin.us/open-minded-pictures/5265/

http://pt.coolclips.com/m/vetores/food0291/Salt-&-Pepper-Shaker/

Fe 2+ ou Fe 3+ → Ni 2+ ou Ni 3+ →

Questões de Nomenclatura dos Sais 1) O sal de cozinha, o salitre do chile usado na produção de fertilizantes e a soda ou barrilha usada na produção de vidro são todos sais inorgânicos compostos pelo mesmo cátion, o sódio. Suas fórmulas são as seguintes: NaCl, NaNO3 e Na2CO3. Indique a alternativa que traz a nomenclatura correta desses sais, respectivamente: a) cloreto de sódio, nitreto de sódio, carboneto de sódio. b) clorato de sódio, nitreto de sódio, carboneto de sódio. c) cloreto de sódio, nitrato de sódio, carbonito de sódio. d) cloreto de sódio, nitrato de sódio, carbonato de sódio. e) cloreto de sódio, nitrito de sódio, carbonato de sódio.

dissociação dos íons 2+

2) Dê o nome dos seguintes sais. exemplo: CaCrO4 → Ca

Cromato

a) LiCl b) SnSiO4 c) Cr3(BO3)3 d) AlPO4 e) K2CO3

+ CrO4

Cálcio

falta acrescentar o prefixo de então CaCrO4 é Cromato de Cálcio

3) Escreva as fórmulas dos seguintes sais: exemplo: Sulfato de Lítio

Cátion depois ânion 1+

Nome

Li2SO4

Li SO4 Fórmula

Nome

a) Arseniato de Sódio

d) Sulfato de Antimônio (III)

b) Cloreto de Prata

e) Cianeto de Bismuto

https://kahoot.com

Depois de resolver os exercícios, dê um ZOOM para ver as respostas!

Respostas: Questão 1→ d) // Questão 2) → a) Cloreto de lítio / b) Silicato de estanho / c) Borato de cromo (III) / d) Fosfato de alumínio / e) Carbonato de potássio // Questão 3) → a) Na3(AsO4)3 / b) AgCl / c) Sb2(SO4)3 / d) Bi(CN)3

Fórmula

https://br.vexels.com/png-svg/previsualizar/134447/bola-de-praia-plana-de-desenho-animado

Hora de limpar a areia

LAZER NA PRAIA

De certo que, ir a praia, com os amigos ou a família é algo muito divertido! Nadar no mar, jogar bola,

fazer piquinique, entre outras

https://br.pinterest.com/laborcdora/garbage/

atividades de lazer e descontração! Mas… as vezes nos destraímos e acabamos por deixar algumas coisas jogadas na areia. Toda essa sujeira acaba indo para a água, cerca de 80% da poluição dos oceanos é composta por plásticos. É tanto plástico

A poluição da praia é causada por fenômenos naturais (marés vermelhas, fortes chuvas, furacões, mudanças climáticas inesperadas) e também pela atividade humana na zona costeira e continental, que caracteriza a maior parte.

https://www.youtube.com/watch?v=FelvxeXm-XM Planeta Plástico

que dizem ter uma enorme ilha de lixo 3X tamanho da França no meio do Oceano Pacífico http://sustentahabilidade.com/poluica o-das-praias-e-mares-o-lixo-plastico/

Algo deve ser feito! https://icon-icons.com/fr/icone/bou%C3%A9e-de-sauvetage-float/86338

Você pode ajudar também, usando menos plástico, a começar por não usar mais canudinhos de plástico, e outras dicas de como viver com menos plástico! Compartilhe essas ideias com a família, com os amigos, a comunidade, sua cidade, seu governo...suas atitudes ecológicas podem alcançar muito mais que sua casa ou bairro, com a ajuda da internet e redes sociais podem chegar no mundo todo - Já ouviu falar em Petição On-line? Petição é um pedido a uma autoridade, mais comum a um funcionário governamental ou entidade pública. No sentido coloquial, uma petição é um documento oficial assinado por vários indivíduos. Uma petição pode ser oral, escrita, e recentemente através da Internet Petições On-line. Sites como: Avaaz e change.

https://peticaopopular.com.br/default.aspx

O teste final ! AULA 10 - Avaliação somativa de Óxidos e Sais Objetivos: - Analisar a compreensão dos conteúdos conceituais de Óxidos e Sais pelos alunos; - Forma de revisão dos conhecimentos; - Investigar o aproveitamento da sequência didática.

A avaliação aplicada está disponível no link a baixo: https://docs.google.com/document/d/1zgAaFsp6NIItQAorh3VhUWn-z4qE2V8G5y3n9uT43dA/edit?usp=sharing

Referências

Livros: FONSECA, Martha Reis Marques da. Química. v.1. ed. 1. São Paulo: Ática, 2013.

SARDELLA, Antônio. Curso de Química, Química Geral. Vol. 1. 1995 - Ática.

Websites: https://www.snopes.com/fact-check/dangers-dihydrogen-monoxide/ https://alunosonline.uol.com.br/quimica/principais-sais-inorganicos-usados-no-cotidiano.html

https://brasilescola.uol.com.br/quimica/sais-no-cotidiano.htm https://www.snopes.com/fact-check/dangers-dihydrogen-monoxide/ https://alunosonline.uol.com.br/quimica/principais-sais-inorganicos-usados-no-cotidiano.html

https://brasilescola.uol.com.br/quimica/sais-no-cotidiano.htm https://www.estudopratico.com.br/funcoes-quimicas-acidos-bases-sais-e-oxidos/ https://brasilescola.uol.com.br/quimica/principais-Oxidos-cotidiano.htm https://www.tuasaude.com/sais-minerais/ https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/quimica/principais-sais-inorganicos.htm https://www.itaipu.gov.br/energia/barragem https://www.itaipu.gov.br/energia/reservatorio http://g1.globo.com/pr/parana/videos/v/prefeitura-coloca-areia-na-orla-da-prainha-de-tres-lagoas/4730120/ https://foz.portaldacidade.com/noticias/cultura/calor-movimenta-prainha-de-tres-lagoas-no-fim-de-semana

https://wirdou.com/ https://brasil.elpais.com/brasil/2017/11/09/ciencia/1510243597_169204.html http://molview.org/ https://www.todamateria.com.br/chuva-acida/

Ambiente Limpo não é o que mais se Limpa e sim o que menos se suja. Chico Xavier

A praia é um ótimo lugar para se refletir

sobre a vida, as coisas boas, os problemas, as soluções e também, claro...

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Autor: O...mar Mohamad Abou Ghoche