Sedsolidarios nº63 by ONGD SED

Boletﾃｭn OTOﾃ前 2013 Informativo 63

Editorial: Y tú, ¿qué siembras? ................................................

Actualidad .........................................................................................

A fondo: «Las comunidades del Té» .....................................

Perfil: Julián del Olmo, director de Pueblo de Dios ......

Proyectos: Últimos proyectos financiados por SED ...... 10 SEDE SOCIAL c/ Xaudaró, 25, 28034 - Madrid Tel: 91 334 48 87 - Fax: 91 334 48 97 EDITA SED Antonio Tejedor Mingo e Isaac Sánchez Giménez. DISEÑO y REALIZACIÓN Pablo Silva Fernández IMPRIME Talleres Gráficos Edelvives D. Legal: M-19330-2001 IMÁGENES: Archivo SED COLABORAN EN ESTE NÚMERO Ana Fernández, Manuel Jorques, Izaskun Adot, Paulline Maillard, Ana Palacios, Eugenio Sanz, Maristas Bangladesh y Rubén Galego Web: www.sed-ongd.org E-mail: sedcentral@sed-ongd.org

SEDeÁfrica: República Centroafricana ................................ 11 Hoy: Víctor Claver con SED y la Infancia ............................. 12 SEDeAmérica: Ecuador .............................................................. 13 Rincón del voluntariado .......................................................... 14 Cultura solidaria: Día de la Lucha contra la Pobreza .. 15

Editorial

Y tú, ¿qué siembras?

esconozco el autor de este texto, pero es motivador para empezar este curso de esperanza ante nuevos proyectos e ilusiones:

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Quien planta árboles, cosecha alimentos. Quien planta flores, cosecha perfumes. Quien siembra trigo, cosecha pan. Quien planta amor, cosecha amistad. Quien siembra alegría, cosecha felicidad. Quien planta vida, cosecha milagros. Quien siembra verdad, cosecha confianza. Quien siembra fe, cosecha certezas.

• Quien siembra cariño, cosecha gratitud. …Somos sembradores conscientes, repartimos diariamente millones de semillas a nuestro alrededor. Que podamos escoger siempre las mejores, para que, al recibir la dádiva de la cosecha justa, tengamos siempre motivos para agradecer. Estimados amigos, iniciamos un nuevo rumbo de esperanza, nuevos proyectos que nos esperan para seguir sembrando ilusión, alegría y vida en tantas personas que pasan sed de cariño y hambre de disfrutar de los medios básicos necesarios para vivir. Desde SED sabemos que cuando empezamos algo nuevo, eso nunca morirá, porque tenemos ganas de luchar, de vivir y de sembrar. Seguimos trabajando con la esperanza de que todos los seres humanos, sobre todo en África y Asia, puedan comer cada día, tengan

agua potable, una vivienda digna y acceder a una buena educación. Que puedan disfrutar de la asistencia médica y que desaparezcan esas guerras innecesarias, las guerras del egoísmo humano, del capitalismo, las deudas y la exclusión para sembrar esperanza, ilusión y futuro. Desde SED queremos seguir sembrando la esperanza de que todos los niños y niñas, sobre todo en países subdesarrollados, dejen de trabajar y puedan asistir a escuelas para educarse y crecer como personas. Donde los niños y niñas puedan desarrollar sus sueños, vivir alegres, sentirse amados y puedan amar. Y de acuerdo con nuestra campaña de SED de este curso quizá podíamos añadir al texto del principio: Quien siembra educación, cosecha esperanza, cosecha alegría. Desde estas líneas os doy las gracias por estar de nuevo dispuestos a trabajar solidariamente. Es mucho lo que todavía nos espera, son muchos proyectos, son muchas las personas y los pueblos que tienen abiertas sus manos y sus tierras donde abrigan esa esperanza de que llegará la semilla que queremos compartir con ellos. Gracias por tu vida, por tu entusiasmo, tu colaboración, tu entrega y generosidad. Y ánimo, somos muchos, y estoy seguro que podremos porque queremos. Amigo, amiga: ¿qué estás dispuesto a sembrar este año por medio de SED? Manuel Jorques Bru Presidente de SED

Actualidad SED Cataluña sacará conclusiones para mejorar su voluntariado Esta delegación llevó a cabo la evaluación de los Campos de Trabajo-Misión que organiza en Tanzania y Paraguay. Lo hizo en un encuentro con los propios voluntarios, del que se desprenderán las conclusiones que tendrán en cuenta para la preparación de los Campos del próximo año 2014.

Los Campos de Kenia, Guatemala, Chad y Rumanía, a evaluación Con la intención de mejorar y seguir creciendo en la evolución de estos Campos de Trabajo-Misión, SED Ibérica, en diálogo y colaboración con sus voluntarios, realizará el 19 de octubre en Lardero (La Rioja) la evaluación de estas experiencias del verano de 2013.

Presentación al profesorado de ‘Saber es poder’ A principios de octubre se lleva a cabo la presentación en Compostela de los nuevos materiales de la campaña anual de educación para el desarrollo que, como es habitual, ofrecemos a los centros educativos de esta delegación. Esta vez, la cita tendrá lugar en la localidad gallega de Roxos y además de programar las acciones para este curso escolar, tendremos un momento formativo que guiará el trabajo en solidaridad en cada centro educativo.

SED Mediterránea presenta sus CTM Los próximos 26 y 27 de octubre tendrá lugar en Guadix (Granada) la presentación de los Campos de Trabajo-Misión de SED Mediterránea en 2014. Como en años anteriores, se espera la presencia de casi un centenar de voluntarios, colaboradores y socios de la ONGD, procedentes de la zona sur y el levante español. Maristas Mediterránea facilita un año más esta experiencia internacional, a la que se apuntaron más de cincuenta personas el pasado verano.

¡Ya puedes acceder a las tarjetas solidarias! Ya están en circulación las tarjetas solidarias de SED. ¿Quieres dar el paso que ya han dado algunas familias y personas de toda España? ¿Quieres que tu celebración sea realmente solidaria, útil y compartida con los que menos tienen? Infórmate en tu colegio o en la sede local de SED más cercana. La información detallada de esta iniciativa ya circula por los centros maristas de todo el país. ¡Comparte tu felicidad!: www.celebraconsed.org

Club SED Dos años de solidaridad, sueños, aventuras, ilusiones… Dos años de CLUB SED Hace dos años el presidente de SED, Manuel Jorques, nos invitaba a sentirnos SED, a sentirnos familias solidarias para transformar nuestra sociedad. Nacía así el CLUB SED en octubre de 2011. Con las mismas ilusiones y ganas de transformar la realidad continuamos un curso más. Cuando se cumplen años, se suele hacer balance de lo vivido, por ello, queremos compartir con todos vosotros que: somos más de 500 socios y socias del club SED, nuestros capítulos y aventuras han conseguido más de 18.000 visitas en youtube y gracias a vuestro compromiso por la justicia, se han enviado casi 140.000€ a proyectos en África y América Latina por la promoción de los Derechos de la Infancia. ¡Fantásticos resultados! Estas cifras se quedarían vacías sin un agradecimiento a todos vosotros y vosotras: profes, alumnos y alumnas, familias, amigos, monitores; personas solidarias y comprometidas, que creen que otro mundo más justo e igualitario es posible y trabajan para conseguirlo. Y si podéis, invitad a alguno de vuestros amigos o amigas a que se unan al Club.

VUELTA AL COLE Estos meses son meses de volver; el Club SED ya está preparando también su vuelta al cole por todo lo alto con el estreno del nuevo capítulo “La salud a toda costa”. Será en el Colegio Sagrado Corazón de Valencia el próximo miércoles 16 de octubre. Con esta nueva aventura llegarán nuevas unidades didácticas para profundizar sobre el derecho a la salud y nuevos concursos. Ese mismo día lo podéis ver todos los miembros del Club de SED junior en la página www.sed-ongd.org/clubsed/junior/

Perfil

Departamento de Comunicación de SED

“A través de “Pueblo de Dios”, los colaboradores de SED han visto qué se hace y mucha otra gente se ha animado” Sacerdote y periodista, nació en la Alcarria en la posguerra. Fue sacerdote y tras acabar Periodismo pasó a trabajar en la revista “Vida Nueva” y, más tarde, en “Familia Cristiana”. Finalmente desembarcó en TVE, primero como colaborador en “El día del Señor”, después como subdirector de “Últimas Preguntas” y más tarde en “Pueblo de Dios”, como director adjunto. Desde hace 15 años es director de este programa.

Julián del Olmo ¿Qué significa Pueblo de Dios en el panorama televisivo? “Pueblo de Dios” es uno de los cuatro programas institucionales de la Iglesia católica en TVE. Queremos que sea una ventana abierta al mundo de la solidaridad, de la pobreza, de la fe y de la Iglesia. Lamentablemente, hay pocos programas, por no decir ninguno, como “Pueblo de Dios” en las televisiones. Hay misas, charlas y entrevistas pero no reportajes, en vivo y en directo, del hacer de la Iglesia a pie de calle. ¿Cómo llegaste a TVE? Porque Dios escribe derecho con renglones torcidos. Y por supuesto, con el visto bueno de los arzobispos de Madrid porque estoy incardinado en esta diócesis y de la Comisión Episcopal de Medios de Comunicación Social, que es la que nombra a los directores de los programas religiosos católicos de TVE. La verdad es que ha sido un privilegio estar en un gran programa como “Pueblo de Dios”. “Pueblo de Dios” es uno de los programas más longevos de TVE ¿por qué se mantiene? Porque es un programa institucional con el rango de acuerdo entre la Iglesia y TVE, como sucede con los otros programas religiosos católicos, evangélicos, islámicos y judíos. “Pueblo de Dios” lleva 32 años en antena. Hubo algún director, o directora, que quiso suprimirlo pero no pudo hacerlo. Tengo que decir que el programa goza de gran reconocimiento y valoración dentro y fuera de TVE.

¿Qué le diferencia de otros programas? El formato de reportaje, viajar por el mundo y el valor del testimonio ya que intervienen los verdaderos protagonistas que están a pie de obra. Los espectadores ven con sus propios ojos lo que los misioneros y la Iglesia hacen en todo el mundo sin necesidad de que alguien se lo cuente. Tengo que decir que los viajes internacionales están financiados por las ONG de las congregaciones religiosas y TVE solo aporta la parte técnica. Has recorrido medio mundo o más, debería preguntarte… ¿en qué países no has estado? Ciertamente he visto mucho mundo pero lo más importante no son los cien países visitados si no las experiencias vividas en los lugares donde ni siquiera ha llegado la Coca-Cola pero sí que han llegado los misioneros y, con el dinero de la solidaridad, han levantado una escuelilla, un centro de salud y una capilla.

“Lo más importante no son los cien países visitados sino las experiencias donde no ha llegado la Coca-Cola pero sí los misioneros” Y lo más importante de todo es que los he visto felices. Gracias a Dios, la pobreza no es un obstáculo para ser feliz sino todo lo contrario, algo que a muchos de nosotros no nos cabe en la cabeza y mucho menos en el corazón.

Con tanto bagaje en tu mochila ¿no te animas a escribir un libro? Tengo varias propuestas de editoriales, pero hoy por hoy me contento con escribir los guiones del programa, artículos en revistas, folletos de divulgación y poemas de andar por casa. No he escrito un libro, ni he tenido un hijo pero he plantado muchos árboles. ¿Has pasado miedo en alguno de tus viajes? Pánico, pero a toro pasado. Cuando me pasó una cobra entre los pies y me quedé petrificado, lo que me salvó la vida. Cuando tuve que comer rata de estercolero en un campo de refugiados porque no había otra cosa que llevarse a la boca y cogí una infección estomacal. Cuando la avioneta en que viajábamos tuvo que aterrizar en el desierto porque se le acabó la gasolina. Cuando el jefecillo de una “mara” colombiana vino a por nosotros pistola en mano… Entre tanto viaje ¿cuál destacarías? Los cuatro viajes a la India. La India te engancha como la droga. Tiene olor, color y sabor, riqueza y pobreza, cultura y religiosidad, guerra y paz, todo junto y revuelto.

“No he escrito un libro, ni he tenido un hijo pero he plantado muchos árboles”

¿Una anécdota? En Kenia, en una isla del lago Victoria, Mfangano. Una noche, el equipo hizo autostop en moto para ir a tomar una cerveza fresca, que previamente habíamos encargado y pagado, y nos llevaron a un antro con la cerveza a 30 grados. Caímos en la trampa porque en la isla no hay luz eléctrica. ¿Qué otros trabajos has hecho en tu vida? Un poco de todo. Aprendí muchas cosas de mi padre, que era un buen artesano: a trabajar en la fragua. A mí me gusta hacer esculturas en hierro y algo de albañilería. Y hoy como ayer, el ejercicio de mi vocación sacerdotal que llevo la misma ilusión que el primer día y ya van 47 años. ¿Hasta cuándo seguirás al frente de “Pueblo de Dios”? Hasta que Dios y los obispos quieran, pero está claro que nadie es imprescindible ni inmortal. ¿Qué harás cuando te jubiles? Cuidar la salud de cuerpo y alma que ya se va resintiendo con los años y tal vez escribir un libro. Y por supuesto, seguiré plantando árboles en el Huerto de mis padres.

Cuéntanos algo de los viajes con SED SED es una de las ONG privilegiadas para “Pueblo de Dios”, entre otras razones porque tiene recomendación y está mal que yo lo diga. Con SED hemos mostrado la dimensión misionera de los maristas y su labor educativa con los más empobrecidos, algo que en España o no se conocía o se conocía poco. Antonio Tejedor, director de la ONGD, ha potenciado los viajes con “Pueblo de Dios” consciente de que era una manera de abrir horizontes a la institución y a la propia ONGD ya que, a través de “Pueblo de Dios”, sus socios y colaboradores han podido ver en qué y cómo se emplea su dinero y otra mucha gente se ha animado a colaborar con ella.

A fondo

«Las comunidades del té» Son las familias más desfavorecidas del país con mayor densidad poblacional del mundo. Allí, sin los derechos de un ciudadano normal, malviven y trabajan en lo que los misioneros maristas llaman «esclavitud moderna».

ondo al y como explican los misioneros maristas, las ‘comunidades del té’ son uno de los colectivos más vulnerables de Bangladesh. Merecerían una especial atención del Estado que no reciben.

Estas son las condiciones perfectas para que los especuladores de la industria del té exploten a los trabajadores. Privados, explotados y alienados, la mayoría de ellos lleva una vida inhumana.

Por desgracia, estas personas están siendo socialmente excluidas, están mal remuneradas y son mayoritariamente analfabetas. En su mayor parte, también han perdido sus lenguas originales, su cultura, su historia, su educación y su unidad.

Hablamos del grupo social más desfavorecido del país. Cada día tienen que recoger 23 kilos de hojas de té para cobrar 48 takas al día, es decir, 50 céntimos de euro, tres veces menos que los trabajadores del textil bangladeshís.

Cada día tienen que recoger 23 kilos de hojas de té para cobrar 50 céntimos de euro Una familia debe tener, al menos, un trabajador para poder quedarse en la casa proporcionada por la compañía. Si pierde su empleo o se jubila, y no hay ningún otro miembro de la familia para trabajar en la plantación, pierde el derecho a vivir en la casa. De esta forma, las circunstancias obligan a que el hijo de un obrero del té se convierta irremediablemente en lo mismo.

En las cadenas de trabajo de una plantación de té, parecen estar viviendo en islas, aislados de la comunidad mayoritaria bengalí que a veces los trata como intocables.

Por si todo ello fuera poco, las condiciones de trabajo son peligrosas para su salud, ya que, por ejemplo, cuando fumigan con los insecticidas no tienen ninguna protección.

A fondo

Por otra parte, no están censados, así que no pueden votar. Además, las leyes del Parlamento y las decisiones

A fondo

Departamento de Comunicación de SED y Maristas Bangladesh

del Gobierno no se aplican a las plantaciones, como si los trabajadores no fueran ciudadanos. En estas condiciones, los padres no optan a recursos económicos suficientes para enviar a sus hijos e hijas a la escuela secundaria. Paralelamente, Bangladesh ha sido escenario este año de revueltas y actos violentos en las calles. Un país tolerante y acogedor que vive un clima de cierto caos y nerviosismo. Algunos sectores sociales apuntan a que durará sólo hasta las próximas elecciones, otros aseguran que no hay riesgo de que la situación evolucione como en Siria u otros países, pero, por momentos, el radicalismo parece paralizar el país a base de manifestaciones, muchas de las veces bajo pretextos religiosos.

Además, sus condiciones son mucho más duras aún que las de los trabajadores de los talleres textiles como el de Savar (Dhaka), de triste actualidad hace pocos meses.

Eugenio Sanz, uno de los misioneros presentes en la zona, estuvo hace pocas semanas en la sede Central de SED, en Madrid, explicando esta realidad al equipo de la ONGD.

El proyecto que quieren llevar a cabo consiste en una escuela para los hijos de los trabajadores

Los Hermanos Maristas llegaron a Bangladesh hace seis años. Era un país nuevo para ellos. Tuvieron que aprender la lengua bengalí, conocer a la gente, acostumbrarse al clima, a la comida y a la idiosincrasia de las maravillosas gentes de ese país, con la mayor densidad de población del mundo.

El proyecto que quieren llevar a cabo consiste en una escuela secundaria para los hijos e hijas de los trabajadores de las plantaciones, con internado adosado para chicos y chicas. Será en Moulovibazar, una pequeña ciudad en la región de Sylhet que colinda con plantaciones de té. La primera fase consiste en la adquisición del terreno y la construcción de la escuela y el internado de chicas. Aún se necesitan 500.000 euros, la mayor parte del total. Apoyar este proyecto, el primero de SED que se materializa en Asia, como afirman los hermanos, “es una inversión en humanidad”.

Apoyar este proyecto “es una inversión en humanidad”.

Después de años de colaboración con otras instituciones, en Pirgacha, Dinajpur, Srimongol y Mymensingh, y habiendo estudiado las numerosas posibilidades, finalmente han decidido «dotar de educación a los hijos de los trabajadores de las plantaciones de té». ¿Y por qué? Por ser un grupo de población especialmente necesitado, por ir donde otros no han podido o no han querido ir, por ser los más desfavorecidos y por vivir en lo que se podría denominar ‹esclavitud moderna›.

Apostando de nuevo por el derecho a la educación, SED participa en este proyecto con el fin de ofrecer una educación secundaria de calidad a más de 180 niñas y niños, garantizar un alojamiento para los menores estudiantes, y promover la integración de las familias de las plantaciones de té en la sociedad bangladesí. Durante la segunda fase, que se llevará a cabo a medio plazo, se construirá un internado para los niños y niñas y se ampliará la escuela. Puedes apoyar esta causa fácilmente desde la web de SED (www.sed-ongd.org), entrando en “colabora” y especificando el nombre del país de destino al que deseas enviar fondos.

A fondo

Proyectos

Últimos proyectos financiados por SED La ONGD SED ha destinado 415.906,73 euros a proyectos de cooperación en los últimos cuatro meses. Una cifra «muy positiva» por la que la Organización expresa su agradecimiento a las personas y entidades que lo siguen haciendo posible. Colegio Marista de Koumrá, en Chad. Programa de rehabilitación de muchachos en riesgo “Horizontes al Futuro» en Comayagua, Honduras. Apoyo a la protección a la infancia peruana (voluntaria de cooperación de larga duración) en Piura, Perú. Becas grupales para alumnos y alumnas en Chibuluma, Zambia. Mejora de infraestructuras educativas en Suba, Kenia. Becas de apoyo educativo en Ateos, San Alfonso y Santa Anita, El Salvador. Potenciación de la incidencia social de PROYDE, PROCLADE y SED en España. Proyecto de becas grupales para mujeres en la secundaria en Ishiara, Kenia. Programa educativo de becas 2013 de secundaria para la Isla de Mfangano, Kenia. Escolarización de niños, niñas, jóvenes y adultos de escasos recursos de los departamentos de Guatemala y el Quiché, en Guatemala. Proyecto educativo de becas de escolarización secundaria de jóvenes del Pokot, en Kenia. Apoyo a los procesos de desarrollo en comunidades campesinas de Comarapa y Roboré, en Bolivia. Construcción, equipamiento y puesta en funcionamiento del Centro de Salud St Joseph en Kerwa, Kenia. Mejora de las condiciones de vida de las familias a través del equipamiento adecuado y cultivos orgánicos en Caaguazú, Paraguay. Becas grupales para la escuela secundaria en Maalum, en Tanzania. Traslado y adaptación del local del proyecto Ami Sulink en Esztergom, Hungría. Animación y apoyo socioeducativo y formación del profesorado en Bouaké, Costa de Marfil. Animación y apoyo socioeducativo y formación del profesorado en Korhogó, Costa de Marfil. Colonias de verano 2013: Alpargate y Grupos de Vida, en Granada, España. Campo de trabajo ESPIRAL 2013 ‹Atrévete a mirar› en Fuenlabrada, España. Mejora del desarrollo comunitario y socio-cultural a través del apoyo a la radio comunitaria Tob en Koumrá, Chad. Programa de atención a la infancia y adolescencia en situación de riesgo: «El Urogallo», en Ponferrada, León. Ayudas a la escolarización en Bouaké, Costa de Marfil. Ayudas a la escolarización en Korhogo, Costa de Marfil. Construcción del Centro socio-sanitario de Cáritas en Bouaké, Costa de Marfil. Mejora del Centro de salud de Ayaou Sokpa en Sakassou, Costa de Marfil. Solidaridad con Siria: Atención básica a los desplazados por conflicto interno en Alepo. Campamento urbano para niños y niñas en situación de riesgo en Huelva, España. Fortalecimiento de la educación primaria en la zona de Tibona, Parakou, Benin. Emergencia en Centro África. Favoreciendo el acceso al agua potable en Ashalajá, Ghana.

72.170,43 euros 24.048,16 euros 2.675,00 euros 1.284,00 euros 77.308,88 euros 14.445,00 euros 10.700,00 euros 1.605,00 euros 4.815,00 euros 28.252,53 euros 3.210,00 euros 18.472,70 euros 7.953,31 euros 8.667,00 euros 6.286,25 euros 2.969,28 euros 3.745,00 euros 3.745,00 euros 4.280,00 euros 10.700,00 euros 7.662,88 euros 9.630,00 4.815,00 11.984,00 6.420,00 6.420,00

euros euros euros euros euros

12.235,05 euros 3.210,00 19.795,00 5.350,00 21.052,25

euros euros euros euros

SEDeÁfrica

Ana Fernández

Una situación alarmante

Emergencia en República Centroafricana: considerado como uno de los países más empobrecidos del mundo y situado en la posición 180 de los 186 países analizados según el Índice de Desarrollo Humano, la República Centroafricana presenta una realidad marcada por una esperanza de vida de 49 años.

l promedio de escolarización es de tres años y medio, tiene una tasa de mortalidad materna de 890 muertes por cada 100.000 nacidos vivos y un gasto público en defensa equivalente al gasto público en salud y educación. A esto hay que añadir una serie de conflictos violentos que mantienen golpeado al país. Este país, enclavado en el centro del continente africano, tiene que enfrentarse actualmente al surgimiento de diversos grupos rebeldes. El 24 de marzo de 2013 fue una fecha clave en la historia del país, ya que la capital (Bangui) fue tomada por la coalición SELEKA, provocando la huida del presidente François Bozizé a Camerún. Los grupos rebeldes –cuya mayoría están descritos como “extremistas musulmanes”- dirigen sus acciones esencialmente en contra del gobierno del antiguo presidente así como de la población y de las instituciones católicas. Se han producido saqueos (bancos, farmacias, iglesias, y hasta los hospitales), incendios de casas y de las oficinas de las ONG locales (vinculadas a la Iglesia católica), robos (coches, materiales clínicos, dinero, etc.),

y destrucción de los puentes que unen los habitantes y las asociaciones locales. El clima de inseguridad, así como los desplazamientos de los asaltantes y el enrolamiento de los niños en los grupos rebeldes armados alteran de manera drástica la vida diaria de la población centroafricana. El Hermano Elías, socio local de SED en el país, nos describe así la dramática situación que están viviendo: “La situación en el país sigue muy mal, en la capital sigue habiendo muertos cada día. A Berberati llegan y se van grupos de rebeldes que hacen bastante mal porque el miedo en la gente es grande, ya van varias noches que oímos bastantes tiros en el barrio musulmán. Siguen los ataques nocturnos. Muchos habitantes siguen escondidos en la selva y otros se han ido a vivir a otras aldeas o ciudades. Un grupo de alumnos no volvió. […] En las familias de nuestros profesores se come una vez al día, a media tarde. En el hospital mueren diariamente personas, especialmente niños, que deberían vivir, por falta de dinero para pagar las medicinas y por falta de medicamentos.” Desde SED queremos hacer un llamamiento de emergencia para poder dar respuesta a esta gran catástrofe humanitaria que está asolando el país. Puedes colaborar directamente en el apartando ‘Colabora’ de nuestra página web (www.sed-ongd.org), escribiendo el país al que deseas realizar dicha donación. ¡Que la guerra no nos deje indiferentes!

Hoy

Departamento de Comunicación de SED

Víctor Claver se une a SED por los Derechos de la Infancia Tras el apoyo a SED en los últimos meses de personalidades del deporte como Vicente del Bosque o Pau Gasol, el jugador NBA y miembro de la selección española de baloncesto Víctor Claver ha decidido dar un paso más.

ste deportista de élite, natural de Valencia y bien conocido por los aficionados, ha iniciado una campaña de sensibilización de la mano de nuestra ONGD. “Nuestro miedo más profundo es no estar a la altura de las circunstancias”, afirma Claver, que también anima a los jóvenes a tener “el coraje de seguir a tu corazón, él sabe quién eres realmente”. Con ese espíritu, y gracias a Maristas Mediterránea y la agencia Diferentto, el alero de los Portland Trail Blazers se une a la lucha por la defensa de los Derechos de la Infancia.

“Todos estamos destinados a brillar como lo hacen los niños” Víctor recuerda que: “todos estamos destinados a brillar como lo hacen los niños”. “Deja que la esperanza te inunde. Siembra y deja tu huella dando parte de ti”.

SEDeAmérica

Miren Jaione y Sara Aldaba

Abya Yala sigue adelante La comunidad educativa de este Colegio ecuatoriano, único en la zona por su multiculturalidad, continúa adelante gracias a los indígenas, los Maristas, SED y otras entidades y a pesar de las penurias económicas y las amenazas en la zona.

os Hermanos Maristas están presentes en Ecuador desde 1956. Apoyan comunidades vulnerables en salud, educación, abastecimiento de agua, promoción social, generación de ingresos y proyectos de “casas familia” para niños y niñas en situación de abandono, así como “centros de cuidado” para personas mayores. Sucumbíos es la provincia amazónica del norte de Ecuador. Es famosa por sus riquezas naturales y por el petróleo, aunque lamentablemente los beneficios de éste no revierten en el desarrollo de sus comunidades indígenas o en mejoras en los servicios públicos de la zona. El centro educativo Abya Yala está ubicado en esta Provincia. Es un proyecto intercultural bilingüe apoyado por los Maristas y dirigido a estudiantes entre 11 y 18 años, pertenecientes a las cuatro nacionalidades indígenas que conviven en la Provincia, logrando involucrar a la familias, a las comunidades y a las organizaciones. El origen del proyecto surge como petición de los indígenas a los Maristas y a la Parroquia Local, ya que consideraban necesario un centro educativo específico, con educación de calidad y competitivo, ya que en la zona no existía ninguna opción indígena. Tal y como informó la revista SED Solidarios, en 2011 terminó la primera promoción en Abya Yala. El Centro tiene como objetivo promover la investigación y difusión

de las culturas indígenas de Sucumbíos. Como reto se plantea la futura gestión indígena del Centro y para ello se necesita formar a las primeras promociones. Además no conocen ninguna de las lenguas. Por ello el Colegio pretende apoyar a los graduados del Colegio Abya Yala para que puedan ingresar a la universidad y formarse en las diferentes disciplinas del campo educativo, de manera que luego puedan revertir sus conocimientos en el Colegio Abya Yala o en mejoras en la provincia.

Apoyar a los graduados para que ingresen en la universidad a formarse, de manera que puedan revertir sus conocimientos a su vuelta La ONGD SED apoya al Colegio y está intentando dar respuesta a esta necesidad con un proyecto de formación específica enviando profesionales voluntarios. Desde el pasado 5 de septiembre, los hermanos cuentan en el centro con un voluntario natural de Bilbao que estará con ellos hasta primeros de julio. David Andrés es licenciado en ingeniería industrial y cuenta con gran experiencia en voluntariado con niños y niñas. De hecho, ha participado en el campo de trabajo de la Colonia Gerardi en Guatemala durante el pasado verano. Las tareas que realizará serán muy diversas pero seguro que supondrá un respiro en el centro dadas las muchas necesidades.

Rincón del Voluntariado ¿Por qué San José Obrero es un Colegio diferente? Ana Palacios, voluntaria de CTM en Perú “El San José Obrero es uno de los colegios de los Hermanos Maristas en Sullana. Es un referente en la ciudad por varios motivos, entre los que están la fuerte apuesta por la inclusión y por las áreas técnicas de soldadura, carpintería, agropecuaria, panadería o administración, en las cuales los alumnos adquieren conocimientos de un oficio, que en muchas ocasiones les sirve para poder trabajar y costearse sus estudios superiores universitarios. Y a todo esto hay que sumar el cariño que los profesores y profesoras trasmiten a al alumnado, la esencia y el calor de familia que se siente en el mismo instante en que pones un pie dentro del colegio. La llama de la Familia Marista que los hermanos de la comunidad de Sullana, indudablemente, alimentan con sus propias vidas, llenas de luz y de amor”. Podría haber terminado aquí esta explicación de por qué el San Jose Obrero es un colegio diferente, pero no. Faltaba algo. Seguí dándole vueltas, intentando completar el texto inacabado de por qué es un colegio diferente. Y entonces llamó a casa de los hermanos una voluntaria española que mantiene un fuerte contacto y compromiso con Sullana desde la distancia, y desde hace mucho tiempo. Y ahí llegó la respuesta, la razón que faltaba añadir a la lista. El San José Obrero ¡claro que es un colegio diferente! Es un colegio que traspasa fronteras. Que no entiende de circunstancias ni de contingencias sino de voluntad. Es un colegio que está en Sullana pero también está en Huelva, Sevilla, Valencia, Melilla, Granada, en cada uno de los sitios que pisamos los que cada año vamos allí y a la vuelta nos sentimos orgullosos de contar que un trocito de nuestro corazón se ha quedado en ese patio, en esas aulas, en nuestra casa con los hermanos Nino y Félix. Con Blanquita. Una experiencia que te invita a formar parte de esta gran obra de los Hermanos Maristas, de los profesores y profesoras, de SED y por supuesto de los alumnos y alumnas de este colegio de Sullana, Perú.

Este verano en Honduras… Rubén Galego, voluntario de CTM en Honduras Este verano, tres voluntarios, Silvia y Rubén, profesores de colegios maristas, y Jaime, Hermano Marista, nos embarcamos en un voluntariado de casi dos meses para conocer los proyectos que se desarrollan en Honduras. El hermano Goyo nos facilitó todo lo que pudo nuestra estancia. ¿El lugar?: el Centro Horizontes al Futuro en Comayagua para muchachos en riesgo de exclusión social. Además de convivir con los chicos y educadores realizamos apoyo escolar, charlas sobre higiene, sensibilización sobre drogas. También organizamos jornadas de voleibol y baloncesto y colaboramos en los talleres de inglés y computación, así como en el “hogar de los pequeños”. Las mañanas las disfrutamos en el Kinder (Infantil) de la colonia ‘Lazos de Amistad’. En esta colonia pudimos valorar los beneficios de la pavimentación de la calle para las familias que allí viven, un proyecto de SED. Ha sido muy positivo y enriquecedor. Esperamos haber aportado nuestro granito de arena y agradecemos de corazón el trato que nos ha dado la gente con la que convivimos.

SI QUIERES QUE TU EXPERIENCIA DE VOLUNTARIADO SE REFLEJE DE ALGUNA FORMA EN ESTE RINCÓN O EN LA PÁGINA WEB DE SED, ENVÍA EL TEXTO Y LAS FOTOS A TU DELEGACIÓN.

Cultura Solidaria 17 de octubre, Día de la lucha contra la pobreza Concienciar al mundo sobre la urgencia de erradicar la pobreza y de respetar los Derechos Humanos era el objetivo de las Naciones Unidas cuando marcaron el 17 de octubre como el Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza, hace 20 años. Este año, el lema es “Juntos contra la pobreza” y la intención movilizar a todos gracias a una verdadera alianza mundial.

Documentales y Vídeos: • El Periodista Bru Rovira desde Mauritania sobre la crisis alimentaria en el Sahel (Intermón Oxfam). http://www.youtube.com/watch?v=hqu_KTwni4U • La cultura: un factor clave para luchar contra la pobreza. http://www.youtube.com/watch?v=TAG2-8_7Gvw • Diciendo no a la pobreza. http://www.dailymotion.com/video xuioav_diciendo-no-ala-pobreza_news? search_algo=2. • Mamás Solares, Why poverty? http://www.youtube.com/watch?v=xjY4DyKiNdo • Bien Venidos al Mundo, Why Poverty? http://www.youtube.com/watch?v=9mHOumZE8EE&list =PLPOgNapEpv6kevSwI6GVaSw7outiD6oML

Películas: • Interferencies. http://www.21rs.es/news/view/8515 Cecilia, Ana, María y Rodrigo forman una joven compañía teatral, de reciente éxito por su transgresora puesta en escena, y por el compromiso social y político de los contenidos. Ensayando el que será su próximo estreno, una obra de denuncia sobre qué y quién mueve los hilos en la sociedad de consumo, van tomando conciencia de la dificultad de abarcar la compleja realidad que quieren mostrar, entrando en una crisis de identidad moral y artística que los enfrenta entre sí. • 8: 8 cortometrajes correspondientes a los 8 Objetivos del Milenio. Ocho como ocho cortometrajes dirigidos por ocho famosos directores. Entre ellos, Janes Campion, Gus Van Sant, Jan Kounen, Gaspard Noé, Wim Wenders, Mira Nair, Gael Garcia Bernal y Abderrahamane Sissako se han movilizado para compartir su visión de estas causas que hay que defender.

Libros: • El fin de la pobreza. Jeffrey D. Sachs.

siempre más tranquilo y seguro. Así que si la justicia no es suficiente, al menos es posible que los ricos del mundo se decidan a erradicar la pobreza, motivados por el interés particular. Pero, dado que el dinero nunca llega realmente a las manos de los más necesitados, y que las instituciones responsables, como el Fondo Monetario Internacional, se han centrado más en cobrar que en ayudar a los pobres, es preciso que se implementen nuevas formas de canalizar la ayuda económica. http://www.casadellibro.com/libro-el-fin-de-la-pobreza/ 9788483066430/1047327 • La pobreza humana. Diagnóstico y tratamiento Sergio B. Santana Sánchez. Describe en los dos capítulos iniciales de este ensayo, un método para determinar la categoría, la escala salarial justa y la organización técnica de la fuerza de trabajo, así como también del capital productivo en el proceso económico. En los capítulos siguientes, Santana Sánchez personifica el diagnóstico y tratamiento de las clases de pobreza humana: cultural, económica, moral, política, de salud, de otras entidades o actividades lucrativas y sociales, y de las etnias aborígenes en que así proceda. Para erradicarla, el autor hace una propuesta. http://www.librosenred.com/libros/lapobrezahumanadiagnosticoytratamiento.html

Blog: • Pobreza Cero http://pobrezacero.wordpress.com/ Explicación: Pobreza Cero es una campaña organizada por la Coordinadora de ONG para el Desarrollo de España (CONGDE) que pretende implicar a todos los sectores de la sociedad civil en la lucha contra la pobreza de una forma, urgente, definitiva y eficaz. • Rebélate contra la pobreza http://www.rebelatecontralapobreza.org/ Explicación: Rebélate contra la pobreza es una iniciativa de la Alianza española contra la pobreza compuesta por varias ONGD y movimientos de la sociedad civil.

La pobreza extrema es un flagelo que afecta a casi un tercio de la población mundial. Esta gente carece de capital en cualquiera de sus formas. Los países pobres no son tales porque hayan sido estafados por los ricos. Sin embargo, un mundo sin pobres será

Ediciones KHAF

CC.easylocum

NOVEDADES ISABEL GÓMEZ ACEBO

JOSÉ MIGUEL NÚÑEZ

Francisco, el pañero de Asís

A vueltas con Dios en tiempos complejos

La vida de este santo es recreada en este libro dentro de los parámetros de la Edad Media.

Conversaciones con G. Vattimo Una reflexión sobre la búsqueda de «nuevas veredas para el encuentro de la religión con la cultura».

JOSÉ CARLOS RODRÍGUEZ SOTO

INSTITUTO SUPERIOR DE PASTORAL

Dios y la guerra

La crisis de Dios hoy

Las experiencias de la guerra son duras y crueles, pero la esperanza en Dios puede perdurar en medio de las circunstancias más extremas.

Ahora, cuando hablamos de «crisis de Dios», nos tenemos que cuestionar: crisis… ¿De qué Dios estamos hablando? ¿Qué Dios es el que ha entrado en crisis? En definitiva: ¿En qué Dios creemos?