Reunión Interna #7 26 de mayo de 2015 Lugar: Soluciones Prácticas
Presentación de Forjando Sueños: “Evidencia desde Abajo” Forjando Sueños: Una Oportunidad para los Niños, es un proyecto de responsabilidad social situado en el distrito de Lunahuaná-Cañete que se dedica a brindar apoyo al desarrollo infantil, a través de escuelas rurales que se encuentran en su zona de influencia. La presentación estuvo a cargo de Martín Ochoa, miembro del comité directivo de la Alianza, y Milagros Franco, Psicologa y asesora del proyecto. También participaron las docentes Rosa Elisa Sandiga Mendieta, Directora y profesora de una escuela multigrado; Elizabeth Yactatyo Sanchez, Profesora de educación inicial; Mario Aquino Illari, Director encargado y docente; y la profesora Virginia Arroyo Lara. Forjando Sueños es un proyecto de responsabilidad social de la Casa de Campo Villa Fátima, en Lunahuaná. Trabaja , desde 2008, brindando apoyo en escuelas primaria que cuentan con mínimo personal docente. El objetivo principal es elevar la valoración de la niñez y la importancia del desarrollo de capacidades en la infancia. Forjando Sueños realiza actividades de desarrollo de capacidades infantiles y autoestima, y la promoción de valores intra-familiares pensando en el desarrollo infantil. Actualmente trabajan con cuatro escuelas de distintas localidades de Lunahuaná y con padres de familia, organizando reuniones y brindando apoyo pedagógico, psicológico y social. El proyecto también hace de “semillero” para una red de intercambio entre los docentes de las escuelas que apoya. Esta red ha buscado realizar una labor constante de acercamiento con el Municipio y otras oficinas del Estado para compartir la “evidencia desde abajo” que genera el proyecto. Enfoque de formulación de “evidencia desde abajo" Forjando Sueños puede ser visto como un ejemplo de formulación de “evidencia desde abajo", buscando que la experiencia del trabajo con niños y docentes tenga un impacto en la generación de políticas públicas.
Existe una brecha entre las políticas de educación -que se dictan "desde arriba"- y la realidad social donde deben aplicarse. Por dificultades de recursos de las escuelas y el sistema público, la brecha que separa lo que se dicta y lo que se puede hacer, es significativa. Entre las principales actividades que ha realizado el Proyecto, están aquellas vinculadas a la educación, nutrición, salud mental, ecología y cuidado del medio ambiente y, especialmente en dotar de capacidades a los niños, niñas y adolescentes del ámbito de intervención, como mecanismo de superación de la autoestima y socialización. La implementación y equipamiento de bibliotecas, botiquines y herramientas pedagógicas ha sido también sus principales acciones. El intercambio de experiencias, círculos de interaprendizajes y acercamiento de las familias y comunidades a las instituciones educativas también consta entre sus aportes. Estas actividades han contribuido a que una de las instituciones educativas sea invitada a compartir sus experiencias en un evento promovido por el Ministerio de Educación, como Institución innovadora en la educación rural. Es de resaltar que la experiencia se desarrolla sin financiamiento y solo se ejecuta a través de voluntariado, siendo estudiantes y profesionales nacionales e internacionales, quienes han contribuido con esta experiencia. Con lo avanzado, los promotores, profesionales voluntarios, la red de profesores y autoridades busca hacer llegar esta evidencia al Estado.
Recursos Audio de la presentación a la Alianza Presentación de Forjando Sueños Reporte de la reunión interno
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