Dialogando com as práticas Quem conta um conto… Se observarmos atentamente, veremos que é destas práticas, de ouvir e contar histórias, que surge a nossa relação com a leitura e literatura. Portanto, quanto mais acentuarmos no dia a dia da Escola Infantil estes momentos, mais estaremos contribuindo para formar crianças que gostem de ler e vejam no livro, na leitura e na literatura uma fonte de prazer e divertimento. Kaercher, 2001, p. 82
Era uma vez uma mala… recheada de cores, magia e encantamento. Uma mala que trazia em sua essência algumas “guloseimas” raras, que seriam degustadas bem devagar para que pudéssemos sentir alguns prazeres, como conhecer, aprender, ensinar, refletir, colaborar e, principalmente, acreditar que as mudanças são possíveis. Janaina Gomes Viana de Souza, Assessora Técnica do Paralapracá em Teresina · PI
A fim de apoiar a implementação do Paralapracá, as duas primeiras edições do programa ofereciam às escolas uma mala contendo livros e outros recursos para promover o acesso das crianças e professores a materiais de qualidade, como livros de literatura, li11
