Lendo as ilustrações
Cá entre nós As ilustrações nos livros infantis apenas repetem o que o texto verbal diz? Que relações a imagem pode estabelecer com o texto escrito? Como ajudar as crianças a produzir sentido no cruzamento entre imagem e texto escrito? Como ler livros de imagem, sem texto?
Pra fazer Você já se deu conta de que a função da ilustração nos bons livros infantis não é torná-lo mais fácil ou compreensível, nem repetir, necessariamente, o que o texto diz? Se não, comece a prestar atenção na relação entre a imagem e o texto em livros diversos e verá que as ilustrações, muitas vezes, propõem uma significação articulada à do texto, uma apreensão conjunta do que o texto e a imagem dizem. Nesses casos, ambas as linguagens — verbal e visual — têm um papel na construção dos sentidos das histórias e, muitas vezes, desafiam o leitor com jogos sagazes, que o surpreendem a cada página.
As imagens, cujo alcance é sem dúvida universal, não exigem menos do ato de leitura. Nisso talvez resida um mal-entendido crucial. Considerada adequada aos não alfabetizados (…), é raro que a leitura de imagens resulte de um aprendizado, uma vez que ela irá paulatinamente desaparecer da nossa trajetória de leitores. Ora, assim como o texto, a imagem requer atenção, conhecimento de seus respectivos códigos e uma verdadeira interpretação. Sophie Van der Linden
Refletir sobre o papel das ilustrações na leitura do livro infantil.
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