Assim se faz arte

Toda obra de arte é filha do seu tempo e, muitas vezes, a mãe dos nossos sentimentos. Kandinsky

Vivemos em um mundo rico de informações visuais que provocam reações diversas, capturam o nosso olhar e nos tornam mais humanos, revelando a nossa capacidade de questionar, levantar hipóteses, duvidar e buscar sentido. Estas imagens fazem parte de um processo de criação humana que comunica ideias e percepções sobre a realidade vivida, passada ou imaginada: elas são objetos artísticos. Ao entrar em contato com essas criações, participamos de um diálogo que nos remete ao universo das artes visuais, nas quais as ideias ganham visibilidade por meio de uma gramática visual em que elementos como o ponto, a linha, a cor, a forma, entre outros, compõem histórias particulares e coletivas.

Trazer esse universo para a Educação Infantil é oferecer às crianças processos construtivos em relação a essa linguagem artística, como também possibilitar o espaço-tempo necessário à imaginação e à criação. Através de explorações, experimentações e transformações, favorecemos as conexões entre sentir, pensar e fazer, bem como o exercício das funções simbólicas, aspectos fundamentais em todo processo de significação.

Esta publicação traz registros de experiências relacionadas às três ações que medeiam o aprendizado das artes visuais: o apreciar, o fazer e o refletir (contextualizar). Veremos uma transformação de olhares e novas percepções sobre esta linguagem no cotidiano da Educação Infantil das instituições que participaram do Paralapracá. É o que os registros abaixo revelam:

A discussão do eixo Assim se Faz Arte possibilitou um novo olhar sobre o ensino das artes. Reconhecemos que a arte não se restringe ao desenho no papel, dando um perfil recreativo; que a apreciação vai além de uma simples leitura de imagem para reprodução, mas deve ser entendida como uma linguagem necessária ao desenvolvimento cognitivo, emocional, criativo e cultural. Denise Moreira, professora da Escola Municipal João Serafim de Lima, Feira de Santana·Ba

Nesse movimento, a coordenadora Lucimary do Nascimento, da Creche Galdina Barbosa Silveira, de Campina Grande· pb, relata:

O eixo Assim se Faz Arte tem como objetivo ampliar a compreensão dos professores sobre o processo criativo, para que construam experiências relacionadas ao fazer artístico junto às crianças.

Novos modos de ver, novas possibilidades no fazer: andanças, mudanças e criações. Os relatos de experiências apresentados a seguir trazem novas ações a partir de ressignificações em relação à arte na Educação Infantil.